第一篇：均衡發(fā)展現(xiàn)場會匯報材料

推進(jìn)均衡發(fā)展 提升特色品位 打造教育強(qiáng)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

很榮幸，能站在這里把我們豐樂屯小學(xué)在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面所作一些工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，敬請指正。

我匯報的題目是《推進(jìn)均衡發(fā)展，提升特色品位，打造教育強(qiáng)?！?豐樂屯小學(xué)地處魯冀兩省三區(qū)（縣）交界處，座落于古運(yùn)河畔，是魯西北最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村小學(xué)。偏僻的地理條件，陳舊的教學(xué)設(shè)施，落后的教育觀念，曾讓這所村小面臨巨大的生存危機(jī)。正是在德城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的大潮中，在市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校秉承“為農(nóng)村孩子幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，堅持“硬件強(qiáng)基礎(chǔ)、軟件強(qiáng)素質(zhì)、特色求發(fā)展”的工作思路，以提升教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)教育公平為重點，實現(xiàn)了脫胎換骨的變化，搶先崛起，成為魯冀邊陲教育的一所窗口學(xué)校。

學(xué)校先后被授予“全國新閱讀實踐基地”、“市級規(guī)范化學(xué)?！?、“市關(guān)心下一代先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

工作中我們重點抓了以下幾個方面：

一、大投入——硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

2007年由教育局和鎮(zhèn)黨委、政府共同投資80萬元，新建教學(xué)樓一幢，合并2個教學(xué)點，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源集中共享；2009年爭取上級扶持資金17萬元建成沼氣型水沖式廁所一座；2010年我校率先在全區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)了班班有空調(diào)。2011年與實驗小學(xué)建成全市首家集教學(xué)觀

摩、評研、遠(yuǎn)程互動與一體的專用錄播互動教室。今年，又投巨資實現(xiàn)了班班多媒體、按最大班額更新計算機(jī)教室達(dá)到45臺，教師人手1機(jī)、添置音體美器材10萬余元，圖書13000余冊。如今走進(jìn)豐樂屯小學(xué)，寬敞明亮的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)的操場、電子屏上“今天你閱讀了嗎？”??伴隨師生開啟嶄新的一天；課堂上，直觀的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，讓你時時刻刻感受到高效課堂的含義；特色鮮明、裝備齊全的音樂室、實驗室、綜合實踐活動室??為學(xué)生個性發(fā)展提供著廣闊的空間。

有老師不無夸張地說：“我們學(xué)校近三年的時間，就走過了過去三十年走不完的路”玉汝于成，化蛹成蝶，做為德城農(nóng)村小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展一個縮影，我們感慨變化的幅度，驚嘆變化的速度，當(dāng)然這離不開各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)興師重教的胸襟，離不開德城“打造教育名城”的濃厚氛圍。

二、大交流——城鄉(xiāng)互動常態(tài)化

學(xué)校始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的第一要務(wù)來抓。首先，是校長隊伍的建設(shè)與交流。根據(jù)德城區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長選拔任用和交流機(jī)制，每3年開展一次校長任職考核。我是2007年8月經(jīng)過公開選拔來到豐樂屯小學(xué)的。公開、公平、公正的選拔和輪崗競聘的方式，可以優(yōu)化和組合校長隊伍，把新的管理思想和辦學(xué)理念帶到不同的學(xué)校，有利于師生成長和學(xué)校特色發(fā)展。其次，健立健全城鄉(xiāng)教師長效交流機(jī)制。我們學(xué)校和德州市場解放北路小學(xué)至今已有5年的“捆綁”歷史，幾年來在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，先后多次開展了教師結(jié)對、教學(xué)能手送課下鄉(xiāng)、骨干教師示范課、“捆綁”結(jié)對展示課、專家

引領(lǐng)指導(dǎo)課等多種形式的活動。同時，我們充分利用與實驗小學(xué)建立的錄播互動遠(yuǎn)程課堂，每周四上午第一、二節(jié)課是兩校同步教學(xué)的時間?！袄蠋熖釂枙r，畫里畫外的孩子們爭先恐后地舉起小手”這是刊登在《山東教育》報上的一段話，的確我們的學(xué)生現(xiàn)在足不出戶，就能享受到最前沿、最優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且還為教師培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長提供了得天獨厚的場所。

三、大推動——課程構(gòu)建多元化

實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求。我校緊緊圍繞落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，依托運(yùn)河文化構(gòu)建帶有地域、個性、多元的課程模式。比如針對農(nóng)村孩子口語交際能力普遍較弱這一現(xiàn)狀，2009年我們就啟動著手編寫以運(yùn)河文化為底蘊(yùn)的口語交際校本教材《我們就在運(yùn)河邊》籌建運(yùn)河文化“微型博物館”，讓學(xué)生在這個縱貫古今的微型課常，品讀每一件物品背后的故事和歷史，感悟祖國燦爛悠久的文化。每學(xué)期，我們都會組織學(xué)生走進(jìn)生態(tài)園聆聽鮮花怒放的聲音，走進(jìn)養(yǎng)殖場體驗養(yǎng)雞媽媽的不易，走進(jìn)敬老院讓感恩化作一種充滿愛意的行動。同時，開展了諸如“農(nóng)村宅基地調(diào)查”、“農(nóng)村磚廠污染情況調(diào)查”、“柿子樹的經(jīng)濟(jì)價值”等小課題研究。

我校還組建了獨具農(nóng)村特色的“運(yùn)河泥塑”、“昆蟲科普”、“柳編”等多個社團(tuán)。每當(dāng)我們看到孩子們對社團(tuán)課堂的“情有獨鐘”，制作標(biāo)本時興奮的表情，設(shè)計電腦動畫時專注的神情，課本劇排演時熱烈的討論??，我們會堅定地告誡自己：“孩子就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)。”正是堅守著這種信念，學(xué)校社團(tuán)建設(shè)一直奮勇前行，并取得了卓越成績：舞蹈《歡

騰》獲得全區(qū)六一匯演二等獎，并在教師節(jié)表彰會上做開場節(jié)目演出；電腦動畫《流浪的鼠標(biāo)》《我的神八》《感恩期刊》連續(xù)獲全國中小學(xué)電腦動畫比賽省級二等獎，市級一等獎；王小晴同學(xué)的《英雄兒女劉胡蘭》在全市講紅色經(jīng)典故事比賽中獲市級一等獎；7名學(xué)生的書法在德州市少年兒童春聯(lián)大賽中獲獎，多名同學(xué)獲得市區(qū)感恩小明星、閱讀小博士等榮譽(yù)稱號！

四、大發(fā)展——教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化

教學(xué)環(huán)境的大改變，師資隊伍的大優(yōu)化，教學(xué)設(shè)施的大更新，歸根結(jié)底要落實到學(xué)生的大發(fā)展上，教育質(zhì)量的大提高上。一是面向全體學(xué)生。在學(xué)生分班、教師配備、教學(xué)起點、教學(xué)進(jìn)度等方面加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高每個管理環(huán)節(jié)對每個學(xué)生的“教育關(guān)照度”，大膽探索分層教學(xué)、班中班等課堂管理模式，建立有利于面向全體、提高合格率的教學(xué)管理機(jī)制。二是加大了課堂教學(xué)的研究力度，全力構(gòu)建高效課堂，通過集體備課、推門聽課、預(yù)約講課、研討課、匯報課、交流課、展示課等多種形式，研究課堂教學(xué)的有效模式，提高課堂教學(xué)效率。三是讓每一位孩子享受幸福的童年生活。學(xué)校大力開展豐富多彩的文體活動，讓每一位學(xué)生參與到活動中來。“德州精神”征文演講、“我是閱讀小博士”評選、運(yùn)動會、廣播操比賽、安全疏散演練、法制進(jìn)校園等活動全員參加；廣播操和眼保健操等實行自主量化管理，由少先隊干部進(jìn)行檢查評比，每周頒發(fā)養(yǎng)成教育示范班級牌，并在學(xué)校大屏幕上滾動播放；“榜上有我”一月一更換，學(xué)習(xí)星、禮儀星、勞動星、環(huán)保星、體育星等，讓每一位孩子都能享受到成功的喜悅。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們學(xué)校硬件建設(shè)得以完備，內(nèi)涵建設(shè)得以豐富，辦學(xué)特色得以形成，文化底蘊(yùn)得以厚重。在總結(jié)肯定成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，與先進(jìn)的同類學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谳^大的差距。我們決心以此次會議為契機(jī)，振奮精神、加大工作力度，努力推動我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展之路上實現(xiàn)新跨越。

謝謝大家！

第二篇：均衡發(fā)展現(xiàn)場會講話

在全市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會上的講話（2013年8月12日）同志們：

4月27日我們召開了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作推進(jìn)會。短短三個多月來，全市各義務(wù)教育學(xué)校搶時間、抓進(jìn)度，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，完善裝備設(shè)施，整理檔案資料，提升校園文化，一批美麗校園正在形成。在座各位校長、學(xué)校的管理人員和部分教師犧牲暑期休息時間，全身心地投入到均衡發(fā)展的各項工作中，做了大量艱苦細(xì)致、富有成效的工作。在此，我代表市教育局黨組，對大家的辛勤努力表示衷心地感謝！召開典型示范現(xiàn)場會議是推進(jìn)工作的一種效果比較好的方式。今天上午和下午，我們分別在仙人渡小學(xué)、七中召開現(xiàn)場會，觀摩學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，對迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作進(jìn)行再組織、再動員、再安排、再部署。大家參觀了仙人渡小學(xué)、七中校園，聽取了迎檢情況介紹，洪山嘴、張集、李樓、薛集等四個中心學(xué)校作了表態(tài)發(fā)言，范正玉同志、郝元朝同志就迎檢工作做了具體安排布置，提出了明確要求，講得很好，我完全同意。請大家認(rèn)真吸收，抓好落實。下面，根據(jù)教育局黨組研究的意見，我講三個方面問題：

一、充分肯定三個月來推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展所做的工作

由于今年教育工作的特殊性，也由于其他種種原因，我市均衡教育迎檢工作啟動較晚，進(jìn)展較慢。但是，三個多月來，我們克服困難，找準(zhǔn)載體，抓住重點，突出亮點，有力、有序、有效推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。各項工作奮起直追，迎頭趕上。

（一）圍繞整改安全隱患，切實加強(qiáng)了學(xué)校安全管理。

對于市“四大家”領(lǐng)導(dǎo)帶隊排查的398處安全隱患，分門別類，梳理匯總，制定了整改路線圖，列出了整改時間表，明確了具體責(zé)任人，實行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，隱患整改臺賬制、銷號制、掛牌督辦制，確保每個問題限期整改到位。市政府劃撥500萬元?？钣糜趯W(xué)校安全隱患整改。同時，由政府出資130萬元，為58所公辦學(xué)校各配備1名專職保安，添置校園監(jiān)控設(shè)施、安保器材。截至目前，市“四大家”領(lǐng)導(dǎo)帶隊排查的398件安全隱患除去校車的9件，還有389件，已整改381件，正在整改的只剩下7件。

（二）圍繞改善辦學(xué)條件，切實加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

一是堅持以科學(xué)規(guī)劃為先導(dǎo)穩(wěn)步推進(jìn)校園建設(shè)。結(jié)合全市城市和新農(nóng)村社區(qū)、集鎮(zhèn)規(guī)劃，研究制定了《2013-2015年老河口市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在全市范圍內(nèi)實行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)。先規(guī)劃、后建設(shè)。避免校園無序建設(shè)，重復(fù)建設(shè)。做到一個校園一個規(guī)劃設(shè)計圖、一個效果圖，一個項目一個工程規(guī)劃建筑方案。目前，已請市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院對10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的13所中小學(xué)、5所幼兒園做了校園規(guī)劃圖，有建設(shè)項目的學(xué)校做了項目工程規(guī)劃建筑方案。下一步其它學(xué)校將逐步規(guī)劃到位。二是積極抓好中小學(xué)危房整修改造。教育局會同市房屋安全鑒定所，對43所學(xué)校的69棟校舍進(jìn)行安全鑒定，這些校舍大多為上世紀(jì)70年代所建的柴房。我們以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，整體推進(jìn)中小學(xué)危房改造工程，對D級危房全部拆除或停止使用，重建標(biāo)準(zhǔn)化校舍；對C級、B級危房視情況進(jìn)行維修改造。同時，市國土局對每所學(xué)校土地產(chǎn)權(quán)進(jìn)行調(diào)查，測量面積、四周分界，繪制定位圖，辦理土地使用證。目前，已有21所學(xué)校完成土地登記手續(xù)，今年內(nèi)完成定點學(xué)校土地登記，明年所有學(xué)校全部完成國有土地登記工作。三是加大投入推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。市委、市政府對教育均衡發(fā)展工作高度重視，加大人力、物力、財力投入，用于解決均衡發(fā)展中的突出問題，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。今年全市義務(wù)教育學(xué)校共有46個大型基建項目，目前有7個項目已經(jīng)竣工驗收、交付使用，29個項目加緊在建，10個項目正在規(guī)劃設(shè)計即將開工建設(shè)。四是配套完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備。由于近些年國家投入向農(nóng)村學(xué)校傾斜，城區(qū)的許多中小學(xué)教學(xué)裝備還停留在上世紀(jì)90年代“普九”時的水平，計算機(jī)教室、理化生實驗室、班班通電子白板工程等基本為空白。為此，今年投入615萬元對各學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件進(jìn)行完善，5所市直初中、小學(xué)配備了電子白板班班通；改建、配建了一批計算機(jī)教室、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室和科學(xué)實驗室。同時，投入160余萬元，添置學(xué)生課桌椅、餐桌椅、學(xué)生床等。目前，所有設(shè)施、設(shè)備及后勤裝備全部通過政府采購中心完成了招投標(biāo)手續(xù)。

五是加強(qiáng)文化建設(shè)打造美麗校園。各學(xué)校確立以校園文化建設(shè)為突破口，圍繞“一校一品，一校一線，一校一色”的思路，做精、做亮、做強(qiáng)校園文化，打造辦學(xué)特色。目前，基本完成校園文化建設(shè)的有6所，正在施工的有40所。

（三）圍繞化解信任危機(jī)，切實加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)。

一是提高思想認(rèn)識。堅持以解放思想為先導(dǎo)，激發(fā)跨越發(fā)展新動力；以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為抓手，重塑師德師風(fēng)新氣象；以完善制度為保障，促進(jìn)教育管理規(guī)范化；以提升質(zhì)量為重點，辦好人民滿意的教育。

二是加強(qiáng)制度管理。制定了機(jī)關(guān)干部“五個一律”、中小學(xué)教師“八不準(zhǔn)”的規(guī)定。聘請了10名人大代表、政協(xié)委員擔(dān)任教育行風(fēng)監(jiān)督員，成立了四個專門小組，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，規(guī)范從教行為。

三是健全交流機(jī)制。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校對口聯(lián)系和城鄉(xiāng)教師交流工作的通知》，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流制度、優(yōu)質(zhì)教師結(jié)對幫扶制度、名師送教講學(xué)制度等。2013－2014學(xué)計劃交流588人，交流比例達(dá)到10％以上。從今年秋季起，實行城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、資源共享、共同發(fā)展的辦學(xué)管理模式，促進(jìn)教師、教學(xué)的均衡，化解“擇?！泵堋嵤皢⒚餍恰庇媱?。共交流教師47名。

四是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在電視臺開辦專欄宣傳，在全市開展師德師風(fēng)演講比賽，推舉了一批師德楷模，弘揚(yáng)了正氣，樹立了典型，帶動了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)。從網(wǎng)絡(luò)論壇、座談?wù){(diào)研等方面了解的情況看，各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、人民群眾對教育工作給予好評，認(rèn)為教育系統(tǒng)的作風(fēng)在轉(zhuǎn)變、管理在規(guī)范、形象在提升、正氣在積聚。袁沖鄉(xiāng)紀(jì)洪小學(xué)教師陳傳會身殘心慈，做學(xué)生的良師益友，任教17年，家訪600余次，挽救輟學(xué)生20余人，他用一支臂膀撐起了完整的師愛。襄陽主流媒體對陳傳會老師的事跡做了詳細(xì)報道。

（四）圍繞提高教育質(zhì)量，切實改進(jìn)了教育管理。

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立大教育、一盤棋的思想。完善考評機(jī)制，積極探索高中評價初中、初中評價小學(xué)的“倒評”機(jī)制。改革高中招生管理，以高中招生為突破口，留住優(yōu)質(zhì)生源，重塑老河口教育新的輝煌。目前，市一中外遷建設(shè)正在加緊進(jìn)行，主體工程建設(shè)全面展開，進(jìn)展非常迅速。至11月底，14棟主體建筑將全部完工。隨著一中的外遷，我市普通高中會逐步走出低谷。

實施義務(wù)教育關(guān)愛工程，袁沖小學(xué)、仙人渡小學(xué)建成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。截至目前，全市學(xué)校成立留守兒童愛心服務(wù)站、心理輔導(dǎo)站27處，直接服務(wù)3725名城鄉(xiāng)留守兒童，營造了留守孩子心靈的家園。

二、學(xué)習(xí)借鑒仙人渡鎮(zhèn)、光化辦迎檢工作的做法和經(jīng)驗

仙人渡、光化在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面做了大量工作，確實有很多典型經(jīng)驗。大家現(xiàn)場參觀了仙人渡小學(xué)、七中的辦學(xué)條件、檔案資料和校園文化建設(shè)，聽取了學(xué)校的情況介紹，對仙人渡鎮(zhèn)特別是仙人渡小學(xué)、光化辦特別是七中，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的成果有了親身感受。整體上，我認(rèn)為兩地在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面領(lǐng)導(dǎo)重視、專班得力，思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確，規(guī)劃先行、穩(wěn)打穩(wěn)扎，匠心獨運(yùn)、亮點突出，不等不靠、大膽探索，精打細(xì)算、務(wù)求實效。他們在迎檢過程中，注重了校園邊邊角角的打造，凝聚了方方面面的力量，提升了師生員工的精神氣。

（一）仙人渡鎮(zhèn)、仙人渡小學(xué)在推進(jìn)均衡發(fā)展工作中，有四點做法和經(jīng)驗值得肯定：

一是領(lǐng)導(dǎo)有力，認(rèn)識到位。學(xué)校一班人充分認(rèn)識到義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，多次召開會議研究，明確責(zé)任任務(wù)，既有分工又有合作。加大了宣傳力度，做到了家喻戶曉。如在滿意度調(diào)查中，他們邀請人大代表、政協(xié)委員、家長代表進(jìn)學(xué)校、打電話、發(fā)信息、開櫥窗、辦板報等，形式多樣，為群眾所喜聞樂見，提高了社會的知曉率和滿意度。

二是措施有力，工作到位。仙人渡小學(xué)各室配套，器材齊備，功能完善，均衡發(fā)展各項指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)，校園文化特色初步彰顯。這樣的成效并不是一步到位、一氣呵成的，而是規(guī)劃先行、逐步建設(shè)，一年一個主體，一步一個腳印，始終如一地向著既定目標(biāo)努力。他們在工作中做到了專人負(fù)責(zé)，齊抓共管，九牛爬坡，個個出力。

三是推進(jìn)有力，落實到位。在今年的迎檢工作中，從3月份到現(xiàn)在，仙人渡小學(xué)做到了馬不停蹄，一刻不歇，搶晴天戰(zhàn)雨天，不叫苦不叫累，一月一變化，舊貌換新顏。在校園文化的建設(shè)上，他們廣泛征求意見，多次集中研究，確定了“雅”的主題，圍繞儒雅、文雅、高雅、博雅做文章，彰顯了校園文化的特色。在軟件資料建設(shè)上，他們目前已經(jīng)完成了自評檔案、匯報材料、典型材料和和28條C級指標(biāo)檔案任務(wù)。四是統(tǒng)籌有力，協(xié)調(diào)到位。仙人渡鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個重要特點是中心學(xué)校發(fā)揮了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃組織、督查落實等方面的重要作用。在具體推進(jìn)過程中，中心學(xué)校積極爭取相關(guān)部門一路綠燈、大力支持，針對幾所學(xué)校的不同特點，精心設(shè)計每一項工作、具體落實每一個環(huán)節(jié)、重點督辦每一個項目，以強(qiáng)有力的機(jī)制全面推進(jìn)。4所學(xué)校形成了全鎮(zhèn)一盤棋，工作同步推進(jìn)，學(xué)校與學(xué)校之間比學(xué)趕幫、奮力爭先的良好發(fā)展態(tài)勢。

（二）光化辦、七中推進(jìn)均衡發(fā)展工作的做法和經(jīng)驗，主要有以下四個特點：

一是規(guī)劃引領(lǐng)創(chuàng)特色。進(jìn)入七中校園，給人的感覺是如在畫中，如入景點，各位教師的講解令人耳目一新。無論是校園的總體建設(shè)規(guī)劃，還是校園文化的單項規(guī)劃，他們充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求校內(nèi)校外意見，群策群力，集思廣益，凝聚力量，達(dá)成共識，其后便一以貫之地抓好落實。七中的校園“三三五”工程規(guī)劃頗具專業(yè)水準(zhǔn)，校園文化規(guī)劃則吸取了襄陽市業(yè)內(nèi)行家、裝潢專家的智慧，可以說是費了心思，動了腦筋，想了辦法，做到了高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理，高規(guī)格育人，高質(zhì)量達(dá)標(biāo)。他們的“正”文化，充分融入了老縣城的歷史、地域特點，生動體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)靈魂，真正實現(xiàn)了校園由物質(zhì)向精神的轉(zhuǎn)變。短短三個多月時間，年久失修的籃球場變成了健康運(yùn)動的勝地，無聲無息的主干道變成了彰顯辦學(xué)特色的文化長廊，雜草叢生的植物園變成了充滿現(xiàn)代氣息的藝術(shù)苑，校園變成了師生的教學(xué)樂園、精神家園。

二是開源節(jié)流重實效。義務(wù)教育均衡發(fā)展需要錦上添花，但更重要的是雪中送炭；是為了促進(jìn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步、各方面條件有所改善，而不是單純意義的“穿靴戴帽”、搞面子工程。要注重精打細(xì)算，開源節(jié)流，把好鋼用在刀刃上，以迎檢促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。光化的各學(xué)校，特別是七中無疑做到了這一點。他們從一開始就做好了規(guī)劃，做好了預(yù)算，該花的錢一分不少，不該花的錢一分不多。在外墻漆粉刷時，他們結(jié)合學(xué)校實際，不搞“推倒重來”，能不粉刷的就保持原貌，確需改造的就打造亮點，因陋就簡，因地制宜，花小錢辦大事，把學(xué)校當(dāng)家一樣經(jīng)營；在各功能室的配建中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，干部教師自己動手，不花錢也辦事，像經(jīng)商一樣經(jīng)營學(xué)校。時時處處量力而行、盡力而為，較好地實現(xiàn)了利益、效益最大化。

三是思想工作保穩(wěn)定。抓迎檢、要變革、圖創(chuàng)新，就難免會觸及某些人的既得利益。七中在校園功能區(qū)整合、拆危重建工作中遇到了很大的阻力。有集體簽名寫信的，有到信訪部門舉報的，有無理取鬧進(jìn)行人身攻擊的，還有一意孤行阻撓建設(shè)的，學(xué)校不是躲避困難、回避矛盾，而是迎難而上，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，狠抓落實。他們反復(fù)召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師座談會、征求意見會，冷靜分析，辯證思考，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員引路，以誠相待，以理服人，進(jìn)家入戶做好了深入細(xì)致的思想政治工作，從而贏得了理解支持，保證了迎檢工作的順利推進(jìn)和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。四是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)促進(jìn)展。光化中心學(xué)校積極為解決學(xué)校難點問題出謀劃策、牽線搭橋，保障建設(shè)任務(wù)的有序進(jìn)行。在中心學(xué)校的協(xié)調(diào)下，七中完成了拆遷工作，二小的危房拆除正在有序進(jìn)行，老縣城小學(xué)“承”文化獨具特色，汪崗小學(xué)幼兒園加快建設(shè)。中心學(xué)校校長深入各個學(xué)校協(xié)調(diào)工程建設(shè)中的各種問題，檢查建設(shè)質(zhì)量、督催施工進(jìn)度、處理難點問題，保證了各項建設(shè)任務(wù)的順利推進(jìn)。中心學(xué)校工作人員每人負(fù)責(zé)一項工作，經(jīng)常深入學(xué)校檢查、督辦，一周一碰頭，半月一小結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保按時保質(zhì)保量完成任務(wù)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、各學(xué)校要學(xué)習(xí)借鑒仙人渡鎮(zhèn)特別是仙人渡小學(xué)、光化辦特別是七中的創(chuàng)建經(jīng)驗，對照先進(jìn)，尋找差距，進(jìn)一步加大工作力度，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得新成效。

三、進(jìn)一步明確推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作思路 教育均衡發(fā)展是一個地方教育發(fā)展成熟的重要標(biāo)志，也是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。但我們必須認(rèn)識到，迎接均衡發(fā)展驗收是工作任務(wù)，但絕不是工作目的；均衡是相對的，差異是絕對的；教育均衡不是“千校一面”，而是“百花齊放，各具特色”。所以，在推進(jìn)均衡發(fā)展中我們既不能操之過急、一蹴而就，也不能觀望等待、坐失良機(jī)。我們確定的指導(dǎo)思想是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，以實現(xiàn)師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化為目標(biāo)，辦好每一所學(xué)校，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。為此，對下一步工作提出幾點要求：

1、進(jìn)一步明確管理責(zé)任。學(xué)校的一切工作要以學(xué)校為主體，校長是第一責(zé)任人。我們的校長必須增強(qiáng)工作主動性，勤于學(xué)習(xí)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新。要善于思考，要有主見、有主心骨。教育局及中心學(xué)校要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用、管理作用、指導(dǎo)作用和督辦作用，不能越俎代庖、包辦代替。要自覺做到不干預(yù)和插手學(xué)校建設(shè)工程和行政事務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)、專班人員在學(xué)校檢查督辦的過程中，要多提建議、少發(fā)指令；要多一些鼓勵和指導(dǎo)，少一些批評和指責(zé)；要參與而不干預(yù)，多包容多體諒，尊重校長、教師的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮基層干部的主觀能動性，而不是挫傷他們的積極性。領(lǐng)導(dǎo)對下屬既要交工作，又要交方法。校長也不能當(dāng)墻頭草，隨風(fēng)倒。要把握自己的原則，堅守做人處事的底線，該堅持的一定要堅持，該反對的要旗幟鮮明。

2、進(jìn)一步明確工作任務(wù)。各學(xué)校要根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展方案，對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際查漏補(bǔ)缺，制定路徑圖和時間表。任務(wù)一旦明確，要一以貫之抓好落實。既不能急功近利、盲目建設(shè)，也不能遇到困難繞道走，碰到矛盾就縮手。要增強(qiáng)科學(xué)性，杜絕隨意性；要理直氣壯，而不是委曲求全?？偟囊痪湓挘獓?yán)把建筑工程質(zhì)量，不得隨意改變學(xué)校建設(shè)工程。該加大投入的要加大投入，不能把學(xué)校建設(shè)搞成“面子工程”。檢查驗收日益臨近，當(dāng)前要把工作重心從以工程建設(shè)為主，轉(zhuǎn)到以校園文化、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、檔案資料建設(shè)為主上來，搞好各種數(shù)據(jù)、指標(biāo)的對應(yīng)和印證，做到全局上下一致，縱橫對應(yīng)，規(guī)范齊全，全面達(dá)標(biāo)。

3、進(jìn)一步完善校園建設(shè)。學(xué)校建設(shè)要堅持應(yīng)急與謀遠(yuǎn)相結(jié)合。確保通過達(dá)標(biāo)驗收是一項應(yīng)急的工作，做校園規(guī)劃則是一個謀遠(yuǎn)的工作，所以我們在學(xué)校建設(shè)中就是要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。立足當(dāng)前就是要搞清現(xiàn)在要做什么事，重要的事先做，為迎檢的事先做；著眼長遠(yuǎn)就是要根據(jù)規(guī)劃明確明年、后年以及今后學(xué)校應(yīng)該做什么事，最終發(fā)展的目標(biāo)是什么，要做到心中有數(shù)。校園文化建設(shè)不可能一蹴而就，它是一個不斷提煉的過程，需要根據(jù)人的審美提升和社會發(fā)展不斷賦予新的精神內(nèi)涵，因此我們必須把校園文化建設(shè)當(dāng)作一項長期的永久性的工作不斷加以完善。學(xué)校各方面的建設(shè)、功能室的完善，要排清時間表。必須在確保不影響9月1日開學(xué)正常使用、安全使用的前提下，才能實施后續(xù)建設(shè)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。各級干部要增強(qiáng)政治敏感性，增強(qiáng)組織觀念，時刻與局黨組保持高度一致，對教育局工作要求和部署，要“聞風(fēng)而動、雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨無阻”。要有建功立業(yè)精神，經(jīng)常走基層、“接地氣”，腳踏實地，真抓實干，既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有短期安排，要在務(wù)實上做文章，在謀事上想措施，繼續(xù)推動教育和諧穩(wěn)健發(fā)展，確保省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過驗收。

在仙人渡小學(xué)現(xiàn)場會上，我們臨時增加了一個議程。請張集中心小學(xué)的王漢文校長就“賞識教育，快樂生活”做了一個短小精彩的報告。之所以增加這個議程，是因為我感覺到，目前我們的教師隊伍不同程度地存在職業(yè)倦怠、精神懈怠，缺乏進(jìn)取心，缺乏斗志和夢想，需要從思想上引領(lǐng)，觀念上更新，精神上激勵，工作上幫扶，生活上關(guān)愛。一句話：校長要善待教師，讓教師享受工作的快樂和職業(yè)的幸福。正如王漢文校長所講的：校長快樂，老師就快樂；老師快樂，學(xué)生就快樂。校長好好學(xué)習(xí)，老師時時進(jìn)步，學(xué)生天天向上！這些年來，張集鎮(zhèn)的教育質(zhì)量一直較高，各項工作推進(jìn)較好，教師隊伍相對穩(wěn)定、熱情較高，這與他們管理團(tuán)隊的思想、觀念、精神是分不開的。我們的校長要從內(nèi)心深處善待教師，以平常心看待教師，想方設(shè)法調(diào)動教師的積極性，以自身的表率作用感染、影響、帶動教師，讓每一個教師更有熱情、充滿激情、快樂幸福地工作和生活?，F(xiàn)在有些學(xué)校出臺的舉措、制定的制度、評定的標(biāo)準(zhǔn)不是從教師角度考慮，不是從教師利益出發(fā)，教師們意見很大，必須引起我們高度重視，加以改進(jìn)。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源、第一動力，從某種意義上講，教師的發(fā)展決定或深刻影響著學(xué)生、學(xué)校和整個教育的發(fā)展。校長的職責(zé)是讓每位教師成功，讓每位教師的價值得到提升，這是學(xué)校管理的最高境界。從學(xué)校層面來講，如果所有教師都成功了，那么學(xué)校就能成功；如果所有學(xué)校都成功了，那么，我們的教育夢就能實現(xiàn)。教育是良心活，不善待教師，教師又如何能夠盡心盡力去善待學(xué)生？所以，校長要把教師放在第一位，工作的出發(fā)點、決策的著眼點都要充分考慮：是否從關(guān)愛教師出發(fā)？是否充分征求了教師的意見？是否做到了向一線教師傾斜？是否體現(xiàn)了以人為本、以師為本？如何才能使教師產(chǎn)生信任感、親近感？校長都是從教師走過來的。校長應(yīng)該設(shè)身處地的多為教師著想，善待每一位教師，為他們在學(xué)校營造一個和諧的工作環(huán)境，使他們拋卻煩惱，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

上周五下午，教育局機(jī)關(guān)成功舉辦了首次“道德講堂”活動。通過“來一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一部電視短片、誦一段國學(xué)經(jīng)典、談一點心靈感悟、做一回道德承諾、講一番精彩點評”七個環(huán)節(jié)，形式新穎，內(nèi)容豐富，讓人耳目一新，倍受感動，為機(jī)關(guān)干部上了一堂生動的思想教育課，弘揚(yáng)了“存好心，做好事，當(dāng)好人，有好報”的價值取向，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝聚了精神力量。希望各學(xué)校也組織開展“道德講堂”活動，用道德的力量來激勵教師，用道德的陽光來溫暖心靈，引導(dǎo)廣大教師快樂工作，開心生活，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，做一個文明有禮的教育人。同志們，省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收對促進(jìn)我市教育發(fā)展而言是一件好事，現(xiàn)在迎檢工作已經(jīng)進(jìn)入攻堅階段。我們要抓住這次契機(jī)，做到認(rèn)識到位、重視到位、落實到位，以評促建，以評促管，改善學(xué)校辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量加快攀升。讓我們上下攜手、奮力攻堅，咬定目標(biāo)、務(wù)求必成，以評估驗收一次性過關(guān)的新成績，續(xù)寫濃墨重彩的義務(wù)教育新篇章。謝謝大家！

第三篇：均衡發(fā)展匯報材料

整 體 推 進(jìn) 均 衡 發(fā) 展

-----松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

你們好！首先我代表松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育均衡水平不斷提高.下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下：

一、基本情況

(1）松塔鎮(zhèn)共有18個行政村，我校服務(wù)16個行政村，10682口人。我校均為單軌制，專任教師13人，其中取得大專以上學(xué)歷13人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)122人，入學(xué)率達(dá)100%。鞏固率100％。住校學(xué)生18人。

（2）松塔小學(xué)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、少先隊等組織機(jī)構(gòu)，層層落實管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

二、開展的主要工作

（一）、校舍建設(shè) 松塔小學(xué)總用地面積3500平方米，生均面積28.7平方米?？偨ㄖ娣e為583.8平方米，生均4.7平方米。學(xué)校運(yùn)動場地面積1097平方米，生均9平方米。

（二）、裝備配置

學(xué)校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、有音、體、美等各科教學(xué)儀器室，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，裝備齊全。圖書室總藏書2324冊，生均藏書19余冊。小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)配置，音體美器材按國家標(biāo)準(zhǔn)配置。

（三）信息技術(shù)

學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一個，教師專用機(jī)一臺，學(xué)生機(jī)40臺。實現(xiàn)校校通多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（四）辦學(xué)規(guī)模

松塔小學(xué)共有6個教學(xué)班，平均班額20人，最大班額29人。辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適應(yīng)。

（五）隊伍建設(shè)

全校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時的需要。專任教師學(xué)歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學(xué)能手1人，縣級模范教師7人。

（六）生活設(shè)施

1、學(xué)校建立安全保障體系，配備保安人員1人，安全設(shè)備齊全，安全制度健全，達(dá)到了“三防”配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)食堂、餐廳，能滿足師生就餐需要，能向師生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲用水。

3、學(xué)校宿舍安全夠用，衛(wèi)生整潔，每生一床。

4、廁所女生每15人一個蹲位，男生每20人一個蹲位，男生每20人設(shè)0.76米長小便槽一個，達(dá)到上級要求標(biāo)準(zhǔn)。

（七）管理質(zhì)量

1、學(xué)校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，工作落實到位。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。實行陽光招生、均衡編班，均衡配置教師，無重點班。

2、開全開足國家課程，保證課時。安全教育課、安全演練按規(guī)定要求認(rèn)真落實。每天一小時陽光體育活動落實到位。

3、嚴(yán)格教學(xué)管理，落實常規(guī)督導(dǎo)檢查，教學(xué)評價科學(xué)、合理、全面、準(zhǔn)確。

4、全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生畢業(yè)合格率為100％.2013年學(xué)生體質(zhì)健康合格率為91％.達(dá)到國家要求標(biāo)準(zhǔn)。

（八）校園文化

1、校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚。教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化、墻體文化和德育序列化活動建設(shè)特色鮮明。

2、校園達(dá)到綠化、美化、香化、硬化、亮化標(biāo)準(zhǔn)。

2014.10.四、限期整改項

1、裝備配置各室儀器柜、部分?jǐn)?shù)學(xué)和科學(xué)器材短缺不能入室。

2、信息技術(shù)中計算機(jī)需要全部更新。

3、滅火器數(shù)量仍不達(dá)要求。

以上三項縣教育局正在采購中，暑假將到位。

4、各功能室的建筑面積小，教學(xué)用房不夠?qū)挸ā?/p>

第四篇：均衡發(fā)展匯報

義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

何店中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先，我代表何店中心學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、基本情況：

曾都區(qū)何店中心學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，學(xué)校占地41220㎡，建筑面積29658㎡，校園主要建筑有教學(xué)樓、科教樓、餐廳、學(xué)生公寓、教師公寓、羽毛球館、田徑場、草坪足球場等。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū) 布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)計新穎大方，設(shè)施先進(jìn)齊全，是曾都區(qū)最先實現(xiàn)電子白板“班班通”的學(xué)校。校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，在讀學(xué)生728人，教職工70人，其中專任教師55人，大專學(xué)歷20人，本科學(xué)歷35人，高級職稱15人，中級職稱34人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師隊伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

多年來，學(xué)校堅持以“先成人，后成才”為辦學(xué)理念，以“和氣、和睦、和諧、興學(xué)校，求實、求是、求新、育人才”為校訓(xùn)，以“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有質(zhì)量的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)”為教學(xué)模式，以“自主學(xué)習(xí)，快樂成長”為特色。在人文管理全面發(fā)展的征途上，摸索并總結(jié)出了“自主管理與人文管理有機(jī)結(jié)合，規(guī)范統(tǒng)一與張揚(yáng)個性相輔相成，創(chuàng)建平安校園與營造文化氛圍雙管齊下”的治校方針，孕育了“團(tuán)隊合作、和諧創(chuàng)新”的何中精神。學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)良、士氣昂，活力四溢，生機(jī)蓬勃。

此外，我校的“陽光大課間活動”的改革走在全市最前列，在省內(nèi)享有一定的知名度。自2010年開始，循序漸進(jìn)，不斷探索；活動程序從刻板到靈動，活動內(nèi)容從單一到多樣，引發(fā)了曾都區(qū)內(nèi)以至隨州市教育界的廣泛關(guān)注。

二、主要措施：

義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

近年來，何店中心學(xué)校以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，秉承上級部門提出的“讓每一個孩子都享有公平優(yōu)質(zhì)的教育”為區(qū)域教育發(fā)展的價值追求，明確提出“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師享受成功”的口號，通過完善學(xué)校管理體制，構(gòu)建保障機(jī)制，制定實施計劃，扎實有效地開展義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

（一）、深化課堂改革，提高教學(xué)效率

學(xué)校以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力為重點，落實教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，抓好畢業(yè)班的各項工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2008年，為了探索“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，何店中心學(xué)校承擔(dān)了國家級教科研課題“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”的研究任務(wù)，2011年，借湖北省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的東風(fēng)，學(xué)校進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，通過開展“教學(xué)大比武、大練兵”活動，為教師搭建展示平臺，全力推進(jìn)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上合作、探究，展示、交流，充分挖掘?qū)W生潛力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生能力，啟迪學(xué)生智慧，明顯提高了課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)改革不僅沒有造成老師們擔(dān)心的教學(xué)質(zhì)量滑坡，而且給老師和學(xué)生帶來了成績的雙豐收。2010年孫純翠老師榮獲“湖北省優(yōu)秀外語教師”稱號；2011年謝金平老師自主創(chuàng)新的化學(xué)實驗《物質(zhì)燃燒條件演示實驗創(chuàng)新》在參加湖北省“化學(xué)創(chuàng)新實驗”大賽榮獲一等獎，其創(chuàng)新實驗的論文也被與會專家評定為省一等獎，何店中心學(xué)校也因此被湖北省教育學(xué)會授予“2011先進(jìn)單位”稱號；2012年國家級教科研課題“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式研究順利結(jié)題。近三年，我校學(xué)生榮獲國家級、省、市、區(qū)級競賽獎勵共計319人次；中考成績連續(xù)在曾都區(qū)名列前茅。

何店中心學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，良好的辦學(xué)效益贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。

（二）、強(qiáng)化安全意識，創(chuàng)建平安校園

學(xué)校德育工作堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的理念，牢固樹立“安全第一”的意識，不斷完善各項安全規(guī)章制度，注重崗位責(zé)任制的落實，強(qiáng)化安全管理，堅持以法治校，義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

促使學(xué)校安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實維護(hù)校園穩(wěn)定、確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，深入開展師生思想政治教育工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)管理，營造了良好的育人環(huán)境。

1.開辟校園安全宣傳陣地。學(xué)校在主要通道開辟了安全知識專欄、懸掛安全警示標(biāo)語等，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。教室的黑板報是主要安全教育宣傳陣地，政教處把每次黑板報都拍攝下來，精選部分優(yōu)秀作品上傳到校園網(wǎng)供師生共賞，使安全教育收到很好的效果。學(xué)校借助開學(xué)初、國慶節(jié)、元旦、五一等重大節(jié)假日和寒、暑假的時間，通過校園廣播、告家長書等形式加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，并要求家長共同負(fù)承擔(dān)安全教育責(zé)任。不僅如此，我們還組織編寫了《先成人 后成才》的校本德育教材，內(nèi)容涉及學(xué)生安全、青春期教育、正確處理人際關(guān)系等方方面面，列舉生動鮮活的故事與案例，為學(xué)生導(dǎo)行。

認(rèn)真開展豐富多彩的法制、安全教育活動。除了法制副校長給師生進(jìn)行法制教育外，學(xué)校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學(xué)生參加消防知識競賽、安全知識競賽等活動；學(xué)校還印發(fā)了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全知識手冊等分發(fā)給師生，不斷增強(qiáng)他們的法制觀念和安全防范能力。與此同時，學(xué)校還定期邀請“漢十”路政的管理人員來校作“安全知識講座”，確保了學(xué)生的往返乘車安全。

2.分工明確，責(zé)任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。學(xué)校與派出所聯(lián)系緊密，設(shè)立了校園警務(wù)點，加強(qiáng)了警校聯(lián)系。學(xué)校聘請了派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長，法制副校長在學(xué)校開展法制講座，參與學(xué)校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動，使學(xué)校依法治校進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的安全工作得到了可靠保證。

學(xué)校還投入了大量的經(jīng)費，在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、校大門、校園圍墻重點地段設(shè)置了紅外線監(jiān)控系統(tǒng)；在教學(xué)樓、宿舍樓等學(xué)生集中地區(qū)設(shè)置了消防應(yīng)急照明燈、滅火器等；針對校門口車流量比較大的情況，學(xué)校在校門口設(shè)置了警示牌，保障師生出入安全，從而提高了學(xué)校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2010年何店中心學(xué)校獲湖北省“2009-2010省級平安校園”榮譽(yù)稱號。2011年又成功申報為國家級“平安校園”。

義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

（三）、豐富校園活動，打造品牌特色

沒有特色的學(xué)校是沒有生機(jī)活力的學(xué)校。精彩的早操和大課間是學(xué)校的鮮明特色之一。晨光初現(xiàn)，黎明輕輕喚醒沉睡的校園之后，嘹亮的進(jìn)行曲將精神抖擻的何中學(xué)子帶進(jìn)寬闊的大操場開始早操。伴隨優(yōu)美的旋律，同學(xué)們首先展示的是充滿青春活力的校園集體舞，接著是做“手語操”《感恩的心》。“擁有一顆感恩的心，世界會變得更美好。我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)的協(xié)助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感謝祖國的呵護(hù)之恩” “贈人玫瑰，手留余香，一個常懷感恩之心的人一定是一個心地善良，心胸開闊的人”，學(xué)生在舒緩的音樂中做手語操，聽精美的詩文誦讀，把動作美與音樂美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，提升藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。然后是武術(shù)操《英雄少年》，最后是跑操?！白哌M(jìn)何中，走向成功，鍛煉身體，建設(shè)祖國”是跑操的統(tǒng)一口號，通過跑操結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛學(xué)校、愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。（每天上午大課間活動程序與早操相同，包含校園集體舞、手語操、武術(shù)操、跑操四個環(huán)節(jié)。）

何店中心學(xué)校精彩大課間活動得到曾都區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并且在曾都區(qū)大多數(shù)學(xué)校推廣。

（四）、改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為

1、執(zhí)行政策，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級下發(fā)的文件精神，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，不定期對各班級進(jìn)行督查，定期進(jìn)行公示，杜絕了亂收費行為發(fā)生。

2、壓縮開支，不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)校能嚴(yán)格財經(jīng)管理制度，實行總賬和分賬分開、收與支兩條線管理、購物與驗收分開的財經(jīng)管理模式。加強(qiáng)教具管理，建立健全實物保管、使用、賠償制度。對學(xué)校的建筑設(shè)施、體育器械等事故易發(fā)生的要害部位，都能做到周周有檢查、有記載，做到及時維修，確保師生安全。

3、籌措資金，加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)。學(xué)校修建了塑膠羽毛球館和250米環(huán)形跑道及2個籃球場，一個羽毛球場，學(xué)生活動區(qū)域充足。配備了標(biāo)準(zhǔn)實驗室，圖書室，閱覽室，電子備課室，心靈氧吧，13個教室全部實現(xiàn)“班班通”。

義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

（五）、抓好“比、訪”工程，促進(jìn)均衡發(fā)展

一是開展“課外訪萬家”活動。全體老師全員參與，全體學(xué)生全部受訪。55名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，分配到全校13個班，責(zé)任到每個學(xué)生；此活動收到的良好的效果?；顒又袑W(xué)校共實地家訪362人，約見家長356人，電話家訪218人，收集匯總家長意見6條，答復(fù)解釋5條，提出改進(jìn)措施1條，獲得了家長的廣泛理解與支持。同時，在省、市、區(qū)各級媒體上發(fā)布消息6篇，各種圖片3張，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力。

二是借全省“比教學(xué)，訪萬家”的東風(fēng)，以增強(qiáng)師能，提升師德為出發(fā)點，在全體教師中深入開展了“教學(xué)比武”打造高效課堂的活動并取得了顯著成效。全體教師在“比教學(xué)”活動中教學(xué)思想得到了碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入，2011年11月，在曾都區(qū)教學(xué)協(xié)作區(qū)聯(lián)片“課內(nèi)比教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動”中，何店中心學(xué)校作為主辦單位，來校觀摩的曾都區(qū)教師超過300人次，參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生在 “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)中的精彩表現(xiàn)給予了高度評價，由曾都區(qū)一線優(yōu)秀教師組成的評委評選出我校袁紅梅、施云峰、黃波、江正兵四位老師為一等獎。

三、存在問題

1、辦學(xué)條件與標(biāo)準(zhǔn)相比有差距。學(xué)生食堂面積小，餐廳桌椅等配套設(shè)施不足。

2、教師結(jié)構(gòu)調(diào)配不夠合理。一是年齡偏大，青年教師比例太?。欢菍W(xué)科配備不合理，少數(shù)學(xué)科缺專業(yè)教師。

3、校容校貌有待美化，文化氛圍還有待進(jìn)一步營建，還有地方需綠化和硬化。

4、教育經(jīng)費明顯不足。教師績效工資、住房公積金等負(fù)擔(dān)大且無資金來源，校舍經(jīng)常性維修資金缺口大，公用經(jīng)費明顯不足。

曾都區(qū)何店中心學(xué)校 2012年9月11日

第五篇：136均衡發(fā)展匯報材料

136團(tuán)第一中學(xué)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展匯報材料

136團(tuán)第一中學(xué) 2013年4月

136團(tuán)第一中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展匯報

材料

為了積極推動新《義務(wù)教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作。現(xiàn)在，就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報：

一、學(xué)校概況

1．136團(tuán)第一中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全，優(yōu)越的育人環(huán)境。布局合理的教學(xué)樓、辦公樓、標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室、能容納200人的學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生餐廳等現(xiàn)代化建筑映襯于綠色之中。

2．學(xué)校占地面積達(dá)48470平方米，生均建筑面積達(dá) 42平方米，學(xué)區(qū)內(nèi)適齡人口入學(xué)率為100%。

3．?，F(xiàn)有教職工人 121 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 98%，其中高級教師19人，師市名師3人。

4．學(xué)校辦學(xué)理念。學(xué)校以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定發(fā)展基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，以“張揚(yáng)學(xué)生個性，充分發(fā)揮潛能”為辦學(xué)目標(biāo)，為少年兒童終生幸福奠基，以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，著力打造“花園式校園”，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的三個可持續(xù)發(fā)展。不斷強(qiáng)化規(guī)范意識與創(chuàng)業(yè)意識，全力鍛造136團(tuán)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌。認(rèn)真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

在扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

二、主要措施和成績

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。1．堅持實施免試入學(xué)制度。

我校嚴(yán)格按照均衡化教育發(fā)展要求，招生時堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息，通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。對外來務(wù)工子女，隨到隨收，不為難家長。確保小學(xué)、初中１００％的入學(xué)率，保證義務(wù)教育階段每個適齡少年兒童都享有入學(xué)的權(quán)利，并科學(xué)合理劃分教學(xué)班級。

2．關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，關(guān)心留守兒，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（1）兩免一補(bǔ)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實 “兩免一補(bǔ)”和義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感。加大對貧困學(xué)生的資助力度，讓貧困學(xué)生“進(jìn)得來、讀得起、留得住，不失學(xué)”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（2）關(guān)注困難群體：建立教師“一幫一”和學(xué)生“二幫一”機(jī)制。在學(xué)校之間開展手拉手結(jié)對活動，在生活上給貧窮的留守兒童募捐,減免書本費、校服費。在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,幫助成績不怎么好的學(xué)生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，通過專家講座、家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。以班隊、少先隊、共青團(tuán)活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。3．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理。

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4．實行“三包”“三查”：校長包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率，定期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。跟級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格”的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

5．學(xué)校認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長清楚保證適齡兒童入學(xué)是家長的一項義務(wù)，同時也是學(xué)生的一項權(quán)利。從而使學(xué)生家長主動送子女入學(xué)。

（二）廣開渠道，改善辦學(xué)條件

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的儀器，體音美器材、電教設(shè)備等逐年遞增。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高師資水平

結(jié)合師市“名師工程”相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我校在教學(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實際問題，旨在培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，通過“名師”帶“師市先進(jìn)”帶“學(xué)校學(xué)科骨干”，讓所有教師“靜下心來做教育，潛下心來搞教研”，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的大發(fā)展，其中我校的青年教師王海英通過名師參加自治區(qū)課件大賽榮獲三等獎。培養(yǎng)教師的研究精神。

（四）加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，我們以“高效課堂、有效課堂”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法制建設(shè)的重要性，一個學(xué)校一切活動的準(zhǔn)繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3．全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，達(dá)到教學(xué)基本要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學(xué)課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程方案及全區(qū)統(tǒng)一作息時間。

4．學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造人文校園、品味校園、文化校園、綠化校園的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。

為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能，136團(tuán)第一中學(xué)在校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。

（1）學(xué)校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天分早、中、晚廣播，欄目有：今日好人好事、美文欣賞（學(xué)生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動態(tài)（學(xué)習(xí)安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）為學(xué)生搭建個性發(fā)展平臺。扎實開展活動是136團(tuán)第一中學(xué)的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！肮?jié)慶日文藝匯演”、“書畫活動比賽”、“手抄報比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。學(xué)校的第二課堂活動開展的有聲有色，音樂、體育、美術(shù)、科技、英語、電腦等興趣小組能天天組織活動。

（3）人人參與構(gòu)建班級文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，學(xué)校有創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境。如：名言格言、學(xué)生書畫、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)評比臺、宣傳欄等。通過廣泛開展各種文化創(chuàng)建活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

（4）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進(jìn)入校園，有創(chuàng)意的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??； “學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標(biāo)語給學(xué)生以無聲的教育。可以說，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

5．嚴(yán)格執(zhí)行依法辦學(xué)，辦學(xué)收費行為規(guī)范。

（1）從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校不分重點班、快慢班；不舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班；不擅自在學(xué)校舉辦實驗班。

（2）依法堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年憑戶籍入學(xué)。并向社會公布。學(xué)校從不以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)，不考試、考核、測試等形式選拔學(xué)生，不得附加任何

條件作為招生的依據(jù)，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童按時入學(xué)、全部入學(xué)。做好進(jìn)城務(wù)工人員子女接收工作，并與學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生等同對待。

（3）要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。要按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競賽。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對學(xué)生考試成績排名公布。

（4）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人。堅決制止少數(shù)教師從事的有償家教和收費補(bǔ)課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而繼續(xù)進(jìn)行有償補(bǔ)課的教師，學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定予以通報批評，情節(jié)特別嚴(yán)重的取消當(dāng)年職稱評聘、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先資格，并給予紀(jì)律處分。

（5）、師德師風(fēng)教育是學(xué)校抓教師思想工作的主要抓手，不僅常抓不懈，而且堅持每月學(xué)，天天抓，在廣大干部中牢固樹立服務(wù)意識，真心為孩子的發(fā)展著想

6．重視和強(qiáng)化安全工作

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室、成立了護(hù)校隊。

（2）層層落實安全責(zé)任。明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。班主任同學(xué)生、家長簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生安全。

由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

三、存大問題和相應(yīng)措施

與先進(jìn)學(xué)校相比，我們學(xué)校還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學(xué)特色，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高；學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好小學(xué)階段教育工作。

我們136團(tuán)第一中學(xué)將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。

136團(tuán)第一中學(xué) 2013年4月