第一篇：校園環(huán)境服務(wù)中心工作總結(jié)

校園環(huán)境服務(wù)中心工作總結(jié)

20**學(xué)年，校園環(huán)境服務(wù)中心在校黨委、后保處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“以人為本，服務(wù)育人”為宗旨，緊密圍繞以教學(xué)為中心開(kāi)展工作，以“綠化、美化、功能化”為方針，切實(shí)提高中心管理的質(zhì)量和效率。全年保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，為師生員工創(chuàng)造一個(gè)美麗、安靜、潔凈的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?，F(xiàn)將20**年主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治覺(jué)悟

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的好壞直接影響到學(xué)校的工作是否能正常運(yùn)行。為了加強(qiáng)校園環(huán)境服務(wù)中心的管理，我們執(zhí)行《校園環(huán)境服務(wù)中心規(guī)章制度》，以制度為依據(jù)，明確相關(guān)責(zé)任。做到層層把關(guān)，確保不出問(wèn)題。針對(duì)日常工作對(duì)本部門的具體崗位制訂了崗位職責(zé)，強(qiáng)化分工，明確責(zé)任。2012年黨的十八大召開(kāi)，我中心職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)，了解掌握職工思想動(dòng)態(tài)，保持安定、團(tuán)結(jié)的良好工作局面。同時(shí)提高中心員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)花房、環(huán)衛(wèi)、綜合治理隊(duì)三個(gè)部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷增強(qiáng)員工政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)綠化、環(huán)衛(wèi)、花房的日常維護(hù)工作，且不斷提高自身的素質(zhì)，跟上學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步的步伐。

二、明確責(zé)任、分工合作

1、為了給全校師生創(chuàng)造一個(gè)和諧、整潔、文明、優(yōu)美的校

園環(huán)境，充分展示我中心的管理水平和精神風(fēng)貌，按照年度工作計(jì)劃安排，校園中心綜合治理隊(duì)日常綠化維護(hù)及綠化施工全年工作如下，種植、補(bǔ)栽麥冬草1260平方、種植、更換馬尼拉草坪共計(jì)8840m2、種植各種球類植物、木本植物418棵、種植、補(bǔ)栽色塊灌木7600株、移植樹(shù)木176棵。全年的綠化維護(hù)，植物的養(yǎng)護(hù)正常進(jìn)行。特別是在今年7月份，后保處領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整后，我中心在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后徹底的綜合治理了小八家、花房、北區(qū)學(xué)生公寓、北區(qū)教師公寓等地的綠化環(huán)境工作。改變了其過(guò)去的臟亂差的環(huán)境，給學(xué)校的綠化又增加了幾個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們加大對(duì)草坪,樹(shù)木,綠化帶等公共綠地的養(yǎng)護(hù)力度,做到校園綠化植物經(jīng)常施肥和打藥而且長(zhǎng)期定專人養(yǎng)護(hù)修剪,校內(nèi)花卉、植物等維護(hù)良好。今年冬季對(duì)校園內(nèi)和東家屬區(qū)的樹(shù)木進(jìn)行了一次大面積的修剪；全校的樹(shù)木進(jìn)行了刷白（刷石灰）使校園環(huán)境及主干道煥然一新。12月份，為了配合基建的施工，我們移植了北區(qū)學(xué)生公寓的樟樹(shù)、廣玉蘭、櫻花、杜英等樹(shù)木112棵；移植300平方左右的色塊。

2、校園管理中心衛(wèi)生保潔班進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加大了清掃保潔力度。在全校范圍內(nèi)，按照清掃面積及實(shí)際工作量的大小，劃分了不同的清掃保潔片區(qū)，每個(gè)片區(qū)由指定的工作人員負(fù)責(zé)，實(shí)行定路段、定人員、定職責(zé)的管理方式，負(fù)責(zé)對(duì)各自所分的路段進(jìn)行全天候清掃保潔。為了環(huán)境的美化，環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)及時(shí)到 位，不定時(shí)的清理一些死角的垃圾和對(duì)學(xué)校的“牛皮癬”進(jìn)行清 理。同時(shí)，在其他小組工作任務(wù)比較繁重的情況下，能夠互幫互助，共同完成綠化的工作。全年工作中同綜合治理隊(duì)一起清運(yùn)雜草、樹(shù)枝（葉），建筑垃圾、雜物等共計(jì)860余車（農(nóng)用車）次；協(xié)助拖運(yùn)全校生活垃圾730余車（垃圾壓縮車）次。為學(xué)校的環(huán)境美化貢獻(xiàn)了一份力。

3、今年花房苗圃工作人員不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)及專業(yè)技能的提升，團(tuán)結(jié)互助，不斷創(chuàng)新，使花卉植物品種達(dá)50余種。根據(jù)一年四季的出花統(tǒng)計(jì)，全年苗圃培養(yǎng)出盆花卉達(dá)2萬(wàn)盆次。特別是在完成自己工作的基礎(chǔ)上還能主動(dòng)幫助其他班組完成各項(xiàng)工作。特別是今年在完成了自己的工作任務(wù)之外還參加了XX區(qū)的菊展公益活動(dòng)，得到了第二名的好成績(jī)。

三、美化校園，做好后勤保障，構(gòu)建和諧校園

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育、教學(xué)工作.我們校園管理中心的工作人員都能從校、處兩級(jí)整體工作出發(fā)，主動(dòng)配合其他部門做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

1、為保障學(xué)校各大會(huì)議及活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們每次都提前布置好會(huì)場(chǎng)，如上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查工作、學(xué)校開(kāi)放日、各學(xué)院重要會(huì)議等，我們都科學(xué)的設(shè)計(jì)，合理的布置，高標(biāo)準(zhǔn)的完成任

務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年會(huì)場(chǎng)布置達(dá)200余次，花卉近2萬(wàn)盆。并且長(zhǎng)期在學(xué)校內(nèi)重點(diǎn)的路段和大門長(zhǎng)期擺放自己花房培育的花卉，給美化校園增添了色彩。

2、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)我們中心也積極參與實(shí)施，例如：迎新生、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、招聘會(huì)、學(xué)生活動(dòng)等會(huì)場(chǎng)的布置，還有各院系、各職能部門有困難需求時(shí)，我們都能適時(shí)予以解決，做好后勤保障工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，會(huì)場(chǎng)布置及幫助其他部門所搬運(yùn)的家具、桌椅、帳篷、儀器和物資等所需品達(dá)到400車次。特別是學(xué)校的一些大型活動(dòng)中，我們中心的所有員工通力合作，三個(gè)班組互相協(xié)調(diào)、互幫互助，共同完成上級(jí)布置的任務(wù)。如今年迎新生會(huì)場(chǎng)布置，我們擺放搭建了近80余頂帳篷、近100張桌子、300多張凳子。在治理隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、花房三個(gè)班組的齊心協(xié)力下，不到一天的時(shí)間全部擺放到位，為迎新工作盡了自己的一份力。

3.暑期北區(qū)學(xué)生公寓（原當(dāng)代學(xué)生公寓）學(xué)校收回，后保處統(tǒng)一管理。為了迎接新生的到來(lái)，給學(xué)生們一個(gè)美麗干凈的生活環(huán)境。我們綜合治理隊(duì)和環(huán)衛(wèi)一起，戰(zhàn)酷暑斗高溫，在武漢氣溫炎熱的情況下，齊心協(xié)力把北區(qū)學(xué)生公寓的綠化和環(huán)境衛(wèi)生徹底的綜合治理了兩次，把室外的綠化環(huán)境、原公寓內(nèi)的雜物垃圾及公寓周邊常年積累下來(lái)的建筑垃圾雜物等等徹底的清理干凈。改變了原臟、亂、差的環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)就暑期北區(qū)學(xué)生公寓、北區(qū)教師公寓共計(jì)拖運(yùn)生活、建筑垃圾及雜物近百車次。

4、愛(ài)衛(wèi)會(huì)，以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)

際情況，為了給師生員工一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，積極的做好防鼠防疫的工作，全年共發(fā)放滅鼠藥80斤。定時(shí)的給學(xué)校及家屬區(qū)等公共環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生消毒。

2012年，校園環(huán)境服務(wù)中心在后保處的領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟單位的幫助下，全中心員工共同努力，圓滿完成了全年工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了年度工作目標(biāo)，中心的日常管理，愛(ài)衛(wèi)會(huì)的工作，綠化維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及花房工作都有了一定的提升，并取得的一些成績(jī)：榮獲了湖北省綠化模范單位，XX區(qū)菊展二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)都與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心、同事們的幫助分不開(kāi)；都與中心職工、工人師傅們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。在這我代表校園環(huán)境服務(wù)中心感謝大家。在一年的工作中雖取得了一些成績(jī)但還是存在一些不足，政治學(xué)習(xí)、專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，在下一步的工作中，面臨的任務(wù)還很多，很艱巨。校園的環(huán)境還要進(jìn)一步的美化和細(xì)化，要逐步做出一些精品的綠化景觀出來(lái)，為校園的綠化加彩。我中心決心在校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，加強(qiáng)管理、大膽探索、不斷實(shí)踐、努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。2013年，又是嶄新的一個(gè)開(kāi)始，全中心職工同心協(xié)力，為學(xué)校的建設(shè)添彩。

第二篇：校園環(huán)境教育工作總結(jié)

校園環(huán)境教育工作總結(jié)

XXX小學(xué)

校園環(huán)境教育工作總結(jié)

三年來(lái)，我校的環(huán)境教育工作，有條不紊的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開(kāi)展，取得了一定的成效，一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。開(kāi)展環(huán)境教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。

二、科學(xué)決策，明確目標(biāo)

三年來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過(guò)環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理，改進(jìn)教育手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識(shí)和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo)，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化，學(xué)生成為熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)地球家園的自覺(jué)行動(dòng)者。

三、組織健全，管理規(guī)范一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來(lái)重視環(huán)境教育工作的開(kāi)展。學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生人人參與，組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。各部門、各成員都有明確的職責(zé)，各司其職,各盡其力，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查，并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)

展的各項(xiàng)措施中來(lái)，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

四、營(yíng)造氛圍，教育為先

（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?。

學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比，2、充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標(biāo)示、無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?？梢哉f(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛(ài)綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹(shù)》、《雨點(diǎn)兒》，常識(shí)課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。

2、專題教育。此外，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。我校

展的各項(xiàng)措施中來(lái)，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)。

四、營(yíng)造氛圍，教育為先

（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?/p>

學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比，2、充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標(biāo)示、無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?？梢哉f(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛(ài)綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹(shù)》、《雨點(diǎn)兒》，常識(shí)課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。

2、專題教育。此外，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。

第三篇：校園環(huán)境教育工作總結(jié)

2015年南寧市第三十四中學(xué)學(xué)校環(huán)境教育

普及情況、普及率情況報(bào)告

半年來(lái)，我校的環(huán)境教育工作，有條不紊的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開(kāi)展，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，每個(gè)班級(jí)每周開(kāi)1節(jié)環(huán)保課，并且有《環(huán)保與低碳生活》的校本教材，因此環(huán)境教育工作取得了一定的成效

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。開(kāi)展環(huán)境教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。

二、科學(xué)決策，明確目標(biāo)

半年來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過(guò)環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理，改進(jìn)教育手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校是一所高完中學(xué)，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識(shí)和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo)，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化，學(xué)生成為熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)地球家園的自覺(jué)行動(dòng)者。

三、組織健全，管理規(guī)范

一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來(lái)重視環(huán)境教育工作的開(kāi)展。學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生人人參與，組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。各部門、各成員都有明確的職責(zé)，各司其職,各盡其力，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查，并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施中來(lái)，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓各班班主任和語(yǔ)文、地理、思品、生物等學(xué)科老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)

四、營(yíng)造氛圍，教育為先

（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；W(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比，2、充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標(biāo)示、無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。可以說(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。在學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如地理教材中就有專門的章節(jié)，如《水的污染》、《空氣的污染》、《工業(yè)三廢及其治理》等，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。并且還將生物課《物質(zhì)循環(huán)利用、無(wú)廢物生產(chǎn)》、《生態(tài)系統(tǒng)多樣性保護(hù)》、《自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)和保護(hù)》，思品課《人口資源環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策》、綠色消費(fèi)、人與自然的和諧相處、政府的公共服務(wù)職能等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題；我校的生物學(xué)科組還把環(huán)境保護(hù)作為本學(xué)科的研究課題，并且編撰了題為《環(huán)保與低碳生活》的校本教材。

2、專題教育。此外，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。我校展的各項(xiàng)措施中來(lái)，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、生物、思品、地理等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

經(jīng)過(guò)努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫(xiě)、無(wú)亂畫(huà)行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。

南寧市第三十四中學(xué)

2015年8月18日

第四篇：校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)

校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)

2017

年5月-------小學(xué)

物質(zhì)文化是校園文化的表層文化，也是保障搞好教學(xué)工作的基石。它包括校園建筑、文化設(shè)施、環(huán)境綠化等。硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是校園文化的基礎(chǔ)工程。

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。我校本月工作做如下：

1、監(jiān)查重點(diǎn)內(nèi)容：

校園安全工作，校園欺凌防治，學(xué)生德育工作的落實(shí)情況。

2、主要成績(jī)：

校園安全工作到位，管理規(guī)范，出入嚴(yán)格。學(xué)校德育工作開(kāi)展扎實(shí)有效，無(wú)欺凌現(xiàn)象。

4、存在問(wèn)題：

校園文化水平品位要繼續(xù)上檔次，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

5、整改建議：

組織教師對(duì)校園文化品位進(jìn)行研討，提升檔次，打造良好的育人環(huán)境。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。

二0一七年五月二十七日

第五篇：2012服務(wù)中心工作總結(jié)范文

二〇一二年服務(wù)中心工作總結(jié)

2012年，是深入貫徹落實(shí)6S管理的重要一年，也是全面實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的一年。堅(jiān)持抓好服務(wù)管理，提高服務(wù)意識(shí)，保證服務(wù)質(zhì)量，是服務(wù)中心全體工作人員的共同目標(biāo)。為了進(jìn)一步提高服務(wù)中心服務(wù)水平，更好地強(qiáng)化服務(wù)中心的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)服務(wù)中心各相關(guān)崗位服務(wù)職工工作的穩(wěn)步開(kāi)展，我中心按照公司的總體工作要求，結(jié)合中心實(shí)際，認(rèn)真思考為延煉、延化發(fā)展積極服務(wù)，本著抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、很促全面落實(shí)、務(wù)求實(shí)際效果的指導(dǎo)思想，通過(guò)強(qiáng)化服務(wù)措施明確工作目標(biāo)，真抓實(shí)干扎實(shí)推進(jìn)效果顯著。現(xiàn)將一年來(lái)工作情況分類匯報(bào)如下：

一、規(guī)范管理、完善中心各項(xiàng)規(guī)章制度

為規(guī)范管理，結(jié)合服務(wù)中心實(shí)際，對(duì)相應(yīng)的規(guī)章制度進(jìn)

行了充實(shí)完善，并與元月使各種規(guī)章制度上墻。對(duì)中心管理實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充并組織職工學(xué)習(xí)，對(duì)各崗位職責(zé)進(jìn)行了明確分工，人員安排進(jìn)行了相應(yīng)規(guī)定及調(diào)整，力求做到以人為本，按章辦事，用制度來(lái)約束人，通過(guò)內(nèi)部良好的運(yùn)作機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性。

二、加強(qiáng)安全管理、杜絕安全隱患，提高員工安全素質(zhì)。

安全就是企業(yè)最大的效益保證，安全工作是一項(xiàng)常抓不

懈的工作根據(jù)公司制度的規(guī)定，中心班組長(zhǎng)堅(jiān)持日檢查，安全員周檢查，主任抽查制度。管理人員每月定期組織全體職工進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)二次，召開(kāi)安全會(huì)議二次，對(duì)存在的 1

隱患進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾正并督促整頓落實(shí)。2012年1月份進(jìn)行了公寓樓安全須知宣傳，職工填寫(xiě)2012年安全承諾書(shū)42份，2月進(jìn)行消防演練，請(qǐng)消防隊(duì)股長(zhǎng)進(jìn)行理論講解學(xué)習(xí)，并定期更換了過(guò)期滅火器。4月份進(jìn)行了工作作風(fēng)整頓，5月份開(kāi)展了打非治違專題活動(dòng)，6月份安全月，我們自查更換補(bǔ)充滅火器、消防帶。8月份進(jìn)行了安排了消防、防洪、打非治違及維穩(wěn)值班，10月份安排了“百日安全無(wú)事故”活動(dòng)，做到為公寓樓安全保駕護(hù)航。

三、對(duì)職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的思想教育

加強(qiáng)思想、形勢(shì)、任務(wù)教育，積極做好職工的思想政治

工作和思想轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)整頓”，教育活動(dòng)，活動(dòng)以發(fā)展為主線，以管理為保障，以服務(wù)為目標(biāo)，把握形勢(shì)，結(jié)合公司打非治違和6月份安全月，抓安全、抓生產(chǎn)、抓管理，轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變紀(jì)律，提高全員整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找不足，增強(qiáng)工作責(zé)任心。通過(guò)開(kāi)展“廉政教育，作風(fēng)整頓”活動(dòng)提高規(guī)章制度執(zhí)行力，糾正工作作風(fēng)，講奉獻(xiàn)，深入開(kāi)展“廉政教育，作風(fēng)整頓”引導(dǎo)職工參與，把追求人生價(jià)值，人生目標(biāo)落實(shí)到本職崗位。我中心無(wú)一人參加上訪活動(dòng)。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)，明確班子在黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)

中的責(zé)任，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高黨的執(zhí)政能

力，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。依靠群眾支持和參與。要把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容納入日常工作。把“為職工服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”實(shí)踐活動(dòng)深入貫徹切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。正確把握同職工的關(guān)系，堅(jiān)持從思想上尊重職工，感情上切近職工，工作上依靠職工，落實(shí)上為了職工。加快工作發(fā)展，確保政策措施落到實(shí)處。

五、積極完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)

一是積極組織職工參加公司植樹(shù)鋤草活動(dòng)，我單位500

多人次參加；二是積極組織職工參加公司安全科組織的安全知識(shí)測(cè)試；三是在3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日到來(lái)之時(shí)，理發(fā)館工作人員在廠門口，義務(wù)為職工理發(fā)受到了大家的好評(píng)；四是與3月7日在公寓樓東側(cè)前舉行了慶“三八”活動(dòng)；五是辦安全學(xué)習(xí)宣傳專欄50余次，懸掛學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)和橫幅12次，其中反腐倡廉3次，安全須知4次，節(jié)水節(jié)電橫幅2副，環(huán)保知識(shí)宣傳3次。

六、部門經(jīng)營(yíng)收入情況

服務(wù)中心;支出

干洗店：全年?duì)I業(yè)收入3.5萬(wàn)元，力爭(zhēng)3.7萬(wàn)元。年費(fèi)用支出2700元（其中：一次性衣架500個(gè)，價(jià)格250元；套衣袋30把，價(jià)格450元；洗衣粉20小袋，價(jià)格200元；洗潔精類500元；設(shè)備維護(hù)費(fèi)、零配件800元；辦公旅差費(fèi)500元）。

廣告部：采購(gòu)材料20628元，銷售金額22336.85元（成本9663.57元；外部2000元）。

理發(fā)館屬經(jīng)營(yíng)服務(wù)部門，現(xiàn)有工作人員 4名，由于工作

人員沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)理發(fā)技術(shù)難以提高是經(jīng)營(yíng)收入不理想，半年年經(jīng)營(yíng)收入元，各項(xiàng)費(fèi)用支出元。

七、存在問(wèn)題

1、干洗店現(xiàn)有員工3名，都屬公司家屬工，她們沒(méi)有

洗滌技術(shù)，全靠自己平時(shí)的摸索，總結(jié)來(lái)開(kāi)展工作。隨著現(xiàn)代人們穿衣水平的不斷改變，由原來(lái)的毛料套裝，轉(zhuǎn)為休閑裝。面料復(fù)雜她們分辨不清，無(wú)法確定洗滌，在衣服整理方面，掌握不了技巧，技術(shù)有些欠缺達(dá)不到顧客滿意。為強(qiáng)化管理，提高工作效益，增加營(yíng)業(yè)收入，提高員工業(yè)務(wù)技術(shù)，為顧客提供一流服務(wù)水平，建議公司讓員工出外培訓(xùn)，掌握一定技術(shù)，便于工作順利開(kāi)展。

2、雖然各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績(jī)，但工作中

還存在不足之處，個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，工作作風(fēng)散漫，工作效率不高，造成工作不能按時(shí)完成。

3、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，但還有部分職工不按制度

辦事，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。

服務(wù)中心

2012年10月

二〇一二年服務(wù)中心半年工作總結(jié)

服

務(wù)

中

心

2012年6月