第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

1.班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)

第 1頁(yè) /共 4 頁(yè) 行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2.做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 1.除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些“小人才”，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第 2頁(yè) /共 4 頁(yè) 2.注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、早到校，勤溝通

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一

第 3頁(yè) /共 4 頁(yè) 種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

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第二篇：五年級(jí)班班主任工作總結(jié)

五年級(jí)（1）班班主任工作總結(jié)

（2012——2013 學(xué)第二學(xué)期）

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。它既是班級(jí)的組織者和教育管理者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，還是聯(lián)系各任課教師的紐帶。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)(1)班的班主任工作，還從事本班的 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作。一 學(xué) 期 來(lái) 在 工 作 中 有 喜 有 憂，有 苦 有 甜，有 收 獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。我作為青年教師，深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，所以想通過(guò)勤奮來(lái)彌補(bǔ)，首先從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，充實(shí)了自己。接著上網(wǎng)學(xué)習(xí)，與同事交流經(jīng)驗(yàn) 讓自己跟上時(shí)代的步伐，隨時(shí)準(zhǔn)備。

（一）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”而學(xué)生最不能原諒的就是教師 的一 知 半 解。在 知 識(shí) 更 新 加 快，傳 播 渠 道 多 樣 化 的 今 天，教 師 已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重，而是因?yàn)榇_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任教師，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。

（二)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

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體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。其次，組建強(qiáng)有力的班會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友，了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，我們之間能相互尊重、相互信任。這也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相 配 合 教 育 好 學(xué) 生.....四、完成教育教學(xué)情況。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

（二）虛心請(qǐng)教其他老師。在 教 學(xué) 上，有 疑 必 問(wèn)，在 各 個(gè) 單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方，同 時(shí)，多 聽(tīng) 他 們 的 課，做 到 邊 聽(tīng) 邊 講，學(xué)習(xí)別 人 的 優(yōu) 點(diǎn)，克 服 自 己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

五、實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性。

（一）在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。數(shù)學(xué)教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)多寫(xiě)的原則，數(shù)學(xué)以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的單元內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（二）在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)。

六、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。北師大版語(yǔ)文新教材以及人教版數(shù)學(xué)都是以專(zhuān) 題形式編排，數(shù)學(xué)每個(gè)單元從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課、到課文、到語(yǔ)文園地，乃至數(shù)學(xué)園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)

題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后 貫 通 整 體 優(yōu) 化。在 每 組 教 學(xué) 中，什 么 時(shí) 候 安 排 什 么 內(nèi) 容、布 置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)，避免“單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

七、存在的問(wèn)題及不足。

（一）對(duì)學(xué)生要求 不 夠 嚴(yán)格。許 多 學(xué) 生 作 業(yè) 不 夠 認(rèn) 真、書(shū) 寫(xiě)質(zhì)量太差，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

（二）對(duì)學(xué)生在活學(xué)活用方面指導(dǎo)不夠。學(xué)生知識(shí)學(xué)得較死，部分學(xué)生沒(méi)有舉一反三的能力。

（三）自己在工作中沒(méi)有做到盡職盡責(zé)。比如對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠；在批閱作業(yè)時(shí)不夠用心，甚至有時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)批。

（四）在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中還存在許多不足。對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻，對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

五）學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握計(jì)算的方法，學(xué)生的整體計(jì)算水平較差。

八、改進(jìn)的措施及努力方向。

（一）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

（二）采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。

（四）多組織一些班級(jí)活動(dòng)。如：計(jì)算比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā) 教 育，發(fā) 現(xiàn) 他 們 的 閃 光 點(diǎn)，及 時(shí) 表 揚(yáng) 鼓 勵(lì)，增 強(qiáng) 他 們 的 自 信 心 和責(zé)任感。

（五）認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難重點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多溝通，找 差 距，補(bǔ) 不 足，以 提 高 自 己 的 教 學(xué) 水平，堅(jiān) 持 寫(xiě) 反 思。工 作 盡 可能做細(xì)，考慮周全，細(xì)節(jié)往往決定成敗。

（六）在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我深知班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中必須 不 斷 提 高 自 身 素 質(zhì)，一 如 既 往 地 努 力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng) 取 在 班 主 任 工 作中有突出的表現(xiàn)。

楊順文

2013年7月

第三篇：五年級(jí)班班主任工作總結(jié)

六年級(jí)（2）班班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

首先，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

其次，在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、開(kāi)放課堂，自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。

第四篇：五年級(jí)班班主任工作總結(jié)

五年級(jí)(2)班班主任工作總結(jié)

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼間，我和五（2）班的孩子們已經(jīng)相處了將近兩年的時(shí)間。在這一年半的相處中，有喜悅也有失落，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。下面就對(duì)這段時(shí)間的工作做一總結(jié)：

一、常抓思想教育，提倡自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系學(xué)生發(fā)展的方方面面，是班級(jí)管理的重中之重。所以，利用好每天的十分鐘總結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育尤為關(guān)鍵。特別是對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)處理，不把問(wèn)題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拉。由于班上的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)這個(gè)怎么樣，那個(gè)怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道：你做得怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白，首先要自己做好，才有資格批評(píng)別人。讓學(xué)生遇到問(wèn)題首先懂得進(jìn)行自我教育。

二、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。剛接到這個(gè)班時(shí)，我很困惑，我覺(jué)得城里的孩子家庭條件好，什么都不缺，所以以前給孩子們貼紅花，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“你真棒”的評(píng)語(yǔ)他們都會(huì)不在乎，讓我覺(jué)得無(wú)從下手?？墒且淮闻既坏臋C(jī)會(huì)卻使我改變了這種看法。我班的張志圓字寫(xiě)得一直不好，可那次他的作業(yè)卻出奇的認(rèn)真，我就隨手給他的作業(yè)本上榻了一個(gè)“你真棒”，當(dāng)晚家長(zhǎng)就給我打來(lái)了電話，說(shuō)孩子回家就讓他們看作業(yè)炫耀自己的得的獎(jiǎng)?wù)?，還要求家長(zhǎng)每天必須負(fù)責(zé)任的檢查作業(yè)，督促自己把作業(yè)寫(xiě)好。這讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們的可愛(ài)，他們?cè)诤趵蠋熃o的每一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)多么的微不足道。由此，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起制定了班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，用獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法來(lái)規(guī)范孩子們學(xué)習(xí)生活各方面的習(xí)慣。如作業(yè)的兩次“優(yōu)”可以的一朵紅花，得一次“你真棒”可以得一朵小紅花，得到老師表?yè)P(yáng)一次可得一朵小紅花，??每周五評(píng)價(jià)小紅花，得到紅花多的老師會(huì)另外獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，學(xué)生為了能得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì)各方面的表現(xiàn)越來(lái)越好。尤其記得那次少先隊(duì)活動(dòng)，我班的劉瀟同學(xué)為了得到小紅花，一節(jié)課坐的筆直，頭上滲滿了汗水可他依舊紋絲不動(dòng)，這些可愛(ài)的孩子為了這“小兒科”的獎(jiǎng)勵(lì)，既讓人欣慰，又讓人心疼。

二、以點(diǎn)帶面，生生互助。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。學(xué)困生更是每個(gè)老師關(guān)注的重點(diǎn)，如果這批學(xué)困生都有進(jìn)步了，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就會(huì)提高一個(gè)水平。所以接班之初我就把目光集中到了寧曉雪、蘇斌這幾個(gè)學(xué)困生的身上，每天上課專(zhuān)挑他們提問(wèn)，課后也盯著他們，時(shí)時(shí)催他們的作業(yè)，遇到不會(huì)的及時(shí)給他們講解，總以為自己這樣的勞心勞力一定會(huì)有好的回報(bào)。可事與愿違，一學(xué)期下來(lái)，他們的成績(jī)不但沒(méi)有提高，壞毛病反而養(yǎng)成了不少，常常拖拉作業(yè)，還總是找各種借口推脫責(zé)任。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的方法不適合這幫孩子，以我個(gè)人的精力要管好這么多學(xué)生實(shí)在不易。這個(gè)時(shí)候?qū)W校提倡的小組互助的學(xué)習(xí)方式幫助了我。我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選各小組組長(zhǎng)，然后讓學(xué)生自己選擇自己信任的小組長(zhǎng)加入這個(gè)小組，最后又讓組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)自己有能力幫助的學(xué)困生。這樣，組長(zhǎng)在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我首先要做的是小組長(zhǎng)的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作好表率。平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的好的做法，在班上進(jìn)行推廣。并利用課余時(shí)間詢(xún)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅降碾y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)每個(gè)人的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，使他們做得每件事都關(guān)乎小組的榮辱，小到每節(jié)課的回答問(wèn)題、每次作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、上交，大到好人好事、打架等。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，雖然在同組的老師和我班的代課老師葉主任的幫助下，我的工作取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但在許多方面還存在不足，如在班干部的培養(yǎng)上、班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)上、學(xué)生思想教育上、班規(guī)班法的貫徹落實(shí)上都存在方法單一，落實(shí)不到位的問(wèn)題，還需要在今后的工作中不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、提高。

總之，班主任工作是個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞朕k法，特別是象我這樣初次當(dāng)這樣大班額班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷鉆研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程。

第五篇：五年級(jí)班班主任工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期五（2）班班主任工作總結(jié)

----王福敏

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的班級(jí)管理工作又告一個(gè)段落。在本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)

(2)班的班主任工作，本班60名學(xué)生，男生多，女生少，而且學(xué)困生很多，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。不交做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)蔣這半學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、明確目的、嚴(yán)格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后第二學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫(xiě)在班級(jí)公約之內(nèi)。

二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有60名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

四、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，比如：本班在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍；李甜同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱(chēng)號(hào)。通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與

學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待

于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

2013年12月28日