第一篇：拂風(fēng)漫社2012第二學(xué)期期末總結(jié)

拂風(fēng)漫社2012年度第二學(xué)期期末總結(jié)

至今為止，本學(xué)期拂風(fēng)漫社的各項活動已全部結(jié)束。在過去的一學(xué)期里，拂風(fēng)漫社始終堅持“推廣積極向上的動漫文化”的宗旨，圓滿完成了各項活動，都取得了令人滿意的成績，同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。取長補短，不斷進取，拂風(fēng)漫社在打造校園新興社團的道路上又前進了一步。

經(jīng)過這一學(xué)期的社團活動，社員們都有了不錯的成就，各個部門都發(fā)揮了團隊精神并且積極配合cosplay組的需要。這一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的社團活動開展我們做如下總結(jié)：

4月，開展了四到五次常規(guī)活動，本學(xué)期內(nèi)容為手繪色彩漫畫人物，并自主創(chuàng)作。

緊接著，動漫社納新，成員調(diào)整，進行了兩次見面會；

5月，舉行了漫畫展。漫畫展也暴露了學(xué)生一些問題，比如缺乏創(chuàng)意，資源匱乏，學(xué)生主動性不夠。之后的活動就這些問題進行了解決，效果良好。

6月，社團指導(dǎo)師對溫州二中和溫州二十三中進行實地考察，回校后對漫畫社的指導(dǎo)做了一些調(diào)整，活動內(nèi)容更加豐富了，學(xué)生也更為輕松活躍。

月底，社團工作總結(jié)。

回顧這一學(xué)期所進行的工作，社團活動能夠積極開展，活動內(nèi)容豐富，健康向上。雖然在某些方面還有不足，需要改進，但是這一學(xué)期以來的成績有很大的進步，這一切都是我們共同努力的結(jié)果。

時光荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲，期初計劃的社團活動也已完成，其中既有歡笑，也有困擾，但更多的是我們的汗水。對于剛開始時出現(xiàn)各部門之間配合不夠，效率不高等問題，在部長們的努力后，已經(jīng)很好的克服了這些困難。可以說這學(xué)期的社團活動是取得了一定的成績的，在緊密聯(lián)系社員的同時，我們也與校內(nèi)的其他同學(xué)加強溝通，使大家感受到集體大家庭的溫暖；并且，以寓教于樂的方式，通過觀看優(yōu)秀動漫作品，拓寬了大家的視野，潛移默化中提高了大家的鑒賞水平與思想認(rèn)識，為今后在動漫、乃至在校學(xué)習(xí)的方方面面的進步打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們也要看到自己還存在著不足，比如社員的稿件質(zhì)量還參差不齊，這就需要大家齊心協(xié)力，加強基本功的訓(xùn)練，并且多多互相切磋技藝，取長補短。

本社將繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期活動中取得更好的成績

2013/06/17

第二篇：2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

時光稍縱即逝，而班風(fēng)永存。從2月到6月，從有風(fēng)的日子到追求清涼的日子，如是已經(jīng)半個學(xué)年過去了。我捫心自問，一個學(xué)期以來，我學(xué)到了什么。從風(fēng)衣到休閑裝到T恤？或從薄風(fēng)衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我們學(xué)到的是專業(yè)知識，從化工原理、化工設(shè)計到化學(xué)反應(yīng)工程，從化工機械設(shè)備基礎(chǔ)、材料化學(xué)到工業(yè)催化，我們付出了很多。也許我們會抱怨為什么這道題的參考解答如此冗長，為什么化工實習(xí)的兩周后會感覺學(xué)校是多么的好，即便曾經(jīng)它有諸多缺點?，F(xiàn)在我終于明白，就像女孩子穿A字裙要配一雙美鞋或配一條修飾腿部線條的黑色褲襪一樣，人在美的過程中會追求更美，并讓其成為習(xí)慣，自然而然。學(xué)習(xí)亦是如此，習(xí)慣了“每考必過”，就無法接受“掛科”這個說法。我們習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，就會對化工廠的工作環(huán)境一時難以適應(yīng)。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的內(nèi)心。這讓我知道我想要什么、我能做什么、我適合做什么，這不是做幾份權(quán)威的心理測試就可以明確。要搞清楚這些，必須冷靜下來，想象自己是一個失敗者，想象曾經(jīng)所得的榮譽、光環(huán)以及現(xiàn)有的物質(zhì)支持都不存在的時候，剩下的東西就是你真正想要的。不為名，不為利，不為炫耀，不為貪婪，而是自己內(nèi)心真正的喜歡。

知道了自己想要什么，還要腳踏實地，切忌好高騖遠。我們追去自己想要的，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀與自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想變得“優(yōu)雅性感”一點而穿漁網(wǎng)襪一樣，可如果不懂穿搭，穿得不對，“廉價”和“俗氣”就會是你的標(biāo)簽。當(dāng)然，我并不是說這種現(xiàn)象是不對的，“敢闖敢試”，敢于嘗試不是萬達王健林一直鼓吹的精神嗎？不是中共黨十八大要求我們年輕人乃至整個國家所應(yīng)具備的創(chuàng)新精神嗎？

是的，這個世界沒有什么是嚴(yán)格正確的，就好比這一時刻的你或許還沉浸在“極簡主義”之中，而下一秒“紛繁絢麗”卻成為主流。但你沒有錯，“Less is more”是你的風(fēng)格。班級也是一樣，環(huán)境變，潮流變，優(yōu)良的班風(fēng)不變。班級有自己的風(fēng)格，才不會迷失。面對紛繁變幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位學(xué)員才會勇敢地去面對并解決任何問題，不會害怕外界環(huán)境的任何變化。

寫的太過凌亂，最后強調(diào)一下主題。對于我個人而言，我的收獲，有以下兩點：

一、做人做事要遵循自己的內(nèi)心。人有時候是被自己推著走，有時候是被科技推著走，有時候是被時間推著走。但大多數(shù)時候是被自己的內(nèi)心推著走。一座城市亦如是，向前走的動力諸多繁雜。當(dāng)物質(zhì)豐盛至某一階段，居于此的人們總是心生向往于更富足的精神追求。這是萬物的自然規(guī)律，發(fā)自本身的訴求。

二、追求，但不要“刻意”。人們需要穿能夠讓別人認(rèn)出來的東西。這就像是過去人們喜歡印Logo的衣服一樣。這是喜歡，但不要“刻意”。有些時候，人們只是想融入一個“圈子”，所以我覺得將來的一些日子，新一代奧迪A4會受到不少人的歡迎，會已一個合理的價位與性能，滿足他們?nèi)谌肽硞€“圈子”的心理。進軍中低端市場，不僅僅體現(xiàn)在“車”上，服裝也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快時尚給中國人找到了一個不需要“刻意”，適合自己的東西，也促進了內(nèi)地消費品市場。這也符合中共黨十八大的目標(biāo)，一個大趨勢。2020年，中國將成為超越美國全球最大的消費品市場。要凈增45萬億的消費品市場，這是一塊很大的蛋糕。俗話說，要順應(yīng)國家形勢，才能有所為。我們學(xué)化工的，如何順勢而為，為國家做點貢獻呢？這是值得我們思考的問題。

劉蔣巍

2014年6月

第三篇：2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

經(jīng)過將近這學(xué)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我對高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有一些反思與體會。要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對高中數(shù)學(xué)知識有整體的把握和認(rèn)識；其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地，也是對學(xué)生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強雙基而且要提高智力；不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會，而且要讓學(xué)生會學(xué)，特別是自學(xué)，尤其是在正課上，不但要提高學(xué)生的智力因素，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣，盡量在有限的時間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

以下談一談自己在教育教學(xué)的一些反思與體會：

1.有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一課是整個三角函數(shù)的性質(zhì)最重要的一課，在備課時應(yīng)注意，通過這一課的教學(xué)，使學(xué)生能利用辯證唯物主義中運動的觀點來解釋函數(shù)圖象的發(fā)展趨勢和對稱美，體會到三角函數(shù)的性質(zhì)本身存在我們的日常生活中，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時也就提高了學(xué)生自己分析問題和解決問題的能力。

2.能突出重點、化解難點

每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力。

3.要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對新教師來說，掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十分鐘的內(nèi)容在三十五分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授三角函數(shù)的性質(zhì)中，三角函數(shù)的圖像就可以用電腦來演示。

4.根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學(xué)方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法。

5.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵

在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

6.充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

7.處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學(xué)

盡管教師對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備，但有時也可能遇到一些預(yù)料不到的事情。如一次我在講授《五點法做圖》時，有“五點的取值”這一問題，但書沒有提及。教學(xué)參考書也沒有這方面的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中當(dāng)帶到這個問題的時，有一位成績較好的學(xué)生向我提出可以有多種做法。我就因勢利導(dǎo)，向?qū)W生介紹了多種做法中的優(yōu)劣之別，并說明了教學(xué)大綱中所提及的相關(guān)知識點。然后，話鋒一轉(zhuǎn)，對那位同學(xué)說，關(guān)于這方面的內(nèi)容，我在課后再跟你面談。這樣，雖然增加了課時的內(nèi)容，但也保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，滿足了學(xué)生的求知欲。

8.要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時間讓學(xué)生多實踐

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個角度進行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視具體情況，可以由教師完完整整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時候，要能讓學(xué)生也參與進來，而不是由教師一個人承包，對學(xué)生進行滿堂灌。教師應(yīng)騰出十來分鐘時間，讓學(xué)生做做練習(xí)或思考教師提出的問題，或解答學(xué)生的提問，以進一步強化本堂課的教學(xué)內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊螅瑸橄乱淮握n作準(zhǔn)備。

切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法

近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢姡谇袑嵵匾暬A(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運用和綜合運用所學(xué)的知識。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

第四篇：第二學(xué)期期末總結(jié)

第二學(xué)期期末總結(jié)

這是加入院團委·學(xué)生會的第二學(xué)期，我深知這一學(xué)期，如果不努力就會一無所有，甚至把上學(xué)期學(xué)到的都成過眼煙云；如果我足夠努力我將會得到很多，但同時也要舍棄很多。畢竟有舍才有得，在舍和得之間，如果自己足夠理智，那我應(yīng)該把舍掉的東西的影響化小，把得到的東西的影響變大。

這學(xué)期參加的活動還是比較多，能參加的都盡量參加，本著盡最大力量去吸收養(yǎng)分的心態(tài)。無論最后能不能被肯定，盡力就好。做得不好就“回家”并好好發(fā)展“傳統(tǒng)”（學(xué)習(xí)），做得好就留下來繼續(xù)努力拼搏。

記得上學(xué)期大部分的工作都是當(dāng)機動小組的工作人員，還記得我寫的第一學(xué)期的總結(jié)里這樣說到：“無意中聽到一位師兄說到‘做苦力也可以學(xué)到東西，就看你自己怎樣想罷。’”還寫到：“學(xué)會了什么是統(tǒng)觀大局和領(lǐng)導(dǎo)者等等?！钡约鹤罱K沒能利用好當(dāng)機動人員的機會去進行更深入的思考，也沒有真正學(xué)會統(tǒng)觀大局，只是知道有這么回事但不知道實際操作起來要怎樣做。所以自己在這學(xué)期負(fù)責(zé)的一個誦讀大賽中才那么的慌亂。

這學(xué)期擔(dān)任的角色多了好多，不僅是機動組的工作人員還可以是代理部長，活動的負(fù)責(zé)人，演員，選手等等。每一種角色我都嘗試著去做，每一種角色我嘗試去扮演好，一種角色都有不同的體會和收獲。

在這個紅色經(jīng)典誦讀大賽中，我知道了一個重要的詞叫做“調(diào)度”，這是我從來沒意識到的一個詞。從這個活動后，我才知道都是懂得調(diào)度比獨自拼命更重要更有難度。林濱師兄說，經(jīng)過這次活動，我得到的最多，他們什么也沒得到。本來還不相信，最后好好總結(jié)時就發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期最有收獲的就是這個活動了。

雖然由于其他活動忽略了三下鄉(xiāng)，多少有些遺憾，但是我想在一個活動中盡最大限度學(xué)到東西，就比每個活動就只學(xué)一點點好些吧。最后也爭取了最后一次機會去參加了第二天的三下鄉(xiāng)，雖然活動沒有完整，但我還是感受到了那活動的氣氛和見識了馬安村。

這學(xué)期在院團委·學(xué)生會總算沒白過。感謝院團委·學(xué)生會給這么多機會我鍛煉，我的能力等各方面素質(zhì)才得以更好的提高。

第五篇：民樂社2013～2014第二學(xué)期總結(jié)

民樂社2013～2014第二學(xué)期總結(jié)

隨著期末的腳步越來越近，本學(xué)期的社團工作也接近了尾聲。通過我社全體成員的積極進取、團結(jié)努力，我社的社團工作也取得了較好的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。本學(xué)期的工作重點是在校擴展我們的社團活動，探索一條更合適我們民樂社發(fā)展的道路和方向。因此，我們民樂社本學(xué)期的重點工作內(nèi)容如下:

1、針對社團內(nèi)部各部長與小組長進行定期抽查，并每月進行一次干部培訓(xùn)。

2、積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動、演出等。例如:6月份舉辦的《心協(xié)會慶》，11月份開展的《社團課堂展示》等。

3、2013年9月，社團招新活動。

4、2013年11月初，利用周末時間，組織成員去“白石托老服務(wù)中心”開展義演活動。

5、本學(xué)期末進行了換屆選舉活動。

針對社團干部培訓(xùn)我們采用的方法是:每周三下午4:30～5:30分為大課時間，全體成員必須到齊，再由社長定期抽查，并在每月進行一次干部培訓(xùn)，既可鍛煉成員膽量，又可提高成員的能力。社團的招新活動，通過面試考核下新生的各方面能力，讓更多的同學(xué)加入我社。利用學(xué)校組織的各種文藝活動演出讓更多的人認(rèn)識，喜歡，并了解我社的社團特色，讓大家都認(rèn)可并看見我社存在的意義與價值。當(dāng)然，也存在著不足的地方，例如:

1、社團成員的時間觀念性不強，每次集會都拖拖拉拉。

2、社團內(nèi)部成員獨立性不夠強，做事不夠積極。

3、活動工作前期準(zhǔn)備不夠充足。

面對以上的不足，我們應(yīng)該在以后的集會或者上課時做好記錄，加強成員們的時間觀念。加強內(nèi)部管理能力，協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，做到分工明確，但又不能缺乏團結(jié)之心，要做到忘記小我，保持大我。

我相信，在我們的共同努力下，下學(xué)期甚至以后我們社團也會越來越出色。讓我們一起并肩作戰(zhàn)，一起唱響新的篇章！