第一篇：資質(zhì)管理與維護(hù)

資質(zhì)管理與維護(hù)

（每月工作總結(jié)及次月工作計(jì)劃.年終工作總結(jié)及次年工作計(jì)劃）1.公司各項(xiàng)資質(zhì)維護(hù)。（按建設(shè)部規(guī)范要求，做好資質(zhì)的年檢維護(hù)工作）

2.公司技術(shù)人員證件管理造冊(cè)建檔。（1.建立人員及其證件明細(xì)臺(tái)賬2.注冊(cè)技術(shù)人員相關(guān)的注冊(cè)，續(xù)教育，續(xù)注冊(cè)，變更等維護(hù)工作。）3.公司各項(xiàng)資質(zhì)要求的人員配置維護(hù)，及時(shí)上報(bào)專業(yè)人員需求，協(xié)助人力資源招聘技術(shù)人員。

4.公司每年?duì)I業(yè)執(zhí)照及組織機(jī)構(gòu)代碼證的年檢工作（每年3-6月）5.按建設(shè)廳，市建委要求計(jì)劃并組織每年的安全員，造價(jià)員，監(jiān)理員，見(jiàn)證取樣，人防監(jiān)理人員的培訓(xùn)及續(xù)教育工作。6.對(duì)技術(shù)人員能力提升，職稱評(píng)定工作的上報(bào)及跟蹤。7.建立相關(guān)各部門的關(guān)系及維護(hù)。（市建委，建設(shè)廳，各協(xié)會(huì)）8.安全（人員合同，證件，人員資料，用電，網(wǎng)絡(luò)，值班，加班，公司資料保密，信息保密）。

9.公司人員證件的使用，借用必須經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的審批同意。10.提供其他合理化建議。

第二篇：機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理

1． 按修理內(nèi)容分，修理技術(shù)要求和修理工作量大小的分類，設(shè)備預(yù)防性計(jì)劃修理可分為；

大修、項(xiàng)修、小修。

2． 通過(guò)事前測(cè)試或監(jiān)控可以預(yù)測(cè)的故障屬于 故障屬于突發(fā)故障；

3． 4．

5． 機(jī)床電氣設(shè)備維護(hù)對(duì)象主要有： 6． 保證裝配精度的裝配方法有 選擇

1.監(jiān)視設(shè)備的狀態(tài)，判斷其是否正常是（c）

A 設(shè)備故障診斷的任務(wù)B 故障產(chǎn)生的原因

C 設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)的任務(wù)D 消除故障的方法

2．下列哪種故障最不容易用早期試驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)（b）

A漸發(fā)性故障B突發(fā)性故障

C試用期故障D 后期故障

3.電動(dòng)機(jī)通電后不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但無(wú)聲音，也無(wú)異味和冒煙，其原因除了（a）

A電源線路短路或接地故障 B有兩相以上電源未通

C 過(guò)電流繼電器調(diào)的過(guò)小 D控制回路接線錯(cuò)誤

4.下列哪一項(xiàng)不屬于觸點(diǎn)系統(tǒng)的常見(jiàn)故障（d）

A觸點(diǎn)過(guò)熱B觸點(diǎn)磨損 C觸點(diǎn)熔焊D觸點(diǎn)斷裂

簡(jiǎn)答題

1． 零件磨損的一般規(guī)律及特征。

1.磨合階段又稱跑合階段，發(fā)生在設(shè)備使用初期。

2.穩(wěn)定磨損階段這一階段的磨瑣特征是磨損速率小且穩(wěn)定，因此該階段的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。3.急劇磨損階段進(jìn)入此階段后，由于摩擦條件發(fā)生較大的變化，機(jī)械效率明顯下降，精度降低，若不采取相應(yīng)措施有可能導(dǎo)致設(shè)備故障或意外事故。

2電刷鍍的作用和特點(diǎn)。

作用：電刷鍍主要用于修復(fù)磨損零件表面和局部損傷，而且能夠改善零件表面的耐磨、耐蝕性、導(dǎo)電等性能，還可完成槽鍍難以完成的項(xiàng)目等。

特點(diǎn)：電刷鍍結(jié)合強(qiáng)度高，鍍層厚度可以控制，設(shè)備和工藝簡(jiǎn)單，可現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)，能夠滿足多種維修性能的要求。

3.機(jī)械設(shè)備的拆卸原則

P48

4.數(shù)控系統(tǒng)的分類

P20零件的修換原則。

決定設(shè)備零件是否需要修理或更換的原則如下；

（1）根據(jù)磨損零件對(duì)設(shè)備精度的影響情況，決定零件是否修換

（2）根據(jù)磨損零件對(duì)設(shè)備性能的影響情況，決定零件是否修換

（3）重要的受力零件在強(qiáng)度下降近極限是，應(yīng)進(jìn)行更換

（4）對(duì)磨損零件是修、換新件的確定原則，考慮修、換的經(jīng)濟(jì)性、零件修復(fù)的工藝性和

零件修復(fù)后的使用性和安全性等。

作圖

星三角

P178

計(jì)算題

求圖示系統(tǒng)的可靠度已知R1=0.9，R2=0.8，R3=0.9，R4=0.9，R5=0.8，R6=0.9,R7=0.7

第二題書(shū)上

第三篇：網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)初探

淺議網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)

論文導(dǎo)讀：1.3傳輸部分一般來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)絡(luò)布線大多采用結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，包括樓內(nèi)布線系統(tǒng)和樓宇互連主干布線系統(tǒng)。相對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，一般是有學(xué)校的電腦老師或者網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

數(shù)字校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（校內(nèi)、校外、設(shè)備、教室等）、資源（人力、設(shè)備、圖書(shū)、講義、課件等）到活動(dòng)（教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）全部信息化。在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。

1.校園網(wǎng)絡(luò)的組成

我們從它的硬件以及它在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中擔(dān)任的角色來(lái)分的話，可以分成三大部分：它包括服務(wù)器，客戶工作站，各種傳輸媒介和交換設(shè)備

1.1 服務(wù)器是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的核心部分，正如它的名字所說(shuō)的，它為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供了必要的服務(wù)，如web服務(wù)，文件服務(wù)，dns服務(wù)等。

1.2.校園工作站是一種以個(gè)人計(jì)算機(jī)和分布式網(wǎng)絡(luò)計(jì)算為基礎(chǔ)，主要面向教師教學(xué)，辦公，的計(jì)算機(jī)群體。

1.3傳輸部分一般來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)絡(luò)布線大多采用結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，包括樓內(nèi)布線系統(tǒng)和樓宇互連主干布線系統(tǒng)。

2.網(wǎng)絡(luò)的管理

2.1學(xué)校服務(wù)器的管理

服務(wù)器必須放在專門的機(jī)房，由專人負(fù)責(zé)。相對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，一般是有學(xué)校的電腦老師或者網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)。機(jī)房里配置空調(diào)等室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)設(shè)備，使服務(wù)器能運(yùn)行在理想的環(huán)境。論文格式。這既對(duì)服務(wù)器穩(wěn)定運(yùn)行有好處，也對(duì)服務(wù)器的壽命的延長(zhǎng)有好處。服務(wù)器除了運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)外，一些可能導(dǎo)致服務(wù)器不安全的軟件都應(yīng)該禁止在服務(wù)器上運(yùn)行，例如游戲，聊天等這些軟件，容易使服務(wù)器變成攻擊的對(duì)象。另外服務(wù)器要建立良好的病毒防治機(jī)制，能夠抵御病毒的侵襲。當(dāng)然完全防止病毒的入侵是不可能的，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員，我們必須作好防毒軟件的升級(jí)，防火墻的監(jiān)控等工作，盡量減少不必要的損失。

2.2校園工作站的管理

工作站的管理可以說(shuō)是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理中最棘手，工作量最大的。工作站一般都是分布在教室，老師辦公室等處，由老師直接操作。一般都存在老師操作水平有限；計(jì)算機(jī)所處的環(huán)境不是理想環(huán)境；對(duì)病毒等監(jiān)控不到位；存在破壞性操作等問(wèn)題。以上這些因素導(dǎo)致了工作站的不穩(wěn)定性。

所以對(duì)于工作站的管理我認(rèn)為應(yīng)該采取集中制和專人負(fù)責(zé)制相結(jié)合。所謂集中制是指對(duì)工作站的軟件和操作系統(tǒng)進(jìn)行集中管理，工作站內(nèi)不準(zhǔn)隨便安裝軟件，如果需要安裝的話，必須要網(wǎng)絡(luò)中心經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后才能安裝，對(duì)于操作系統(tǒng)，所有的參數(shù)不能夠私自改動(dòng)，這樣能夠確保操作系統(tǒng)在大部分時(shí)間內(nèi)正常運(yùn)行。

2.3網(wǎng)絡(luò)傳輸部分的管理

網(wǎng)絡(luò)線路的質(zhì)量，也直接影響著網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，由于網(wǎng)絡(luò)的傳輸線路有一部分經(jīng)常暴露在外，所以不穩(wěn)定的因素也很多。怎么排除這些不穩(wěn)定因素，主要是要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)線路的教育。至于交換設(shè)備，最好是放在同服務(wù)器一樣的環(huán)境當(dāng)中，使其能更好的的工作。交換設(shè)備一但故障，那出現(xiàn)的問(wèn)題比服務(wù)器故障更加難以處理。

2.4 網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)做到

2.4.1.熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，需要明確網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能、作用、基本設(shè)置以及維護(hù)方法

2.4.2.熟悉網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，要熟悉網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)布局，比如建筑物內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)布局、建筑物之間的網(wǎng)絡(luò)布局以及單位內(nèi)internet連接的情況等

2.4.3.熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，要熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，如統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行時(shí)的狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)的使用效率以及網(wǎng)絡(luò)資源的分配情況等

2.4.4.熟悉網(wǎng)線的故障排除

3.網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)

3.1 學(xué)校網(wǎng)站的日常更新。

當(dāng)今處于信息時(shí)代，人們最關(guān)心的是有無(wú)需要的信息、信息的可靠性、信息是否為最新信息等。應(yīng)制定一整套信息收集、信息審查、信息發(fā)布的信息治理體系，保證信息渠道的通暢和信息發(fā)布流程的合理性，既要考慮信息的準(zhǔn)確性和安全性，又要保證信息更新的及時(shí)性。

3.2維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全

網(wǎng)絡(luò)不僅要建設(shè)好，更要管理好。不僅管理設(shè)備，也要管理上網(wǎng)行為。比如出現(xiàn)ARP病毒攻擊等影響網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的問(wèn)題時(shí)，一時(shí)沒(méi)法判斷到底是哪個(gè)用戶引起的，而有了網(wǎng)絡(luò)管理軟件后，可以直接看到設(shè)備上接入了多少用戶，其中哪些人是安全的、哪些人是不安全的，而且可以針對(duì)不安全的用戶采取進(jìn)一步的措施，如啟動(dòng)流量分析、發(fā)出告警、強(qiáng)制下線、設(shè)置帶寬等，真正具備了從設(shè)備到終端的強(qiáng)大管理能力。

使用交換機(jī)巡檢軟件trayping進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)ping不通的交換機(jī)，及時(shí)查明原因。還可以使用網(wǎng)管軟件。華為的H3C智能管理中心，可以實(shí)時(shí)查看網(wǎng)絡(luò)鏈路情況，如果鏈路有故障，則線條變?yōu)榧t色，也可查看交換機(jī)是否工作正常，并自動(dòng)生成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，實(shí)時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在用戶還未報(bào)修之前就獲知網(wǎng)絡(luò)所潛在的故障源。再次建立網(wǎng)絡(luò)文檔。論文格式。建立網(wǎng)絡(luò)文檔，能夠帶來(lái)多種好處，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)文檔能夠提供幫助，成為解決問(wèn)題的向?qū)?，還可以節(jié)省時(shí)間，有了網(wǎng)絡(luò)文檔的幫助，新來(lái)的員工能夠迅速的適應(yīng)自己的工作。

3.3 網(wǎng)絡(luò)管理軟件應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)管理的需求決定網(wǎng)管系統(tǒng)的組成和規(guī)模，任何網(wǎng)管系統(tǒng)無(wú)論其規(guī)模大小如何，基本上都是由支持網(wǎng)管協(xié)議的網(wǎng)管軟件平臺(tái)、網(wǎng)管支撐軟件、網(wǎng)管工作平臺(tái)和支撐網(wǎng)管協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成。網(wǎng)管軟件平臺(tái)提供網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配置、故障、性能以及網(wǎng)絡(luò)用戶分布方面的基本管理。目前公認(rèn)的三大網(wǎng)管軟件平臺(tái)是：HP OpenView、IBM NetView和SUN NetManager。雖然它們的產(chǎn)品形態(tài)有不同的操作系統(tǒng)的版本，但都遵循SNMP協(xié)議和提供類似的網(wǎng)管功能。論文格式。正確合理的實(shí)用網(wǎng)管軟件，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)有著不可替代的作用。

3.4 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)不斷尋找網(wǎng)絡(luò)中的簿弱環(huán)節(jié)和安全漏洞，及時(shí)進(jìn)行修復(fù)和改進(jìn)，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通與安全。任何一個(gè)整體學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建成后，不管其規(guī)模大小都不可能一勞永逸，事物在不斷地變化，管理的方式也需要隨之不斷調(diào)整。經(jīng)常檢查網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的小問(wèn)題，盡早解決，防微杜漸，合理采納學(xué)生和老師的意見(jiàn)，讓學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)更好的為學(xué)校的教育教學(xué)，和學(xué)校生活起到更好更大的作用。

總之，學(xué)校局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的安全工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，同時(shí)要加大投入引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，建立嚴(yán)密的安全防范體系，并在制度上確保該體系功能的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更好的服務(wù)于教育事業(yè)。

第四篇：呼吸機(jī)的維護(hù)與管理

呼吸機(jī)的維護(hù)與管理

一、呼吸機(jī)維護(hù)與管理中常見(jiàn)的問(wèn)題在臨床工作中我們可能經(jīng)常會(huì)遇到下列情況

1． 呼吸機(jī)多數(shù)是在緊急搶救情況下使用的，醫(yī)護(hù)人員要在搶救病人的同時(shí)，進(jìn)行呼吸機(jī)使用前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，往往容易“手忙腳亂”，甚至已經(jīng)推至病人床邊的機(jī)器，開(kāi)機(jī)與病人氣管插管連接后發(fā)生故障，須重新更換。

2． 不可能每個(gè)科室均配備呼吸機(jī)，有時(shí)一個(gè)科室需要多臺(tái)呼吸機(jī)，因而存在著較多的臨時(shí)借用情況。3． 多數(shù)科室呼吸機(jī)的存放位置不佳，造成機(jī)器故障或故障隱患。4． 臨床科室對(duì)呼吸機(jī)的消毒及管道的消毒工作不太重視。

5． 很多臨床科室將呼吸機(jī)管道長(zhǎng)期連接在呼吸機(jī)上，使部分管道長(zhǎng)期彎曲，容易斷裂，造成不必要的浪費(fèi)。

6． 臨床科室的醫(yī)護(hù)人員在繁忙的日常醫(yī)療工作中，常常為使用呼吸機(jī)及日常的保養(yǎng)、呼吸機(jī)管道的清洗與消毒而發(fā)愁。

呼吸機(jī)使用一定機(jī)時(shí)后須做保養(yǎng)，因此好的呼吸機(jī)管理模式，將有利于提高呼吸機(jī)使用率，保證呼吸機(jī)時(shí)刻處于良好的性能狀態(tài)或完好的備用狀態(tài)。

二、呼吸機(jī)管理原則

呼吸機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)是指通過(guò)專職人員負(fù)責(zé)對(duì)呼吸機(jī)各部分進(jìn)行清潔、消毒、調(diào)試和校正，排除故障，以確保呼吸機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，延長(zhǎng)其使用壽命。目前，國(guó)內(nèi)一般由臨床護(hù)士（師）和技術(shù)人員承擔(dān)專職人員的職責(zé)。但有些醫(yī)院已采用“工程師負(fù)責(zé)制”下的“專管共用”制度，或由呼吸治療師負(fù)責(zé)建立中心儀器室集中管理呼吸機(jī)。如果設(shè)立專人管理，專人使用，就要對(duì)操作呼吸機(jī)的人員加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，考核合格者才能單獨(dú)操作儀器。

專業(yè)管理人員應(yīng)具備以下素質(zhì)：

（1）熟悉呼吸機(jī)的結(jié)構(gòu)、性能，尤其是對(duì)于各零部件，如呼氣閥、測(cè)壓管、主機(jī)內(nèi)外氣道管路的拆卸、安裝方法和要求應(yīng)詳細(xì)掌握。

（2）建立方便的維修聯(lián)系方式，可將維修公司或廠家的聯(lián)系方式如電話號(hào)碼抄寫(xiě)在呼吸機(jī)上，以便其他人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)聯(lián)系、維修。

（3）詳細(xì)了解呼吸機(jī)的消毒要求，妥善保管呼吸機(jī)，保證呼吸機(jī)各部件消毒后能備用。

（4）詳細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，掌握各類呼吸機(jī)的檢測(cè)方法。

（5）能正確識(shí)別并排除呼吸機(jī)的一般故障，以便正常使用呼吸機(jī)。

（6）做好使用記錄，將各種維修、更換、校正記錄詳細(xì)備案，消耗品需定期更換，主機(jī)也要定期保養(yǎng)。做好詳細(xì)的使用記錄以便檢查，是十分必要的。一般呼吸機(jī)的消耗品，如氧電池、活瓣、細(xì)菌過(guò)濾器有效壽命在1000h（工作時(shí)間）或6－12個(gè)月左右。

額爾古納市中蒙醫(yī)院內(nèi)科

第五篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)

校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)

現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的建設(shè)已成為現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。從類型來(lái)看，校園網(wǎng)大都屬于中小型系統(tǒng)，以園區(qū)局域網(wǎng)為主。但是它的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和性能要求卻有一定的特殊性，為此，相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)測(cè)試方法應(yīng)有一些特別的考慮。

校園網(wǎng)的建設(shè)主要是為了教學(xué)應(yīng)用，而多媒體輔助教學(xué)和多媒體教室是教學(xué)應(yīng)用的核心，所以視頻信息的傳輸很重要。在校園網(wǎng)中常會(huì)出現(xiàn)幾十個(gè)學(xué)生進(jìn)行并發(fā)操作的現(xiàn)象，所以要考慮并發(fā)信息的控制；而且，校園網(wǎng)的應(yīng)用和管理應(yīng)簡(jiǎn)便易行，界面友好。

校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的要求：

滿足高速的局域網(wǎng)連接 校園網(wǎng)的核心為面向校園內(nèi)部師生的網(wǎng)絡(luò)，因此園區(qū)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)。由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量眾多，而且信息中包含大量多媒體信息，故保持大容量、高速率的穩(wěn)定數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的一項(xiàng)基本要求。

滿足信息結(jié)構(gòu)多樣化要求 校園網(wǎng)應(yīng)用分為電子教學(xué)（多媒體教室、電子圖書(shū)館等）、辦公管理和遠(yuǎn)程通訊（遠(yuǎn)程教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)接入）三大部分內(nèi)容：電子教學(xué)包含大量多媒體信息，辦公管理以數(shù)據(jù)庫(kù)為主，遠(yuǎn)程通訊則多為Web方式，從而造成數(shù)據(jù)成分復(fù)雜以及不同類型數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸不同的質(zhì)量需求。

安全可靠 校園網(wǎng)中同樣有大量關(guān)于教學(xué)和檔案管理的重要數(shù)據(jù)，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來(lái)極大的損失。

經(jīng)濟(jì)實(shí)用 學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入有限，因此要求建成的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

網(wǎng)絡(luò)維護(hù)要保障網(wǎng)絡(luò)暢通可管理

1.從介質(zhì)測(cè)試到網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試，貫穿網(wǎng)絡(luò)七層，能進(jìn)行快速的故障定位，從局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全面的透視網(wǎng)絡(luò)；

2.由于OPV分布式網(wǎng)絡(luò)綜合協(xié)議分析儀可以同時(shí)允許8個(gè)人訪問(wèn)，所以在滿足網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的同時(shí)，還可以部分地滿足理工類高等院校用于教學(xué)的需求；

3.所有測(cè)試是在不中斷網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行的情況下進(jìn)行，所有干線流量統(tǒng)計(jì)信息的獲得，不依賴于任何現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，這將大大減少測(cè)試設(shè)備對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量的影響，并減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)載；

4.可以通過(guò)協(xié)議分析軟件遠(yuǎn)程遙控硬件數(shù)據(jù)采集器進(jìn)行流量分析，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的集中管理；

5.簡(jiǎn)單易用的Windows 網(wǎng)絡(luò)測(cè)試界面、人性化的操作方式，使得網(wǎng)絡(luò)操作人員無(wú)需大量的培訓(xùn)就可以直接操作，省下了培訓(xùn)的時(shí)間；

6.把通常PC網(wǎng)卡過(guò)濾掉的超長(zhǎng)楨、超短楨等統(tǒng)統(tǒng)捕獲，而這些錯(cuò)誤信息是網(wǎng)絡(luò)人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵，從而使得網(wǎng)絡(luò)的各種故障隱患，被網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員發(fā)現(xiàn)。

校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的測(cè)試內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)線纜測(cè)試

作為傳輸介質(zhì)的電纜，我們可以把它比喻為網(wǎng)絡(luò)的龍骨，它將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接在一起，所有通信信號(hào)都是通過(guò)電纜傳輸?shù)模S著帶寬需求的不斷增加，電纜傳輸?shù)目煽啃宰兊迷絹?lái)越重要。而在實(shí)際應(yīng)用中，由于電纜而造成的網(wǎng)絡(luò)故障占到了70％。那么如何確保選購(gòu)的電纜產(chǎn)品的質(zhì)量是可靠的？如何保證網(wǎng)絡(luò)布線工程是合格的？如何去發(fā)現(xiàn)和解決布線系統(tǒng)中存在的問(wèn)題……。電纜的檢測(cè)不僅僅是電纜的通斷、插頭連接的好壞，而且應(yīng)當(dāng)包括很多電氣指標(biāo)，例如衰減、近端串?dāng)_等。而校園網(wǎng)絡(luò)中多媒體輔助教學(xué)和多媒體教室的使用，更對(duì)RG6、RG59等這種CSTV/CCTV電纜的測(cè)試提出要求。

2.網(wǎng)絡(luò)整體性能分析

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)雜性對(duì)測(cè)試技術(shù)提出了更高的要求。交換機(jī)、路由器的大量使用以及VLAN技術(shù)的普及，使網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的了解十分困難。僅僅通過(guò)傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)手段，而不憑借任何網(wǎng)絡(luò)測(cè)試以及維護(hù)設(shè)備，已經(jīng)無(wú)法獲得全面的網(wǎng)絡(luò)信息?，F(xiàn)在，多環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日趨普及，其優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的。而這種分散應(yīng)用集中管理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障的發(fā)現(xiàn)和分析帶來(lái)巨大的困難。網(wǎng)絡(luò)管理往往因?yàn)闊o(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的隱患，而疏于防護(hù)，一旦問(wèn)題爆發(fā)，便措手不及，甚至束手無(wú)策。這會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，給學(xué)校的日常工作帶來(lái)了不便，3.廣域網(wǎng)的監(jiān)測(cè)

遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，可以在有效發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的同時(shí)，為學(xué)習(xí)者提供不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的學(xué)歷教育和素質(zhì)教育，同時(shí)使得學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員也對(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)設(shè)備所需的廣域網(wǎng)測(cè)試能力提出了要求。