第一篇：未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告

團(tuán)區(qū)委發(fā)?2006?25號(hào)

關(guān)于上報(bào)未成年人思想道德建設(shè)

工作自查總結(jié)的報(bào)告

區(qū)委宣傳部：

根據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實(shí)施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)?2004?52號(hào)、區(qū)文明辦發(fā)?2005?1號(hào)、區(qū)委發(fā)?2005?17號(hào)文件精神，對(duì)照?qǐng)F(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實(shí)際，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化主題教育，深化活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)

１

1、以開(kāi)展主體教育活動(dòng)為載體，著力抓好未成年人理想信念的培養(yǎng)。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局，根據(jù)我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)際，堅(jiān)持普遍教育與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，在全區(qū)未成年人當(dāng)中分別開(kāi)展了如“黨在我心中”，“我為祖國(guó)獻(xiàn)青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭(zhēng)做樂(lè)于助人的小天使”等主體教育活動(dòng)，以活動(dòng)激發(fā)未成年人的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志；團(tuán)區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點(diǎn)，通過(guò)團(tuán)史團(tuán)情教育和18歲成人儀式教育，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感；以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了如演講賽、有獎(jiǎng)?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教育。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”和知識(shí)能力教育，來(lái)提高未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增強(qiáng)自我保護(hù)的基本能力，引導(dǎo)未成年人形成正確的價(jià)值觀、人生觀。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日通過(guò)集中辦班、召開(kāi)研討會(huì)、舉辦專題輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、黑辦報(bào)、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣傳資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展?fàn)I造良好的宣傳輿論氛圍。

2、以道德實(shí)踐活動(dòng)為核心，著力抓好未成年人道德素質(zhì)的提高。團(tuán)區(qū)委在全區(qū)團(tuán)隊(duì)組織中大力倡導(dǎo)開(kāi)展了“青 ２ 春輝映夕陽(yáng)紅”志愿者義務(wù)敬老愛(ài)老活動(dòng)，在市區(qū)開(kāi)展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)”，同時(shí)倡導(dǎo)參與“保護(hù)母親河行動(dòng)”工程，通過(guò)積極引導(dǎo)青少年學(xué)生參與志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動(dòng)，不斷豐富未成年人道德教育實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)提高未成年人的道德素質(zhì)。

3、以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人的道德情操。團(tuán)區(qū)委依托教育資源優(yōu)勢(shì)，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施了“新世紀(jì)讀書(shū)計(jì)劃”，扎實(shí)開(kāi)展了“學(xué)古詩(shī)、寫(xiě)新歌”活動(dòng)和少先隊(duì)文化巡禮、科技發(fā)明展評(píng)等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化發(fā)展和進(jìn)一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動(dòng)中心為依托，著力抓好未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造。團(tuán)區(qū)委以青少年活動(dòng)中心為陣地依托，在中心建成了集游戲、娛樂(lè)、智力開(kāi)發(fā)于一體的“青少年科學(xué)工作室”，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，建成了適于少年兒童娛樂(lè)的游戲健身場(chǎng)地，為幫助少年兒童減輕學(xué)習(xí)心理壓力，建成了“青少年心理咨詢室”。

二、突出工作重點(diǎn)，整合社會(huì)資源，構(gòu)建未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

1、積極整合資源，著力抓好家庭教育。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū) ３ 婦聯(lián)、依托中小學(xué)校普遍建立了易于家庭和學(xué)校之間溝通的家長(zhǎng)學(xué)校。同時(shí)注重家校溝通，共同育人，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的談心、聯(lián)誼等活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養(yǎng)成以科學(xué)的教育理念教育孩子的行為習(xí)慣，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò)。

2、突出社會(huì)教育，著力優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。近兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門(mén)聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場(chǎng)清查活動(dòng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點(diǎn)，積極開(kāi)展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，防止“電子海洛因”對(duì)未成年人的侵害。開(kāi)展了有害卡通畫(huà)冊(cè)及淫穢“口袋書(shū)”清查活動(dòng)，凈化了文化市場(chǎng)，為少年兒童的健康成長(zhǎng)打建了秩序文明的文化平臺(tái)；同時(shí)，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)學(xué)生食堂和學(xué)校周邊飯館進(jìn)行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學(xué)生身體健康；聯(lián)合公安交警部門(mén)在城區(qū)中小學(xué)校門(mén)前設(shè)崗、指揮過(guò)往車輛，疏通學(xué)生，切實(shí)確保學(xué)生上、放學(xué)人身安全。

三、發(fā)揮工作職能，措辦實(shí)事好事，竭誠(chéng)為未成年人的健康成長(zhǎng)服務(wù)

４

1、加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。一方面通過(guò)定期的法制教育課引導(dǎo)全區(qū)未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法律武器維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；另一方面，積極號(hào)召全社會(huì)都來(lái)依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員、創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、推進(jìn)“社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃”等，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。近年來(lái)，區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科被團(tuán)中央等單位命名為國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，中街辦團(tuán)工委被團(tuán)市委等單位命名為市級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，萬(wàn)安門(mén)社區(qū)被團(tuán)中央命名為“全國(guó)青年文明社區(qū)”。

2、以救助貧困學(xué)生、改善學(xué)校條件為目的，大力實(shí)施希望工程。團(tuán)區(qū)委通過(guò)爭(zhēng)項(xiàng)目、引資金，近年共爭(zhēng)取援建希望小學(xué)3所，救助貧困學(xué)生360名，援建大紅鷹圖書(shū)室和麥當(dāng)勞叔叔圖書(shū)屋各1所。

3、積極做好特殊群體救助工作。團(tuán)區(qū)委以青年志愿者服務(wù)活動(dòng)為載體，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、“一助一”、“多助一”、“手拉手”等活動(dòng)形式，組織全區(qū)青年志愿者、社會(huì)愛(ài)心人士捐錢(qián)捐物出力，向病殘?zhí)厥庵行W(xué)生群體伸出援助之手，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。近兩年，團(tuán)區(qū)委共組織募集 ５ 捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中小學(xué)生上學(xué)難等問(wèn)題。

2006年6月22日

主題詞：未成年人思想道德建設(shè) 自查總結(jié) 報(bào)告

共青團(tuán)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)委辦公室 2006年6月22日印發(fā)

６

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況自查報(bào)告

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我校歷來(lái)都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)了未成年人的全面發(fā)展，為廣大未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。接區(qū)人大常委會(huì)關(guān)于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我們對(duì)我校的未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的橋梁。在全校形成了“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了未成年人保護(hù)法在我校貫徹落實(shí)。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，并在師德教育活動(dòng)中簽訂責(zé)任狀，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生、實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，把未成年人保護(hù)工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。三．努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來(lái)，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書(shū)育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生日清管理考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、就寢（午休和晚休）、就餐、三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、儀表儀容這六大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每周一升旗儀式時(shí)對(duì)上周各班量化得分情況進(jìn)行總結(jié)，每月結(jié)束時(shí)根據(jù)量化得分評(píng)選文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺(jué)撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.教書(shū)育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如（1）、感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開(kāi)展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開(kāi)展活動(dòng)。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛(ài)的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹(shù)立感恩之心，做感恩之舉---感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如：我們利用 “母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書(shū)寫(xiě)的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(zhǎng)。（2）、孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開(kāi)展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開(kāi)展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書(shū)寫(xiě)”許多感人的故事。（3）、讀書(shū)活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開(kāi)展“品味書(shū)香、提高自我”教師讀書(shū)活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們還相繼開(kāi)展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書(shū)真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書(shū)習(xí)慣。再讀書(shū)中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）、“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月5日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛(ài)國(guó)主義教育。（5）、我校開(kāi)展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練。增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)事件的能力。

（6）、召開(kāi)“慶六一文藝匯演”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

5月29日上午，我校400多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一、二年級(jí)60名孩子光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們冒雨用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂(lè)。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹(shù)立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過(guò)出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）課外活動(dòng)

課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了盤(pán)鼓隊(duì)，傳承獨(dú)樂(lè)崗盤(pán)鼓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶冶學(xué)生情操，熱愛(ài)家鄉(xiāng)；開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。六．存在的問(wèn)題

一是有些教師對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有當(dāng)成中心工作來(lái)抓。二是因?yàn)閷W(xué)校財(cái)力有限，學(xué)校少年宮不能按期修建，使學(xué)校缺少未成年人專用活動(dòng)場(chǎng)所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題。

四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過(guò)分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。七．整改措施

1.通過(guò)會(huì)議、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位； 2.積極與村鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，盡快修建少年宮，增加未成年人活動(dòng)場(chǎng)所； 3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如有可能成立家長(zhǎng)培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告

xx鎮(zhèn)中心初中

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

接縣教育局《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對(duì)照《省教育廳辦公室關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》的要求，我們對(duì)我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊(duì)伍。

在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，政教處、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生會(huì)是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。因此，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。

我校注意加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)，特別是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次年級(jí)組長(zhǎng)班主任會(huì)議；每月一次主題交流班會(huì)；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1-2次家長(zhǎng)會(huì)。

多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作者的理論水平和科研能力，本學(xué)期學(xué)校組織未成年人思想道德建設(shè)教師撰寫(xiě)未成年人思想道德建設(shè)論文一共40余篇，其中選送部分參加了省市論文比賽。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書(shū)畫(huà)攝影、時(shí)事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。今年結(jié)合中考情況，出了六個(gè)專版的中考情況宣傳欄，以“與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)加分這七大方塊進(jìn)行考核。年級(jí)每天有專值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。學(xué)校非常重視宿舍管理，除三個(gè)專門(mén)管理人員外，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任經(jīng)常下宿舍了解情況、解決問(wèn)題。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園文明使者”對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶胸卡、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）教書(shū)育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動(dòng)育人

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、辦班報(bào)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如每年一次的校運(yùn)會(huì)，各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過(guò)出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都非常重視軍訓(xùn)，堅(jiān)持搞好每年初一新生軍訓(xùn)工作，把軍人的不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作、積極上進(jìn)的精神、鐵的意志、鋼的紀(jì)律、愛(ài)國(guó)情操帶回學(xué)校。

我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開(kāi)展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如每月一主題黑板報(bào)報(bào)評(píng)比，每年紀(jì)念“十一”的系列活動(dòng)等。

另外學(xué)校各種征文、書(shū)法、繪畫(huà)、等比賽常年不斷。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、采用多種方法溝通，協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期研究教育工作、開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考后的家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校正副校長(zhǎng)分別到各年級(jí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在初一各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。

第四篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我校歷來(lái)都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。按照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，我們對(duì)我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊(duì)員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。通過(guò)建立健全定期匯報(bào)、督查、考評(píng)等制度，在全校形成了“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓

共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開(kāi)展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來(lái)，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書(shū)育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1．管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)

我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺(jué)撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園小紅帽”對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書(shū)育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。（1）感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開(kāi)展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛(ài)的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹(shù)立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如，我們利用 “母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書(shū)寫(xiě)的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(zhǎng)。

（2）孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開(kāi)展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)，積極開(kāi)展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書(shū)寫(xiě)”許多感人的故事。（3）讀書(shū)活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）

為主要形式，開(kāi)展“品味書(shū)香、提高自我”教師讀書(shū)活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們還相繼開(kāi)展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書(shū)真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書(shū)習(xí)慣。在讀書(shū)中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先隊(duì)大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月3日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）開(kāi)展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練，增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)事件的能力。（6）舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

10月19日建隊(duì)日，我校1000多名師生舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級(jí)180名孩子光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂(lè)，既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹(shù)立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過(guò)出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了20多個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。

六、存在的問(wèn)題

一是有些教師對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有當(dāng)成中心工作來(lái)抓。二是因?yàn)闂l件所限，沒(méi)有成立校外心理健康教育活動(dòng)站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動(dòng)場(chǎng)所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題。四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過(guò)分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

七、整改措施

1.通過(guò)會(huì)議、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位；

2.積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動(dòng)站，增加心理健康教育專用活動(dòng)場(chǎng)所；

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如有可能成立家長(zhǎng)培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第五篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的自查報(bào)告

新源縣教育系統(tǒng)

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的開(kāi)展情況

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面貫徹落實(shí)中發(fā)［2004］8號(hào)、16號(hào)文件，結(jié)合胡錦濤總書(shū)記提出的社會(huì)主義榮辱觀，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的“三貼近”原則，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為在教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作，新源縣成立了由政府副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：努爾畢恰

(縣人民政府副縣長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：常耀章

(教育局黨委書(shū)記)吐?tīng)柡菇?教育局局長(zhǎng))成 員：劉德賢

(教育局紀(jì)檢書(shū)記)舒玉萍(教育局副局長(zhǎng))努爾泰

(教育局副局長(zhǎng))吐遜哈孜(人民政府教育督導(dǎo)室主任）

李新喜

(教育局黨政辦主任)瓦 力

(教育局思政辦主任）

縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、書(shū)記、法制副校長(zhǎng)

三、基本情況

新源亦稱鞏乃斯，位于天山北麓的伊犁河谷東端，成立于1950年，隸屬于伊犁哈薩克自治州人民政府，現(xiàn)轄6鎮(zhèn)5鄉(xiāng)。全縣總面積9336平方公里，總?cè)丝?0萬(wàn)人，有哈、漢、維、回等28個(gè)民族。新源縣先后被授予為“全國(guó)科技進(jìn)步縣”、“造林綠化百佳縣”、“兩基合格縣”、“自治區(qū)文明縣”、“雙擁模范縣”等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。我縣十八歲以下的未成年人共計(jì)約 5萬(wàn)多人，占全縣總?cè)丝诘?5%，他們的思想道德?tīng)顩r是好的，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)新疆，熱愛(ài)新源，積極進(jìn)步，健康向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌，已成為新源未成年人道德思想的主流。

四、具體工作

(一)、社會(huì)文化環(huán)境的凈化

一是從 “打造平安新源、構(gòu)建和諧社會(huì)”的工作做起，各相關(guān)部門(mén)樹(shù)立大局意識(shí)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)和電化教學(xué)設(shè)備的管理，制定管理制度，落實(shí)責(zé)任人員，防止黃色和反動(dòng)的電子出版物和音像制品在校園傳播以及利用設(shè)備進(jìn)行非法活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園秩序管理，嚴(yán)格進(jìn)出校門(mén)制度、學(xué)生宿舍管理制度、校內(nèi)交通安全管理制度、校內(nèi)公共場(chǎng)所管理制度及其他必要的規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)良好的校園秩序。

二是各學(xué)校按照中央關(guān)于加強(qiáng)流動(dòng)人口管理工作的意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)務(wù)工、經(jīng)商等活動(dòng)的非校內(nèi)人員的管理和教育。學(xué)校特別是校外人員較多的學(xué)校經(jīng)常對(duì)居住在校內(nèi)的非校內(nèi)人員進(jìn)行普查、登記，及時(shí)清理不符合規(guī)定暫居校內(nèi)的外來(lái)人口。重視研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題，努力改善辦學(xué)條件，積極做好貧困失學(xué)少年兒童的救助工作，努力把流失生減少到最低限度。對(duì)少數(shù)經(jīng)濟(jì)特別困難的中小學(xué)生，要落實(shí)具體幫助計(jì)劃，保證他們順利完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、食堂等重點(diǎn)要害部位的檢查和安全防范措施，做好安全、防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故、防泄密工作，及時(shí)采取措施消除不安全隱患。

三是各學(xué)校都能不同程度地開(kāi)展理想教育安全教育，紀(jì)律教育，民族團(tuán)結(jié)教育，國(guó)防教育、環(huán)保教育，特別加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂的教育和黨的民族政策、宗教政策教育，使青少年學(xué)生牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，牢記“三個(gè)離不開(kāi)”和“四認(rèn)同”的思想，反對(duì)一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。

四是在中小學(xué)實(shí)施“校園凈化工程”。各學(xué)校通過(guò)耐心細(xì)致的工作，抓好后進(jìn)學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作，努力降低青少年學(xué)生犯罪率，大力調(diào)解校內(nèi)各種矛盾和糾紛，努力將各種治安問(wèn)題和不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。教師在備課、授課中不只局限于傳授知識(shí)，而能夠滲透思想品德教育，使教書(shū)和育人有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在中小學(xué)生中開(kāi)展“ 遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng)，舉行了萬(wàn)人簽字儀式，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“口袋書(shū)”、“粗口歌”對(duì)自己的危害。引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我教育，自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康的“口袋書(shū)”、“粗口歌”、音像制品等不良文化產(chǎn)品，做到不買，不看、不傳，自覺(jué)抵制不良文化的影響。

五是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。校園周邊環(huán)境治理，是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。政法委組織公安、工商、教育、廣播電視、文化、衛(wèi)生、城建等部門(mén)配合，加強(qiáng)對(duì)校園周邊文化娛樂(lè)場(chǎng)所的管理和清理工作。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校家庭和社會(huì)共同努力，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)宣傳陣地的建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。平時(shí)，學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)等宣傳機(jī)構(gòu)共同構(gòu)筑校園愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的教育陣地。教室內(nèi)宣掛有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的標(biāo)語(yǔ)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；張貼有馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等偉人畫(huà)像和對(duì)青少年的寄語(yǔ)；張貼有中國(guó)乃至世界在科學(xué)文化等領(lǐng)域有杰出成就的科學(xué)家畫(huà)像（如孔子、愛(ài)因斯坦）；張貼有名言警句、世界地圖、中國(guó)地圖等。這一切共同營(yíng)造了一種健康向上、嚴(yán)肅活潑的校園文化氛圍，使學(xué)生與學(xué)生之間形成了一種比進(jìn)步，學(xué)典型，趕先進(jìn)，幫后進(jìn)，超優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

六是各中小學(xué)充分發(fā)揮課堂教學(xué)、主題班(隊(duì))會(huì)、業(yè)余黨校的主陣地作用，在廣大師生中深入開(kāi)展了以學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展了反邪教警示教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳普及科學(xué)知識(shí)，使廣大師生真正樹(shù)立“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”的意識(shí)和觀念。以上思想教育活動(dòng)，對(duì)保證教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定起到了積極作用。1—5月，教育局共申報(bào)自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校1所、綠色學(xué)校2所、花園式學(xué)校4所、自治州級(jí)綠色學(xué)校7所，創(chuàng)建自治州級(jí)花園式學(xué)校6所。以上舉措，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

七是加強(qiáng)法制宣傳教育，積極推進(jìn)“依法治?！惫ぷ?。學(xué)校只有落實(shí)依法治校工作，學(xué)校的發(fā)展才能有潛力，學(xué)校管理才能逐漸步入正規(guī)化、法制化的渠道。教育局要求各學(xué)校在創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的過(guò)程中，努力加強(qiáng)依法治校工作力度，本著“依法治校、依法施教”的工作方針，在學(xué)校工作中全面推進(jìn)法制建設(shè)工作，成果較為顯著。

一是做好普法工作，樹(shù)立依法辦學(xué)理念。為全面貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、自治州和新源縣關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展第五個(gè)五年普法計(jì)劃精神，加快依法治校，依法施教的步伐，教育系統(tǒng)積極配合新源縣普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作，和各學(xué)校簽訂了《新源縣教育系統(tǒng)“五五”普法工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，落實(shí)普法工作經(jīng)費(fèi)，做到教師人手一本普法教材，制定“五五”普法工作計(jì)劃，定期部署檢查總結(jié)。各學(xué)校黨支部和政教處具體負(fù)責(zé)普法工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)宣傳、撰寫(xiě)心得體會(huì)、測(cè)試等多種方式在廣大師生中深入開(kāi)展普法宣傳工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體師生守法和依法維護(hù)學(xué)校及自身合法權(quán)益的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。全縣師生都能遵紀(jì)守法。“五五”普法工作已經(jīng)形成了制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，一系列的制度已經(jīng)出臺(tái)并產(chǎn)生作用。堅(jiān)持《學(xué)生接受法制教育講座、學(xué)習(xí)和咨詢制度》，不斷完善教職工和學(xué)生“依靠制度與自覺(jué)學(xué)法”相結(jié)合的做法，保障各項(xiàng)制度都得到適時(shí)貫徹學(xué)習(xí)?！耙婪ㄖ涡！钡墓芾砝砟钜呀?jīng)排列在學(xué)校辦學(xué)理念的首位，已經(jīng)在提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了長(zhǎng)久效益。

八是中小學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)（班子成員）、家長(zhǎng)及社會(huì)評(píng)學(xué)校的“三評(píng)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生測(cè)評(píng)教師職業(yè)道德、教育教學(xué)觀、教師行為規(guī)范的辦法來(lái)提高教師的教學(xué)技能、促進(jìn)教師的教學(xué)態(tài)度、提升教師的人格魅力，教師教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，使廣大普通教師增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感，有效避免了校長(zhǎng)“一言堂”、“家長(zhǎng)作風(fēng)”等不良現(xiàn)象。開(kāi)展學(xué)?！叭u(píng)”活動(dòng)，各學(xué)校實(shí)行月評(píng)制和學(xué)期評(píng)的方法，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)發(fā)生根本好轉(zhuǎn)。

(二)對(duì)民工子女入學(xué)問(wèn)題采取以人為本的措施，做到民工子女有學(xué)上。

1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，在進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工較為集中的學(xué)校(縣城)，開(kāi)展貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》情況的專項(xiàng)檢查，做到民工子女有學(xué)上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我縣共有 1000多名民工子女在各學(xué)校就讀。

2、采取措施加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口子女教育工作的引導(dǎo)，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，做到流動(dòng)人口子女入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等與本縣學(xué)生同等對(duì)待，并重視和做好特困戶子女的入學(xué)和救助工作，各學(xué)校解決特困戶子女上學(xué)共計(jì)300多名。

(三)、中小學(xué)德育教育開(kāi)展情況

教育局以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞我縣在伊犁河谷率先實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，培養(yǎng)全面發(fā)展“四有”新人，狠抓德育工作，使我縣德育工作健康向前發(fā)展。

1、各學(xué)校高度重視德育工作，把德育工作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓。

(1)加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善書(shū)記和校長(zhǎng)主管，政教處主抓，團(tuán)委(團(tuán)支部)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、班主任分工負(fù)責(zé)，全體教師參與的工作體系和學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，突出德育在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主導(dǎo)地位。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，面向全體學(xué)生，做到學(xué)校工作一切為了孩子，為了孩子一切，實(shí)施兩個(gè)考核，一是對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育考核，評(píng)選文明班級(jí)，評(píng)選優(yōu)秀班主任，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，認(rèn)真上好班會(huì)課，每周評(píng)出各方面好的學(xué)生，起到榜樣示范作用。

(3)抓好三方面教育：一是抓團(tuán)隊(duì)教育，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；二是抓校園文化建設(shè)，把校園變成“立體教科書(shū)”，做到環(huán)境育人；三是抓好自我教育，在團(tuán)隊(duì)會(huì)和各種活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，自我發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)。(1)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)與德育工作水平。每周組織教師有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織各類教育教學(xué)講座，交流學(xué)習(xí)各自的育人之道，發(fā)揮了教師在教書(shū)育人中的主力軍作用。

(2)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的育人水平，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)地位。各學(xué)校都十分重視班主任工作，建立了各項(xiàng)班主任考核辦法，調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任“橋梁”和“紐帶”作用。

(3)把德育教育滲透到平日的教育教學(xué)管理中，發(fā)揮了每位教師育人功效，做到全員管理，達(dá)到“管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人”的目的。把《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和教師的業(yè)績(jī)結(jié)合，不僅傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人。

3、各學(xué)校始終把愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校德育工作的主題，采取多種有效方式，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

(1)落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。各班張貼國(guó)旗，各校精心安排好“國(guó)旗下講話”，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛(ài)國(guó)主義教育具體化。

(2)各學(xué)校充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育。

(3)利用校園和班級(jí)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，做到“開(kāi)展一次活動(dòng)，教育一批學(xué)生”。

4、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。我們對(duì)全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)41所中小學(xué)、縣直12所中小學(xué)進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育調(diào)查，采用對(duì)學(xué)生提問(wèn)、查找、暗訪，抽查等方式，從養(yǎng)成教育的九個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查，及時(shí)向校中層以上領(lǐng)導(dǎo)反饋，指出存在的問(wèn)題和不足，按照要求打分，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告，把養(yǎng)成調(diào)查情況發(fā)回各學(xué)校，從而促進(jìn)了各校養(yǎng)成教育工作的發(fā)展。通過(guò)調(diào)研我們看出，各學(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育極為重視，都能按［2004］8號(hào)、16號(hào)文件落實(shí)，大部分學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作都向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

（四）、未成年人工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題

1、少數(shù)未成年人理想信念不強(qiáng)，他們的精神空虛，行為失落，有的甚至走上違法犯罪歧途。

2、由于校園周邊環(huán)境的影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也不同程度地乘隙傳播。“口袋書(shū)”、“粗口歌”，不良音像制品，網(wǎng)吧等媒體，對(duì)青少年的影響很大，使一些未成年人的心靈受到腐蝕。

3、家庭教育與學(xué)校教育的不同步，家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的不平衡，沒(méi)有形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)統(tǒng)一的管理體制，造成未成年人的思想道德教育滯后，學(xué)生的道德觀日趨現(xiàn)實(shí)，并且不少未成年人以“個(gè)人”為中心，不利于少未成年人的健康成長(zhǎng)。

4、全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未形成，一些相關(guān)部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)盡的職責(zé)。這些問(wèn)題都應(yīng)引起我們足夠的重視，并采取有效措施加以解決。

(五)加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和長(zhǎng)效機(jī)制的情況

1、成立由教育局黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)。新源縣教育系統(tǒng)常年將青少年思想道德建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，教育局每年都要與各學(xué)校簽訂加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的責(zé)任書(shū)，并積極配合相關(guān)部門(mén)做好工作，2006年5月，組織全縣教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多次參加了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，如陳俊貴同志先進(jìn)事跡宣講會(huì)、預(yù)防青少年違法犯罪宣講會(huì)、民族團(tuán)結(jié)月活動(dòng)、綜合治理活動(dòng)等。

2、思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作組織和制度保障

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；人才培養(yǎng)，以德為先”，“以德育人、以德服人、以德立人”已成為現(xiàn)代教育的一大主題。多年來(lái)，新源縣教育局大力倡導(dǎo)面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施德育教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，奠定了德育工作的組織和制度基礎(chǔ)。

一是建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)管理實(shí)效性。德育工作是一項(xiàng)必須常抓不懈的綜合性工作，涉及面廣，涉及人多，工作內(nèi)容涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。為了將德育工作貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)的流程之中。在德育工作方面，教育局提倡全員參與的新型管理機(jī)制，定期召開(kāi)黨委會(huì)研究部署中小學(xué)德育工作，要求每個(gè)教育工作者都在德育工作中有一塊自己的“責(zé)任田”。以此為指導(dǎo)思想，各學(xué)校都成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記和校外法制輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，學(xué)校教務(wù)、政教、總務(wù)等部門(mén)負(fù)責(zé)人、工青婦隊(duì)組織負(fù)責(zé)人、年級(jí)組和班主任任成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)齊自抓，書(shū)記和副校長(zhǎng)協(xié)助抓，政教處具體抓，年級(jí)組和班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，全體教師共同參與的齊抓共管局面。形成了“學(xué)?！烫帲▓F(tuán)隊(duì)組織）——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”的一條線管理體制。工作中，校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)德育工作精神。教育局經(jīng)常組織全縣校長(zhǎng)、書(shū)記深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)德育工作精神。各學(xué)校都征訂了《德育報(bào)》《班主任之友》等德育報(bào)刊雜志等，并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校德育工作思路和手段，使學(xué)校德育工作符合青少年學(xué)生的身心實(shí)際。

三是加強(qiáng)制度建設(shè)，從制度和體制上推動(dòng)德育工作。教育局要求各學(xué)校要“以制度管人管事”，在原有制度的基礎(chǔ)上，特別是在抓實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育的基礎(chǔ)上，修訂和完善《班級(jí)管理評(píng)分條例》、《學(xué)生一日常規(guī)檢查評(píng)比制度》、《學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)分條例》等一系列學(xué)校德育工作制度。

四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。要抓好學(xué)校德育工作，必須要有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、以身作則的教師隊(duì)伍。教育局黨委從提高教師職業(yè)道德入手，組織各學(xué)校黨支部舉辦師德教育專題黨課，開(kāi)展師德論文競(jìng)賽，“我為黨旗添光彩”師德演講活動(dòng)，評(píng)師德標(biāo)本的方式，對(duì)全體教師加強(qiáng)師德教育，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，嚴(yán)格要求黨團(tuán)員教師在師德建設(shè)中要為其他教師做出表率。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德教育活動(dòng)，以講座、座談交流等形式引導(dǎo)教師樹(shù)立“忠于黨的教育事業(yè)、以人為本”的育人觀念，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。定期組織教師學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德規(guī)范”，并寫(xiě)出心得體會(huì)，以此提高教師對(duì)師德建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，使廣大教師樹(shù)立了愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的“三愛(ài)”思想，形成了終身從教的樂(lè)業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子的園丁精神，不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出一大批無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，他們真正從行動(dòng)中做到了學(xué)高為師、身正為范，用人格塑造人格。

3、落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，全面貫徹黨的教育方針，辦出人民滿意的教育，培養(yǎng)“四有”新人。將德育工作列入學(xué)校工作的首要位臵，制定和下發(fā)了《關(guān)于做好未成年人養(yǎng)成教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，《關(guān)于做好學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》，把它們作為學(xué)校做好未成年人工作的指南，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，全縣各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)及交通、公安、防疫、消防等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員，舉辦各類專題講座，充分利用社會(huì)力量為學(xué)校服務(wù)。周末，組織學(xué)生參觀消防、交警、公安等部門(mén)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，提高德育實(shí)效，使我縣未成年人思想道德建設(shè)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與顯著的成績(jī)。

4、在上級(jí)政府的關(guān)心和支持下，我縣的青少年活動(dòng)中心已落成使用，堅(jiān)持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨，積極開(kāi)展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成人喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中，充分發(fā)揮對(duì)未成人的教育引導(dǎo)功能，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好的活動(dòng)場(chǎng)所。積極挖掘利用縣域內(nèi)的各類德育資源，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境。依托唐加勒克紀(jì)念館，開(kāi)展緬懷革命烈士教育活動(dòng)；依托敬老院，開(kāi)展敬老助殘活動(dòng)；依托薄弱學(xué)校，開(kāi)展了幫教扶貧、校際聯(lián)誼活動(dòng)；依托縣公安消防大隊(duì)，定期開(kāi)展消防安全教育；以升降國(guó)旗儀式為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；以紅領(lǐng)巾廣播站、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為窗口，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，具有社會(huì)責(zé)任感和集體主義意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)室、閱覽室等思想文化教育陣地，推薦世界文學(xué)寶庫(kù)中的名篇名著，讓學(xué)生從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)挖掘依托以上各類教育資源，使學(xué)生在不知不覺(jué)中陶冶了性情、轉(zhuǎn)變了性格，達(dá)到了一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育效果。讓學(xué)生在“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的環(huán)境氛圍中，心靈得到滋養(yǎng)，人格得到熏陶，感至心靈深處，德育教育的效果就會(huì)增強(qiáng)。

5、在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育。通過(guò)參觀實(shí)物，觀看圖片，請(qǐng)專業(yè)人員講解，使全縣師生深刻認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人類的危害。組織開(kāi)展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧宣誓活動(dòng)，取得了很大的社會(huì)效益，受到社會(huì)各界的好評(píng)。各學(xué)校開(kāi)展了無(wú)神論教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止迷信邪教和宗教活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。為了能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校本課程。如：“我是值勤小交警”，提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)；“我是白衣小天使”，讓學(xué)生了解基本的衛(wèi)生常識(shí)、護(hù)理常識(shí)及應(yīng)急措施等，提高學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)。還有“百靈鳥(niǎo)之聲”、棋類、舞蹈、聲樂(lè)、電子琴、兒童畫(huà)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、手工、古詩(shī)欣賞、小記者、小攝影家、電腦、英語(yǔ)角等多項(xiàng)學(xué)生感興趣的課程,讓學(xué)生享受樂(lè)趣,發(fā)展特長(zhǎng)，并為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。

通過(guò)多年的努力，新源教育系統(tǒng)的未成年人思想道德建設(shè)工作雖然取得了較為顯著的成績(jī)，但也存在著一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作為教育工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“五育并舉、德育為先”的教育方針，積極構(gòu)建科學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作的體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出新的更大的貢獻(xiàn)。

新源縣教育局

二○○六年六月九日