第一篇：貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

（《中國(guó)圖書資料分類法》分類號(hào)）（宋體五號(hào)左對(duì)齊）

貴州醫(yī)科大學(xué)XXXX屆XXXX專業(yè)本科畢業(yè)論文

（宋體三號(hào)居中）

貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué) 生：（楷體GB2312三號(hào)）學(xué) 號(hào)：（楷體GB2312三號(hào)）年 級(jí)：（楷體GB2312三號(hào)）專 業(yè)：（楷體GB2312三號(hào)）指導(dǎo)教師：（姓名+職稱 楷體GB2312三號(hào)）實(shí)習(xí)單位：（楷體GB2312三號(hào)）

年 月 日（宋體三號(hào)居中）

目錄

摘 要...................................................I Abstract................................................II 1 研究對(duì)象和方法.........................................1 1.1研究對(duì)象..........................................1 1.2研究對(duì)象..........................................1 2貴陽(yáng)市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在貴陽(yáng)市高校發(fā)展現(xiàn)狀......................1 2.1貴陽(yáng)市大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度...................1 2.2貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球賽事...........................2 2.3貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球俱樂(lè)部.........................2 2.3.1網(wǎng)球俱樂(lè)部的模式..............................2 2.3.2網(wǎng)球俱樂(lè)部器材................................3 2.4貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地.......................3 2.5貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師師資現(xiàn)狀...................4 2.5.1 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教學(xué)資歷情況調(diào)查...............4 2.5.2 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師的專業(yè)調(diào)查.................4 2.5.3 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師參與培訓(xùn)的情況調(diào)查.........5 2.6貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球開設(shè)課程情況...................5 3影響貴陽(yáng)市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在貴陽(yáng)市高校發(fā)展的限制因素............5 3.1學(xué)校師資..........................................5 3.2學(xué)校網(wǎng)球設(shè)施.......................................6 3.3領(lǐng)導(dǎo)重視程度.......................................6 3.4學(xué)校普及程度.......................................6 4貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策研究..................7 4.1校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知7 4.2完善貴州貴陽(yáng)市高校俱樂(lè)部模式和體育器材建設(shè).........7 4.3加強(qiáng)網(wǎng)球師資力量的建設(shè).............................8 4.4完善網(wǎng)球教學(xué)的課程安排.............................8 4.5制定良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制.........................8 4.6增進(jìn)網(wǎng)球設(shè)施建設(shè)...................................8 結(jié)論.....................................................9 致謝....................................................11 附錄A..................................................12 附錄B..................................................14

貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)生：姓名 導(dǎo)師：姓名（宋體小四號(hào)居中）

摘 要

網(wǎng)球以其時(shí)尚而前衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格贏得了廣大師生的喜愛(ài)，長(zhǎng)期以來(lái)，在貴陽(yáng)市高校出現(xiàn)了大量的網(wǎng)球愛(ài)好者。無(wú)論是在增進(jìn)貴陽(yáng)市高校學(xué)生體能上，還是培養(yǎng)貴陽(yáng)市高校生運(yùn)動(dòng)健身興趣上，網(wǎng)球教學(xué)的開展都發(fā)揮了重要的作用。目前，貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校的網(wǎng)球課程在教學(xué)上的發(fā)展并未有太多突破，面對(duì)停滯不前的網(wǎng)球教學(xué)，必須要加大發(fā)展的力度，從而讓貴陽(yáng)市高校師生充分從網(wǎng)球中感受大學(xué)生活的豐富與多彩。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理分析法對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理與研究，發(fā)現(xiàn)制約網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展的因素集中在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球重視度上，由于重視不足導(dǎo)致后續(xù)網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)問(wèn)題、師資能力問(wèn)題、教學(xué)課程安排問(wèn)題等導(dǎo)致網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在貴陽(yáng)市高校的發(fā)展緩慢。本文結(jié)合相關(guān)問(wèn)題制定了相應(yīng)的對(duì)策，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球重視度，改善網(wǎng)球硬件設(shè)施、加強(qiáng)師資隊(duì)伍等方面講有力促進(jìn)網(wǎng)球在貴陽(yáng)市高校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；貴陽(yáng)市高校學(xué)生；網(wǎng)球教學(xué)

I The present situation of tennis development in Guiyang colleges and

universities in Guiyang

Abstract with its fashionable and avant-garde style of tennis to win the majority of the teachers and students, colleges and universities in Guiyang for a long time, there has been a lot of tennis enthusiasts.Both in enhance the physical fitness of university students in Guiyang, Guiyang City, or to cultivate college students interest in sports and fitness, tennis teaching has played an important role at present, Guiyang City, Guiyang City College Tennis curriculum development in the teaching did not have too much breakthrough, facing the tennis teaching stagnant, must increase the intensity of development, so that Guiyang City University Teachers and students fully from the tennis experience university life is rich and colorful.By using the method of literature, questionnaire Check method, mathematical analysis method for the collection and research of the related content, found the factors restricting the development of tennis teaching focus on the degree of importance on the leadership of the tennis, due to lack of attention to the follow-up of tennis venue construction, teaching ability, curriculum arrangement problem led to the development of tennis in colleges and universities in Guiyang according to slow.The corresponding countermeasures, through the strengthening of the importance of improving tennis, tennis facilities, strengthen teachers speak to promote tennis in Guiyang City, the development of colleges and universities.Key words: tennis;Guiyang college students;tennis teaching II 研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

本文以貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展為研究對(duì)象 1.2研究對(duì)象

研究方法采用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法和問(wèn)卷調(diào)查法。（1）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱我國(guó)的萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)校的圖書館等收集大量的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的相關(guān)信息，并登陸了國(guó)家體育總局的相關(guān)網(wǎng)站，查閱了有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)政策和文件。

（2）實(shí)地調(diào)查法

本文以貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)校課余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展進(jìn)行研究。一方面，調(diào)查學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的器材、場(chǎng)地和設(shè)施，另一方面，同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度和認(rèn)知。（3）問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本文的具體需要，對(duì)貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校的體育教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)向調(diào)查者發(fā)出簡(jiǎn)明扼要的調(diào)查表，填寫對(duì)課余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有關(guān)問(wèn)題的觀點(diǎn)和建議，繼而直接獲得原始數(shù)據(jù)。

2貴陽(yáng)市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在貴陽(yáng)市高校發(fā)展現(xiàn)狀

2.1貴陽(yáng)市大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度 圖1 貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)球認(rèn)識(shí)的來(lái)源調(diào)查

貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球認(rèn)識(shí)存在一定的差異，對(duì)于網(wǎng)球認(rèn)識(shí)的來(lái)源上也有所不同，無(wú)論是在網(wǎng)球知識(shí)的多少還是網(wǎng)球來(lái)源的差異上都體現(xiàn)出當(dāng)前貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教學(xué)生中的相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)圖1的數(shù)據(jù)顯示來(lái)看，大多數(shù)貴陽(yáng)市高校生對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，這部分人群占總?cè)藬?shù)的39%；約三分之一的貴陽(yáng)市高校生受電視體育新聞等影響較大，占到總?cè)藬?shù)的35%；通過(guò)網(wǎng)球課堂教學(xué)使一部分學(xué)生掌握了關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，這部分人群占11%；還有一部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)來(lái)自于身邊的同學(xué)等其他方式。從數(shù)據(jù)上看，貴陽(yáng)市高校生對(duì)于網(wǎng)球認(rèn)知的來(lái)源較為廣泛，多元化的信息渠道極大創(chuàng)造了貴陽(yáng)市高校學(xué)生了解網(wǎng)球的相關(guān)內(nèi)容的途徑。在信息的傳播上，貴陽(yáng)市高校的能力有待進(jìn)一步提高，貴陽(yáng)市高校作為專業(yè)的教學(xué)基地，應(yīng)從專業(yè)及規(guī)范的角度去把握學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知，同時(shí)能夠表明貴陽(yáng)市高校生對(duì)于網(wǎng)球的求知熱情較為高漲。2.2貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球賽事

網(wǎng)球的魅力源于激烈的競(jìng)爭(zhēng)和欣賞，體育俱樂(lè)部學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望和熱情是強(qiáng)烈的。學(xué)校定期舉辦各種不同級(jí)別的網(wǎng)球比賽，在貴陽(yáng)市高校體育專業(yè)的學(xué)生，一方面可以積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)心理品質(zhì)和形式的游戲的一部分的培養(yǎng)，另一方面也可以改正自己的缺點(diǎn)，網(wǎng)球的相互溝通和交流。網(wǎng)球比賽是高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的助推器和能源。然而，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前貴州大學(xué)生參加網(wǎng)球錦標(biāo)賽可以用來(lái)描述少數(shù)。最主要的原因，是有效組織和網(wǎng)球協(xié)會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部的缺乏，在貴州省貴陽(yáng)市的幾所高校的調(diào)查，有多一半的學(xué)校有網(wǎng)球俱樂(lè)部，只有少數(shù)學(xué)生由學(xué)校網(wǎng)球協(xié)會(huì)自發(fā)組織，但沒(méi)有組織學(xué)生練習(xí)和比賽制度，它不僅包括社區(qū)組織缺乏了解的學(xué)生，包括社區(qū)組織缺乏關(guān)注的學(xué)校，不讓乒乓球俱樂(lè)部不能在網(wǎng)球比賽團(tuán)體發(fā)揮作用。這種被動(dòng)局面的主要原因是學(xué)校網(wǎng)球?qū)W生組織領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給予支持和照顧，再加上硬件設(shè)施的建設(shè)，對(duì)有組織的網(wǎng)球賽事組織者、志愿者低水平不足，直接影響了貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大力。2.3貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球俱樂(lè)部 2.3.1網(wǎng)球俱樂(lè)部的模式

在最近的幾年里，貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球俱樂(lè)部迅速發(fā)展，展現(xiàn)出多種多樣的畫面。根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，在現(xiàn)在的八所貴陽(yáng)市高校當(dāng)中就有五所貴陽(yáng)市高校發(fā)展課外網(wǎng)球俱樂(lè)部，占百分之六十二點(diǎn)五；有兩所貴陽(yáng)市高校開設(shè)了課內(nèi)俱樂(lè)部，占百分之二十五；有一所學(xué)校開設(shè)了課內(nèi)課外相聯(lián)系的俱樂(lè)部，占百分之十二點(diǎn)五。課外體育俱樂(lè)部是體育課的延伸以及增補(bǔ)，從而擴(kuò)大學(xué)校體育技能，培育學(xué)生優(yōu)良的體育習(xí)性以及行為為重要目標(biāo)，而且具備自愿性和自主性以及自我發(fā)展性等特征，獲得了學(xué)生的喜愛(ài)。在近幾年的的貴陽(yáng)市高校體育教學(xué)革新當(dāng)中課外俱樂(lè)部展示出了新型教學(xué)構(gòu)成模式，對(duì)于選課方面，通過(guò)實(shí)現(xiàn)教育部《指導(dǎo)綱要》中“三個(gè)自主”，就是自主選擇課程內(nèi)容和自主選擇受教教師以及自主選擇上課時(shí)間為方針。當(dāng)前網(wǎng)球俱樂(lè)部展開體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練還有群體比賽相融合。俱樂(lè)部現(xiàn)在幾乎進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)良的發(fā)展突進(jìn)，它組織健全、思想準(zhǔn)確，這跟貴陽(yáng)市高校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想開放、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施完善、體育師資力量雄厚等等有著直接的聯(lián)系。2.3.2網(wǎng)球俱樂(lè)部器材

表1 網(wǎng)球教學(xué)中器材統(tǒng)計(jì)情況

類別 球拍 網(wǎng)球 學(xué)生自行購(gòu)買 學(xué)校直接提供

55% 20%

10% 70%

借的 30% 10%

其他 5% 0% 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中所涉及到的主要器材是網(wǎng)球與球拍。表8中可以清晰看到，網(wǎng)球教學(xué)中所需的器材來(lái)源能夠反映出當(dāng)下網(wǎng)球教學(xué)在校園開展中的難度。通過(guò)網(wǎng)球教師的反饋，可以了解到，一般在網(wǎng)球教學(xué)中，網(wǎng)球器材的數(shù)量只能滿足十分之一的需求，學(xué)生若要在網(wǎng)球課中充分練習(xí)網(wǎng)球技能，只能依靠自身去準(zhǔn)備所需的器材。即便是在器材夠用的情況下，礙于場(chǎng)地的短缺也無(wú)法保證網(wǎng)球課程上所有學(xué)生能夠得到應(yīng)有的鍛煉?？梢?jiàn)場(chǎng)地問(wèn)題與器材準(zhǔn)備問(wèn)題十分矛盾，處于捉襟見(jiàn)肘的困局中?？偠灾?，場(chǎng)地與器材是保證體育活動(dòng)的基本硬件設(shè)施，目前貴陽(yáng)市高校的網(wǎng)球教學(xué)中對(duì)于硬件設(shè)施的不足是發(fā)展中的重大難題。2.4貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

目前貴陽(yáng)市的網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地為塑膠地，其次是硬地。目前該區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)地沒(méi)有高質(zhì)量的草地網(wǎng)球場(chǎng)，該區(qū)各貴陽(yáng)市高校的網(wǎng)球場(chǎng)地在6片以上，由于貴陽(yáng)市高校校區(qū)的擴(kuò)建使得江西理工校區(qū)的的網(wǎng)球場(chǎng)地達(dá)到8片以上。在人均使用情況上看，章貢區(qū)貴陽(yáng)市高校的網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)量完全不能滿足貴陽(yáng)市高校在校生的使用 需求。

網(wǎng)球場(chǎng)地的輔助墻建設(shè)是學(xué)生體能提高的主要依靠手段，不管是在教學(xué)中還是業(yè)余時(shí)間的鍛煉中，輔助墻發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)輔助墻，高學(xué)生可以逐漸領(lǐng)悟網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，從實(shí)際的發(fā)球、擊球中去掌握節(jié)奏與規(guī)律，輔助墻既是陪練“對(duì)手”，也是技能提高的途徑。當(dāng)下，貴陽(yáng)市高校中輔助墻的建設(shè)較為匱乏，完全不能在教學(xué)中體現(xiàn)出其應(yīng)發(fā)揮的功能。2.5貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師師資現(xiàn)狀 2.5.1 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教學(xué)資歷情況調(diào)查

表2 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教學(xué)師資資歷一覽表（N=50）

職稱 人數(shù) 百分比 助教 14 27%

講師 19 38%

副教授 11 22%

教授 6 13% 通過(guò)上表可以看出，貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校的網(wǎng)球教學(xué)教師的師資情況整體一般，其中助教網(wǎng)球教學(xué)老師占27%；擁有講師職稱的網(wǎng)球教師有19名，占總?cè)藬?shù)的38%；擁有副教授職稱的網(wǎng)球老師占總?cè)藬?shù)的22%；僅有13%的貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師資達(dá)到副教授的水平。可見(jiàn)講師是該地區(qū)網(wǎng)球教學(xué)的主要力量，無(wú)論是在數(shù)量上看，還是從資歷上看，講師與教授之間還存在一定的差異，但講師比教授卻擁有更多的教學(xué)空間。因此在普及網(wǎng)球教學(xué)中，講師的師資情況很大程度上決定著當(dāng)前網(wǎng)球的普及及推廣情況。

2.5.2 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師的專業(yè)調(diào)查

表3 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師專業(yè)調(diào)查（N=50）

專業(yè)類別 人數(shù) 百分比

非網(wǎng)球?qū)I(yè)

90%

網(wǎng)球?qū)I(yè) 10% 由上可以看出，貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球師資隊(duì)伍在專業(yè)上不具備網(wǎng)球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，該區(qū)貴陽(yáng)市高校的專業(yè)網(wǎng)球教師僅為10%,其余擔(dān)任網(wǎng)球教學(xué)的老師多是其他體育專業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)。由于網(wǎng)球?qū)I(yè)人員的不足導(dǎo)致貴陽(yáng)市高校生對(duì)于網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)程度較低，教學(xué)力量很大程度上決定著教學(xué)效果，教學(xué)專業(yè)性做為教學(xué)的關(guān)鍵能力對(duì)學(xué)生的影響很大。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及時(shí)間上必籃球等項(xiàng)目的時(shí)間要短，在教學(xué)的專 業(yè)性上也比不上籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)的教師專業(yè)能力。2.5.3 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師參與培訓(xùn)的情況調(diào)查

表4 貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師參與培訓(xùn)的情況調(diào)查（N=50）

參與情況 人數(shù) 百分比 經(jīng)常參加

參加 很少參加（少于4次/年）54%（大于7次/年）（4-7次/年）6% 26%

不參加 7 14% 走訪的貴陽(yáng)市高校中，網(wǎng)球教師的參與培訓(xùn)情況上各不相同。經(jīng)常參與網(wǎng)球相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)的教師占總教師數(shù)量的6%；能夠參加一定數(shù)量培訓(xùn)的教師占26%；參加培訓(xùn)次數(shù)較少的教師數(shù)量占絕大多數(shù)；不參加任何培訓(xùn)的網(wǎng)球教師約占總?cè)藬?shù)的六分之一。網(wǎng)球教師的再學(xué)習(xí)情況能反映出網(wǎng)球的教學(xué)水平情況。網(wǎng)球的國(guó)際化、全球化已經(jīng)成為了當(dāng)前的趨勢(shì)，貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師對(duì)于網(wǎng)球的再學(xué)習(xí)情況并不熱烈，這也預(yù)示著當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)存在一定的不足。2.6貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球開設(shè)課程情況

章貢區(qū)貴陽(yáng)市高校均開設(shè)了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程，這一點(diǎn)能保證學(xué)生有機(jī)會(huì)去了解網(wǎng)球、學(xué)習(xí)網(wǎng)球。在實(shí)際上課情況來(lái)看，由于場(chǎng)地及器材的有限，貴陽(yáng)市高校對(duì)于網(wǎng)球課程的安排十分有限，學(xué)校通過(guò)采取限制人數(shù)以及選修網(wǎng)球課程等方式進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，可見(jiàn)在教學(xué)的范圍上十分局限。學(xué)生們大多由于網(wǎng)球器材的缺少以及場(chǎng)地的匱乏轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)其他體育課程，這便造成學(xué)生在缺乏網(wǎng)球?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中即便有較高的熱情，但面對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施與課程安排數(shù)量的缺乏，仍然無(wú)法參與到網(wǎng)球的實(shí)際教學(xué)中來(lái)。在推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的校園發(fā)展上更是任重道遠(yuǎn)。

3影響貴陽(yáng)市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在貴陽(yáng)市高校發(fā)展的限制因素

3.1學(xué)校師資

網(wǎng)球看似簡(jiǎn)單，但是在各個(gè)技巧中卻蘊(yùn)含著很多的技巧，通過(guò)對(duì)貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球教師的調(diào)查，我們可以看出有很多網(wǎng)球教師都是其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)行的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練，而真正網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師不是很多，所以，教師的專業(yè) 水平欠缺在一定程度上阻礙了學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展，從而也影響了學(xué)生們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。3.2學(xué)校網(wǎng)球設(shè)施

因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有足夠的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行網(wǎng)球的教學(xué)，所以學(xué)校只能把開課人數(shù)和班次進(jìn)行壓縮來(lái)實(shí)施教學(xué)。因此，學(xué)生們不得不在這有限的場(chǎng)地里進(jìn)行學(xué)習(xí)，課余時(shí)間根本找不到場(chǎng)地去進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)在課余時(shí)間也不能得到很好額度鞏固，這也是制約學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要瓶頸。同時(shí)，場(chǎng)地的建材、質(zhì)量的好壞也會(huì)影響同學(xué)們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，還在影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。3.3領(lǐng)導(dǎo)重視程度

學(xué)校的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的政策和支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球的重視程度會(huì)直接影響網(wǎng)球的開展，以及網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量。貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校的領(lǐng)導(dǎo)不重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是影響貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的一個(gè)重要因素，好多領(lǐng)導(dǎo)層都認(rèn)為學(xué)習(xí)文化知識(shí)還是最重要的，置于體育課程的開展有無(wú)都不重要。這是因?yàn)樗麄儚母旧蠜](méi)有意識(shí)到網(wǎng)球開展的重要意義，他們不知道網(wǎng)球不僅能增強(qiáng)學(xué)生們體質(zhì)，還能為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員大好基礎(chǔ)。如果他們了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的意義，就應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)球?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)，以及增進(jìn)網(wǎng)球?qū)I(yè)設(shè)施的建設(shè)，培養(yǎng)有網(wǎng)球特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)地、師資有了保障，貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)才能得以發(fā)展。3.4學(xué)校普及程度

盡管網(wǎng)球受到學(xué)生們不同程度的喜愛(ài)，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程以及學(xué)生們的課余鍛煉中，由于受場(chǎng)地和器材的制約，好多同學(xué)在大學(xué)之前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)正規(guī)的網(wǎng)球場(chǎng)地，通過(guò)與同學(xué)們的談話，我們發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)之所以參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)球比較好奇，根本就不是為了學(xué)習(xí)網(wǎng)球的專業(yè)知識(shí)。

因此，對(duì)網(wǎng)球的正確認(rèn)識(shí)是學(xué)生積極參與網(wǎng)球課余運(yùn)動(dòng)的直接源動(dòng)力。參與者對(duì)網(wǎng)球的喜愛(ài)程度是認(rèn)識(shí)的第一個(gè)重要要素，通過(guò)調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)了，該校大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣也還是比較高的，參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是認(rèn)識(shí)的第二個(gè)因素，通過(guò)與該校的學(xué)生進(jìn)行談話，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是多種多 樣，但是從獲取網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，幾乎是沒(méi)有多少人帶著這樣的動(dòng)機(jī)去參與課余網(wǎng)球鍛煉的。

4貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策研究

4.1校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展有著重要的導(dǎo)向作用，領(lǐng)導(dǎo)的決策對(duì)于教學(xué)的安排以及推廣影響深遠(yuǎn)。只有加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視，才能從根本上解放網(wǎng)球教學(xué)的瓶頸。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球的重視度是決定網(wǎng)球教學(xué)能否發(fā)展的關(guān)鍵，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是貴陽(yáng)市高校踐行素質(zhì)教育的表現(xiàn)，只有將網(wǎng)球教學(xué)擺放在重要的位置上，才會(huì)讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)真正發(fā)展起來(lái)。首先增強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)的宣揚(yáng)力度還有領(lǐng)域，讓更多的學(xué)生都知道網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)?？梢岳眠\(yùn)動(dòng)比賽、板報(bào)、課外活動(dòng)等方式，不但可以讓學(xué)生知道網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展情況、我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能水平在世界所占據(jù)的地位，鼓舞學(xué)生從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的效果。還可以讓更多的學(xué)生自己體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力。其次，加強(qiáng)網(wǎng)球場(chǎng)地的質(zhì)量以及數(shù)量，讓更多的學(xué)生被網(wǎng)球場(chǎng)地的華貴和優(yōu)雅的優(yōu)質(zhì)環(huán)境所吸引。再次，校內(nèi)或者是貴陽(yáng)市高校與貴陽(yáng)市高校之間定期舉辦網(wǎng)球比賽，從而擴(kuò)展網(wǎng)球比賽的影響。如果只靠宣揚(yáng)并不一定會(huì)起到良好的效果，應(yīng)該加強(qiáng)比賽結(jié)果的注重程度，比如：在校內(nèi)比賽當(dāng)中獲得了好成績(jī)的應(yīng)該給予豐厚的條件，貴陽(yáng)市高校和貴陽(yáng)市高校之間的比賽獲得了更好的成績(jī)的應(yīng)該增加獎(jiǎng)勵(lì)條件等等。最后，對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行定期的免費(fèi)開放，還有有專業(yè)人士的免費(fèi)指點(diǎn)，從而讓那些想學(xué)習(xí)網(wǎng)球卻因?yàn)闊o(wú)門或者是對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有興趣的學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。

4.2完善貴州貴陽(yáng)市高校俱樂(lè)部模式和體育器材建設(shè)

改善俱樂(lè)部的規(guī)章制度，增強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部的管理為了讓貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球俱樂(lè)部蓬勃發(fā)展，網(wǎng)球俱樂(lè)部要規(guī)定改善管理制度和辦法、考察考試辦法等等，要對(duì)俱樂(lè)部會(huì)員在俱樂(lè)部的行為負(fù)責(zé)；充分調(diào)動(dòng)俱樂(lè)部教師的積極性，竭盡全力獲得學(xué)校體育主管部門強(qiáng)大的支持。在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，完全可以加大力度完善網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)，可以添置一些有質(zhì)量保證的大眾化網(wǎng)球器材，這樣，既可以減輕貴陽(yáng)市高校體育生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又可以增加學(xué)生參與網(wǎng)球項(xiàng)目的主動(dòng)性，可謂是一舉兩得。4.3加強(qiáng)網(wǎng)球師資力量的建設(shè)

網(wǎng)球師資隊(duì)伍的建設(shè)體現(xiàn)在眾多方面。首先要優(yōu)化網(wǎng)球教學(xué)的性別構(gòu)成，挖掘女性人才，讓更多女性網(wǎng)球教練參與到貴陽(yáng)市高校教學(xué)當(dāng)中，從而推進(jìn)教學(xué)任務(wù)。其次要提升教師專業(yè)化水平，只有專業(yè)的理論加上專業(yè)的技能才能保證網(wǎng)球的學(xué)習(xí)效果。最后，鼓勵(lì)教師再學(xué)習(xí)。通過(guò)參加培訓(xùn)講座等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而更好地為廣大學(xué)生提供教學(xué)支持。

4.4完善網(wǎng)球教學(xué)的課程安排

時(shí)代的進(jìn)步與貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)要保持同步，在教學(xué)中要加大網(wǎng)球教學(xué)的投入，起碼要保證到所有學(xué)生能參與到網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中。從學(xué)校角度來(lái)看將網(wǎng)球課作為選修具有一定原因，但并不能因?yàn)閷W(xué)校自身能力的有限就讓學(xué)生放棄對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的熱情。以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的的課程形式需要嚴(yán)加制止，對(duì)于人才的培養(yǎng)是國(guó)家的重點(diǎn)工程，只有創(chuàng)造更加完善的條件才能使得人才的全面能力得以培養(yǎng)。在網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中要克服現(xiàn)有問(wèn)題，讓給網(wǎng)球課滲透到每個(gè)專業(yè)的學(xué)生體育課程中，兼顧學(xué)生的網(wǎng)球熱情，從而推動(dòng)網(wǎng)球發(fā)展、拓展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。4.5制定良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制

體育運(yùn)動(dòng)的活力與魅力在于運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，在體育專業(yè)學(xué)生中開展網(wǎng)球競(jìng)賽不僅 可以吸引學(xué)生的注意力、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、提高學(xué)生參與網(wǎng)球比賽的積極性，還可以對(duì)網(wǎng)球教學(xué)效果和訓(xùn)練工作檢驗(yàn)評(píng)估，技術(shù)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中存在的不足，糾正參與學(xué)生尤其是訓(xùn)練隊(duì)伍的技戰(zhàn)術(shù)缺點(diǎn)。大學(xué)生通過(guò)參與各類網(wǎng)球比賽，不僅會(huì)激發(fā)他們的網(wǎng)球技術(shù)潛力，還可以增強(qiáng)他們的自豪感和榮譽(yù)感，同時(shí)還能帶動(dòng)貴陽(yáng)市高校整體網(wǎng)球事業(yè)的蓬勃發(fā)展。因此，貴陽(yáng)市高校相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外網(wǎng)球賽事的組織與管理，健全網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理體制，立足教學(xué)和練兵實(shí)際開展各種形式多樣的網(wǎng)球比賽，為廣大學(xué)生尤其是體育專業(yè)的學(xué)生，提供更多的參與網(wǎng)球比賽的機(jī)會(huì)，從而營(yíng)造出蓬勃向上的網(wǎng)球文化氛圍。4.6增進(jìn)網(wǎng)球設(shè)施建設(shè) 在一定程度上加強(qiáng)網(wǎng)球項(xiàng)目相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，在一定程度上為網(wǎng)球教學(xué)的開展和教學(xué)質(zhì)量提供了保障。學(xué)校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)球的設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)和科學(xué)管理，還要充分提高場(chǎng)地的利用率，學(xué)校還可以通過(guò)拉取贊助的形式對(duì)學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行多元化建設(shè)，改善網(wǎng)球相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，結(jié)合學(xué)校的自身特點(diǎn)，可以增建一些室內(nèi)的網(wǎng)球場(chǎng)地。同時(shí)，還應(yīng)該在室外加蓋風(fēng)雨頂棚，避免因?yàn)闅夂蛟驅(qū)W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。

結(jié)論

貴陽(yáng)市高校網(wǎng)球還只是剛起步的階段，需要有所改善，如果想要高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展這是需要各個(gè)方面的幫助和扶持，也需要高校教師的不斷努力，提升自己的水平，增強(qiáng)高質(zhì)量的教學(xué)方式，促使學(xué)生積極參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)各種各樣的輔助方式，比如網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等等多媒體科技方法，通過(guò)各種形式的網(wǎng)球比賽、網(wǎng)球只是問(wèn)答等活動(dòng)，讓校園內(nèi)產(chǎn)生網(wǎng)球氣氛，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)融入到校園體育文化當(dāng)中，成為不可缺少的部分，這樣才有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)順利展開和蓬勃發(fā)展。參考文獻(xiàn)

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本論文能夠順利的完成，歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示衷心的感謝。感謝他們這些年來(lái)的辛勤栽培，在論文完成之際，我要特別感謝指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過(guò)程中，指導(dǎo)老師傾注了大量的心血和汗水，無(wú)論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了老師悉心細(xì)致的教誨和無(wú)私的幫助，再次謝謝老師給予我無(wú)私的幫助。

同時(shí)也感謝我的父母和同學(xué)，在我撰寫論文的過(guò)程中，他們給予我莫大的幫助和精神支持，再次感謝父母和同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)！附錄A 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們: 你好，為了了解玉林師范學(xué)院課余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展情況，就此進(jìn)行這次調(diào)查。本問(wèn)卷純屬學(xué)術(shù)性調(diào)查，不涉及任何個(gè)人隱私，熱切渴望得到各位同學(xué)的幫助，請(qǐng)你按照問(wèn)題內(nèi)容結(jié)合你的實(shí)際情況認(rèn)真填答。謝謝你能在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間支持我的工作!對(duì)你的幫助和支持，我表示忠心的感謝!請(qǐng)?jiān)谀谡J(rèn)為對(duì)的選項(xiàng)上打勾“√”，需要填寫的請(qǐng)?jiān)冢ǎ┥险J(rèn)真填寫，請(qǐng)不要遺漏題目。

1、您的性別 A、男 B、女

2、您自認(rèn)為最喜歡的運(yùn)動(dòng)？

A、籃球 B、足球 C、高爾夫 D、網(wǎng)球 E、健美操 F、蹌拳道 G、其他

3、您所在的學(xué)校是否開設(shè)了網(wǎng)球課？ A、是 B、否

4、您是否希望參加網(wǎng)球課？理由是？ A、是 B、否

5、您是否喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)？

A、非常喜歡 B、喜歡 C、一般 D、不喜歡

6、您了解網(wǎng)球知識(shí)的途徑

A 書刊雜志 B、網(wǎng)絡(luò) C、電視媒體 D、其他

7、您喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的最主要原因

A、時(shí)尚運(yùn)動(dòng) B、動(dòng)作優(yōu)美 C、社會(huì)交往 D、展現(xiàn)自我 E、明星效應(yīng) F、其 他

8、您學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的器材投資情況

A、自己買的 B、借的 C、學(xué)校提供或租賃 D、其他途徑

9、在您學(xué)校課余體育活動(dòng)中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展活動(dòng)如何？ A、普遍 B、較普遍 C、不普遍 D、基本沒(méi)有

10、您所在學(xué)校是否有網(wǎng)球俱樂(lè)部（或網(wǎng)球協(xié)會(huì)）？ A、有 B、無(wú) C、不知道

11、您是否參加網(wǎng)球俱樂(lè)部？ A、是 B、否

12、您是否參加過(guò)網(wǎng)球比賽（校際、校內(nèi)或其它部門組織的比賽）？ A、是 B、否

13、您認(rèn)為掌握網(wǎng)球技術(shù)的情況？ A、難掌握 B、一般 C、易掌握 D、不知道

14、您是否會(huì)在余下時(shí)間里進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)？ A、是 B、否

15、您認(rèn)為你們學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的師資能否滿足學(xué)生需要？ A、能 B、不能 C、不知道

16、您認(rèn)為學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量是否能滿足你校師生的使用？ A、滿足 B、基本滿足 C、不能滿足 D、其他

17、您所在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量（）塊

18、您對(duì)貴校開設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的滿意度如何？

A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般滿意 D、不滿意

19、您認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化有沒(méi)有影響呢？ A、有 B、無(wú) C、不知道

20、您認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校的影響是

A、積極影響 B、無(wú)影響 C、消極影響 D、不知道

21、何種原因影響你參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

A、沒(méi)有教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) B、網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作難掌握 C、身體力量不足、柔韌 協(xié)調(diào)性差 D、自己沒(méi)有充足的時(shí)間 E、場(chǎng)地因素

再次感謝各位同學(xué)給與我的幫助！祝各位學(xué)業(yè)有成！附錄B 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！

本人是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)學(xué)生，現(xiàn)在就贛州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，希望您在百忙之余抽出寶貴的時(shí)間填寫我的調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷純屬學(xué)術(shù)性的調(diào)查，不涉及任何個(gè)人隱私，熱切渴望得到各位老師的幫助。本人由衷地感謝您為我的論文提供的幫助！請(qǐng)?jiān)谀x的項(xiàng)上打勾“√”，需要填寫的請(qǐng)?jiān)凇?”上填寫，注意請(qǐng)不要漏寫任何一題。

1、您的性別 A、男 B、女

2、您的職稱

3、您的年齡

4、您所在的學(xué)校是否開設(shè)了網(wǎng)球課 A、開設(shè) B、沒(méi)有

5、您從事網(wǎng)球教學(xué)的年限

A、0—1 年 B、1—3 年 C、3—5 年 D、5年以上

6、您所在學(xué)校有幾位從事網(wǎng)球教學(xué)的老師名

7、您獲得網(wǎng)球技能的途徑是 A、通過(guò)網(wǎng)球?qū)＿x課系統(tǒng)學(xué)習(xí)獲得 B、通過(guò)緊急培訓(xùn)獲得 C、自己學(xué)習(xí)獲得

8、您是否有東起參加網(wǎng)球培訓(xùn)或講座？大概每年次 A、有 B、無(wú)

9、您所在學(xué)校有 片室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)地，有片室外網(wǎng)球場(chǎng)地

10、您所在的學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地的材料

A、水泥B、土地C、塑膠或人造草皮D、瀝青E、草地

11、您所在的學(xué)校是否有網(wǎng)球輔助墻？ A、有 B、無(wú)

12、您所在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地的主要用途為（多選）A、網(wǎng)球教學(xué)或?qū)I(yè)訓(xùn)練 B、教師活動(dòng)

C、舉行網(wǎng)球比賽或網(wǎng)球活動(dòng) D、對(duì)外盈利或舉辦各種培訓(xùn)班

13、您所在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)情況 A、良好B、一般C、不好D、無(wú)經(jīng)營(yíng)

14、您所在院校網(wǎng)球場(chǎng)館的開放情況

A、完全免費(fèi)B、除上課時(shí)間均收費(fèi)C、分時(shí)段進(jìn)行收費(fèi)

15、您對(duì)所在學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)投資的滿意度為 A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

16、您所在的學(xué)校網(wǎng)球教材的選擇情況 A、沒(méi)有B、統(tǒng)編C、自編D、其他

17、您所在學(xué)校網(wǎng)球課的教學(xué)時(shí)數(shù)為 您認(rèn)為是否合理: 您的建議：

18、您認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)球教學(xué)、教法是否合理？ A、合理B、不合理

19、您在網(wǎng)球教學(xué)方面的科研情況 A、有B、無(wú)

20、您所在學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)是否重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展情況？ A、很不重視B、不重視C、一般D、重視E、很重視

21、您所在學(xué)校是否有網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)？ A、有 B、無(wú)

22、您所在學(xué)校是否成立了網(wǎng)球俱樂(lè)部？ A、是B、否

23、您所在的學(xué)校是否參加不同級(jí)別的網(wǎng)球賽事？ A、是B、否

24、您所在的學(xué)校經(jīng)常舉辦網(wǎng)球比賽嗎？ A、經(jīng)常舉辦B、偶爾舉辦C、不舉辦

25、您是否在余下時(shí)間里輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球？ A、是B、否

26、您認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化是否有促進(jìn)作用？ A、有B、不知道C、無(wú)

27、您認(rèn)為制約網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的因素有（多選）A、網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施 B、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度 C、學(xué)生興趣與愛(ài)好 D、網(wǎng)球教師人數(shù) E、網(wǎng)球課人數(shù) F、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值 G、競(jìng)賽的公平性 H、大學(xué)生的消費(fèi)觀念 I、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的組織管理 J、社會(huì)因素（家長(zhǎng)、宣傳媒體）K、校園內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的氛圍 L、其他

再次感謝您在百忙之中填寫我的問(wèn)卷，由衷地感謝各位老師對(duì)我的支持和配合！

第二篇：高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

摘要：隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)觀念的明顯轉(zhuǎn)變，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其固有的價(jià)值和魅力在我國(guó)迅速普及開來(lái)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)大家都喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)各高校也如火如荼的開展起來(lái)，成為當(dāng)今大學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，不僅能起到鍛煉身體、休閑娛樂(lè)的作用，還有助于陶冶情操、提高自身修養(yǎng)和品味。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)符合大學(xué)生健與美的追求，能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，有助于提升大學(xué)生的全面素質(zhì)和生活質(zhì)量。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不失為提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)有效手段，也是對(duì)“健康第一”教育理念的最好的貫徹執(zhí)行。另外，高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，可以使喜愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生將網(wǎng)球技能作為終身進(jìn)行體育鍛煉的手段，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：普通高校 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 發(fā)展

引言

隨著高校體育教學(xué)的改革和發(fā)展，高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了快速普及和發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)健康、高雅、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越受到當(dāng)代大學(xué)生的青睞，同時(shí)也被越來(lái)越多的高校所重視，參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生也與日俱增，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)有的魅力成為當(dāng)代大學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不僅能使自己的身體得到鍛煉，還有助于陶冶情操、提高自身修養(yǎng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)符合當(dāng)代大學(xué)生追求美的需求，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康，有助于提升學(xué)生的全面素質(zhì)，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不失為一個(gè)提高學(xué)生全面素質(zhì)，貫徹“健康第一”和“終身體育”教育理念的有效手段。

另外，高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到的網(wǎng)球技能和養(yǎng)成的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣帶到社會(huì)生活中去，這樣每年數(shù)百萬(wàn)畢業(yè)生充實(shí)到各個(gè)地方各種行業(yè)，他們將是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最有效的傳播者，將對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和提高發(fā)揮巨大的作用。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校蓬勃發(fā)展，已成為體育教學(xué)和課外鍛煉的重要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)和參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情持續(xù)高漲，但由于學(xué)校自身存在的客觀條件的制約，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市開展并不順利。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求日益增大與現(xiàn)在高?，F(xiàn)有條件、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度以及師資水平和開展形式等方面的問(wèn)題阻礙著網(wǎng)球運(yùn)校的發(fā)展。

本文以《高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展》為題，對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，目的是對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)與分析，找出影響高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展普及和可持續(xù)發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展思路和對(duì)策，為高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和可持續(xù)發(fā)展提供重要的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并說(shuō)明高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與終身體育對(duì)于普及和推廣，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著重要的推動(dòng)作用。高校體育中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有其深厚的文化內(nèi)涵，從運(yùn)動(dòng)到休閑，從健身到身體，從生理到心理，從社交到社會(huì)，從營(yíng)養(yǎng)到養(yǎng)生，從瑜伽到心境，都具有和諧性、趣味性、技巧性于一體，是適合不同年齡男女都能學(xué)習(xí)的有氧運(yùn)動(dòng)。而且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種紳士運(yùn)動(dòng)，對(duì)塑造我們大學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用。

1.1 是一項(xiàng)逐漸興起的健身運(yùn)動(dòng)

網(wǎng)球是世界上最流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。獨(dú)特的網(wǎng)球文化使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)代社會(huì)中人的崇尚的生活方式之一。

1.2 強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄

網(wǎng)球是一種有氧戶內(nèi)外運(yùn)動(dòng)之一，也是我們大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

1.3 網(wǎng)球可以提高人們的綜合素質(zhì)

網(wǎng)球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價(jià)值取向,規(guī)定著人們所追求的目標(biāo)，對(duì)樹立我們大學(xué)生良好思想有重大幫助。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很適合都市人群。

1.4 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種最為時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)之一

隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)的加強(qiáng)，越來(lái)越多的人們參與到網(wǎng)球時(shí)尚運(yùn)動(dòng)中來(lái)，高校更是把網(wǎng)球設(shè)置為普選課程之一。

1.5 網(wǎng)球文化具有終身受益的作用

網(wǎng)球是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)大學(xué)生的心理發(fā)展有著非比尋常的作用。

1.6 網(wǎng)球文化是培養(yǎng)人的誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)

業(yè)余活動(dòng)中的網(wǎng)球比賽大多是無(wú)裁判下的信任制比賽，運(yùn)動(dòng)員一定要做到誠(chéng)實(shí)，把好球說(shuō)成出界或把出界說(shuō)成好球都是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。所以網(wǎng)球活動(dòng)也是最能體現(xiàn)一個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)的體育活動(dòng)之一。

1.7 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種文明、禮貌、高雅的網(wǎng)球文化禮儀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)這種特有的文化塑造了我們大學(xué)生舉止文明有禮節(jié)有涵養(yǎng)，提高我們大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)內(nèi)外網(wǎng)球開展現(xiàn)狀(1)國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是在歐洲發(fā)明并逐漸流行起來(lái)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在發(fā)達(dá)國(guó)家，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一種大眾型的體育運(yùn)動(dòng)，即使在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家，也正在積極的地發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且各個(gè)年齡階段的人群都可以參加。自19世紀(jì)末溫布爾頓網(wǎng)球錦標(biāo)賽拉開現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的帷幕，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一直以它特有的魅力吸引著越來(lái)越多的參與者。盡管這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地器材條件要求較高，但迄今網(wǎng)球已成為一項(xiàng)世界性的熱門運(yùn)動(dòng)。人們普遍認(rèn)為，網(wǎng)球在世

[1]界各類球類運(yùn)動(dòng)中的地位僅次于足球，這種看法毫無(wú)夸張之意，尤其是在歐美地區(qū)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及面幾乎是其他任何項(xiàng)目無(wú)法比擬的。如在美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、瑞典、澳大利亞、西班牙等一些網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)中，人們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)仍是與日俱增，從修建的網(wǎng)球場(chǎng)地看，確實(shí)可稱的上星羅棋布。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1983年，美國(guó)經(jīng)常打網(wǎng)球的有4000多萬(wàn)人，其中青少年占2000多萬(wàn)人;意大利有 3000多個(gè)網(wǎng)球俱樂(lè)部，會(huì)員達(dá)100萬(wàn)人;法國(guó)打網(wǎng)球的人更多，僅俱樂(lè)部的會(huì)員就有150萬(wàn)人。至于網(wǎng)球場(chǎng)地，美國(guó)于1960年統(tǒng)計(jì)，僅加利福尼亞州的21所大學(xué)就有452片。另外11所美國(guó)大學(xué)有492片(包括室內(nèi)65片)，平均每所大學(xué)有40多片;人口只有600多萬(wàn)的瑞士，1971年有1384片網(wǎng)球場(chǎng)，到1980年增加到2589片。在亞洲地區(qū)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展雖比不上歐美，但僅從幾個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，亦可窺見(jiàn)網(wǎng)球在人們心目中的突出位置。眾所周知，香港地皮緊缺，寸土寸金，但到1980年，己有110多片網(wǎng)球場(chǎng)地;而在我國(guó)的臺(tái)灣省，僅臺(tái)北市就有172片網(wǎng)球場(chǎng)，網(wǎng)球協(xié)會(huì)的登記會(huì)員已達(dá)14950人以上。近些年，隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及和優(yōu)秀青少年網(wǎng)球選手的不斷涌現(xiàn)以及他們?cè)趪?guó)際大賽中所產(chǎn)生的巨大影響，一個(gè)世界性的網(wǎng)球熱己經(jīng)形成。

當(dāng)今網(wǎng)球的發(fā)展潮流和趨勢(shì)是“快速、進(jìn)攻、全面、變化和穩(wěn)定”，總之，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其特有的魅力和不斷發(fā)展的技術(shù)必將贏得越來(lái)越多的愛(ài)好者和觀眾。

[5][4][3]

[2](2)國(guó)內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1885年前后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)。后來(lái)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸在教會(huì)學(xué)校中開展開來(lái)。1910年，舊中國(guó)舉行了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，將男子網(wǎng)球列為比賽項(xiàng)目，從第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，又增加了女子網(wǎng)球比賽，并一直延續(xù)到1948年的第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

新中國(guó)成立以后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有了更大的發(fā)展。在黨和政府的重視下，于1953年成立了中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)，并在天津市舉辦了首次全國(guó)網(wǎng)球表演賽。1956年，中國(guó)網(wǎng)球選手又重新開始參加國(guó)際比賽。為了促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，自 1959年第一屆全運(yùn)會(huì)開始，網(wǎng)球一直被列為正式比賽項(xiàng)目。

改革開放之后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球也取得了相當(dāng)?shù)某删?。?004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，李婷和孫甜甜勇奪女雙桂冠;上海成功舉辦大師杯年終總決賽;在2006年和溫網(wǎng)的女雙決賽中，鄭潔和晏紫勇奪兩項(xiàng)大滿貫的冠軍;2007年澳網(wǎng)，李娜在第三輪比賽中以兩個(gè)6一2直落兩盤輕松淘汰了世界排名第10的薩芬娜，順利挺進(jìn)第四輪，這個(gè)成績(jī)也創(chuàng)造了中國(guó)女網(wǎng)在澳網(wǎng)單打比賽中的最好成績(jī);2008年，鄭潔在溫布爾頓網(wǎng)球公開賽女單比賽中闖入四強(qiáng);同年在澳大利亞網(wǎng)球公開賽中，孫甜甜與塞爾維亞球員內(nèi)納德·日莫尼奇搭檔奪得混雙冠軍等，這些都給中國(guó)的網(wǎng)球注入了極大的活力。近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們意識(shí)觀念及消費(fèi)水平的提高，加快了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也逐漸由少數(shù)人參與到逐漸向大眾普及。

[8]

[7]

[6](3)我國(guó)學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

1885年前后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)后逐漸在教會(huì)學(xué)校中開展起來(lái)。1898年上海圣約翰書院舉辦了斯坦豪杯網(wǎng)球賽，這是中國(guó)最早的校內(nèi)網(wǎng)球比賽。20世紀(jì)初，北京的匯文學(xué)校、協(xié)和書院、清華學(xué)校、上海的圣約翰大學(xué)、南洋大學(xué)、滬江大學(xué)分別在北京和上海組織舉辦了校際間的網(wǎng)球?qū)官悺?994年，中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 的發(fā)展有了新的起點(diǎn)?！按髮W(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)”決定從1994年起每年7月或8月舉辦一屆“大學(xué)生網(wǎng)球賽”。首屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球在浙江大學(xué)舉行，這項(xiàng)賽事極大的推動(dòng)了大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。[9]3 影響高校網(wǎng)球網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的影響因素

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必然會(huì)受到來(lái)自各方面的影響。調(diào)查顯示，影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的因素呈多元化趨勢(shì)，其中網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施是影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的首要因素，占調(diào)查總數(shù)的95.83％；而校內(nèi)網(wǎng)球氛圍，競(jìng)賽的公正性認(rèn)識(shí)、對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的組織管理、網(wǎng)球師資力量是影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的重要因素，分別占調(diào)查總數(shù)的66.67％、62.50％、54.17％、52.08％、50.00％；另外，大學(xué)生的消費(fèi)觀念、對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀等因素對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展也有一定的作用。發(fā)展高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)出這樣的現(xiàn)象:高校學(xué)生大部分對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很感興趣，相當(dāng)認(rèn)可網(wǎng)球這項(xiàng)高雅而又休閑的運(yùn)動(dòng)，有參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求;針對(duì)高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有很大需求，而這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在各高校的開展?fàn)顩r又是很不廣泛這一矛盾，高校的問(wèn)題主要表現(xiàn)在師資場(chǎng)地的不足、缺乏組織引導(dǎo)等方面。

4.1 加強(qiáng)師資力量建設(shè)，提高自身業(yè)務(wù)水平

網(wǎng)球師資力量是影響高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模的重要決定因素之一，網(wǎng)球師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是否合理直接影響到高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量都合格的網(wǎng)球師資隊(duì)伍是目前太原市高校要解決的重要問(wèn)題之一，政府和學(xué)校要把加強(qiáng)網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)工作放在各項(xiàng)工作的前面。

要重視網(wǎng)球教師隊(duì)伍的建設(shè)，就要加大網(wǎng)球教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的力度，鼓勵(lì)在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，使其提高學(xué)歷水平和教學(xué)能力;要教學(xué)和科研并重，提高網(wǎng)球教師科研能力，有計(jì)劃、有組織進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)或科研交流，培養(yǎng)教師綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力;在假期之余還應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)球教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，選派網(wǎng)球教師外出觀摩、調(diào)研學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)他們運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和思想、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀、掌握網(wǎng)球教學(xué)原理、方法和手段，提高教學(xué)能力和科研能力，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)提高網(wǎng)球教師的梯隊(duì)建設(shè);要更好的推廣和普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，就要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性使其通過(guò)自學(xué)、崗位培訓(xùn)以及繼續(xù)教育等形式進(jìn)行培訓(xùn)，以獲得更加良好的網(wǎng)球教學(xué)能力;學(xué)校要加大引進(jìn)專業(yè)網(wǎng)球人才力度。

4.2 加大網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)力度，增加網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量

場(chǎng)地是開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)必不可少的硬件設(shè)施，充足的場(chǎng)地是保證網(wǎng)球活動(dòng)開展的必要條件，是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，豐富大學(xué)生課余生活，增進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康的物質(zhì)保證。場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施是進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，離開這一條件一切網(wǎng)球活動(dòng)將成為空談。所以，各高校要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，多形式、多渠道的籌集更多的資金，在建造場(chǎng)地和購(gòu)買相應(yīng)的器材問(wèn)題上積極投資，為網(wǎng)球 運(yùn)動(dòng)在高校中的普及和推廣做最大的努力。近年來(lái)，隨著部分高校新校區(qū)的擴(kuò)建與完善，還有在體育行政部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，太原市高校的網(wǎng)球場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施逐步有所改善，但由于各種原因還是難以滿足廣大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求。目前，太原市高校網(wǎng)球場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施明顯不足，配備設(shè)施陳舊，這些嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量也會(huì)受到影響，不利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展與普及。所以，場(chǎng)地設(shè)施不足仍是我省各高校要努力解決的問(wèn)題之一。

4.3 培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展具有最根本的導(dǎo)向作用，因此，各級(jí)體育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師應(yīng)高度重視高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣工作。只有得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)才能順利地在高校中得到開展和普及。學(xué)校應(yīng)該利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等手段，在大學(xué)生中介紹網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技能和價(jià)值，為大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供正確的引導(dǎo)，大力做好網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣，提高高校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而讓更多的大學(xué)生了解網(wǎng)球并且加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，增加太原市網(wǎng)球人口的數(shù)量，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我省市高校有序、健康、可持續(xù)性發(fā)展。

4.4 優(yōu)化體育課程內(nèi)容，增加網(wǎng)球開課率

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)校體育課程改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)思想也發(fā)生了相應(yīng)變化，當(dāng)今普通高校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想一般以培養(yǎng)學(xué)生“健康第一”、樹立“終身體育”意識(shí)為主。我們必須看到大學(xué)體育正朝著健身、休閑、時(shí)尚和高雅等不同方向發(fā)展。從近些年的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，深受大學(xué)生歡迎的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市普通高校的發(fā)展時(shí)間還不是很長(zhǎng)，不是很普及，還有很多方面需要完善，這些都是擺在我們面前迫切需要解決的問(wèn)題。網(wǎng)球課在太原市部分高校己經(jīng)開展開來(lái)，但還是有絕大部分高校的體育課教學(xué)內(nèi)容里沒(méi)有涉及到“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)”。要想在太原市高校內(nèi)普及和推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，前提是應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生中開設(shè)網(wǎng)球課，還未開設(shè)網(wǎng)球課的院校應(yīng)盡快解決師資和場(chǎng)地不足等影響網(wǎng)球課開設(shè)的問(wèn)題，大力開展網(wǎng)球教學(xué)以滿足大學(xué)生日益對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求。因此，山西省、太原市教育主管部門要切實(shí)優(yōu)化高校體育課程內(nèi)容，增加網(wǎng)球?yàn)轶w育課程教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)球教學(xué)課時(shí)要充足，增設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課和必修課，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)盡早進(jìn)入高校體育課堂。

4.5網(wǎng)球在高校的可持續(xù)發(fā)展

高校網(wǎng)球文化是高校體育文化重要的組成部分，它在高校中的蓬勃發(fā)展對(duì)我們大力提倡的素質(zhì)教育、終身體育的理念有積極深遠(yuǎn)的作用和影響。通過(guò)組織網(wǎng)球協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部來(lái)吸收更多的大學(xué)生來(lái)參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，增加學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)與時(shí)間。課余時(shí)間學(xué)生可以自由地安排時(shí)間，主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。高校大學(xué)生合理安排課外網(wǎng)球活動(dòng)的時(shí)間，教師給參與網(wǎng)球鍛煉的大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)，可以提高大學(xué)生參與網(wǎng)球活動(dòng)的積極性。

網(wǎng)球協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部是提高網(wǎng)球普及程度和提高高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平的有效途徑。建議有條件的高校應(yīng)盡快建立大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)或網(wǎng)球俱樂(lè)部，定期舉辦各種形式的網(wǎng)球比賽，通過(guò)網(wǎng) 球競(jìng)賽不但可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，而且對(duì)于形成良好的校園網(wǎng)球文化都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。擴(kuò)大網(wǎng)球競(jìng)賽和交流的機(jī)會(huì)的同時(shí)擴(kuò)大了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的影響力，吸引了更多的學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。因此，經(jīng)常有組織、有計(jì)劃的舉辦網(wǎng)球比賽對(duì)于普及和發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著重要的作用。高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與終生體育的關(guān)系

終身體育的核心在與使體育教育貫穿于人的一生，使學(xué)前體育、學(xué)校體育、社會(huì)體育緊密銜接，以保持體育教育的統(tǒng)一，完整與連貫，實(shí)現(xiàn)一體化。學(xué)校體育作為終身體育的中間環(huán)節(jié)，起著程前啟后的“橋梁”作用，特別是學(xué)校體育具有顯著的“奠基”功能

[10]。

高校有著豐富的體育資源，對(duì)我們運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有著巨大的作用。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種紳士運(yùn)動(dòng)，獨(dú)特的網(wǎng)球文化使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)代社會(huì)中人的崇尚的生活方式之一。而且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的開展有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們高校大學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

這種特有的優(yōu)勢(shì)使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在終身體育中得到推廣與普及，終身體育的普及也對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用，將來(lái)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景將是一片光明。

結(jié)語(yǔ)：

⑴ 高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很感興趣，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，具備開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求基礎(chǔ);在課余體育活動(dòng)中，普通高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與程度不高，還沒(méi)有形成校園網(wǎng)球氛圍；

⑵ 高校網(wǎng)球師資匾乏，教師學(xué)歷、職稱層次不夠高；

⑶ 高校網(wǎng)球課程的開課率較低，主要是受限于場(chǎng)地、師資等條件的影響； ⑷ 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展尚缺乏有效的組織，校內(nèi)與校際間的網(wǎng)球競(jìng)賽也很少； ⑸ 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)高雅、時(shí)尚及健康功能吸引當(dāng)代大學(xué)生積極參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)； ⑹ 在高校大力開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在終身體育中的推廣與普及；

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第三篇：高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策（范文模版）

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策

奚國(guó)慶 楊 靖

(常州工學(xué)院體育部,江蘇常州213002)摘 要:從全民健身和終身體育的視角闡述高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的必要性。通過(guò)對(duì)目前常州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查,分析其主客觀方面存在的利弊因素,針對(duì)性地提出了相應(yīng)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞:高校 發(fā)展 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 健身

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)老少皆宜、深受人們普遍喜愛(ài)、富有樂(lè)趣的體育活動(dòng)。近年來(lái)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已被我國(guó)各階層的廣大人民群眾所青睞，并逐漸被大學(xué)生所認(rèn)識(shí)，由此對(duì)該項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣，然而，由于受師資力量和場(chǎng)地缺乏因素的困擾，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校僅處于萌芽狀態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需要, 研究當(dāng)前高校網(wǎng)球教學(xué)、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等方面的開展現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)，推動(dòng)高校體育教育改革和發(fā)展有一定的實(shí)踐意義。高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的必要性 1.1 鍛煉價(jià)值

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值很高，既是一種消遣，又是一種增進(jìn)健康的手段。打網(wǎng)球可以培養(yǎng)人們動(dòng)作迅速,判斷準(zhǔn)確,快速反應(yīng)能力,并能提高速度、力量、耐力和靈敏等素質(zhì)。網(wǎng)球還是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng),從8～9歲的兒童到60～70歲的老人都可根據(jù)個(gè)人體力情況進(jìn)行鍛煉.長(zhǎng)期堅(jiān)持網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),青少年能保持青春活力和健美體態(tài),老年人能保持旺盛的精力、推遲衰老、延年益壽、情緒飽滿.據(jù)資料記載,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在能量代謝和能量消耗方面屬于偏高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,能量消耗值在13.04千卡/分-16.4千卡/分之間,心率為178次/分左右.從體育課程150次/分左右要求來(lái)看,網(wǎng)球完全符合課程要求。1.2 娛樂(lè)觀賞價(jià)值

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)既是一種增進(jìn)健康的手段,又是一種消遣,也是一種藝術(shù)追求和享受,還是一種扣人心弦的競(jìng)賽項(xiàng)目.網(wǎng)球文明、高雅、動(dòng)作優(yōu)美,每擊出一球發(fā)出的弦音使人感覺(jué)興奮異常、愉快無(wú)比,每當(dāng)你坐在電視機(jī)前,欣賞著激動(dòng)人心的世界網(wǎng)球大賽,看到網(wǎng)球明星們絕倫球技的時(shí)候,你一天的工作或?qū)W習(xí)的疲勞消逝,緊張一天的神經(jīng)亦全然放松,你遇到的一切煩惱全部被忘卻,眼隨球去,心隨比分飛,這是一種娛樂(lè),是一種休息,是一種觀摩,是一種智力開發(fā),又是一種情操的陶冶,你何樂(lè)而不為。當(dāng)代大學(xué)生日常生活緊張,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,娛樂(lè)觀賞價(jià)值高的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是最適合他們的。1.3 社會(huì)價(jià)值

現(xiàn)代社會(huì),人與人之間的交往在日常生活和工作中變得越來(lái)越重要.大學(xué)生畢業(yè)后必須面對(duì)社會(huì),如何與社會(huì)溝通,是他們必須面臨的首要問(wèn)題。網(wǎng)球是隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目,沒(méi)有身體接觸,安全、文雅,另外,打網(wǎng)球需要有一個(gè)對(duì)手和球友,這樣通過(guò)打網(wǎng)球可以增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),交流球技,開展社交活動(dòng), 為大學(xué)生步入社會(huì)有一定促進(jìn)意義。1.4普及網(wǎng)球是高等教育發(fā)展的需要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代終身體育思想的出現(xiàn),為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)人才的需求和《全民健身計(jì)劃》的實(shí)施需要,高校體育必須不失時(shí)機(jī)地實(shí)行改革.學(xué)校體育核心是為社會(huì)體育全民健身奠定基礎(chǔ)的,大學(xué)體育是學(xué)校體育的最高層次與最后階段,是學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和銜接點(diǎn).按終身體育的教學(xué)思想,大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的能力和習(xí)慣為目標(biāo),傳授學(xué)生2～3項(xiàng)能終身開展、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉興趣、意識(shí)、愛(ài)好和習(xí)慣,為學(xué)生步入社會(huì)后開展體育活動(dòng)打好體質(zhì)基礎(chǔ).因此,高校體育教學(xué),除了要打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)外,還要更新教材內(nèi)容、增加健身和娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目,加強(qiáng)高校體育與社會(huì)體育之間的連接.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是有很大影響力的體育項(xiàng)目,深受人們喜愛(ài),參與此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越多。從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,高校應(yīng)該抓住機(jī)遇,大力開展網(wǎng)球教學(xué),以適應(yīng)高等教育改革的需要。

今天的大學(xué)生是明天全民健身的一分子,未來(lái)高知識(shí)人群的主體。高校各項(xiàng)體育工作開展不僅要滿足在校生現(xiàn)階段的需求,還要適合畢業(yè)生、高知識(shí)人群健身活動(dòng)的需要。體育教育深化改革至今,校園體育活動(dòng)的主選項(xiàng)目正逐步趨向興趣性、實(shí)效性、終身性方向發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)“全民健身”的戰(zhàn)略要求。就網(wǎng)球自身的優(yōu)勢(shì)和人們對(duì)其的認(rèn)可度,它必然將成為高校體育運(yùn)動(dòng)的主選項(xiàng)目。高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與制約因素 2.1 現(xiàn)狀

2.1.1 有關(guān)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課的設(shè)置

在調(diào)查常州市11所高校中,開設(shè)專項(xiàng)課的有6所,占比例的54%,大大的高出了全國(guó)高校開設(shè)網(wǎng)球課20%的比例。在開設(shè)的44個(gè)班中,有2所占到總數(shù)的54%,其余的約開設(shè)2—3個(gè)班。有84%的學(xué)校表示遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需求。為了解決場(chǎng)地困難限制人數(shù),一些學(xué)校實(shí)行有償教學(xué),器材自備。

2.1.2 有關(guān)網(wǎng)球協(xié)會(huì)組織

目前,各高校有武術(shù)協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu),同樣可以成立大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì),讓更多的學(xué)生了解和參與,互相交流,使課堂教學(xué)在課外得到延續(xù).2.1.3 有關(guān)課外活動(dòng)和競(jìng)賽

除了體育課與協(xié)會(huì),課外活動(dòng)中把網(wǎng)球作為鍛煉內(nèi)容的學(xué)生在校園中占有很大比例。受場(chǎng)地條件的限制,他們大多在草坪、空地上進(jìn)行。校園內(nèi)最常見(jiàn)的網(wǎng)球比賽往往以年級(jí)、班級(jí)或宿舍為單位的組織形式出現(xiàn)。競(jìng)賽規(guī)程、編排、裁判由各單位網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者擔(dān)任。與學(xué)生的自發(fā)行為形成強(qiáng)烈反差的是歷年來(lái)官方很少或幾乎不組織這類比賽。2.2 制約高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的主客觀原因 2.2.1 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的限制

長(zhǎng)期以來(lái),高?；@、排、足三大球場(chǎng)占據(jù)了大部分面積。據(jù)調(diào)查,常州市除河海大學(xué)網(wǎng)球場(chǎng)地比較多之外,其余的高校都只有約兩塊場(chǎng)地, 這對(duì)于學(xué)生龐大的愛(ài)好群體只能是“杯水車薪”,不得不減少開課班級(jí)控制活動(dòng)人數(shù)。網(wǎng)球場(chǎng)地的缺乏, 嚴(yán)重地阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。因此,各高校要盡快擴(kuò)建網(wǎng)球場(chǎng),早日普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng).2.2.2 師資力量的薄弱

在11所學(xué)校約200名體育教師中,曾是三大球及田徑專業(yè)的占55%以上,網(wǎng)球?qū)I(yè)的僅占0.75%。反映出了現(xiàn)有的高校體育教師原來(lái)所學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與目前高校體育專項(xiàng)課結(jié)構(gòu)比例原本就不協(xié)調(diào)。在課程改革多元化發(fā)展的今天,必須打破這種被動(dòng)的局面。2.2.3 教學(xué)方法的不足

高校網(wǎng)球課是深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣和積極性較高。由于學(xué)生普遍在中小學(xué)基礎(chǔ)體育教育階段沒(méi)有接觸或較少接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng), 掌握一定的網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),應(yīng)當(dāng)說(shuō)難度是比較大的，因此，對(duì)高校網(wǎng)球課初期教學(xué)的難度提出了較高的要求,特別要在教學(xué)方法上總結(jié)出一套精煉實(shí)效的教學(xué)模式,以便大學(xué)生在較短的學(xué)習(xí)周期里熟練掌握和運(yùn)用重點(diǎn)的技術(shù)技能和知識(shí)。2.2.4 重視程度不夠

面對(duì)項(xiàng)目的健身價(jià)值和學(xué)生的熱情,在教學(xué)方面,課程設(shè)置仍依靠現(xiàn)有的場(chǎng)地和師資,安于現(xiàn)狀沒(méi)有主動(dòng)積極的去挖掘潛力、創(chuàng)造條件。群體競(jìng)賽方面,學(xué)校組織的最多是三大球及田徑比賽,網(wǎng)球等一些休閑性項(xiàng)目往往被忽視。從對(duì)11所高校教師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，有28%的人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的有力保障。由此看來(lái),制約當(dāng)前高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素并非學(xué)生的興趣和積極性,學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著濃厚興趣和激情,反而是管理部門和管理者落后于學(xué)生,這是值得我們反省和深思的。3 對(duì)策

3.1 加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和利用

場(chǎng)館設(shè)施是高校網(wǎng)球發(fā)展最主要的客觀制約因素,要解決這個(gè)問(wèn)題可以從以下方面入手。

3.1.1 場(chǎng)地的合理規(guī)劃

抓住高等教育進(jìn)一步普及學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)正在不斷的建設(shè)完善的有利時(shí)機(jī),科學(xué)合理地規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。校區(qū)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)體育場(chǎng)地建設(shè)的比例結(jié)構(gòu)應(yīng)符合改革發(fā)展的需要,改變以幾個(gè)大項(xiàng)為主的局面。

3.1.2 增建網(wǎng)球場(chǎng)

受經(jīng)濟(jì)條件限制可因地制宜利用校園較避風(fēng)的空地多建些沙土、水泥和瀝青場(chǎng)地。盡量選擇在學(xué)生生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū),即是見(jiàn)縫插針單獨(dú)一兩片場(chǎng)地,也可供學(xué)生課外活動(dòng)之用。3.1.3 提高場(chǎng)地的利用率

除了正常的教學(xué)外,加強(qiáng)管理,利用早中晚和雙休日時(shí)間開放。形式上靈活多樣,實(shí)行有償教學(xué)、有償健身,以場(chǎng)養(yǎng)場(chǎng),形成良性循環(huán)。3.2 教學(xué)內(nèi)容、方法的實(shí)效性、靈活性

各高校網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容,一般都是以提高學(xué)生的比賽能力來(lái)安排的。部分技術(shù)和絕大多數(shù)戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則受運(yùn)動(dòng)條件和體能的限制,對(duì)學(xué)生未來(lái)健身活動(dòng)實(shí)效性并不強(qiáng),如果教學(xué)中多注重步法練習(xí)和抓球感、抓控球能力的練習(xí),讓他們了解在不規(guī)范的場(chǎng)地如何開展健身活動(dòng),會(huì)更符合學(xué)生今后隨時(shí)、隨地的鍛煉特點(diǎn)。遇到惡劣的天氣時(shí),教學(xué)計(jì)劃應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3.3 營(yíng)造良好的氛圍

大力增設(shè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)選修課,與早操、課外活動(dòng)相結(jié)合,經(jīng)常組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)專人負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)工作,定期作些技術(shù)與裁判的指導(dǎo)工作及組織管理工作,使協(xié)會(huì)的發(fā)展更趨完善。有網(wǎng)球高水平隊(duì)的學(xué)校,在群體工作中應(yīng)充分發(fā)揮體育生的特長(zhǎng),以促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。

3.4 加強(qiáng)教師的專項(xiàng)能力培養(yǎng)

通過(guò)舉辦各種短期培訓(xùn)班,提高教師的專業(yè)知識(shí)及技術(shù)技能。加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)多專多能盡快適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。同時(shí)體育院校的專業(yè)設(shè)置,要顧及到大眾健身和他們今后授課對(duì)象的需要,合理調(diào)配,盡可能改變現(xiàn)有的師資專業(yè)結(jié)構(gòu)比例。參考文獻(xiàn):

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第四篇：高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

閩臺(tái)機(jī)械1002班 黃哲 3108601211 網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美、激烈、健康、高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)孕育在法國(guó)，誕生在英國(guó)，開始普及和形成高潮在美國(guó)，現(xiàn)在盛行全世界，被稱為世界第二大球類運(yùn)動(dòng)，并漸漸走進(jìn)高校，被越來(lái)越多的高校所重視。

一、我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，其發(fā)展水平基本取決于整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)于1885年傳人我國(guó)后，在我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，新中國(guó)成立前階段，新中國(guó)成立至改革開放前階段，改革開放以后階段。1.新中國(guó)成立前階段

這個(gè)階段，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)由英、法、美等國(guó)商人、傳教士和士兵相繼傳入中國(guó)，在舊中國(guó)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)只限于少數(shù)有錢人的圈子里，被稱為“貴族運(yùn)動(dòng)”，在舊中國(guó)的網(wǎng)球競(jìng)賽開展的較早，從1910年的第一屆全運(yùn)會(huì)開始設(shè)立網(wǎng)球比賽，第三屆開始開設(shè)女子比賽。1915年至1934年，男子參加了第二屆至第八屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子參加了第六屆至第十屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)的網(wǎng)球表演賽。在第八屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以邱飛海、林寶華為主力的中國(guó)對(duì)獲得了團(tuán)體冠軍。1924年，中國(guó)人首次參加網(wǎng)球四大公開賽，邱飛海打入第二輪。并于924年首次參加戴維斯杯網(wǎng)球賽。

2.新中國(guó)成立至改革開放前階段

新中國(guó)成立后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。于1953年成立了網(wǎng)球組織——中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)。1957年，我國(guó)第一次派網(wǎng)球隊(duì)出訪。以后，中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員曾先后同30多個(gè)國(guó)家進(jìn)行交流，參加過(guò)不少大型的國(guó)際比賽，并取得了較好的成績(jī)。這個(gè)階段群眾性網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也有一定發(fā)展，但由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)未能成為主要的體育項(xiàng)目，組建了專業(yè)網(wǎng)球代表隊(duì)，國(guó)內(nèi)賽事增多，但為融入國(guó)際的重要網(wǎng)球活動(dòng)。3.改革開放以后階段

改革開放極大地推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民的生活水平，同時(shí)，也推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展。這個(gè)階段，中國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員與國(guó)外仍有一定的差距，但發(fā)展速度迅猛，體制和運(yùn)作方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。舉辦賽事上有新的突破。在1986年的第十屆亞運(yùn)會(huì)上，結(jié)束了中國(guó)在亞運(yùn)會(huì)上沒(méi)有網(wǎng)球金牌的歷史，中國(guó)第一次獲得亞運(yùn)會(huì)網(wǎng)球金牌。而在1990年和1994年兩屆亞運(yùn)會(huì)上，潘兵蟬聯(lián)男單冠軍。自2004年孫甜甜和李婷獲得雅典娜奧運(yùn)會(huì)女子雙打冠軍后，我國(guó)便掀起了網(wǎng)球熱。2004至今的北京網(wǎng)球公開賽和2005至2008年上海大師杯的成功舉行，2006年鄭潔、晏紫獲得澳大利亞網(wǎng)球公開賽和溫布爾登網(wǎng)球公開賽的女雙冠軍以及近幾年中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界各大型網(wǎng)球比賽上取得的好成績(jī)，更是將網(wǎng)球這一運(yùn)動(dòng)推向了高峰。

二、我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)于1885年傳入中國(guó)，首先在教會(huì)學(xué)校中開展。1898年，中國(guó)最早的校內(nèi)網(wǎng)球比賽在上海圣約翰書院舉辦。20世紀(jì)初，北京的匯文學(xué)校、協(xié)和學(xué)校、清華學(xué)校、上海的圣約翰大學(xué)、南洋公學(xué)、滬江大學(xué)分別在北京和上海組織了校際間的網(wǎng)球?qū)官悺＝鼛资陙?lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和體育事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高等院校中發(fā)展迅猛，參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生越來(lái)越多，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為當(dāng)前大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。1994年，中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)成立，它標(biāo)志著中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了新的起點(diǎn)。上海大學(xué)的王永在《議網(wǎng)球發(fā)展的學(xué)校之路》一文中，分析了國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并借鑒乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了我國(guó)的網(wǎng)球發(fā)展之路還很漫長(zhǎng)。他明確指出我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有普及就很難有較大的發(fā)展，而在我國(guó)要推廣普及，就離不開學(xué)校這塊沃土，學(xué)校是個(gè)中間環(huán)節(jié)，發(fā)展校園網(wǎng)球文化，是普及網(wǎng)球的重要途徑，普及程度越高，越有利于競(jìng)技網(wǎng)球的發(fā)展，越接近世界水平。

三、我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

目前，影響高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的主要因素是場(chǎng)地設(shè)施。目前高校網(wǎng)球場(chǎng)主要是硬地、其次是塑膠地、沙地很少，沒(méi)有草地網(wǎng)球場(chǎng)。有些高校甚至沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)地少，收費(fèi)較高。在學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)方面，均落后于現(xiàn)代網(wǎng)球發(fā)展的需要。江蘇科技大學(xué)的季國(guó)山、徐杏玲在《高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》一文中從高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了分析研究，指出我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正處于起步階段，提出要全方位、立體式地發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，才能使高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到健康、快速、全面地發(fā)展。

近年來(lái)，網(wǎng)球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式在我國(guó)逐步實(shí)施，這體現(xiàn)了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身所具有的健康性、趣味性、時(shí)尚性等特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高了學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性。另外，社會(huì)的發(fā)展，文化的進(jìn)步和高校體育課程的改革，會(huì)使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)迅猛發(fā)展，這將會(huì)推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的整體、全面發(fā)展。

第五篇：上海市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀和對(duì)策研究

上海市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀和對(duì)策研究

姓名：金杰

學(xué)號(hào)：1021008044

一、引言

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有深厚文化底蘊(yùn)、高雅、文明屬性的古老的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它孕育在法國(guó),誕生在英國(guó),開始普及和興盛高潮在美國(guó),現(xiàn)在盛行全世界,被稱為世界“第二大球類運(yùn)動(dòng)”。隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的不斷發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也開花結(jié)果，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)中的地位愈加明顯，標(biāo)志著世界男子網(wǎng)壇最高水平的ATP大師杯總決賽連續(xù)多年落戶上海之后，現(xiàn)在上海每年舉辦ATP1000大師賽，北京也有標(biāo)志著女子網(wǎng)壇最高級(jí)別的皇冠賽事，世界網(wǎng)壇越來(lái)越多的賽事正在落戶中國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，特別是女選手，李婷、孫甜甜勇奪雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍：鄭潔、晏紫獲得澳網(wǎng)和溫網(wǎng)冠軍，李娜又在法網(wǎng)上奪得亞洲選手第一個(gè)大滿貫單打冠軍，引起了世界的轟動(dòng)。隨著國(guó)內(nèi)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)球以他的獨(dú)特的魅力、高雅的氣質(zhì)、時(shí)尚的氣息、文明的象征贏得了我國(guó)廣大大學(xué)生的青睞。

上海的網(wǎng)球氛圍在全國(guó)也是非常好的，在大學(xué)校園內(nèi)正在悄悄的盛行起來(lái)，有網(wǎng)球場(chǎng)地的學(xué)校正越來(lái)越多，條件也更加完善。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能讓學(xué)生掌握網(wǎng)球的健身方法外，更要培養(yǎng)和提高學(xué)生自我健身的能力，使學(xué)生了解和喜愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，從而自覺(jué)的參與健身運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)符合高校學(xué)生的身心特點(diǎn)，是一項(xiàng)很好的體育鍛煉方式。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中智力與技術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生在鍛煉和比賽中不斷磨練控制力、耐力，形成良好的性格，又能培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀

1.國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是歐洲發(fā)明并逐漸流行起來(lái)的，其發(fā)明的初衷可以說(shuō)是為了游戲和娛樂(lè)，可隨之發(fā)展，健身性網(wǎng)球和競(jìng)技性網(wǎng)球成為了帶動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)滾滾向前的兩大車輪，這與其具有強(qiáng)大的健身功能分不開，同時(shí)也與網(wǎng)球賽事全球化、商業(yè)化的成功運(yùn)作有關(guān)。根據(jù)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)得知，在歐美一些國(guó)家網(wǎng)球啟蒙教育較早，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展僅次于足球[1]，如美國(guó)、西班牙、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等一些網(wǎng)球強(qiáng)國(guó)，擁有扎實(shí)的網(wǎng)球基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：到上世紀(jì)末，法國(guó)人打完球的比較多，僅俱樂(lè)部的會(huì)員就達(dá)150萬(wàn)，美國(guó)經(jīng)常打網(wǎng)球的人就有4000多萬(wàn)，其中青少年打網(wǎng)球的占很大的比重，有2000多萬(wàn)；意大利網(wǎng)球俱樂(lè)部就有3000多個(gè)，會(huì)員數(shù)達(dá)100萬(wàn)?？梢?jiàn)國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)參與度、普及度非常高。而從修建的網(wǎng)球場(chǎng)地看，據(jù)美國(guó)2000年統(tǒng)計(jì)，就32所大學(xué)擁有場(chǎng)地共計(jì)944片（包括室內(nèi)65片）；瑞士至2003年就增加到了3451片；而且在歐洲大部分國(guó)家中網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施都建在公園等公共場(chǎng)所并是完全免費(fèi)使用的。可見(jiàn)國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和環(huán)境條件是非常充足優(yōu)越的。[1] 陶志祥.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教程[M]高等教育出版社，2003,8

網(wǎng)球比賽在體育運(yùn)動(dòng)所有項(xiàng)目的比賽中最為活躍。在國(guó)際性的網(wǎng)球大賽中，影響最大、水平最高的重大比賽為：法國(guó)網(wǎng)球公開賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽、美國(guó)網(wǎng)球公開賽、澳大利亞網(wǎng)球公開賽為主的四大滿貫、ATP年終總決賽、聯(lián)合會(huì)杯、戴維斯杯為代表的各類、各層次的比賽貫穿全年，遍及全球各地，對(duì)當(dāng)前和以后的體育比賽都有著巨大的影響。

網(wǎng)球能成為全球的熱門項(xiàng)目，除了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身具有的特有魅力之外，還有一個(gè)重要因素，那就是國(guó)際網(wǎng)球賽事提供給優(yōu)秀選手的高額獎(jiǎng)金。在允許職業(yè)選手參加各類網(wǎng)球比賽以來(lái)，更是逐漸增加優(yōu)勝選手的獎(jiǎng)金數(shù)額。美國(guó)第一屆網(wǎng)球公開賽獎(jiǎng)金總額僅僅為10美元，到了1985年居然達(dá)到300多萬(wàn)美元，據(jù)最新消息2011年美網(wǎng)獎(jiǎng)金總額高達(dá)2370萬(wàn)美元，其中男女單打冠軍各位180萬(wàn)美元。在球場(chǎng)之外，網(wǎng)球明星們廣告收入也變得更高。國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)（ITF）與1912年3月1日在法國(guó)巴黎成立了。國(guó)際男子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會(huì)（ATP）在1972年成立了，國(guó)際女子網(wǎng)球協(xié)會(huì)（WTA）與1973年成立。每年舉行的各類網(wǎng)球賽事基本上都是有上述三個(gè)組織負(fù)責(zé)。

進(jìn)入二十一世紀(jì)后，作為世界第二大運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)將以其無(wú)比的魅力和不斷發(fā)展的技術(shù)贏得越來(lái)越多的愛(ài)好者和觀眾。網(wǎng)球的發(fā)展有這樣幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是普及性較廣；二是競(jìng)技水平較高，比賽較激烈；三是生產(chǎn)加工網(wǎng)球器材的技術(shù)水平有較快的提高，尤其在球拍的研制方面，以至于網(wǎng)球?qū)⑾蛑α?、速度型方向發(fā)展；四是網(wǎng)球各種大賽獎(jiǎng)金的不斷提高，加快了網(wǎng)球的職業(yè)化、商業(yè)化進(jìn)程。[1]

2．國(guó)內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是在1885年前后隨著西方近代體育的傳播而進(jìn)入我國(guó)的，而最早的網(wǎng)球場(chǎng)地還是有占領(lǐng)天津紫竹林的英軍建立的，起初中國(guó)的富裕階層、教會(huì)學(xué)校最早參與其中，而后得力與基督教會(huì)的建立應(yīng)運(yùn)而生，在1910年南京舉行的舊中國(guó)第一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子網(wǎng)球就被列入了正式比賽項(xiàng)目，隨后20世紀(jì)20年代在全國(guó)各地普遍開展起來(lái)，繼后相關(guān)的網(wǎng)球比賽也隨之產(chǎn)生了。[2]

新中國(guó)成立以后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有了更大的發(fā)展。在黨和政府的重視下，與1953年成立了中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)，并在天津舉辦了首屆全國(guó)網(wǎng)球表演賽，1956年，中國(guó)網(wǎng)球選手又重新開設(shè)參加國(guó)際比賽。為了促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，自1959年第一屆全運(yùn)會(huì)開始，網(wǎng)球一直被列為正式比賽項(xiàng)目。20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平有了大幅度的提高，在亞洲地區(qū)已具備了一定的競(jìng)技地位，相繼在第十屆、第十三屆亞運(yùn)會(huì)上獲得多項(xiàng)冠軍。1997年隨著原國(guó)家體委的體制改革進(jìn)程的深入，成立了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心。根據(jù)1999年在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心注冊(cè)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有24支隊(duì)伍，353名專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，95名專業(yè)教練員。

近些年來(lái)中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，北京、上海、廣州都有舉辦高水平的國(guó)際網(wǎng)球比賽，我國(guó)的網(wǎng)球競(jìng)技水平也有逐步的突破，李婷、孫甜甜勇奪2004年雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍：鄭潔、晏紫獲得2006年澳網(wǎng)和溫網(wǎng)冠軍，李娜又在2011年法網(wǎng)上奪得亞洲選手第一個(gè)大滿貫單打冠軍，引起了世界很大的轟動(dòng)。

雖然中國(guó)網(wǎng)球取得了一定的成績(jī)，但是相對(duì)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，我國(guó)開展的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)仍屬于國(guó)家行為，帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷”的色彩。這種體制易造成運(yùn)動(dòng)員依賴性和惰性，嚴(yán)重制約了我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展提高。[1]

[2] 陶志祥.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教程[M]高等教育出版社，2003,8黃 珺.中國(guó)近代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史回顧[J].體育文化導(dǎo)刊，2002（1）

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)還在發(fā)展階段，人口技術(shù)比較大，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)還得不到普及，場(chǎng)地?cái)?shù)量也有限，據(jù)統(tǒng)計(jì)，內(nèi)蒙古自治區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)地在2000年已達(dá)千片，北京有600多片，成都有500多片，深圳有300多片，近十年又有大幅度增長(zhǎng)，參加網(wǎng)球活動(dòng)的人口也有約幾百萬(wàn)，但是歷史根基淺薄，網(wǎng)球普及程度與發(fā)達(dá)國(guó)家相差還是比較遠(yuǎn)。在大城市，人口較為集中的城市，平均每萬(wàn)人能擁有一片網(wǎng)球場(chǎng)，中小城市少的可憐，在廣大的偏遠(yuǎn)農(nóng)村基本就沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)。培養(yǎng)網(wǎng)球人口就是培養(yǎng)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)及網(wǎng)球市場(chǎng)。阻礙我國(guó)網(wǎng)球人口擴(kuò)大的主要原因之一是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)太高，亞洲網(wǎng)聯(lián)主席川廷榮一也提出過(guò)這種看法。我國(guó)的網(wǎng)球場(chǎng)地少，公益性網(wǎng)球場(chǎng)幾乎沒(méi)有。[1]資金的匱乏、場(chǎng)地不足、人才短缺與不斷發(fā)展的網(wǎng)球事業(yè)的矛盾非常突出，導(dǎo)致我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中仍然面臨一定的障礙，如何能夠促進(jìn)全國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)合理、均衡發(fā)展是解決我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的首要關(guān)鍵因素。

3.國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)球發(fā)展的現(xiàn)狀

1885年前后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)。后來(lái)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸在教會(huì)學(xué)校中開展起來(lái)。1898年，上海圣約翰書院舉辦了斯坦豪斯杯網(wǎng)球賽，這是中國(guó)最早的校內(nèi)網(wǎng)球比賽。20世紀(jì)初，北京的匯文學(xué)校，協(xié)和書院、清華學(xué)校、上海的圣約翰大學(xué)、南洋公學(xué)、滬江大學(xué)分別在北京和上海組織了校際間的網(wǎng)球?qū)官悺?/p>

近十幾年來(lái)，在國(guó)內(nèi)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高等院校的發(fā)展日益形成良好的趨勢(shì)，參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)師生與日俱增，成為當(dāng)前大學(xué)生們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以它的獨(dú)特魅力贏得我國(guó)高校大學(xué)師生們的青睞。[2]

1994年，中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)成立，它標(biāo)志著中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了新的起點(diǎn)。從1994年起每年7月或者8月舉辦一屆“大學(xué)生網(wǎng)球賽”。首屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球賽在浙江大學(xué)舉行，這項(xiàng)賽事極大地推動(dòng)了大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。

大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)由于歷史原因底子太薄，沒(méi)有把它與藍(lán)、排、足球放在同等地位。當(dāng)前阻礙開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的瓶頸是場(chǎng)地問(wèn)題。許多大學(xué)沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)地，即或有場(chǎng)地也很少，平均兩三千才有一片。有的學(xué)校收費(fèi)高，學(xué)生承受不起，網(wǎng)球場(chǎng)地以對(duì)外盈利為主，這不符合國(guó)家辦學(xué)修場(chǎng)地的宗旨。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校精神文明的重要陣地，應(yīng)該與三大球同樣受到重視。政府應(yīng)該投資秀網(wǎng)球場(chǎng)彌補(bǔ)過(guò)去的不足。

從文獻(xiàn)調(diào)查的研究來(lái)看，目前對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)走學(xué)校之路及方面的研究還不是很多。其中，上海大學(xué)的王永在《芻議網(wǎng)球發(fā)展的學(xué)校之路》的文章中，提出了我國(guó)網(wǎng)球發(fā)展之路還很漫長(zhǎng)。通過(guò)分析國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，借鑒乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)[3]。在我國(guó)推廣普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)就離不開學(xué)校這塊沃土，發(fā)展校園網(wǎng)球文化，學(xué)校是個(gè)中間環(huán)節(jié)，也是普及網(wǎng)球的重要途徑。高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及程度越高，越有利于競(jìng)技網(wǎng)球的發(fā)展，越接近世界水平。季敦山在 《我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究》一文中對(duì)全國(guó)32所高校進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)、科學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面調(diào)查分析，闡述高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策，提出要全方位，立體式的發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，才能使高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)健康、快速、全面的發(fā)展[4]。張世如在《我國(guó)高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》一文中分析了我國(guó)高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)情況，并提出了應(yīng)當(dāng)從[1] 劉世軍，張運(yùn)亮.制約中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素及對(duì)策研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院選報(bào)，2005，24,（2）：115-117

[2] 陳 昱.我國(guó)普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，24，（1）：108-110

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[4] 季敦山.我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006,8，（2）:68-69

組織管理部門入手，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的重視、投入和調(diào)動(dòng)；加強(qiáng)各高校間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)交流，不斷提高和加強(qiáng)網(wǎng)球教練員業(yè)務(wù)能力；積極探索初符合高校特點(diǎn)的培養(yǎng)網(wǎng)球高水平運(yùn)動(dòng)員的思路和方法，推動(dòng)我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展[1]。江蘇科技大學(xué)的陳昱在《我國(guó)普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策分析》一文中對(duì)我國(guó)當(dāng)前普通高校網(wǎng)球教學(xué)、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)對(duì)建設(shè)等方面的開展現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，并提出適當(dāng)從組織管理部門入手，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視、投入和調(diào)動(dòng)，加強(qiáng)各高校間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的交流，不斷提高和加強(qiáng)網(wǎng)球教師業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展[2]。

4.趨勢(shì)與建議

鑒于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)起步較晚，與世界網(wǎng)球的整體水平還有段差距，因此本領(lǐng)域的研究也不可能像其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究那樣完善，對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的研究我們不能急于求成，一蹴而就，必須循序漸進(jìn)的進(jìn)行。關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校中發(fā)展的可提前人已經(jīng)過(guò)了一些研究，對(duì)高校網(wǎng)球的發(fā)展起到了非常重要的作用。研究涉及到對(duì)場(chǎng)地、師資、教材、教法、課時(shí)等多個(gè)影響因素的調(diào)查分析，并提出有效地解決辦法。所以我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)上海市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀體育有效的解決辦法。另一方面對(duì)在已經(jīng)開設(shè)網(wǎng)球課程的學(xué)校在網(wǎng)球教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并總結(jié)其寶貴經(jīng)驗(yàn)，為即將開設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的中學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

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