第一篇：2013學(xué)年度第一學(xué)期八1班班級(jí)工作小結(jié)

2013學(xué)年度第一學(xué)期八1班班級(jí)工作小結(jié)

(1000字)

2013學(xué)年度第一學(xué)期八1班班級(jí)工作小結(jié)

成長是對(duì)未來的憧憬和期待，因?yàn)檫@樣它變得成熟與美麗。一學(xué)期很快的過去了，這學(xué)期我們逐漸成熟，實(shí)現(xiàn)著我們對(duì)青春的渴望，并且堅(jiān)定地、倔強(qiáng)地面對(duì)這個(gè)繁忙的初二。

下面我代表我班總結(jié)本班這學(xué)期以來的工作情況：

一、班級(jí)管理人性化：

1、鑒于初二年級(jí)比較重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我班有幾位同學(xué)已經(jīng)跟不上大部隊(duì)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以本學(xué)期改變了值日班長制度，固定由11位各方面都比較出色的同學(xué)擔(dān)任值日班長（其中1人為總負(fù)責(zé)）。

2、值得一提的是我班的早自修和午自修的紀(jì)律，在前兩年的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步，即使在老師不在的情況下，也能在值日班長或課代表組織下有序開展，這兩個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)效率得到了提升。

3、為了更好地約束同學(xué)們的行為規(guī)范。我班開展了每月一次的個(gè)人行規(guī)評(píng)比，評(píng)選出班級(jí)里明星如“團(tuán)結(jié)星、禮貌星、勞動(dòng)星、紀(jì)律星”等并在班會(huì)活動(dòng)課上加以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、本學(xué)期同學(xué)之間互相辱罵綽號(hào)、爆粗口的情況有明顯改善，表明我們?cè)跐u漸成長，也得益于班會(huì)課上有關(guān)不良社會(huì)現(xiàn)象的幾次討論，同學(xué)們感同身受，也自然而然的做出了改變。

二、學(xué)習(xí)效率須提高：

1、在同學(xué)間互相監(jiān)督下，本學(xué)期抄作業(yè)(尤其是數(shù)學(xué)和新增學(xué)科物理)的現(xiàn)象較初一時(shí)好了很多，即使有個(gè)別同學(xué)忘記了作業(yè)，也能憑借個(gè)人的良好記錄獲得老師的諒解，這也加強(qiáng)了班級(jí)里同學(xué)的誠信度。

2、充分利用午修時(shí)間，初二的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了，同學(xué)們的作業(yè)錯(cuò)誤率高，每天的午休時(shí)間追奔打鬧的情況基本肅清，午休時(shí)間就成了作業(yè)的訂正時(shí)間，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)的時(shí)間利用率不高，一邊講話一邊訂正的，亟待改進(jìn)。

3、班級(jí)人數(shù)較多，作業(yè)收交工作本學(xué)期有所改變，仍然由學(xué)習(xí)委員和課代表負(fù)責(zé)，但上交作業(yè)的形式有所改變，由原來的集體“傳本子”的形式改為同學(xué)到教室就主動(dòng)把本子交到排尾，但也有個(gè)別同學(xué)趁機(jī)搗亂，把作業(yè)本藏起來等，造成了較多的麻煩。

4、漸漸習(xí)慣AB班的教學(xué)模式，同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下能清晰地認(rèn)識(shí)到自身的弱點(diǎn)，嚴(yán)于律己，能理性地看待AB班的分層教學(xué)并在期中考試后很平靜做出調(diào)劑。

5、繁重的學(xué)習(xí)之余，大部分的同學(xué)還能堅(jiān)持愛閱讀，愿意分享，經(jīng)常交流自己的讀書心得，班里形成了良好的讀書的風(fēng)氣。

6、加強(qiáng)評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選兩次班級(jí)之星，如“發(fā)言星、勤奮星、敬步星”。

三、衛(wèi)生保潔更自覺：

衛(wèi)生角的垃圾丟棄有時(shí)會(huì)有些凌亂，當(dāng)有的同學(xué)看到時(shí)還是會(huì)處理干凈。因?yàn)榉职嗟木壒剩嗉?jí)的地面衛(wèi)生有時(shí)就會(huì)很糟糕，但值日班長在同學(xué)們做眼保健操時(shí)都會(huì)認(rèn)真檢查一番，每天早上來學(xué)校的第一件事也就是檢查地面衛(wèi)生。每周都會(huì)檢查一次個(gè)人衛(wèi)生，頭發(fā)太長的同學(xué)老師會(huì)提醒讓其去剪短，個(gè)人 的一塊“包干區(qū)”也要保證周圍沒有垃圾，如有，務(wù)必?fù)炱穑刻於家獙⒆蓝抢锏睦鴣G掉并落實(shí)到值日班長檢查并記錄在冊(cè)。

四、組織活動(dòng)更成熟：

1、如火如荼的志愿者服務(wù)活動(dòng)體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力，特別是本學(xué)期的孝親敬老活動(dòng)在“微電影”這一活動(dòng)的帶動(dòng)下更加火熱，也挖掘了班級(jí)中那些默默無聞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們參與的積極性空前高漲。

2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校藝術(shù)節(jié)上我班仍舊保持運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，班主任的鼓勵(lì)、班干部的組織、同學(xué)們的熱心參與皆功不可沒。值得一提的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)谌雸鍪降脑u(píng)比中有了突破，但也有些同學(xué)因?yàn)槭韬龆词И?jiǎng)牌。

3、班會(huì)課主題貼近同學(xué)生活，熱點(diǎn)討論、自身審視、毒品教育都讓我們的心靈、行為得到了一次次的洗滌改進(jìn)。

這一學(xué)期我們忙碌著、幻想著、懵懂著，感謝那些一路耐心陪伴我們成長的師長，我們會(huì)再接再厲，定不辜負(fù)這大好青春。

八1班班委 2013年12月

薦薦薦薦九初2008班年三

級(jí)班

班班

級(jí)級(jí)

工工

作作

總總

結(jié)

結(jié)

年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

級(jí)

工

作

總

結(jié)

薦五月份班級(jí)工作總結(jié)范文

第二篇：2007學(xué)年第一學(xué)期八班班級(jí)工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期八（1）班班級(jí)工作總結(jié)

一、計(jì)劃完成情況

經(jīng)過近一學(xué)期的努力：

1、已逐步建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，絕大部分同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；良好的行為規(guī)范，已經(jīng)在班級(jí)逐步形成，已逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、以“責(zé)任感培養(yǎng)”為主線，探索學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)，整合課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家長學(xué)校等資源，以“對(duì)自己負(fù)責(zé)”為基點(diǎn)，注重責(zé)任感培養(yǎng)。這一期初預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)在看來取得一定的成效。在家長的積極配合下，很多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，但他們勤奮、踏實(shí)，對(duì)班級(jí)工作，盡心盡力。在責(zé)任意識(shí)方面比七年級(jí)有了一定進(jìn)步。

3、在有效配合學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，把德育工作，加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練放在重點(diǎn)位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。期末考試各學(xué)科成績都有了明顯進(jìn)步，有些學(xué)科一直保持在全區(qū)上三分之一。

二、班級(jí)主要榮譽(yù)、工作

1、期初進(jìn)行“溫馨教室”環(huán)境評(píng)比，經(jīng)過班級(jí)同學(xué)群策群力，班級(jí)獲得了初中部唯一的二等獎(jiǎng)。期中進(jìn)行復(fù)查、反饋。期末，配合政教處，組織八年級(jí)10名同學(xué)代表閔行區(qū)初中學(xué)生參加市“溫馨教室”網(wǎng)上論壇。

2、在“迎國慶趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我們班級(jí)的同學(xué)雖然體育基礎(chǔ)不好，但團(tuán)結(jié)一心，積極參與，每個(gè)人都有參加項(xiàng)目，團(tuán)體獲得了好幾項(xiàng)名次：“插秧收割”男女組第一名、“齊心協(xié)力”男子組第一名、“相扶前進(jìn)”男子第一名。

3、“雙語節(jié)”活動(dòng)中，課本劇《曹劌論戰(zhàn)》演出獲得初中部第一名。周耀東同學(xué)因?yàn)榧熬巹　迸c“導(dǎo)演”為一身，還獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

4、在07年12月29號(hào)的迎新表彰中，表彰了一批校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生：黃嚴(yán)薇、張壹、周一林。她們因?yàn)樵诒緦W(xué)期各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出，所以受到了表彰。

5、以《班主任工作手冊(cè)》、《班集體建設(shè)記錄冊(cè)》和《班級(jí)“一日一評(píng)”記錄冊(cè)》等為載體，加強(qiáng)班級(jí)工作的過程管理，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。

三、班主任工作一得

1、本學(xué)期我感動(dòng)的地方很多。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比七年級(jí)努力，所以期末考試成績有所進(jìn)步。英語成績?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有明顯進(jìn)步。語文、物理平均分能保持區(qū)領(lǐng)先地位。在行為規(guī)范方面，雖然男生占多數(shù)，但沒有出現(xiàn)以前那些搗亂的學(xué)生；也沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、朗誦、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，班干部公開競選，發(fā)表演講，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。

開學(xué)初，全班選舉辦干部，班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，期終考試前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

4、后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

沈己同學(xué)原來是令人頭疼的學(xué)生，老師父母都拿他沒辦法，本學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上，對(duì)他耐心指導(dǎo)，不因?yàn)樗煽儾疃缫曀?，還鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)，讓他也大大提高了他的學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期在很多方面有了明顯進(jìn)步。期末統(tǒng)考已經(jīng)是17名，比以前有了很大進(jìn)步。王丹尼比以前聽課認(rèn)真了。丁佳華完成作業(yè)比七年級(jí)認(rèn)真。

總之，一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有很多收獲，也有很多失誤，很多經(jīng)驗(yàn)值得自己好好總結(jié)。面對(duì)這些學(xué)生充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)。

趙英幗 2008．1

第三篇：2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期又過去。本學(xué)期擔(dān)任 一（1）班班主任，兼教語文、數(shù)學(xué)。十多年了，一直教高段。剛接手一年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)茫然，我不知該如何去管理一年級(jí)。開學(xué)時(shí)，我更是忙得焦頭爛額。我知道低年級(jí)學(xué)生自控力差，所以考慮問題比以前更細(xì)心了，各個(gè)方面、許多細(xì)節(jié)我都考慮，注意到?？蛇€是出現(xiàn)許多意外之事，似乎防不勝防。那時(shí)，我一邊抓班規(guī)，一邊忙著處理班內(nèi)事務(wù)，永遠(yuǎn)有忙不忘的事。處理完這，那又有問題要處理。第一個(gè)月，我很不適應(yīng)。教學(xué)上根本無法去深入研究。與低年級(jí)學(xué)生講道理，促進(jìn)內(nèi)在變化，這一方法沒有高段奏效。低年級(jí)學(xué)生短時(shí)效應(yīng)占主要，他需要不斷刺激，不斷提醒，不斷反復(fù)。能管好高段的老師不已定能管好低段。這是第一個(gè)月給我最大的感觸。后來，隨著時(shí)間推移，我慢慢適應(yīng)了，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了小學(xué)生生活，許多方面都有了進(jìn)步。下面對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)回顧：

一、采用激勵(lì)措施，幫學(xué)生度過適應(yīng)期。

一年級(jí)是小朋友一個(gè)非常重要的階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生對(duì)上小學(xué)充滿了期待，也充滿了恐懼。因?yàn)橐磺卸寄敲茨吧?，一切又都那么新鮮。學(xué)生能否從幼兒園順利過渡，在較短時(shí)間里適應(yīng)小學(xué)生活，是擺在我面前的一大課題。我沿襲了幼兒園里的激勵(lì)措施，買了一疊五角星。只要學(xué)生表現(xiàn)好就獎(jiǎng)五角星，讓他們能感覺到小學(xué)生活并不那么令人害怕，讓他們安下心來學(xué)習(xí)、生活，讓孩子們?cè)诳鞓分袗凵闲W(xué)生活。記得開學(xué)初，有一位男生，上學(xué)非得奶奶陪著，要奶奶在教室外等著。上課時(shí)，還經(jīng)常站起來看看，一旦看不見奶奶，就大叫。我與家長交流，發(fā)現(xiàn)孩子與同伴的交流空間不夠，孩子克有恐懼心，依賴心。我一方面，讓這孩子與同村伙伴坐；另一方面，多鼓勵(lì)，多獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)。兩個(gè)星期下來，孩子慢慢適應(yīng)了，他也與同學(xué)結(jié)成了好朋友。一個(gè)月后，孩子各方面的表現(xiàn)不錯(cuò)。

二、激勵(lì)與規(guī)范相輔相成，幫學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

開學(xué)的激勵(lì)措施讓許多學(xué)生感受到了學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂。但也促成一部分學(xué)生一種心理：奔著五角星。雖然這種行為沒有錯(cuò)，畢竟是一年級(jí)小朋友，喜歡表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是他們特性。但我想，總不能全靠獎(jiǎng)勵(lì)，得有規(guī)范才行。第一個(gè)月，我用激勵(lì)措施幫學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的，第二個(gè)月起，我制定了一系列班級(jí)規(guī)范，讓激勵(lì)措施與規(guī)范相輔相成，幫學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。激勵(lì)措施也具體落實(shí)到每一項(xiàng)目中去，一天一評(píng)，一周一星。從小處著手，從細(xì)節(jié)上規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期努力，許多亂跑的學(xué)生也收斂了許多，班級(jí)風(fēng)氣也朝著好的方向發(fā)展。

三、緊抓課堂教學(xué)，注重學(xué)生上課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本班22位學(xué)生，男生12位。許多學(xué)生性格活潑，也比較好動(dòng)，紀(jì)律上比較散漫一些。不少學(xué)生坐無坐相，上課還亂講話。因此，本學(xué)期，我除了加強(qiáng)課間學(xué)生行為規(guī)范的教育管理外，還特別注重學(xué)生上課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一些要求，如坐姿、讀書姿勢(shì)、讀書時(shí)的三到、寫字姿勢(shì)、發(fā)言先舉手、課前準(zhǔn)備等等。我時(shí)刻關(guān)注每位學(xué)生的上課習(xí)慣，經(jīng)常提醒，反復(fù)教育。大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前能準(zhǔn)備好筆和書本，上課時(shí)能專心聽講……

四、與家長加強(qiáng)交流，形成教育合力。

今年，我覺得自己的壓力很大。這壓力與以往不同，教高段時(shí)，壓力來自學(xué)校，今年來自家長與學(xué)生。家長對(duì)剛讀書的孩子充滿了期待。我時(shí)刻感受到了這種期盼，我感覺自己責(zé)任重大。是呀，一張全新的白紙上，我能做些什么？作為啟蒙老師，我能給孩子什么？我積極思考著，積極摸索著。我想，家長如此期待，這是好事。我何不充分運(yùn)用這份難得的教育資源，與家長多溝通，形成一股有力的教育合力？平時(shí)，我充分利用家長接送孩子上下學(xué)時(shí)間，與家長交流孩子家校的表現(xiàn)，探討教育對(duì)策。在家校的共同教育下，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣朝著良好的方向發(fā)展。當(dāng)然，也有極少數(shù)孩子，家里缺乏有力的監(jiān)管教育，進(jìn)步較慢。

五、防范在前，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為。

一年級(jí)小朋友，行為自控能力差，辨別是非能力差，對(duì)事物認(rèn)識(shí)膚淺。往往由著性子來，往往會(huì)出現(xiàn)一些不良后果。作為一年級(jí)老師，要比高年級(jí)老師想得細(xì)致些，方方面面都要考慮到。每天晚上，我都會(huì)回顧一下白天的教育教學(xué)情況及學(xué)生的行為表現(xiàn)，查找要注意的細(xì)節(jié)。好的表揚(yáng)，不夠的要進(jìn)行教育，要思量第二天的教育內(nèi)容。白天，除了教育外，上課、下課都與學(xué)生在一起，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良行為立即進(jìn)行制止。還積極發(fā)揮班干部的監(jiān)控與榜樣示范作用。

六、關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生。

本班學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力參差不齊。好的學(xué)生，100以內(nèi)的加減法不在話下；而有一些學(xué)生，幼兒園都沒讀過，有些讀過也是連五以內(nèi)的加法都不會(huì)計(jì)算。這部分學(xué)生約占四分之一，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落后，大部分接受新事物能力較弱，上課注意力很容易分散。參差不齊的生源，給教學(xué)帶來了難題。我在課堂立足于中等學(xué)生，同時(shí)兼顧兩頭學(xué)生。為了能讓這些后進(jìn)生能趕上，我將自己的空課時(shí)間拿出來給他們補(bǔ)課。對(duì)于班中的每位學(xué)生，我都能從各個(gè)方面給予關(guān)心與幫助，讓學(xué)生在校感受集體溫暖，能安心學(xué)習(xí)。

七、采用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。低年級(jí)的學(xué)生，喜歡多樣化的教學(xué)手段，喜歡形象直觀的教學(xué)。本學(xué)期，我充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常帶著學(xué)生到多媒體教室上課，用課件來組織教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)更有興趣了，識(shí)字更主動(dòng)了。學(xué)生們都喜歡摘蘋果、采蘑菇、登山等多種識(shí)字方法。他們?yōu)榱四芏嗾┨O果，往往學(xué)得更用心了。背誦課文也是如此。即使不在多媒體教室上，我也會(huì)利用教室的簡易多媒體進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)少一些枯燥，多一份樂趣，多一份主動(dòng)。

八、困惑與努力方向：

1、對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)被動(dòng)，注意分散的學(xué)生，如何進(jìn)行教育？低年級(jí)學(xué)生，他們沒有什么遠(yuǎn)大理想？即使有，也是多變的。他們的學(xué)習(xí)更多的是感性的，感興趣就來勁，不感性趣就注意分散。大道理他們聽不懂，也不起作用。對(duì)于這部分注意力容易分散的學(xué)生，特別是一些行為上還顯得稚嫩的學(xué)生如何讓他們提高學(xué)習(xí)成績?值得好好摸索。

2、有兩三個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)拖欠。究其原因是家中缺乏有力監(jiān)控。與家長聊，發(fā)現(xiàn)都是爺爺、奶奶在監(jiān)管。他們只是問一下作業(yè)做了嗎？老師與他們提出溝通，第二天照樣作業(yè)沒完成，班中影響極不好。對(duì)于這部分學(xué)生，該如何教育？與家長怎樣溝通？

3、課堂教學(xué)中，學(xué)生的行為習(xí)慣還需強(qiáng)化訓(xùn)練，做到課堂既充滿活力又不浮躁。采用多種教育手段優(yōu)化課堂教學(xué)，讓更多學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

4、開展課外閱讀引導(dǎo)，讓學(xué)生能愛閱讀，提高學(xué)生的閱讀量，增加見識(shí)，陶冶情操。

第四篇：八班2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

八（2）班2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的班級(jí)工作轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，回顧過去的一學(xué)期，班級(jí)有了一些收獲，那就是學(xué)生養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，比如早讀與課外活動(dòng)在沒有老師的情況下，在班長高雨的帶領(lǐng)下學(xué)生們能自覺地在教室學(xué)習(xí)。我班學(xué)生入學(xué)成績較差，在八年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)年級(jí)前十名只有一人，缺乏學(xué)習(xí)尖子。

一個(gè)班級(jí)工作的重點(diǎn)是什么？我覺得，通過抓養(yǎng)成來培養(yǎng)良好的班風(fēng)和通過抓學(xué)習(xí)來創(chuàng)建濃郁的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的重頭戲。因?yàn)槿绻皇钦D紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績跟不上去，班上的好紀(jì)律維持不了多久的。只有真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，激發(fā)起學(xué)生群體的學(xué)習(xí)熱情，維持良好的紀(jì)律才有了真正的動(dòng)力。學(xué)生的紀(jì)律好、習(xí)慣好勢(shì)必會(huì)在學(xué)習(xí)上得益；學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)氛圍濃、競爭意識(shí)強(qiáng)也勢(shì)必會(huì)促進(jìn)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。所以這兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。缺一不可，不可偏廢任何一方。

一、繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

對(duì)初二的學(xué)生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣終身受益。工作中我利用班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)模范的評(píng)選活動(dòng)。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生從身邊的小事做起，養(yǎng)成有文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育，包括排隊(duì)進(jìn)餐、排隊(duì)晨會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。一學(xué)期來我班沒有出現(xiàn)一起學(xué)生打架斗毆的事件，教室清潔衛(wèi)生多次受到學(xué)校表揚(yáng)。

二、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，落實(shí)好點(diǎn)管理。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作。我班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，但是有部分還不適合擔(dān)任班級(jí)工作，所以在本學(xué)期第一周班會(huì)上由學(xué)生無記名投票選舉，重新選出受學(xué)生歡迎、受學(xué)生肯定的班干部。同時(shí)我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法；對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響同學(xué)關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育；對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上繼續(xù)實(shí)行“值日班長”的制度，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學(xué)生，擴(kuò)大積極學(xué)生的隊(duì)伍。積極的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。我將班級(jí)的管理落實(shí)到每一個(gè)人。

三、正確運(yùn)用“德育考核評(píng)比”。

上學(xué)期的“德育考核評(píng)比”對(duì)學(xué)生起到了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在評(píng)價(jià)中繼續(xù)堅(jiān)持做到“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生的健康成長

四、循循善誘，做好“作業(yè)問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)本班的“作業(yè)問題生”繼續(xù)采用作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本及時(shí)家校聯(lián)系的方法讓這些同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)。一學(xué)期來陳灝翔、王法欲、羅宏偉等學(xué)生作業(yè)有了不小的進(jìn)步。

雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。一部分同學(xué)課堂回答問題積極性高漲，懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真；更有一部分男同學(xué)調(diào)皮、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力不集中，成績始終沒有起色。這些我將在以后的工作中 努力進(jìn)取爭取更大的進(jìn)步。

第五篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期八班班級(jí)工作總結(jié)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期八（3）班班級(jí)

工作總結(jié)

楊德雄

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、工作回顧

回顧過去的一學(xué)期，班級(jí)有了一些收獲，那就是學(xué)生養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，比如早讀與課外活動(dòng)在沒有老師的情況下，在班長楊娟的帶領(lǐng)下學(xué)生們能自覺地在教室學(xué)習(xí)。我班學(xué)生入學(xué)成績較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在本學(xué)期所有科任老師的努力下我班楊娟和劉運(yùn)杰同學(xué)考入年級(jí)前十；在學(xué)校舉行的文體活動(dòng)中我班在紅歌比賽中取得年級(jí)冠軍；在學(xué)校舉行的禮儀知識(shí)大賽中獲得了二等獎(jiǎng)；在書畫比賽中獲有三人獲獎(jiǎng)。

一個(gè)班級(jí)工作的重點(diǎn)是什么？我覺得，通過抓養(yǎng)成來培養(yǎng)良好的班風(fēng)和通過抓學(xué)習(xí)來創(chuàng)建濃郁的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的重頭戲。因?yàn)槿绻皇钦D紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績跟不上去，班上的好紀(jì)律維持不了多久的。只有真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，激發(fā)起學(xué)生群體的學(xué)習(xí)熱情，維持良好的紀(jì)律才有了真正的動(dòng)力。學(xué)生的紀(jì)律好、習(xí)慣好勢(shì)必會(huì)在學(xué)習(xí)上得益；學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)氛圍濃、競爭意識(shí)強(qiáng)也勢(shì)必會(huì)促進(jìn)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。所以這兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開始在班級(jí)工作上始終堅(jiān)持抓紀(jì)律、抓養(yǎng)成和抓學(xué)習(xí)雙管齊下、齊頭并進(jìn)。

二、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校做好學(xué)生的消防演訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。