第一篇：1、本期工作反思

白米中學(xué)2010年下期

教師個人工作反思、改進策略和對學(xué)校工作的建議

羅永平

時光匆匆，不知不覺的來白米中學(xué)已經(jīng)快一學(xué)期了?；厥鬃哌^的這段路程，需要總結(jié)的地方很多，需要改進的地方也很多?，F(xiàn)匯報如下：

一、本期班主任工作情況及改進策略

（一）班級整體概況

本期我班共有學(xué)生65人（其中男生29人，女生36人），住校生56人。就近一學(xué)期的情況來看，我班的班風(fēng)應(yīng)該說還比較純正，學(xué)風(fēng)較開學(xué)時有較大轉(zhuǎn)變，其它常規(guī)方面也還趨于正常。截至十八周，我班共獲得“先進班集體”榮譽稱號7次。在藝體周活動中，我班的團體操比賽獲全校二等獎；長繩比賽獲二等獎；舞蹈比賽獲三等獎；其它單項比賽獲獎人數(shù)達15人次。整期沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)情況。

（二）班主任工作采取的措施：

1、加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在班牌上，我把“沒有好習(xí)慣，成功不容易；有了好習(xí)慣，失敗不容易”作為我對學(xué)生們的要求。時刻要求學(xué)生注意檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。并將督促的責(zé)任分別落實給學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員和生活委員。

2、加強了班干部的選拔和培養(yǎng)，使其班級能有序運轉(zhuǎn)。

班干部是老師的助手，更是一個班級的核心。為了把每個人都用在該用的位置上，讓他們實現(xiàn)功能的最大化，我對班干部的選擇采取了“自薦—試用—考核—表決—任命”的程序。其間，對于那些同學(xué)們不滿意的試用期班干部，我會進行重新選擇。對任命的班干部，我大膽信任，并要求他們各施其職，放手開展工作。訓(xùn)練他們的自主管理能力。

每天實行班委值日制度。對每天班上發(fā)生的情況，值日班委要及時安排相關(guān)人員處理，同時在班務(wù)日志上做好全面記載，并于第二天早上向班主任進行全面匯報。

3、加強了班級管理，使其形成正確的集體輿論。一是利用班會和主題隊會對學(xué)生進行思想品德的教育。二是運用典型事例，進行及時表揚和批評。

三是組織學(xué)生積極參加各種有益于身心健康發(fā)展的集體活動。例如 通過“藝體周”和每周先進班集體評比等活動，積極宣揚正氣，鞭笞歪風(fēng)，以樹立良好的班風(fēng)。

（三）班主任工作中存在的問題：

1、平時跟家長溝通聯(lián)系的時間和次數(shù)較少，工作缺乏主動性。

2、和科任老師之間的協(xié)調(diào)還不是很到位（從半期考試就可以看出來，學(xué)科之間存在發(fā)展不平衡的情況）。

3、對班上有些事情的處理不夠及時。

4、對后進生的轉(zhuǎn)化還不是很到位。

（四）下期改進策略：

1、密切和家長之間的聯(lián)系（打算通過打電話、發(fā)短信、召開家長會、請家長到校等形式跟家長通報孩子的在校情況）。

2、加強和科任老師之間的溝通協(xié)調(diào)。（一是及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；二是定期向科任老師征求班級管理的意見，形成班級管理的合力。）

3、加強對班委會和團支部的管理，進一步明確各自的職責(zé)，強化落實。同時，我也將增加到班上的次數(shù)和時間，對發(fā)現(xiàn)的一些重大問題進行及時處理。爭取做到“小事不出班干部，大事不出班主任”。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我將在平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，并及時對其進行心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，多向他人請教，實施“一對一”幫扶，爭取成績較以前有明顯進步。

二、本期教學(xué)工作情況及改進策略

（一）教學(xué)情況

本期我任一年級四個班的歷史科教學(xué)。對于歷史這個學(xué)科來說，我是相對比較陌生的，但同時也是我比較感興趣的。

在備課、上課等環(huán)節(jié)，我都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行。特別是備課環(huán)節(jié)，我對教材和教參均進行了認(rèn)真的閱讀和分析，并結(jié)合我校學(xué)生的具體情況編寫教案。從上課的情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性還沒有完全調(diào)動起來。

（二）教學(xué)工作中存在的問題： 從半期考試的情況來看，并未達到我的預(yù)期效果和目標(biāo)。審視自己的學(xué)科教學(xué)工作，我認(rèn)為存在如下問題：

1、課堂形式還比較單一，還在主要采用一塊黑板、一支粉筆、一張嘴的教學(xué)模式。

2、對學(xué)生的課前導(dǎo)學(xué)不夠，課堂活力不夠。

3、作業(yè)量布置太少，反饋不及時。

4、有些班級的科代表沒有切實發(fā)揮帶頭作用。

（三）下期改進策略：

1、豐富課堂教學(xué)形式，利用多媒體、教學(xué)掛圖等載體，通過增加課堂活動讓學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。

2、以課前導(dǎo)學(xué)作為引領(lǐng)，編制學(xué)案，增強學(xué)習(xí)的目的性。

3、改變課堂結(jié)構(gòu)，切實做到“精講多練”，把作業(yè)放在課堂上進行解決，及時反饋，增強學(xué)習(xí)的實效性。

4、重新選擇科代表，把成績優(yōu)異，責(zé)任心強的學(xué)生選起來，真正起到學(xué)科帶頭作用，形成整體學(xué)習(xí)的氛圍。

三、其它常規(guī)情況

本期我嚴(yán)格按照學(xué)校的各項規(guī)章制度出勤，從未出現(xiàn)過曠課、早退等情況。

四、對學(xué)校工作的建議

（一）立足長遠(yuǎn)，科研興校，“小大”結(jié)合，整體推進。

我們學(xué)校綜合樓修建后，將會給學(xué)校帶來前所未有的發(fā)展機遇，同時也是挑戰(zhàn)。我認(rèn)為在硬件提升的同時，軟件實力的提高更為重要。每一個老師都要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。所以，學(xué)?？蒲泄ぷ鲬?yīng)該作為一個重點工作來抓。

學(xué)?？梢圆扇　靶〈蠼Y(jié)合”的模式，統(tǒng)籌發(fā)展。

“小”指的是小課題、微型課題。其研究者可以是一個老師，也可以是兩個老師。研究的內(nèi)容主要是班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面的小問題，比如像“關(guān)于課堂板書設(shè)計的研究”、“關(guān)于班級自主管理策略的研究”之類的問題。研究的主體就是本班學(xué)生或者就是老師自己。這樣的課題研究，一是所用時間短（一般就是一學(xué)期完成），二是見效快（只要認(rèn)真總結(jié)、及時調(diào)整策略，應(yīng)該會見效快），三是成本小。

同時，學(xué)校教科室要制定相應(yīng)的考核制度和激勵機制。對每個微型課題的進展情況及時進行考核，對完成情況進行全面評估和等級量化。

學(xué)校要加大科研經(jīng)費的投入，抽出一定的科研經(jīng)費來保障每個微型課題的研究，根據(jù)考核等級進行獎勵，這一方面可以調(diào)動老師的參與積極性，同時也是對老師的一種福利提高。

“大”指的是學(xué)校的大課題，這是針對學(xué)校普遍存在的問題的研究。其研究難度相對較大，出成效也慢，而且參與人員也較多。我覺得人員的協(xié)調(diào)、參與者積極性的提高和階段研究成果的反饋相對重要。不僅制度要加強，同時激勵措施也要到位。

（二）修訂制度，民主管理，以人為本，剛?cè)岵?/p>

比如，對班級的考核制度中的“每周不文明行為的檢舉”，本來 學(xué)校制定這一制度是好事，是想規(guī)范學(xué)生的言行。但在具體實施的過程中，有些學(xué)生卻把他搞“左”了，甚至成了一些學(xué)生對別人打擊報復(fù)的工具。盡管學(xué)校每周都在統(tǒng)計，但根本就無從核實，而且也無法核實。我想，這既不利于良好班風(fēng)的養(yǎng)成，而且也不利于學(xué)生的健康成長，建議可否換一種途徑進行考核。

以上是我不成熟的建議，如有不對之處，請老師和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

2010年12月28日

第二篇：本期工作承諾書

本期工作承諾書

西屯中心小學(xué)李軍林

教育大計，教師為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。提高教育質(zhì)量重在教師的努力，重在教師的奉獻。要想提高教育的質(zhì)量，作為老師，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力：

一、牢記教育使命，甘當(dāng)扎根教壇的奉獻者。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。做到一學(xué)期上好一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、聽課15節(jié)以上，寫出教學(xué)后記和反思，不無教案進課堂隨心所欲上課

二、牢記修身厚德，樂當(dāng)以身為范的傳道者。育人必先正己。我們應(yīng)以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，并做好自己的兼職工作。

三、牢記終身學(xué)習(xí)，爭當(dāng)教學(xué)有方的授業(yè)者。教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們團結(jié)協(xié)作。我們應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型教師，要向書本學(xué)習(xí)，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識，把握時代的命脈，積極參加集體備課、教學(xué)研討等校本培訓(xùn)，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書育人的本領(lǐng)，努力

打造高效課堂，做博學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意探索，精益求精的有為之師。

四、加強班級管理

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級管理創(chuàng)造機會，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓他們對自己一天的行為進行反思，通過分工合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。

五、奮斗目標(biāo)：本期力爭使我班教學(xué)成績進入全級前兩位。

教育是愛的事業(yè)，只要我們心中有愛——愛事業(yè)、愛學(xué)生，我們就會有要把工作做好的責(zé)任感，就會產(chǎn)生無窮的工作激情，就會有前行的動力，就一定能成為人民群眾滿意的教師！

第三篇：關(guān)于本期五年級考試成績的反思

關(guān)于本期五年級語文考試結(jié)果的反思

本次考試，本班學(xué)生成績在全鎮(zhèn)排名最后，針對這樣的情況，結(jié)合本人兩年以來在該班的教學(xué)工作，特做以下說明：

本人接手該班的時間為其三年級下學(xué)期，經(jīng)過兩年的觀察及授課，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生基礎(chǔ)很差，無論是拼音還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，后進生很多。班中一共12人，男女同學(xué)各6人，男同學(xué)無論是基礎(chǔ)還是紀(jì)律均非常差，對知識無法掌握，且到了中年級，他們發(fā)現(xiàn)知識斷節(jié)了之后，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至是敵對情緒，排斥學(xué)習(xí)，導(dǎo)致每次考試均有大面積的留空失分；經(jīng)過兩年的努力，女同學(xué)有了進步，每期考試答題情況較上期有所進步，但是由于知識需要累積，不愿意學(xué)習(xí)的后進生的知識累積越來越少，需要學(xué)習(xí)的東西越來越多，以至于每期考試后進生成績很差，每期均有個位數(shù)分?jǐn)?shù)的出現(xiàn)，甚至不止一名學(xué)生，導(dǎo)致平均分很低。

由于頻繁的更換老師，該班的基礎(chǔ)非常的差，在授課中必須一邊補習(xí)舊的知識包括漢語拼音、筆順筆畫等知識，一邊傳授新的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，愿意學(xué)習(xí)的女同學(xué)有所進步，而男同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，連帶的故意影響女同學(xué)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致真?zhèn)€班級的學(xué)習(xí)效果不佳。

同時，在與家長的接觸中發(fā)現(xiàn)，部分家長對孩子的學(xué)習(xí)毫不在意，表現(xiàn)為隨意的帶學(xué)生去上街或者去外地數(shù)天不到校，下雨天就不讓孩子上學(xué)等，個別家長甚至連孩子上幾年級、學(xué)名叫什么都不清楚，布置的作業(yè)也不督促孩子完成，對孩子不加約束，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。

對于該班的教學(xué)工作，由于本人的工作經(jīng)驗不足，能力有限，加上同時上兩個年級的語文課，導(dǎo)致對學(xué)生的輔導(dǎo)做得也不夠，尤其是在學(xué)生學(xué)習(xí)心理的糾正上做得不夠到位，以至于學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性不夠。想要改變現(xiàn)狀，必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)；必須盡最大努力補差，本期一直在做這方面的努力，針對不同接受能力的學(xué)生設(shè)計不同的練習(xí)，進行針對性的補差，除了幾個女同學(xué)之后，在其他同學(xué)身上收到的成效尚不明顯。當(dāng)然其中存在很多原因，在以后的教學(xué)中補差依然是教學(xué)中的重點。還有對中間力量的輔導(dǎo)也是不可忽視的，今后還應(yīng)對這部分學(xué)生我會多加引導(dǎo)和指導(dǎo)。

教育教學(xué)過程中，明明每個階段都已經(jīng)制定了基本計劃，但問題是你不能預(yù)先計劃一切，也不知道會有什么突發(fā)問題，影響到計劃的實施，計劃趕不上變化。

同時，面對這樣的情況，我認(rèn)識到自己負(fù)有很大的責(zé)任，但能力和精力有限，希望下學(xué)期得到更多的指導(dǎo)，實班教學(xué)后幫扶幫扶我，使我早日摘去“幫扶”的帽子。（2012-1-13）

第四篇：政教處本期工作幾個亮點

政教處本期工作幾個亮點

1、加強班主任工作責(zé)任心和規(guī)范班主任工作行為，重新修定并下發(fā)了《班主任常規(guī)工作指南》及《玉湖中學(xué)班主任工作職責(zé)》。加強了班主任的責(zé)任感

2、政教處在開學(xué)初對一年級新生進行了新生入學(xué)教育，充實學(xué)前教育內(nèi)容。即下發(fā)了并組織學(xué)習(xí)《玉湖中學(xué)學(xué)生德育手冊》，組織觀看《莫讓惡習(xí)染青春》等法制教育片，各班召開《我以玉湖中學(xué)為榮》的主題班會，很多學(xué)生講述了自己踏入玉湖中學(xué)的鮮明的印象，對學(xué)校的學(xué)生管理以及班主任工作表達了初度的認(rèn)可與贊揚，并對初中生活充滿美好憧景和信心。

3、結(jié)合我校生源特點，制定了《玉湖中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理指導(dǎo)意見》，進一步規(guī)范了對違紀(jì)學(xué)生的處理程序以及處理措施。政教處堅持晨檢制度，同時，下發(fā)了學(xué)生請假、離校憑據(jù)，規(guī)范了學(xué)生離校請假程序，進一步加強了學(xué)生抽煙的監(jiān)管力度，政教處與保衛(wèi)科加大檢查次數(shù)，使學(xué)生的行為習(xí)慣教育得到了一定的加強。

4、堅持每周一國旗下的講話，結(jié)合實際，指出不足，明確要求。堅持每月的班主任工作例會制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報；

5、為進一步加大德育教育力度，政教處加大對班會規(guī)范檢查，明確班會主題，密切班級實際，有針對性地開好每一次的班會，初一初二年級重點突出學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，凸顯小班化教育特點，初一年級的《我們一起成長》主題班會，進一步增進了老師、家長、學(xué)生的情感交流和良好行為習(xí)慣的形成；初二年級結(jié)合中日釣魚島問題開展了《勿忘國恥、理性愛國》主題班會，通過辯論、圖片對比、歷史回顧等形式，告知同學(xué)們?nèi)绾螑蹏?，陶冶了學(xué)生情操的同時升華了學(xué)生的道德情感。

6、構(gòu)建家校平臺，完善家長委員會制度，下發(fā)《家長委員會會議

記錄》；初一到初三年級各班充分利用校訊通平臺，每周堅持發(fā)學(xué)生在校信息，加強了班主任、科任老師與家長的溝通，7、豐富校園活動，配合體育組狠抓課間操質(zhì)量和課外活動，參加了縣初中組男子籃球比賽及乒乓球比賽，舉行了全年級的冬季田徑運動會，增強了學(xué)生的集體榮譽感與合作精神，開展了陽光體育冬季長跑，促進學(xué)生養(yǎng)成冬季長跑鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，磨煉學(xué)生的意志。

8.邀請縣前政法委書記朱德新到我校進行“法制與安全教育” 此次講座增強了同學(xué)們的安全意識念和法制觀念，豐富了同學(xué)們的安全、法律知識，使同學(xué)們受益匪淺。全體學(xué)生表示謹(jǐn)遵教誨，爭做學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生、好公民。

9.開展了“改變從現(xiàn)在開始”大型道德素質(zhì)教育演講活動，通過這次感恩教育活動，廣大師生心靈接受了強大的震撼和洗禮，必將激發(fā)學(xué)生們更大的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性，必將激發(fā)他們以更務(wù)實的行動回報老師、回報父母、回報社會；學(xué)校也將以此為契機，進一步弘揚感恩文化，營造良好的育人氛圍，有效促進學(xué)校德育工作的深入開展。

第五篇：本期工作重點范文

2011-2012學(xué)年下學(xué)期裴嶺小學(xué)工作重點

責(zé)任分工

陳小飛：全面工作

李淵子：教導(dǎo)處工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、教研、特色項目等教學(xué)工作的計劃、總結(jié)以及過程檢查、考核，教導(dǎo)處材料上報、教師出勤等工作以及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

李春林：總務(wù)處工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的師生、財產(chǎn)安全，安全教育、安全排查、技防、物防、人防的檢查落實，師德師風(fēng)、家校溝通、升旗記錄、學(xué)生德育、后勤供應(yīng)、接待、報賬、大課間、衛(wèi)生工作檢查考核等工作。

各班主任：為本班安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教學(xué)以及學(xué)生在校期間的安全、教育工作。

一、工作例會

每周五下午下學(xué)后開例會：

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，對本周教學(xué)、出勤、安全衛(wèi)生進行總結(jié)，布置下周工作。（不開會時另行通知，參加會議時請帶好會議記錄和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記）

二、教育教學(xué)

1）抓教學(xué)質(zhì)量（陳小飛負(fù)全責(zé)、李淵子具體負(fù)責(zé)，目標(biāo)校平鎮(zhèn)前5名）：

1、抓好課堂教學(xué)，一定要切實利用好課堂40分鐘時間，上課期間不能串班、接打電話等與工作無關(guān)的事情。

2、抓好課余時間的利用和課間輔導(dǎo)，早上課間、午飯課間按語、數(shù)、英具體到科，早上課間語文3個外語2個，午飯課間語文、數(shù)學(xué)各2個英語1個。學(xué)校要對課間學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行考核，對課間紀(jì)律、課間輔導(dǎo)及時到位的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師期末給予一定的物質(zhì)獎勵。（時間劃分下周一交教導(dǎo)處）

3、抓好周測，每周一上午下學(xué)時各任課教師把自己所教學(xué)科本周教學(xué)進度交教導(dǎo)處（如：本周教學(xué)那幾個練習(xí)第幾頁到第幾頁），由教導(dǎo)處轉(zhuǎn)交出試題的有關(guān)人員，每周五下午上課領(lǐng)取測試題，各班測試并做好評卷工作，試卷及分?jǐn)?shù)冊與下周三前交教導(dǎo)處裝訂留存，各任課教師要根據(jù)測試情況及時調(diào)整授課方法、輔導(dǎo)重點、查漏補缺、培優(yōu)補差。（語文李春林老師出題、數(shù)學(xué)陳小飛出題）2）抓好教研：

1、切實撰寫好教師一日工作計劃與反思，哪怕是一句話的反思也有收獲。每期結(jié)束時裝訂存檔。（隨業(yè)務(wù)檢查，李淵子負(fù)責(zé)，期末對能及時書寫反思的教師給予一定的物質(zhì)獎勵）。

2、每周安排1節(jié)公開課，各任課教師在安排好自己教學(xué)的同時盡量參加聽課評課。其他采取推門聽課的方法不定時不定人（陳小飛、李淵子必須參加，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實）。3）出勤：

早上7:40簽到完畢、中午1:40簽到完畢（簽到薄在校長室，安排午休簽到時間另訂），如果有事請假，需填好請假條（假條在教導(dǎo)處），安排好班級學(xué)習(xí)，一天以內(nèi)的請假到教導(dǎo)處，一天以上的到校長處。

三、安全工作（李春林具體負(fù)責(zé)）

1、開好每周的班會（班會時間安排在每周一的下午最后一節(jié)），班會時間不得挪用，根據(jù)例會布置的工作對學(xué)生做好德育、安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等方面的總結(jié)和安排，并各選出一個標(biāo)兵，放學(xué)前報總務(wù)處造冊存檔，每周二中午下學(xué)前張榜表彰上周的班級標(biāo)兵。

2、總務(wù)處要根據(jù)我校安全行事歷及上級臨時布置的工作做好安全排查和教育，做好安全材料的整理、歸檔、上報工作。每個教師都有責(zé)任和義務(wù)制止學(xué)生的追逐打鬧等不安全活動，堅決杜絕各班特別是低年級的打鬧現(xiàn)象。每班要及時對學(xué)生的不安全因素進行排查，沒收刀具、打火機等。

3、每天早上第一節(jié)預(yù)備后要清點本班學(xué)生數(shù)、對沒請假又不到校的學(xué)生要第一時間和家長聯(lián)系并報學(xué)校。

四、特色教育（陳小飛負(fù)全責(zé)、李淵子具體負(fù)責(zé)）

1、豎笛隊（張麗老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的組織和紀(jì)律，同時自己也要學(xué)習(xí)，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織工作）集中訓(xùn)練時間每周五下午，分散訓(xùn)練時間每周五下午最后一節(jié)。

2、竹竿舞（韓小紅老師具體負(fù)責(zé)），訓(xùn)練時間另訂

3、花樣翻滾（張琴老師具體負(fù)責(zé)），訓(xùn)練時間另訂。

4、書法練習(xí)（李淵子負(fù)全責(zé)，李登敏老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各班主任負(fù)責(zé)督促）每周集中訓(xùn)練時間每周一下午第三節(jié)集中訓(xùn)練時要交教導(dǎo)處一張正式作業(yè)。分散練習(xí)每天學(xué)生要臨摹字帖一張。

5、大課間

學(xué)前班、一、二年級在操場活動，三、四、五、六年級在校園活動，（每學(xué)期學(xué)校搞一次校級運動會，項目一二年級跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)，三、四、五、六年級跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、座位體前屈，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，優(yōu)秀班輔導(dǎo)教師進行物質(zhì)獎勵，本學(xué)期比賽之間六月上旬）各教師要及時到位做好輔導(dǎo)，教師有事不能到位的要讓學(xué)生回教室學(xué)習(xí)，不得任由學(xué)生在校園亂跑，防范安全事故。

6、家訪工作

每期最少進行一次家訪，每月給學(xué)生家長發(fā)一次告家長書，反饋后交總務(wù)處存檔

五、其他工作 太極拳練習(xí)

2月份 張琴負(fù)責(zé)教張麗，李春林負(fù)責(zé)李毅的練習(xí)，其他老師要自己練習(xí)。

3月集中練習(xí)、全校師生參加4月我鎮(zhèn)體育藝術(shù)周。