第一篇：市七校2018-14教研工作簡訊

阿克蘇市第七小學教研工作

簡 訊

2018年4月9日 第 14期

檢查督促，狠抓常規(guī)

——阿克蘇市七校開展教案檢查活動

備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是上好課的抓手和載體。為提高教師備課質(zhì)量，促進教師認真研究教學大綱、教材及教學方法，熟悉教學內(nèi)容，明確教學重點、難點，有效組織教學過程。我校于4月9日，教務(wù)處協(xié)同教研組長對教案進行了教學常規(guī)大檢查活動。

本次教案檢查涉及全校教師，先由年級教研組長認真檢查，然后再統(tǒng)一交到教務(wù)處。由教務(wù)主任魏主任親自檢查各學科教案。尤其是今年的新老師，他們剛上崗，對教案書寫各方面存在一定的問題。魏主任一一給教案存在問題的新老師耐心做了指導。通過檢查，老教師們大多數(shù)教案對教材分析透徹、教學環(huán)節(jié)完整、知識點安排合理、重視多種教學手段的設(shè)計運用，時間分配、教

學方法、課后反思、作業(yè)布置、試卷講評標注明確。充分展示了教師們認真的工作態(tài)度和精湛的教學水平。

通過教案檢查活動，教師們領(lǐng)悟到：撰寫教案的過程就是鉆研教材、構(gòu)思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，在一定程度上折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學個性和風格，應(yīng)該先從教案起步。

通過教案檢查，老師們可以相互學習，取長補短，為營造高效課堂打好夯實的基礎(chǔ)。

阿克蘇市第七學教務(wù)處 2018年4月9日

第二篇：市七校2017-24教研工作簡訊（定稿）

阿克蘇市第七小學教研工作

簡 訊

2017年5月12日 第 24期

引“三段六環(huán)”模式，探新思路下的課改 校本教研活動

為了創(chuàng)造一個相互交流教學經(jīng)驗的機會，進一步提升教師的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和專業(yè)水平，推進高效課堂教學改革，陽關(guān)明媚五月我校舉行了引“三段六環(huán)”模式，探新思路下的課改校本教研活動。本次我們，我們非常有幸請到了浙江衢州學院教師教育學院周綠萍老師、浙 江岱山高亭小學黃思海老師。

伴隨著高效課堂的推行，各種教學模式應(yīng)運而生，在我市創(chuàng)建高效課堂的引領(lǐng)下，我校一直以來在不斷探索適合自己的教改模式，想真正打造出具有我校特色的教改之路。開幕式上我校曹莉校長為在場人員介紹了我?！叭瘟h(huán)”教學模式以及課改目標，并對杭派專家及兄弟學校老師的到來表示熱烈的歡迎。此次活動分三個環(huán)節(jié)展開。第一環(huán)節(jié)是由我校語文教師王穎、數(shù)學教師何菊花2位優(yōu)秀教師為大家展示了精品課堂，課堂緊緊圍繞“三段六環(huán)”教學模式展開。課堂豐富活躍，都嘗試了把“先教后學”的傳統(tǒng)順序反轉(zhuǎn)為“先學后教”。師生互動，生生互動，全員互動始終貫穿課堂。第二環(huán)節(jié)是由杭派專家?guī)淼膬?yōu)秀講座，語文教什么？大家聽得意猶未盡。第三環(huán)節(jié)是結(jié)合專家講座進行了評課活動，大家滔滔不絕發(fā)表了自己的觀點。

本次活動雖然只有短短的兩節(jié)課時間，但是大家都非常認真、積極，到最后仍感到意猶未盡。通過此次活動不僅進一步優(yōu)化了課堂教學同時還為我市教師搭建了一個很好的學習和交流的平臺，形成了相互學習、共同進步良好氛圍。

阿克蘇市第七學教務(wù)處 2017年5月12日

第三篇：市七校2017-23教研工作簡訊

阿克蘇市第七小學教研工作

簡 訊

2017年5月10日 第 23期

杭派名師蒞臨我校指導教學教研工作

同心同德，群策群力

為了創(chuàng)造一個相互交流教學經(jīng)驗的機會，進一步提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，推進高效課堂教學改革，我校將在本周五準備舉行引“三段六環(huán)”模式探新思路下的課改活動，我校選派一名語文和一名數(shù)學教師上研討課。特邀請杭派教師黃思海和周綠萍教師來我校指導教學工作。

杭派教師深入課堂，分別聽了2節(jié)語數(shù)隨堂課和周五要上的研討課。課后，指導我校青年教師如何更有效地開展教學，并對我校青年教師所呈現(xiàn)的教學素養(yǎng)加以贊賞。不足的是我們對課程挖掘不深入，對課程標準解讀不透徹。我校教師們都積極參與課后評課，踴躍發(fā)言。并就教學中的一些疑難問題與兩位教師深入探討進行了研討。黃思海老師重點點評了何菊花教師的數(shù)學課—推理問題。通過黃老師的點評，何老師說一下子茅塞頓開，理清了思路，根據(jù)黃老師的點評明天將再試課。相信通過我我們的集體研討，周五將帶來一節(jié)高效的研討課。

通過此次活動不僅進一步優(yōu)化了課堂教學，同時還形成了相互學習、共同進步良好氛圍。

阿克蘇市第七學教務(wù)處 2017年5月10日

第四篇：教研簡訊

教研簡訊

本學期，為探討新課程背景下小學課堂教學的有效性，提高教師對新課程課堂教學的研討能力和參與教研活動的熱情，切實提高教學質(zhì)量，回街完小組織開展骨干教師示范課研討活動。活動中，我校兩位骨干教師分別展示了上了《觀書有感》和《比較幾分之一的大小》兩節(jié)課，課后就這兩堂課的設(shè)想和反思做了簡短的說課，然后聽課者與執(zhí)教者進行互動交流，有對課堂教學設(shè)計提出問題的，也有對課堂教學方向進行探討的，現(xiàn)場討論氣氛民主而熱烈，效果明顯。

第五篇：簡訊七

簡 訊

紅格爾圖學校（第七期）2014年4月3日星期四

學會自強不惜 堅忍不拔

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，對全體師生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，不斷增強特設(shè)社會主義道路自信、理論自信、制度自信。本次活動我校將通過觀看勵志電影《背著爸爸去上學》，增強學生自強不息的精神和堅忍不拔的意志，指導學生深刻領(lǐng)會“中國夢”歷史底蘊和時代內(nèi)涵，促進學生把個人夢想和名族夢想緊密結(jié)合在一起，把個人價

值與社會價值緊密融合在一起，把個人命運和國家命運緊密聯(lián)系在一起。

學生們正在觀看電影《背起爸爸去上學》

一些學生隨著劇情的發(fā)展而掉眼淚

在活動中，同學們深為劇中主人公的精神所打動，在《背著爸爸去上學》劇中，同學們觀后感中是這樣寫的：一個瘦弱的中學生，背著自己殘疾的父親，頂著炎炎的烈日，一步一步地向?qū)W校走去，這是電影《背著爸爸去上學》的最后一組鏡頭?？粗@組鏡頭，我的心在顫抖、在呼喚：給那些堅強的孩子們多一點幸福、多一點好運吧！石娃的遭遇是不幸的，可他有一種農(nóng)村孩子特有的堅強，他敢于與命運抗爭，他不屈不撓地與不幸作斗爭。這種堅韌不拔、勇于追求的精神，不就是我們當代少年要學習，要追求的嗎？

大隊輔導員：呂乾云

2014年4月9日星期三