第一篇：壆崗小學(xué)才華學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶自評(píng)報(bào)告(最新)

結(jié)對(duì)幫扶沐春風(fēng) 連襟攜手共發(fā)展

——2014年壆崗與才華學(xué)校學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作自評(píng)報(bào)告

才華學(xué)校為深圳市一級(jí)學(xué)校、寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1850人，教職工83人（專任教師67人）。學(xué)校占地面積14780平方米，建筑面積10850平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施配套。自與壆崗小學(xué)開展幫扶結(jié)對(duì)工作以來，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享”的原則，嚴(yán)格依照《寶安區(qū)中小學(xué)公民辦結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)實(shí)施方案》，扎實(shí)開展幫扶行動(dòng)，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

2014年，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)為受幫扶學(xué)校才華學(xué)校從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教育教研、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面開展有效的指導(dǎo)與幫扶，取得一定的成績，達(dá)到促進(jìn)兩校的共同發(fā)展、不斷提高雙方教育教學(xué)發(fā)展水平的預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)做如下自評(píng)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，為結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)保駕護(hù)航

1、制定計(jì)劃，形成制度。每學(xué)期初，我校丁長亮校長和結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校曾艷玲校長都會(huì)分析上學(xué)年的幫扶工作實(shí)效，針對(duì)新學(xué)期的實(shí)際工作情況共同制定幫扶計(jì)劃，并將幫扶工作在學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃之中做好安排。

2、成立幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好推進(jìn)公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，我們雙方學(xué)校均成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。兩校的行政人員全部列入領(lǐng)導(dǎo)小組成員。明確各行政部門的分工，交換各位學(xué)校行政人員的聯(lián)系方式，方便對(duì)應(yīng)部門的幫扶工作的開展。

3、安排專門行政人員聯(lián)絡(luò)，開通綠色通道。為了更好推進(jìn)公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，我們雙方學(xué)校安排了麥德球副校長和馬海波副校長為專門的聯(lián)絡(luò)員，為公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作開通綠色通道。

二、采取切實(shí)有效措施，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作

（一）加強(qiáng)班子成員交流，學(xué)校管理水平得到提升。

1、管理經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。開展公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶以來，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)校長和各行政部門的主任先后多次到我校指導(dǎo)工作，對(duì)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、行政方式互相交流，交換看法，對(duì)我校存在的困難，幫扶學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也提供了很好的解決辦法。在深圳先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，加快了我校的辦學(xué)城市化進(jìn)程步伐，為我校十二五規(guī)劃的制定和實(shí)施提供了有效的參考和幫助。

2、行政掛職學(xué)習(xí)。為更好開展公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作和鍛煉行政干部，雙方互派中層干部到對(duì)方學(xué)校掛職。本年度，我校依次派出了教學(xué)處副主任梁木清和德育處張雙妹副主任到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職工作。對(duì)方分別派出了李國東和陳小琴兩位主任到我校任職。雙方都為掛職主任提供了良好的工作條件，并安排了具體的掛職任務(wù)。每次掛職雙方的主任能到盡忠職守，融入掛職學(xué)校，從日常工作的細(xì)節(jié)學(xué)到管理學(xué)校的真本領(lǐng)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

1、師徒結(jié)對(duì)。為了更好地培養(yǎng)青年老師，利用好幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教師資源，我校抓住結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的良機(jī)開展“與名師牽手，拜師學(xué)藝”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為年青教師找來導(dǎo)師，引導(dǎo)他們快速成長。

2、送課上門。公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)多次派出優(yōu)秀教師到我校上示范課，本年度為各學(xué)科送上展示課6節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的示范課生動(dòng)高效，吸引著我校的眾師生，讓我們感受到特區(qū)內(nèi)城市學(xué)校先進(jìn)課堂的氣息。除了送課上門，壆崗小學(xué)還選派骨干教師下校聽課指導(dǎo)近30節(jié)，為我校的青年教師傳經(jīng)送寶、指點(diǎn)迷津。

3、科組教研交流。公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中科組交流的形式

是主要形式，我校派出科組到幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，幫扶學(xué)校派出科組到我校指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。在聽課、評(píng)課、小型講座等形式的活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，共同提高。

4、共同開展教學(xué)質(zhì)量檢測。我校與結(jié)對(duì)學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測活動(dòng)。本年度，雙方以五、六年級(jí)為樣版共同檢測3次，檢測統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一監(jiān)考，考后，集中在對(duì)方學(xué)校及時(shí)交流成績、分析檢測結(jié)果，研究改進(jìn)教學(xué)措施。

（三）加強(qiáng)德育合作，共同提高德育實(shí)效

1、專題講座。本年度，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)學(xué)校麥德球副校長校長以“一節(jié)成功的課題體現(xiàn)在哪里”為主題為我校全體教師作專題講座。麥校長先進(jìn)的思想理念讓我們的老師們耳目一新，如沐春風(fēng)，深深地吸引著我們的老師，讓我們的老師收益良多。后又相繼開展壆崗小學(xué)教學(xué)主任李國東與我校教師交流《輔導(dǎo)學(xué)生》的講座、壆崗小學(xué)畢黨程與才華學(xué)校教師交流《堅(jiān)守責(zé)任，提高教育教學(xué)質(zhì)量》的講座、壆崗小學(xué)韓首興與才華學(xué)校教師交流《優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，提高自身素質(zhì)——如何將評(píng)課落實(shí)在實(shí)處》的講座，壆崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以誠心促才華進(jìn)步，讓我們的教師不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，釋放出自己的教育智慧。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)交流。雙方每學(xué)期共同制定德育或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動(dòng)。本學(xué)年，兩校聯(lián)合開展了讀書月系列活動(dòng)。

3、互相開放資源，共享發(fā)展成果。我們雙方的教案、論文、課件、講座文稿、工作計(jì)劃總結(jié)、各種活動(dòng)方案等資料組成的資源庫都能互相取用，方便彼此學(xué)習(xí)和應(yīng)用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。

（四）硬件幫扶，充實(shí)教學(xué)設(shè)備與資源

不僅僅在教學(xué)上讓我們才華學(xué)校感受壆崗學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷和幫助，在我們教學(xué)設(shè)備不足的情況下，壆崗的領(lǐng)導(dǎo)們依然為我們著想，雪中送炭。在幫扶期間，壆崗小學(xué)為我們才華的孩子送來十張乒乓球臺(tái)，大大豐富孩子課間娛樂活動(dòng)，看著那一張張開心的笑臉，我們真心的想說聲“謝謝！”；不僅如此壆崗小學(xué)還為我們提供近二百套課桌椅和五塊新的黑板，大大改進(jìn)我們才華學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，讓我們的學(xué)生感受更加舒適的教學(xué)環(huán)境，讓自己的明天更幸福。在壆崗小學(xué)無私地幫助下，我們堅(jiān)信才華在不久的將來可以走得更輝煌。也真心感謝壆崗小學(xué)的關(guān)愛。

三、互助互利，彰顯成效

自兩校正式啟動(dòng)幫扶工作以來，雙方共同努力，真抓實(shí)干，壆崗小學(xué)發(fā)揮了支援學(xué)校的示范、輻射與引領(lǐng)作用，我校從中受益匪淺，提高了學(xué)校管理效能，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

1、雙方領(lǐng)導(dǎo)通過多次互訪，較好地得到了交流與了解，各取對(duì)方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與做法，在管理方面很好起到了借鑒的作用，在一定程度上提升了我校的管理水平，為我校的發(fā)展取精用弘，蓄勢待發(fā)。

2、通過兩校的教學(xué)交流活動(dòng)，尤其是壆崗小學(xué)的高效課堂教學(xué)，使我校教師的教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)模式有所創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在結(jié)對(duì)中的互助互利下，我校教師的教學(xué)水平得到一定的提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，并在各學(xué)科領(lǐng)域取得了一定的成績。本年度，我校師生參加街道或以上級(jí)各項(xiàng)比賽中共獲獎(jiǎng)30人次，其中教師10人次，學(xué)生20人次，集體2次。區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)8人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)14人次。

3、教學(xué)資源得到了共享，在幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)中，兩校通過各種通訊平臺(tái)交換了大量的教學(xué)資料與課件，各校取其所需，盡其所用，通過網(wǎng)絡(luò)交流，為老師們的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作提供了便利，對(duì)教育教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。

4、通過學(xué)習(xí)交流與借鑒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善與提高了我校在德育特色、校園文化與學(xué)校管理等方面的建設(shè)，提升了我校行政的管理水平與教育理念，更好地促進(jìn)了我校的發(fā)展。

四、自查與自評(píng)

對(duì)照《寶安區(qū)中小學(xué)公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)實(shí)施方案》，我們認(rèn)識(shí)到本年度的結(jié)對(duì)幫扶工作還存在一些問題，這些都是我們在下年度幫扶工作中的重點(diǎn)：

1、在教育科研方面，主要是幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)對(duì)我校進(jìn)行課題研究方面的幫扶指導(dǎo)，而我們對(duì)壆崗小學(xué)的教研成果學(xué)習(xí)還不夠。

2、在共同開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方面，由于客觀條件限制，互相派出學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不夠多，還不能擴(kuò)大影響，傳播學(xué)習(xí)的效果。

3、我校教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)與幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)還存在一定的差距，我們學(xué)習(xí)的道路還有很長。

通過自查自評(píng)，我們認(rèn)真填寫了《寶安區(qū)公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶年度工作考評(píng)評(píng)分表》，自評(píng)總分為99分（含加分項(xiàng)目）。

開展公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)以來，我校在學(xué)校管理水平上、教育教學(xué)工作、教師專業(yè)素養(yǎng)等各方面都有顯著的進(jìn)步，初見幫扶工作成效。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，我們付出了辛勞和汗水，收獲的是自信，是希望，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼。在今后的工作中，我們將一如既往地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，虛心向壆崗小學(xué)學(xué)習(xí)，提高我校的辦學(xué)水平，提升自身素質(zhì)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展?fàn)幦「鼜V闊的空間。

才華學(xué)校 2014年11月27日

第二篇：小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

構(gòu)建平安和諧校園

辦人民滿意教育

——申報(bào)廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

德慶縣XX鎮(zhèn) 教學(xué)點(diǎn)

我校根據(jù)《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，舉全校之力，積極投入到迎接義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檢查評(píng)估的各項(xiàng)工作之中，現(xiàn)就辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、辦學(xué)效益和存在問題等方面匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

教學(xué)點(diǎn)座落高良鎮(zhèn)的西北，距離高良圩鎮(zhèn)

公里，始建于

年，已有

多年的歷史，近幾年來，在上級(jí)的關(guān)心和支持下，學(xué)校進(jìn)行了全面改造，目前學(xué)校占地面積

多平方米，生均占地面積

平方米；建筑面積是

多平方米，生均建筑面積

平方米：教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和功能場室，按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校開設(shè)一、二年級(jí)，現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生

人，其中專任教師 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師中有小學(xué)高級(jí)教師 人，其中

人大專畢業(yè)，在讀本科

人。堅(jiān)持以“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持讓學(xué)生“輕松自由快樂學(xué)習(xí)、健康和諧全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“依法治校、文明育?！睘檗k學(xué)策略，以“尚禮崇德”為教育特色，開拓創(chuàng)新，以校本培訓(xùn)為主陣地，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，從少先隊(duì)自主管理入手，促進(jìn)學(xué)生全面、自主和諧發(fā)展。

二、辦學(xué)的主要做法和成效

（一）堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理

“要育禮德之人，先創(chuàng)和諧之境”。和諧之境，指的是一種相互尊重、相互信任的境界。教育的主體是教師，創(chuàng)設(shè)和諧、安全的工作環(huán)境，取信于他們，才能讓其安心地教書育人。實(shí)行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。依法治校、依法管理為目的，形成了制度形態(tài)的學(xué)校和諧管理文化，使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮。提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）加強(qiáng)建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。每周堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事、方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、樹立高度的政治責(zé)任感，確立依法治校觀念，明確辦學(xué)方向。老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，并通過開展以 “立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“鑄師魂，練師功，樹師表”等為專題的師德建設(shè)活動(dòng)，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

2、抓好教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)。通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開課等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（三）、堅(jiān)持“以人為本”，強(qiáng)化德育意識(shí)，提高德育效能。

教育最重要、最核心的職能是促進(jìn)具體的、活生生的、個(gè)體的人的發(fā)展。也就是發(fā)展人的全面素質(zhì)，發(fā)展人終生可持續(xù)發(fā)展的主體性素質(zhì)。我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地的作用，把德育滲透于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，不僅教師參與德育工作，而且讓學(xué)生成為德育的主體。

1、提升班主任素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，是學(xué)校德育工作的根本。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)師德理論，每一次相關(guān)培訓(xùn)都為學(xué)校注入了新的活力，推動(dòng)我校的班主任專項(xiàng)培訓(xùn)工作不斷向縱深發(fā)展。虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不放過任何一次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，從中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，力促自身的完善。

2、多渠道育人，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。根據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。充分利用 傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。

3、充利用重大的節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)教育。三月五日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)緬懷烈士、植樹節(jié)種花植樹活動(dòng)、“六一”進(jìn)行“我做時(shí)代小主人活動(dòng)”、九月十日尊師專題教育、十月一日 “祖國在我心中”歌唱評(píng)比等等，主題鮮明，形成制度。

4、積極開展心理健康教育，教師為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)（教師要培訓(xùn)上崗），教師面對(duì)學(xué)困生學(xué)生，不是批評(píng)、責(zé)罵，而是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，耐心傾聽學(xué)生的聲音，通過動(dòng)之以情，曉之以理，因勢利導(dǎo)，不斷的肯定與鼓勵(lì)，用愛的甘露滋潤學(xué)生的心田，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛力與力量，為學(xué)生排憂解難，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，幫助學(xué)生健康成長。

為了充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，我校聯(lián)系自己的實(shí)際，采取目標(biāo)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)、情感激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)等多種激勵(lì)手段，努力為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)人人參與競爭，人人機(jī)會(huì)均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮最大潛能的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光。對(duì)一些工作認(rèn)真、扎實(shí)勤奮、效果顯著、為校爭得榮譽(yù)的教師，采取評(píng)先、晉級(jí)、外派學(xué)習(xí)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)推新人等多種形式進(jìn)行激勵(lì)。

（四）、積極開展科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，端正教師教育思想，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀以及全面素質(zhì)教育觀。待人以禮、育人以道、樹人以德，讓教師做到“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求實(shí)、創(chuàng)新”的要求，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、科研促教研，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。老師是撰寫連續(xù)多年獲德慶縣教育教學(xué)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。

（六）、后勤與安全工作

1、財(cái)務(wù)制度遵章執(zhí)行 為了保證教育經(jīng)費(fèi)的正常使用和達(dá)到經(jīng)費(fèi)使用的最高效益，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持收支兩條線，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。收支情況進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。

2、安全工作常抓不懈，有制度，有落實(shí)

學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施，落實(shí)安全工作責(zé)任制，從交通、活動(dòng)、教學(xué)等方面入手，加大安全教育力度，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)校舍及體育器材的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。

三、存在問題及努力方向。

幾年來，我校辦學(xué)取得了顯著成績，但隨著教育形勢的發(fā)展，我們覺得仍有較大的進(jìn)步空間。

1、我校學(xué)校學(xué)科帶頭人和名師的數(shù)量不多，要加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和名師工程 的力度。

2、校本教研與培訓(xùn)形式還不夠多樣，需要加大校本教研與培訓(xùn)的力度。

3、繼續(xù)以課題為抓手，培育水平比較高的科研成果。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，全部28項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中，有26項(xiàng)達(dá)標(biāo)。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校已達(dá)到“廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡囊螅瑩?jù)此，我們認(rèn)為我校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特申報(bào)廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，請?jiān)u估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家審核、驗(yàn)收和指導(dǎo)！

德慶縣XX鎮(zhèn)XX點(diǎn)

2015年3月

第三篇：小學(xué)合格學(xué)校自評(píng)報(bào)告

河口鎮(zhèn)月形小學(xué)創(chuàng)省義務(wù)教育合格學(xué)校

自 評(píng) 報(bào) 告

湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué)位于河口鎮(zhèn)月形村，面臨悠悠涓江水，緊鄰湘潭縣城，山水秀美，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地面積2720平方米，校舍建筑面積1064平方米，校園綠化面積200平方米。學(xué)校主要招收月形、河口、先進(jìn)、齊力4個(gè)村的學(xué)生，有小學(xué)一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生241人。教職工15人。學(xué)校以創(chuàng)建湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭取資金，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。在湘潭縣教育局和河口鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全校師生統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，嚴(yán)格對(duì)照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)每一項(xiàng)指標(biāo)?，F(xiàn)就我們自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、校園規(guī)劃建設(shè)（權(quán)值25分）：

1、我校有由鎮(zhèn)政府、中心校和學(xué)校研究規(guī)劃，設(shè)計(jì)部門設(shè)計(jì)的《學(xué)校校園發(fā)展規(guī)劃圖》，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)分明，功能齊全，所有的教學(xué)用房都是由專業(yè)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按建筑標(biāo)準(zhǔn)采取磚混建筑，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，整個(gè)校園安全適用，環(huán)境優(yōu)美舒適。

2、學(xué)校占地面積2720平方米，生均12平方米；學(xué)校有1個(gè)籃球場、4個(gè)乒乓球場、體育器械區(qū)、體育活動(dòng)室等體育場地，面積達(dá)1200平方米，生均面積5.2平方米；綠化面積達(dá)200平方米，生均0.8平方米，都超過省合格學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、校舍能滿足學(xué)校正常的教學(xué)和生活需要，教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。

4、學(xué)校校舍建筑面積為1064平方米，生均面積為5平方米，達(dá)到合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

5、校舍設(shè)計(jì)專業(yè)、合理，寬敞明亮，公用走廊通暢安全，符合有關(guān)要求，校舍安全，無D級(jí)危房。

此項(xiàng)滿分25分，自評(píng)分23分。

二、學(xué)校裝備條件（權(quán)值25分）：

1、學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、勞技室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、教師、學(xué)生閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室、檔案室等用房，根據(jù)需要，配備了教師辦公室、行政辦公室、保管室、禮堂及廚房、餐廳等辦公和生活服務(wù)用房。

2、學(xué)校有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到《湖南省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》的要求，教學(xué)儀器達(dá)到《湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》的要求，各年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫綄?shí)施。

3、學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，每年配備了體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)器材及信息技術(shù)設(shè)備，體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件（試行）基本標(biāo)準(zhǔn)》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、學(xué)校藏書5200冊，生均22本，教學(xué)參考資料、工具書和報(bào)刊數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求。

此項(xiàng)滿分25分，自評(píng)分24分。

三、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，足額予以保證。

2、生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)足額到位。

3、學(xué)校建立預(yù)算管理制度，規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)管理，人員經(jīng)費(fèi)、基建投資等方面的開支不在公用經(jīng)費(fèi)中列支。

4、學(xué)校無負(fù)債。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)（權(quán)值10分）：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長王兵同志，中共黨員，1999年8月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育管理工作，思想品德好，善于學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新精神強(qiáng)，主管學(xué)校的全面工作，具有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。2013年已取得校長“任職資格培訓(xùn)合格證”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，采用競聘上崗，現(xiàn)有班子中劉英競聘為教導(dǎo)主任，張可峰競聘為總務(wù)主任，班子成員都具有合格學(xué)歷，年輕精干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職工的一致認(rèn)可。

2、學(xué)校實(shí)行了教師資格制度，按編制標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)歷合格的教師，現(xiàn)有在崗教職工15人，本科學(xué)歷11人，大專學(xué)歷3人，小學(xué)高級(jí)教師10人，全體教師已獲得普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)高級(jí)證。

3、全體教師具有較先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規(guī)律，學(xué)校定期開展師德師風(fēng)評(píng)議，全體教師能遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的成長。學(xué)校積極開展教師培訓(xùn)工作和教學(xué)教研工作，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)工作，學(xué)校每年進(jìn)行班主任培訓(xùn)、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極探討教育教學(xué)方法，積極參加鎮(zhèn)縣級(jí)“杏壇之星”教學(xué)競賽活動(dòng)，有多名老師獲鎮(zhèn)縣獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校盡可能地為教師創(chuàng)造條件，不斷提高教師的教書育人水平。近年來，學(xué)校有2名教師被評(píng)為縣 “優(yōu)秀教師”，多名教師被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“德育先進(jìn)工作者”，有多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

五、學(xué)校管理工作（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制和崗位責(zé)任制，建立完善了管理制度體系，制定了各個(gè)崗位的職責(zé)，學(xué)校的管理工作有章可循。

2、學(xué)校建立健全校長辦公會(huì)議制度、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。一周召開一次教師工作例會(huì)，一月召開一次教職工民主生活會(huì)，落實(shí)了校務(wù)公開制度。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律。

3、學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)小組、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用，成立了家長委員會(huì)，健全了“社會(huì)——家長——學(xué)生”的評(píng)教體系。

4、學(xué)校建立健全人事管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、各類設(shè)施設(shè)備管理制度、各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防毒、防火等安全教育，消除了事故隱患，并建立安全工作臺(tái)賬，學(xué)校無1例安全事故發(fā)生。

5、學(xué)校管理以人為本，堅(jiān)持了“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為師生服務(wù)”的教育思想和理念，充分調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)

了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師自身的發(fā)展。

6、校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實(shí)，校園周邊環(huán)境良好學(xué)校周圍無“三室二廳一吧”。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

六、學(xué)校教育教學(xué)（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校在教育教學(xué)中堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，面對(duì)全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校連續(xù)幾年在河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)居鎮(zhèn)小學(xué)系列前列。學(xué)校每學(xué)期制定了具體的素質(zhì)教育計(jì)劃、方案，并按計(jì)劃和方案開展了豐富多彩的全面提高學(xué)生素質(zhì)能力的活動(dòng)且效果明顯，學(xué)校師生在市、縣、鎮(zhèn)級(jí)均獲得過許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。期末學(xué)校、各部門和教師及時(shí)對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。保障了素質(zhì)教育在實(shí)際工作中得到真正落實(shí)。

2、學(xué)校樹立并落實(shí)了德育為首，教書育人的教育理念。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊(duì)為主體，班級(jí)為單位，以課堂活動(dòng)為載體，學(xué)生為中心，多層面構(gòu)建學(xué)校德育工作體系，充分利用家長委員會(huì)的力量，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期制定了德育工作計(jì)劃，認(rèn)真安排了各項(xiàng)德育活動(dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、校園衛(wèi)生大掃除、健康教育、主題班會(huì)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、法制宣傳、升旗儀式、家庭教育講座、教師家訪、家長委員會(huì)助學(xué)行動(dòng)，效果非常好，社會(huì)聲譽(yù)佳。

3、學(xué)校按課程計(jì)劃組織教學(xué)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育行為，重

視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)，學(xué)校重視學(xué)生飲食、飲水安全衛(wèi)生，采取多項(xiàng)措施防治各種疾病，并開展生理衛(wèi)生知識(shí)講座，提高學(xué)生的衛(wèi)生安全意識(shí)。學(xué)校開設(shè)了“音樂、美術(shù)、語文、科技等興趣小組，開展了豐富多彩的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參加人數(shù)多，效果很好。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，數(shù)學(xué)、科學(xué)試驗(yàn)開出率達(dá)100%，重視勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)，還鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自主實(shí)踐的能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)作，組織學(xué)生積極參加科學(xué)小論文和科學(xué)小制作活動(dòng)，大大培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、學(xué)校實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校廣泛開展多種形式的德育、科技、文藝、體育活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校每學(xué)月有德育系列活動(dòng)，每周有主題班會(huì)活動(dòng)，每月更新黑板報(bào)，每月評(píng)比。每期評(píng)選一期“優(yōu)秀班集體”,學(xué)校開展了“城鄉(xiāng)手牽手”手抄報(bào)、征文、朗誦、體操比賽，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比賽，等等，學(xué)校有校訓(xùn)、勵(lì)志詞，學(xué)生撰寫的優(yōu)秀文章和獲獎(jiǎng)情況及時(shí)通報(bào)，彰顯學(xué)校特色。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)得9.5分。

七、學(xué)校辦學(xué)水平（權(quán)值10分）：

1、我校的學(xué)生主要來源于月形、河口、先進(jìn)、齊力4個(gè)村，適齡少年都能免試就近入學(xué)，除少數(shù)學(xué)生隨父母在外地打工、做生意外，學(xué)生入學(xué)率、普及率達(dá)到100%。

2、學(xué)校關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生等弱勢群體的受教育問題，每一期初都對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難原因可能輟學(xué)的學(xué)生早摸底、早拿方案解決，同時(shí)資助孤兒和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。利用家訪溝通了厭學(xué)和學(xué)困生的思想，并全期堅(jiān)持輔導(dǎo)，對(duì)心理和行為有偏差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育工作。學(xué)生輟學(xué)率為0。

3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣，個(gè)性潛能得到發(fā)展，每年都有多名學(xué)生獲三好學(xué)生，學(xué)校成立音樂、語文、美術(shù)、科技等興趣小組，由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)生興趣高，效果好。

4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)98%以上、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)積極向上，在全體師生的共同努力下，學(xué)校得到了社會(huì)、家長、學(xué)生的充分肯定和贊譽(yù)，已成為了當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的一所示范性學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)我校的學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)極高。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分9.5分。自評(píng)合計(jì)得分96分。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校創(chuàng)省合格學(xué)校的一個(gè)自我評(píng)估，完全達(dá)到省義務(wù)教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有正確的辦學(xué)思想，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有規(guī)范的辦學(xué)行為，有科學(xué)的管理體制，有全校師生積極進(jìn)取的精神，河口鎮(zhèn)月形小學(xué)一定能成為一所人民滿意的合格學(xué)校。

湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué) 2015年10月

第四篇： 小學(xué)學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

2016學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

2016，學(xué)校廣大師生牢記“尚正·博雅”的辦學(xué)理念，遵循“正于心，雅于行”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，堅(jiān)持“抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路,關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長，文化立校，以文化人，不斷提升教育教學(xué)與管理水平，各項(xiàng)工作取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)情況簡單總結(jié)如下：

一、注重環(huán)境建設(shè)，營造“正·雅”文化的物質(zhì)形態(tài)。環(huán)境文化是孕育精神文化的家園，更是學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的外在展現(xiàn)。2016年，學(xué)校繼續(xù)加大了對(duì)錦城佳苑校區(qū)的建設(shè)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力將分校區(qū)建成一座精致幽雅的溫馨校園。分校重新規(guī)劃布置了校園綠化美化面積，添置了600余套課桌凳，內(nèi)部6口教室安裝了電子白板、空調(diào)等配套設(shè)施。為解決大班額問題，主校區(qū)在平房內(nèi)4口教室安裝了多媒體，并安裝了空調(diào)、水暖等降溫、取暖設(shè)施。為了進(jìn)一步加快教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)?；ㄙM(fèi)30萬元，在主校區(qū)裝配了一口高清自動(dòng)錄播教室，分別在兩校區(qū)裝配了兩口“才寶”簡易錄播教室圖書室等功能室，統(tǒng)一配備了部分教學(xué)儀器和圖書資料。另外，還在兩校區(qū)幼兒園鋪設(shè)了塑膠活動(dòng)區(qū)域。如今，學(xué)校里綠樹紅墻，輝映成畫，1 總體布局更加規(guī)范有致，美觀整潔。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

另一方面，學(xué)校本著“雅而有致”的原則，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體策劃和設(shè)計(jì)。讓每一面墻壁、每一塊石頭說話，在盡力體現(xiàn)辦學(xué)理念方面下功夫。校園的宣傳欄、標(biāo)牌、墻報(bào)、校報(bào)都盡可能體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵，彰顯個(gè)性色彩；樓道內(nèi)結(jié)合經(jīng)典誦讀、書法藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化等專題精心布置，給人留下“曲徑通雅”的感覺；班級(jí)文化特色鮮明，充滿積極向上的正能量。讓“正·雅”文化滲透到學(xué)校的各個(gè)角落，營造雅致和諧、書香醇美的校園氛圍。

同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境文化建設(shè)，利用國旗下演講、廣播站、閱讀節(jié)、開筆禮、漢字聽寫大賽、六一文藝匯演等形式，實(shí)現(xiàn)“正·雅”文化在校園軟環(huán)境上的提升。

二、注重制度建設(shè)，形成“正·雅”文化的管理機(jī)制。管理文化是學(xué)校文化不可或缺的一部分。學(xué)校管理層面相互協(xié)調(diào)、良性運(yùn)作，工作效率就高；反之，互相推諉，孤立割裂，則耗時(shí)費(fèi)力，不見成效。制度不在多，而在于精。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教代會(huì)制度，根據(jù)上級(jí)指示精神，制定了學(xué)校章程，并圍繞章程建設(shè)通過了一系列被師生共同接受的管理制度，如教師績效考核管理辦法、教學(xué)常規(guī)制度、校本教研制度、班主任考核制度等，帶給人在思維方式、行為方式等方面的變化。學(xué)年初，學(xué)校組織了“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)”，弘揚(yáng)了正氣，傳遞了正能量；五·一勞動(dòng)節(jié)，教職工排球賽，賽出了勇于拼搏的風(fēng)貌；學(xué)年末，為教師組織菜單式查體，體現(xiàn)了人本關(guān)懷。諸多制度與活動(dòng)，形成“風(fēng)清氣正，和雅至上”的管理文化，讓學(xué)校真正成為師生幸福、留戀的地方。

學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為載體，加以提煉，賦予了新的內(nèi)涵，把對(duì)師生的要求納入其中，促成師生達(dá)成共識(shí)，并自覺踐行。我們立足學(xué)校實(shí)際，征集廣大意見，我們確定了“品正業(yè)勤，儒雅寬容”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大教師秉承一顆教育的公正之心，積極找尋教育的真諦，以儒雅的師德風(fēng)范濡染學(xué)生、教化學(xué)生，使學(xué)生成為品性純正、志趣高雅的人，為他們今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。還本著“童蒙養(yǎng)正”的原則，提出了“本清源正、博雅多才”的學(xué)風(fēng)構(gòu)建目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)生通過每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣；在老師的引領(lǐng)下愛上閱讀、愛上藝術(shù)，在寫好每一個(gè)字的同時(shí)，寫好人生的第一筆，從而培養(yǎng)高尚的情操、高雅的情趣。

三、堅(jiān)持生本，構(gòu)建自成體系的“正·雅”課程文化: 課程教學(xué)，是踐行“正·雅”文化的主旋律。課程的設(shè)置、開設(shè)與整合情況，影響著學(xué)校理念是否得到真正落實(shí)。教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)“正本求源，博雅多才”的學(xué)風(fēng)，崇尚教學(xué)簡約的本真之美，追求簡約的課堂藝術(shù)。教師以創(chuàng)造精神、3 教學(xué)智慧去驅(qū)散遮蔽本真的繁瑣，追求“簡約、實(shí)效、生本”的教學(xué)之路。

學(xué)校積極貫徹省市縣各級(jí)基礎(chǔ)教育綜合改革精神要求，認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極響應(yīng)縣“雙聚”活動(dòng)，立足實(shí)際，聚力提質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展做了一些工作：

（一）明方向，理思路，提前做好教學(xué)工作部署 本學(xué)期，學(xué)校印發(fā)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師結(jié)合實(shí)際，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。9月份，學(xué)校召開了工作總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)上學(xué)期工作成績突出的部分教師進(jìn)行了表彰，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出了安排。圍繞著如何將學(xué)校由“做大”到“做強(qiáng)”轉(zhuǎn)型，學(xué)校確定了今后一個(gè)階段的工作思路：以“尚正、博雅”的辦學(xué)理念為核心，抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色。本學(xué)期的工作目標(biāo)定位于抓好規(guī)范。我們進(jìn)一步規(guī)范了課程開設(shè)情況，對(duì)部分教師的任課情況做出了調(diào)整。尤其是對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、音體美等教學(xué)秩序和校本課程開設(shè)方面做了規(guī)范要求。對(duì)“自主學(xué)習(xí)選課日”和“體衛(wèi)藝2+1活動(dòng)”做了重點(diǎn)調(diào)整和安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局關(guān)于違規(guī)訂閱教輔資料的通報(bào)，廣大教師簽訂了師德承諾書。進(jìn)一步要求廣大教師規(guī)范從教行為，不得做出違反師德師風(fēng)的行為。

（二）嚴(yán)要求，勤督查，確保教學(xué)秩序規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我們對(duì)照教學(xué)規(guī)范要求，狠抓了教學(xué)秩序管理工作。要求每位教學(xué)認(rèn)真按課程表上課，不得私自調(diào)課、搶課，如有特殊情況，認(rèn)真填寫調(diào)課單，履行調(diào)課手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為：教師遵循“課前二分鐘”候課制度，語文學(xué)科要求，每節(jié)課學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，安排“三分鐘展示”活動(dòng)。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。認(rèn)真遵循作息時(shí)間表，按時(shí)上下課，按時(shí)放學(xué)。

教導(dǎo)處對(duì)上課秩序進(jìn)行不定時(shí)巡查。發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的，分別給予教育批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。

（三）抓骨干，帶整體，積極開展校本研究活動(dòng) 學(xué)期初，我們針對(duì)學(xué)校自聘教師隊(duì)伍龐大、教學(xué)程度不齊的現(xiàn)狀，我們采取了一系列的措施，促進(jìn)青年教師迅速成長。（1）學(xué)期之初，學(xué)校安排骨干教師組織了新進(jìn)教師通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，讓他們迅速了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)以及學(xué)科教學(xué)的基本要求。（2）借助今年省市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選契機(jī)，對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)科輪流派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并積極爭取了市、縣科學(xué)學(xué)科等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在我校舉行。（3）組織學(xué)校市縣骨干教師與青年教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)注專業(yè)成長，“一幫一，同進(jìn)步”，相互激發(fā)，共同提高。（4）確定了本學(xué)期“骨干引領(lǐng)---匯報(bào)展示---重點(diǎn)幫扶” 的校本研究思路，引領(lǐng)教師聚焦課堂，聚焦問題，開展教學(xué)交流活動(dòng)。我們分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝體等學(xué)科組，分頭先后組織了20余名市縣骨干教師舉行示范引領(lǐng)課。課后，開展了扎實(shí)有效的研討交流活動(dòng)。（5）積極為青年教師搭建迅速成長平臺(tái)。我們還繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注青年教師的課堂，通過“推門聽課”活動(dòng)、青年教師賽課活動(dòng)，為青年教師提供發(fā)展空間，并推薦參加市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，我校有2名教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并均獲一等獎(jiǎng)。另有3名教師在縣教研活動(dòng)中做課展示，獲得好評(píng)。其中,2名教師屬自聘教師。

（四）“走班制”、“2+1”，認(rèn)真落實(shí)綜合改革要求

為了認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革有關(guān)要求，新學(xué)期里我們繼續(xù)積極推開“自主選課學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。學(xué)校將周五下午定為自主走班選課時(shí)間。學(xué)校的所有體育、藝術(shù)等社團(tuán)全面開展活動(dòng)。另外，所有學(xué)科教師積極開發(fā)菜單式校本課程供學(xué)生選擇，以年級(jí)為單位開展走班選課活動(dòng)。我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”活動(dòng)方案，通過依托認(rèn)真上好音體美課程、社團(tuán)活動(dòng)等方式，確保每位學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)特長。另外，我們還通過組織單項(xiàng)體藝比賽的方式，促進(jìn)學(xué)生技能的進(jìn)一步提高。10月底，學(xué)校組織了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。8月份，學(xué)校男、女足球隊(duì)分獲第三名好成績。情景劇《成長的煩惱》獲全省戲劇大賽三等獎(jiǎng)。

四、發(fā)展特色，打造 “正·雅”文化的品牌活動(dòng) 在創(chuàng)建“正·雅”文化的過程中，我們一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)“端正寫字，方正做人”和“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”這兩大品牌特色活動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)勢，另一方面，還圍“正· 雅”文化進(jìn)一步拓展踐行渠道，積極開發(fā)和豐富課程文化和活動(dòng)文化等層面，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加凸顯、豐盈。

（一）“端正寫字，方正做人”：

初始，我們認(rèn)識(shí)到：在小學(xué)階段，練寫一手規(guī)范、端正的鋼筆字，是一個(gè)小學(xué)生的良好基本素質(zhì)。為了給孩子們打下這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校首先提高教師的書寫水平，依托校內(nèi)書法較好的教師，對(duì)學(xué)校的廣大教師進(jìn)行書法專題培訓(xùn)，然后由教師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到：寫字里面蘊(yùn)含著豐富的德育資源，寫字與做人、做事緊密聯(lián)系在一起。

“身正字也正”：寫字之初，往往先談坐姿：頭正、身直、肩平、臂張、足安。培養(yǎng)良好的坐姿，關(guān)乎寫字，更關(guān)乎孩子的身心健康。良好的坐姿和執(zhí)筆習(xí)慣往往會(huì)使孩子受益終生。

“心正則筆正”：書寫的過程，既包含著耐力毅力的培養(yǎng)，又包含著審美情趣的熏陶。寫一手工整、優(yōu)美的好字，更是個(gè)人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。柳公權(quán)提到：“心要正，心 7 正則筆正?！睂懽峙c人的品行直接聯(lián)系在一起。讓我們的寫字指導(dǎo)提升到“做人方正”的層面。

圍繞著“正于心”這一核心層面，我們思考到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，還有許多可以拓展延伸的豐富內(nèi)涵。為此，我們進(jìn)一步提出一些設(shè)想：無論是在學(xué)科教學(xué)還是德育實(shí)踐活動(dòng)中，都可以從“正容、正身、正行”開始，從表而里，從淺而深，從易而難，從形式而內(nèi)容，逐步推進(jìn)到“正心”的層面，一步步深化為人生觀、價(jià)值觀的內(nèi)聚力。

學(xué)校以讀書活動(dòng)牽引德育工作扎實(shí)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)德育智育齊頭并進(jìn)，讀書育人相輔相成，實(shí)現(xiàn)真正意義上的讀書育人，使師生成為具有中華美德根基的人。在閱讀過程中，學(xué)校尤其注重引領(lǐng)學(xué)生做到“心明眼亮”，善于學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在分析各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將一、二年級(jí)定為習(xí)慣養(yǎng)成基礎(chǔ)階段，三到六五年級(jí)為習(xí)慣養(yǎng)成提升階段，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、遵守秩序、物歸原處、誠實(shí)守信、愛惜糧食、鍛煉身體、熱愛讀書、敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)傾聽、精心習(xí)字等良好習(xí)慣。今年年底，學(xué)校派出的2名學(xué)生代表，在全市漢字聽寫大賽中分獲第三名、第五名的好成績。

（二）“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”

根據(jù)科學(xué)研究，人生的教育可分為四大階段：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。小學(xué)階段的兒童，正處于 “童蒙養(yǎng)正”教育階段，這一時(shí)期的孩子，因涉世未深，心性依然純凈，正是一生當(dāng)中記憶力最強(qiáng)的階段。因此，我們決定開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，借助這一活動(dòng)的開展，選擇中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典、歷代公認(rèn)的優(yōu)美古詩文等，引導(dǎo)學(xué)生反覆誦讀，熟讀成誦，趁他們心性純凈時(shí)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。自2008年開始，我校開展了“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”讀書活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。九年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)典誦讀特色已顯雛形,并且取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。今年4月23日，我們又舉行了第九屆閱讀節(jié)系列活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。

在活動(dòng)過程中，一方面，我們認(rèn)真開展了共建“班級(jí)圖書角”、評(píng)選“書香班級(jí)”“書香家庭”及“閱讀小博士”、經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、讀書演講和“故事大王”比賽、召開讀書主題班會(huì)等讀書展評(píng)活動(dòng)。同時(shí)，我們還積極編寫了這方面的一些校本教材：《國學(xué)啟蒙》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《新教育兒童課程》《在農(nóng)歷的天空下》等。另一方面，我們注重了把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合：音樂課上，有古詩詞歌曲教學(xué)；美術(shù)課上，有經(jīng)典詩詞配畫教學(xué)；少先隊(duì)活動(dòng)以古詩文為載體，主題有“古詩詞伴我成長”、“誦古詩，學(xué)美德”等等。組織學(xué)生以“讀千古美文，與經(jīng)典相伴”、“唐詩風(fēng)韻”、“走近魯迅”、“一代偉人毛澤東”等為專題開展實(shí)踐性活動(dòng)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我校開展的“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”讀書系列活動(dòng)，使學(xué)生拓寬了知識(shí)面，提高了閱讀興趣，提升了人文素質(zhì)，真正意識(shí)到閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分。長期的誦讀薰習(xí)，可以培養(yǎng)他們閱讀古詩文的能力，獲得經(jīng)典古詩文的傳統(tǒng)文化知識(shí)。必定也能陶冶他們的性靈，開闊他們的心胸，端正他們的品行，提高他們的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位具有十分重要的意義。

基于此，我們提出了“雅于行”的核心層面。圍繞這一核心，我們提出了“雅言、雅思、雅懷”的德育培養(yǎng)構(gòu)想。積極引導(dǎo)學(xué)生通過系列課程資源優(yōu)勢及其德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生談吐舉止溫文爾雅，學(xué)習(xí)博雅多思，努力培養(yǎng)愛好和特長，從小立下遠(yuǎn)大志向，最終形成“博雅多才”的行為文化。

為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理特點(diǎn)及興趣愛好，在不同年級(jí)成立足球、籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)，書法社團(tuán)，音樂社團(tuán)，以及民族文化社團(tuán)，以快樂英語、國學(xué)經(jīng)典、禮儀主持為主的社團(tuán)等。讓學(xué)生在各類社團(tuán)中學(xué)有所長，以特色活動(dòng)促進(jìn)師資水平和學(xué)生素養(yǎng)提高。社團(tuán)做為組織主體，所有孩子都根據(jù)自己的愛好和興趣進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)和藝術(shù)項(xiàng)目。還調(diào) 10 動(dòng)家長資源，實(shí)現(xiàn)教師資源的效益最大化，也實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源與學(xué)校資源的最大融合。

五、問題和不足：

雖然我校的各項(xiàng)工作有了新的突破，教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但是，目前仍然存在著一些困難和問題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一、師資力量嚴(yán)重不足。多年來，我校教師一直存在著人員緊缺的問題。今年為解決大班額問題，主校區(qū)一年級(jí)招收8個(gè)班，分校區(qū)招收5個(gè)班，再加上擴(kuò)班壓縮班額，人員更為緊缺。自聘教師隊(duì)伍良莠不齊，流動(dòng)性大，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校校舍不足。我校雖然新建錦城佳苑校區(qū)，但是仍然不能從根本上緩解入學(xué)壓力。主校區(qū)面臨大班額問題的瓶頸，教室嚴(yán)重不足，學(xué)校操場等配套設(shè)施還不夠完善。我們希望上級(jí)部門進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校的投入力度，使學(xué)校在操場等配套設(shè)施建設(shè)能有更大的突破。

2016-12 11

第五篇：小學(xué)學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

第二學(xué)期學(xué)校工作自查自評(píng)報(bào)告

本學(xué)期自開學(xué)以來,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓人民滿意的教育。一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績,現(xiàn)就開學(xué)以來我校的教育教學(xué)工作自查自評(píng)如下：

一、明確責(zé)任，踏實(shí)工作，努力做好控輟保額工作。

認(rèn)真做好控輟保額工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級(jí)控輟保額的第一責(zé)任人，要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

二、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，搞好學(xué)校的管理。

1、校園管理

積極美化、綠化校園環(huán)境為了管好校園中的花草樹木，學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、教育教學(xué)管理

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,值周組教師定時(shí)查課，督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)

行為.(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個(gè)靈魂，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強(qiáng)了月查工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng)，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。

（3）、教師管理

加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合三創(chuàng)活動(dòng)和全縣開展班主任管理的各項(xiàng)工作，造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究等活動(dòng)來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

（4）、學(xué)生管理

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時(shí)國旗下的講話，各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、作文競賽活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長。

（5）、后勤管理

節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對(duì)學(xué)生安全教育的力度，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高了

學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。

（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。

積極參加中心校組織的各種活動(dòng)，堅(jiān)決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度，堅(jiān)持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。

還積極開展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開展活動(dòng)，我校堅(jiān)決鼓勵(lì)教師把校本教研活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各級(jí)教育組織開展的論文評(píng)比活動(dòng)。

（四）、瞄準(zhǔn)特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，在以前的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效、可操作性強(qiáng)的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

總之，我校本學(xué)期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學(xué)校的教師隊(duì)伍老化，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ジ倪M(jìn)。

海拉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年4月17日