第一篇：適崗培訓(xùn)總結(jié) 。。

適崗培訓(xùn)總結(jié)

一、態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

能夠參加此次地理適崗培訓(xùn)，我覺(jué)得分外榮幸，因此我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。作為一個(gè)教師要不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)教授說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

二、學(xué)有所得、學(xué)以致用

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)快要結(jié)束了，給我留下深刻的印象，本次培訓(xùn)不但全面而且細(xì)致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例與作業(yè)、研修日志、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)等，也有學(xué)員之間的交流答疑，還有圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家及輔導(dǎo)老師評(píng)論。通過(guò)這么久的理論學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。帶著一顆好奇心，揣著種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，初中生是好動(dòng)的，吸引了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果就會(huì)好些。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。聽(tīng)了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索地理教育的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽(tīng)了教授的講座，讓我對(duì)地理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，通過(guò)教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是聽(tīng)專(zhuān)家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué) 案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。從每一次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。

這次適崗教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二篇：適崗培訓(xùn)總結(jié)

初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)

感謝湖南省初中教師專(zhuān)業(yè)適崗培訓(xùn)給了我一個(gè)提高專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái)。通過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)，我有以下的感悟與收獲：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣

這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家講座，老師輔導(dǎo)，學(xué)員之間相互討論的形勢(shì)進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有很專(zhuān)業(yè)的必修課程，如《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《生物教學(xué)論》和《生態(tài)學(xué)》。還有多樣化的選修課程，如《多樣化教學(xué)策略》、《示范課與常態(tài)課的觀摩》、《初中生物學(xué)重要概念的教學(xué)探討》等等。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。

對(duì)于必修課程的學(xué)習(xí)，尤其是《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、和《遺傳學(xué)》這四門(mén)課程，剛開(kāi)始。我很茫然。一方面感覺(jué)這些知識(shí)太專(zhuān)業(yè)化，聽(tīng)不懂。另一方面感覺(jué)自己對(duì)生物知識(shí)的缺乏而無(wú)地自容。上課也沒(méi)有信心。俗話(huà)說(shuō)：“給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水”。我必須努力學(xué)習(xí)生物知識(shí)，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平來(lái)適應(yīng)生物教學(xué)這個(gè)崗位。

為了學(xué)懂學(xué)透，我按照專(zhuān)家給我的學(xué)習(xí)建議，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)與視頻于一體，認(rèn)真閱讀、聆聽(tīng)、分析與研究，努力、努力、再努力。雖然沒(méi)能全部學(xué)懂，但小有收獲。

三、收獲頗多，但還需繼續(xù)努力

本次適崗培訓(xùn)，我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課

程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。總之，我的生物專(zhuān)業(yè)水平有了大幅度的提高，而且我還更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。尤其對(duì)《教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》這一選修課中的一段話(huà)深受震撼: 辛勤工作一輩子的教師的七十歲的感言：”人生七十早就在等待和迎接這個(gè)日子，常聽(tīng)有些朋友說(shuō)：不知不覺(jué)老了。所謂光陰似箭，日月如梭，我的感覺(jué)有些不同，七十年的光陰，幾乎天天這樣度過(guò)的，那些逝去的歲月里，有著太多的投入，有著太多的記憶。在我的記憶中，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都在從事著一件或幾件事，都在實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)目標(biāo)?；仨湃サ钠呤畟€(gè)春秋冬夏。盡管有過(guò)令人煩惱的創(chuàng)傷，有過(guò)......，有過(guò)......，但是，信念確始終沒(méi)有忘記，努力一刻也沒(méi)有停止。七十年，雖然沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著踏踏實(shí)實(shí)。這就是我的人生。”能堅(jiān)持一輩子辛勤工作，我真是佩服！佩服！沒(méi)有震撼就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使我對(duì)生物教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

通過(guò)此次培訓(xùn)讓我重新審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

“一份耕耘，一份收獲”，我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為

自身修養(yǎng)的提高而不懈努力?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我相信只要我努力，一定可以成為一個(gè)既合格又專(zhuān)業(yè)的生物教師。

第三篇：適崗培訓(xùn)總結(jié)

適崗培訓(xùn)總結(jié)

湖南省初中教師適崗培訓(xùn)，帶給我的是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(zhǎng)的活力。這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家講座，老師輔導(dǎo)，學(xué)員之間相互討論，使我深感收獲巨大，將會(huì)使我在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，又有了更新、更高的目標(biāo)；將會(huì)使我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步子走得更快，走 得更好！

通過(guò)專(zhuān)家、教授的視頻講解，使我的生物教學(xué)理論更加豐富，同時(shí) 也在向我們傳達(dá)創(chuàng)新型國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育，未來(lái) 世界就有什么樣的社會(huì)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”。決定了“堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能 力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展”的素質(zhì)教育國(guó)策。

作為一名生物教師，重要的是把知識(shí)中的思想、思維方法滲透給學(xué)

生，促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后是一個(gè)全面的人，一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的人。教學(xué)是

為了學(xué)生，而不是給別人看的。教學(xué)活動(dòng)、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生是新的，能夠讓學(xué)生從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學(xué)的?創(chuàng)新?。各位教授深入淺出地講解新課程改革理論，告訴我們了新課程改 革的方向、讓我們知道落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì) 的提高，突出學(xué)生的探究活動(dòng),注重方法訓(xùn)練；書(shū)中包含許多開(kāi)放性的問(wèn)

題和實(shí)踐性課題；聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，擴(kuò)大知識(shí)面；注意人文精 神的滲透；讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提升祖國(guó)未來(lái)的素質(zhì)。

我感到對(duì)如何更進(jìn)一步選擇適合于教師和學(xué)生的教學(xué)方法有了比較成 熟的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了新的思考，對(duì)如何開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧有 了新的設(shè)想，學(xué)到了探究并不是機(jī)械的進(jìn)行幾個(gè)要素的操作，學(xué)到了如何 在不同的環(huán)節(jié)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，我也深深感到了自己的不足。一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的學(xué)生，為了我們的教育，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造；都要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)、提高；都要反思教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研意識(shí)和能力；還要了解體育學(xué)科前沿的研究成果、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和面臨的挑戰(zhàn)。

總之，在這次適崗培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的 重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明 確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。適崗培訓(xùn)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論 上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技能上的改進(jìn)。今后我會(huì)學(xué)以致 用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的

碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放。

第四篇：適崗培訓(xùn)心得體會(huì)

新教師適崗培訓(xùn)心得體會(huì)

啟漢小學(xué)

李 霞

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的定向培養(yǎng)五年制大專(zhuān)生，我很榮幸地成為我縣教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。五年師范生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的適崗培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育思想、優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、如何當(dāng)好班主任、等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下，教師在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓(xùn)中，教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作；另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛(ài)我的工作，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。

其次，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些具體做法。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半！我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

永州市祁陽(yáng)縣黎家坪鎮(zhèn)一中桂大鵬

我在這次“初中歷史教師適崗培訓(xùn)”中，在必修課中，我總共學(xué)了32天4小時(shí)25分18秒；選修課中，我學(xué)習(xí)了8天1小時(shí)4分16秒。在本次新課程的培訓(xùn)中，我認(rèn)真觀看很多專(zhuān)家的視頻，聽(tīng)了專(zhuān)家們的辛苦講解，我感覺(jué)自己真的受益匪淺，同時(shí)加深了我對(duì)初中歷史課程的理解與體會(huì)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了歷史課堂改革的必要性和緊迫性。更使我自己認(rèn)識(shí)到了歷史教學(xué)的核心并不只是讓學(xué)生記住歷史知識(shí)，更重要的應(yīng)該是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

一、教學(xué)中要有新的理念，改變陳舊的教學(xué)行為

這次培訓(xùn)，專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。各位知名專(zhuān)家、同行從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)初中歷史教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一名普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的歷史教師，我平時(shí)對(duì)歷史教學(xué)思考得太少。平常我在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多，更沒(méi)有著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式。使我認(rèn)識(shí)到：新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，改變了課堂教學(xué)的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)更加民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。因此，在當(dāng)今的歷史課程教學(xué)中，教師應(yīng)該是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

二、及時(shí)總結(jié)，反思提升

想想自己身為一線(xiàn)的畢業(yè)班教師，能像專(zhuān)家們所說(shuō)的那樣：靜下心來(lái)深入思考，反思自身與學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)也許并不多。借助遠(yuǎn)程教研教育的這個(gè)平臺(tái)，和著名的教育教學(xué)專(zhuān)家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加認(rèn)識(shí)到自身在教育理論、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對(duì)發(fā)展缺乏長(zhǎng)期、科學(xué)的規(guī)劃。

現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力，作為一名當(dāng)代的人民教師，我們要時(shí)刻為自己敲警鐘，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求：

教師，要成為多面手，要博學(xué)多能，要學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題；教師，不僅要豐富自己的學(xué)科知識(shí)，而且要多層次，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，迅速提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能做到駕輕就熟；教師，要自我超越，使自己成為不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書(shū)。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，所以說(shuō)“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的”。我將高瞻遠(yuǎn)矚，制定出自己的發(fā)展規(guī)劃，勤于思考，善于反思，不斷提升自己的教育教學(xué)技能。

培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了歷史的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。

三、享受教育，收獲快樂(lè)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有

一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

后我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中去，在運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生，真正做到讓教者愉快，教有所得，學(xué)者輕松，學(xué)有所獲。

這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新知識(shí)，讓我仿佛身臨其境，專(zhuān)題學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，互相討論，集眾師之見(jiàn)，使我的眼界得以開(kāi)闊，并且對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。