第一篇：初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)總結(jié)

初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，我參加了2013年湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)，在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，必須掌握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。此次培訓(xùn)與教師同行在網(wǎng)絡(luò)切磋，感受頗多，受益匪淺。培訓(xùn)是我“充電”的好機(jī)會(huì)，它使我我轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。作為一位參與培訓(xùn)的初中歷史教師，我覺(jué)得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個(gè)總結(jié)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并使我真正地感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的真諦。

一、思想認(rèn)識(shí)的提高

學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個(gè)時(shí)段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時(shí)間較短，然后費(fèi)用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕了，通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看

待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)遠(yuǎn)程研修的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說(shuō)遠(yuǎn)程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二、積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)

在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真觀看各個(gè)時(shí)期的教學(xué)視頻，各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析，重難點(diǎn)的解讀并做好筆記。

三、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思

在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思；通過(guò)學(xué)習(xí)我明確了教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體要適合學(xué)生的實(shí)際情況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測(cè)量或評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可以操作。我領(lǐng)悟到，教師應(yīng)對(duì)歷史學(xué)科的理論形成知識(shí)整體，更加關(guān)心國(guó)家大事，將時(shí)事政治融于自己的教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史 知識(shí)不是空洞的，歷史知識(shí)與我們息息相關(guān)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，以 生為本，承認(rèn)學(xué)生的興趣和性格的多樣化，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造民主寬松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。要通過(guò)各種形式引導(dǎo)學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

四、積極參加各類互動(dòng)學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中，每天我都認(rèn)真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見(jiàn)，在閱讀文章的同時(shí)也開(kāi)闊了視野，學(xué)到了對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的不同的看法，積極吸取對(duì)自己教學(xué)有用的先進(jìn)理念和教學(xué)方法。在遠(yuǎn)程研修中深深地感到自己的不足，感到遠(yuǎn)程研修的必要性，所以在這次研修中一直積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)，使得自己也能夠不斷成長(zhǎng)和提高，研修即將結(jié)束，但是收獲了很多，在今后的教學(xué)中我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用到教學(xué)的實(shí)際中去，能更好的為學(xué)生服務(wù)。

五、知識(shí)的增長(zhǎng)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)海量的知識(shí)點(diǎn)和例證，結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長(zhǎng)期以來(lái)的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

六、觀念的轉(zhuǎn)變

本人從教十多年來(lái)，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識(shí)傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識(shí)，在一定層面上來(lái)看，也確實(shí)有一定的效果；但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，通過(guò)專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開(kāi)始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對(duì)待。

作為一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員，學(xué)習(xí)是辛苦緊張的，但是讓我享受了收獲的快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)陽(yáng)光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去愛(ài)每一個(gè)孩子，去傳授每一點(diǎn)知識(shí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)學(xué)習(xí)的合格的初中歷史教師。為偉大的教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

第二篇：初中物理適崗培訓(xùn)總結(jié)（模版）

初中物理適崗培訓(xùn)總結(jié)

湖南省溆浦縣盧峰鎮(zhèn)城南學(xué)校楊群華

非常有幸參加湖南省初中教師物理適崗培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多東西。我本身是教數(shù)學(xué)出身的，但由于我所在的學(xué)校師資力量欠缺，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，又沒(méi)有科班出身的物理教師，本人對(duì)物理學(xué)科一直從讀書(shū)時(shí)就比較喜歡，所以我選擇兼教了物理。本次培訓(xùn)，如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，讓我們幾近枯竭的知識(shí)得到補(bǔ)充。這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)專家講座，老師輔導(dǎo)，學(xué)員之間相互討論，使我深感收獲巨大，將會(huì)使我在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，又有了更新、更高的目標(biāo)；將會(huì)使我的教師專業(yè)成長(zhǎng)的步子走得更快，走得更好！現(xiàn)將本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感悟總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)有計(jì)劃。我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖咨詢，有效解決了問(wèn)題。還就同行在網(wǎng)上提出來(lái)的各種問(wèn)題，做到有求必應(yīng)，積極回答，加強(qiáng)了老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見(jiàn)解，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

本次培訓(xùn)的一大特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得進(jìn)行相互傳閱和學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些問(wèn)題也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。

三、聽(tīng)專家們的授課，提高了教育認(rèn)識(shí)，升華了教育理念

教育要發(fā)展，要有鮮活的生命力，每一位教師必須堅(jiān)持“ 一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的教育理念，必須確立“主人、主體、主角”學(xué)

生主位觀，在教學(xué)中必須強(qiáng)化“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的科學(xué)行為。我們教師就會(huì)想方設(shè)法把自己的教育教學(xué)工作搞好，我們的教師就會(huì)主動(dòng)積極的參與到物理教學(xué)科研的活動(dòng)中來(lái)，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)。所以，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)思想是引領(lǐng)教師走上教育教研道路的前提與關(guān)鍵。

四、聽(tīng)了專家的選修課，學(xué)到了很多教育藝術(shù)和方法

人民教師的師德，其主要內(nèi)涵是：“熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生?！薄皭?ài)”是教師職業(yè)道德的核心，是做好教育教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。教師對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種積極的情感，是教師做好教育工作的力量源泉。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，激發(fā)學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教師的教育教學(xué)效果。聽(tīng)了教授們的講座，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了一種新的思考，新的教學(xué)理念是以發(fā)展學(xué)生的終生成長(zhǎng)為理念，完全以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，教師裝作什么也不明白，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。作為一位中學(xué)物理教師，不僅是一個(gè)實(shí)踐者，更是一個(gè)引領(lǐng)者，你的一言一行，一舉一動(dòng)，直接影響著學(xué)生。

總之，在這次適崗培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性，要不斷更新自己的教育理念，豐富教育教學(xué)技能。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，適應(yīng)新課改的精神，把所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去，力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡的物理老師。

2013-12-25

第三篇：初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

永州市祁陽(yáng)縣黎家坪鎮(zhèn)一中桂大鵬

我在這次“初中歷史教師適崗培訓(xùn)”中，在必修課中，我總共學(xué)了32天4小時(shí)25分18秒；選修課中，我學(xué)習(xí)了8天1小時(shí)4分16秒。在本次新課程的培訓(xùn)中，我認(rèn)真觀看很多專家的視頻，聽(tīng)了專家們的辛苦講解，我感覺(jué)自己真的受益匪淺，同時(shí)加深了我對(duì)初中歷史課程的理解與體會(huì)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了歷史課堂改革的必要性和緊迫性。更使我自己認(rèn)識(shí)到了歷史教學(xué)的核心并不只是讓學(xué)生記住歷史知識(shí)，更重要的應(yīng)該是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

一、教學(xué)中要有新的理念，改變陳舊的教學(xué)行為

這次培訓(xùn)，專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。各位知名專家、同行從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)初中歷史教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一名普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的歷史教師，我平時(shí)對(duì)歷史教學(xué)思考得太少。平常我在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多，更沒(méi)有著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式。使我認(rèn)識(shí)到：新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，改變了課堂教學(xué)的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)更加民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。因此，在當(dāng)今的歷史課程教學(xué)中，教師應(yīng)該是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

二、及時(shí)總結(jié)，反思提升

想想自己身為一線的畢業(yè)班教師，能像專家們所說(shuō)的那樣：靜下心來(lái)深入思考，反思自身與學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)也許并不多。借助遠(yuǎn)程教研教育的這個(gè)平臺(tái)，和著名的教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加認(rèn)識(shí)到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對(duì)發(fā)展缺乏長(zhǎng)期、科學(xué)的規(guī)劃。

現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力，作為一名當(dāng)代的人民教師，我們要時(shí)刻為自己敲警鐘，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求：

教師，要成為多面手，要博學(xué)多能，要學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題；教師，不僅要豐富自己的學(xué)科知識(shí)，而且要多層次，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，迅速提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，才能做到駕輕就熟；教師，要自我超越，使自己成為不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書(shū)。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，所以說(shuō)“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的”。我將高瞻遠(yuǎn)矚，制定出自己的發(fā)展規(guī)劃，勤于思考，善于反思，不斷提升自己的教育教學(xué)技能。

培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了歷史的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。

三、享受教育，收獲快樂(lè)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有

一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

后我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中去，在運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生，真正做到讓教者愉快，教有所得，學(xué)者輕松，學(xué)有所獲。

這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新知識(shí)，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，互相討論，集眾師之見(jiàn)，使我的眼界得以開(kāi)闊，并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

第四篇：地理教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

教師適崗培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

作為一名教師,我有幸參加了此次適崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染，何來(lái)駕輕就熟。在此次培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的必修課目，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到，個(gè)人的自身素質(zhì)有了一定的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)教育教學(xué)起到了積極作用，在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的聆聽(tīng)著專家精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅

和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在地理教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在這次適崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)地理教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。在培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。適崗培訓(xùn)的形式，視頻、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了

轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

望城區(qū)白馬學(xué)校 楊余良

第五篇：適崗培訓(xùn)總結(jié)

初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)

感謝湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)給了我一個(gè)提高專業(yè)水平的平臺(tái)。通過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)，我有以下的感悟與收獲：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣

這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)專家講座，老師輔導(dǎo)，學(xué)員之間相互討論的形勢(shì)進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有很專業(yè)的必修課程，如《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《生物教學(xué)論》和《生態(tài)學(xué)》。還有多樣化的選修課程，如《多樣化教學(xué)策略》、《示范課與常態(tài)課的觀摩》、《初中生物學(xué)重要概念的教學(xué)探討》等等。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。

對(duì)于必修課程的學(xué)習(xí)，尤其是《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、和《遺傳學(xué)》這四門課程，剛開(kāi)始。我很茫然。一方面感覺(jué)這些知識(shí)太專業(yè)化，聽(tīng)不懂。另一方面感覺(jué)自己對(duì)生物知識(shí)的缺乏而無(wú)地自容。上課也沒(méi)有信心。俗話說(shuō)：“給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水”。我必須努力學(xué)習(xí)生物知識(shí)，來(lái)提高自身的專業(yè)水平來(lái)適應(yīng)生物教學(xué)這個(gè)崗位。

為了學(xué)懂學(xué)透，我按照專家給我的學(xué)習(xí)建議，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)與視頻于一體，認(rèn)真閱讀、聆聽(tīng)、分析與研究，努力、努力、再努力。雖然沒(méi)能全部學(xué)懂，但小有收獲。

三、收獲頗多，但還需繼續(xù)努力

本次適崗培訓(xùn)，我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課

程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴?？傊业纳飳I(yè)水平有了大幅度的提高，而且我還更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。尤其對(duì)《教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》這一選修課中的一段話深受震撼: 辛勤工作一輩子的教師的七十歲的感言：”人生七十早就在等待和迎接這個(gè)日子，常聽(tīng)有些朋友說(shuō)：不知不覺(jué)老了。所謂光陰似箭，日月如梭，我的感覺(jué)有些不同，七十年的光陰，幾乎天天這樣度過(guò)的，那些逝去的歲月里，有著太多的投入，有著太多的記憶。在我的記憶中，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都在從事著一件或幾件事，都在實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)目標(biāo)?；仨湃サ钠呤畟€(gè)春秋冬夏。盡管有過(guò)令人煩惱的創(chuàng)傷，有過(guò)......，有過(guò)......，但是，信念確始終沒(méi)有忘記，努力一刻也沒(méi)有停止。七十年，雖然沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著踏踏實(shí)實(shí)。這就是我的人生。”能堅(jiān)持一輩子辛勤工作，我真是佩服！佩服！沒(méi)有震撼就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使我對(duì)生物教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

通過(guò)此次培訓(xùn)讓我重新審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

“一份耕耘，一份收獲”，我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為

自身修養(yǎng)的提高而不懈努力?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我相信只要我努力，一定可以成為一個(gè)既合格又專業(yè)的生物教師。