第一篇：校長(zhǎng)總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

校長(zhǎng)總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

校長(zhǎng)總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

電大校長(zhǎng)總結(jié)性評(píng)估自評(píng)報(bào)告

在實(shí)踐中探索·在探索中構(gòu)建·在構(gòu)建中發(fā)展

——滁州電大總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

各位評(píng)估專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，讓我代表滁州電大和所屬的工作站參加開(kāi)放教育試點(diǎn)的全體教職工，向省教育廳評(píng)估組專家們蒞臨我校評(píng)估和指導(dǎo)工作，表示熱

烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！

根據(jù)教育部和教育廳關(guān)于“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”總結(jié)性評(píng)估的統(tǒng)一部署，我們自去年夏季至

今，歷時(shí)九個(gè)多月，積極認(rèn)真地貫徹“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管理，以評(píng)促發(fā)展”的方針，把迎評(píng)和試點(diǎn)看作是同一回事，自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力，高度重視、抓住契機(jī)，邊深化試點(diǎn)改革，邊展開(kāi)了各項(xiàng)迎評(píng)工作。整個(gè)迎評(píng)和試點(diǎn)工作進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)到位、發(fā)展加快、總結(jié)深入、材料齊備、宣傳有力?，F(xiàn)在，各位評(píng)估專家就坐在我們面前，各位主考就坐在我們面前，是我們?cè)撜浇怀鲈圏c(diǎn)工作答卷、接受評(píng)估和檢驗(yàn)的時(shí)候了。下面，我就學(xué)校的概況、試點(diǎn)工作總結(jié)和整改措施三個(gè)方面進(jìn)行校長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)予審議。

一、學(xué)校概況：設(shè)施·規(guī)模·格局

主要設(shè)施：創(chuàng)辦于1979年2月的安徽廣播電視大學(xué)滁州分校，位于滁州市風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下。占地面積5畝，擁有教學(xué)辦公大樓一座，建筑面積6500平方米，固定資產(chǎn)681萬(wàn)多元（新增293萬(wàn)多元，增43）。已建成ku波段衛(wèi)星地面接收、校內(nèi)閉路電視及vbi/ip

接收系統(tǒng)、主干百兆桌面10m校園局域網(wǎng)及獨(dú)立域名互聯(lián)網(wǎng)站、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)和“電大在線”學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)有50座多媒體機(jī)房3個(gè)，視頻閱覽室（自主學(xué)習(xí)室）1個(gè)、50座語(yǔ)音教室1個(gè)，另有多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室（投影教室）14個(gè)，150座多媒體演播大廳1個(gè)。擁有計(jì)算機(jī)270多臺(tái)，所有計(jì)算機(jī)均能進(jìn)行網(wǎng)上閱覽。圖書館藏書萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊、期刊200余種，自建電子圖書，另與省電大實(shí)現(xiàn)電子圖書共享，教學(xué)管理使用中央電大教務(wù)管理軟件，已實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)籍、考務(wù)、成績(jī)等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。

規(guī)模/培養(yǎng)：分校下轄明光、天長(zhǎng)、來(lái)安、南譙、全椒、定遠(yuǎn)、鳳陽(yáng)7所電大工作站。二十五年來(lái)，滁州電大依靠系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)，實(shí)行多層次、多規(guī)格、多形式辦學(xué)，充分運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)手段開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，形成了以滁州電大為中心，覆蓋皖東地區(qū)四縣、兩市、兩區(qū)的電大教育網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)設(shè)理工、經(jīng)濟(jì)、文法三個(gè)科類二十多個(gè)專業(yè)。04秋全市在籍學(xué)生達(dá)3809人，其中開(kāi)放教育3376人（本科生905人，?？粕?414人）。累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生9018人，其中，開(kāi)放教育本科253人，專科657人。

分校的開(kāi)放教育是2000年秋經(jīng)省電大批準(zhǔn)正式招生并實(shí)行“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目。5年多來(lái)，從2000年秋開(kāi)放教育?？?個(gè)金融專業(yè)48人發(fā)展到04年秋本科9個(gè)專業(yè)（法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、金融學(xué)、漢語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工商管理、小學(xué)教育），?？?個(gè)專業(yè)（法律、財(cái)會(huì)、英語(yǔ)、金融、工商管理/市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理兩個(gè)方向、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工民建、現(xiàn)代文員）共2002人。已畢業(yè)本、?？茖W(xué)生295人（本科253人，?？?2人），本科畢業(yè)率為，?？飘厴I(yè)率為，許多畢業(yè)生已成為單位骨干，有得到提拔走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，有獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，有獲

得專業(yè)資格證書晉升職稱的，有不少還在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章，電大的辦學(xué)聲譽(yù)和教育質(zhì)量得到很大提高和社會(huì)認(rèn)可。

格局/辦學(xué)：我校在堅(jiān)持大力發(fā)展開(kāi)放教育的同時(shí)，注重發(fā)展與名牌高校合作辦學(xué)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（已成立滁州電大奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心）以及各類培訓(xùn)的繼續(xù)教育。05春網(wǎng)絡(luò)教育已發(fā)展到與蘭大、中科大、浙大等10所高校合作辦學(xué)，在籍生220多人，繼續(xù)教育培訓(xùn)04年達(dá)734人次。04年辦學(xué)收入開(kāi)放教育占，網(wǎng)絡(luò)教育占9，繼續(xù)教育占，注冊(cè)視聽(tīng)和普專教育占4，基本形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。

格局/機(jī)構(gòu)：我校實(shí)行校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)已從廣播電視教育階段的一辦三科增設(shè)和調(diào)整為12個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：黨辦校辦、紀(jì)檢委、校工會(huì)、校團(tuán)委、督評(píng)辦、教學(xué)處、教務(wù)處、技術(shù)服務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)教育辦、繼續(xù)教育辦、招生辦、遠(yuǎn)研室。

二、試點(diǎn)總結(jié)：探索·構(gòu)建·質(zhì)量

1、試點(diǎn)地位突出，工作思路明確，努力奪取試點(diǎn)與課研雙豐收

試點(diǎn)地位突出：開(kāi)放教育試點(diǎn)5年多來(lái)，我校在上級(jí)電大指導(dǎo)下、在地方黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，以試點(diǎn)工作為新的發(fā)展契機(jī)，高度重視、堅(jiān)持改革、銳意進(jìn)取、認(rèn)真實(shí)施。為加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，02年學(xué)校主要負(fù)責(zé)人更換前后，先后兩次成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的“滁州電大開(kāi)放教育12全文查看

第二篇：XX電大總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

ＸＸ電大總結(jié)性評(píng)估自評(píng)匯報(bào)

在實(shí)踐中探索在探索中構(gòu)建在構(gòu)建中發(fā)展

——

各位評(píng)估專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，讓我代表ＸＸ電大和所屬的工作站參加開(kāi)放教育試點(diǎn)的全體教職工，向省教育廳評(píng)估組專家們蒞臨我校評(píng)估和指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！

根據(jù)教育部和教育廳關(guān)于“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”總結(jié)性評(píng)估的統(tǒng)一部署，我們自去年夏季至今，歷時(shí)九個(gè)多月，積極認(rèn)真地貫徹“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管理，以評(píng)促發(fā)展”的方針，把迎評(píng)和試點(diǎn)看作是同一回事，自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力，高度重視、抓住契機(jī)，邊深化試點(diǎn)改革，邊展開(kāi)了各項(xiàng)迎評(píng)工作。整個(gè)迎評(píng)和試點(diǎn)工作進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)到位、發(fā)展加快、總結(jié)深入、材料齊備、宣傳有力?，F(xiàn)在，各位評(píng)估專家就坐在我們面前，各位主考就坐在我們面前，是我們?cè)撜浇怀鲈圏c(diǎn)工作答卷、接受評(píng)估和檢驗(yàn)的時(shí)候了。下面，我就學(xué)校的概況、試點(diǎn)工作總結(jié)和整改措施三個(gè)方面進(jìn)行校長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)予審議。

一、學(xué)校概況：設(shè)施·規(guī)模·格局

主要設(shè)施：創(chuàng)辦于1979年2月的安徽廣播電視大學(xué)ＸＸ分校，位于ＸＸ市風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下。占地面積5畝，擁有教學(xué)辦公大樓一座，建筑面積6500平方米，固定資產(chǎn)681萬(wàn)多元（新增293萬(wàn)多元，增43%）。已建成kU波段衛(wèi)星地面接收、校內(nèi)閉路電視及VBI/IP接收系統(tǒng)、主干百兆桌面10m校園局域網(wǎng)及獨(dú)立域名互聯(lián)網(wǎng)站、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)和“電大在線”學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)有50座多媒體機(jī)房3個(gè)，視頻閱覽室（自主學(xué)習(xí)室）1個(gè)、50座語(yǔ)音教室1個(gè)，另有多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室（投影教室）14個(gè)，150座多媒體演播大廳1個(gè)。擁有計(jì)算機(jī)270多臺(tái)，所有計(jì)算機(jī)均能進(jìn)行網(wǎng)上閱覽。圖書館藏書2.2萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊、期刊200余種，自建電子圖書10.3G，另與省電大實(shí)現(xiàn)電子圖書共享，教學(xué)管理使用中央電大教務(wù)管理軟件，已實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)籍、考務(wù)、成績(jī)等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。

規(guī)模/培養(yǎng)：分校下轄明光、天長(zhǎng)、來(lái)安、南譙、全椒、定遠(yuǎn)、鳳陽(yáng)7所電大工作站。二十五年來(lái)，ＸＸ電大依靠系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)，實(shí)行多層次、多規(guī)格、多形式辦學(xué)，充分運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)手段開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，形成了以ＸＸ電大為中心，覆蓋皖東地區(qū)四縣、兩市、兩區(qū)的電大教育網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)設(shè)理工、經(jīng)濟(jì)、文法三個(gè)科類二十多個(gè)專業(yè)。04秋全市在籍學(xué)生達(dá)3809人，其中開(kāi)放教育3376人（本科生905人，?？粕?414人）。累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生9018人，其中，開(kāi)放教育本科253人，?？?57人。

分校的開(kāi)放教育是XX年秋經(jīng)省電大批準(zhǔn)正式招生并實(shí)行“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目。5年多來(lái)，從XX年秋開(kāi)放教育?？?個(gè)金融專業(yè)48人發(fā)展到04年秋本科9個(gè)專業(yè)（法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、金融學(xué)、漢語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工商管理、小學(xué)教育），?？?個(gè)專業(yè)（法律、財(cái)會(huì)、英語(yǔ)、金融、工商管理/市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理兩個(gè)方向、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工民建、現(xiàn)代文員）共XX人。已畢業(yè)本、?？茖W(xué)生295人（本科253人，?？?2人），本科畢業(yè)率為91.34%，?？飘厴I(yè)率為93.33%，許多畢業(yè)生已成為單位骨干，有得到提拔走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，有獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，有獲得專業(yè)資格證書晉升職稱的，有不少還在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，電大的辦學(xué)聲譽(yù)和教育質(zhì)量得到很大提高和社會(huì)認(rèn)可。

格局/辦學(xué)：我校在堅(jiān)持大力發(fā)展開(kāi)放教育的同時(shí)，注重發(fā)展與名牌高校合作辦學(xué)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育（已成立ＸＸ電大奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心）以及各類培訓(xùn)的繼續(xù)教育。05春網(wǎng)絡(luò)教育已發(fā)展到與蘭大、中科大、浙大等10所高校合作辦學(xué)，在籍生220多人，繼續(xù)教育培訓(xùn)04年達(dá)734人次。04年辦學(xué)收入開(kāi)放教育占78.3%，網(wǎng)絡(luò)教育占9%，繼續(xù)教育占8.7%，注冊(cè)視聽(tīng)和普專教育占4%，基本形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。

格局/機(jī)構(gòu)：我校實(shí)行校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)已從廣播電視教育階段的一辦三科增設(shè)和調(diào)整為12個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：黨辦校辦、紀(jì)檢委、校工會(huì)、校團(tuán)委、督評(píng)辦、教學(xué)處、教務(wù)處、技術(shù)服務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)教育辦、繼續(xù)教育辦、招生辦、遠(yuǎn)研室。

二、試點(diǎn)總結(jié)：探索·構(gòu)建·質(zhì)量

1、試點(diǎn)地位突出，工作思路明確，努力奪取試點(diǎn)與課研雙豐收

試點(diǎn)地位突出：開(kāi)放教育試點(diǎn)5年多來(lái)，我校在上級(jí)電大指導(dǎo)下、在地方黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，以試點(diǎn)工作為新的發(fā)展契機(jī)，高度重視、堅(jiān)持改革、銳意進(jìn)取、認(rèn)真實(shí)施。為加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，02年學(xué)校主要負(fù)責(zé)人更換前后，先后兩次成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的“ＸＸ電大開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確職責(zé)、分工運(yùn)作。通過(guò)開(kāi)展轉(zhuǎn)變觀念大討論，加強(qiáng)培訓(xùn)與考核，狠抓入學(xué)教育與課研，使全校師生員工劃清了開(kāi)放教育與傳統(tǒng)教育在辦學(xué)、教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理方式上的四個(gè)主要區(qū)別，確立了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)+終身學(xué)習(xí)”和“全力服務(wù)+全程服務(wù)+全方位服務(wù)”兩大理念，為推進(jìn)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育試點(diǎn)奠實(shí)了思想基礎(chǔ)，并融匯和貫穿于開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的全過(guò)程。中期評(píng)估后，積極按照省電大整改意見(jiàn)，深化教學(xué)改革，并同步開(kāi)展教學(xué)管理的創(chuàng)新和探索，突出和加強(qiáng)了開(kāi)放教育主體地位，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)設(shè)置不斷拓寬，辦學(xué)收益逐年增長(zhǎng)，教學(xué)辦公條件逐年改善，教學(xué)水平和質(zhì)量逐年提高，社會(huì)影響逐步增強(qiáng)，為推進(jìn)我市高等教育大眾化、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系發(fā)揮了重要作用。

工作思路明確：02年至04年，學(xué)校在發(fā)動(dòng)職工大討論的基礎(chǔ)上，一年一個(gè)新思路，三年邁了三大步：02年/轉(zhuǎn)變觀念、理順關(guān)系、重點(diǎn)突破、穩(wěn)步前進(jìn)；03年/深化改革、重在建設(shè)、打造品牌、跨越發(fā)展；04年/堅(jiān)持探改、創(chuàng)新管理、注重特色、促建爭(zhēng)優(yōu)。在課程改革重點(diǎn)突破上，校長(zhǎng)親自掌握推動(dòng)；在課題研究“零”的突破上，校長(zhǎng)親自帶頭撰寫；04年5月學(xué)校成立了“總結(jié)性評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組”后，校長(zhǎng)親自主持培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)貫徹評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定迎評(píng)工作計(jì)劃和整改方案，明確重點(diǎn)、分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)教學(xué)改革的深入和新一輪教學(xué)管理制度的完善和修訂工作，探索和初步掌握了開(kāi)放教育的一些規(guī)律，總結(jié)概括出符合我市、我校實(shí)際、具有自身特色的“導(dǎo)構(gòu)式”教學(xué)模式（已獲省電大課題研究?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)）和“流程+目標(biāo)+責(zé)任”的教學(xué)管理模式及其實(shí)踐模型?？v觀5年多來(lái)試點(diǎn)工作的實(shí)踐和探索，我校試點(diǎn)工作的總體目標(biāo)明確：努力建成皖東遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)中心，培養(yǎng)應(yīng)用型高等專門人才；總體思路清晰：以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)、以構(gòu)建“兩模”為重點(diǎn)，以課題研究為基礎(chǔ)，以迎接評(píng)估為契機(jī)，以確立兩大體系為支撐，以服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本；辦學(xué)特色鮮明：擴(kuò)大規(guī)模與注重特色質(zhì)量并重，試點(diǎn)實(shí)踐與課題研究并重，領(lǐng)導(dǎo)到位與全員投入并重，自主學(xué)習(xí)（七環(huán)節(jié)）與兩大支撐（四督一評(píng)+四助一平）并重，“零缺陷”管理與責(zé)任追究并重。

黨委政府重視：ＸＸ市委市政府高度重視電大事業(yè)和開(kāi)放教育試點(diǎn)的改革與發(fā)展。市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門負(fù)責(zé)同志多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作。按照省五廳委（教高[XX]8號(hào)）文件要求，經(jīng)市編委04年2月行文批準(zhǔn)，已明確ＸＸ電大歸口市政府領(lǐng)導(dǎo)和教育部門主管，理順了管理體制。04年9月市政府成立由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市教育局、人事局、財(cái)政局、發(fā)改委、勞動(dòng)社保局負(fù)責(zé)人以及電大ＸＸ分校校長(zhǎng)為成員的ＸＸ市電大工作協(xié)調(diào)小組，并在我校召開(kāi)了第一次會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，研究和幫助電大解決發(fā)展大計(jì)。市級(jí)報(bào)刊、電視電臺(tái)等媒體不斷宣傳報(bào)道電大和開(kāi)放教育?！叮兀仉姶?3年—07年發(fā)展規(guī)劃》已報(bào)送市教育局并納入全市教育發(fā)展規(guī)劃中，正力爭(zhēng)納入全市社會(huì)和經(jīng)濟(jì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃。

試點(diǎn)和課研并重：開(kāi)放教育是試點(diǎn)項(xiàng)目，也是課題研究項(xiàng)目。幾年來(lái)，我校力爭(zhēng)交出兩份合格答卷，獲得試點(diǎn)和課研雙豐收。02年6月出臺(tái)了《關(guān)于我校課題研究和科研獎(jiǎng)勵(lì)的辦法》，04年9月又出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作和管理的意見(jiàn)》，成立了“兩?！毖芯空n題組。02年11月和04年9月兩次向省電大分別申報(bào)并立項(xiàng)課題研究論文7篇和18篇，經(jīng)評(píng)審后分別獲二等獎(jiǎng)1篇、三等獎(jiǎng)4篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)4篇，同時(shí)獲得了省電大課題研究組織獎(jiǎng)。中期評(píng)估后，為了提高科研水平，我校曾專門邀請(qǐng)省電大課題研究專家來(lái)我校作專題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)。04年申報(bào)的論文較之中期評(píng)估時(shí)的課題研究，選題面寬，涉及課程教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新、校園文化、支持服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、完全學(xué)分制改革等諸多方面；聯(lián)系實(shí)際緊，針對(duì)試點(diǎn)實(shí)踐或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或針砭流弊，或矯正誤區(qū)，或前瞻規(guī)范。截至目前全校教職工共發(fā)表120多篇，其中省級(jí)及以上期刊（包括轉(zhuǎn)載）發(fā)表15篇，中期評(píng)估期間出論文集——《探索中的思考》一本，收集論文55篇；總結(jié)性評(píng)估期間出《探索中的構(gòu)建》一本，收集課題研究申報(bào)論文18篇。影響較大的有校長(zhǎng)本人撰寫的《轉(zhuǎn)變觀念要全過(guò)程全方位地展開(kāi)》，在02年11月省電大課題研究研討交流會(huì)上重點(diǎn)發(fā)言，另撰寫《開(kāi)放教育自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)與矯正》發(fā)表于04年9月27日中央電大時(shí)訊/論壇第249期；張信軍副校長(zhǎng)撰寫的《淺議遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)》，發(fā)表于04年第11期/上《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》。在開(kāi)展課研的同時(shí)，十分注重課研成果的推廣與應(yīng)用?！掇D(zhuǎn)變觀念要全過(guò)程全方位地展開(kāi)》在應(yīng)用和指導(dǎo)我校試點(diǎn)工作過(guò)程中，貫穿于學(xué)校各個(gè)管理環(huán)節(jié)，對(duì)推動(dòng)我校各項(xiàng)管理規(guī)范化、程序化，轉(zhuǎn)變?nèi)珕T思想觀念、管理觀念、教學(xué)觀念、學(xué)習(xí)觀念等方面起到了思想奠基的積極作用。我校徐華老師在《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》課程教學(xué)模式個(gè)案研究中，總結(jié)出“AA+AB”教學(xué)模式，榮獲省電大教學(xué)創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，在04年我校暑期教師培訓(xùn)班上作典型介紹，對(duì)深化我校課程教學(xué)模式改革起到了示范性推動(dòng)作用?！堕_(kāi)放教育自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)與矯正》及“教學(xué)模式”、“教學(xué)管理模式”的“兩?！闭n題研究，深入認(rèn)真地總結(jié)試點(diǎn)實(shí)踐，進(jìn)一步明確試點(diǎn)工作思路，對(duì)深化試點(diǎn)實(shí)踐既具有創(chuàng)新性，又具有前瞻性，對(duì)04年秋以來(lái)我校試點(diǎn)工作發(fā)生了重大的指導(dǎo)作用和推動(dòng)作用，促使我校重點(diǎn)抓薄弱環(huán)節(jié)，如“課程教學(xué)改革”、“學(xué)習(xí)小組活動(dòng)”等，重新修訂完善了關(guān)于形成性考核、教師管理、輔導(dǎo)員管理、素質(zhì)教育、考核責(zé)任制、隊(duì)伍建設(shè)、科研工作等一系列文件。

2、發(fā)揮系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)

我校下轄7個(gè)工作站（天長(zhǎng)、來(lái)安、明光、鳳陽(yáng)、定遠(yuǎn)、全椒、南譙），均掛靠當(dāng)?shù)氐穆毥讨行幕蚪處熯M(jìn)修學(xué)校，具有相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體功能，履行了申報(bào)、審批手續(xù)。截止05年元月，南譙工作站因在市本級(jí)并入分?？键c(diǎn)，其余6個(gè)工作站已經(jīng)中央電大、省電大審批設(shè)開(kāi)放教育考點(diǎn)。

我校以試點(diǎn)工作為中心、以迎接評(píng)估和貫徹省五廳委03年8號(hào)文件為契機(jī)，以市委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研為推動(dòng)，在加強(qiáng)分校自身建設(shè)、維護(hù)和堅(jiān)持系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，通過(guò)教育行政部門的支持，著力加強(qiáng)我市電大系統(tǒng)建設(shè)，并取得了一定進(jìn)展。

（1）、堅(jiān)持、維護(hù)系統(tǒng)辦學(xué)權(quán)威。試點(diǎn)以來(lái)，我校能與省電大之間以及與所轄天長(zhǎng)、來(lái)安、明光、鳳陽(yáng)、定遠(yuǎn)、全椒、南譙七個(gè)工作站，明光司法局和ＸＸ衛(wèi)校兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)之間，嚴(yán)格試點(diǎn)審批手續(xù)，簽定試點(diǎn)協(xié)議，無(wú)違規(guī)設(shè)點(diǎn)、違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生情況。02年6月，鑒于我校所轄的工作站中，有的屬教育局成教科主辦，政事不分；有的掛靠當(dāng)?shù)芈毥讨行幕蚪處熯M(jìn)修學(xué)校，卻將電大辦學(xué)視同與高校函授的合作辦學(xué)，十分不利于電大系統(tǒng)辦學(xué)，教學(xué)與管理很難到位等狀況。經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究正式行文，明確電大是一個(gè)具有上下管理與被管理、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的辦學(xué)系統(tǒng)，不是不同系統(tǒng)之間一般的合作辦學(xué)關(guān)系，要求各工作站認(rèn)真對(duì)待、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，要解決政事不分和非獨(dú)立辦學(xué)實(shí)體問(wèn)題，以維護(hù)電大系統(tǒng)辦學(xué)權(quán)威。03年初，明光、定遠(yuǎn)工作站從教育局剝離。03年省五廳委教高[03]8號(hào)文件下發(fā)后，我校抓住契機(jī)，進(jìn)一步開(kāi)展理順管理體制工作。在我校明確歸口政府領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主管后，市教育局先后三次召開(kāi)各縣教育局分管局長(zhǎng)和工作站負(fù)責(zé)人參加的電大工作會(huì)、迎接總結(jié)性評(píng)估動(dòng)員會(huì)等會(huì)議。多次強(qiáng)調(diào)各工作站要解決獨(dú)立法人地位和辦學(xué)實(shí)體問(wèn)題，并要按85年省政府34號(hào)文件規(guī)定的正科級(jí)別建制，組建工作站領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。04年12月召開(kāi)了我市電大迎接開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估會(huì)議，認(rèn)真部署了總結(jié)性評(píng)估準(zhǔn)備工作和初評(píng)工作。會(huì)后由市教育局和我校共同組織各縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和工作站負(fù)責(zé)人赴宿州電大所轄的獨(dú)立設(shè)置的泗縣和靈壁電大工作站學(xué)習(xí)取經(jīng)。隨后根據(jù)中央電大《關(guān)于對(duì)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理的通知》和省電大《關(guān)于開(kāi)展對(duì)全省電大開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理工作的通知》精神，我校按要求組織分校及各工作站開(kāi)展自查工作，對(duì)教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)條件、師資配備、教學(xué)管理、支持服務(wù)及教學(xué)質(zhì)量和效果進(jìn)行認(rèn)真的自查和梳理，寫出了《教學(xué)點(diǎn)自查報(bào)告》，填寫《開(kāi)放教育試點(diǎn)清理表》，通過(guò)清理，對(duì)天長(zhǎng)、定遠(yuǎn)、全椒工作站要求限期整改。

（2）、發(fā)揮系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)。中央電大的品牌和“五統(tǒng)一”是發(fā)揮系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的重要保證。在取消“省內(nèi)開(kāi)放教育”與中央電大并歸問(wèn)題上，我校按照省電大統(tǒng)一部署積極配合，并及時(shí)補(bǔ)交并歸費(fèi)用近7萬(wàn)元，認(rèn)真組織并順利通過(guò)并歸考試。試點(diǎn)以來(lái)，我校堅(jiān)持按照中央電大和省電大專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施，統(tǒng)一征訂和使用中央電大的教材，并嚴(yán)格按照中央電大關(guān)于統(tǒng)一考試考核的精神，組織形成性考核和終結(jié)性考核。近兩年我校注意提升電大形象和聲譽(yù)，加大對(duì)開(kāi)放教育的宣傳力度，學(xué)校開(kāi)放教育生源規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，一再攀歷史新高。我校為了擴(kuò)大工作站招生，出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)政策并及時(shí)兌現(xiàn)，有的工作站生源規(guī)模也是持續(xù)上升。此外，從02年起我校開(kāi)始對(duì)工作站的學(xué)費(fèi)提成逐漸降低比例，至04年秋起降至2:8，以支持和促進(jìn)工作站的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。至目前，天長(zhǎng)、來(lái)安、明光、南譙、全椒建有網(wǎng)站或?qū)＞€上網(wǎng)，可與中央、省、市三級(jí)電大網(wǎng)站鏈接，共享資源和信息。

（3）、加強(qiáng)對(duì)工作站管理和指導(dǎo)。02年以來(lái)，我校先后出臺(tái)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和貫徹〈關(guān)于進(jìn)一步做好電大縣級(jí)工作站人員試點(diǎn)培訓(xùn)工作的通知〉的通知》、《關(guān)于工作站開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的整改意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展教學(xué)檢查的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)教務(wù)管理的規(guī)定》、《關(guān)于實(shí)行考試工作責(zé)任制的規(guī)定》等一系列文件。每學(xué)期對(duì)工作站教學(xué)、教學(xué)管理進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)年對(duì)工作站開(kāi)展教育大檢查。每次檢查制定了檢查評(píng)分細(xì)則，進(jìn)校聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地考察、召開(kāi)學(xué)生和教師、技術(shù)人員座談會(huì)，檢查后及時(shí)書面總結(jié)和通報(bào)，促進(jìn)工作站試點(diǎn)工作健康發(fā)展。每次期末考試，均召開(kāi)考前工作會(huì)議，嚴(yán)格工作站的考試組織管理、試卷保密和接送管理，選派人員進(jìn)行巡考蹲考，端正考風(fēng)考紀(jì)，并發(fā)揮考試責(zé)任制的監(jiān)控約束機(jī)制。

3、努力建設(shè)一支“五位一體”復(fù)合型隊(duì)伍

配齊隊(duì)伍：學(xué)校高度重視試點(diǎn)人員的配備，并將教師作為人才引進(jìn)的重點(diǎn)。試點(diǎn)以來(lái)我校共錄用、聘用專職教師12名，技術(shù)人員9名，管理人員7名。按照開(kāi)放教育要求，配齊配強(qiáng)了教學(xué)、技術(shù)、管理和科研四支隊(duì)伍。目前，專職輔導(dǎo)教師25人（高職2人，中職10人，初職1人，應(yīng)屆畢業(yè)研究生2人），兼任專業(yè)責(zé)任教師18人（全部為中級(jí)以上職稱），技術(shù)隊(duì)伍10人，管理隊(duì)伍40人，科研隊(duì)伍20人，外聘兼職教師78人，建立了兼職教師人才庫(kù)，近70%兼職輔導(dǎo)教師相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)還建立專兼職教師檔案。師生比1:25（按專業(yè)實(shí)際配備師生比為1:17.3），專兼職輔導(dǎo)教師比為25:55，達(dá)1:2.2。

提高素質(zhì)：在隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分明確電大編制緊、人手緊，必須努力組建一支集教學(xué)、科研、技術(shù)、管理、宣傳于一身的“五位一體”復(fù)合型工作隊(duì)伍。因而，十分注重提高隊(duì)伍的素質(zhì)，重視隊(duì)伍培訓(xùn)和考核，鼓勵(lì)和支持教師提高學(xué)歷層次。01年先后選派11名教師和管理人員參加在職研究生學(xué)習(xí)，現(xiàn)已全部結(jié)業(yè)，有三位教師正在申請(qǐng)學(xué)位。02年以來(lái)，為了提高全體職工現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力、教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校積極選派人員參加中央電大、省電大的各類培訓(xùn)，參加培訓(xùn)達(dá)77人次。我校還分別對(duì)專職教師、兼職教師、工作站技術(shù)人員開(kāi)展了七期專項(xiàng)培訓(xùn)共335人次。目前我校教職工的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、教師的制作水平整體有了很大提高，部分教師和技術(shù)人員已成為電大遠(yuǎn)程教育技術(shù)的行家里手。同時(shí)，還對(duì)輔導(dǎo)員等管理人員“以會(huì)代訓(xùn)”開(kāi)展了12期培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)考務(wù)和監(jiān)考人員進(jìn)行考前培訓(xùn)。

鍛煉隊(duì)伍：組織大討論，走群眾路線，集中智慧，鍛煉隊(duì)伍，實(shí)施“全員虛擬單位正職（即虛擬校長(zhǎng)）管理”，這是我校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的一大特色。02年7月組織轉(zhuǎn)變觀念大討論，03年元月至05年2月我校組織三次新學(xué)年工作思路大討論，03年11月開(kāi)展“完全分學(xué)制大討論”，04年8月組織教師、輔導(dǎo)員開(kāi)展完善教學(xué)管理大討論，9月份組織完善崗位責(zé)任制管理大討論等。通過(guò)大討論，使教職工以“虛擬校長(zhǎng)”身份，站在校長(zhǎng)立場(chǎng)上認(rèn)清形勢(shì)、把握全局，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，了解了改進(jìn)工作加強(qiáng)管理的來(lái)龍去脈，從而為貫徹執(zhí)行、開(kāi)展工作、履行職責(zé)增強(qiáng)了自覺(jué)性，大大提高了工作效率和順利地整體推進(jìn)電大事業(yè)的發(fā)展。此外，在試點(diǎn)工作的動(dòng)員和布置、工作的總結(jié)和推廣、教學(xué)的觀摩和交流、課研的研討和攻關(guān)等方面，均注意調(diào)動(dòng)各方面的積極性，在干中學(xué)、學(xué)中干，錘煉隊(duì)伍。一支“五位一體”復(fù)合型隊(duì)伍就是這樣地在實(shí)踐中日漸成熟和壯大起來(lái)。

4、注重網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)

改善條件：02年以來(lái)，學(xué)校又投入200多萬(wàn)元，在中期評(píng)估前已建成校園網(wǎng)主干100m、桌面10m的校園局域網(wǎng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。校園網(wǎng)已具備網(wǎng)上發(fā)布信息、VoD點(diǎn)播、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上測(cè)試和網(wǎng)上討論等功能，有效地實(shí)現(xiàn)了中央電大、省電大、市電大的教學(xué)資源共享，教學(xué)和教學(xué)管理信息的快速傳遞，以及教學(xué)計(jì)劃、學(xué)籍、教材、考務(wù)、成績(jī)、課程注冊(cè)等網(wǎng)絡(luò)化管理。學(xué)校購(gòu)買了正版軟件，保證了網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。所有教室、辦公室安裝了信息接口共63個(gè)。近年來(lái)新建多媒體投影教室12個(gè)（共15個(gè)），先后4次購(gòu)置、升級(jí)調(diào)整服務(wù)器，配備了www、FTP、E-mail、電大在線、教師代理、學(xué)生代理、考試代理、VoD點(diǎn)播服務(wù)器共8臺(tái)，其中04年5月投資6.5萬(wàn)元，新購(gòu)戴爾4600VoD點(diǎn)播服務(wù)器一臺(tái)，容量達(dá)1120G。04年新購(gòu)置清華紫光教師辦公用機(jī)22臺(tái)，北大方正學(xué)生用機(jī)85臺(tái)。目前我校網(wǎng)管中心、多媒體機(jī)房、語(yǔ)音室、多媒體教室、視聽(tīng)閱覽室、衛(wèi)星接收設(shè)備、VBI/IP接收系統(tǒng)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的建設(shè)與配套比較完備，復(fù)印、光刻、傳真、掃描、數(shù)碼攝像、數(shù)碼照像、打印等辦公自動(dòng)化設(shè)備齊全。網(wǎng)上信息傳輸資源共享日趨成熟和完善。學(xué)校共擁有計(jì)算機(jī)270臺(tái)，學(xué)生用機(jī)200多臺(tái)，教職工人均配置1臺(tái)以上。另為教職工每個(gè)家庭免費(fèi)安裝和使用ADSL。

評(píng)比達(dá)標(biāo)：我校的網(wǎng)站建設(shè)在全省市級(jí)電大中起步稍遲，但近兩年來(lái)發(fā)展較快，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)支持服務(wù)體系建設(shè)和管理的意見(jiàn)》等文件，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)及其管理和應(yīng)用。在03秋至04年省電大對(duì)十八所分校網(wǎng)站建設(shè)的檢查評(píng)比中，我校平均得分74.4，其中第2次得分81，為全省第一。為此，省電大于04年5月，在我?，F(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)“全省電大教育技術(shù)工作會(huì)”，我校在會(huì)上作網(wǎng)站建設(shè)重點(diǎn)發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)介紹。04年12月，我校被省電大授予網(wǎng)站建設(shè)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

開(kāi)展應(yīng)用：截至目前，我校開(kāi)放教育試點(diǎn)本科學(xué)生在中央電大、省電大和ＸＸ電大三級(jí)在線平臺(tái)上實(shí)名注冊(cè)率分別為75%、85%、98%，試點(diǎn)專科學(xué)生實(shí)名注冊(cè)率分別為80%、88%、95%，登錄ＸＸ電大在線共56860人次。本?？聘鲗I(yè)參加網(wǎng)上直播課堂教學(xué)的課程占所開(kāi)設(shè)總課程的47.9%，共組織14個(gè)專業(yè)147班次學(xué)生參加網(wǎng)上教學(xué)，其中，網(wǎng)上答疑141門課次、1528人次；直播課堂教學(xué)209講次、師生交互發(fā)帖1170人次。先后組織三次本科專業(yè)學(xué)位英語(yǔ)無(wú)紙化考試，和四個(gè)?？茖I(yè)兩次網(wǎng)考；網(wǎng)上測(cè)試5000多人次。有的專職教師還在家里通過(guò)學(xué)校免費(fèi)安裝和使用的ADSL與學(xué)生多次進(jìn)行網(wǎng)上答疑討論。

5、大力推進(jìn)多媒體資源建設(shè)及整合應(yīng)用

配置與自建：資源整合和應(yīng)用是開(kāi)放教育支持服務(wù)的重要方面和基礎(chǔ)工作。02年我校出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)多媒體教學(xué)資源整合和使用的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)條件的通知》等文件，組織技術(shù)服務(wù)處堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)資源整合，對(duì)教師進(jìn)行了三次“電大在線”培訓(xùn)，使教師了解“電大在線”功能，利用“電大在線”平臺(tái)布置作業(yè)、在線考試、上傳自建資源，并將教師所做的課程主頁(yè)等自建資源導(dǎo)入“電大在線”；專人負(fù)責(zé)定期接收導(dǎo)入中央電大、省電大資源，并從江蘇電大、南京電大、四川電大、河南電大等兄弟省校購(gòu)置資源。我校根據(jù)省電大《分校網(wǎng)站檢查評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真檢查落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)學(xué)校主頁(yè)、教學(xué)處主頁(yè)等多次改版和更新，盡量做到欄目設(shè)置科學(xué)、頁(yè)面美觀、信息量大、查詢方便、更新及時(shí)。加強(qiáng)“電大在線”平臺(tái)建設(shè)，對(duì)欄目進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)到責(zé)任處室，由專人負(fù)責(zé)向欄目中充實(shí)內(nèi)容。自03年以來(lái)我校先后已建成資源庫(kù)：①資源總目——發(fā)布學(xué)校各類資源目錄（03年“五·一”長(zhǎng)假防非典期間完成）；②試題庫(kù)——?dú)v屆考試試題1892份；③課程資源指南——介紹各門課程媒體資源形式、數(shù)量及位置；④VoD點(diǎn)播——304門，5333講、780多G（包括教學(xué)視頻、綜藝視頻、“第二課堂”）；⑤IP——導(dǎo)入的IP資源目錄，目前達(dá)3350課時(shí)；⑥VBI信息——目前131期；⑦cAI——84門，多數(shù)課程可提供在線閱覽和下載。⑧電子教案——105門（兼職教師40門）全部導(dǎo)入分校“電大在線”自建資源；⑨課程一體化設(shè)計(jì)——115門，全部導(dǎo)入分?！半姶笤诰€”自建資源；

配置率與應(yīng)用：至04年秋我校開(kāi)放教育本專科17個(gè)專業(yè)應(yīng)設(shè)284門課，已有兩種或兩種以上資源的達(dá)236門，配備率達(dá)83.1%；其中必修課179門，配備率達(dá)87%，及時(shí)到位率為100%；選修課105門，配備率達(dá)81.47%，及時(shí)到位率為95.2%。學(xué)校通過(guò)發(fā)布信息、入學(xué)教育計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)大賽、網(wǎng)上教學(xué)等多種形式，積極引導(dǎo)師生重視多媒體資源的應(yīng)用，充分發(fā)揮開(kāi)放教育優(yōu)勢(shì)，展示開(kāi)放教育特色。03年5月至今使用試題庫(kù)達(dá)118463人次，VoD點(diǎn)播達(dá)62801人次。

6、深化課程教學(xué)改革，構(gòu)建“導(dǎo)構(gòu)式”教學(xué)模式

思路、取向和步驟：教學(xué)模式改革是項(xiàng)目試點(diǎn)的核心內(nèi)容。為了啟動(dòng)和推進(jìn)教學(xué)模式改革，我校自02年起，先后制定了《關(guān)于重點(diǎn)課程教學(xué)改革試點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)方式改革的意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于深化課程教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，以及出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步完善形成性考核的意見(jiàn)》等相關(guān)配套文件，組織力量，按照重點(diǎn)突破、遞次推進(jìn)、總結(jié)提升的思路，和變教為導(dǎo)、導(dǎo)構(gòu)結(jié)合、推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的改革取向，連續(xù)走了六步：①?gòu)脑O(shè)計(jì)教學(xué)一體化上進(jìn)行突破；②開(kāi)展完全學(xué)分制大討論，規(guī)范報(bào)考并強(qiáng)化指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主報(bào)考和提前報(bào)考，推進(jìn)以課程為單元組班教學(xué)；③省市電大課改聯(lián)動(dòng)，打破單一教學(xué)形式；④配齊配強(qiáng)專業(yè)責(zé)任教師和輔導(dǎo)員，強(qiáng)化質(zhì)量管理和助學(xué)助教；⑤組織教學(xué)創(chuàng)新；⑥推進(jìn)和強(qiáng)化網(wǎng)上教學(xué)。并逐步形成在入學(xué)教育、導(dǎo)學(xué)、形考、支持服務(wù)、選課報(bào)考、激勵(lì)機(jī)制和跟蹤監(jiān)控七個(gè)系列環(huán)節(jié)上，推進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

成果和成效：經(jīng)過(guò)5年多的改革與實(shí)踐、探索與構(gòu)建，初步形成和概括出符合我校實(shí)際，較為行之有效的“統(tǒng)分兼顧+雙多組合+自主構(gòu)建+支持服務(wù)”的“導(dǎo)構(gòu)式”教學(xué)模式（形成課題研究論文后申報(bào)省電大，現(xiàn)已評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)）?！敖y(tǒng)分兼顧”中的“統(tǒng)”，是指在中央電大的“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際和開(kāi)放教育精神，實(shí)行統(tǒng)一課型、統(tǒng)一課表、統(tǒng)一要求；其中“分”，是指由于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，基礎(chǔ)條件、境況的不同，分層次、分對(duì)象、分難易、分地域，運(yùn)用不同形式組織實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)?！半p多組合”，一是指對(duì)多種媒體通過(guò)課程一體化設(shè)計(jì)、課程主頁(yè)、電子教案和電大在線平臺(tái)進(jìn)行整合，形成各類教學(xué)自建資源；二是指多種教學(xué)形式與四課型（精講、答疑、講評(píng)、復(fù)習(xí)）組合。“自主構(gòu)建”即學(xué)生在教師和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主選課報(bào)考、自主參加網(wǎng)上答疑討論、自主進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，并開(kāi)展個(gè)性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面，形成并確立了“助教助學(xué)助管助考+平臺(tái)（支持服務(wù)平臺(tái)）”的“四助一平”支持服務(wù)體系，把導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、資源、窗口、咨詢各助學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步系列化，同時(shí)在校園網(wǎng)主頁(yè)上開(kāi)設(shè)“輔導(dǎo)員助學(xué)主頁(yè)”和“支持服務(wù)平臺(tái)”（設(shè)“管理服務(wù)”、“在線學(xué)習(xí)”、“遠(yuǎn)程接待”等欄目），力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)支持服務(wù)最大化和最佳化。

截至04秋我校本?？乒查_(kāi)設(shè)144門課程，已制定了115門課程一體化設(shè)計(jì)方案，占總課程80%。制作電子教案并上網(wǎng)105門課程，約占73%，其中徐霖老師的《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》在省教育廳03年組織的高校大賽中，榮獲全省市級(jí)電大唯一一項(xiàng)三等獎(jiǎng)。徐華、徐霖老師參加省電大開(kāi)放教育教學(xué)創(chuàng)新大賽,分別榮獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。徐霖老師的《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》，在04年省電大組織的多媒體大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在03年春至04年秋省電大組織的作業(yè)抽查中，我校連續(xù)得到省電大的通報(bào)表?yè)P(yáng)。04年11月中央電大教學(xué)檢查組來(lái)我校檢查，聽(tīng)取匯報(bào)后肯定我校開(kāi)放教育試點(diǎn)亮點(diǎn)很多、經(jīng)驗(yàn)不少，索要帶走了一批總結(jié)材料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自03年以來(lái)，我?！按翱诜?wù)中心”共接待咨詢答疑電話1370人次，刻錄發(fā)放光盤8189張，服務(wù)自主學(xué)習(xí)室視聽(tīng)閱覽3641人次,學(xué)生發(fā)送E-mail4567人次，登錄留言版發(fā)帖8459條次，進(jìn)入BBS討論區(qū)13394人次，發(fā)帖3125人次。我校開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的局面已初步形成。

實(shí)踐環(huán)節(jié)是電大開(kāi)放教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，是開(kāi)放教育的特色之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。我校自02年5月制定《ＸＸ電大開(kāi)放教育試點(diǎn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理辦法》起，注重每學(xué)期對(duì)課程實(shí)驗(yàn)統(tǒng)籌安排，編制實(shí)踐課表，對(duì)所開(kāi)課程實(shí)驗(yàn)盡力給足課時(shí)，并認(rèn)真考核驗(yàn)收；每次集中實(shí)踐環(huán)節(jié)制定具體計(jì)劃和安排意見(jiàn)，以書面形式下發(fā)至各教學(xué)班和工作站。03年上半年起，我校開(kāi)始在畢業(yè)前舉行畢業(yè)論文講座，在答辯前舉行模擬答辯，以提高畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。04年5月省電大實(shí)踐環(huán)節(jié)責(zé)任人培訓(xùn)會(huì)后，我校共有61位教師（含工作站21位）獲合格證書持證上崗，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，使之形成常規(guī)性、規(guī)范性的工作程序。04年上半年我校進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，在完善計(jì)算機(jī)操作類實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，籌建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。隨后，又制定了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，購(gòu)買安裝了會(huì)計(jì)模擬軟件，較好地完成本科會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)。至今已組建5個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室。此外，我校還與ＸＸ學(xué)院、會(huì)計(jì)事務(wù)所、律師事務(wù)所、市二附小等10個(gè)單位簽訂了校外實(shí)踐基地協(xié)議，校外實(shí)踐基地全部掛牌，并確定實(shí)踐基地指導(dǎo)教師、實(shí)踐內(nèi)容和管理。在05年4月省電大關(guān)于實(shí)踐基地建設(shè)達(dá)標(biāo)情況的通報(bào)中，我校在肯定和表?yè)P(yáng)之列。近年來(lái)，我校課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)75%以上。每學(xué)期組織校外實(shí)踐基地教學(xué)活動(dòng)2—3次，并已總結(jié)和撰寫了“實(shí)踐教學(xué)的成功在于導(dǎo)學(xué)預(yù)案和因材施導(dǎo)”的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

注重素質(zhì)教育是開(kāi)放教育又一特色。我校于XX年9月制定了《素質(zhì)教育拓展實(shí)施計(jì)劃》，拓展素質(zhì)教育的廣度和深度。04年9月又修改出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)放教育素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。堅(jiān)持并做到了結(jié)合課程教學(xué)有聲有色地開(kāi)展素質(zhì)教育，主要措施和內(nèi)容有：（1）在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)素質(zhì)教育平臺(tái)。設(shè)“兩課教育”、“校園文化”、“技能沖浪”、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“第二課堂”、“論辯口才”、“形勢(shì)聚焦”、“相關(guān)鏈接”等欄目；（2）堅(jiān)持加強(qiáng)兩課教育；（3）努力提升綜合文化素養(yǎng)。至今已舉辦兩屆校園文化活動(dòng)月?；顒?dòng)月期間共組織學(xué)術(shù)報(bào)告10場(chǎng)；與外籍教師面對(duì)面的“英語(yǔ)之角”活動(dòng)兩次；開(kāi)展開(kāi)放教育知識(shí)競(jìng)賽和主題演講大賽12場(chǎng)次；（4）強(qiáng)化技能培訓(xùn)（入學(xué)教育）和大賽。02、04年組織兩次網(wǎng)頁(yè)制作大賽；積極組織參加電大系統(tǒng)的各類大賽活動(dòng)。在中央電大組織的紀(jì)念電大創(chuàng)辦25周年“我與電大”英語(yǔ)演講大賽中，02春英語(yǔ)本科學(xué)生阮曼麗榮獲省電大“一等獎(jiǎng)”、中央電大優(yōu)勝獎(jiǎng)；03秋經(jīng)管?？聘拭魸崼@省電大優(yōu)秀獎(jiǎng)；02秋漢語(yǔ)言本科董永在“我與電大”英語(yǔ)文藝節(jié)目競(jìng)賽中獲省電大三等獎(jiǎng)；02年秋法學(xué)本科學(xué)生張信群獲中央電大“我與電大”征文佳作獎(jiǎng)；我校另獲省電大頒發(fā)的“我與電大”征文和英語(yǔ)演講競(jìng)賽活動(dòng)組織獎(jiǎng)。04秋財(cái)會(huì)?？茖W(xué)生姜道衛(wèi)榮獲省電大組織的“我看誠(chéng)信”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。04春經(jīng)管?？岂T晶和04春英語(yǔ)本科黃菊，分別榮獲省電大04年組織的多媒體大賽學(xué)生組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。02年以來(lái)，榮獲我校組織的網(wǎng)頁(yè)大賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人；演講大賽一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人；開(kāi)放教育知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)18人；（5）積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織送法下鄉(xiāng)兩次、庭審旁聽(tīng)兩次、模擬法庭一次、街頭法律咨詢一次、文學(xué)采風(fēng)兩次；（6）建立典型激勵(lì)機(jī)制。02年學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)放教育試點(diǎn)班開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”和“先進(jìn)學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)的通知》，至今已表彰優(yōu)秀學(xué)員160人，先進(jìn)學(xué)習(xí)小組32個(gè)；對(duì)積極參與各級(jí)各類大賽的獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)并廣為宣傳。

7、嚴(yán)格規(guī)范管理，構(gòu)建“流程式”教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制

過(guò)程、思路和取向：開(kāi)放教育作為遠(yuǎn)程教育，跨時(shí)空、準(zhǔn)分離，以學(xué)生及其自主學(xué)習(xí)為中心，必然要求在進(jìn)行支持服務(wù)的同時(shí)，建立起質(zhì)量監(jiān)控與保證體系作為支撐，規(guī)范管理、完善服務(wù)，形成遠(yuǎn)程開(kāi)放教育獨(dú)特的運(yùn)行機(jī)制。幾年來(lái)，我校出臺(tái)《兼職教師管理辦法》、《開(kāi)放教育教師崗位職責(zé)》、《關(guān)于實(shí)行考試責(zé)任制的規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)教務(wù)管理的規(guī)定》、《ＸＸ電大教師管理及考核暫行辦法》、《ＸＸ電大輔導(dǎo)員管理及考核暫行辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善開(kāi)放教育形成性考核和管理辦法的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)支持服務(wù)和體系建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)開(kāi)放教育質(zhì)量監(jiān)控與保證工作和體系建設(shè)的意見(jiàn)》等一系列文件，積極開(kāi)展教學(xué)管理模式的創(chuàng)新和探索。其改革的思路是：圍繞和配套教改，以教學(xué)和學(xué)生為中心，力求管理工作制度化、制度規(guī)范化、規(guī)范程序化、程序流程化；改革的取向是：強(qiáng)化服務(wù)、切合實(shí)際、有效監(jiān)控、流程運(yùn)作。

成果和成效：隨著試點(diǎn)實(shí)踐的深化，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步到位，管理進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)管理模式也日漸成型。經(jīng)由研究和提升，構(gòu)建和總結(jié)出“三輪驅(qū)動(dòng)+兩線連接+監(jiān)控保證+流程運(yùn)轉(zhuǎn)”的“流程：目標(biāo)+責(zé)任”的教學(xué)管理模式（詳見(jiàn)“自評(píng)報(bào)告”對(duì)觀測(cè)點(diǎn)30的分析論證）。三輪驅(qū)動(dòng)是指教學(xué)、教務(wù)和技術(shù)服務(wù)三個(gè)教學(xué)管理職能部門，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校長(zhǎng)直接驅(qū)動(dòng)下，按照各自的工作流程，進(jìn)行“流程：目標(biāo)+責(zé)任”管理。兩線連接是指在教學(xué)管理過(guò)程中，輔導(dǎo)員在學(xué)生同學(xué)校、同輔導(dǎo)教師之間，專業(yè)責(zé)任教師在課程輔導(dǎo)教師（主要是外聘輔導(dǎo)教師）同學(xué)校、同多媒體教學(xué)資源之間進(jìn)行連接，分別起著助學(xué)、助教的重要作用。在質(zhì)量監(jiān)控與保證方面，03年我們的認(rèn)識(shí)還局限于督教督學(xué)上，04年我們將督教督學(xué)督管督考合一，稱之為“四督并舉”，確立和形成“督教督學(xué)督管督考+評(píng)估”的“四督一評(píng)”監(jiān)控體系。并于04年秋新增內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“督評(píng)辦”，使監(jiān)控工作專職化。質(zhì)量保證也從教學(xué)領(lǐng)域的微觀拓展到領(lǐng)域外的宏觀上，如領(lǐng)導(dǎo)和組織保證、隊(duì)伍保證、課題研究和應(yīng)用保證、教學(xué)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)投入的保證等。開(kāi)放教育教學(xué)管理涉及的環(huán)節(jié)多，為了實(shí)現(xiàn)“零缺陷”目標(biāo)和管理的有效運(yùn)作，我們還在眾多管理制度之上建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，構(gòu)制了教學(xué)、教務(wù)、技術(shù)服務(wù)等諸多工作流程，從而使整個(gè)教學(xué)管理形成“流程：目標(biāo)+責(zé)任”的運(yùn)行機(jī)制。而這一運(yùn)行機(jī)制又是在“全力服務(wù)+全程服務(wù)+全方位服務(wù)”的“三全理念”的統(tǒng)領(lǐng)之下，整個(gè)教學(xué)管理初步由以學(xué)校、教師為中心的強(qiáng)制性管理，轉(zhuǎn)向以教學(xué)和學(xué)生為中心的服務(wù)性管理。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，02年秋以來(lái)我校共組織6次“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”；3次教學(xué)主題座談會(huì)；聽(tīng)課40場(chǎng)；學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查6次/8200份，回收6600份；教學(xué)檢查10次；設(shè)輔導(dǎo)員助學(xué)管理主頁(yè)42份；《網(wǎng)上教學(xué)跟蹤月報(bào)》19期；期末考試跟蹤分析報(bào)告6期。在質(zhì)量保證上，以經(jīng)費(fèi)投入為例，99年/38萬(wàn)元，00年/71.2萬(wàn)元，01年/10.8萬(wàn)元，02年/68.8萬(wàn)元，03年/83.5萬(wàn)元，04年/104萬(wàn)元，逐年加大，給予開(kāi)放教育以強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。我校03年獲省電大“優(yōu)秀教務(wù)工作者”獎(jiǎng)1人，獲省“教務(wù)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)；連續(xù)三年被省電大評(píng)為教材管理先進(jìn)單位；04年在紀(jì)念電大創(chuàng)辦25周年活動(dòng)中，被省電大授予“優(yōu)秀管理人員”獎(jiǎng)1人，“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)2人，“優(yōu)秀技術(shù)人員”獎(jiǎng)1人。

8、寬進(jìn)嚴(yán)出，在注重電大特色中提升質(zhì)量

能否保證質(zhì)量是開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的難點(diǎn)所在，甚至質(zhì)量本身就是開(kāi)放教育的難點(diǎn)。衡量開(kāi)放教育質(zhì)量顯然不能套用傳統(tǒng)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，需要在試點(diǎn)過(guò)程中探索。我們的體會(huì)是，抓開(kāi)放教育的質(zhì)量和保證質(zhì)量，不能離開(kāi)電大特色，即不能離開(kāi)電大屬于大眾化教育和成人教育的定位，以及培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，做到寬有底線、嚴(yán)要適度，注重在電大特色上論質(zhì)量。我們的做法主要體現(xiàn)在五個(gè)環(huán)節(jié)上：

（1）、“入學(xué)教育”環(huán)節(jié)。入學(xué)教育是開(kāi)放教育學(xué)生全程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是第一門必修課，包括觀念轉(zhuǎn)變、介紹教學(xué)教務(wù)管理常識(shí)、開(kāi)展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、組建學(xué)習(xí)小組、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一大特色，03春以來(lái)四個(gè)學(xué)期，我校新生入學(xué)教育到課率達(dá)75%以上，“入學(xué)指南”考試一次性通過(guò)率為90%以上，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核合格率為100%。

（2）、在主要教學(xué)環(huán)節(jié)上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)，尤其是素質(zhì)教育和實(shí)踐環(huán)節(jié)（詳見(jiàn)“自評(píng)報(bào)告”中對(duì)觀測(cè)點(diǎn)26、27、28、29、35的分析論證）。

（3）、形考和考試環(huán)節(jié)。學(xué)校兩次出臺(tái)了規(guī)范形考文件，注意規(guī)范形考成績(jī)的評(píng)定，評(píng)定成績(jī)項(xiàng)目的分值實(shí)行動(dòng)態(tài)傾斜，發(fā)揮形考成績(jī)對(duì)學(xué)生促學(xué)的導(dǎo)向作用。同時(shí)輔之以作業(yè)個(gè)性化批改和講評(píng)，使之發(fā)揮出較好的助學(xué)效應(yīng)。在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)方面，我校已形成考前培訓(xùn)、滾動(dòng)督考、違紀(jì)上墻、跟蹤分析、責(zé)任追究等一系列制度和措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，02春以來(lái)，共組織學(xué)生33495人次參考，處理違紀(jì)219人次，平均違紀(jì)率0.65%，平均合格率本科為86.18%，?？茷?0.14%，違紀(jì)率和合格率屬正常范圍（就過(guò)程看，上下有所波動(dòng)）。

（4）監(jiān)控保證與支持服務(wù)兩大支撐環(huán)節(jié)（前已有述，詳見(jiàn)“自評(píng)報(bào)告”對(duì)觀測(cè)點(diǎn)31、35的分析論證）。

（5）、畢業(yè)論文評(píng)審答辯環(huán)節(jié)。我校嚴(yán)格按中央電大和省電大要求開(kāi)展學(xué)生的畢業(yè)論文評(píng)審和答辯工作。從03年12月至04年7月，我校開(kāi)放教育本科三個(gè)專業(yè)（法學(xué)、會(huì)計(jì)、英語(yǔ)）275名學(xué)生、開(kāi)放?？疲ㄓ?jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)）33名學(xué)生共308名參加了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。本科三專業(yè)畢業(yè)論文答辯通過(guò)率為89.82%；?？朴?jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為84.8%；全校參加畢業(yè)答辯總通過(guò)率為89.28%。04年11月省電大組織全省電大開(kāi)放教育畢業(yè)論文評(píng)獎(jiǎng)比賽，我校共報(bào)送7篇論文，01秋法學(xué)本科胡野的《再論民事侵權(quán)歸類原則——?dú)w類原則“新二元論”說(shuō)》榮獲一等獎(jiǎng)，02春英語(yǔ)本科徐吉祥的《SiemensHomeAppIiancesaStandatAppIiancesworldExpo-BeijingXX》和01秋會(huì)計(jì)本科陳建國(guó)的《制定森林生態(tài)效益會(huì)計(jì)核算辦法思考》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

據(jù)省電大04年8月至10月對(duì)我市電大開(kāi)放教育畢業(yè)生跟蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量總體評(píng)價(jià)為81.76分；畢業(yè)生對(duì)開(kāi)放教育人才培養(yǎng)方式總體評(píng)價(jià)為86.89分。04年9月至12月我校組織對(duì)全市電大開(kāi)放教育本?？飘厴I(yè)生及其單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查和相關(guān)信息（獲獎(jiǎng)獲證、發(fā)表、問(wèn)卷訪談）采集活動(dòng)，發(fā)放181份問(wèn)卷，占910名畢業(yè)生數(shù)的20%，收回153份，占85.4%，有效問(wèn)卷148份，有效率達(dá)96.73%，占畢業(yè)生總數(shù)的16%。用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、工作應(yīng)用能力、敬業(yè)精神及知識(shí)水平等綜合能力評(píng)價(jià)的合格率（含強(qiáng)、較強(qiáng)、一般）達(dá)95%，這說(shuō)明我校的開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)改革已初見(jiàn)成效，教學(xué)模式改革取得了一定的成果。畢業(yè)生對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（共15項(xiàng)）的認(rèn)同率（作用很大、較大的）項(xiàng)均達(dá)75.8%，其中對(duì)我?！凹皶r(shí)全面準(zhǔn)確為學(xué)生提供入學(xué)注冊(cè)、教學(xué)、輔導(dǎo)、考試等信息”（第19項(xiàng)）的認(rèn)同率4分頻次以上達(dá)85.7%，對(duì)“擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模且管理嚴(yán)格，質(zhì)量有保證”（第29項(xiàng)）的認(rèn)同率4分頻次以上高達(dá)96%。181份問(wèn)卷信息采集對(duì)象采集到的獲獎(jiǎng)獲證、發(fā)表的信息量126人次。我校開(kāi)放教育的教學(xué)質(zhì)量，世人可圈可點(diǎn)。

三、可持續(xù)發(fā)展：?jiǎn)栴}·對(duì)策·措施

電大目前正處于向第三代遠(yuǎn)程教育跨越的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?？偨Y(jié)性評(píng)估不是開(kāi)放教育項(xiàng)目試點(diǎn)的終結(jié)，而將是一個(gè)新的起點(diǎn)。用足用活“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管理、以評(píng)促發(fā)展”的正確方針，就能推動(dòng)電大事業(yè)更快更大更強(qiáng)地發(fā)展。盡管五年多來(lái)，特別是中期評(píng)估后兩年多來(lái)，我們?yōu)殚_(kāi)放教育試點(diǎn)工作付出了大量心血，在人才培養(yǎng)模式改革上取得明顯的階段性成效，但是，從可持續(xù)發(fā)展的角度衡量，我們必須頭腦清醒、認(rèn)清不足、抓住機(jī)遇、揚(yáng)鞭自?shī)^，堅(jiān)持用開(kāi)創(chuàng)新局面、開(kāi)拓新境界解決前進(jìn)中的問(wèn)題。

1、校園整擴(kuò)

未來(lái)五年后，我校辦學(xué)規(guī)模本專科專業(yè)數(shù)將達(dá)到25個(gè)，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)5000人，亟待增加校舍和解決校園。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起市教育局和市政府的高度重視，形成正式意向并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。

2、加強(qiáng)信息化數(shù)字化校園建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教育信息化能力和水平，完善“天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級(jí)電大平臺(tái)互動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和課堂直播，以及中央、省、市三級(jí)電大間的雙向視頻交互功能；發(fā)展遠(yuǎn)程教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、建立網(wǎng)上虛擬校園、建成遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極參與構(gòu)建教育信息化網(wǎng)絡(luò)體系。①適時(shí)更新計(jì)算機(jī)，增加計(jì)算機(jī)總量，增建多媒體機(jī)房；②完成雙向視頻系統(tǒng)建設(shè)；③加強(qiáng)網(wǎng)管中心建設(shè)，增加服務(wù)器臺(tái)數(shù)；教學(xué)資源整合常態(tài)化，視頻資源總量由目前的660G增至1200G；④完善與中央電大、省電大和有關(guān)高校聯(lián)網(wǎng)使用的數(shù)字化圖書館和網(wǎng)上多媒體閱覽室；⑤加強(qiáng)教務(wù)軟件系統(tǒng)、考試系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，推進(jìn)電子政務(wù)、辦公自動(dòng)化和無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)化考試；⑥組建現(xiàn)代化教育網(wǎng)吧，分設(shè)在線學(xué)習(xí)區(qū)、資源服務(wù)區(qū)（查詢、租借、刻錄、購(gòu)置）、休閑區(qū)（茶吧、咖啡吧，在線文藝、旅游、體育）和沙龍式學(xué)習(xí)討論區(qū)等。

3、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)和深化開(kāi)放教育試點(diǎn)實(shí)踐

以教育部04～05年對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估和省教育廳05年對(duì)全省電大辦學(xué)水平評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新“導(dǎo)構(gòu)式”教學(xué)模式和“流程：目標(biāo)＋責(zé)任”的教學(xué)管理模式，進(jìn)一步推進(jìn)和深化我校的開(kāi)放教育試點(diǎn)實(shí)踐，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)建成現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育大學(xué)和皖東遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)中心兩大目標(biāo)。①加大課程教育改革力度，在擴(kuò)大課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)和多媒體數(shù)量基礎(chǔ)上注重提升質(zhì)量，深化多媒體教學(xué)組合和多種教學(xué)方式組合，組建教學(xué)錄課系統(tǒng)和虛擬課堂，打造一批有影響、叫得響的精品輔導(dǎo)課程和優(yōu)勢(shì)專業(yè)；②加大以專業(yè)為單位進(jìn)行管理和以課程為單元組織教學(xué)的力度，進(jìn)一步完善完全學(xué)分制工作流程，試行網(wǎng)上報(bào)名、單科注冊(cè)、選課報(bào)考；③增設(shè)“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)接待中心”機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新學(xué)生自主學(xué)習(xí)支持服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控與保證支撐體系，研究和探索人才培養(yǎng)新的模式，為培養(yǎng)大批應(yīng)用型的高等專門人才和全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)進(jìn)一步提供服務(wù)和保證。

4、隊(duì)伍建設(shè)整體提升

堅(jiān)持從轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高素質(zhì)等方面入手，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

①堅(jiān)持教學(xué)隊(duì)伍專兼職相結(jié)合的原則，配備高素質(zhì)人才和學(xué)科帶頭人，配齊配強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍。健全和完善教師選聘、管理和考核制度。②積極引進(jìn)人才，實(shí)行崗前、崗中培訓(xùn)。通過(guò)公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，引進(jìn)具有本科以上學(xué)歷的教師、科研人員，引進(jìn)具有大專以上學(xué)歷的技術(shù)、管理人員。重視引進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)和崗中繼續(xù)教育。③提高學(xué)歷層次。XX年前，45歲以下專職教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)50%，45歲以下技術(shù)、管理人員具有本科以上學(xué)歷的比例達(dá)75%以上，?？茖W(xué)歷為100%。

5、提高遠(yuǎn)程開(kāi)放教育科研水平

堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，積極開(kāi)展開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育的課題研究，為電大教育的改革與發(fā)展提供指導(dǎo)和參謀作用，為提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量提供可靠的保證。積極參加電大系統(tǒng)組織的科研工作會(huì)議和課題學(xué)術(shù)研討會(huì)議，每年在省級(jí)及以上刊物發(fā)表有一定數(shù)量和份量的課題研究、科研專業(yè)論文。

6、鞏固和發(fā)展“一體兩翼”的辦學(xué)格局

大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，依托中央電大奧鵬遠(yuǎn)程教育中心與名牌高校合作辦學(xué)的公共服務(wù)體系，加大宣傳力度，主動(dòng)與有關(guān)部門、系統(tǒng)聯(lián)系，面向社會(huì)擴(kuò)大招生。同時(shí)要根據(jù)合作辦學(xué)的高校及其他教育機(jī)構(gòu)的要求，提供優(yōu)質(zhì)有力的招生組織、教學(xué)、教務(wù)管理、過(guò)程控制等學(xué)習(xí)支持服務(wù)，力爭(zhēng)每年合作辦學(xué)校數(shù)以50%增長(zhǎng)，盡快做大做強(qiáng)。

大力開(kāi)展各類培訓(xùn)的非學(xué)歷教育，上掛中央電大、省電大繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，橫聯(lián)市直有關(guān)部門實(shí)施職業(yè)資格證書制度和勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，以及中央對(duì)“三農(nóng)”的傾斜政策，積極拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，為在崗人員知識(shí)和技術(shù)更新、勞動(dòng)力崗位轉(zhuǎn)移、再就業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用和推廣，提供教育培訓(xùn)服務(wù)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們走過(guò)的路，干過(guò)的工作，取得的進(jìn)步，都將成為歷史。未來(lái)是美好的，將有待我們開(kāi)拓。我校將繼續(xù)遵循遠(yuǎn)程開(kāi)放教育規(guī)律，和中央電大、省電大有關(guān)教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制改革的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)、教務(wù)、技術(shù)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保證的各項(xiàng)管理，創(chuàng)新和構(gòu)建既符合遠(yuǎn)程開(kāi)放教育規(guī)律又具有本土特色的開(kāi)放教育教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。在大力加強(qiáng)與高等學(xué)校合作辦學(xué)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和進(jìn)行各類非學(xué)歷培訓(xùn)的繼續(xù)教育工作過(guò)程中，提升以開(kāi)放教育為主體、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局，為早日把我校建成現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)和皖東遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)中心而努力、而奮斗、而拼搏。

以上是對(duì)我?；靖艣r、試點(diǎn)工作總結(jié)及整改規(guī)劃措施的匯報(bào)，再次誠(chéng)懇地歡迎評(píng)估組專家對(duì)我校開(kāi)放教育項(xiàng)目試點(diǎn)工作進(jìn)行全面深入的評(píng)估和指導(dǎo)。

謝謝！

第三篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)材料

皋蘭四中綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)

匯 報(bào) 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，老師們：

大家好！

今天，縣政府教育督導(dǎo)室來(lái)我校綜合督導(dǎo)評(píng)估。首先，我代表學(xué)校校委會(huì)及全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)校基本情況

我校是一所縣直屬寄宿制獨(dú)立初中，位于皋蘭縣石洞鎮(zhèn)中堡村沙坡地段，占地面積41577.5㎡。是教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)的關(guān)系研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘭州市首批愛(ài)生實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1405人，住宿生212人，教職工107人。其中行政1人，專任教師103人，工人3人，任職資格100%；本科學(xué)歷教師71人，專科學(xué)歷教師29人, 專任教師學(xué)歷合格率為98%；副高職稱教師13人，中級(jí)職稱教師51人，初級(jí)職稱教師40人；有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師4人，師生比為1:13。全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，恪盡職守，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量上乘的教師隊(duì)伍。

二、自評(píng)過(guò)程

評(píng)先選優(yōu)方案》《皋蘭四中考核方案》《皋蘭四中中考獎(jiǎng)發(fā)放辦法》，這六項(xiàng)制度已在教代會(huì)中順利通過(guò)，現(xiàn)已付諸實(shí)施。有了制度，關(guān)鍵還在執(zhí)行。學(xué)校強(qiáng)化執(zhí)行力度，責(zé)任到人，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，制度面前，人人平等。

二是班級(jí)工作系列化。對(duì)于難以量化的班級(jí)工作，學(xué)校也想方設(shè)法加以量化、系列化。近年來(lái)，政教處制定了《皋蘭四中班級(jí)考核細(xì)則》，修訂完善了《皋蘭四中創(chuàng)新活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，對(duì)全校學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化考核，實(shí)行班級(jí)日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核，并及時(shí)將考核結(jié)果公布，考核結(jié)果與班主任、教師的考核相掛鉤。

三是教學(xué)工作主題化。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施精細(xì)化管理的重要領(lǐng)域。學(xué)校在備課、上課、作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)都采取相應(yīng)的精細(xì)化管理措施，突出主題化。將教研組改革為年級(jí)學(xué)科組，每周四進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)都有明確的主題，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年形成一個(gè)系列。對(duì)備課筆記的書寫，作業(yè)的批改，各學(xué)科組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，每月自查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，督導(dǎo)人員隨時(shí)抽查，檢查之后出通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)。

四是安全工作常態(tài)化。本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則，學(xué)校制訂了《學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度》《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》《學(xué)生請(qǐng)銷假制度》等比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值周制和學(xué)生

堂課，出一個(gè)好點(diǎn)子，扶助一名貧困生，轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生）等活動(dòng)，在活動(dòng)中使全體黨員加強(qiáng)了黨性鍛煉、履行了黨員義務(wù)，充分調(diào)動(dòng)了全體黨員的工作積極性和創(chuàng)造性。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)邁上臺(tái)階。學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體水平作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓，將師德、教風(fēng)建設(shè)作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，激勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的崇高品德。重視繼續(xù)教育，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等措施，組織和鼓勵(lì)教師參加各類崗位培訓(xùn)和提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，還采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，多方面、多層次地提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)科研水平。學(xué)校還堅(jiān)持開(kāi)展教師教研評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，如 “課改之星”、“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)等。并建立師德、教學(xué)、教研考核評(píng)價(jià)制度，從而有效地優(yōu)化了教師隊(duì)伍。近年來(lái)，有35名教師在學(xué)科競(jìng)賽中獲省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，56名教師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2名教師獲市級(jí)優(yōu)秀教師，3名教師獲縣級(jí)先進(jìn)教育工作者，7名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，10名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，76名教師的論文分別在國(guó)家、省、地、縣級(jí)刊物發(fā)表。

（三）抓德育教育見(jiàn)成效

德育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，擺位正確，機(jī)構(gòu)健全，管理有序，重點(diǎn)突出，成效顯著。

6念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。近來(lái)來(lái)，學(xué)校著重做了以下三方面的工作：

1.校園物質(zhì)文化建設(shè)。

為使學(xué)生能有舒心的活動(dòng)場(chǎng)所，總務(wù)處安排專人平整了操場(chǎng)，安裝了籃球架、足球門、乒乓球臺(tái)、體育健身器材等，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的健康體質(zhì)。

為使每堵墻壁都能起到育人作用，政教處堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則，精心構(gòu)思，在學(xué)校每層走廊張貼名人頭像、名言警句、字畫及溫馨提示語(yǔ)，使學(xué)校形成了獨(dú)具特色的一層一專題的校園宣傳文化氛圍。各教室也按照班級(jí)特色，進(jìn)行了個(gè)性化、特色化的布臵?？梢哉f(shuō)，為創(chuàng)建特色文化校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校根據(jù)校情，提煉形成了辦學(xué)理念（教育改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)）、辦學(xué)思路（創(chuàng)“特色+示范”學(xué)校，建“敬業(yè)＋專長(zhǎng)”隊(duì)伍，育“合格+特長(zhǎng)”人才）、學(xué)校精神（團(tuán)結(jié)拼搏，追求卓越）、校訓(xùn)（求真至善）、校風(fēng)（事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人）教風(fēng)（動(dòng)真情，傳真知，做真師）、學(xué)風(fēng)（自主合作，勤奮探究）和辦學(xué)愿景（深化拓展“促內(nèi)涵發(fā)展，建品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，將其內(nèi)化為師生的共同行為，著力營(yíng)造德潤(rùn)人和，文化人賢的精神家園；全面提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；努力把學(xué)校建成隴上名校），為學(xué)校今后的發(fā)展指明了前行的方

資金，硬化、美化了校園。

（七）教育質(zhì)量碩果累累

在建校五年多的發(fā)展歷程中，學(xué)校始終立足現(xiàn)狀、放眼未來(lái)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，從保持學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，深化改革，加快發(fā)展，科學(xué)管理，狠抓質(zhì)量，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考連創(chuàng)佳績(jī)，連續(xù)四年名列全縣前茅，學(xué)校多次受到上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2008—2011年連續(xù)四年榮獲“蘭州市初中教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“蘭州市教育系統(tǒng)和諧校園”、“ 蘭州市無(wú)煙示范學(xué)?！?、“全國(guó)青少年五好小公民主題教育讀書征文活動(dòng)先進(jìn)集體”、“蘭州市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽先進(jìn)集體”、“蘭州市第三屆百所中小學(xué)大課間評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)”、“全縣中小學(xué)師生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀暨優(yōu)秀大課間展演大賽一等獎(jiǎng)”、“皋蘭縣中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“皋蘭縣先進(jìn)基層黨組織”、“全縣教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“皋蘭縣德育工作先進(jìn)集體”、“皋蘭縣執(zhí)行物價(jià)計(jì)量政策法規(guī)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了社區(qū)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)全體師生的辛勤工作和不懈努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些亟待解決的問(wèn)題：

一是師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科不配套，對(duì)我校教

0樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)：五年內(nèi)把學(xué)校建成隴上名校。確定兩個(gè)理念：一是“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱理念；二是“教育改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”的辦學(xué)理念。

突出兩條主線：一是以愛(ài)生學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，深入推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量；二是注重課題研究，課堂教學(xué)的改革和主體實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成以生為本的德育運(yùn)行特色、校本教研特色和校本培訓(xùn)特色。

堅(jiān)持三大策略：一是基于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主教育策略，深入實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。二是基于教師的目標(biāo)引領(lǐng)和名師培養(yǎng)策略，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，為教師發(fā)展提供一定的空間，搭建一定的平臺(tái)，盡可能把每一位教師放在最適合自己的工作崗位上，最大限度的挖掘教師的潛能。三是基于“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，校本強(qiáng)?！钡牟呗?，采用科學(xué)化、人性化、民主化的管理模式，制定學(xué)校各部門的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)過(guò)程檢查和全程管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作在健康有序的軌道上航行。

完成三項(xiàng)工程：一是塑膠操場(chǎng)工程，二是地方與校本課程建設(shè)，三是校園網(wǎng)站建設(shè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在全校教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和共同努力下，我校的辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，學(xué)校工作有條不紊，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明行

第四篇：素質(zhì)教育評(píng)估自評(píng)自查匯報(bào)材料

麻江縣賢昌中心學(xué)校2013小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估

自評(píng)自查報(bào)告

麻江縣人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)麻江縣教育局的文件麻教督發(fā)【2013】1號(hào)文件精神，我校對(duì)本年素質(zhì)教育進(jìn)行自查自評(píng)，評(píng)分為139分。（評(píng)分細(xì)則附后）現(xiàn)自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)思想

在教育理念方面，我校樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念?？茖W(xué)制定學(xué)校素質(zhì)教育計(jì)劃，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。素質(zhì)教育思路清晰，工作目標(biāo)明確。素質(zhì)教育措施切實(shí)可行，師生知曉率、認(rèn)同度高，并在工作中得到落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。并制定全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作考核制度并認(rèn)真實(shí)施，同時(shí)建立科學(xué)有效的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

二、規(guī)范辦學(xué)

（一）招生分班

學(xué)校始終堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以成績(jī)作為分班依據(jù)。在一年級(jí)的分班上采取實(shí)行陽(yáng)光分班，平行班的班額、師資、條件相對(duì)均衡，學(xué)校沒(méi)有設(shè)重點(diǎn)班或以實(shí)驗(yàn)班、興趣班、特色班、教改班等名義變相設(shè)置重點(diǎn)班。嚴(yán)格學(xué)籍管理。

（二）課程計(jì)劃

我校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，各學(xué)科都滲透德育教育和法制教育，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案，不隨意增減課時(shí)和增加課程難度，課表上墻。切實(shí)加強(qiáng)體藝教育，師資配齊配足，場(chǎng)地、器材基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)年舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì)、1次校園藝術(shù)節(jié)。滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為取向，開(kāi)設(shè)《中華經(jīng)典誦讀》、《鋼筆書法》等校本課程。成立各種興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，教師和課時(shí)得到落實(shí)，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，符合學(xué)校實(shí)際。

（三）作息時(shí)間

學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間在6小時(shí)以內(nèi)，學(xué)生睡眠時(shí)間10小時(shí)以上。學(xué)生作息時(shí)間表上墻。每周體育課、每天大課間體育活動(dòng)按規(guī)定進(jìn)行，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課，沒(méi)在正常教育教學(xué)計(jì)劃之

外組織有償補(bǔ)課活動(dòng)。

（四）作業(yè)考試

學(xué)校合理安排課內(nèi)外作業(yè)，一、二年級(jí)沒(méi)有布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天布置書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精制精選、及時(shí)批改、認(rèn)真反饋。嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定。合理安排考試次數(shù)，每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過(guò)2次、科目不超過(guò)3門，且由同級(jí)教師組織命題和閱卷。學(xué)生考試成績(jī)利用素質(zhì)報(bào)告冊(cè)體現(xiàn)讓學(xué)生本人和家長(zhǎng)知曉，不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名。

三、辦學(xué)成效

（一）學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生文明禮貌，有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成良好品質(zhì)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)到90％以上，無(wú)違法犯罪行為。各年級(jí)學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率和按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)到95％以上，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率達(dá)到90％以上，優(yōu)秀率達(dá)到10％以上，每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

（二）特色聲譽(yù)

羅福林同學(xué)在參加全縣第五屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀暨規(guī)范漢字書寫書法大賽獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，向懷莎獲詩(shī)文朗誦小學(xué)組一等獎(jiǎng)。李光紅在全縣第八屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)組攝影比賽中獲一等獎(jiǎng)；李林靜繪畫作品獲一等獎(jiǎng)等等。

四、隊(duì)伍建設(shè)

（一）師德建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。沒(méi)有有償家教、組織或參與有償補(bǔ)課、體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。

（二）業(yè)務(wù)能力

配齊配足專任教師及教學(xué)輔助人員。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中大專及以上學(xué)歷比例90％以上。骨干教師、名優(yōu)教師比重不斷擴(kuò)大，班主任半數(shù)以上具有中級(jí)以上職稱。校本研修制度健全。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善、檔案信息完整、考核機(jī)制健全，在職培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)要求。教師積極參與課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。

第五篇：校長(zhǎng)綜合匯報(bào)(自評(píng)報(bào)告)

特色德育筑根基 一心一意謀發(fā)展

——平頂山二高綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作匯報(bào)材料

第一部分 學(xué)校概況

平頂山市二高是平頂山建市以來(lái)建校較早的普通高中之一，現(xiàn)教職工143人，30個(gè)教學(xué)班，1700多名在校生。占地面積約為43237㎡，建筑面積約23169㎡。在50余年來(lái)的辦學(xué)歷程中，市二高培養(yǎng)了上萬(wàn)名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，為國(guó)家輸送了一大批高素質(zhì)的建設(shè)人才，為平頂山市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了全面育人、質(zhì)量為本、特色鮮明、高效務(wù)實(shí)的辦學(xué)體系。學(xué)校有一支勇于吃苦、理念超前、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，2005年移交市政后，煥發(fā)出了新的生機(jī)和活力，學(xué)校先后完成了學(xué)校大門、兩幢高標(biāo)準(zhǔn)化公寓樓、300米環(huán)形跑道、餐廳加層改造、水房、衛(wèi)生間等修建工程、實(shí)驗(yàn)綜合樓新建工程，目前正在進(jìn)行教學(xué)樓重建工程的相關(guān)手續(xù)，預(yù)計(jì)十二月開(kāi)工。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，校園環(huán)境幽雅，2011-2012年先后獲得“河南省文化建設(shè)百佳學(xué)?！薄ⅰ捌巾斏绞形拿鲉挝弧?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

同時(shí)，學(xué)校不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，迅速提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，目前正在群策群力努力創(chuàng)建河南省文明單位和國(guó)家級(jí)特色高中。

第二部分 自評(píng)過(guò)程工作情況 按照《2011-2012學(xué)年平頂山市普通高中辦學(xué)水平綜合評(píng)估指標(biāo)體系》的要求，我校自評(píng)工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段，學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

根據(jù)水平綜合評(píng)估指標(biāo)體系，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，幾位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室、年級(jí)部主任為成員的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，通過(guò)教職工動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)等多種形式，組織干部職工學(xué)習(xí)教育方針政策、教育理論、評(píng)估方案等重要文件，統(tǒng)一廣大師生員工的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新觀念，增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性；并通過(guò)校園網(wǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式向社會(huì)廣泛宣傳。

第二階段，對(duì)照《體系》，分塊自查。

學(xué)校將33個(gè)B級(jí)指標(biāo)分解到每一個(gè)處室，并指定專人負(fù)責(zé)，每位責(zé)任人組織本處室工作人員廣泛收集資料，并通過(guò)聽(tīng)、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評(píng)、邊改。最后由學(xué)校自評(píng)工作小組依照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真測(cè)評(píng)分析，實(shí)事求是、公正客觀地作出自我評(píng)價(jià)。

第三階段，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行測(cè)評(píng)。

在各處室分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織管理干部（20人）、教職工（60人）、學(xué)生代表（60人）、家長(zhǎng)代表（8人），分別對(duì)33個(gè)B級(jí)指標(biāo)逐項(xiàng)評(píng)定等級(jí)。在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評(píng)報(bào)告，又通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式征求意見(jiàn)，并提請(qǐng)行政辦公會(huì)議審議通過(guò)。將各方評(píng)分計(jì)算，學(xué)校自評(píng)總分為995，其中，辦學(xué)方向50分，隊(duì)伍建設(shè)149分，教育教學(xué)497分，黨建工作50分，行政管理100分，教育質(zhì)量70分，辦學(xué)條件49分，可持續(xù)發(fā)展30分。

第三部分、學(xué)校自評(píng)工作情況

A1辦學(xué)方向：滿分50分。自評(píng)50分。

一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，能夠做到德、智、體、美、勞統(tǒng)籌安排，并且不斷更新教育觀念，尊重學(xué)生人格，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，在教育教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。同時(shí)學(xué)校還提出了“教師眼里無(wú)差生”的口號(hào)，面向全體學(xué)生，因材施教，制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差具體措施，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，不歧視基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。不僅如此，學(xué)校要求各科教師不給學(xué)生布置過(guò)多的課外作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的挖掘，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不單純地以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)。通過(guò)舉行演講比賽、籃球比賽、辯論賽、歌詠比賽等有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有困難和身體、品行有缺陷的學(xué)生積極實(shí)施資助和幫助。學(xué)校制定的教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持“注重結(jié)果、兼顧過(guò)程”的原則，從學(xué)生的“思想品質(zhì)，進(jìn)步提高，全面發(fā)展，創(chuàng)新能力”等方面的情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)校積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教的自覺(jué)性。嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理行為。教職工重視法律法規(guī)學(xué)習(xí)，能夠依法執(zhí)教。加強(qiáng)學(xué)生普法教育，在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透法制內(nèi)容，校園設(shè)有法制宣傳欄，定期更換內(nèi)容，聘有法制副校長(zhǎng)，不定期進(jìn)行法制輔導(dǎo)教

育。在競(jìng)爭(zhēng)壓力和生源壓力大的情況下，我校依然按照上級(jí)要求，堅(jiān)持不辦復(fù)習(xí)班，不擅自招生或提前招生，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)的規(guī)定，無(wú)違規(guī)收費(fèi)，沒(méi)有以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的現(xiàn)象。

在河南省文明單位和國(guó)家級(jí)特色高中創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新理念，大膽改革，提出了“辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)特色高中”的辦學(xué)方向和“提高三個(gè)能力，挖掘一個(gè)潛力”的特色素質(zhì)教育理念，大力開(kāi)創(chuàng)全方位特色素質(zhì)教育機(jī)制，創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)和新課改教學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；完善學(xué)生自主管理機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生生活能力；優(yōu)化特長(zhǎng)教育和學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，深入挖掘?qū)W生個(gè)性潛力。目前學(xué)校特色素質(zhì)教育已發(fā)展為有廣泛影響的辦學(xué)品牌，成為河南省模特協(xié)會(huì)特設(shè)的培訓(xùn)基地。音樂(lè)、影視編導(dǎo)、舞蹈、播音主持等專業(yè)學(xué)生編排的文藝作品、節(jié)目在省市乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)，特長(zhǎng)生班高考過(guò)關(guān)率連續(xù)保持在96%以上，學(xué)生高考升學(xué)率連年攀升。

A2隊(duì)伍建設(shè)：滿分150分。自評(píng)149分。

市二高現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子是2011年12月中旬調(diào)整的。二高的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，協(xié)作進(jìn)取，富于開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)持“公正、民主、廉潔、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“簡(jiǎn)政放權(quán)，權(quán)責(zé)分明”的工作原則，力求管理的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí)，并分管年級(jí)部抓教學(xué)工作，分管處室抓綜合協(xié)調(diào)工作，充分調(diào)動(dòng)各處室、年級(jí)部的工作積極性，發(fā)揮各職能部門負(fù)責(zé)人工作的創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)愛(ài)崗，工作踏踏實(shí)實(shí)，任勞

任怨，深入教學(xué)一線，按要求兼課、聽(tīng)課、評(píng)課（張家福副校長(zhǎng)兼任高一政治課，李宏照副校長(zhǎng)兼通用技術(shù)課，張秀漪副校長(zhǎng)兼空乘模特課），切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理第一線的表率作用。另一方面，我們不斷健全、完善、修訂、嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，各處室、部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互合作，學(xué)校遇到重大問(wèn)題，總是提交職工大會(huì)討論，不斷提高教職工參與民主管理的積極性，讓廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于管理科學(xué)、規(guī)范，學(xué)校各方面的工作開(kāi)展得有條不紊，緊而有度。

學(xué)校重視師德教育，利用教工會(huì)、部門會(huì)、年級(jí)會(huì)、教研組會(huì)等會(huì)議形式強(qiáng)化教職工學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。切實(shí)落實(shí)市教育局《平頂山市教育局關(guān)于中小學(xué)校及在職教師違反規(guī)定有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，和每一位教師簽訂了杜絕有償補(bǔ)課、違規(guī)辦班承諾書，采取切實(shí)可行的措施，推動(dòng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本暑假舉行教師系列性校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)市教育專家來(lái)校講課，加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，派出去“力度（近年每年外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)近百人次）。多次舉行說(shuō)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為年輕教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

在今年的國(guó)家級(jí)特色高中創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校全面啟動(dòng)“培養(yǎng)課改新秀”和“打造課改專家”工程，以評(píng)選“十大課改標(biāo)兵”和“十大魅力教師”為突破口，完善校本培訓(xùn)模式和學(xué)生評(píng)教制度，加大開(kāi)放式辦學(xué)力度，面向社會(huì)，隨時(shí)開(kāi)放特色課堂和特色活動(dòng)，培養(yǎng)一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)個(gè)性鮮明的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

A3教育教學(xué)：滿分500分。自評(píng)497分。

學(xué)校一直把學(xué)生的德育工作放到重要位置，建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作指揮系統(tǒng)，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)特色高中為契機(jī)，創(chuàng)新學(xué)校德育機(jī)制，創(chuàng)建了了從生活細(xì)節(jié)入手、學(xué)校整體規(guī)劃、學(xué)生自主管理的二高特色德育教育機(jī)制，形成了用主流媒體引導(dǎo)人、傳統(tǒng)文化熏陶人、勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉人、社會(huì)公德培育人，營(yíng)造了自強(qiáng)報(bào)國(guó)、誠(chéng)信仁愛(ài)、勤勞樸實(shí)、自律向上的和諧校園文化氛圍。我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校全員參與、全程育人，要求全體教職工切實(shí)負(fù)起思想教育的責(zé)任，從校長(zhǎng)、書記，到班主任、任課教師，從學(xué)校整體到每個(gè)班的小組，形成了層層有管理、級(jí)級(jí)抓落實(shí)德育工作網(wǎng)絡(luò)，上下形成德育合力。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理。建立完善的《班主任量化考核評(píng)估辦法》，每周發(fā)放班主任周工作要點(diǎn)，經(jīng)常性地檢查、考核、評(píng)比，經(jīng)常召開(kāi)班主任例會(huì)，經(jīng)常性地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。充分利用宣傳欄、櫥窗、廣播站、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、《校園通訊》、手抄報(bào)、牌版、主題班會(huì)等形式，深入開(kāi)展德育工作。使德育工作規(guī)范化、細(xì)致化。并且學(xué)校不斷舉行關(guān)于學(xué)生思想品德、立身處世、和諧人際關(guān)系和學(xué)生心理健康等方面內(nèi)容得到的研討主題會(huì)。我校是目前我市堅(jiān)持每日收看新聞聯(lián)播，每天誦讀《弟子規(guī)》、收看《弟子規(guī)解析視頻》，每周參加一次義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行主流媒體、傳統(tǒng)文化熏陶、勞動(dòng)教育最持久、最有效的高中（前期馬書記來(lái)校調(diào)研，曾稱贊我校這項(xiàng)德育工作），要求廣大師生時(shí)刻關(guān)心時(shí)事、政事，提高廣大師生的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟。學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理課堂，不斷開(kāi)展“倫理、心理、生理”方面的主題班會(huì)，副校長(zhǎng)李宏照及班主任教師定期為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，心理健康教育扎實(shí)深入，富有成效。

校園實(shí)行封閉式管理，學(xué)校按區(qū)域劃分衛(wèi)生區(qū)，政教處組織有關(guān)人員認(rèn)真檢查，將各班衛(wèi)生狀況上墻公布，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提倡人人講衛(wèi)生、人人愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，保持了校園環(huán)境整潔、衛(wèi)生。同時(shí)各項(xiàng)管理規(guī)范到位，學(xué)生行為規(guī)范，舉止文明，無(wú)喝酒、賭博打架斗毆等現(xiàn)象，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。良好的校風(fēng)，整潔的環(huán)境，贏得了周圍居民的贊譽(yù)。

學(xué)校以創(chuàng)辦“人民滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意”的優(yōu)質(zhì)特色高中為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，同家庭和社會(huì)緊密聯(lián)系，定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，積極開(kāi)展“家校合一”教育活動(dòng)。每學(xué)期期末都要舉行家校聯(lián)合的教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，廣大教師就家庭教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛地交流和溝通，交流學(xué)生在校、在家的情況，商討引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法，探討如何使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)等。家長(zhǎng)們?cè)诮逃?jīng)驗(yàn)交流會(huì)上不僅提出了許多當(dāng)前教育子女的實(shí)際問(wèn)題，也提出了相應(yīng)的教育方法，學(xué)校將有益的加以采納和吸收。

教學(xué)常規(guī)方面，教學(xué)管理制度健全，教學(xué)常規(guī)管理到位，定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢查，經(jīng)常性針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、研究。學(xué)校重視教學(xué)過(guò)程管理，每學(xué)期多次對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，對(duì)備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、測(cè)評(píng)等各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理要求，監(jiān)控到位。狠抓集體備課制度，要求教師備課充分，教案書寫規(guī)范、整齊，有教后反思。積極運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方式，注重師生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主式、探究式、合作式等有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)方式。我校積極參與七校聯(lián)考，與兄弟學(xué)校不斷交流教學(xué)及高考信息，互通有無(wú)，共

同提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，教育教學(xué)管理規(guī)范到位，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)校工作滿意率高。

教育科研組織機(jī)構(gòu)健全，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展實(shí)際制定科學(xué)的科研規(guī)劃和規(guī)章制度，教科研活動(dòng)正常，富有成效。能結(jié)合本校實(shí)際推廣優(yōu)秀的教育科研成果，能以“校本研究”為中心，每年申報(bào)、承擔(dān)市級(jí)以上研究課題達(dá)二十多項(xiàng)。學(xué)校成立信息中心，同時(shí)學(xué)校還大力組織公開(kāi)課、觀摩課，開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功大比武。每一學(xué)期組織各科教師上公開(kāi)課50多人次，聽(tīng)課教師達(dá)500人次以上，大大促進(jìn)了不同學(xué)科、不同年級(jí)間教師的交流、學(xué)習(xí)。

學(xué)校按要求開(kāi)足上好實(shí)驗(yàn)課，開(kāi)足開(kāi)齊體育、藝術(shù)課，不以任何理由削減或擠占。每年組織一次校運(yùn)會(huì)，舉辦一次藝術(shù)節(jié)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證“二操”和每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。衛(wèi)生保健制度健全，學(xué)生衛(wèi)生室建設(shè)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校飲食衛(wèi)生符合規(guī)定要求，按要求開(kāi)設(shè)健康教育課，做好常見(jiàn)病及傳染病的防治工作。由于防控得當(dāng)，學(xué)校從未有任何任何流感等傳染病發(fā)生。注重學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)，早在上世紀(jì)九十年代，原教委副主任謝玉琪曾帶領(lǐng)周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀素質(zhì)教育成果，為周邊學(xué)校特長(zhǎng)教育的發(fā)展提供了有利的參考和借鑒。已連續(xù)多年評(píng)為“特長(zhǎng)教育先進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校黨總支指導(dǎo)團(tuán)總支開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，在學(xué)生中成立學(xué)生各種社團(tuán)。學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提升。

在國(guó)家級(jí)特色高中創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校逐步創(chuàng)建了“科研引領(lǐng)，教學(xué)主導(dǎo)，內(nèi)外結(jié)合”的文化素質(zhì)教育機(jī)制，構(gòu)建了“發(fā)掘與培養(yǎng)雙結(jié)

合的兩平臺(tái)、多渠道”特長(zhǎng)潛力教育機(jī)制，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，夯實(shí)學(xué)子人生基礎(chǔ)?！皟善脚_(tái)”指以學(xué)生為主導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)和以教師為主導(dǎo)的興趣小組，是發(fā)掘?qū)W生個(gè)性潛力的土壤；“多渠道”為拓展特長(zhǎng)教育領(lǐng)域，以系統(tǒng)化的特長(zhǎng)班教育和專業(yè)化的個(gè)性輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性。在“理論先行、實(shí)踐檢驗(yàn)”和“公開(kāi)評(píng)比、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)分析”的教科研管理機(jī)制下，二高以教科研為引導(dǎo)，全員參與，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，形成多種多樣、各具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，如評(píng)書教學(xué)、小品教學(xué)、漫畫展示教學(xué)、學(xué)生講評(píng)教學(xué)等等，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革，完善了課堂教學(xué)模式。

A4、黨建工作：滿分50分。自評(píng)50分。

注意發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。我校認(rèn)真制定黨建工作目標(biāo)計(jì)劃，完成上級(jí)黨組織布置的各項(xiàng)任務(wù)。建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。深入細(xì)致地安排“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》”、“學(xué)習(xí)葉志平三平精神”等教育活動(dòng)，深入開(kāi)展以“做科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)，當(dāng)率先崛起排頭兵”為主題，以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做“五個(gè)表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，極大地提高了廣大黨員干部的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟。

抓好群團(tuán)工作。在黨總支的指導(dǎo)下，我校形成了以黨組織為核心，積極開(kāi)展黨建帶群團(tuán)工作活動(dòng)，將團(tuán)建工作、工會(huì)工作納入黨建工作的總體規(guī)劃，與黨建同部署，同檢查，同考核，督促和帶動(dòng)團(tuán)建持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步形成了以黨組織為核心，群團(tuán)組織為平臺(tái)，基層組織為輔助，社團(tuán)活動(dòng)為載體的四位一體的黨建帶群團(tuán)工作模式。我校推行和諧校園建設(shè)，大力推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理，成績(jī)顯著。學(xué)校不斷完善職代會(huì)制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問(wèn)題廣集群智，重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)征求意見(jiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度的規(guī)定，及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來(lái)越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力、戰(zhàn)斗力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。充分體現(xiàn)依靠教職工辦學(xué)的思想。我校正積極醞釀第二屆教代會(huì)，準(zhǔn)備于201012月下旬召開(kāi)，通過(guò)換屆選舉、征集提案、進(jìn)一步擴(kuò)大校務(wù)公開(kāi)等，集中全體教職工意見(jiàn)，群智群力共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大有關(guān)文件，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大教師收看《真水無(wú)香》、《焦裕祿》等思想教育影片等，多次組織召開(kāi)黨員民主生活大會(huì)，師德討論會(huì)等，黨員主題教育有效開(kāi)展。學(xué)校思想政治工作和宣傳工作不斷加強(qiáng)，我校2011在《平頂山晚報(bào)》、《平頂山日?qǐng)?bào)》、平頂山電視臺(tái)、教育電視臺(tái)、教育局網(wǎng)頁(yè)等媒體上宣傳報(bào)道100余篇，極大地提高了教育形象，展示了我校校園新風(fēng)采，并且辦校內(nèi)刊物，學(xué)校辦公室編輯《二高簡(jiǎn)訊》7期；教科處編輯《二高教研》12期；團(tuán)委編輯《校園時(shí)報(bào)》7期，《身在校園 胸懷天下》1期，提高師生思想境界。注重入黨積極分子的培養(yǎng)，嚴(yán)格按程序發(fā)展黨員，重視學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。及時(shí)召開(kāi)黨支委會(huì)議，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)成員責(zé)任分工，定期研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“廉

潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)，使“倡廉崇潔”教育根植學(xué)生心中。

A5、行政管理：滿分100分。自評(píng)100分。

學(xué)校制定有近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，措施到位，注重規(guī)劃、計(jì)劃的實(shí)施和完善。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并積極開(kāi)展人事制度、校內(nèi)分配制度、后勤服務(wù)制度的改革，建立適應(yīng)新課程改革要求的管理模式，建立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核制度，有科學(xué)、可操作的教育教學(xué)質(zhì)量檢查、考核辦法及激勵(lì)措施。學(xué)校重視對(duì)口支教工作，支教人員不脫崗，支教成效顯著，滿意程度高。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、內(nèi)部分配方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和財(cái)務(wù)決算等重大事項(xiàng)的制定執(zhí)行規(guī)定程序。每年召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)。尤其是自2007年以來(lái)，我校嚴(yán)格落實(shí)職工代表大會(huì)制度，廣泛征集教職工合理化建議，大會(huì)上對(duì)職工意見(jiàn)及建議進(jìn)行梳理，集中進(jìn)行討論解決，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)益。通過(guò)教代會(huì)，及時(shí)處理各種事情，化解矛盾，使學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。目前，第二屆教代會(huì)正在積極醞釀中。

及時(shí)做好各項(xiàng)資料管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)按規(guī)定及時(shí)填寫。學(xué)校自2006年5月順利通過(guò)市級(jí)示范性高中評(píng)估驗(yàn)收成功后，激發(fā)我校向省級(jí)示范性高中沖刺的信心，我校學(xué)習(xí)市一高、實(shí)驗(yàn)高中等省級(jí)示范性高中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，按照標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)各職能部門期末由向?qū)W校檔案室相關(guān)資料，不斷補(bǔ)充規(guī)范入檔。

我校嚴(yán)格完善后勤管理制度，建立后勤反應(yīng)及時(shí)保障機(jī)制，門口懸掛黑板，上面只要寫出有維修和物品需要情況，后勤及時(shí)處理。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，經(jīng)費(fèi)有預(yù)決依法組織收入，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕設(shè)

置賬外賬，杜絕亂發(fā)獎(jiǎng)金、實(shí)物，招待費(fèi)超支等違法亂紀(jì)行為。算，使用合理，管理規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)平教計(jì)[2006]12號(hào)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”規(guī)定?；ňS修、設(shè)備和物資購(gòu)置嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和市教育局的有關(guān)規(guī)定，操作規(guī)范。

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班的行政值班制度，實(shí)行每日四人行政值班制度，每天不停對(duì)學(xué)校各個(gè)區(qū)域進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教學(xué)樓在教學(xué)空擋時(shí)間（中午、下午、晚上放學(xué)后），每個(gè)樓層派出兩名教師值班，對(duì)滯留學(xué)生加強(qiáng)管理。在宿舍設(shè)年級(jí)輔導(dǎo)員（每層一名），加強(qiáng)學(xué)生宿舍監(jiān)管。建立健全安全管理制度。學(xué)校成立有校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、任課教師、學(xué)生組成的食堂管理委員會(huì)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂物品的采購(gòu)、儲(chǔ)藏、出售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。建立校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。定期進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)師生安全教育，定期舉行安全演練。

我們以國(guó)家級(jí)特色高中創(chuàng)建為契機(jī)，創(chuàng)新完善學(xué)校管理機(jī)制，逐步構(gòu)建了“教務(wù)、教研、政教、團(tuán)委、公寓五條戰(zhàn)線齊抓共管”、“學(xué)校規(guī)劃、年級(jí)負(fù)責(zé)、教師指導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐四級(jí)分級(jí)管理”、“課堂實(shí)踐和課外實(shí)踐相結(jié)合”的五線四級(jí)兩結(jié)合全方位實(shí)踐教育機(jī)制。將特色實(shí)踐教育貫徹到常規(guī)教學(xué)、德育、特長(zhǎng)教育、學(xué)生管理、社團(tuán)活動(dòng)中，覆蓋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外生活的每一個(gè)角落，讓學(xué)生在“行”——實(shí)踐中完成素養(yǎng)的積淀和知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

A6教育質(zhì)量：滿分70分。自評(píng)70分。

學(xué)校以“立足常規(guī)教學(xué)管理，突出過(guò)程考核，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，落實(shí)分層教學(xué)” 為教學(xué)工作思路，樹(shù)立新的教學(xué)理念，組織全體教師實(shí)施與落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，深入進(jìn)行課程改革研究，積極開(kāi)展新課改的實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，促使教學(xué)工作在健康、有序的情況下有了新的突破。

嚴(yán)格教學(xué)督查，繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)了常規(guī)管理。把開(kāi)學(xué)第一個(gè)教學(xué)月作為常規(guī)檢查教學(xué)月，認(rèn)真做到了以制度促教學(xué)，以規(guī)章規(guī)范教師教學(xué)行為，以考核促競(jìng)爭(zhēng)，以檢查促壓力，切實(shí)加強(qiáng)了教師工作的責(zé)任心。

狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在校長(zhǎng)趙恒通的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，按照面向全體、全面育人的要求著力抓好分層次教學(xué)，以課堂教學(xué)為核心，實(shí)施“分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)”的分層教學(xué)改革措施，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師針對(duì)各層次班級(jí)的特點(diǎn)，制訂不同的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，各層次教學(xué)呈現(xiàn)了不同的教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

積極開(kāi)展“以考促教”“以評(píng)促教”活動(dòng)。為不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索適應(yīng)高中課程改革精神的教學(xué)新理念，加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)和同事們間的相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)常規(guī)檢查工作求實(shí)、求嚴(yán)。每學(xué)期教務(wù)處先后進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)班子親自深入一線課堂聽(tīng)課，還多次抽查老中青教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)了一批工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，同時(shí)也嚴(yán)厲地批評(píng)了一些敷衍塞責(zé)、消

極怠工的教師，促使所有的教師都加強(qiáng)了責(zé)任心和使命感。教務(wù)處還堅(jiān)持每天的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，從上午第一節(jié)課一直到晚自習(xí)，任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都不放過(guò)。發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)班主任聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別交流與指導(dǎo)，并跟蹤聽(tīng)課，促進(jìn)了一批教師的長(zhǎng)足進(jìn)步。

考后質(zhì)量分析工作及時(shí)到位。每學(xué)期初配合年級(jí)對(duì)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了分析，本學(xué)年組織的每次月考及期中聯(lián)考，教務(wù)處都要針對(duì)學(xué)生的成績(jī)督促年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，制定措施，解決問(wèn)題并及時(shí)對(duì)考試成績(jī)好的教師和學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

非畢業(yè)年級(jí)工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，各具特色。以年級(jí)為基礎(chǔ)的組織管理形式是我校的一個(gè)工作特色，高

一、高二年級(jí)兩個(gè)年級(jí)主任工作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)安排了教務(wù)處三名副主任協(xié)助他們工作，每個(gè)年級(jí)都成為一個(gè)教學(xué)實(shí)體，加強(qiáng)了年級(jí)的教學(xué)管理工作。年級(jí)部教師在他們的帶領(lǐng)下，及時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，保證了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

高三畢業(yè)班在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下的，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。舉辦了尖子生的培優(yōu)班，年級(jí)部重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視夯實(shí)基礎(chǔ)的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)部會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。年級(jí)教師形成了比工作比干勁的良好局面，在加強(qiáng)教學(xué)研究的同時(shí)，強(qiáng)化年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，了解高考信息，為高考備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年高考我校二本進(jìn)線4人，三本進(jìn)線45人，專一進(jìn)線104人，專業(yè)雙進(jìn)線55人，取得了優(yōu)良成績(jī)。

A7辦學(xué)條件：滿分50分。自評(píng)49分

市二高其前身是1959年建校的平頂山礦務(wù)局七礦職工子弟學(xué)校，1978年更名為礦務(wù)局第七中學(xué)，1996年更名為平煤集團(tuán)第二高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱平煤二高），2005年8月移交市政府直屬教育局，正式更名為平頂山市第二高級(jí)中學(xué)。移交后，給學(xué)校提供了更為廣闊的發(fā)展機(jī)遇。在短短幾年時(shí)間里，市政府相繼投入資金幾千萬(wàn)元，用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌改造，如今校園內(nèi)蒼松翠柏，綠草茵茵，宿舍樓、學(xué)生食堂、體育場(chǎng)、校園局域網(wǎng)、多媒體教室、學(xué)生微機(jī)室、校園聽(tīng)力廣播系統(tǒng)、達(dá)到國(guó)家二組標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施一流的美術(shù)室、音樂(lè)室和自動(dòng)化教學(xué)辦公設(shè)施的相繼建成和投入使用，為師生成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

目前新圖書室教育局沒(méi)有裝備圖書，我校自行裝備一點(diǎn)圖書。

A8可持續(xù)發(fā)展：滿分30分。自評(píng)30分。

學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展，很大程度上取決于學(xué)校是否堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念，這是辦學(xué)的動(dòng)力、保障和向?qū)?。?jiān)持以人為本，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我校具體從以下三方面著手。

一、培育校本精神，以“自律、榮校、自強(qiáng)、報(bào)國(guó)”等校訓(xùn)作為追求的目標(biāo)，提高學(xué)校成員的凝聚力。

學(xué)校精神是學(xué)校的靈魂，很大程度上影響學(xué)校的生存和發(fā)展。學(xué)校教育給予學(xué)生的，與其說(shuō)是知識(shí)和能力，不如說(shuō)是學(xué)校精神和教師的人格力量。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校十分注重?；甑蔫T造，增強(qiáng)學(xué)校成員的凝聚力，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以平等的態(tài)度對(duì)待教師，教師以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，建立學(xué)校管理過(guò)程在情感領(lǐng)域中的整合性 校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是決定學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵人物。通過(guò)以下途徑來(lái)關(guān)愛(ài)教師：一是與教師個(gè)體進(jìn)行情感溝通。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展計(jì)劃中，要從全局出發(fā)，認(rèn)真研究教師的心理需要、工作動(dòng)機(jī)和發(fā)展需要，落實(shí)具體措施，不斷滿足教師的合理需要，以情換心，以事業(yè)凝聚人心。二是以制度規(guī)范人。學(xué)校的規(guī)章制度要與時(shí)俱進(jìn)，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)教師的工作目標(biāo)由生存需要向發(fā)展需要轉(zhuǎn)變，提高教師的能力素養(yǎng)和工作境界。三是堅(jiān)持“二多二少”原則，即多激勵(lì)，少指責(zé)；多教育，少批評(píng)。四是力所能及地提高教師的福利待遇。校長(zhǎng)不僅要在政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上幫助教師，更要在生活上照顧教師，盡可能為教師以及教師的家庭排憂解難。要通過(guò)政策傾斜，加大投入，改善待遇，不斷提高教師的地位。

學(xué)校從以下幾方面入手關(guān)愛(ài)學(xué)生：一是把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生，不斷滿足學(xué)生多方面的需要，促使他們?nèi)姘l(fā)展。二是引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。通過(guò)師德教育，提高教師對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生重要性的認(rèn)識(shí)，做到既科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，又學(xué)會(huì)了解學(xué)生的內(nèi)心世界，滿足學(xué)生的愿望和需求，善于關(guān)愛(ài)學(xué)生。三是建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的相應(yīng)保障制度。要針對(duì)不同學(xué)生品德不良心理因素形成的條件，內(nèi)外結(jié)合綜合，校正，要耐心幫助他們樹(shù)立正確的道德觀念，改變不良的行為習(xí)慣。對(duì)于后進(jìn)生，要做到有空多談心、課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、作業(yè)多面批、平時(shí)多觀察、感情多投資，讓后進(jìn)生樹(shù)起生活的風(fēng)帆，鼓起學(xué)習(xí)的勁頭。四是注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，使評(píng)價(jià)成為推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的有效動(dòng)力。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不要只看結(jié)果，要更多地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化和發(fā)展。

三、實(shí)施民主管理，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

要用以人為本的管理理念，來(lái)創(chuàng)新學(xué)校管理的體制和機(jī)制，激活學(xué)校的各級(jí)各類組織和各種各樣的規(guī)章制度，從組織上保證學(xué)校持續(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校做好以下幾方面的工作：

1．強(qiáng)化學(xué)校組織建設(shè)。通過(guò)建立家長(zhǎng)學(xué)校、成立社區(qū)委員會(huì)、聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)等多種形式，拓展學(xué)校教育資源，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)辦學(xué)魅力。

2．建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。校長(zhǎng)在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，采用目標(biāo)激勵(lì)法引導(dǎo)教師明確責(zé)任與目標(biāo)意識(shí)。

3．實(shí)施科學(xué)和諧管理?？茖W(xué)民主管理的核心是以人為本，學(xué)校只有充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

第四部分：關(guān)于2010 綜合督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn)的整改措施

在2010評(píng)估中，市教育局綜合督導(dǎo)評(píng)估組通過(guò)聽(tīng)、查、看、訪、談等方式，就市二高的辦學(xué)方向、隊(duì)伍建設(shè)、行政管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)、黨建等工作情況進(jìn)行了系統(tǒng)的檢查評(píng)估。

檢查組總結(jié)發(fā)現(xiàn)市二高2010的各項(xiàng)工作成效明顯，認(rèn)為我校辦學(xué)目標(biāo)明確，理念先進(jìn)，特色明顯。黨建工作富有成效，群團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，師生參與廣泛。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，協(xié)作進(jìn)取，管理有序，開(kāi)拓創(chuàng)新，群眾滿意度高。教學(xué)常規(guī)管理措施得力，監(jiān)管有效，課改氣氛濃厚，教師積極參與熱情高漲。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)明確，規(guī)章制度健全，資料詳實(shí)。校園干凈衛(wèi)生，教職工參與民主監(jiān)督意識(shí)強(qiáng)。

在檢查中希望市二高在以后的教育教學(xué)工作中進(jìn)一步研究在課改中如何落實(shí)以人為本的理念，提高集體備課和教學(xué)反思的有效性；進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查的過(guò)程管理，努力構(gòu)建安全校園、和諧校園，從而把市二高辦成人民滿意的優(yōu)質(zhì)特色高中。針對(duì)提出來(lái)的整改問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，專門召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究，要求各職能部門積極采取措施，逐條學(xué)習(xí)，逐項(xiàng)落實(shí)。

針對(duì)上述反饋意見(jiàn)，我校制定整改措施如下：

1、針對(duì)教案中項(xiàng)目不全，學(xué)生活動(dòng)少的問(wèn)題：

帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論，把握課改方向，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體并加以突出教師多放手，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中多設(shè)置學(xué)一學(xué)、讀一讀、做一做、議一議、練一練等項(xiàng)目，多設(shè)計(jì)討論、探究思考、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多參與，還課堂給學(xué)生，把講堂變學(xué)堂，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析處處理問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。對(duì)教案中項(xiàng)目不全的教師提出批評(píng)，并扣除教師常規(guī)管理分，責(zé)令限期整改，同時(shí)教務(wù)處及時(shí)做好教案檢查，多聽(tīng)課，加強(qiáng)教師備課、上課的過(guò)程管理。

2、針對(duì)教研記錄不詳?shù)膯?wèn)題：

由教科處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教學(xué)研究的重要性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的管理，對(duì)不能按要求進(jìn)行教研活動(dòng)的教研組，教師大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)要求：教研活動(dòng)一定要落實(shí)，不搞花架子，真正做到鉆研教材，研究教法，提高教師的研究能力和教育教學(xué)能力的作用。

3、對(duì)于備課記錄不詳?shù)膯?wèn)題：

教科處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。加強(qiáng)教研監(jiān)管，明確目標(biāo)責(zé)任，必須做到備課精細(xì)，記錄詳細(xì)。

4、針對(duì)教案中學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，反思無(wú)針對(duì)性問(wèn)題： 召開(kāi)全體任課教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論，淡化教師在課堂教學(xué)中角色，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，教師在課堂上不講或少講，變傳授為引導(dǎo)變講學(xué)為自學(xué)，多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)推敲設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)中的成敗與得失做深刻的反思，查找成功與不足，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建精品課堂。

5、針對(duì)安全隱患記錄簡(jiǎn)單的問(wèn)題：加大對(duì)安全工作的檢查力度，明確一名副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，力求安全責(zé)任落實(shí)到位，制定安全工作的各項(xiàng)措施，配齊各種設(shè)施，及時(shí)檢查，詳細(xì)記錄，隨時(shí)消除安全隱患。

第五部分：2012學(xué)校工作重點(diǎn)

總體工作目標(biāo)：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹市委“學(xué)、比、看”活動(dòng)要求，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教職工師德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，在繼承傳統(tǒng)特長(zhǎng)教育建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教育效益，用三至五年時(shí)間，趕超實(shí)驗(yàn)高中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展；同時(shí)，以國(guó)家級(jí)課題為契機(jī)，用一至二年時(shí)間，把學(xué)校建成設(shè)施完善、硬件一流、文化氛圍濃厚、辦學(xué)特色突出、中原知名、人民滿意的國(guó)家級(jí)特色高中。

重點(diǎn)工作：（概括為223工作計(jì)劃）一是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)創(chuàng)建（2）：

1、創(chuàng)建省級(jí)文明單位；通過(guò)成立創(chuàng)建省級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制定全年創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施方案，召開(kāi)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)創(chuàng)建要求，制定具體實(shí)施辦法，進(jìn)行任務(wù)分解，責(zé)任明確到人、分工具體到事，建立文明創(chuàng)建資料，開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把我校創(chuàng)建成省級(jí)文明單位。

2、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)特色高中。以國(guó)家級(jí)課題為契機(jī)，通過(guò)全方位的德育管理，進(jìn)一步完善“主流媒體引導(dǎo)人、傳統(tǒng)文化熏陶人、勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉人、自主管理塑造人”的特色德育體系，打造儒香校園文化氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的人格基礎(chǔ)。用一至二年時(shí)間，把學(xué)校建成國(guó)家級(jí)特色高中。

二是狠抓兩個(gè)常規(guī)管理（2）：

針對(duì)當(dāng)前我校管理松懈的實(shí)際，今年要狠抓兩個(gè)常規(guī)管理：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從備課、講課、評(píng)課、作業(yè)批改、公開(kāi)課、觀摩課等日常教學(xué)教研活動(dòng)入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)。

2、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)。從抓學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生入手，強(qiáng)

化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加大對(duì)違規(guī)學(xué)生的懲戒教育力度，開(kāi)展一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。并以各種方式長(zhǎng)期鞏固活動(dòng)成果。

三是完成三項(xiàng)重點(diǎn)工程（3）

1、以教學(xué)樓立項(xiàng)、規(guī)劃、建設(shè)為主要內(nèi)容的項(xiàng)目建設(shè)。用一至二年時(shí)間完成教學(xué)樓立項(xiàng)、規(guī)劃、重建等項(xiàng)目建設(shè)，使我校硬件建設(shè)基本達(dá)到教育教學(xué)要求，校容校貌煥然一新。

2、青年教師培養(yǎng)工程。通過(guò)聆聽(tīng)專家報(bào)告、參加專題培訓(xùn)、新老教師結(jié)對(duì)拜師、校內(nèi)研討課、外派展示課等多項(xiàng)途徑，大力弘揚(yáng)自立、自強(qiáng)精神，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人，有效促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，使青年教師快速成為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。

3、校園文化建設(shè)工程。圍繞辦學(xué)特色，以創(chuàng)建特色高中為目標(biāo)，立足實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)新校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，鑄就獨(dú)特個(gè)性的校園文化，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)平頂山二高的大力支持和深切關(guān)懷，真誠(chéng)的希望您們對(duì)我校的建設(shè)和發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將以此次評(píng)估為契機(jī)，客觀分析學(xué)校存在的問(wèn)題，認(rèn)真整改，以科學(xué)的態(tài)度，勤勉的工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，我們一定能夠把二高建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明的鷹城名校！

謝謝！