第一篇：毛澤東思想概論文

農(nóng)村教育發(fā)展的思考

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

摘要：農(nóng)村教育的發(fā)展關(guān)系到社會主義的和諧、社會的構(gòu)建和國民素質(zhì)的整體提高。然而當(dāng)今時代農(nóng)村教育的發(fā)展仍然不容樂觀，相反有些地方的教育狀況非常落后。本文通過對農(nóng)村教育現(xiàn)狀的介紹、原因分析及改善農(nóng)村教育的建議三大方面展開此課題并進(jìn)行了深入探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育；現(xiàn)狀；原因分析；建議

Abstract：Harmony of socialist ,society construction and the quality of the overall improvement are related to the development of rural education.However, nowadays the development of rural education is still not optimistic, the opposite situation is that in some places the state of education is very backward.In this passage we will expand this topic in the following three major aspects:Introduction of rural education status,cause analysis,Specific recommendations.Keywords: rural education;situation;cause analysis;suggestions

隨著社會的發(fā)展，社會各階層對于教育的依賴性不斷加強(qiáng)，接受教育是個體一種非常重要的經(jīng)歷，能影響個體的一生。盡管我國現(xiàn)階段已基本普及了九年義務(wù)教育，但是，現(xiàn)階段的義務(wù)教育仍然處于低水平均衡階段，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量存在明顯差距，特別是城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡的現(xiàn)象仍然存在。筆者希望通過社會調(diào)查和總結(jié)分析，找出農(nóng)村教育發(fā)展的一些缺陷，并給出有建設(shè)性的意見。

一、農(nóng)村教育的現(xiàn)狀

(一)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率高，普及九年義務(wù)教育難度較大

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多農(nóng)民認(rèn)為讓孩子讀書的收益不如投入，他們會選擇讓自己的孩子出去打工來獲得較好的經(jīng)濟(jì)利益。另外，雖然我國于2005年開展了普及九年義務(wù)教育，但是在中國農(nóng)村貧窮地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)的限制，仍然有許多的孩子失學(xué)，導(dǎo)致無法完成九年義務(wù)教育的目標(biāo)。

（二）高等院校錄取農(nóng)村學(xué)子的比例下降

根據(jù)國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題組“我國高等教育公平問題研究”表明，城市人口中高學(xué)歷的比例已明顯超過農(nóng)村，城鄉(xiāng)差距正成為我國教育最顯著的差距之一。國家統(tǒng)計局資料顯示，1998年農(nóng)村萬人錄取數(shù)僅為6.07人，而城鎮(zhèn)萬人錄取率則多達(dá)19.63人，是農(nóng)村學(xué)生入學(xué)機(jī)會的3倍。而且，城鄉(xiāng)差距隨著學(xué)歷的增加越來越大，僅2005年在城市，高中、中專、大專、本科、研究生比例分別是農(nóng)村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.5倍、323倍。在接受義務(wù)教育以外的教育狀況，如接受高中教育、大學(xué)教育、職業(yè)教育等方面，農(nóng)村學(xué)生接受更高層次的教育人數(shù)相對與東部地區(qū)較少，尤其是接受高中和大學(xué)教育。對于職業(yè)教育來說，農(nóng)村人口比例高的省份其接受職業(yè)教育的比率相對來說要高，因為農(nóng)村的學(xué)生更關(guān)注或者說不得不放眼于經(jīng)濟(jì)，對于大學(xué)教育來說，在學(xué)校的時間太久，且家庭投入高，短時間的沒有回報，所以大多數(shù)農(nóng)村家庭會選擇讓孩子盡快學(xué)會一技之長以補(bǔ)貼家用或者成家立業(yè)。優(yōu)質(zhì)的高等教育資源也越來越少的傾向農(nóng)村學(xué)子。其中，清華大學(xué)2000年農(nóng)村學(xué)生17.6%，比1990年減少4.1%。北京師范大學(xué)2002年農(nóng)村大學(xué)生占22.3%，比1990年減少5.7%。1999年的一項報告顯示，城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例分別是82.3%和17.7%。而在1980年，高校中農(nóng)村生【1】源還占30%多。也就是說，從相對意義上看，在大學(xué)生中農(nóng)村孩子的比例明顯下降，與1980年相比幾乎下降了一半。這說明伴隨高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，精英類的優(yōu)質(zhì)教育資源更多傾向具有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會、文化資本的優(yōu)勢階層，而作為弱勢階層的農(nóng)村學(xué)生更多地向地方普通高校的普通專業(yè)集中【2】。

（三）師資力量薄弱，農(nóng)村教師待遇偏低，教學(xué)資源流失嚴(yán)重

主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教師的知識水平不高。目前我國農(nóng)村教師受過專門高等教育的很少，大部分是由原來的民辦教師轉(zhuǎn)過來的，他們的教學(xué)主要是依 據(jù)自己日積月累的經(jīng)驗；二是教師隊伍數(shù)量少。隨著我國農(nóng)村教師的年齡增大，他們已經(jīng)到了退休的年齡，但是年輕的教師不愿意到偏僻的農(nóng)村來教學(xué)，造成教師隊伍數(shù)量減少，青黃不接。由于農(nóng)村教師在經(jīng)濟(jì)水平很低的基層工作，工資比城鎮(zhèn)教師的工資水平要低的多，而且沒有任何獎金、福利，農(nóng)村中的一些精英老師想城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移【3】。

（四）農(nóng)村教學(xué)條件落后，設(shè)施不足

相對于城市教育，農(nóng)村教學(xué)條件差，許多農(nóng)村學(xué)校無圖書館，實驗室，多媒體教學(xué)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等教學(xué)條件。甚至有些學(xué)校連基本的教學(xué)設(shè)施，如桌椅，黑板，粉筆等都無法提供。縱觀我國農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，依然非常滯后。如在飲食、住宿等基本問題上，情況也讓人很擔(dān)憂。據(jù)王紫、建文于2008 年1 月在青海新聞網(wǎng)發(fā)表的一篇文章顯示，截止到2008 年1~11 月，青海省疾控中心對青海省共和、剛察、民和、化隆、湟中、大通6 縣1281 所學(xué)校生活飲用水與環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果農(nóng)村學(xué)校水質(zhì)一半不合格，農(nóng)村學(xué)生未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校廁所環(huán)境衛(wèi)生狀況不容樂觀。其實不僅是在中西部存在巨大的問題，即使在浙江金華這樣的東部地區(qū)，飲用水依然存在嚴(yán)重問題，很多農(nóng)村學(xué)校不得不由衛(wèi)生部門專門為其安裝消毒裝置【4】。

（五）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺

教育經(jīng)費(fèi)短缺是農(nóng)村教育發(fā)展的最大障礙。義務(wù)教育實行有“政府負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的管理體制之后，中央和省級政府對農(nóng)村義務(wù)教育投入少，一些經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)的縣級政府，其財政情況令人堪憂，根本無法保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，甚至拖欠教師工資的事件屢屢發(fā)生。

二、現(xiàn)狀的原因分析

（一）農(nóng)村思想觀念落后，整體文化水平偏低，導(dǎo)致輟學(xué)率高，阻礙了農(nóng)村教育的發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截止2007年12月我國總?cè)丝?3.2億，農(nóng)村人口7.2億，占我國總?cè)丝跀?shù)的55%。我國53100萬的農(nóng)村勞動力資源中，文盲3593萬人，占6.8%；小學(xué)文化程度17341萬人，占32.7%;初中文化程度26303萬人，占49.5%；高中文化程度5215萬人，占9.8%；大專及以上文化程

【3】度648萬人，占1.2%。從上面的統(tǒng)計數(shù)字來看，農(nóng)村勞動力中文盲、小學(xué)及初 3 中文化程度的比例總計達(dá)到89%，這說明我過農(nóng)村人口總體文化水平偏低【5】。另外，我國的農(nóng)村主要位于高原和山區(qū)，由于交通閉塞、歷史的積累，教育觀念落后，從而阻礙了農(nóng)村教育的發(fā)展。

（二）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，導(dǎo)致教師待遇低，教學(xué)設(shè)施投入困難，從而難以帶動農(nóng)村教育的發(fā)展?？蓮囊韵聨讉€方面進(jìn)行分析：（1）由于農(nóng)村生產(chǎn)力的落后，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展模式落后。，使農(nóng)村無法形成科學(xué)合理的生產(chǎn)關(guān)系此外還有農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、農(nóng)村市場不規(guī)范、農(nóng)村資源開發(fā)利用率低、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展緩慢、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對外開放程度低等等。（2）在經(jīng)濟(jì)收入水平低下，分配的失衡，辦學(xué)條件差等因素影響下，農(nóng)村中小學(xué)教師在困境中產(chǎn)生了失落、彷徨心理。生活條件也比周邊城鎮(zhèn)差，因此許多農(nóng)村中小學(xué) 的骨干教師流向周邊條件好、待遇相對高的行業(yè)和部門等等。（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，必然導(dǎo)致農(nóng)村教育投入資金短缺，無法提供必要的教學(xué)條件保證。以上所陳述的方面都道出了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后與不足，難以帶動教育發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育發(fā)展同行【6】。

（三）地方財政支出結(jié)構(gòu)不合理，財政撥款在基礎(chǔ)教育投入方面所占的比重偏低。我國現(xiàn)行的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)模式是城市教育由國家負(fù)擔(dān)，而農(nóng)村以縣級統(tǒng)籌為主。由于目前中國大多數(shù)縣屬于“吃飯”財政，能夠投向教育的資金十分有限，造成很多農(nóng)村學(xué)校難以為繼。城市推行九年義務(wù)教育，教育費(fèi)用基本上由政府承擔(dān)，而農(nóng)村的九年義務(wù)教育，費(fèi)用絕大部分由農(nóng)民自己承擔(dān)，是典型的“人民教育人民辦”。許多貧困的縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其財政不足以支撐本地農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系，而上級政府對縣鄉(xiāng)政府在農(nóng)村教育供給方面的輔助性支持很少。據(jù)有關(guān)調(diào)查分析，全國義務(wù)教育投入中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)擔(dān)78%左右，縣財政負(fù)擔(dān)約9%，省地負(fù)擔(dān)約11%，而中央財政只負(fù)擔(dān)2%左右?；A(chǔ)教育和高等教育之間的支出結(jié)構(gòu)不合理 在分級辦學(xué)的教育財政制度下，中央政府的財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的絕大多數(shù)都投向了高等教育。能夠查到的最早的資料是 1992 年的資金分配情況，當(dāng)年的預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)總額為 70.11億元，其中投向高等教育的資金為 63.76 億元，占 90.9%；而包括高中在內(nèi)的中學(xué)和小學(xué)所得到的金額只有0.24億元，僅占0.3%。這種過分偏向高等教育的做法至 90 年代末并無改變，更不用說有增無減，高等教育所占份額到 1999 年高達(dá) 94.6%，而中小學(xué)所占的份額依然不足 0.4%。根據(jù)歷年度的《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計年鑒》所提供的資料，中央政府每年投入義務(wù)教育的預(yù) 4 算內(nèi)資金從來沒有超過 1 億元【7】。而這些有限的金額也只是對“中央屬”中小學(xué)的投入，至于一般意義上的“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)”，原本不在中央政府財政預(yù)算的范圍之內(nèi)?？上攵醒胝畬r(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入根本就是微乎其微。

（四）國家教育體制內(nèi)容脫離農(nóng)村實際，阻礙我國農(nóng)村教育的發(fā)展。由于我國的教育制度還是延續(xù)西方式的教育體制教育的主要目標(biāo)是為城市和現(xiàn)代工業(yè)輸送人才。西方社會是一個高度城市化和工業(yè)化的國家農(nóng)民很少并且農(nóng)民基本上是農(nóng)業(yè)工人農(nóng)業(yè)高度機(jī)械化。于中國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實是人多地少大規(guī)模的機(jī)械化不太現(xiàn)實中國農(nóng)業(yè)應(yīng)走產(chǎn)業(yè)化、科技化之路。但當(dāng)前農(nóng)村教育的內(nèi)容卻與農(nóng)業(yè)毫無關(guān)系完全是一種應(yīng)試教育只有考上大學(xué)才可能在城市的現(xiàn)代工業(yè)和服務(wù)業(yè)中謀得一個職位否則的話這些知識對自己的職業(yè)發(fā)展毫無幫助的情況下農(nóng)民子弟必然對這種學(xué)習(xí)感到厭倦這也是農(nóng)村輟學(xué)率居高不下的原因。這樣由于缺乏必要的農(nóng)業(yè)科技教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)人才農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化、專業(yè)化也只能是紙上談兵新農(nóng)村建設(shè)缺乏知識的武裝其發(fā)展也缺乏動力。

三、關(guān)于發(fā)展農(nóng)村教育的建議

（一）加大教育宣傳，加強(qiáng)示范教育，讓農(nóng)村教育思想與時俱進(jìn)。針對現(xiàn)階段農(nóng)村教育思想落后的現(xiàn)狀，加大教育宣傳的力度，如：村干部到每家每戶進(jìn)行口頭宣傳教育，傳單宣傳，廣播電視增大宣傳力度。增強(qiáng)農(nóng)民群眾對九年義務(wù)教育的認(rèn)識，逐步改變農(nóng)村學(xué)無所用，重男輕女等的落后的思想觀念。爭取農(nóng)村適齡兒童有學(xué)上，上好學(xué)，并有更多的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育，推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的進(jìn)程。加強(qiáng)示范教育，激發(fā)農(nóng)民的求知欲望。極為殘酷的就業(yè)現(xiàn)實，已使農(nóng)村農(nóng)民從正面或反面，吸收打工生涯中的教訓(xùn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)示范教育，用榜樣的力量，激發(fā)農(nóng)民內(nèi)心的求知欲望，使他們從心底有個學(xué)習(xí)的企求，產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

（二）促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。走區(qū)域經(jīng)濟(jì)之路：因地制宜，根據(jù)自身的特色，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，種植特色農(nóng)作物以及經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)作物，形成自身的作物系統(tǒng)。走高效農(nóng)業(yè)之路：加速農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化，推廣良種良法，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益。走加工增值之路：圍繞農(nóng)副產(chǎn)品資源、依托農(nóng)村專業(yè)戶、私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，搞好農(nóng)副產(chǎn)品的系列開發(fā)和深加工、精加工、提高農(nóng)產(chǎn)品效益。走產(chǎn)品運(yùn)銷之路：組建農(nóng)民運(yùn)銷隊伍，擴(kuò)大糧食、畜禽、林果、藥材等大宗農(nóng)產(chǎn)品的長途販運(yùn)，促進(jìn)產(chǎn) 品銷售，提高經(jīng)濟(jì)收入。走發(fā)展交通之路：通過改造主干線路，新修經(jīng)濟(jì)路，接通斷頭路，引導(dǎo)農(nóng)民在路邊建房經(jīng)商辦廠，從事二三產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)路通一段，致富一片。走勞務(wù)輸出之路：組織農(nóng)村富余勞動力實行定量有序、批量轉(zhuǎn)移、增加農(nóng)民收入。走股份合作之路：把股份合作制引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和資源開發(fā)，促進(jìn)資源、勞力、資金、技術(shù)的合理流動和配置，增加企業(yè)經(jīng)營活力，提高經(jīng)濟(jì)效益【7】。

（三）有計劃地推進(jìn)城市對農(nóng)村的對口支援，城市對某些偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行多種形式支教，逐步改善農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀。方案一是建立大中城市城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村任教服務(wù)期制度。例如規(guī)定凡大中城市城區(qū)和縣城城區(qū)中小學(xué)2000年以后新聘任的教師，一般應(yīng)到農(nóng)村中小學(xué)任教2年，城區(qū)中小學(xué)教師必須要有在農(nóng)村中小學(xué)任教1年的經(jīng)歷才能晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在實踐過程中，各地陸續(xù)建立了“校對?！薄ⅰ皫煂煛钡某擎?zhèn)對口支援農(nóng)村教育制度，通過“結(jié)對子”、“手拉手”等多種形式，落實城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。方案二是建立農(nóng)村中小學(xué)教師定期交流輪換制度。可以規(guī)定同一學(xué)校任教滿9年以上的中小學(xué)教師，一般應(yīng)在同層次學(xué)校間進(jìn)行交流輪換，安排交流輪換而不服從者，當(dāng)年年度考核等次最高只能評定為“基本合格”，之后三年也不能評定為“優(yōu)秀”等次，并不得參與各種評優(yōu)及特級教師的評選活動。這樣，每年都有一批中心校教師長期服務(wù)在村小，形成了村鎮(zhèn)教師平衡流動和優(yōu)化配置的良性局面。方案三是建立區(qū)域內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動教學(xué)制度。省教育廳每年組織30-50名特級教師到民族地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”，給農(nóng)村中小學(xué)教師上示范課，進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。各地教育部門每年都從大中城市和縣城城區(qū)內(nèi)中小學(xué)校定期選派優(yōu)秀骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校巡回授課；對一些緊缺學(xué)科（專業(yè)）的教師采用流動教學(xué)的方式安排到鄉(xiāng)村學(xué)校授課或帶教，并把其教學(xué)工作業(yè)績作為年度考核、評優(yōu)獎先的重要依據(jù)。這樣，有效地解決了部分農(nóng)村學(xué)校骨干教師或部分學(xué)科教師短缺的困難

【8】。

（四）加大國家、地區(qū)教育費(fèi)用的投入，改善教育投入不合理現(xiàn)狀。國家教育投資的重點應(yīng)向農(nóng)村教育傾斜。我們認(rèn)為，中央和省級財力應(yīng)重點保證義務(wù)教育，特別是農(nóng)村義務(wù)教育。切實減少農(nóng)民承擔(dān)教育成本的份額。明確規(guī)定每年的財政性教育經(jīng)費(fèi)的用途。每年的財政性教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)主要用于解決鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工資問題、公用經(jīng)費(fèi)偏低問題、危房改造問題?？h鄉(xiāng)財政每年的超收部分主要用 6 于教育，一是保證教學(xué)基本用房的建設(shè)，二是解決農(nóng)村中小學(xué)教師工資缺口，三是增加必要的教學(xué)設(shè)備。而對于教育經(jīng)費(fèi)的使用，在明確資金的用途后，還要制作詳細(xì)的使用計劃，嚴(yán)格按照預(yù)算的計劃去使用，并且在使用過程中，進(jìn)行到位的監(jiān)督。優(yōu)化教育費(fèi)用支出結(jié)構(gòu)。各地在教育財政撥款到位后，應(yīng)該按照計劃詳細(xì)使用。年終審結(jié)核算，同時應(yīng)該做效果評估，對于本年度的各項開支效果進(jìn)行考核。做到優(yōu)化教育費(fèi)用的支出，使教育投入能夠有較好的產(chǎn)出效果【9】。

（五）設(shè)立教育專項基金。針對某些方面需要提別需要資金保障的方面，例如，貧困助學(xué)等。應(yīng)該設(shè)立專項的基金，做到專項專用。確保項目的順利運(yùn)行。

（六）通過立法完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制，同時明確財政支持。進(jìn)一步改革和完善“以縣為主”的農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制，加大農(nóng)村教育投入。“以縣為主”主要是指農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制而不是投入體制，因此必須進(jìn)一步明確中央和省級人民政府對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的責(zé)任。教育屬于公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品，農(nóng)村基礎(chǔ)教育更是一種社會公益事業(yè)。各級政府要按照公共財政體制的要求，加大公共服務(wù)支出，將農(nóng)村基礎(chǔ)教育納入公共財政支出范疇并優(yōu)先予以保證【10】。目前，我國正處于勞動密集型經(jīng)濟(jì)向技術(shù)密集型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時期，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育具有重要意義。加大中央、省市政府對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入力度，不僅有利于穩(wěn)定農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來源，而且有利于基礎(chǔ)教育在更大范圍和更大區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)。

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【9】《淺談我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對策建議》.李樂意 秦杰 趙志龍

汪維棟

【10】《探析我國農(nóng)村教育的現(xiàn)存問題及對策》.胡曉凱 翟國兵

*僅供參考用

第二篇：毛概實踐課論文-毛澤東思想

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

實踐課

論毛澤東思想在中國革命歷史進(jìn)程中的與時俱進(jìn)

毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想是在我國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實踐過程中，在總結(jié)我國革命和建設(shè)正反兩方面歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。毛澤東思想的形成和發(fā)展有深刻的時代背景和實踐基礎(chǔ)。

一、毛澤東思想的形成發(fā)展背景

20世紀(jì)上半葉，帝國主義戰(zhàn)爭與無產(chǎn)階級革命的時代主題，是毛澤東思想形成的時代背景。毛澤東思想的產(chǎn)生和形成，是近現(xiàn)代中國社會和革命運(yùn)動發(fā)展的客觀需要和歷史產(chǎn)物；新的社會生產(chǎn)力的增長和工人運(yùn)動的發(fā)展為毛澤東思想的產(chǎn)生和形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；新文化運(yùn)動的興起和馬克思列寧主義的傳入與傳播；為毛澤東思想的產(chǎn)生和形成準(zhǔn)備了思想理論條件；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)的實踐，是毛澤東思想形成的實踐基礎(chǔ)；毛澤東和以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人的個人因素是毛澤東思想形成的必不可少的主觀條件。

二、毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

毛澤東思想不是在個別的方面，而是在許多方面以及其獨(dú)創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，構(gòu)成了一個博大精深的科學(xué)思想體系。它包含著豐富的內(nèi)容：

1、新民主主義革命理論

毛澤東從中國的歷史狀況和現(xiàn)實狀況出發(fā)，深刻研究中國革命的特點和中國革命的規(guī)律，發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的思想，創(chuàng)立了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命理論。新民主主義革命理論，是反應(yīng)中國新民主主義革命客觀規(guī)律的完備的理論形態(tài)，是毛澤東思想達(dá)到成熟的主要標(biāo)志。

2、社會主義革命和社會主義建設(shè)理論

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)我們黨，依據(jù)新民主主義革命勝利所創(chuàng)造的向社會主義過渡的政治經(jīng)濟(jì)條件，采取社會主義工業(yè)化和社會主義改造并舉的方針，實行逐步改造生產(chǎn)資料所有制的具體政策，從理論和實際上解決了在中國這樣一個占世界人口近1/4的、經(jīng)濟(jì)文化落后的大國建立社會主義制度這一重大問題。毛澤東提出的把對人民內(nèi)部的民主和反動派的專政互相結(jié)合起來就是人民民主專政的理論，豐富了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級專政的學(xué)說，為我國的社會主義建設(shè)創(chuàng)造了重要的政治條件，對后來的中國特色社會主義建設(shè)道路的探索具有重要的指導(dǎo)意義。

3、革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論

毛澤東系統(tǒng)地解決了如何把以農(nóng)民為主要成分的革命軍隊建設(shè)成為一支無產(chǎn)階級性質(zhì)的、具有嚴(yán)格紀(jì)律的、同人民群眾保持緊密聯(lián)系的新型人民軍隊的問題，解決了在中國這樣一個半殖民地半封建的東方大國，如何開展人民革命戰(zhàn)爭、應(yīng)當(dāng)實行什么樣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如何鞏固國防等一系列重大方針問題。建國以后他提出必須加強(qiáng)國防，建設(shè)現(xiàn)代化革命武裝力量和發(fā)展現(xiàn)代化國防技術(shù)的重要指導(dǎo)思想。

4、政策和策略的理論

毛澤東精辟地論證了革命斗爭中政策和策略問題的極端重要性，指出政策和策略是黨的生命，必須根據(jù)政治形勢、階級關(guān)系和實際情況及其變化制定黨的政策，把原則性和靈活性結(jié)合起來。

5、思想政治工作和文化工作的理論

毛澤東強(qiáng)調(diào)要全心全意為人民服務(wù)，對革命工作要極端負(fù)責(zé)，要艱苦奮斗和不怕犧牲。

6、黨的建設(shè)理論

毛澤東特別注重從思想上建黨，提出黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨，經(jīng)常注意以無產(chǎn)階級思想改造和克服各種非無產(chǎn)階級思想。

此外，毛澤東思想體系中還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作的理論，關(guān)于思想方法和工作方法的理論等等，這些都是建設(shè)中國特色社會主義的寶貴精神財富。

毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿與上述各個理論的立場、觀點和方法，即事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。實事求是就是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際；群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去；獨(dú)立自主就是堅持獨(dú)立思考，走自己的路，堅定不移地維護(hù)民族獨(dú)立、捍衛(wèi)國家主權(quán)。毛澤東把辯證唯物主義和歷史唯物主義運(yùn)用于黨的全部工作，在中國革命和建設(shè)的長期艱苦斗爭中形成了具有中國共產(chǎn)黨人特色的這些立場，觀點和方法，豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。

三、毛澤東思想的與時俱進(jìn)

中國共產(chǎn)黨從成立一開始，就是一個以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想的黨，然而，找到了馬克思列寧主義這個嶄新的思想武器，并不意味著就能夠自然而然地解決中國革命所面臨的問題，還必須把馬克思主義的基本原理同中國的具體實際結(jié)合起來，實現(xiàn)馬克思主義的中國化。馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產(chǎn)黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是，堅持實事求是的思想路線，就要大力弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，不段推進(jìn)理論創(chuàng)新，開拓馬克思主義發(fā)展的新境界。

毛澤東思想作為馬克思列寧主義中國化的第一個重大理論成果，從其提出之日起，伴隨著中國歷史現(xiàn)實的進(jìn)程，總是能夠保證實事求是，與時俱進(jìn)，指導(dǎo)著我們的革命和建設(shè)順利地進(jìn)行，即使有失誤也能夠很快的糾正改進(jìn)，保持鮮活的生命力與時代性。

1、初步形成

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建和國民革命時期，馬克思列寧主義同中國革命實際開始初步結(jié)合。20世紀(jì)20年代后期、30年代前期，在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中和我們黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，曾使中國革命幾乎陷于絕境。在土地革命戰(zhàn)爭的前、中期，毛澤東思想是在同這種錯誤傾向作斗爭并深刻總結(jié)這方面的歷史經(jīng)驗的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的?？偨Y(jié)大革命失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)；與以王明為代表的“左”傾教條主義把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向的斗爭；對武裝起義、土地革命、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的正反經(jīng)驗的深刻總結(jié)。實踐上開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的中國革命道路，理論上論證了這一道路的可能性和必要性，闡述了實事求是，群眾路線，獨(dú)立自主，初步形成了馬克思主義思想路線。

這時期內(nèi)的主要著作有《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》、《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》、《星星之火，可以燎原》、《反對本本主義》。

2、達(dá)到成熟

毛澤東思想在土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟。遵義會議毛澤東在全黨地位的確立；從北伐戰(zhàn)爭的興起、失敗到土地革命戰(zhàn)爭的興起、失敗再到抗日戰(zhàn)爭興起的經(jīng)驗教訓(xùn)；抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜環(huán)境和積累的豐富經(jīng)驗；延安整風(fēng)后黨的理論素質(zhì)的加強(qiáng)和思想路線的端正。構(gòu)造了毛澤東思想哲學(xué)體系，全面闡述了新民主主義革命的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、思想路線和綱領(lǐng)；形成了新民主主義革命理論，對其作了全面、完整的闡述。

這時期的主要著作有《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》、《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》。

3、繼續(xù)發(fā)展

在解放戰(zhàn)爭時期和中華人民共和國成立初期繼續(xù)得到發(fā)展。解放戰(zhàn)爭全面勝利和中華人民共和國成立；社會主義改造勝利完成，中國進(jìn)入社會主義初級階段；探索社會主義建設(shè)的初步經(jīng)驗。系統(tǒng)提出和闡述了人民民主專政理論及由新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的理論和政策；提出了黨在過渡時期的總路線；創(chuàng)立了社會主義社會基本矛盾、兩類社會矛盾的學(xué)說及正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論；對中國建設(shè)社會主義的經(jīng)驗作了初步總結(jié)和理論概括。

這時期的主要著作有《目前形勢和我們的任務(wù)》、《在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》、《論人民民主專政》、《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。

四、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義 毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個理論形態(tài)，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。毛澤東思想所確立的馬克思主義中國化的奮斗方向、基本原則和基本方法，指導(dǎo)著黨不斷把馬克思主義中國化的進(jìn)程推向前進(jìn)。

毛澤東思想是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南，在毛澤東思想的指引下，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完場了反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的任務(wù)，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史，建立了中華人民共和國，找到了一條從新民主主義向社會主義過渡的道路，確立了社會主義基本制度，實現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革。

毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富，毛澤東思想包含的許多基本原理、原則和科學(xué)方法，具有普遍的意義，毛澤東追求和倡導(dǎo)的中華民族重新自立于世界民族之林的遠(yuǎn)大理想，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的奮斗宗旨，自力更生、艱苦奮斗的革命精神，等等，依然是中國人民不斷奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動力，將長期激勵和指導(dǎo)我們前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 高等教育出版社2010年修訂版 《毛澤東思想發(fā)展的歷史軌跡》 范賢超 李佑新等 湖南出版社1993年版 《毛澤東思想概論》 田克勤主編 高等教育出版社2001年版 《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》 毛澤東 人民出版社1975年版 《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》 毛澤東 人民出版社 1952年版 《目前形勢和我們的任務(wù)》 毛澤東 人民出版社 1975年版

熱能C103班

田育星 105859 楊旭光 105863 馮昭 105847 2012年11月10日

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概...

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

期末復(fù)習(xí)重點總結(jié)

單選 1’×20多選 2’×5簡答 6’×5論述 12’+13’材料 15’

第一章

一、簡述馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵。

答：①馬克思主義中國化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實際問題。

②馬克思主義中國化就是把中國革命、建設(shè)和改革的實踐經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗提升為理論。③馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。

二、簡述馬克思主義中國化的重要意義。

答：①馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。②馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強(qiáng)大精神支柱。

③馬克思主義中國化倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義和科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

三、辨析：毛澤東思想是馬列主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展。

這句話是正確的。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是中國化的馬克思主義。在中國這樣一個半殖民地半封建的國家進(jìn)行革命，靠照搬馬克思列寧主義的一般原理是不可能成功的。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的基本原理，認(rèn)真地考慮中國的歷史狀況和社會狀況，把中國革命長期實踐實踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想——毛澤東思想，終于引導(dǎo)中國革命取得了勝利。毛澤東思想不是馬克思列寧主義的簡單運(yùn)用，而是馬克思列寧主義在中國的重大發(fā)展。

四、簡述科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容及意義。

答：內(nèi)容：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

意義：（1）科學(xué)發(fā)展觀世同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。

（2）科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)

（3）科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要知道方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

五、如何正確理解馬克思主義中國化一系列理論成果之間既一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系。一脈象承：

三者都是馬克思主義同中國具體國情結(jié)合而產(chǎn)生的，他們的淵源都是馬克思主義；三者都是適應(yīng)中國當(dāng)時的具體國情的；后者都是對前者的繼承并在其基礎(chǔ)上發(fā)展。

與時俱進(jìn)：

毛澤東思想是在中國革命戰(zhàn)爭年代形成的，是為了適應(yīng)中國革命的需要；鄧小平理論是在改革開放初期形成的，它是為了適應(yīng)以及更好的促進(jìn)中國的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)；三個代表是在市場經(jīng)濟(jì)的過程中，為了保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，為了鞏固黨的地位和更好的為人民服務(wù)而產(chǎn)生的。

第二章

一、簡述實事求是思想路線的基本內(nèi)容。

①就是一切從實際出發(fā)。一切從實際出發(fā)即不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀實際出發(fā)，這是做到實事求是的基本前提，為了做到一切從實際出發(fā)，必須深入實際，作艱苦細(xì)致的調(diào)查研

究工作，把一切從實際出發(fā)與解放思想有機(jī)統(tǒng)一起來。

②就是理論聯(lián)系實際，把馬克思列寧主義普遍原理與中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合。③就是堅持馬克思主義的科學(xué)實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

二、為什么說革命建設(shè)和改革都要走自己的路？

答：堅持實事求是的思想路線，在中國革命建設(shè)和改革問題上，最根本的就是要堅持一切從實際出發(fā)，敢于和善于走自己的路。

①走自己的路，是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。

②走自己的路，在思想方法上體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一。

③走自己的路，在基本立場上體現(xiàn)了獨(dú)立自主和對外開放的統(tǒng)一。

④走自己的路，在理論原則上體現(xiàn)了理論與實踐具體歷史的統(tǒng)一。

⑤走自己的路，同時意味著開拓創(chuàng)新。

第三章

一、簡述新民主主義革命總路線的內(nèi)容及革命的領(lǐng)導(dǎo)、對象和動力。

答：毛澤東從中國的歷史狀況和社會狀況出發(fā)，創(chuàng)立了新民主主義革命的理論。它是新民主主義革命的理論的重要組成部分。它是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人民大眾反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山。革命的動力是工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。

二、新民主主義革命的三大法寶是什么？

答：三大法寶分別是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)

第四章

一、簡述黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)。

答：黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。以“一化三改造”為核心內(nèi)容，一是發(fā)展生產(chǎn)力、實現(xiàn)工業(yè)化；二是解放生產(chǎn)力、實現(xiàn)三大改造。工業(yè)化是社會主義改造的基礎(chǔ)和目的；社會主義改造是工業(yè)化不可缺少的條件和手段。這兩方面互相聯(lián)系，互相促進(jìn)，互相制約，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一。

二、簡述社會主義改造的內(nèi)容。

答：⑴、農(nóng)業(yè)社會主義改造

①積極引導(dǎo)農(nóng)民組織起來，走互助合作道路。

②遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭脑瓌t，以互助合作的優(yōu)越性吸引農(nóng)民走互助合作道路。

③正確分析農(nóng)村的階級和階層狀況，確定正確的階級政策。

④堅持積極領(lǐng)導(dǎo)、穩(wěn)步前進(jìn)的方針，采取循序漸進(jìn)的步驟。

⑵、手工業(yè)社會主義改造

①開辦手工業(yè)供銷小組

②開辦手工業(yè)供銷合作社

③建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社

⑶、資本主義工商業(yè)社會主義改造

①用和平贖買的方法改造資本主義工商業(yè)

②采取從低級到高級的國家資本主義的過渡形式

三個步驟

1、主要實行初級形式

2、主要實行個體企業(yè)的公私合營

3、實行全行業(yè)的公私合營

③把資本主義工商業(yè)者改造成為自食其力的社會主義勞動者

三、簡述社會主義改造的歷史經(jīng)驗。

答：在進(jìn)行社會主義改造、向社會主義過度的進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨積累了豐富的歷史經(jīng)驗： a.社會主義工業(yè)化建設(shè)與社會主義改造同時并舉

b.采取積極引導(dǎo)，逐步過渡的方式

c.用和平方法進(jìn)行改造

d.走合作化道路

第五章

一、簡述發(fā)展生產(chǎn)力的重要性。

答：⑴、發(fā)展才是硬道理，把發(fā)展生產(chǎn)力作為作為社會主義的根本任務(wù)，符合馬克思主義基本原理，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的必然要求。

⑵、發(fā)展才是硬道理，是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)。

⑶、發(fā)展才是硬道理，是適應(yīng)時代主題變化的需要。

二、為什么要提出馬克思主義基本原理與中國實際第二次結(jié)合？

答：①馬克思主義基本原理只有與中國實際國情相結(jié)合才能有強(qiáng)大的生命力。

②馬克思主義基本原理與近代中國革命實際結(jié)合產(chǎn)生了毛澤東思想，它指導(dǎo)了中國革命的勝利，但是在中國現(xiàn)代化建設(shè)中，原有的指導(dǎo)思想不再適應(yīng)中國建設(shè)的實際國情。因此，中國需要馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合產(chǎn)生新的指導(dǎo)思想。

③馬克思主義基本原理與中國實際第二次結(jié)合的產(chǎn)物是鄧小平理論。它指導(dǎo)了中國的現(xiàn)代化建設(shè)。

第六章

簡述十七大對我國的發(fā)展提出的五個方面新的更高要求。

答：①要增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

②要擴(kuò)大社會主義民主，更好地保障人民權(quán)益和實現(xiàn)社會公平正義。

③要加強(qiáng)文化建設(shè)，努力提高全民族文明素質(zhì)。

④要加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。

⑤要建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)方式、消費(fèi)模式。

第七章

一、簡述改革開放的背景、性質(zhì)、目的和理論依據(jù)。

背景：1978年，中國中央第十一屆三中全會在北京舉行。這次會議解決的主要問題是：第一，重新確立了黨的馬克思主義的思想路線。

第二，重新確立了馬克思主義的政治路線。

第三，重新確立了黨的正確的組織路線。

十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的重要會議，它從根本上沖破了長期“左”傾錯誤的嚴(yán)重束縛，端正了黨的指導(dǎo)思想，重新確立了黨的馬克思主義的正確路線。性質(zhì)：改革開放是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,立足基本國情, 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力, 鞏固和完善社會主義制度, 建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì),社會主義民主政治,社會主義先進(jìn)文化,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。目的：①就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族。

②就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義。

③就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時代前列。

理論依據(jù)：

㈠社會主義初級階段理論

①我國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義；

②我國的社會主義還處在不發(fā)達(dá)的階段，我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。第一層含義表明了我國現(xiàn)階段的社會性質(zhì)，表明初級階段是社會主義社會歷史發(fā)展中的一個階段。第二層含義表明了我國現(xiàn)階段的社會發(fā)展程度，社會主義生產(chǎn)力還不發(fā)達(dá)、社會主義生產(chǎn)關(guān)系還不完善、社會主義上層建筑還不成熟。

㈡社會主義初級階段主要矛盾理論

我國社會主義初級階段的主要矛盾是：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。解決這一矛盾的關(guān)鍵是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。因此，我們要想抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，集中精力發(fā)展生產(chǎn)力，就必須首先準(zhǔn)確把握我國現(xiàn)階段社會的主要矛盾。

二、如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系？

答：改革是必須的：沒有改革開放就沒有發(fā)展

發(fā)展是追求的：沒有發(fā)展的改革是沒有意義的穩(wěn)定是重要的：沒有穩(wěn)定的發(fā)展是危險的堅持改革開放，堅持可持續(xù)的發(fā)展，堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會局面

以改革開放為重點，發(fā)展和穩(wěn)定為兩條線

第四篇：毛澤東思想概論概大題

第八章

5.結(jié)合現(xiàn)階段個人收入分配制度和按勞分配的理論，對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中個人收入差距的想想進(jìn)行分析，并指出原因及解決辦法（重中之重）

答：現(xiàn)象分析：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的實施，使人們整體收入水平顯著提高，但同時出現(xiàn)收入差距拉大現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，其作用如下：有利于克服平均主義，更好的發(fā)揮收入分配的激勵作用；有利于鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新；有利于發(fā)揮多種經(jīng)濟(jì)成分的積極作用；但我們必須主意收入差距過大問題，避免出現(xiàn)兩極化

原因：1）因為勞動者的個人稟賦和家庭負(fù)擔(dān)不同，實行按勞分配原則必然產(chǎn)生收入和富裕

程度不同2)實行多種所有制經(jīng)濟(jì)和多種分配方式，擁有不同生產(chǎn)要素的不同社會成員也必然產(chǎn)生收入的差距和富裕程度的不同3)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在價值規(guī)律和競爭的作用下優(yōu)勝劣汰，使具有不同競爭力的人在富裕程度上必然出現(xiàn)差距4)城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間，腦力勞動與體力勞動之間，以及不同經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和部門之間客觀上存在的差別，也必然引起收入的差別和富裕程度的不同 措施：為有效調(diào)控收入差距，國家必須采取有力措施，將收入差距限定在合理范圍內(nèi)

1).積極擴(kuò)大就業(yè)2).建立健全社會保障體系3)加大個人收入分配調(diào)節(jié)力度

4）提高居民收入在國民收入分配中比重，提高勞動報酬在初次分配中比重，使地區(qū)間，行業(yè)間，社會群體間收入差距趨于合理

1.鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)涵是什么？

答：1）突破了過去公認(rèn)的計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)是代表社會主義和資本主義兩種經(jīng)濟(jì)制度本質(zhì)屬性的觀念，認(rèn)為它們都是經(jīng)濟(jì)手段。2.計劃與市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的兩種手段，它們對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)各有自己的優(yōu)勢和長處，但也有自身的不足和缺陷。3.市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，但是，它與社會主義相結(jié)合而形成的經(jīng)濟(jì)體制則必須體現(xiàn)社會主義基本制度的特征

7.如何理解轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

答：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要做到“兩個堅持”和“三個轉(zhuǎn)變”，即將堅持走中國特色新型工業(yè)化道路，堅持?jǐn)U大國內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的方針；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

7.談?wù)剬ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村認(rèn)識

答：1）。農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安2）十六大以來，黨中央提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總要求，即生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。3.）黨的十七大強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，要把解決好三農(nóng)問題始終作為全民工作的重中之重

第九章

1.如何正確理解堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一？

答：1）.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證。2).人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心要求，是社會主義政治文明建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。3).依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國是發(fā)展社會主義民主的內(nèi)在要求，是社會主義政治文明的基本標(biāo)志?？傊h的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義民主政治的偉大實踐之中，決不能把它們分割開來或?qū)α⑵饋怼?/p>

4.為什么要堅持和完善民族區(qū)域自治制度？

答：實行民族區(qū)域自治，是中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國的歷史發(fā)展、文化特點、民族關(guān)系和民族分布等具體情況作出的制度安排，符合各民族人民的共同利益和發(fā)展要求。1).統(tǒng)一的多民族國家的長期存在和發(fā)展，是我國實行民族區(qū)域自治的歷史依據(jù)。2).近代以來在反抗外來侵略斗爭中形成的愛國主義精神，是實行民族區(qū)域自治的政治基礎(chǔ)。3).各民族大雜居、小聚居的人口分布格局，各地區(qū)資源條件和發(fā)展的差異，是實行民族區(qū)域自治的現(xiàn)實條件。

6． 依法治國的含義是什么？實行依法治國的重要意義何在？

答：含義：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，按照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化，法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變

意義：1).依法治國是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變，有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2).依法治國是發(fā)展社會主義民主、實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本保證。3).依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大對外開放的客觀需要。第四，依法治國是國家長治久安的重要保障。

第十章

1.如何理解中國特色社會主義文化的地位？

答：第一、中國特色社會主義文化是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。第二、中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志。第三、中國特色社會主義文化為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動力和思想保證。

3、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？

答：社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)、是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體，都是社會主義意識形態(tài)最重要的組成部分。

5.怎樣理解中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容？

答：建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù)，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

第十一章如何準(zhǔn)確把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵（總體特征）？

答：2005年，胡錦濤提出我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

6.談?wù)勆鐣ㄔO(shè)以改善民生為重點的措施

答：積極解決好教育，就業(yè)，收入分配，社會保障，醫(yī)療衛(wèi)生和社會管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實利益的問題。1）.優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國2）.實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)3）.深入收入分配制度，增加城鄉(xiāng)居民收入

4）.加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活5）.建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平6）.完善社會管理，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)

第十二章 1.實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益？

答：第一，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的愛國主義傳統(tǒng)。第二，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)之一。第三，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中國人民不可動搖的堅強(qiáng)意志。

3.“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容和重要意義是什么？

答：“和平統(tǒng)一、一國兩制”是一個完整的體系，其基本內(nèi)容就是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變?！昂推浇y(tǒng)一、一國兩制”內(nèi)容主要是：1）一個中國。2）兩制并存。3）高度自治。

4）盡最大努力爭取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力等。

5.新形勢下如何努力推動兩岸關(guān)系的和平發(fā)展

答：1）恪守一個中國，增進(jìn)政治互信。維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是國家核心利益2）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。兩岸同胞要開展經(jīng)濟(jì)大合作，擴(kuò)大兩岸直接“三通”，厚植共同利益，形成緊密聯(lián)系，實現(xiàn)互利互贏3）弘揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)精神紐帶。中華文化源遠(yuǎn)流長，瑰麗燦爛，是兩岸同胞共同的寶貴財富，是維系兩岸通報民族感情的重要紐帶

4）加強(qiáng)人員往來，擴(kuò)大各界交流。兩岸同胞要擴(kuò)大交流，兩岸各界及氣代表性人士要擴(kuò)大交流，加強(qiáng)善意溝通，增進(jìn)相互了解5）維護(hù)國家主權(quán)，協(xié)商涉外事務(wù)。我們一貫致力于維護(hù)臺灣同胞在國外的正當(dāng)權(quán)益6）結(jié)束敵對狀態(tài)，達(dá)成和平協(xié)議。

第十三章

1.為什么要走和平發(fā)展的道路？

答：1）中國堅持走和平發(fā)展道路，是基于中國特色社會主義的必然選擇。

2）中國堅持走和平發(fā)展道路，是基于中國歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇。

3）中國堅持走和平發(fā)展道路，是基于當(dāng)今世界發(fā)展潮流的必然選擇。

5、怎樣維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展？

答：恪守維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨。1）反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展。2）維護(hù)世界多樣性，促進(jìn)國際關(guān)系民主化和發(fā)展模式多樣化。3）樹立新的安全觀念，努力營造長期穩(wěn)定的國際和平環(huán)境。4）推動建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界。

第十四章

2.為什么說新的社會階層也是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者

答：首先，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制度創(chuàng)新是新的社會階層產(chǎn)生的重要條件。其次，生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，使社會的勞動分工日益精細(xì)，為新的階層出現(xiàn)提供了從業(yè)條件。再次，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，促成了就業(yè)結(jié)構(gòu)，社會階層結(jié)構(gòu)的變化

補(bǔ)充

社會主意使其處理民族問題的基本原則：維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，堅持民族平等，民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮

人民軍隊的歷史使命：“三個提供，一個發(fā)揮”。為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證；為維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇提供堅強(qiáng)的安全保障；為維護(hù)國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐；為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用

第十五章

1． 如何理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證？

答： 1）堅持中國現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。2）維護(hù)國家統(tǒng)一、社會和諧穩(wěn)定，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。3）正確處理各種復(fù)雜的社會矛盾，把億萬人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，共同建設(shè)美好未來，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。4）應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

6.如何以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程？（重中之重）

答：第一，黨的建設(shè)是一項偉大的工程。在新的發(fā)展階段，把黨的建設(shè)作為一個新的偉大工程來抓，就是要把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，以堅定理想信念為重點加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善預(yù)防和懲治腐敗體系為重點加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義政黨。

第二，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。1）執(zhí)政能力建設(shè)是黨執(zhí)政后的一項根本建設(shè)，是我們黨執(zhí)政后始終面臨和不斷探索的一個重大課題。2）黨的執(zhí)政能力建設(shè)關(guān)系黨的建設(shè)和中國特色社會主義事業(yè)的全局。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子，把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)容抓緊抓好。3）要按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善地方黨委領(lǐng)導(dǎo)班子配備改革后的工作機(jī)制，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。4）以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)影響和帶動全黨，使黨的全部工作始終符合時代要求和人民期待 第三，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。1）加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)可信和戰(zhàn)斗堡壘作用，是廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用，是我們黨永葆與時俱進(jìn)的品質(zhì)，始終走在時代前列，不斷提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，完成執(zhí)政使命。2）加強(qiáng)黨的先進(jìn)行建設(shè)，要始終抓好保持黨員隊伍的先進(jìn)性這個基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員的素質(zhì)。3）加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)要緊緊圍繞黨的歷史使命和中心任務(wù)進(jìn)行。4）保持黨的先進(jìn)性，必須以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注入新活力。

第五篇：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概...

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（上）授課大綱 引言（2學(xué)時）

重點：

一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

二、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程

三、馬克思主義中國化的重要意義

第一講 毛澤東思想概述（4學(xué)時）

重點：

一、毛澤東思想產(chǎn)生的歷史條件

二、毛澤東思想的科學(xué)涵義和主要內(nèi)容

三、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

第二講 鄧小平理論概述（4學(xué)時）

重點：

一、鄧小平理論產(chǎn)生的歷史條件

二、鄧小平理論的科學(xué)體系

三、鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義

第三講 “三個代表”重要思想概述（4學(xué)時）

重點：

一、“三個代表”產(chǎn)生的歷史條件

二、“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容

第四講 科學(xué)發(fā)展觀概述（4學(xué)時）

重點：

一、科學(xué)發(fā)展觀形成的歷史條件

二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容

（注：引言——第四講共18學(xué)時，具體內(nèi)容的安排可酌情調(diào)整）第五講 馬克思主義中國化成果的精髓（4學(xué)時）

重點：

一、實事求是思想路線的形成和重新確立

二、實事求是思想路線的內(nèi)容和意義

三、實事求是思想路線的基本要求

第六講 新民主主義革命總路線（6學(xué)時）

重點：

一、新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

二、新民主主義革命的動力

三、新民民主革命的對象

四、中國革命的性質(zhì)和前途

第七講 中國新民主主義革命道路的理論（4學(xué)時）

重點：

一、黨對武裝斗爭重要性的認(rèn)識

二、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的創(chuàng)立

三、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的主要內(nèi)容和重要意義

第八講 革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論（4學(xué)時）

重點：

一、統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命的重要法寶

二、統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和策略及主要經(jīng)驗

第九講 社會主義改造的理論（4學(xué)時）

重點：

一、從新民主主義向社會主義過渡的思想

二、黨在過渡時期的總路線

三、社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗

第十講 社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)（8學(xué)時）

重點：

一、中國特色社會主義建設(shè)道路的探索

二、對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

三、社會主義的根本任務(wù)