第一篇：藍(lán)青工程信息

校園信息

第 期

沙雅二中教研室編 2011年3月11日 _______________________★_____________________

與援疆教師結(jié)對(duì) 續(xù)美好二中未來

為充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高，使沙雅二中教育教學(xué)人才輩出，青年教師兩年內(nèi)爭(zhēng)取成為合格教師，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”，浙江援疆教師的積極參與。

一、為青年教師舉行專門的培訓(xùn)班開班儀式。由校長(zhǎng)介紹學(xué)校歷史、分析目前學(xué)校狀況，學(xué)習(xí)師德行風(fēng)的有關(guān)文件，提出二年內(nèi)的工作目標(biāo)。組織青年教師學(xué)習(xí)《齊陵二中教職工管理制度》和《齊陵二中學(xué)生管理制度》。

二、由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)富有齊陵二中特色的理想課堂教學(xué)模式——“三段六步教學(xué)法”，并提出青年教師的近期工作目標(biāo)。請(qǐng)優(yōu)秀班主任講課，介紹班主任經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)骨干教師介紹經(jīng)驗(yàn)，如何抓好教學(xué)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。

三、為青年教師指派師傅——藍(lán)青結(jié)對(duì)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅，著重于本學(xué)科、本年級(jí)之間,便于交流。為幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，簽訂了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”合同書,指導(dǎo)教師有承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的職責(zé)。

“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”的啟動(dòng)，將不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)

為了充分發(fā)揮學(xué)校自身師資力量的優(yōu)勢(shì)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)教齡三年以內(nèi)的教師實(shí)行新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求。

為了全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼

續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校本課程。我校教研室積極組織開展班級(jí)，校級(jí)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，促使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)學(xué)有所長(zhǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

本學(xué)期校本課程在各部門的配合下，共成立37個(gè)課題，共有1120多名學(xué)生170位教師參與。今年，我校在課題研究的驅(qū)動(dòng)下，已形成了一個(gè)“以教促思、以思促研、以研促教”的良好局面，課題研究逐步形成規(guī)模，課題研究成果不斷涌現(xiàn)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校開展校本課程研究已是第二次，還有很多方面需要改進(jìn)，但是值得夸獎(jiǎng)的是教師們?yōu)榻逃暙I(xiàn)自己力量的那份熱情、為提高教學(xué)質(zhì)量付出辛勤勞作的精神。特別是音體美組校本課程開展有聲有色，受到廣大學(xué)生的歡迎。

盡管我校今年，課題研究組織更加積極有效，但也存在一些問題，我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很差，自主學(xué)習(xí)能力有限，希望老師能在這方面多下功夫。

通過本學(xué)期開展校本課程，我校除了讓學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)以外,更加重視了學(xué)生其他各方面特長(zhǎng)的發(fā)揮。這樣才能培養(yǎng)出符合社會(huì)和自身發(fā)展的全面綜合性人才。通過參與各種校本課程活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立其遠(yuǎn)大的理想，讓二中未來的花朵能夠綻放的更加鮮艷。

二中教研室 2011.3.11

第二篇：藍(lán)青工程學(xué)習(xí)心得

我在“藍(lán)青工程”的學(xué)習(xí)心得

劉丹

來到城北，有幸成為張榮華老師的學(xué)生，一期來，不僅領(lǐng)略了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采，也讓我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有種茅塞頓開，豁然開朗的感覺，她的課堂，無時(shí)不閃動(dòng)教改之光，無處不洋溢和諧氛圍，她的講座無不滲透著思想光輝。

下面，我就本期學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱氖斋@與認(rèn)識(shí)吧。

一、讓我認(rèn)識(shí)到語文教育回歸“本原”之迫切。

張老師的課堂容量都不小，學(xué)生的每步活動(dòng)都學(xué)有所用，她把握了基本知識(shí)和基本技能與培養(yǎng)創(chuàng)新精神的關(guān)系。她重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，她是在知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)技能。韓軍說，語文課之獨(dú)立價(jià)值是文字，語文首先要上成文字課。張老師的課就是這樣，由文字貫穿，終落腳于文字。這使我明白，語文教師必須有“尖銳”的文字敏感；須有不錯(cuò)的文字素養(yǎng)，語文課不能游離文本文字。

二、美讀吟誦是回歸語文教育的“誦讀”之本

她的課，展示了語文教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這期聽的幾節(jié)課，教學(xué)中都體現(xiàn)了語文課中“美讀吟誦”之重要，通過自悟自誦，美讀吟唱代替了教師滔滔的講解，在讀中有所悟、有所感，在誦讀中積累，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，沒有精心預(yù)設(shè)的場(chǎng)景演練，沒有精美課件的渲染襯托，更沒有支離破碎的分析問答，只是憑借引導(dǎo)學(xué)生們反復(fù)閱讀——這最“原始”最“傳統(tǒng)”的教學(xué)方式，便深深激起學(xué)生與聽課老師們的心靈共振，“用心靈誦讀”，“用心靈傾訴”，它著眼整體，思路清晰，依次漸進(jìn)，縱觀課堂，輕預(yù)設(shè)，重生成，教法簡(jiǎn)單，卻極其富有實(shí)效。

三、增強(qiáng)語文教師的功力與魅力是回歸本原之一。

我們常見的語文教學(xué)示范課往往有許多花俏的形式，好像不添加一些這樣的形式就不是體現(xiàn)新課程的理念了。但聽了這幾次課改變了我這種想法，讓我知道了語文回歸本原同樣回味無窮。

我發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的知識(shí)還很多，自己成長(zhǎng)的路途還很遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為已所用，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

第三篇：“藍(lán)青工程”責(zé)任書

學(xué)?！八{(lán)青工程（德育）”

責(zé) 任 書

指導(dǎo)教師： 受導(dǎo)教師：

經(jīng)雙方自愿，學(xué)?！八{(lán)青工程（德育）”領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)，教師和 老師結(jié)成“藍(lán)青工程（德育）”師徒，時(shí)間為2017 年 9 月 10 日至 2020 年 7 月 31日。

一、雙方遵守學(xué)?！八{(lán)青工程”實(shí)施方案（2017~2020學(xué)）；

二、指導(dǎo)期間，無特殊情況，未經(jīng)學(xué)?！八{(lán)青工程”領(lǐng)導(dǎo)小組同意，不得改變指導(dǎo)與受導(dǎo)關(guān)系；

三、具體協(xié)議如下：

1．指導(dǎo)教師：做到“三帶”：帶師魂、帶師德、帶師能。2．受導(dǎo)教師：做到“三學(xué)”：學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)為人。

四、指導(dǎo)教師職責(zé)和義務(wù)：

1．指導(dǎo)班主任徒弟學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，規(guī)范開展學(xué)生德育活動(dòng)。2．指導(dǎo)班主任徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，抓好班級(jí)常規(guī)管理、班集體的建設(shè)、高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作。

3．指導(dǎo)班主任徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制訂班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，并根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。

4．每學(xué)期示范一次班會(huì)課，指導(dǎo)班主任徒弟備好、上好主題班會(huì)課。5．指導(dǎo)班主任徒弟開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫教結(jié)對(duì)。

6．每學(xué)期以書面形式對(duì)班主任徒弟的工作情況作出綜合的評(píng)定。

五、受導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)

1．受導(dǎo)教師要尊重指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。有疑必問，有惑必學(xué)。2．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制訂和實(shí)行每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。認(rèn)真上好主題班會(huì)。做好班級(jí)的日常工作。

3．受導(dǎo)教師要爭(zhēng)取在結(jié)對(duì)年限內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。每學(xué)期至少要做到以下“六個(gè)一”：

①制訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃。②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍。③組織一次有意義的班集體活動(dòng)。④聽一次指導(dǎo)教師的班會(huì)課。⑤每月撰寫一份工作案例或教育心得。

⑥每學(xué)期寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、通過藍(lán)青工程，受導(dǎo)教師具備班主任崗位勝任能力；

六、雙方遵守學(xué)?！八{(lán)青工程(德育)”實(shí)施方案（2017~2020學(xué)）；

七、指導(dǎo)期間，無特殊情況，未經(jīng)學(xué)?！八{(lán)青工程（德育）”領(lǐng)導(dǎo)小組同意，不得改變指導(dǎo)與受導(dǎo)關(guān)系；

八、本責(zé)任書一式三份，指導(dǎo)教師、受導(dǎo)教師、學(xué)校各執(zhí)一份。指導(dǎo)教師（簽字）受導(dǎo)教師（簽字）

藍(lán)青工程（德育）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（簽字）

學(xué)校（公章）

年 月 日

第四篇：藍(lán)青工程計(jì)劃

藍(lán)青工程計(jì)劃

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“藍(lán)青工程”，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在肖老師的帶教下，我將自己的打算計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)。“教師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

1．虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 2．根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)肖老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；

3．每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4．根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料。

二、師德修養(yǎng)。孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在肖老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以細(xì)心的關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在課堂游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。

三、及時(shí)反思：肖老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇Ы汤蠋煂W(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

2011年2月20日

第五篇：藍(lán)青工程發(fā)言稿

“青藍(lán)工程”師傅代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

今天我很榮幸地作為“青藍(lán)工程”的師傅代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)，我謹(jǐn)代表承擔(dān)“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師任務(wù)的老師們，對(duì)于學(xué)校給予我們的信任，表示衷心的感謝！同時(shí)也很不安，不安的是深感這項(xiàng)工作的責(zé)任重大，充滿挑戰(zhàn)?！扒嗨{(lán)工程”是我校為快速提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)而實(shí)施的一項(xiàng)重要工程，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師培養(yǎng)工作的高度重視，在青年教師身上，寄托著學(xué)校的殷切期望。同時(shí)“青藍(lán)工程”對(duì)師傅也提出了很高的要求，是促進(jìn)老教師進(jìn)一步提高與發(fā)展的重要舉措。以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高，是實(shí)施這項(xiàng)工程的最終目的。

教學(xué)藝術(shù)博大精深，教無止境，教無定法。師傅雖然有經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，但也要擺正心態(tài)。青年教師精力充沛，思想活躍，知識(shí)面寬，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，這些都是值得師傅學(xué)習(xí)與吸納的。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也要不斷改進(jìn)和豐富自己的教學(xué)，與青年教師共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

既然占了師傅的名義，這里也想給徒弟一些建議：

第一，苦練教學(xué)基本功。教學(xué)語言的精心設(shè)計(jì)，課堂板書的規(guī)范工整，詳實(shí)完整的教案書寫，新穎精美的多媒體制作，夯實(shí)教學(xué)基本功，這是青年教師起飛的第一要?jiǎng)?wù)。

第二，作為徒弟，要想快速成長(zhǎng)，除了向眾位師傅學(xué)習(xí)，重要的是要走出一條適合自己的路。我們知道，“路”這個(gè)字左邊是“足”，1

即要踏踏實(shí)實(shí)地走；右邊是“各”，即要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。一個(gè)智慧的人，除了知識(shí)，更需要反省和修煉。堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，是快速形成自我教學(xué)特色的必經(jīng)之路。

第三，徒弟還必須有自己的教育思想。人最重要的靈魂就是人的思想。在日常平凡瑣碎的教學(xué)實(shí)踐中，通過積極的體驗(yàn)、感悟、總結(jié)、反思我們的教學(xué)行為，形成自己的教學(xué)思想。并讓你的思想在潛移默化中影響你的學(xué)生，與學(xué)生展開生命的對(duì)話，這樣會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。

第四，作為徒弟要敢于打破常規(guī)，別讓經(jīng)驗(yàn)把你“殺死”。不要盲從師傅，更不必亦步亦趨，爭(zhēng)取做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

最后我謹(jǐn)代表師傅們表個(gè)態(tài)：我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，帶動(dòng)徒弟的發(fā)展。在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟，在思想上啟迪徒弟，在行為上垂范徒弟。為人師表，以身作則，勤勤懇懇做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。引領(lǐng)青年教師盡快進(jìn)入角色，快速提高。在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想上毫不保留，盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟，為我校“青藍(lán)工程”貢獻(xiàn)自己最大的力量。

最后祝我?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)出碩果，祝愿我們的學(xué)校亦如祖**親，家大業(yè)大，興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家！

2013年