第一篇：26 武墩小學11-12校本開發(fā)總結(jié)

立足校本課程開發(fā)，創(chuàng)建快樂教育特色

武墩小學2011-2012學年度校本課程開發(fā)工作總結(jié) 武墩小學是一所歷史悠久的先進學校，多年來學校堅持“以人為本”的教育思想，踐行“讓學生在快樂中學習，讓教師在愉悅中工作，讓學校在和諧中發(fā)展”的辦學宗旨，秉承著“讓快樂伴我們健康成長”的辦學理念，勵精圖治，銳意進取，實行了“科學化、精細化、人文化”的管理模式，營造了和諧、快樂、奮進的人際氛圍。目前，中國的基礎教育進入了一個嶄新的時代，“以校為本”課程的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟對多樣化人才的需要，是時代發(fā)展的需要，是構(gòu)建學校自身特色的需要，“校本課程”強調(diào)從學校的發(fā)展和學生的需要出發(fā)。基于這樣的思考和定位，結(jié)合實際，我校以“藝體互動教育”課程開發(fā)為重點，創(chuàng)建“特色校本課程”，努力追求理想的教育境界：讓校本課程開發(fā)成為學生快樂成長的樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的階梯，成為學校提升品質(zhì)的舞臺，成為學生、教師、學校共同發(fā)展的理想空間。

一、切實抓好培訓，確立全新理念。

校本課程開發(fā)人員教育觀念的更新與否是課程開發(fā)是否有活力的保證。而新的理念、新的教學思路、教學方法都要通過培訓來讓教師接受、領悟，從而變成自覺的行動。因此，為了提高教師思想認識，學校努力創(chuàng)設條件，采取諸如聽講座、參加培訓、自學、交流等多種形式組織教師學習，一所學校，要想在眾多學校中脫穎而出，關(guān)鍵要找準點、定好位、選好路。我校在發(fā)展中，一直致力“讓健康和快樂伴您健康成長”的辦學理念，堅持多年，不斷完善，逐漸形成了自己獨特的辦學風格。我校在不斷探索中，以校本課程為突破口，培養(yǎng)“興趣+能力”的特長型學生，塑造“特長+發(fā)展”的專業(yè)化教師隊伍，促使我校發(fā)展得到新定位。

從2005年開始，我校在國家規(guī)定課程和地方課程開設的基礎上，積極開發(fā)“藝體互動教育”校本課程資源，拓展教育層面，促進學生全面發(fā)展，有計劃、有步驟地推進校本課程開發(fā)工作，初步形成了體現(xiàn)學校辦學特色的學校課程體系。

我們的校本課程以地方性、校園性、趣味性、實踐性為開發(fā)目標，經(jīng)歷艱苦漫長的探索，由初期的朦朧走向現(xiàn)在的漸趨成熟。學校、教師和學生作為課程開發(fā)的主體，從學生的學情出發(fā)、從學生感興趣的領域、學科學習中的疑惑、社會新穎點問題入手去開發(fā)校本課程，從而實現(xiàn)校本課程開發(fā)的價值——充分促進學生個性的發(fā)展，真正體現(xiàn)“以生為本”的教育理念，給學生留下發(fā)展空間，揚學生所長，同時也促進學校特色的形成。在校本課程的拉動之下，我校學生學習興趣有了很大程度的提高，學生的個性化發(fā)展得到了滿足，老師也品嘗到了課改的樂趣。在實踐中我們不斷檢驗，逐步修訂，日趨完善.（二）以校本課程為依托，創(chuàng)建特色校園文化

1.多彩晨會 ——獨辟蹊徑的特色教育

指導與點拔，學生在不斷成長與發(fā)展，各方面的素質(zhì)得到了綜合提高，學生更加熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，有意識地豐富自己的見聞，懂得珍視個人的獨特體驗。

3.校本課——多元發(fā)展的特色教育

課改以來，我校采用 “ 邊實驗、邊研究、邊總結(jié) ” 的實驗策略，做到了校本課程的規(guī)范性管理：指導層次化、構(gòu)建特色化、開發(fā)多樣化、實施綜合化、途徑多元化和類型模式化。

每當你走進武小校園，豐富多彩、生機勃勃的校本課課堂就會呈現(xiàn)在你眼前，我校的校本課囊括了藝術(shù)教育、文學寫作、禮儀修養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育、知識百科、思維訓練、口語交際、生存教育、養(yǎng)成教育、法律法規(guī)、英語口語、傳統(tǒng)文化、古詩誦讀、安全教育等以“讀書活動”為主導的各種領域的知識，延伸了課堂，切實達到了小舞臺、大世界的境界，激活師生創(chuàng)造的潛能，全面實現(xiàn)了課程開發(fā)和學習方式轉(zhuǎn)變的“雙贏”，培養(yǎng)了一大批特長生，僅僅 5 年就有數(shù)百人次在各級各類學科競賽中獲獎。學校的文學新苗、演講高手、節(jié)目主持人、書畫之星、小記者、科技之星層出不窮。目前，我校已系統(tǒng)地、正規(guī)地形成了風格迥異的校本課教材，并受到同行的高度贊許。

（三）立足傳統(tǒng)特色項目，打造多元校本課程

我校是體育項目傳統(tǒng)學校，為此我們把藝體互動教育面向全校。我們的具體做法是：一是編印了藝體互動教育校本教材；二是開設了藝體教育課；三是做好大課間活動；做到

組長和藝體組長在教師工作會議上作大課間活動的專題小結(jié)，肯定到位之處，指出不足和困惑，學校及時調(diào)整與改進。

4.內(nèi)容設置到位——每天有精彩

學校根據(jù)各年齡段學生特點制訂了較為合理的學期總活動計劃、周活動計劃和各班具體安排，活動內(nèi)容設置到位，每天進行大課間統(tǒng)一項目活動和班級課間自主活動相結(jié)合，并把具體安排表下發(fā)給各班主任，使全校師生做到一目了然，心中有數(shù)。

(1)體操類

課間操是學校管理、學生養(yǎng)成教育的具體化，是對學生進行身心教育最經(jīng)常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、師生精神面貌的展現(xiàn)，又是學校管理中學生組織紀律的反映。因此我們把做廣播操作為藝體課間活動的基本內(nèi)容，在完成教育部規(guī)定的國操的基礎上，還創(chuàng)編了校操、藝體操、手語操和球操等。要求學生全員參與、認真參與，動作整齊劃一。

(2)武術(shù)類

為了豐富大課間活動，2006年學校開設了跆拳道活動班，2007年上半年，又自創(chuàng)了節(jié)奏感強、有時代氣息的清福小南拳，受到了廣大師生和家長的一致歡迎。2008年3月起，我們又普及了全市統(tǒng)一規(guī)定的長拳，下半年將在藝體課上教授太極拳。相信武術(shù)類活動進校園，定將使清福校園充滿激情與朝氣。

(3)舞蹈類：

第二篇：24 武墩小學09-10校本課程開發(fā)工作總結(jié)

武墩小學校本課程開發(fā)工作總結(jié)

（2009-2010學）

課程建設是學校教學基本建設的重要內(nèi)容之一。加強課程建設是有效落實教學計劃，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。因此，我校結(jié)合實際情況對校本課程進行了研究與開發(fā)，為進一步做好課程建設工作，提高課程建設水平，現(xiàn)將我校課程開發(fā)的有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。與時俱進，開拓創(chuàng)新。通過加強課程建設，進一步深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，改革教學方式和管理方式，提高學校整體教學水平。

二、我校課程建設的基礎

我校是建校比較早的一所完全小學，占地面積5000余平方米,校舍面積4850平方米,現(xiàn)有教職工84人 24個教學班,在校生970人。學校一直秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，近70 年的辦學歷史，是我校不可多得的寶貴財富，為學校積淀了豐厚的文化底蘊。紫云小學作為一所公立學校，每一個發(fā)展時期都能認真貫徹國家的教育方針、政策，嚴格執(zhí)行上級的教育文件精神，堅持依法施教，是一所讓上級領導放心、讓廣大家長信任的好學校。近年來，學校進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進學生素質(zhì)教育的深入實施；確保學校全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時，切實減輕學生過重的

第三篇：2009-2010學武墩小學行風軟環(huán)境建設總結(jié)

武墩小學行風軟環(huán)境建設工作總結(jié)

（2009-2010學）

按照構(gòu)建“教育、制度、監(jiān)督并重”的懲治和預防腐敗的要求，遵循教育服務理念，在今年學校行風軟環(huán)境建設上以辦人民滿意的教育為宗旨，以制度建設為保障，以貫徹執(zhí)行為主要措施，進一步鞏固規(guī)范收費工作所取得的成效，以實際行動促進學校的持續(xù)發(fā)展。

主要工作總結(jié)如下：

一、圍繞一條主線，進一步規(guī)范辦學行為

以“糾風工作圍繞發(fā)展穩(wěn)定的大局，辦好讓人民滿意的教育，促進教育健康發(fā)展”為主線，依據(jù)教育服務理念，依法治校，依法治教，依法執(zhí)教，進一步規(guī)范辦學行為，在辦學中秉持以學生為中心的辦學思想，在行風建設中打造學校品牌。

落實義務教育階段教育的“就近免試入學”原則，對本校招生區(qū)域的學生按照規(guī)定予以入學。

嚴格落實“三限”政策，按照市教育局有關(guān)文件要求，按照區(qū)教育局的要求和規(guī)定，嚴格執(zhí)行招收擇校生的比例、嚴格規(guī)范對借讀生的收費要求、嚴禁收取與入學掛鉤的贊助費或旁聽費。

進一步完善每學期開學初收費項目一次性集中公示。學校代辦項目收費體現(xiàn)自愿原則。并認真做到教育收費走進社區(qū)和網(wǎng)上公示。并繼續(xù)向家長做出學校承諾，由教師向?qū)W校做出承諾。

五、具體措施

（一）成立行風軟環(huán)境建設工作領導小組和監(jiān)督小組，分別有校長和書記擔任組長。

（二）結(jié)合創(chuàng)建實驗性示范性高中規(guī)劃制定與實施，開展行風建設的宣傳、貫徹、執(zhí)行工作。

（三）在學期初收費中，通過宣傳、教育，讓全體班主任、三處主任、財務等明確收費標準，明確擇校生、借讀生的收費標準，按照規(guī)定予以執(zhí)行。

（四）按照規(guī)定認真做好收費公示工作，做好學校向家長承諾公示工作，做好教師向?qū)W校承諾工作。

（五）及時自查收費工作，并對發(fā)生的錯誤收費行為予以自糾。

（六）在學校、社區(qū)教育工作聯(lián)誼會上征求社區(qū)和家長關(guān)于行風建設工作的意見。

（七）接受上級有關(guān)部門對學校行風軟環(huán)境建設工作和規(guī)范收費工作的檢查和指導。

二〇一〇年六月

第四篇：武墩小學2010-2011學家長學校工作總結(jié)

武墩小學家長學校工作總結(jié)

（2010年—2011學年）

家庭是一個人成長的起點，更是孩子接受教育的第一所學校，家庭教育是人類一切教育的基礎，父母是孩子的第一任教師，更是終身的老師，家庭直接影響著孩子今后的成長。我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學，我校家長學校在前期工作的基礎上，取得了一定的成績。

一、狠抓常規(guī)建設，突出工作的實在性。

健全領導機構(gòu)。本學年，我們成立了以校長為首的家長學校工作領導小組，確保各項硬件設施、經(jīng)費需求的準時、準確到位；成立家長委員會，由學校德育副校長主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作；家長學校工作領導小組和家長委員會的成立，為家長學校工作的開展提供了組織保證，為家長學校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

完善規(guī)章制度。為保證家長學校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學校工作制度》、《家長學校教師考核制度》、《家長學校學員考勤制度》、《優(yōu)秀家長評比制度》等，并成立了專門的“家長學?！辟Y料檔案，對家長學校的學員名冊、簽到表、教員教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等原始資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。

制定周密計劃。家長學校領導機構(gòu)和學校家長委員會每個學年開學初都要結(jié)合年級學生的情況、學校的教學進度和各項活召開研討會，討論了每個學期的家長學校的工作計劃，并將家長學校的相關(guān)教育教學工作納入學校計劃，寫進學校的校歷。在此基礎上，家長學校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長學校工作的開展有的放矢，循序漸進，保證課堂質(zhì)量。為了保證家長學校的辦學質(zhì)量，我們做到了“三個保證”，一是保證教員水平，二是保證學員學時，三是保證教學內(nèi)容實用。我校成立以校長、政教處主任、骨干優(yōu)秀班主任組成的家長學校師資隊伍，由學校教育教學研究機構(gòu)對這些教師進行專門的培訓，做到培訓上崗。家長學校的主要課程就是這部分有教育教學經(jīng)驗并進行過專門培訓的教師進行授課。帶有專業(yè)性的教學內(nèi)容如法制教育、消防教育、安全教育等，我校則聘請校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動，有時也預約教學有方的家長上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗體會。為了保證家長學校有充分而合理的教育教學時間，我校堅持了幾項活動，一是新生入學時的新生家長培訓會、期中考試結(jié)束后的家長會、家長委員會每學年的兩次例會以及家長開放日活動等，并在此基礎上，本學年開展了習慣養(yǎng)成專題報告、感恩教育專題研討等，取得了廣大家庭的支持和贊譽。

二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實用性。

社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，-2-不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下兩方面進行了大膽的探索。

調(diào)查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。

形式多樣，讓家長學校更加靈活。“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機；開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、心理疏導、心理問題研討、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會；開展分層次交流活動，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子

-3-提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學生最大限度地發(fā)揮其特長；開展親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩；開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，我們邀請了部分學生家長進行了家庭教育的經(jīng)驗交流活動，取得了意想不到的效果。

樹立典型，讓榜樣家庭彰顯力量。為了表彰在家長學校一年的學習中涌現(xiàn)出來的先進家庭，分享他們成功的家庭教育經(jīng)驗，本學年我們開展了“好家長”評選活動，有學生給自己家長打分、班級推薦、年級調(diào)查匯報、政教處審核公布等程序，甄選出了10個家庭，并進行了“如何做一個好家長”的專題經(jīng)驗交流會。這些家庭分享了他們在與孩子在一起的酸甜苦辣，也分享了他們在家庭教育過程中的心得與困惑等，為廣大家庭提供了經(jīng)驗和思考。

暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學校教育的橋梁。為了進一步整合學校教育和家庭教育的力量，加強家校聯(lián)系和溝通，家長學校設計了家校聯(lián)系冊，以及學生成長綜合素質(zhì)報告書等，通過家校聯(lián)系冊，暢通了家長與老師的溝通與聯(lián)系，建立學生成長綜合素質(zhì)報告書，讓家長、老師關(guān)注到孩子的點滴進步與成長，家長學校還要求老師，特別是班主任老師確保手機24小時開機，以便家長與老師聯(lián)系，為孩子的成長共同努力。

總之，武墩小學家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級部門和領導的關(guān)懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績，也在廣大學生家長中贏得了良好的口碑和贊譽，-4-各項榮譽接踵而來，社會聲譽不斷提高，這些都與家長學校的成功開辦有密切關(guān)系。我們相信，只要我們繼續(xù)堅持自己特色的辦學理念，前途會一片光明。

武墩鎮(zhèn)中心小學

二〇一一年七月一日

第五篇：武墩小學2011-2012學家長學校工作總結(jié)

武墩小學家長學校工作總結(jié)

（2011年—2012學年）

人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

一、以“文明禮儀教育”為基點，注重三位一體的教育實踐。

今年開學初，學校領導就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學校，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，填補校外教育空白”的思路，以把家長學校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結(jié)合本學年學校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。

我校要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規(guī)范教育，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，-1-向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。通過學校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學生在家、在假期的學習生活得到了很大程度上的積極引導，并能夠?qū)⒃趯W校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學校通過“文明禮儀教育”，讓學生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長學校通過學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教育效果。

二、以“交流成長”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學習。

開設了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡，家長責無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

網(wǎng)絡家長學校的建立。為了更好的辦好家長學校，突破家長學校受時間、地點的限制，本學年，家長學校搶占網(wǎng)絡陣地，在網(wǎng)絡上建立了“網(wǎng)絡家長學?！保议L通過上網(wǎng)登錄家長學校論壇，在里面分享經(jīng)驗，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。

手機校訊通的開設。本學年，我校與中國移動通信聯(lián)系，給每一位學生家長開通了“校訊通”業(yè)務，班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長，家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對孩子的點滴進步進行表揚，對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教育。家長學校也通過校訊通的形式，不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識，豐富了交流的渠道。

建立家校溝通“熱線”，讓“熱線”拉近距離。家長學校教師開通熱線電話，教師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進家長學校工作的不斷進步。

三、以“樹立典型”為手段，注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學習。

為了進一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，并進一步提升家庭教育的實效性，家長學校提出了“當好家長的十個要點”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長評比辦法”等等。學校重視引導家長接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，還強調(diào)家長以身作則。家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。

-3-在實際的家庭教育中，也會遇到一些意想不到的情況，所以建立學習研究型家庭勢在必行。結(jié)合學?！疤厣珜W?！被顒?，我們不僅僅在全體學生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。學校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》等書籍，并大力倡導建立“學習之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學生讀書習慣，提升了家長素質(zhì)，得到了廣大家長的好評與支持。

開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵后進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。

武墩鎮(zhèn)中心小學

二〇一二年九月一日