第一篇：歷史教學(xué)工作總結(jié)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

歷史教學(xué)工作總結(jié)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們一個(gè)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)。離上次2月18日初三會(huì)商不到三個(gè)月，我們?cè)俅握匍_(kāi)初三專(zhuān)題會(huì)，我深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于初三教學(xué)工作的重視。下面談一下我們初三歷史組的近階段工作總結(jié)與今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們初三歷史組在張鳳永組長(zhǎng)的指導(dǎo)和歷史教研組全體同仁的幫助下，將歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，具體措施如下：

第一輪復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2011年9月—2012年3月下旬

2、內(nèi)容：中國(guó)古代史、近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。

3、方法：采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，依據(jù)課本、單元知識(shí)考試連前不連后，夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。

第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)），這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)，最后還要強(qiáng)化識(shí)記考點(diǎn)。在這一輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們采取了如下的對(duì)策。

首先，要求學(xué)生課前先自己復(fù)習(xí)知識(shí)。

第二，課堂上，教師先歸納同類(lèi)的知識(shí)，講解學(xué)生不容易理解或記憶的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

第三，學(xué)生課后強(qiáng)化復(fù)習(xí)記憶理解考點(diǎn)知識(shí)，完成相應(yīng)練習(xí)，教師做好跟蹤指導(dǎo)復(fù)習(xí)。第四，進(jìn)行階段性測(cè)試，爭(zhēng)取一冊(cè)一練。

第二輪“專(zhuān)題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2012年3月下旬至五月下旬。教學(xué)時(shí)間約8周

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專(zhuān)題

一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。專(zhuān)題

二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。專(zhuān)題

三、世界主要資本主義國(guó)家的革命和改革。專(zhuān)題

四、近代國(guó)際關(guān)系格局的演變。專(zhuān)題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專(zhuān)題

六、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專(zhuān)題

七、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專(zhuān)題

八、時(shí)事熱點(diǎn)。

通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)，檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。

3、復(fù)習(xí)方法：采取分專(zhuān)題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試

第三輪“綜合檢測(cè)”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2012年5月下旬至6月。教學(xué)時(shí)間約1至2周。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

三、復(fù)習(xí)措施

1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

2、抓住中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力

3、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開(kāi)放性試題的能力。

4、正面激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí)，多給學(xué)生表?yè)P(yáng)，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

總之，初三所剩下的時(shí)間不多了，我們初三歷史組回首看，一學(xué)期的過(guò)程中，有忙碌，有迷茫，有失落，但更多的是一種充實(shí)感和責(zé)任。而學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的喜歡和對(duì)于歷史的依賴(lài)，讓我們的工作充滿了幸福感，我想我們不知道今后的道路會(huì)是怎樣，但我們能肯定的是，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去，做最好的自己。

最后，我想說(shuō)：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，年級(jí)主任的樂(lè)觀，我們歷史教學(xué)中出現(xiàn)的所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，只要我們敢于面對(duì)。

祝福我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更和諧，祝福我們的成績(jī)會(huì)最驕傲！祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更美好?。≈x謝大家?。?/p>

吳玉奎

2012年2月18日

第二篇：初三歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

港東中學(xué)江春梅 初三是初中最重要的一個(gè)階段，尤其是這個(gè)學(xué)期。所以在這個(gè)學(xué)期里，無(wú)論是老師還是學(xué)生都不能懈怠，否則就功虧一簣。

由于這屆初三是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班。另外他們七年級(jí)的時(shí)候，我還曾經(jīng)教過(guò)，所以對(duì)他們我比較熟悉。于人于己，我都有責(zé)任教好他們的歷史。沒(méi)有計(jì)劃，在教學(xué)上就會(huì)顯得雜亂無(wú)章，條理不清。因此，我將制定以下教學(xué)計(jì)劃，以便更好的開(kāi)展初三教學(xué)及總復(fù)習(xí)工作。

首先，在教學(xué)進(jìn)程上：根據(jù)縣里普遍的教學(xué)進(jìn)度，計(jì)劃在開(kāi)學(xué)的第5周將九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容全部結(jié)束，以備全縣的第一次模擬考試。第6周開(kāi)始進(jìn)入到第一輪復(fù)習(xí)，到4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。5月初進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，5月底完成第二輪復(fù)習(xí)。6月10日前完成全面復(fù)習(xí)工作。在倒數(shù)第二周里，要求學(xué)生回歸課本，迎接中考。其次，在教學(xué)內(nèi)容上：在前5周的教學(xué)主要內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)中考側(cè)重點(diǎn)，具體計(jì)劃前一周用于復(fù)習(xí)中國(guó)古代史，后三周用于復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史。這一輪復(fù)習(xí)中，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與歸納總結(jié)。在第二輪復(fù)習(xí)里，我將會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)，并進(jìn)行相關(guān)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

最后，在教學(xué)方法上：嘗試在第一輪復(fù)習(xí)前的教學(xué)過(guò)程中推進(jìn)課程改革，把課堂交給學(xué)生，全班分成四大組，要求每一組派一名代表選好課程，上講臺(tái)授課。目的是讓學(xué)生們自己集體備課，動(dòng)手動(dòng)腦地參與到了解知識(shí)的過(guò)程中。另外還要積極備課，努力提高自己的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；密切歷史與其他學(xué)科的聯(lián)系，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力；實(shí)行多種教學(xué)手段的結(jié)合，如列提綱，情境創(chuàng)設(shè)等等。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

總之，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排，緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識(shí)脈絡(luò)，專(zhuān)題匯總，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，以教材為根本、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵，我相信只要扎扎實(shí)實(shí)的搞好這些工作，就一定能獲得令人滿意的成果。

第三篇：2018歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-2018學(xué) 初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

世界歷史下冊(cè)的教學(xué)已在上一學(xué)期完成。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)就可進(jìn)入復(fù)習(xí)第一輪。本學(xué)復(fù)習(xí)以學(xué)生為中心，以大綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線，以教材為依據(jù)，精心組織，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，注重個(gè)別，提高優(yōu)分，控制低分，重點(diǎn)突破，提升素質(zhì)。

二、復(fù)習(xí)步驟及時(shí)間安排

復(fù)習(xí)采取分階段、分課時(shí)進(jìn)行，為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

[第一輪復(fù)習(xí)]以教材為主全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)、不留死角，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。

[第二輪復(fù)習(xí)]為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中招模擬練習(xí)。重點(diǎn)解決第一階段中沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題和綜合應(yīng)用系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在總攬教材、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點(diǎn)，加深理解，防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到。

[第三輪復(fù)習(xí)]以綜合練習(xí)為主，考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。3月份

第1周：八年級(jí)歷史上冊(cè) 第3單元

第2周：八年級(jí)歷史上冊(cè) 第4單元~第5單元 第3周：八年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元~第2單元 第4周：八年級(jí)歷史下冊(cè) 第3單元~第5單元 第5周：中國(guó)史綜合復(fù)習(xí)4月份

第6周：九年級(jí)歷史上冊(cè) 古代史

第7周：九年級(jí)歷史上冊(cè)第4單元~第5單元 第8周：九年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元~第2單元 第9周：九年級(jí)歷史下冊(cè)第3單元~第5單元 5月份 第10周：九年級(jí)歷史綜合復(fù)習(xí)第11周~第14周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)6月份

第15周~第17周：綜合，模擬練習(xí)第18周：自由復(fù)習(xí)，中考

三、復(fù)習(xí)方法 1.第一輪：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

一課時(shí)講單元體系，二課時(shí)細(xì)講每課的知識(shí)點(diǎn)，三課時(shí)進(jìn)行單元練習(xí)整篇上下冊(cè)講完以后進(jìn)行一周的綜合練習(xí)。2.第二輪 專(zhuān)題復(fù)習(xí)

內(nèi)容： 資產(chǎn)階級(jí)革命專(zhuān)題，資產(chǎn)階級(jí)改革專(zhuān)題，科技革命專(zhuān)題，世界大戰(zhàn)專(zhuān)題，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命專(zhuān)題，新民族主義革命專(zhuān)題，新中國(guó)外交專(zhuān)題，祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題專(zhuān)題，美國(guó)史專(zhuān)題等

方式： 第一課時(shí)整合教材進(jìn)行自我整理

第二課時(shí) 一起整理，進(jìn)行練習(xí)

3.第三輪 第一步考綱練習(xí)。第二步模擬試題（研究近三年中考試題自編試題）

四、復(fù)習(xí)方略

1.師生要重視對(duì)《考試標(biāo)準(zhǔn)》上所提供的題例和樣卷、近幾年中考試題的研究。從中體會(huì)到中考“怎么考”（命題思路），研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。在此基礎(chǔ)上，精選試題，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

2.在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)一些新情境、新材料、新切入的好題，讓學(xué)生在全新視角中觀察歷史問(wèn)題，以活化學(xué)生的歷史思維，提高學(xué)生的綜合能力。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力，學(xué)會(huì)理清答題思路和方法。在審題過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題技巧。4.重視理解，融會(huì)貫通。只有理解了的記憶才能持久，只有融會(huì)貫通，才能在考試時(shí)明晰問(wèn)題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。注重知識(shí)的整合，知識(shí)間的遷移、聯(lián)系，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

5、加強(qiáng)考前心理素質(zhì)的輔導(dǎo)，有利于輕松應(yīng)考，提高考試成績(jī)。

要想在中考中取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和出色的解題能力仔細(xì)審題。審題是解題的前提，解題是正確答題的關(guān)鍵。要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。

2018年2月26日

（一）、時(shí)間安排：第6周至第7周： 專(zhuān)題

（一）、列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的反抗 專(zhuān)題

（二）、近代化的探索 專(zhuān)題

（三）、新民主主義革命的興起 專(zhuān)題

（四）、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 專(zhuān)題

（五）、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 專(zhuān)題

（六）、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

科技與思想文化 第8周至第9周： 專(zhuān)題

（七）、中華人民共和國(guó)的成立和鞏固 專(zhuān)題

（八）、社會(huì)主義道路的探索 專(zhuān)題

（九）、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義 專(zhuān)題

（十）、民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一

國(guó)防建設(shè)與外交成就 專(zhuān)題

（十一）、科技、教育與文化 第10周至第11周： 專(zhuān)題

（十二）、歐美主要國(guó)家的巨變和第一次工業(yè)革命 專(zhuān)題

（十三）、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

殖民地人民的反抗、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng) 專(zhuān)題

（十四）、第二次工業(yè)革命

第一次世界大戰(zhàn) 專(zhuān)題

（十五）、兩次世界大戰(zhàn)間的世界 專(zhuān)題（十六）、第二次世界大戰(zhàn) 專(zhuān)題（十七）、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變 專(zhuān)題（十八）、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化

第四篇：高一歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

2015--2016學(xué)年第二學(xué)期必修二歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、教情、學(xué)情分析

本學(xué)期內(nèi)容多，而且課時(shí)少（每周只有2節(jié)課），教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握參差不齊，學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識(shí)的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，并根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：

二、具體措施：

1、做好思想工作，切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問(wèn)題，讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

2、立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí)，有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作，相互促進(jìn)。4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。

6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況，查找教學(xué)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度，針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

三、期末復(fù)習(xí)安排：

關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個(gè)階段。基礎(chǔ)階段和提升階段。

基礎(chǔ)階段：計(jì)劃4課時(shí)，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)，包括歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。上課時(shí)，先由教師概述主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋，扎實(shí)基礎(chǔ)。提升階段：計(jì)劃2課時(shí)，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。，從檢查基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力不斷提升，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中，以點(diǎn)撥為主，以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維，既要讓學(xué)生好好審題，又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有些材料題看起來(lái)題目很大，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，所以一定讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)組織政治語(yǔ)言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。

四、期末目標(biāo)：

通過(guò)期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學(xué)更優(yōu)秀，讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。

第五篇：初三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

歷史備課組

后一階段的復(fù)習(xí)安排如下

一、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練 六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢？就是《歷史考試說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外，我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元，下冊(cè)第一、二、三單元，九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元，下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周練，每月進(jìn)行一次考試，每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

二、注重應(yīng)試能力的提高 基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。