第一篇：四會(huì)市江谷中學(xué)創(chuàng)建肇慶市語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

四會(huì)市江谷中學(xué)創(chuàng)建肇慶市語言文字

規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

四會(huì)市江谷中學(xué)原名“四會(huì)縣第二中學(xué)”，始創(chuàng)于1956年8月，座落在四會(huì)市江谷鎮(zhèn)新屋村，是一所初級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生349人，教職工34人，教師30人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話測試合格率100%。是“廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?。

我校一貫重視語言文字規(guī)范化工作，把做好語言文字規(guī)范化工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育長抓不懈。并將語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

二、主要做法及成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，使用規(guī)范

我校高度重視語言文字工作，將其列入每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的一個(gè)重要工作來抓。學(xué)校建立了語言文字工作組織機(jī)構(gòu)，成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長主抓具體工作，由教導(dǎo)主任落實(shí)具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，并負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字的運(yùn)用檢查及評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭堅(jiān)持講普通話、用規(guī)范字。在校園文化建設(shè)中，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，將規(guī)范用字作為重點(diǎn)，對(duì)于公章、標(biāo)志、宣傳標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)、教案、學(xué)生作業(yè)、小報(bào)的用字要求嚴(yán)格遵照規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)用字。

（二）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)

我校大力營造說普通話、使用規(guī)范字的氛圍，在學(xué)校門口、櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手,與文明并肩”、“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”等一系列宣傳標(biāo)語，利用廣播、櫥窗、板報(bào)廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言、說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學(xué)校的各個(gè)角落，深入到每個(gè)人的心田。

（三）滲透教育，細(xì)化落實(shí)

1、課堂上教室都用普通話進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生朗讀、發(fā)言及討論都養(yǎng)成了用普通話的習(xí)慣，普通話基本成了校園語言。

2、學(xué)校廣播站播音員選拔主要采取各班推薦、全校公開競選方式，播音員普通話水平較高，用語規(guī)范，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)開播。

3、在全體教職工大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、校訓(xùn)開幕、總結(jié)會(huì)、期末表彰大會(huì)等各類大型集會(huì)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生主持、發(fā)言全部使用普通話。

4、廣大教師已形成規(guī)范用語意識(shí)，不僅課堂使用普通話進(jìn)行教學(xué)，而且與學(xué)生談話交流時(shí)一直堅(jiān)持用普通話。

5、重視規(guī)范字書寫，在教學(xué)過程中，教師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字都經(jīng)過嚴(yán)格審核，沒有出現(xiàn)繁體字、簡化字等不規(guī)范字。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、答卷進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)生用字規(guī)范。利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平，開展了手抄報(bào)比賽，硬筆書法比賽等活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度。凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須有相關(guān)處室負(fù)責(zé)人審核校對(duì)把關(guān)。同時(shí)建立校園不規(guī)范用字檢舉獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡在校園發(fā)現(xiàn)各種公文、自編教材及各種?？?biāo)語、標(biāo)牌及其它張貼物有用字不規(guī)范的情況，積極檢舉的,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并重，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。

7、學(xué)校采取審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。校名牌、各類標(biāo)志牌、指示牌、公文、校報(bào)（刊）等印刷物、公章、獎(jiǎng)狀、證書等用字規(guī)范無誤。

8、我校采取“以賽促學(xué)，以賽促用”的策略，在教師中開展普通話、書法等基本功比賽；在學(xué)生中舉行書法比賽、班歌比賽、“樹的禮贊”演講比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的新辦特色項(xiàng)目，由于藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，受到學(xué)生熱烈歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生參與其中。我們還結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，在師生中開展各類語言文字活動(dòng)。

（四）注重教研，碩果累累

為了把語言文字規(guī)范工作更加科學(xué)化、合理化、自覺化，我校注重開展相關(guān)教研活動(dòng)，組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如2014年9月，我校進(jìn)行教學(xué)論文、教學(xué)案例的寫作指導(dǎo)，從研究角度、文本格式、寫作規(guī)范等方面進(jìn)行指導(dǎo)，教師的研

究能力，寫作能力得到了極大提高。同時(shí)，我校還把學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的提高作為科研工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，在課題研究中，學(xué)生不僅提高了研究性學(xué)習(xí)的能力，也在老師的指導(dǎo)下，提高了改編、評(píng)價(jià)的語言表達(dá)能力。

我校在基礎(chǔ)課程中，要求把語言文字工作當(dāng)作常規(guī)工作來抓，教師板書、學(xué)生作業(yè)，教學(xué)語言、生活交流等，無不是進(jìn)行語言文字工作的平臺(tái)，在堅(jiān)持不懈的努力下，教師們的研究意識(shí)得到了加強(qiáng)，近幾年來多門學(xué)科都有相關(guān)論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。語文組開展的《怎樣寫好初中記敘文開頭》課題研究，已初見成效。同學(xué)們作文中的不規(guī)范字、病句已有所減少。羅水權(quán)老師的《做學(xué)生的“快樂的領(lǐng)路人”》論文獲四會(huì)市一等獎(jiǎng)；王愛金的《語言藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用》論文獲四會(huì)市二等獎(jiǎng)；施晨老師參加四會(huì)市“寓言、童話”優(yōu)質(zhì)課比賽獲四會(huì)市一等獎(jiǎng)；孔少平老師《垂直于弦的直徑》說課比賽獲肇慶市二等獎(jiǎng)；潘志權(quán)《羅布泊.消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)獲四會(huì)市三等獎(jiǎng)；楊遠(yuǎn)飛老師的論文《談農(nóng)村作文教學(xué)的生活化》獲得四會(huì)市教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；文春鳳老師《如何讓學(xué)生有效的掌握英語詞匯》、江澤飛老師《走出課堂討論 “做秀”的陰影》獲得四會(huì)市教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；羅水權(quán)老師2015年參加廣東省教師書法比賽獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加市縣各類比賽多次獲得市縣級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。冼葉紅同學(xué)在四會(huì)市的演講比賽中獲二等獎(jiǎng)；汪志偉同學(xué)參加四會(huì)市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)；吳梓梅、楊恩茹參加四會(huì)市“與經(jīng)典同行”征文比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；楊泳淇等7位同學(xué)參加四會(huì)市手抄報(bào)比賽獲四會(huì)市三等獎(jiǎng)。

三、存在問題及努力方向

語言文字工作的開展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長效性的工作，雖然我校已取得一些成績，但目前我校的語言文字工作尚存在一定的不足。如教師普通話水平等級(jí)較低，師生在生活中還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。我們將抓住此次申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的契機(jī)，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說普通話、使用規(guī)范字的水平，在今后的工作中，還將不斷總結(jié)、不斷完善、優(yōu)化提升、與時(shí)俱進(jìn)、爭取能有新的突破。

對(duì)照《廣東省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)指標(biāo)，我校對(duì)創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)分，自查結(jié)果為：A類指標(biāo)得分20分、B類指標(biāo)得分35分、C類指標(biāo)得分15分、D類指標(biāo)得分18分、3

E類指標(biāo)得分6分、F類指標(biāo)得分6分，總得分100分，得分率為90.9%，符合肇慶市語言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)。

我們認(rèn)為，我校已達(dá)到肇慶市語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，敬請專家組考核評(píng)估。

四會(huì)市江谷中學(xué) 2016年10月19日

四會(huì)市江谷中學(xué)創(chuàng)建肇慶市語言

文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

四會(huì)市江谷中學(xué) 2016年10月19日

第二篇：四會(huì)市江谷中學(xué)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校

復(fù)核驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

四會(huì)市江谷中學(xué)

2013年11月20日

四會(huì)市江谷中學(xué)廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校

復(fù)核驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

一、校園、校舍和班額

1.生均占地面積學(xué)校占地面積42000㎡，生均占地面積76.8㎡。

2.生均校舍建筑面積校舍建筑面積13207㎡，生均校舍建筑面積24.1㎡。普通教室、功能用房滿足教學(xué)要求，設(shè)施齊全，布置合理、整潔、完好。

3.體育運(yùn)動(dòng)場地學(xué)校有200米環(huán)形田徑場1個(gè)，排球場1個(gè)，籃球場4個(gè)。田徑場為塑膠跑道，跑道規(guī)范、平整。

4.學(xué)校教學(xué)及教學(xué)輔助用房學(xué)?，F(xiàn)有普通教室16間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，物理、化學(xué)、生物儀器室各2個(gè)，理化生探究室、史地室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室各1個(gè)；音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室、廣播室、團(tuán)隊(duì)室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1個(gè)；儀器及器材儲(chǔ)存室3個(gè)，計(jì)算機(jī)室2個(gè)，語言實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，多媒體教室21個(gè)。

5.辦公用房及生活服務(wù)用房學(xué)?，F(xiàn)有教師辦公室6個(gè)、行政辦公室5個(gè)、會(huì)議接待室2個(gè)，滿足行政及教師辦公要求；有學(xué)生廁所1個(gè)，符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；有學(xué)生宿舍1幢，有單獨(dú)衛(wèi)生間，能容納300學(xué)生住宿；有師生食堂1個(gè)，符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；有3幢教工宿舍，能滿足教師住校要求。

6.班額我?，F(xiàn)有學(xué)生547人，12個(gè)教學(xué)班，平均班額45.6人。

二、教學(xué)儀器設(shè)備及圖書

7.教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施我校的教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施種類、規(guī)格、數(shù)量達(dá)到《廣東省初級(jí)中學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（粵教裝備〔2004〕27號(hào)）有關(guān)要求；教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施總值220萬元。

8.生均藏書量我?，F(xiàn)有藏書39870冊，生均藏書量72.9冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書和報(bào)刊，很好滿足師生閱讀和查閱資料的需要。每年還有新增圖書，新增比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

三、教職員隊(duì)伍建設(shè)

9.師生比我校現(xiàn)有教職工67人，專任教師52人，師生比為1:8.2。

10.校長任職資格我?，F(xiàn)任校長為本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師；符合國家規(guī)定的任職條件。

11.專任教師任職資格和學(xué)歷達(dá)標(biāo)率我校專任教師持有初中《教師資格證

書》以上；本科學(xué)歷47人，專科學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

四、管理與質(zhì)量

12.管理與規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，有教學(xué)教研考查制度、學(xué)生德育管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、師生考勤管理制度、師生評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和各類校產(chǎn)管理制度等，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)較好。

13.國家課程計(jì)劃執(zhí)行情況認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程規(guī)劃，制訂合理的課程開發(fā)與實(shí)施方案；嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門公布的校歷；嚴(yán)格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時(shí)，開設(shè)了富有特色地方課程和校本課程。

14.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度學(xué)校實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方案以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，比較科學(xué)、合理、全面。根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)）全面評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生成長檔案，不以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次。

15.校園體育藝術(shù)活動(dòng)我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，每天實(shí)施快樂大課間體育活動(dòng)，學(xué)生體能素質(zhì)明顯提高，學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)和能力，逐步養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，具有一定體育技能和強(qiáng)健體魄。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)近年參加四會(huì)市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)都能保持在初中組前六名。學(xué)校按要求開設(shè)音樂、美術(shù)課，組織開展課外藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生能掌握一定的音樂、美術(shù)知識(shí)與技能，有較高的欣賞美和表現(xiàn)美的能力，學(xué)校文藝隊(duì)今年參加四會(huì)市第九屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)以得分第二名榮獲初中組金獎(jiǎng)。學(xué)校每年都舉辦全校性綜合文體活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生能積極參加各種體育和藝術(shù)活動(dòng)。

對(duì)照《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收基本標(biāo)準(zhǔn)》的復(fù)核驗(yàn)收細(xì)則，我校通過認(rèn)真自評(píng)，認(rèn)為本校義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)已達(dá)到細(xì)則中的指標(biāo)要求，學(xué)校自評(píng)結(jié)論為“達(dá)標(biāo)”，請縣市教育督導(dǎo)組復(fù)核驗(yàn)收。

四會(huì)市江谷中學(xué)

2013年11月20日

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

自

評(píng)

報(bào)

告

某某中學(xué)，位于嵩山路455號(hào)。始建于1974年，現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，952名在籍學(xué)生。教職工83人。學(xué)校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。2007年被評(píng)為區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。

我校非常重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針、政策，根據(jù)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知，依據(jù)《長春市中小學(xué)（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校已將語言文字規(guī)范化納入到教育教學(xué)之中,并且認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，語言文字規(guī)范化工作已走上制度化軌道。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自評(píng)：

一、組織管理

（一）加強(qiáng)語言文字工作的機(jī)構(gòu)建設(shè)，學(xué)校成立了“語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長高桂芝為組長，副校長于寶文、主任于麗為副組長，宏觀管理全校的語言文字規(guī)范化工作，語文組教師、教研組長、各班語文課代表為組員，具體落實(shí)語言文字規(guī)范化工作。在各班成立普通話檢測、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。

領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開專項(xiàng)會(huì)議,研究指導(dǎo)全校性語言文字規(guī)范化工作，我校根據(jù)《中華人民共和國通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃和規(guī)章制度。為確保工作順利實(shí)施，語言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。現(xiàn)已形成了覆蓋學(xué)校各教研組、辦公

室，深入各教學(xué)班的語言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。

（二）認(rèn)真組織實(shí)施語言文字規(guī)范化管理工作

1、將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中

學(xué)校把語言文字規(guī)范化的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用校園簡報(bào)、電視臺(tái)、主題班團(tuán)會(huì)、國旗下講話等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

2、將語言文字規(guī)范化納入素質(zhì)教育和教學(xué)實(shí)踐中

我校把語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力納入到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入到教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。具體體現(xiàn)在語文課和美術(shù)課上開設(shè)說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)課。各年級(jí)語文教師都堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，介紹成語故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓(xùn)練，各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生正確使用普通話。

將說普通話，寫規(guī)范字納入學(xué)校教育教學(xué)中，也是教師基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)基本內(nèi)容，如教案編寫、課件制作、、論文撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)展示等嚴(yán)格要求教師語言文字規(guī)范化。

在每學(xué)期的調(diào)課評(píng)課中對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果作為學(xué)?？荚u(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)依據(jù)。圖書室對(duì)教師使用的教參、教輔資料、學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范化要求的一律不訂。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)

1、學(xué)校把語言文字規(guī)范化以及對(duì)每位教師用語用字規(guī)范化的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。建立了《長春市第162中

學(xué)語言文字規(guī)范化規(guī)章制度》，使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

2、學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件，并積極落實(shí)。

3、說普通話，寫規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。

（四）、加強(qiáng)宣傳工作

1、在校園內(nèi)有“說普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語牌，并與花園式學(xué)校建設(shè)融為一體。

2、學(xué)校把第5周定為普通話宣傳周，開展豐富多彩的推廣普通話的課外活動(dòng)。如演講比賽、書法競賽、板報(bào)評(píng)比等。

3、給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》的學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化了說話用字的規(guī)范化意識(shí)。

4、各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。由語言文字規(guī)范化工作專管教師、語文教師、各班語文科代表組成語言文字工作督改組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改。

5、在學(xué)校校園網(wǎng)中專設(shè)語言文字規(guī)范化網(wǎng)頁，對(duì)學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)宣傳與管理。

（五）加強(qiáng)檔案管理

學(xué)校把有關(guān)各類語言文字規(guī)范化工作文件及資料，相關(guān)的書籍、期刊進(jìn)行收集整理，妥善保管。

二、普及普通話

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，根據(jù)我校

教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們在這方面做了大量工作，普通話已成全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言、校園語言。我校通過“國旗下講話”、“詩歌朗誦會(huì)”、“普通話知識(shí)講座”等多種渠道給學(xué)生搭建展示和學(xué)習(xí)普通話的平臺(tái)。

老師課堂教學(xué)用普通話；學(xué)校廣播、校園電臺(tái)播音、藝術(shù)節(jié)演出用普通話；各類集會(huì)、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話；教師之間交流、學(xué)生之間交流，學(xué)生和教師之間交流不論在課堂、課間、課后均使用普通話。

學(xué)校認(rèn)真組織教師參加普通話等級(jí)測試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話測試，領(lǐng)導(dǎo)和教師90%以上符合國家規(guī)定的普通話標(biāo)準(zhǔn)。

全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我的一種重要途徑，使我校推廣普通話活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺的境界，由校園語言向社會(huì)語言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

三、用字規(guī)范化

1、校園內(nèi)的標(biāo)語、張貼畫、櫥窗都使用規(guī)范文字。

2、我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，并納入到教師崗位責(zé)任制中，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問題，在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)扣的分?jǐn)?shù)，并限期整改。

3、學(xué)校認(rèn)真組織各類宣傳活動(dòng)，開展了手抄報(bào)比賽，硬筆書法競賽等活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫規(guī)范字的積極性；語文課重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。我校學(xué)生在各類比賽中獲得大獎(jiǎng)。多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在區(qū)級(jí)和市級(jí)書法大賽中，教師和學(xué)生都取得優(yōu)異的成績。

4、將語言文字規(guī)范化教育納入學(xué)生素質(zhì)教育體系。語言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，在日常各科教學(xué)中都有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育，比如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書寫化學(xué)名稱，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語言表述問題，在英語課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語與母語的關(guān)系等。通過教師們的適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們普遍提高了規(guī)范使用漢字的認(rèn)識(shí)，語言文字應(yīng)用能力正在迅速提高。

5、提升師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和能力。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，但是師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力較強(qiáng)。教師的普通話達(dá)標(biāo)率比較高，語文教師共9人，達(dá)標(biāo)9人，達(dá)標(biāo)率為100%；非語文教師74人，達(dá)標(biāo)65人，達(dá)標(biāo)率為87.8%，還有7人正在進(jìn)行培訓(xùn)工作。

我校學(xué)生的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級(jí)各類比賽中榜上有名。在區(qū)級(jí)以上各類征文、寫字比賽中，一大批學(xué)生獲得優(yōu)異成績。普通話與規(guī)范漢字應(yīng)用能力的提升使我校的語文教學(xué)質(zhì)量獲得明顯提升。

三、存在的問題、原因及對(duì)策 1．存在的問題

(1)絕大部分的教師普通話達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)，但個(gè)別教工學(xué)習(xí)熱情不足，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測試均未通過產(chǎn)生了畏難情緒。

(2)到目前為止，還有少部分教職工對(duì)規(guī)范語言文字的工作在認(rèn)識(shí)上尚有誤區(qū)。比如在后勤工作的年齡較大的教職工認(rèn)為自己的普通話水平高低與學(xué)校大局無關(guān)，學(xué)習(xí)使用規(guī)范化語言文字的積極性不強(qiáng)。2．對(duì)策

(1)繼續(xù)鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的教師樹立信心，再參加培訓(xùn)、測試爭取過關(guān)；(2)堅(jiān)持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

語言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，都有著重要而獨(dú)特的作用。我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)、自查、評(píng)估為起點(diǎn)，總結(jié)出我校語言文字工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的工作中，進(jìn)一步將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，使我校的語言文字規(guī)范化工作在良性發(fā)展的軌道上再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新業(yè)績。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué)

創(chuàng)建縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

近幾年，我校把說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為師生素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課程改革的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，為優(yōu)化學(xué)校語言文字的校園環(huán)境，為推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建，為加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，為提高師資隊(duì)伍的建設(shè)起到了促進(jìn)作用，產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，銅教基[2014]11號(hào)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，總分為92.5分（滿分100分）?，F(xiàn)將自評(píng)情況作一匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

維新鎮(zhèn)小學(xué)地處銅梁縣西北角，位于場鎮(zhèn)正街。始建于1938年，至今已有70年辦學(xué)歷史。學(xué)校總占地面積17072平方米，建筑面積5284平方米。學(xué)校共有教職工43人（其中上掛2人），本科22人，?？?9人，教師全部達(dá)到或超過國家規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)高級(jí)教師17人，小學(xué)一級(jí)教師9人，縣級(jí)骨干教師5人。教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生786人(其中住宿學(xué)生近100余人)。有附屬幼兒園1所，在園幼兒150人。

近幾年來，我校在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不管是在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理或是在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績。

我?，F(xiàn)在是縣級(jí)文明單位、家長示范學(xué)校、語言文字和教師基本功合格學(xué)校、綠色學(xué)校、一級(jí)三等學(xué)校。

二、學(xué)校語言文字工作開展情況

語言文字規(guī)范化工作一直貫穿我校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，積極開展語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學(xué)的一個(gè)重要方面。近年來，為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。如今，普通話不僅成為了我校的教育教學(xué)用語，而且成為了校園用語。學(xué)生養(yǎng)成了時(shí)時(shí)處處講普通話的良好習(xí)慣，并有效地將普通話向家庭、社會(huì)進(jìn)行了輻射和推廣?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 完善管理——推進(jìn)語言文字工作的制度化和規(guī)范化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在制定學(xué)校計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，文科教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處、文科教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；教導(dǎo)處、少先隊(duì)大

隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由后勤處負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，做到語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)校園文明語言規(guī)定》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，同時(shí)修訂了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。為落實(shí)這些制度，教導(dǎo)處制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教師規(guī)范用語用字要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)語言文字規(guī)范化用語用字檢測表》，用于規(guī)范教師教育教學(xué)用語用字。要求在教學(xué)活動(dòng)中教師必須使用普通話，備課要“條理清晰、書寫規(guī)范”，不寫錯(cuò)別字，不寫簡化字。作業(yè)批改要“指出錯(cuò)誤，評(píng)定等級(jí)，注明時(shí)間”，學(xué)生要及時(shí)在作業(yè)本上更正錯(cuò)別字。在對(duì)聽課評(píng)價(jià)的項(xiàng)目中，特別列出“語言清晰”、“講普通話”、“板書工整有條理”等評(píng)價(jià)項(xiàng)目。教導(dǎo)處實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。另外，學(xué)校還規(guī)定青年教師要過“四關(guān)”，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。學(xué)校每年舉行一次教師教學(xué)基本功比賽作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備依據(jù)。這些工作的開展對(duì)提高教師的語

言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。一年一度的“推普周”都能根據(jù)上級(jí)語委的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校利用升旗儀式、校園櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。我們還特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學(xué)校還充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)少先隊(duì)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn) 規(guī)范使用 積極推廣 ——推進(jìn)師生人格塑造的進(jìn)程

1、注重培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)

學(xué)校制定中長期培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對(duì)教職員工進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中重點(diǎn)做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；個(gè)體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識(shí)，《國家通用語言文字法》、《簡化字總表》、《普通話常用詞正音詞表》、《20套普通話測試題》等學(xué)習(xí)材料，人手一套進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了幫助年長教師，各教研組的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)

對(duì)，自主開展普通話幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，并在平時(shí)的交流中互相提醒，互相監(jiān)督，使此項(xiàng)工作日?；?。學(xué)校還組織教師開展“語言文字政策法規(guī)和應(yīng)用能力測查”、教師普通話測試?，F(xiàn)在我校任課教師的普通話水平都已達(dá)標(biāo)。

2、用語規(guī)范，彰顯漢語言的魅力

我們提倡學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與家長之間的交流都堅(jiān)持使用普通話，要求所有教工使用普通話，在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上做到用語規(guī)范。利用主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等陣地開展宣傳活動(dòng)。課間學(xué)校廣播站播放美妙的音樂和美文朗誦，讓學(xué)生整體感受語言的美。學(xué)校增加了閱覽室中的圖書量，給每個(gè)班級(jí)配備了相應(yīng)年齡段的圖書，利用語文課、閱讀課，學(xué)生自讀自誦；少先隊(duì)組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，開展“啄木鳥在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。開展豐富多彩的師生普通話演講比賽，如：講故事、朗誦散文詩歌等。通過參與系列活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。

3、用字規(guī)范，創(chuàng)建文明和諧的校園

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。利用固定的宣傳櫥窗進(jìn)行有關(guān)語言文字知識(shí)介紹；在各辦公室的門上張貼“請說普通話，請寫規(guī)范字”等醒目的宣傳標(biāo)語；班級(jí)板報(bào)設(shè)立了“語言文字宣傳專欄”。學(xué)校在校牌、指示牌、宣傳欄、提示語、各類標(biāo)志等用字上都很規(guī)范，成功地將創(chuàng)建工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，語文學(xué)科開設(shè)寫

字課，加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。教導(dǎo)處每學(xué)期組織師生開展寫規(guī)范字比賽。大隊(duì)部帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)用語用字情況調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下撰寫研究論文和調(diào)查報(bào)告，都收到了很好的效果。

4、發(fā)揮輻射，形成社會(huì)推普影響力

課堂教學(xué)是語言文字規(guī)范化工作的主渠道。以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校要求每周四次的早讀進(jìn)行課文朗讀，積累詞語等。

四、五年級(jí)每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。學(xué)校舉辦了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。課文朗誦、演講、書法比賽是常規(guī)項(xiàng)目。每年的“推普周”，學(xué)校組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

學(xué)校教育—家庭教育—社會(huì)教育是學(xué)校開展工作的一條強(qiáng)有力紐帶。提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、社區(qū)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社區(qū)，營造了良好的宣傳氛圍，發(fā)揮了學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)、輻射、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用，形成有效推普的影響力。

通過推廣普通話，規(guī)范使用語言文字工作，師生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

三、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面

盡管取得了一定的成績，但我們也深深知道自己工作中的不足：

1、語言文字規(guī)范化宣傳力度不夠，還沒引起全社會(huì)用語用字的足夠重視。

2、師生中還存在受地域、方言的影響造成用語用字不夠規(guī)范的現(xiàn)象。下一階段，我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”的思路將語言文字規(guī)范教育推向一個(gè)新階段。“縱向深化”主要在學(xué)校取得原有成績基礎(chǔ)上，尋找語言文字工作新的增長點(diǎn)，開展形式多樣、富有實(shí)效的宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳；以學(xué)校具體實(shí)際為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步做好學(xué)校用語用字規(guī)范化工作?！皺M向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進(jìn)一步對(duì)家庭、社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。

最后，我們將借“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”評(píng)估的東風(fēng)為強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，同心協(xié)力，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，營造純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土，力爭使我們學(xué)校的語言文字工作更上一層樓，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué) 2014年10月24日

第五篇：語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建

自 評(píng) 報(bào) 告

鳳凰城街道中心學(xué)校

一、學(xué)?；厩闆r

凰城街道中心學(xué)校始建于1968年，地處縣城西郊，是山東省“交通安全示范學(xué)?！?，東營市“規(guī)范化學(xué)?！?，東營市“綠色學(xué)校”，東營市“敬老模范” 單位，東營市“職工代表大會(huì)先進(jìn)星”單位，利津縣“文明校園”，“利津縣依法治校示范學(xué)校”。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，依法辦學(xué)，開全課程，開足課時(shí)，注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)，實(shí)施“四學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，注重“四種課型”模式的探索，立足校本教研，打造高校課堂，使學(xué)生逐步形成“勤奮刻苦、樂問善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。連續(xù)五年獲得利津縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，連續(xù)四年獲得利津縣“教育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，連續(xù)三年獲得利津縣“教學(xué)工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，并被授予“教育科研工作先進(jìn)單位”和“利津縣十佳文明校園”、“師德建設(shè)示范學(xué)?！钡认冗M(jìn)稱號(hào)。被縣委、縣府授予“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、縣工會(huì)授予“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”、縣“安全工作先進(jìn)單位”，利津縣“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)” 等榮譽(yù)稱號(hào)，舞蹈“草原雛鷹”參加了省文藝調(diào)演。各類競賽多次在國家、省、市、縣獲獎(jiǎng)。

鳳凰城街道中心學(xué)校全體師生正以高昂的斗志，勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以“全面落實(shí)規(guī)范，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造幸福人生”為目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

二、我們對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)

1、國家通用語言文字是維系中華民族文化的紐帶，是國家和民族凝聚力的一種象征。

2、學(xué)校是專門從事教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場所，理應(yīng)成為運(yùn)用語言文字最規(guī)范的地方，成為語言文字工作的重要陣地。帶頭做好語言文字工作是學(xué)校的義務(wù)。

3、學(xué)校要從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)公民法制意識(shí)，加快精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)和推進(jìn)語言文字工作的開展。將其融入到學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，從課堂向整個(gè)校園延伸，并從校園向家庭、社區(qū)延伸。

4、做好語言文字工作要從營造良好的語言文字環(huán)境入手，重在提高規(guī)范意識(shí)，形成規(guī)范習(xí)慣，為此學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范，帶動(dòng)廣大教職員工，進(jìn)而影響和帶動(dòng)學(xué)生。

5、積極開展各種活動(dòng)，為師生搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，能更有力地促進(jìn)語言文字工作的開展。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)組織管理

我校的語言文字工作一直是作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，由校本教研室主任分管，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)工作的開展。

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，除原有學(xué)校各種規(guī)章制度對(duì)語言文字工作的要求外，也正逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字各項(xiàng)制度，使全校師生在說好普通話和寫好規(guī)范字方面有章可循。

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)召開專題會(huì)議，研究部署工作，將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，有關(guān)要求具體落實(shí)到日常各項(xiàng)工作中。

（二）強(qiáng)化宣傳指導(dǎo)

為了增強(qiáng)師生的規(guī)范語言文字的意識(shí)，提高規(guī)范語言文字的能力，我校非常重視宣傳和

指導(dǎo)工作，努力營造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。

學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、廣播、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并且在多處張貼各種宣傳材料，制作了宣傳標(biāo)牌多處。

（三）落實(shí)規(guī)范工作

1、學(xué)校把語言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語言教學(xué)注重學(xué)生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，把口語教學(xué)和寫字教學(xué)、語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合。

2、每天午后15-20分鐘規(guī)定為學(xué)生練字時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)督促管理，語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并堅(jiān)持每學(xué)期一次學(xué)生硬筆書法考級(jí)，大大促進(jìn)了學(xué)生書寫水平的提高。

3、語文課前要求學(xué)生或背誦名篇佳句，或講故事，然后讓學(xué)生現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和水平。

4、學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范，教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同提高。

5、為使教師能夠盡快達(dá)到語言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多種形式的教師培訓(xùn)——督促教師自覺訓(xùn)練，積極參加普通話考級(jí)；組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》考試；每學(xué)期舉行教師硬筆書法或粉筆字比賽；舉行教師課件制作大賽。

6、組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力——每學(xué)期至少兩次書法比賽；多種主題的演講比賽；每學(xué)期至少兩次征文比賽；學(xué)生詩歌大賽；每學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展等。

7、積極發(fā)動(dòng)、廣泛參與全國第十屆推普周活動(dòng)，制定了工作方案，進(jìn)行了總體動(dòng)員，開展了多種形式的宣傳——倡議書、標(biāo)語、展板、板報(bào)、主題班會(huì)，誦讀《沁園春·雪》、《少年中國說》，參與全國第十屆推普周活動(dòng)閉幕式演出，獲得極大成功。

四、存在的問題及對(duì)策

（一）普通話作為生活語言在師生日常生活交流中使用不普遍。主要是大部分學(xué)生來自農(nóng)村，沒有說普通話的習(xí)慣，師生普遍存在羞怯心理。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)督促、引導(dǎo)和管理，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教師帶頭，帶動(dòng)全體學(xué)生。

（二）大部分師生在普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問題。主要是受地方方言的影響大。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過各種形式的比賽促進(jìn)大家學(xué)習(xí)普通話。

2011-9-9