第一篇：云南師范大學(xué)

云南師范大學(xué)體育學(xué)院2009級(jí)本科

頂崗教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

一、頂崗教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：孫振武 院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：呂品副院長(zhǎng)

顧世輝 副書(shū)記

各實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)

組

員：左力、趙澤順、趙惠潔、陳平、杜輝、崔恒良、伏云輝、各實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教師、班主任

二、頂崗教育實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

（一）目的

頂崗教育實(shí)習(xí)是高等師范院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，是體育院校學(xué)生進(jìn)行體育教師教育教學(xué)能力訓(xùn)練的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢(shì)，盡快適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)體育教師提出來(lái)的新要求；同時(shí)以深入體育教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的教學(xué)綜合能力，同時(shí)有利于了解和熟悉中學(xué)實(shí)際，為今后工作打下基礎(chǔ)以及增強(qiáng)責(zé)任心和鞏固專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高技能。

（二）任務(wù)

1.使學(xué)生直接了解基礎(chǔ)教育體育與健康課程及中小學(xué)學(xué)校體育的基本要求、體育教師的職業(yè)特點(diǎn)和角色定位，進(jìn)一步確立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，形成良好的師德風(fēng)范。

2.進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)和技能，并將其轉(zhuǎn)化成實(shí)際的體育教育工作能力，提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和實(shí)習(xí)班主任的管理工作能力。

3.了解中學(xué)體育教學(xué)的一般規(guī)律和特點(diǎn)，掌握中學(xué)體育教學(xué)的基本方法。

4.通過(guò)實(shí)地的調(diào)查，收集資料，為改進(jìn)和提高中小學(xué)的學(xué)校體育現(xiàn)狀提出新的研究課題，為體育學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量提供及時(shí)有效的反饋信息。

三、頂崗教育實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)及分組

（一）頂崗教育實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)時(shí)間共三個(gè)月，其中2012年9月3日—10日在體育學(xué)院進(jìn)行頂崗教育實(shí)習(xí)技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)模擬訓(xùn)練；2012年9月12日/14日赴頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始教育實(shí)習(xí)；2012年12月14日/15日返校。

（二）頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)及分組

第一組:指導(dǎo)教師：趙惠潔

實(shí)習(xí)區(qū)域：昆明、曲靖、玉溪 學(xué)生人數(shù)：22人

第二組：指導(dǎo)教師：袁際學(xué) 實(shí)習(xí)區(qū)域：大理、麗江、紅河 學(xué)生人數(shù)：20人

第三組：指導(dǎo)教師：田世昌

實(shí)習(xí)區(qū)域：保山、迪慶、版納、怒江 學(xué)生人數(shù)：16人 第四組：指導(dǎo)教師：左力

實(shí)習(xí)區(qū)域：德宏、臨滄、普洱 學(xué)生人數(shù)：20人

第五組：指導(dǎo)教師：趙澤順 實(shí)習(xí)區(qū)域：楚雄、文山、昭通 學(xué)生人數(shù)：18人 4人待定

四、頂崗教育實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）體育課教學(xué)的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

1．體育與健康基本知識(shí)理論課。2．體育與健康實(shí)踐教學(xué)課。

（二）課余體育活動(dòng)的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

1.早操、課間操的組織與管理。

2.參與組織和指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)校安排的課余體育活動(dòng)。3．中考體育輔導(dǎo)。

4.參與學(xué)校各類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與編排。

（三）班主任工作的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

1．在實(shí)習(xí)學(xué)校各班主任的指導(dǎo)下，參加實(shí)習(xí)班級(jí)的日常管理工作。2．召開(kāi)主題班會(huì)。

3．參與學(xué)校、班主任安排的其它工作。

（四）體育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

1．教研科研活動(dòng)的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)2．教學(xué)實(shí)踐能力的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)技能競(jìng)賽的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

五、具體工作進(jìn)度及時(shí)間安排

（一）9月1日前

確定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單。

（二）9月5日前

召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想動(dòng)員，介紹具體實(shí)習(xí)安排，作實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。

（三）9月12日前

結(jié)合體育與健康課程和教學(xué)的基本理論，由學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練及實(shí)習(xí)模擬訓(xùn)練。

（四）頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段：9月12/14日進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校

1.進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師見(jiàn)面，聽(tīng)取情況介紹，了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)及管理工作等基本情況；

2．實(shí)習(xí)學(xué)生跟班見(jiàn)習(xí)，熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生及教學(xué)基本情況； 3．編寫(xiě)教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；

4．根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)編寫(xiě)教案。

（五）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段：9月15日 — 12月14/15日展開(kāi)實(shí)習(xí)

1．學(xué)校體育相關(guān)活動(dòng)的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

2.班主任工作見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)

2．進(jìn)行教育實(shí)踐調(diào)查，撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。

（六）頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)階段：即12月14日前完成收尾工作：

1．實(shí)習(xí)工作總結(jié)、座談、答謝會(huì)；

2．評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，填寫(xiě)并簽署《教育實(shí)習(xí)鑒定表》、《教育調(diào)查報(bào)告鑒定表》的評(píng)審意見(jiàn)；

3．歸還所借實(shí)習(xí)學(xué)校資料、物品； 4．其它收尾工作。

（七）12月14日左右：返校交相關(guān)材料：

1．教育實(shí)習(xí)鑒定表（一式二份，須由實(shí)習(xí)學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章）； 2．教育調(diào)查報(bào)告鑒定表（一式二份，須由實(shí)習(xí)學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章）； 3．教育調(diào)查報(bào)告文本二份（手寫(xiě)稿）；

4．教育實(shí)習(xí)記錄本一份（必須由指導(dǎo)教師簽字）；

（八）12月14日前：各實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師完成對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定及成績(jī)?cè)u(píng)定，教育調(diào)查報(bào)告文本的收理，教育調(diào)查報(bào)告鑒定表的評(píng)定，教育實(shí)習(xí)記錄本的簽字等工作。注：請(qǐng)各位同學(xué)于頂崗實(shí)習(xí)返校后一周內(nèi),將上述實(shí)習(xí)材料統(tǒng)一交到體育學(xué)院410辦公室，以備存檔及相關(guān)成績(jī)的上報(bào)。

（九）12月19日：正式上課。

六、體育學(xué)院院級(jí)師范生課堂教學(xué)比賽工作

請(qǐng)各位同學(xué)在實(shí)習(xí)期間做好教學(xué)技能訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作，以便參加師范生課堂教學(xué)技能比賽。

七、指導(dǎo)教師職責(zé)

（一）指導(dǎo)教師應(yīng)明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格管理，認(rèn)真指導(dǎo)。

（二）實(shí)習(xí)前做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備與動(dòng)員工作，應(yīng)提前了解和熟悉實(shí)習(xí)單位的情況，擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，做好一切相關(guān)的準(zhǔn)備工作。并應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的及要求，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全要求。

（三）實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1.保持電話(huà)等通訊通暢，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際學(xué)習(xí)，并布置一定量的思考題或作業(yè)，及時(shí)檢查與督促。

2．做好學(xué)生的思想政治工作，關(guān)心學(xué)生的身體健康和生活情況，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以預(yù)防事故發(fā)生。

3．對(duì)實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯其它錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)予以批評(píng)教育，預(yù)防事態(tài)擴(kuò)展。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，實(shí)習(xí)學(xué)校有權(quán)停止其實(shí)習(xí)，并將情況和意見(jiàn)及時(shí)向所在學(xué)院報(bào)告，以便做出處理。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要認(rèn)真做好考核和總結(jié)工作，實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真結(jié)合實(shí)習(xí)中的情況與問(wèn)題，認(rèn)真做好考核和總結(jié)。

八、頂崗實(shí)習(xí)生守則

（一）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，虛心好學(xué)，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生。

（二）工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派、教風(fēng)端正、為人師表。

（三）未經(jīng)當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得擅自離開(kāi)。

（四）積極鉆研教材，提前兩天寫(xiě)出規(guī)范教案，并經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后方可上課，教學(xué)時(shí)必須用普通話(huà)。

（五）每個(gè)實(shí)習(xí)生必須上一次公開(kāi)課，看8～10節(jié)其它體育教師的體育技術(shù)教學(xué)課。

（六）每個(gè)實(shí)習(xí)生必須上一次以上理論課，聽(tīng)2～4次體育理論課。

（七）認(rèn)真組織好所在班級(jí)的早操、課間操及課外活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真完成教育實(shí)習(xí)記錄本的填寫(xiě)。

（八）實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)隊(duì)的作息時(shí)間及相關(guān)規(guī)定，未經(jīng)實(shí)習(xí)隊(duì)同意不得自行安排與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，違者從嚴(yán)處理。

九、實(shí)習(xí)生的成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)生的成績(jī)擬用百分制，根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段的綜合表現(xiàn)給予評(píng)定。分為：

1.優(yōu)秀：90分以上 2.良好：80－89分 3.中等：70－79分 4.及格：60－69分

5.不及格：60分以下

最后，結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)生所在實(shí)習(xí)學(xué)校的綜合表現(xiàn)，進(jìn)行優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的評(píng)定。

十、安全管理

每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生務(wù)必重視自身安全工作，具體要求見(jiàn)《體育學(xué)院頂崗教育實(shí)習(xí)學(xué)生責(zé)任書(shū)》。

其它未盡事宜，另行通知

體育學(xué)院

2012年9月1日

第二篇：云南師范大學(xué)簡(jiǎn)介

位于春城昆明的云南師范大學(xué)是一所歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)良的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)，其前身是誕生于1938年的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院。1946年，組成西南聯(lián)大的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)三校復(fù)員北返，師范學(xué)院留昆獨(dú)立設(shè)置，定名國(guó)立昆明師范學(xué)院，1950年改名昆明師范學(xué)院，1984年更名為云南師范大學(xué)，1999年與云南教育學(xué)院、云南體育進(jìn)修學(xué)院合并重組云南師范大學(xué)。建校70余年來(lái)，學(xué)校恪守西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，形成了“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，已形成全日制高等教育、成人高等教育、高等職業(yè)教育、留學(xué)生教育的人才培養(yǎng)形式，構(gòu)建了博士后、博士、碩士、本科教育完整的人才培養(yǎng)體系，已為國(guó)家培養(yǎng)了各級(jí)各類(lèi)人才20余萬(wàn)人，被譽(yù)為“紅土高原上的教師搖籃”。

學(xué)校占地面積3330畝，下設(shè)24個(gè)學(xué)院，2個(gè)獨(dú)立學(xué)院，40余個(gè)科研機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有全日制博士、碩士研究生和本科生30000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生18000余人，圖書(shū)資料320余萬(wàn)冊(cè)，是中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)云南文獻(xiàn)信息服務(wù)中心建設(shè)單位，建有“萬(wàn)兆主干”的新一代“數(shù)字校園”。學(xué)校主辦的《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》進(jìn)入全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)30強(qiáng)之列，為CSSCI來(lái)源期刊、中文核心期刊；《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》綜合影響因子進(jìn)入全國(guó)同類(lèi)期刊前40位，為中國(guó)科技核心期刊；在全國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)中首創(chuàng)《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版》，綜合影響因子在全國(guó)同類(lèi)期刊中排名30位。

學(xué)校擁有文、史、哲、法、教、管、理、工、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)10大學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了以教師教育為特色，文理并重、基礎(chǔ)寬厚、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)格局，在教育部學(xué)科評(píng)估中有20個(gè)學(xué)科排名全國(guó)高校前20位。學(xué)?，F(xiàn)有83個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，1個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，26個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，130個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有教育碩士、工商管理碩士（MBA）等10個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是全國(guó)首批招收和培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的24所試點(diǎn)高校之一。

學(xué)校通過(guò)在教育內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面的改革和創(chuàng)新，完成了由傳統(tǒng)的師范教育向現(xiàn)代教師教育、由傳統(tǒng)師范院校向以教師教育為特色的教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型。學(xué)校擁有一批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目等，擁有42項(xiàng)國(guó)家“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目，是全國(guó)免費(fèi)師范生試點(diǎn)改革的3所地方高師院校之一，是國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃高校，并先后獲得“全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處”、“全國(guó)高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)普通高校成人高等教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！钡葮s譽(yù)，在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。

學(xué)校擁有國(guó)家太陽(yáng)能熱水器質(zhì)檢中心、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化——儲(chǔ)存材料與器件中英研究開(kāi)發(fā)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教育部應(yīng)用創(chuàng)新開(kāi)放平臺(tái)示范基地、國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家體育總局體育文化研究基地、云南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省創(chuàng)新人才基地、云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、云南省院士（專(zhuān)家）工作站——吉亨?阿瑪拉通加院士工作站、云南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、中國(guó)西南對(duì)外開(kāi)放與邊疆安全研究中心、漢藏語(yǔ)研究院、云南研究院、云南華文學(xué)院、卜勵(lì)德美國(guó)研究中心、朗寧加拿大研究中心和“中國(guó)?昆明泛亞人才教育與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心”等一批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研平臺(tái)及基地。近五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、國(guó)家“973”項(xiàng)目、國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目、科技部“科技惠民”計(jì)劃項(xiàng)目、科技部重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，承擔(dān)其它科技項(xiàng)目1000余項(xiàng)，授權(quán)專(zhuān)利100余項(xiàng)，教育部、文化部、國(guó)家體育總局、云南省等省級(jí)以上的成果獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)5.2億。在少數(shù)民族哲學(xué)、福利文化、群體行為涌現(xiàn)機(jī)理及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、邊疆地理、邊疆教育與人力資源開(kāi)發(fā)、區(qū)域合作與邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開(kāi)放與邊疆社會(huì)穩(wěn)定

等研究領(lǐng)域具備了較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。一些金屬氧化物納米線(xiàn)傳感陣列測(cè)定多種腫瘤標(biāo)記物的研究、Stokes光譜反演太陽(yáng)矢量磁場(chǎng)的技術(shù)研究及應(yīng)用、有γ輻射的類(lèi)星體CCD觀(guān)測(cè)和高能輻射機(jī)制研究、非線(xiàn)性分析中的若干障礙問(wèn)題及相關(guān)問(wèn)題研究、基于與建筑結(jié)合的太陽(yáng)能集熱器件能量傳輸轉(zhuǎn)換機(jī)理研究、云南西部橫斷山小型獸類(lèi)冷適應(yīng)模式與生存適應(yīng)對(duì)策的研究、鑲嵌納米貴金屬顆粒的氧化鋇復(fù)合薄膜的制備和特性等進(jìn)入國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和國(guó)際先進(jìn)水平。

學(xué)校現(xiàn)有教職工2200余人，其中專(zhuān)任教師1600余人，教授、副教授600余人，擁有國(guó)家突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”、中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”、教育部高校青年教師獎(jiǎng)、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、云南省高端科技人才等一批專(zhuān)家學(xué)者。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧，中科院院士楊樂(lè)、郭柏靈、戴汝為，英國(guó)皇家工程院院士、劍橋大學(xué)教授阿馬拉通加，2010年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、英國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士皮薩里德斯，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》前總編、普利策獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)前任主席西默?托平，世界著名未來(lái)學(xué)家約翰?奈斯比特博士等40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近100位知名專(zhuān)家被聘為學(xué)校名譽(yù)教授、客座教授或兼職教授。

云南師范大學(xué)是一所開(kāi)放的、有著國(guó)際化視野的現(xiàn)代大學(xué)，先后被教育部和國(guó)家漢辦確定為支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)的10所重點(diǎn)大學(xué)之

一、國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地、國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣師資培訓(xùn)基地、中國(guó)對(duì)東南亞國(guó)家進(jìn)行漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的基地、國(guó)家首批赴海外承辦孔子學(xué)院的大學(xué)、享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金和孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生接收院校、全國(guó)首批來(lái)華留學(xué)示范基地、國(guó)家HSK考試和漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)教學(xué)能力資格考點(diǎn)、聯(lián)合國(guó)教科文組織在中國(guó)西南地區(qū)的中學(xué)英語(yǔ)師資培訓(xùn)基地和云南省目前具有對(duì)港澳臺(tái)招生權(quán)的兩所高校之一。到目前為止，學(xué)校在國(guó)外建立了1所孔子學(xué)院、3個(gè)孔子課堂、5個(gè)中國(guó)語(yǔ)言文化中心。學(xué)校已與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭以及港澳臺(tái)等60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的150余所國(guó)外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，共招收61個(gè)國(guó)家的留學(xué)生約13000余人次。目前有各類(lèi)留學(xué)生1705人，是云南省在校留學(xué)生人數(shù)最多的高校。

學(xué)校先后被國(guó)務(wù)院授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱(chēng)號(hào)，被人事部、教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被教育部評(píng)為“依法治校示范?！?、教育部“國(guó)培計(jì)劃”示范性培訓(xùn)單位、全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)單位；獲全國(guó)五四紅旗團(tuán)委稱(chēng)號(hào)，全國(guó)綠化先進(jìn)單位；連續(xù)10年被中宣部等評(píng)為全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位，連續(xù)5屆在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的成績(jī)排名全國(guó)同類(lèi)師范院校前10位，多次獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生演講比賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；先后獲云南省基層黨建示范點(diǎn)、云南省學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點(diǎn)、省委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織、“云嶺先鋒”流動(dòng)紅旗先進(jìn)基層黨組織、人才工作先進(jìn)單位、德育先進(jìn)集體。學(xué)校的班級(jí)、社團(tuán)和個(gè)人也涌現(xiàn)出一批全國(guó)先進(jìn)班集體標(biāo)兵，全國(guó)“學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)”先進(jìn)集體，全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，全國(guó)三好生標(biāo)兵，全國(guó)見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子以及在雅典、北京、倫敦奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)上獲得金、銀、銅獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員。

在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校實(shí)施“包容和合、君子風(fēng)范”的核心文化理念和“綜合集成發(fā)展、內(nèi)涵特色興?！睉?zhàn)略，以進(jìn)入國(guó)家中西部100所重點(diǎn)建設(shè)高校行列為契機(jī)，為把學(xué)校建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)研究型師范大學(xué)，成為中國(guó)西南特色鮮明的區(qū)域高水平大學(xué)而不懈努力。

第三篇：云南師范大學(xué)班主任工作條例

云南師范大學(xué)班主任工作條例

（修訂）

第一章 總 則

第一條 班主任是學(xué)校聘任到學(xué)生班級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育及日常管理工作的最基層管理者，是學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍的重要組成部分，是指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展的導(dǎo)師。

第二條 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和管理工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，保證班主任工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本條例。

第二章 班主任的設(shè)置

第三條 班主任隊(duì)伍由專(zhuān)兼職人員組成，可從專(zhuān)業(yè)課教師和專(zhuān)職學(xué)生工作干部、行政干部中挑選，也可根據(jù)需要從在讀研究生中挑選。學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定聘任人員，并將聘任結(jié)果報(bào)學(xué)生工作部（處）備案。

第四條 原則上每個(gè)班級(jí)設(shè)臵一名班主任，也可根據(jù)學(xué)院實(shí)際采取年級(jí)輔導(dǎo)員制。班主任每屆任期原則上為二至四年。

第五條 班主任工作是青年教師基層鍛煉的一條重要途徑，剛畢業(yè)到學(xué)校工作的青年教師，符合條件者必須同時(shí)兼任一屆班主任工作。經(jīng)考核合格且四年中有一次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，視為完成基層鍛煉任務(wù)，以此作為履職考核、評(píng)職、晉級(jí)和提拔使用的依據(jù)。

第六條 各學(xué)院于每年七月初確定下學(xué)年班主任及需調(diào)整的班主任，并將名單報(bào)學(xué)生工作部（處）備案。新任班主任需由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)方可正式聘任，并頒發(fā)聘書(shū)。

第三章 班主任的基本條件

第七條 堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，貫徹黨的教育方針，具有堅(jiān)定正確的政治方向、較強(qiáng)的馬克思主義理論水平和政策水平、較強(qiáng)的政治鑒別力和洞察力。

第八條 熱愛(ài)學(xué)生思想政治教育和管理工作，具有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，品行端正，以身作則，為人師表。

第九條 努力學(xué)習(xí)并掌握從事班級(jí)管理工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，把握教育規(guī)律，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有開(kāi)展學(xué)生教育管理所需的溝通協(xié)調(diào)、組織管理能力，具備從事教師職業(yè)的基本素質(zhì)和技能。

第四章 班主任的崗位職責(zé)

第十條 認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策，執(zhí)行校（院）黨政的各項(xiàng)決定，組織和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和形勢(shì)政策學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展主題班會(huì)和專(zhuān)題教育。

第十一條 在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級(jí)日常思想政治教育工作。根據(jù)校（院）統(tǒng)一安排，實(shí)施政治學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，結(jié)合形勢(shì)有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育工作，耐心細(xì)致地做好思想政治教育工作，開(kāi)展理想信念、紀(jì)律、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、民主與法制、勞動(dòng)觀(guān)念等教育，并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)、社團(tuán)等集體活動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，形成良好的道德品質(zhì)。

第十二條 在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好班級(jí)建設(shè)和日常管理工作。做好班團(tuán)學(xué)生干部的選拔、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)生社團(tuán)發(fā)展、貧困生檔案的建立、校外住宿學(xué)生管理工作；做好學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、各項(xiàng)推優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放、學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)貸款工作；協(xié)助學(xué)院做好推薦免試研究生、學(xué)生免修、降級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和退學(xué)工作；做好違紀(jì)學(xué)生的教育工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，應(yīng)參與調(diào)查了解，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定向上級(jí)提出處理意見(jiàn)；做好畢業(yè)生的思想教育、就業(yè)指導(dǎo)及推薦工作，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向用人單位推薦畢業(yè)生；做好學(xué)生在校期間的個(gè)人鑒定及相關(guān)材料的收集整理，并按檔案管理的要求送交學(xué)院，以保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。

第十三條 協(xié)助學(xué)院黨委做好入黨積極分子的選拔培養(yǎng)和考察工作，協(xié)助學(xué)院團(tuán)委選拔學(xué)生干部，指導(dǎo)和幫助班、團(tuán)支委開(kāi)展工作。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育和自我服務(wù)能力，堅(jiān)持每月至少二次的班會(huì)制度，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)，總結(jié)班級(jí)工作。指導(dǎo)學(xué)生制定適合本班實(shí)際的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)班級(jí)的集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、艱苦樸素、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的班風(fēng)。

第十四條 熟悉和掌握學(xué)生的姓名、家庭情況、思想品德、特長(zhǎng)、健康狀況等基本情況，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，對(duì)學(xué)生的思想狀況要做到心中有數(shù)，做好個(gè)別教育工作。做好學(xué)生日常安全教育和管理工作，經(jīng)常下班級(jí)、下宿舍進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并積極防范；學(xué)生安全事故發(fā)生后，及時(shí)到場(chǎng)協(xié)助處理，及時(shí)向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。為做好學(xué)生安全教育和管理工作，要求班主任保持通信暢通。定期向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，并根據(jù)需要，及時(shí)將特殊學(xué)生群體的狀況與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育與管理工作的理解和配合。

第十五條 配合教務(wù)部門(mén)做好教學(xué)檢查工作，掌握學(xué)生考勤情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行；組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握班級(jí)學(xué)習(xí)與考試情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的考風(fēng)考紀(jì)；做好學(xué)生課程選修、課外閱讀和報(bào)考研究生的指導(dǎo)工作。

第十六條 班主任每年應(yīng)提交一篇班級(jí)教育與管理方面的研究論文，并積極申報(bào)相關(guān)科研項(xiàng)目。

第五章 班主任的考核和待遇

第十七條 班主任考核內(nèi)容包括：班主任崗位職責(zé)履行情況，工作實(shí)績(jī)以及所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)開(kāi)展等情況。通過(guò)定期考核和不定期抽查相結(jié)合的方式，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)班主任的考核、檢查，并建立班主任考核檔案。學(xué)院每月至少召開(kāi)兩次班主任工作例會(huì)，布臵和檢查班主任工作。班主任每學(xué)期需向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交工作總結(jié)。學(xué)院每學(xué)年對(duì)班主任進(jìn)行一次學(xué)年考核，通過(guò)召開(kāi)任課教師代表、學(xué)生代表座談會(huì)，檢查履行班主任職責(zé)情況和查閱班主任工作周誌等方式，做出對(duì)班主任的客觀(guān)評(píng)價(jià)，以此作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的依據(jù)，并將考核結(jié)果報(bào)學(xué)生工作部（處）統(tǒng)一備案。學(xué)生工作部（處）通過(guò)不定期抽查，全面準(zhǔn)確地了解班主任工作。若因班主任變動(dòng)或解聘、終聘時(shí)，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組將其考核檔案轉(zhuǎn)入人事處存入本人檔案。

第十八條 班主任津貼由學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放，本著鼓勵(lì)教職員工擔(dān)任并做好班主任工作的原則予以?xún)A斜；專(zhuān)業(yè)教師兼任班主任工作，每年學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減免教學(xué)工作量。

第十九條 學(xué)校每年召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及表彰會(huì)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第二十條 對(duì)工作不負(fù)責(zé)，經(jīng)考核不合格的班主任，應(yīng)扣發(fā)班主任津貼，減少教學(xué)工作量的減免數(shù)。經(jīng)教育幫助仍無(wú)改變的，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，及時(shí)免除其班主任職務(wù)，并報(bào)學(xué)生工作部（處）備案。凡因工作失職造成嚴(yán)重后果的班主任，要追究責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。

第二十一條 班主任在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)生工作方面的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，均視為科研成果，與其它專(zhuān)業(yè)科研成果同等對(duì)待。

第二十二條 班主任一屆任期滿(mǎn)后，凡繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的教師，學(xué)校根據(jù)工作情況，安排班主任在校內(nèi)外進(jìn)修。

第六章 班主任的管理

第二十三條 班主任在校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)檢查、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，日常管理和考核工作由各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)各自情況制訂實(shí)施辦法。

第二十四條 班主任在聘任期間如有特殊情況需離開(kāi)班主任工作崗位達(dá)兩個(gè)月以上者，應(yīng)提前兩周向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出，并經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商，由個(gè)人推薦或組織委派他人代理履行班主任職責(zé)。

第七章 附則

第二十五條 本條例由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。第二十六條 本條例自頒布之日起實(shí)施。原《云南師范大學(xué)班主任工作條例》（云師大?1992?33號(hào)）同時(shí)廢止。

云南師范大學(xué)

二〇〇六年六月二十三日

第四篇：云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條1

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好!我是xxxxx13級(jí)xx(專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))專(zhuān)業(yè)的xx(姓名)。因xxxx(請(qǐng)假理由)不能上

x月x日的xx(課程名稱(chēng))。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。此致

09級(jí)xx專(zhuān)業(yè)班

請(qǐng)假人：xx

xx年x月x日

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條2

尊敬的`_______________：

您好!我是余坊中心校的教師_________，因?yàn)開(kāi)______________________，需請(qǐng)______。

請(qǐng)假(時(shí)間)從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：

請(qǐng)假人:

_____年____月____日

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條3

尊敬的陳主任：

您好!我是xxxxx09級(jí)xx(專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))專(zhuān)業(yè)的xx(姓名)。因xxxx(請(qǐng)假理由)不能上

x月x日的xx(課程名稱(chēng))。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。此致

09級(jí)xx專(zhuān)業(yè)班

請(qǐng)假人：xx

20xx年xx月xx日

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條4

尊敬的______老師(或其他):

我系政法學(xué)院______級(jí) ___專(zhuān)業(yè)2班的 ___，因__ ，需 請(qǐng)假__ (多久) ，時(shí)間___ 至___ ，離校期間一切安全責(zé)任自負(fù)，望批準(zhǔn)!

請(qǐng)假人:

_____年____月____日

云南師范大學(xué)的請(qǐng)假條5

尊敬的___老師:

您好!我是___級(jí)___專(zhuān)業(yè)直屬班的學(xué)生______，因?yàn)開(kāi)________，需要請(qǐng)假(時(shí)間)從______到______，去往地點(diǎn) _________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式:_________。

本人保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動(dòng)的前提下，懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝!

本人簽名:

_____年____月____日

第五篇：云南師范大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

目前的外語(yǔ)教學(xué)普遍存在著“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語(yǔ)教學(xué)法研究和教學(xué)策略研究興起的一個(gè)重要原因。中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的顯著問(wèn)題是教師教學(xué)策略不得體，再加上學(xué)生學(xué)不得法，導(dǎo)致了教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，外語(yǔ)教學(xué)常被罩上一層陰影。所以，教師的教學(xué)策略變得越來(lái)越重要了。通過(guò)對(duì)云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查了解和我的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)：首先，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用；其次，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，要使學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行有效，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等的方法。

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)、主動(dòng)參與教學(xué)策略、學(xué)法

指導(dǎo)策略

英語(yǔ)是中學(xué)階段一門(mén)重要學(xué)科。在我國(guó)，學(xué)生從小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)它。而少兒英語(yǔ)的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高應(yīng)用英語(yǔ)的能力。無(wú)疑，英語(yǔ)教學(xué)便顯得尤為重要起來(lái)，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說(shuō)明教師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對(duì)應(yīng)式翻譯和枯燥的語(yǔ)法講解，那么學(xué)生肯定會(huì)很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長(zhǎng)期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會(huì)使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運(yùn)用能力較差。所以我國(guó)目前的中學(xué)英語(yǔ)教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主，以學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加靈活且具有針對(duì)性。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，準(zhǔn)備對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。對(duì)于高中學(xué)生而言，學(xué)好英語(yǔ)無(wú)論對(duì)高考或者今后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級(jí)共有6個(gè)班250名學(xué)生，以下是我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的認(rèn)識(shí)。

一、云師大第二附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績(jī)得到了省市教育主管部門(mén)和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校時(shí)刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會(huì)力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長(zhǎng)由師大委派知名校長(zhǎng)王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對(duì)，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

校區(qū)占地150余畝，按省一級(jí)完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬(wàn)余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)、物理、生物等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專(zhuān)用教室。配備完善的專(zhuān)用器材、場(chǎng)地。餐廳整潔、寬敞，合理營(yíng)養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話(huà)的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹(shù)成蔭，果樹(shù)成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧?kù)o、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查情況及分析

目前，全國(guó)中小學(xué)正在積極開(kāi)展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語(yǔ)和學(xué)好英語(yǔ)的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查，同時(shí)我對(duì)學(xué)校3位高中英語(yǔ)教師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對(duì)我實(shí)習(xí)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對(duì)課程改革與高中英語(yǔ)教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

＜一＞、主動(dòng)參與教學(xué)的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動(dòng)參與教學(xué)的基本策略。

1、營(yíng)造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。

（1）努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信任和理解，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的不同看法不主觀(guān)否定，而是耐心地聽(tīng)取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語(yǔ)教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。

（2）給學(xué)生活動(dòng)和時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程之中。如：討論、辯論、演講、編報(bào)、Freetalk等活動(dòng)都可以為學(xué)生提供較大的活動(dòng)空間。

2．激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)

(1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀(guān)導(dǎo)入等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過(guò)設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語(yǔ)教學(xué)更形象直觀(guān)、生動(dòng)活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的交流過(guò)程中將近有90％以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對(duì)提高她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運(yùn)用了語(yǔ)言。

(2)引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，提問(wèn)和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。激活思維，是個(gè)全方位的任務(wù)。首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對(duì)學(xué)生提出具體要求，如：①使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫(xiě)和用英語(yǔ)釋義；②預(yù)讀課文2—3遍：教師簡(jiǎn)要介紹新課文的概況和語(yǔ)言要點(diǎn)，使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)后提問(wèn)，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次，在授課中，教師要把教材中的課文作為提供的語(yǔ)境，利用各種教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽(tīng)手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。

(3)提供條件和機(jī)會(huì)，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與教師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如對(duì)課文中的重點(diǎn)詞、短語(yǔ)、句型及語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，跳出課文用到一個(gè)新的語(yǔ)境中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。如造句、編短文、對(duì)話(huà)、演講、詩(shī)歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit 4 The Gardenof poems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)組織了詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)真正運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，不斷提高他們的英語(yǔ)水平與參與能力。

3．聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要切實(shí)貫徹實(shí)踐性原則，把培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐能力與語(yǔ)言知識(shí)相結(jié)合起來(lái)。為了貫徹好實(shí)踐性原則，教師們都精心挑選和設(shè)計(jì)練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運(yùn)用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語(yǔ)實(shí)踐條件。同時(shí)把語(yǔ)言、知識(shí)有機(jī)地融合在實(shí)際言語(yǔ)操練之中，這就使活動(dòng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，使得學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時(shí)間進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都有機(jī)會(huì)和條件，開(kāi)展言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

＜二＞、如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入高中階段，從心理上來(lái)說(shuō)有朦朧的成人感，他們有獨(dú)立與創(chuàng)造的愿望，對(duì)自己的能力信心日趨上升。但在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年初中的基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯與基礎(chǔ)語(yǔ)法，但由于缺乏外語(yǔ)的實(shí)踐能力與自學(xué)能力，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍然停留在較簡(jiǎn)單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識(shí)到了在高中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有效的對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)制定計(jì)劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級(jí)組的英語(yǔ)教師們根據(jù)這一特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始制定了一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。