第一篇：和美實驗學校德育工作績效考核

和美實驗學校德育工作績效考核

實施方案（草案）

和美實驗學校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員。實施績效考核工作應遵循以下原則：

（一）尊重規(guī)律、以人為本。

（二）以德為先、注重實績。

（三）激勵先進、促進發(fā)展。

（四）客觀公正、簡便易行。

一、考勤（每學年出勤項占20分）。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。累計出勤扣完后，本年度考勤相應獎勵取消?；閱始奕a等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。開會、學習等有佐證材料的，不扣分?？己艘罁閷W校的考勤記載。

二、值班（每學年值班出勤占20分）。一次因故值班未到且沒有與其他值班教師換崗的扣1分，本項得分扣完為止，不計負分。累計值班出勤分數扣完后，相應的值班出勤獎勵取消。

三、上交材料（5分）。不按時上交材料的每次拖延1天扣1分；質量不過關（如網載現象過重），返回重寫的扣1分。本項得分扣完為止，不計負分。

四、學年度加分考核方法

（一）班主任工作

1、流動紅旗分為衛(wèi)生流動紅旗和文明流動紅旗。由大隊部學生干部經過訓練后對各班進行考評，每項紅旗按100分制計，實行扣分制。各班有優(yōu)異表現的，經校領導和德育處合適，可以在100分范圍內加1-5分以示獎勵。學生投稿到廣播站被采納的每篇加0.5分，每班最高上限3篇。流動紅旗盡量兼顧學生的年齡周期，做到公平公正的評價。

（1）、衛(wèi)生流動紅旗每次獲得加1分。衛(wèi)生流動紅旗所涵蓋內容：班級衛(wèi)生（按班級衛(wèi)生要求和物品擺放要求考核，如不達標，按相應方案減分）；個人衛(wèi)生（按學生個人衛(wèi)生要求考核，按相應方案減分）；環(huán)境衛(wèi)生（同上）

（2）、文明流動紅旗每次獲得加1分。文明流動紅旗所涵蓋內容：上、放學路隊是否規(guī)范；紅領巾佩戴是否整齊；班級學生是否遵守樓道內紀律，有無打鬧罵人現象。破壞公物的學生所在班級取消本周評比流動紅旗資格。

2、板報評比獲獎，按高中低年級組評獎。每月一次，每次一等獎1名加2分，二等獎1名加1分。

3、學校學期內班隊會優(yōu)質課評獎。一等獎加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分。

4、學生在省、市、區(qū)、校級競賽中獲獎的，省級給班主任加10分，市級給班主任加5分，區(qū)級加3分，校級加2分。

5、承擔學校大型活動節(jié)目的（如兒童節(jié)等匯演節(jié)目），給班主任加3分，代表學校參加區(qū)、市、省節(jié)目的，分別加5、8、10。（此項獎勵中學校額外獎勵不計在內）

（二）全體教師

1、指導學生學生在省、市、區(qū)、校級競賽中獲獎的，省級給指導教師加10分，市級給指導教師加5分，區(qū)級加3分，校級加1分。

2、教師在省、市、區(qū)、校級競賽中獲獎的，省級加10分，市級加5分，區(qū)級加3分，校級加1分。

3、承擔學校相應活動工作的教師，個人向所轄領導申請，經學校核實后按照相應規(guī)模（省市區(qū)校級）不同，分別加5、3、2、1分。

五、全體教職工保證質量的完成學校交給的各項教育教學任務的，按照學年度內所獲得分數的多少綜合為績效，由學校合理的加入績效工資內發(fā)放。如果因故沒能完成或者完成部分的，學?？冃ЧべY管理小組，可以根據本學年度中本章節(jié)所核實內容按80%、60%、40%、20%、0%分發(fā)，合并入績效工資。

六、全體教職員工出現違反國家法律，違反學校管理制度，體罰、變相體罰情節(jié)嚴重，無故拒絕接受學校安排工作，社會影響惡劣（如安全事故等）給學校帶來負面影響的，學校將視情節(jié)輕重對本章所設置的部分績效工資按80%、60%、40%、20%、0%分發(fā)。

以上對教師德勤技能的考核總分數，由學校進行實際量化，并結合學校實際情況，換算成相等的獎勵性工資或績效工資。其最終解釋權歸學?？冃ьI導小組，教師如有異議可以向工會部門提起申訴，不得無故上訪。學校會根據實際情況進行檢查和審核，如果情況屬實，可以經主管領導同意，在教師大會上更改方案或者更改教師贏得績效分數。

和美實驗學校德育處

2011年3月

第二篇：和美實驗學校少年宮建設匯報材料

打造鄉(xiāng)村少年宮主陣地

開拓和美育人新環(huán)境

——和美實驗學校少年宮建設匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

和美實驗學校座落于北部工業(yè)園區(qū)，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現有教學班14個及附屬學前班3個，在校生670人，教師51人。學校內部布局合理，內部功能齊全，校內設有美術室、科技活動室、少隊室、勞技室、學生圖書及閱覽室、教師圖書及閱覽室、音樂室、心理活動室、教師活動室等25個功能教室。一流的教學設施，一流的教學環(huán)境，使師生們的工作與學習環(huán)境有了質的飛躍。

學校教學設施質量的顯著改善讓我們深深的感知，如果沒有軟實力的提升，學校還是停留在原地踏步不前，我們將逐漸在教育改革的大潮中失去動力，失去現在一流設施的優(yōu)越性。所以，學校從成立之初，校領導積極籌劃，以 “實施和美教育，奠定和美人生”為辦學理念，“以一流的育人環(huán)境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學目標，以“和諧尚美”為校訓，規(guī)范辦學行為，實施素質教育。以貼近和服務廣大農村小學生為服務宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學?，F有條件為基礎的鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，并逐步實現布局合理、功能完備、資源共享、構建課內與課外結合、校內與校外結合的活動形式，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發(fā)展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具我校藝術特色的教育陣地，為提高我校轄區(qū)人口素質和新農村建設服務。

一、堅持“四項原則”，建設規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮

我校因地制宜興建鄉(xiāng)村少年宮堅持公益性原則、開放性原則、特色性原則、共建性原則。依托學?，F有條件和農村地方特色，開拓性的創(chuàng)建少年宮活動。少年宮對參與活動的學生不收取任何費用，并根據學生特點和喜好提供他們喜聞樂見的活動，調動了學生的積極性，深入挖掘第二課堂這一主陣地，使學生的特長得到充分的發(fā)展。我們還利用農村特有的鄉(xiāng)土氣息，走自己特色發(fā)展之路，廣開各種藝術教育、勞動教育、美育教育等系列活動，形

成了政府扶持、學校主辦、社會協辦的教學模式。通過規(guī)范辦宮環(huán)境和辦宮理念，我校已經走上了農村學校特有的特設辦宮之路。

二、回顧辦宮路程，總結辦宮經驗

（一）宣傳動員

提高認識

自2011年3月以來，我校組織全體領導、教師廣泛學習相關文件，深刻領會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳。通過學習、宣傳，使我們清楚地認識到，目前，未成年人思想道德關乎黨和國家的未來，由于農村經濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的因素的制約，農村與城鄉(xiāng)相比，學生活動場所薄弱滯后的問題突出，導致了農村學生放學后沒處去，沒事干，甚至存在著失教失管的現象。農村小學生對于活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現象，國家提出建設“鄉(xiāng)村少年宮”也使我們認識到，建設“鄉(xiāng)村少年宮”是農村小學生的熱切期盼，是深入推進農村小學生思想道德建設的迫切需要，是解決農村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農村小學精神文化生活的重要平臺，為激發(fā)學生學習興趣、提高教育教學質量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。

（二）健全機構

完善制度

為加強少年宮各項工作的領導和部署，學校成立由校長書記為主任、副校長為副主任，德育處、大隊輔導員、教師代表、校外輔導員為組員的和美少年宮工作領導小組，負責對少年宮建設情況進行統籌規(guī)劃和協調指導，確保各項工作落到實處。學校借鑒海港區(qū)內鄉(xiāng)村少年宮建設的先進管理經驗，結合本校實際，制定了一系列保障措施，相繼制定了《和美實驗學校少年宮管理制度》等十余項制度，極大地推進了少年宮建設的順利開展。

（三）加大投入

改善條件

2010年秋，建校之初，我們就本著“實施和美教育，奠定和美人生”為辦學理念，開設了金孔雀舞蹈社團、百靈鳥合唱社團、蓓蕾美術社團、和美軍樂社團、和美田徑隊、馬達籃球社團。隨著社團的深入開展，我校整合現有辦公條件和專業(yè)教師資源，先后增加了體育舞蹈社團、和美文學社團、心綠種植社團和魔方科技社團。我們的目標是以社團活動為抓手，形成我校特

色教育，為教師搭建一個展示自己的平臺，給學生提供一個培養(yǎng)興趣愛好的第二課堂。依托學?，F有資源，合理進行改造、置換和共享，既滿足了社團活動要求又合理地節(jié)約了教育資源。2011年初，我校響應文明辦和教育局號召，積極開展鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建工作。學校從教育經費中撥出?？睿徶脴菲?、體育器材、圖書等專用物品，并積極聯系當地村政府，申請幫助，購買籃球架等活動必備品。我校屬于新建校，各功能教室配備齊全，這也為我校開展鄉(xiāng)村少年宮提供了先天的硬件條件。此外，學校還大力加強校園文化建設，按各項活動組特色完善陣地建設，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。

（四）聘訓結合 強化師資

我校少年宮實行學校管理體制，少年宮由校長任主任，學校教師兼任輔導員和管理人員。我校從實際需要出發(fā)，讓教師根據自身愛好及專業(yè)特長結合具體活動申報相應的輔導員，真正做到“一師兩用”。聘請退休特長教師楊國山到學校任教并對輔導教師進行培訓并擔任軍樂隊學員的義務輔導員。2011年9月，學校撥出?？钔馄笇I(yè)舞蹈教師指導我校金孔雀舞蹈社團。既提高了活動的整體效果又提高了輔導教師的業(yè)務能力和工作水平。形成專兼結合，素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的開展提供了師資保障。

（五）豐富活動

提升素質

在少年宮活動開展中，我校從學生的特長培養(yǎng)和藝術教育兩大亮點出發(fā)，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創(chuàng)新教育方式，開發(fā)潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發(fā)展。

1、開展特長培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生綜合能力。我校根據學生興趣、愛好結合學校辦學實際確定了軍樂、舞蹈、合唱、田徑、籃球等10個社團活動小組，每個小組都配備相應的輔導教師，每位教師做到“四有”即有計劃、有教案、有記錄、有成果展示?；顒訒r間實行課內、課外相結合，活動時做到四定即定時間、定地點、定活動人員、定活動內容?；顒又薪處熅膫湔n、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。

2、開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。利用少年宮豐富多彩的活

動，廣發(fā)開展藝術教育，挖掘提高教師專業(yè)技能，培養(yǎng)藝術人才。在上半年開展的和美“親近經典，展示風采”首屆藝術節(jié)上，藝術教師協同社團成員進行了成果匯報和展示。師生同臺、盡展風采，不斷完善藝術教育體系。

3、開展經典誦讀，積淀文化底蘊。繼續(xù)開展市教育局組織的經典誦讀工作，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內化誦讀內容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養(yǎng)和道德品質。上半年，經過全體師生的努力，我校成功申請“紅領巾國學傳承教育基地”。

4、開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，“以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子為宗旨”，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、等活動小組定期活動。同時，利用上午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動，并進行隊列行進等特色體育項目開展。定期開展廣播操、校園集體舞評比，提升活動質量。

5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，我校積極發(fā)揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路，將三好學生、優(yōu)秀干部評比標準深化到社會、家庭中，提高家校結合的評比標準。利用“學雷鋒日”“勞動節(jié)”“母親節(jié)”等有利時機，引導學生深入家庭、社會進行德育實踐，拓寬工作途徑，提升育人效果。

三、少年宮成立以來的成功與收獲

經過不斷地實踐與探索，我們欣喜地看到桃李枝頭已是碩果乍現。學校先后被授予紅領巾國學教育基地、區(qū)民主評議滿意單位、先進基層黨組織、教師教育工作先進單位、實驗教學先進集體、創(chuàng)新教育工作先進集體等稱號。少年宮學員廣泛參加“科技大賽”“書畫大賽”等活動，師生共23人次獲得獎勵，其中國家級獎勵11項，市級獎勵1項，區(qū)級獎勵11項；在全區(qū)中小學運動會上，我校首次派隊參加既取得了小學C組第四名的好成績；我校的軍樂隊先后在學校接待活動中出場；藝術社團在學校第一屆藝術節(jié)上展示風采，匯報了學習成果，成為我校一道亮麗的風景線。

四、少年宮活動開展中遇到的問題

（一）建設資金的缺乏。由于學校地處農村，學校建筑規(guī)模比較大，各

方面支出與上級撥款并不成正比例。鄉(xiāng)村少年宮各社團的活動又需要專項的經費投入。所以，少年宮開展的資金相對來講并不是很充裕。

（二）專職教師的缺乏和師資隊伍素質有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內容的豐富。

五、希望成就夢想，對今后鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和設想

（一）加大資金投入，取得上級主管部門、北部工業(yè)區(qū)政府和社會各界的捐助與支持，加大資金投入，完善基礎設施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮。

（二）繼續(xù)擴展聘請專業(yè)人員到少年宮任教或兼職，加大師資培訓的力度，完善少年宮師資隊伍建設。

（三）完善少年宮管理機制。協調各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領域，提升少年宮的育人功能。

（四）依托當地地方特色和現有條件，開創(chuàng)性的創(chuàng)建少年宮育人環(huán)境，整合地方資源，因地制宜的開展好社團活動，使鄉(xiāng)村少年宮真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的辦宮特色。

（五）深入研究辦宮過程中的教育方法和點滴收獲，與學校教育科研相結合，以活動帶動課題研究，以研究促活動另行開展，使鄉(xiāng)村少年宮活動與學校各項工作有機的結合，形成資源共享，和諧發(fā)展。

最后，我想說：鄉(xiāng)村少年宮建設是一項艱巨而復雜的工程，建設和利用好少年宮讓學生學會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了心靈、鍛煉了意志、培養(yǎng)了能力。我校全體師生將以高度的事業(yè)心和責任感，舉全校之力、集全員之智，以前瞻的眼光、求異的思維，抓教育改革，謀少年宮發(fā)展，努力做好少年宮的建設工作。相信，在不久的將來，鄉(xiāng)村少年宮一定會在和美發(fā)揚光大，為我校師生素質教育的進步提供一個展示的舞臺，為我市鄉(xiāng)村少年宮建設增添濃墨重彩的一筆！

和美實驗學校 2011年10月

打造鄉(xiāng)村少年宮主陣地 開拓和美育人新環(huán)境

——和美實驗學校少年宮建設匯報材料

和美實驗學校 2011年10月

第三篇：和美實驗學校教導處2011-2012學年第一學期工作總結

海港區(qū)和美實驗學校教導處工作總結

2011-2012學年第一學期

本學期，教導處在學校的正確領導下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，以提高工作效率，提升管理水平；提升教學質量；迎接督導評估等工作為目標，不斷深化教育改革，向管理要質量。半年來教導處圓滿完成了區(qū)教育督導評估、區(qū)教學評估、“有效教學崗位大練兵活動”等重點工作，學校圖書館也順利完成了省一級圖書館的驗收工作?，F將教導處半年來的工作總結如下：

一、主要工作：

（一）教務處日常管理

1、落實課程，保障教學活動開展。

課程的落實是對國家教育方針戰(zhàn)略意圖的執(zhí)行。按照省課程標準，結合進修學校指導意見，我校制定了本學年的課程實施方案，開齊開足國家、省、地方三級課程，并做到了三表統一。

2、加強學習，提升教師理論水平。

當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，面對我校年輕教師多，教學經驗少的實際情況，做好校本培訓便是當務之急，我們啟動了對新課程標準解讀的學習研究；結合語文、數學、英語等學科的專項培訓；結合我校課題研究的有效教學理論學習；發(fā)展學校的領導業(yè)務學習講座培訓；針對我校加強管理提升質量的工作目標進行中層領導業(yè)務培訓、骨干教師培訓、教師心理健康培訓、師徒結對新教師培訓。這些不同層次不同梯度不同方向的培訓方式全面提

升我校教師的業(yè)務理論。

3、狠抓常規(guī)，提升管理水平。

（1）本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、反思、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)都提出了明確的要求和檢查方法，并做到布置要詳細、監(jiān)督要到位、檢查要仔細、反饋要及時，教導處將在12月份將優(yōu)秀教學設計、反思、隨筆等資料進行匯編集冊。注重平時課堂教學檢查，尤其加強對執(zhí)教2年以內的青年教師的課堂觀察，對發(fā)現的問題及時加以糾正、指導和幫助，使其盡快適應教學崗位，提升業(yè)務水平；加強平時的走課檢查，對發(fā)現的學生上課遲到、教師坐著講課等情況進行了及時的處理；針對平時學生上課注意力不集中的情況，教導處制作了《我們的課堂》宣傳片，使學生的課堂常規(guī)有所提升。

（2）常抓考試評價，提升教學質量。提升教學質量是本學期學校的工作目標之一，為此教導處嚴格執(zhí)行月考、學科競賽等考試評價措施。語數英學科在每單元結束后均要進行年級組內的月考工作，并針對考察情況進行質量分析，及時發(fā)現問題、查漏補缺。期中考試前還進行了語數英三科的學科競賽，從字詞、閱讀、協作、計算、單詞、聽力等方面對學生進行了專項考察，在12月份教導處將組織第二次學科競賽活動。從期中考試成績來看，成績提升的年級要多于下降年級，教學成績穩(wěn)中有升，尤其五年級數學，平均成績較上學期提升了13.4分，基本上實現了學期初制定的工作目標。

4、優(yōu)化課堂，提升工作效率。

課堂是教育教學的主陣地，在學期初便提出了“我們要向40分

鐘要質量，而不能向時間要質量”的教學要求，以提升教學有效性。我們要求課堂功夫下在課前，做好備課和復備課工作，明確教學目標、有突破重難點的有效策略；課后要有反思和小結，積淀經驗改進不足。為了提升教師課堂執(zhí)教能力，優(yōu)化課堂，我校將集體備課與主題教研作為“提高工作效率，提升管理水平”的突破口，并認真組織實施：學期初選擇適合主題的教學內容，確定每次的主備人，每單周教師集體備課，年級組教師針對初稿提出合理化建議，然后各位教師結合本班實際情況撰寫個性化教案。各位教師將教案上交教導處，由教導處抽課、安排聽課。同學科組教師進行聽課。雙周教研時間進行評課議課。備課、上課都不再是教師個人的單打獨斗行為，較大程度上發(fā)揮了團隊精神，每節(jié)課凝聚了每位團隊成員的智慧與經驗，這樣的教研行為對每位教師尤其是青年教師在業(yè)務水平上的幫助效果是十分顯著的。通過跟蹤聽課，教師教學設計更加緊湊、語言表述更為精煉、目標達成效果更為顯著，向40分鐘要質量的意識逐漸轉化為實際行動，改變了以往課堂“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里”的低效行為。

5、校際聯動，教學與管理雙豐收。

按照教師教育科、小學研訓室等相關部門的組織與要求，本學期我校主要完成了骨干教師送教導學和聯片教研等校際聯動工作。本學期我校李佳佳、肖青松、郭薇、孟雪、李海俠等幾位老師分別參加了體育、數學、英語、語文等學科的聯片教研活動，在與兄弟學校教師進行業(yè)務切磋學習的同時也取得了較好的成績，李海俠老師在北環(huán)路小學的活動中更是展示了精湛的業(yè)務技能和個人魅力，在課結束后學生仍陶醉在課堂的愉悅中，紛紛找李老師簽名留念，她本人也毫無懸

念地在眾多講課教師中拔得頭籌。本學期我校也承辦了體育、英語學科的聯片教研和骨干教師送教導學等活動，這對我們提升管理能力、精細化管理提供了大好的練兵機會。教導處王麗梅、王巧麗兩位主任明確分工、各司其職、細致謀劃、周密安排。在每次重大活動之前都要做好精心的安排針，對時間、地點、班級、責任分工事先進行安排，做到有備無患。本學期我們組織的體育7校聯片教研活動，井然有序、細致周到的活動安排受到教研室楊寬軍教研員的稱贊。

（二）繼續(xù)實施“有效教學全員崗位大練兵活動”

上學期我校“崗位大練兵活動”得到了進校研訓室的高度認可，本學期我們繼承以往的優(yōu)秀做法，教導處王麗梅主任細致謀劃、精心安排，截止12月7日將完成剩余24名教師的練兵活動?；顒又谢静捎谩巴n異構”的形式進行授課，考察了每位教師分析教材、理解教材的能力。由于組織周密、教師配合，我校的崗位練兵活動開展得扎實，教研氛圍濃厚，教師參與積極，本學期教務處又改進了練兵檔案的整理方式，使檔案不僅成為活動的載體，也成為展示教師風采的一張名片，教學評估時得到小學研訓室王麗輝主任的好評。

（三）迎區(qū)教育教學督導工作

本學期的迎教育教學督導工作是學校的重點工作之一，學校委派教導處牽頭進行相關的迎檢工作。10月25日，海港區(qū)教育局對我校進行了第一輪教學督導評估工作。學校中層以上領導及部分教師陪同人事管理組等11個督導組進行了相關檔案的檢查，督導組的領導給出了“設施一流，管理規(guī)范”的高度認可。迎檢工作的順利完成，有賴于學校德育處、辦公室等各個部門、老師的互相合作；有賴于我校

早謀劃、勤檢查、多總結的管理模式，這又一次體現了我校提升管理水平目標的達成。

（四）迎海港區(qū)教學評估工作

本學期我校的評比、檢查可謂“迎來送往，此起彼伏”，11月18日，我校又迎來了“海港區(qū)義務教育階段2010-2011學教學評估”，由于教育局將檢查資料環(huán)節(jié)與教育督導評估合一檢查，今年的教學評估教導處主要組織了教師評估打分、學校自評打分、學校教育教學匯報撰寫、迎檢當天課堂觀察等工作。為了最大程度上展示我校教師的教學水平，教導處在田校長的指導下事先安排每位教師按照進度準備教學設計，對個別教師還進行了隨堂課的聽課指導，并先后兩次召開專題會進行迎檢工作的安排。在評估當天，有徐寶生、郭薇等11名教師做課，最終有4節(jié)被評為優(yōu)秀，7節(jié)被評為良好。在與學校交流時，王麗輝主任總結發(fā)言中提到：從課堂、檔案看，學校發(fā)展提升速度非?？?；從教案、作業(yè)的檢查中反映出教學常規(guī)管理的規(guī)范化；檔案資料細致，在所有迎檢學校中第一次看到有關于迎檢的整個程序安排，折射出教學管理的精細化。領導的稱贊即是對我校教學工作的認可！

二、教導處的工作反思及措施。

1、教師學習大部分還停留在理論和文字層面，在學習內容和形式上還有待改進。例如尋找一些專家關于新課程、課堂評價的講座視頻；名師課堂及點評等資料，要將教師學習搞得內容豐富，形式多樣，貼近教學一線，這樣教師會更加樂于接受。

2、缺乏業(yè)務過硬的學科帶頭人和骨干教師。要培養(yǎng)現有的學科

骨干將展示課的經驗延伸到常態(tài)課中去，鼓勵教師勤于筆耕，及時積累經驗，敢于創(chuàng)新，早日培養(yǎng)出一支我校教學的骨干力量。

2、個別班級、個別學科教學成績還不容樂觀，教導處要繼續(xù)深入課堂，與教師一同尋找問題和解決辦法，幫助其提高教學成績；同時教師要加強對學困生的指導，積極與家長溝通以取得他們的支持與幫助，提高班級及格率縮短標準差。

3、質量檢測中檢測載體不

一、難易程度不一，教師自己命題試卷非常少，現成的試卷使用起來很方便，但它畢竟不是針對自己學生的實際情況來命題的。下一步要提高教師研究試卷的能力和命題的能力，按時、保質、保量地完成每單元的質量檢測。

4、加強學生常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，逐步規(guī)范學生書寫的工整度，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。

伴隨著學校管理的日益科學化、規(guī)范化，學校教導處的工作在領導的關懷支持下、在全校教師的積極配合下、在學校各部門的配合下、在教導處3位同仁的努力下，取得了一些進步和成績，感受到了進步的信心與動力，我們決心以熱情飽滿的心態(tài)、銳意進取的精神、雷厲風行的作風投入到明年新一輪的教學管理中去，不斷提升教學水平，為和美實驗學校打造一張優(yōu)秀的教學名片！

和美實驗學校教導處

2011年12月

第四篇：2018和美實驗學校校園足球特色學校匯報材料

和美實驗學校校園足球工作匯報材料

和美實驗學校始建于2010年8月，設有電子錄播室、科學實驗室、圖書閱覽室等功能教室。現有30個教學班，在職教師89人，在校生1823人。優(yōu)越的軟硬件配備，為全面實施素質教育提供了物質基礎。

在海港區(qū)教育局的正確領導下，緊緊圍繞“教師幸福，學生快樂”的辦學理念，堅持全面貫徹教育方針，以素質教育思想為引領，以辦人民滿意的教育為目標，面向全體學生，強化教育教學管理，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學生綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動開展，推進學校體育工作科學發(fā)展，促進學生健康成長和全面發(fā)展，取得了顯著成績。主要做法是：

一、明晰職責，建立健全青少年校園足球工作的領導機構

1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。成立了由校長任組長，德育副校長任副組長、相關責任教師為組員的校園足球工作領導小組，明確職責分工。并成立了以足球社團為核心的足球校隊，由專人專職負責。將足球工作與學校計劃、德育工作計劃相結合，統籌協調解決校園足球工作發(fā)展中的重要問題。

2.統籌規(guī)劃，將校園足球納入學校三年發(fā)展規(guī)劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。

二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施 1．我校現有專職體育教師10人。在課堂教學評優(yōu)、多媒體課件比賽中6人23次獲得省市區(qū)級一、二、三等獎，他們各自學有專長，經常被秦皇島市教育局、體育局、海港區(qū)教育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出12人次參加各種培訓和學習。

2．落實體育教師各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲鞋。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

3．體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校經費預算，保證了體育和校園足球工作的正常開展。

三、課程設置規(guī)范科學，校園足球文化濃厚

1．教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

2．保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課程之一。

3.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等足球五個一活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。通過近幾年足球社團工作的有效開展，學校在足球校隊的訓練上有了一定的經驗，結合并借鑒相關教育教學理念，學校自編了一套《足球社團教材》，并運用到社團訓練和足球課當中。學校還積極探索社團之間的相互融合，我校鄉(xiāng)土特色的石頭拼貼畫，即盤藝社團，也在日常訓練中結合足球活動進行美術創(chuàng)作，打造了一批足球盤藝拼貼畫。今年，為了豐富校園足球文化，拓展校園足球在學生中的影響，學校開展了班級足球隊旗設計活動，全校師生和家長共同商議班級足球隊隊旗的形象，各抒己見，根據對足球的理解和對班級理念的再創(chuàng)造，設計出自己班級隊旗方案，各班都涌現出了許多優(yōu)秀的方案。學校將根據各班擇優(yōu)上報的小樣，為各班訂制一面班級足球隊隊旗。本學期，學校還進行了學校足球LOGO的設計大賽，成功為學校設計出吉祥物形象，我們親切的成他為“和寶”！隨著2016年校園足球活動在海港區(qū)的大力開展，足球運動在我校也改變了過去只有社團的單一局面，足球五個一活動在我校正在逐步拉開。同時，學校還積極組織參加上級組織的足球活動，學校蓓蕾美術社團先后參加在白塔嶺和耀華小學舉辦的省級足球現場會、校園足球新長征等活動，為港城足球教育添油助力。

四、足球訓練不斷規(guī)范，競賽制度日臻完善

1．學校成立足球隊，現有校級男足甲、乙組訓練隊各1支，女足訓練隊1支，共計60人；班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”已經成為我校的長效機制。

2．開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。從2016開始，學校逐步建立校園足球梯隊，聘請華震足球俱樂部的專業(yè)教練執(zhí)教學校校隊，旨在提高校隊水平，培養(yǎng)實力突出的足球后備人才。同時，也是為了使我們的教師在這個過程中學習，得到鍛煉和提升。

3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內足球班級聯賽。2016年上半年，我校組織開展了和美第一屆足球班級聯賽。全體師生都積極響應學校的號召，比賽一場比一場精彩，孩子們雖然動作略顯稚嫩，但是熱情特別高漲，頂著炎炎烈日，師生一起為場上隊員加油，最后決出了首屆“和美杯校園足球聯賽年級冠軍”，當孩子們舉起獎杯時，幸福和喜悅寫滿了每個人的笑臉。2017年上半年，學校舉辦了第二屆“中豪體育杯”校園班級足球聯賽，時隔一年，孩子們足球技能和對足球的理解有了質的變化，無論比賽還是場上執(zhí)法都有很大進步，孩子們不僅在活動中收獲了快樂，還鍛煉了足球技能，也誕生了一批優(yōu)秀的足球運動員。今年5月4日，第三屆“中豪杯”和美校園班級聯賽重燃戰(zhàn)火，開始了我校足球活動的一場盛宴。

五、大賽歷練，我校青少年足球隊參加市、區(qū)組織的各級聯賽

近幾年我校綠茵足球社團為主的足球校隊，積極參加各級足球聯賽，在經過多次大賽歷練中，我校足球隊累計了豐富的比賽經驗，也讓孩子們開闊了眼界，增長了見識。并且在2012年獲得了全國校園足球秦皇島賽區(qū)小學男子乙組第八名，2016年海港區(qū)小學男子比賽優(yōu)勝獎，學校榮獲優(yōu)秀組織獎；2016-2017海港區(qū)恒遠杯小學男子足球隊甲組小組賽中，我校隊員取得兩勝一平的戰(zhàn)績，成功晉級復賽，并取得小學男子甲組乙級第七名成績。在剛剛結束的2017年“知合公益杯”海港區(qū)校園足球聯賽小組賽中，我校男子甲乙組攜手進入明年的復賽，并成功獲得了海港區(qū)中小學校園足球聯賽小學男子甲乙組冠軍和季軍，凸顯了校園足球在我校扎實開展的真實表現。

六、下一步的工作思路

（一）繼續(xù)擴大校園足球的覆蓋面。

（二）積極組織校園體育比賽活動。

（三）大力弘揚校園足球文化。

（四）切實加強專業(yè)隊伍建設。

近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。我們將借著十九大的東風，用實際行動詮釋我?！敖處熜腋＃瑢W生快樂”的辦學理念，將校園足球工作做實做細，為孩子們打造一個快樂的足球校園。

小足球，大世界

和美實驗學校校園足球工作匯報材料

2017年12月

第五篇：和美實驗學校未成年人思想道德建設匯報材料

未成年人思想道德建設匯報材料

海港區(qū)和美實驗學校

和美實驗學校位于海港區(qū)北部工業(yè)區(qū)，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現有教學班24個及附屬學前班3個，在校生1536人，教師64人。學校布局合理，內部功能齊全，校內設有12個功能教室。有200米跑道體育場一個，足球場、籃球場、排球場、羽毛球場各一個。一流的教學設施，一流的教學環(huán)境，使師生們的工作與學習環(huán)境有了質的飛躍。

學校以 “教師幸福，學生快樂”為辦學理念，“以一流的育人環(huán)境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學目標，以“和諧尚美”為校訓，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，規(guī)范辦學行為，實施素質教育。通過五年多來的不懈努力，和美實驗學校已經逐步成長為北部一所品牌學校。

進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央為推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設的一項基礎性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認真細致地分析校情的基礎上，以學校教育為主陣地，以少先隊工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設的蓬勃開展。建校五年來，學校努力把學生培養(yǎng)成有思想、有道德、有文化、守紀律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。工作業(yè)績斐然，先后被授予“全國紅領巾國學傳承基地”、“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”、“全國五好小公民主題教育示范校”、“河北省綠色學校”、“河北省家長學校示范?！?、“秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”、“秦皇島市素質教育示范學?！薄ⅰ扒鼗蕧u市語言文字規(guī)范化學?！?、“秦皇島市課堂改革先進?！薄ⅰ昂８蹍^(qū)德育工作先進?！?、“區(qū)文明單位”、“區(qū)優(yōu)秀少先隊大隊”等各級獎勵及稱號129項。2014年，因為鄉(xiāng)村少年宮工作實績突出，被確定為當年中央彩票基金資助單位，充分體現學校在未成年人思想道德建設中的成績?，F將我校開展“未成年人思想道德建設活動”情況匯報如下：

一、切實加強領導，建立健全組織機構

學校成立了以校長郭玉林同志為組長，分管領導為副組長，德育處主任、大隊部、全體班主任為成員的未成年人思想道德建設活動工作領導小組，認真研究了本項工作，確定了工作目標，各項活動以潤澤學生心靈為主。建立以班會為主導，思想品德教育及其他學科教學為主渠道的校內教育體系，充分發(fā)揮少先隊組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。

二、加強隊伍管理，夯實德育建設基礎 學校始終注重未成年人思想道德建設，努力提高未成年人思想道德建設管理水平，努力建設高素質的德育工作隊伍。

1、實際工作中，德育處要求教師樹立“學生第一”的思想，班主任工作以學生為中心，德育處加強班主任管理制度的建設和創(chuàng)新，實現以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。德育處結合班主任工作沙龍及日常管理工作，充分發(fā)揮德育處的引領和優(yōu)秀班主任的帶頭作用，不斷改進自己的工作方法，抓好班級管理，輔助學校完成班級工作。表彰在工作中帶頭干、不怕吃苦、實績突出的優(yōu)秀班主任和班集體。幾年來，學校先后有9個班級被授予“區(qū)優(yōu)秀班集體”“區(qū)魅力班集體”稱號。優(yōu)秀班主任及班集體典范應運而生，為優(yōu)秀班主任隊伍的創(chuàng)建及日常工作的有效開展打下了堅實的基礎。同時，學校積極建設一支能夠輔助班主任工作的副班主任團體，讓每一位教師都參與到學校、班級工作當中，實現自身價值，賦予主人翁責任感。班主任和副班主任兩套班子能夠協同合作，互有分工，保證了班級管理的有序開展，為學生安全保駕護航，也為班主任隊伍增新提供了后備力量，為未成年人工作建設有效開展提供了人員保障。

2、優(yōu)化少先隊工作，發(fā)揮未成年人建設的育人功能。形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。優(yōu)秀的少先隊干部，在日常少隊工作中，成為輔導員的得力助手，協助大隊部組織好升旗儀式和日常德育管理工作。建校五年來，先后有5人被評為秦皇島市級三好學生，3人被評為省級三好學生，學校被授予“區(qū)優(yōu)秀少先隊”稱號，多人次被評為區(qū)優(yōu)秀班干部。

3、強化養(yǎng)成教育規(guī)范月教育成效

對學生繼續(xù)堅持“五個美”的訓練，利用升旗儀式、禮儀培訓、主題隊會、“好習慣大比拼”等形式對學生進行行規(guī)教育。每學期開學第一個月，德育處都會對學生進行養(yǎng)成教育規(guī)范行動，形成良好的德育管理開端。針對樓道、隊列、兩操紀律；校園、班級、個人衛(wèi)生等多方面進行量化考核，充分利用衛(wèi)生檢查崗、文明示范崗、“志愿者”、護書員、護水員，形成學生的自我管理體系，并以“爭旗”活動為契機，以“GOOD幣”獎勵機制為促動，規(guī)范學生行為習慣養(yǎng)成。學校先后開展了“樓道隊列比拼”、“文明男生”“優(yōu)雅女生”評選、一年級新生入學規(guī)范教育驗收等多項強化活動，使學生養(yǎng)成教育習慣明顯提升，形成了在校園內、樓道中鞠躬行禮、輕聲慢步，列隊中精神抖擻、陽光向上的精神風貌。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設渠道

在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程、社會實踐活動、行為規(guī)范、社會環(huán)境育人四個平臺，積極實施新課程，讓學校未成年人思想道德建設活動“活”起來。

1.挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學科課程中去。我們積極探索新的德育模式，實現德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育。每學期開展評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“英姿少年” “文明班級”等活動，并對先進個人、集體進行表彰，起到優(yōu)化校風學風的作用。

2.發(fā)揮思想品德學科的教育作用，實現思想品德課程向社會延伸。

思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內化為自身的素質，在生活的聯系中獲得整體的發(fā)展。因此，我們帶領學生到光明孤兒院慰問，送去學生捐助的款項和圖書；“學雷鋒進社區(qū)”，組織學生到社區(qū)、到孤寡老人家“做好事”，讓孩子們給他們帶去快樂；組織學生為身患白血病的同學捐款等活動，真正實現了品德課程向社會的有效延伸。

四、發(fā)揮隊會作用，凸顯主題育人理念

我校每學期都要舉行愛國、感恩、法制、行為習慣養(yǎng)成等教育為主題的隊會，組織開展一系列活動，寓德于教，寓教于樂，使學生在豐富多彩的活動中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們尤其注重抓住有利契機，對學生進行民族精神的宣傳教育。通過板報、征文、主題隊會等形式對學生德育進行滲透，取得了良好的教育效果。

利用每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織國旗下講話、班級展示活動。選拔優(yōu)秀學生作為護旗手，認真培訓，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，讓同學們更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。

五、校園文化建設，營造多彩育人環(huán)境

學校自建成后，注重校園全方位綠化和人文裝飾。柳樹環(huán)繞校園四周，梧桐樹沿校園內的道路兩邊伸展開來，寓意梧桐引來金鳳凰；桃樹穿插校園，預示桃李滿天下；新綠種植社團的師生們親手摘下的黃瓜、豆角、茄子、西紅柿、向日葵等植物盡情地生長，展現著生命的勃勃生機?；▔?、草坪等處的溫馨提示語，簡潔而富有童趣。學校緊緊圍繞“和諧尚美”的校訓，精心設計校園樓道文化，做到層層有主題，層層有特色，處處體現育人功能。讓和美文化浸潤每一名和美師生的心靈。一樓的“和文化”主題從“和樂”、“和諧”、“修心”、“修為”、“修?！?、“修德”、“修身”等方面教育孩子們要做行為舉止文明、身心健康的好學生。二樓文化長廊的墻壁上，掛滿了孩子們自己精心創(chuàng)作的作品，有素描、水粉畫、水彩畫、吹畫等。這些作品不僅為校園文化增添了色彩，也譜寫著我校的“美文化”。三樓的“和美文化”主題更是引導孩子要成為儀態(tài)美、言行美、人格美、心靈美、科學美、藝術美的高素質人才。校園文化建設離不開班級文化建設和班級特色的創(chuàng)建。學校鼓勵各中隊自設展板，自辦板報、小報，設計個性化的班徽，通過書畫展覽等形式，以更大的成功激勵學生。學生在實際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。學生自覺或不自覺地把班級的目標內化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。

如今的和美校園，健康、向上、和諧，給師生以美的浸潤和德的教化，給學生以快樂、動力和希望。

六、豐富德育活動，發(fā)揮活動育人功能

1、開展豐富多彩的德育活動，做到月月有主題，周周有活動 開學典禮，安全第一課；學雷鋒主題教育；植樹節(jié)開展“小手拉大手，共迎植樹節(jié)”親子植樹活動；迎六一，開展校園社團文化藝術節(jié)；教師節(jié)，向教師獻禮感恩活動；“迎中秋，慶國慶”和美體育節(jié)；安全主題教育月；法制教育月，邀請法制副校長做“預防未成年人犯罪”等主題教育報告會。通過系列德育主題活動，豐富了師生校園生活，增強了師生道德品質以及精神意志的修養(yǎng)，將未成年人教育工作落到實處。

2、學習先進典型，爭做美德少年

學校積極推進美德少年評選活動，層層選拔，推薦優(yōu)秀，每個班級中都產生了一名班級美德少年榜樣。學校制作美德少年展板，大力宣傳，弘揚真善美，發(fā)揚榜樣示范作用。我校學生張鴻明被評為2014年市級美德少年，12月26日，以“勇挑重擔的美德少年——張鴻明”為標題的新聞在今日海港區(qū)中滾動播出。2015年，王馨楠等被評為區(qū)級“美德少年”，成為同學們爭相效仿的楷模。

3、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

學校積極開展“我的中國夢”主題活動：在教育局組織的“走復興路，圓中國夢，讀書成就夢想”征文演講比賽中，我校獲得多項榮譽；組織學生參加“我的中國夢”諾亞舟杯征文活動，上報了83篇優(yōu)秀征文；積極開展“網上祭英烈”、“向國旗敬禮”、“平民偶像”進校園宣傳教育活動，學生用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

4、創(chuàng)建省綠學校，打造綠色校園

2012年伊始，我校深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設，提升師生的環(huán)保意識和環(huán)保理念，積極創(chuàng)建省級綠色學校。學校扎實開展綠色環(huán)保教育活動，上好環(huán)境教育課，一系列主題活動彰顯著我校綠色環(huán)保理念。豐富多彩的環(huán)?；顒訛閯?chuàng)建省級綠色學校工作打下了良好的基礎，2014年12月，我校順利通過了省環(huán)保廳對我校省綠工作的驗收工作，并得到了省市領導的好評。

5、鄉(xiāng)村少年宮，創(chuàng)建育人陣地。

鄉(xiāng)村少年宮活動深受學生喜愛。經過五年多的實踐和多方支持，和美現今已有19支優(yōu)秀學生社團。為增強社團活動的內涵和生命力，社團教師以綠色生命課堂改革為依托，潛心研究，自主編撰教材10余種，并賦予文化的生命力，為社團活動向課程化發(fā)展打下堅實基礎。2015年6月，我校成功舉辦第五屆“擁抱陽光，放飛夢想”魅力和美校園社團文化藝術節(jié)，全校師生家長共2000余人參加了這次體驗式社團盛宴。多姿多彩的社團活動，讓家長躍躍欲試；孩子們的精彩表現，更讓家長贊嘆不已。2015年，田徑社團在區(qū)中小學田徑運動會上囊括B組團體總分第二名、道德風尚獎、最佳表演獎三項榮譽；魔方科技社團榮獲區(qū)中小學科技節(jié)團體三等獎、學校獲“優(yōu)秀組織單位”；蓓蕾美術社團以全區(qū)獨具特色的石頭拼貼畫藝術，連續(xù)四年參加區(qū)社團藝術節(jié)展示并榮獲“最佳創(chuàng)意獎”，榮獲省市區(qū)各級獎勵38項。快樂足球活動的有效開展，不僅培養(yǎng)了學生集體協作、堅忍不拔的精神，同時也鍛煉了強健的體魄，我校被教育部確定為2015年全國首批校園足球特色學校。作為海港區(qū)小學生校園足球聯賽分賽區(qū)，足球社團積極參加各項足球活動，金孔雀舞蹈社團足球啦啦隊在海港區(qū)足球節(jié)開幕式上小試身手，展示了和美動感風采。由于社團活動開展實效突出，我校被評為秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮，區(qū)社團活動先進校，2014年被確定為中央彩票基金資助單位。

6、百千萬讀寫工程，構建書香校園

讀書慧人心智，讓讀書成為習慣是和美人永恒的追求。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣，我們結合“百、千、萬讀寫工程”，在圖書館定期開放，班級圖書角循環(huán)借閱，開設閱讀指導課，“誦讀經典”的基礎上，在各樓層增設開放書吧7處，充分發(fā)揮現有藏書37110冊的圖書利用率，極大方便了學生閱讀。

為了讓學生更好的喜歡讀書，學會讀書，我們請青年書店的老師為學生上繪本課，請來《意林》雜志主編韋娜老師，與學生近距離、面對面探討關于讀書寫作的問題；通過市區(qū)文明辦邀請河北省兒童話劇團為全校師生家長做精彩的話劇表演。將每周二下午定為家長讀書借書開放日，鼓勵家長與孩子共讀。讀書活動的開展，開拓了學生視野，收到良好的效果。

7、牽手博湖三小，民族之花開滿校園

友誼來自于溝通與交流。作為被河北省教育廳、秦皇島市教育局確定為與新疆巴州博湖縣第三小學開展“千校手拉手”活動的定點校。我們與博湖三小互相學習，開展校際辦學經驗交流、學生書信交友、視頻拜年等活動。學生間通過集體閱讀并分享書信內容，拉近了兩地學生間的距離，讓書信共同傳遞著美好的友誼。

七、搭建家校橋梁，共建教育合力

學校工作離不開社會、家長的支持。家長開放日、藝術節(jié)、“三嚴三實”征求意見、家長委員會、家長學校等活動的開展架起了家校溝通的橋梁，拉近了學校與家長的距離，從而更理解支持學校工作。五年多來，我們以用心的工作換來方方面面的支持與認可，與家長、社區(qū)、村委會、派出所、交警支隊、工業(yè)區(qū)關系融洽，暑期學校招生工業(yè)區(qū)派出所所長、指導員與干警連續(xù)五天到校維護秩序，工業(yè)區(qū)政府更是對學校大力支持，對校園環(huán)境進行改造，幫助解決師資短缺問題，為學校發(fā)展做出了積極貢獻。2015年因家校共建工作突出，我校被評為“省家長學校示范?！?。

加強和改建未成年人思想道德建設是全黨、全社會的共同任務?！芭矢叻逭垡矶换冢角奥肥①澏或湣?，未成年的思想品德教育任務仍然十分艱巨。在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，進一步將關心教育未成年人的工作落到實處。