第一篇：羅朝富總結(jié)

2015年秋季學(xué)期六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

羅朝富

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

（二）什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相 結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

三、在減負(fù)提質(zhì)方面

（一）我認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目標(biāo)具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，花工夫去鉆研，夯實(shí)。

（二）全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（三）嚴(yán)格按課程表上課，不挪上其它課，不私自調(diào)課，課堂不得擠占他用。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

四、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。

五、存在不足與今后打算

（一）自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái) 學(xué)習(xí)提升自己。

（二）學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

（三）積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。以后在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

第二篇：述職報(bào)告羅朝艷

述 職 報(bào) 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好！一轉(zhuǎn)眼之間，我進(jìn)入公司已有三年的時(shí)間，在過(guò)去這三年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，在全體職工的熱情支持和幫助下，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作上有新的進(jìn)步，在思想上有所提高，個(gè)人綜合素質(zhì)能夠全面發(fā)展?，F(xiàn)將這三年來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

在這三年里，我脫掉了初入社會(huì)時(shí)滿(mǎn)臉的稚氣，也丟掉了以前對(duì)工廠(chǎng)辛苦作業(yè)的偏見(jiàn)，讓自己在生產(chǎn)基層單位得到充分的鍛煉，迅速的成長(zhǎng)。按照各級(jí)組織的工作思路、目標(biāo)、任務(wù)，立足本職，勤奮努力，拼搏向上，積極展開(kāi)工作，圓滿(mǎn)完成自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、在思想政治方面：政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)，始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及“八榮八恥”的相關(guān)內(nèi)容，更加深入的了解了黨的光輝歷程及黨的思想文化，使自己在黨性修養(yǎng)上更上了一個(gè)臺(tái)階，在政治素養(yǎng)及思想上有了很大提高。

二、在工作方面，努力做好自己的本職工作。在工作中，我始終堅(jiān)持服從上級(jí)安排，一絲不茍，嚴(yán)肅對(duì)待，努力鉆研，不斷充實(shí)自己的頭腦和工作能力。平時(shí)多注意觀(guān)察，善于思考，勤動(dòng)手，邊學(xué)邊總結(jié)實(shí)踐理論，并以實(shí)踐理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)際，為更好的勝任本職工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體做到：

1、在本職崗位上帶頭，從小事做起，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》所規(guī)定的所有權(quán)利和義務(wù)，履行黨員義務(wù)；

2、從小事做起，以身作則，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)產(chǎn)品、電子皮帶秤及烤房控制儀調(diào)試檢測(cè)的相關(guān)工藝，嚴(yán)格按照工藝要求進(jìn)行操作；

4、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的精神，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)；

5、按公司要求，嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，保守秘密，從不泄密；

6、按分廠(chǎng)6S管理規(guī)定，按時(shí)對(duì)工作區(qū)域進(jìn)行清潔、清理，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人員做好6S工作。

三、入職這三年來(lái)的工作成績(jī)：

1、以積極進(jìn)取的工作熱情很快融入了二分廠(chǎng)這一團(tuán)隊(duì)，并適應(yīng)了相應(yīng)的管理制度，在生產(chǎn)的崗位上真正體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作與推動(dòng)的作用，形成了在專(zhuān)項(xiàng)產(chǎn)品、電子皮帶秤及烤房控制儀調(diào)試檢測(cè)這一團(tuán)隊(duì)內(nèi)的上傳下達(dá)，平行溝通，互助進(jìn)步的情景。

2、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，已由原來(lái)不熟悉相關(guān)調(diào)試工藝流程轉(zhuǎn)變?yōu)榱私馐煜?，并能按?jié)點(diǎn)、保質(zhì)保量完成相關(guān)工作。

3、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，有效的改正了在生產(chǎn)過(guò)程中的不規(guī)范操作及6S管理工作的規(guī)章制度，為使生產(chǎn)進(jìn)入正常的生產(chǎn)狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和疑點(diǎn)，并及時(shí)將問(wèn)題和疑點(diǎn)反映給管理人員及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)進(jìn)行改善。

5、經(jīng)過(guò)多次出差去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝調(diào)試工作，基本熟悉現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作的相關(guān)流程及相關(guān)管理規(guī)定，并在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到了很多在平時(shí)工作中學(xué)不到的寶貴知識(shí)。

四、自身存在的不足之處及今后努力的方向：

回顧這既緊張又充實(shí)的三年時(shí)間，感覺(jué)到這是我個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲最大的三年。在生產(chǎn)基層工作，不僅鍛煉了我的責(zé)任心也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態(tài)度增強(qiáng)了自身素質(zhì)，將以?xún)?yōu)質(zhì)高效的工作成效來(lái)回報(bào)公司。雖然在工作上有所成效，但自身還存在許多不足之處，如：對(duì)新知識(shí)新理論的理解不夠深入、透徹，對(duì)這方面的學(xué)習(xí)還不夠；工作缺乏創(chuàng)新性，創(chuàng)新意識(shí)不夠；職責(zé)不夠明確，不敢于承擔(dān)責(zé)任；交際能力和對(duì)外協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在今后的工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，提高自身綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)；

2、勇于創(chuàng)新，敢于拼搏，多學(xué)習(xí)，多吸取經(jīng)驗(yàn)，并靈活地應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)工作中；

3、平時(shí)多與同事溝通交流，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的公司職員。

以上是我在過(guò)去這三年里一個(gè)簡(jiǎn)短的工作總結(jié)，有不足之處請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)及建議，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

述職人：羅朝艷

2013年8月3日

第三篇：2010年援藏工作總結(jié)(羅朝榮)

2010援藏工作總結(jié)

尊敬的市委組織部各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫羅朝榮，來(lái)自于新都區(qū)委宣傳部，原任新都區(qū)委宣傳部宣 傳科長(zhǎng)，現(xiàn)掛職石渠縣委宣傳部副部長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)新聞和對(duì)外宣傳工作。5月14日，我隨36名援州干部人才來(lái)到石渠后，受到石渠縣領(lǐng)導(dǎo)和石渠縣委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我努力克服初到高原身體上的嚴(yán)重不適和“生命禁區(qū)”對(duì)心理上產(chǎn)生的影響。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的心理和身體調(diào)節(jié)，我逐步適應(yīng)了石渠艱苦的工作和生活環(huán)境，并積極主動(dòng)地開(kāi)展了工作。下面，我將到石渠工作以來(lái)的主要工作情況作一總結(jié)：

一、認(rèn)真調(diào)查研究，積極建言獻(xiàn)策

石渠是甘孜州最偏僻的縣，由于路途遙遠(yuǎn)、交通落后，各種 報(bào)刊要一周左右才能送達(dá)。我了解到此情況后，及時(shí)向部領(lǐng)導(dǎo)提出了創(chuàng)辦石渠《外宣動(dòng)態(tài)》的建議，具體由我部一名工作人員負(fù)責(zé)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集當(dāng)天各主要媒體有關(guān)石渠的新聞宣傳報(bào)道情況，及時(shí)匯總，并報(bào)送州、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。5月底以來(lái)，我們已編發(fā)《外宣動(dòng)態(tài)》35期，涉及石渠縣各種新聞信息213條，我們的做法已被甘孜州委宣傳部轉(zhuǎn)發(fā)。此外，為進(jìn)一步提高單位工作效率，我提出的“每周要召開(kāi)交班會(huì)”的建議也得到了采納。

二、服務(wù)中心工作，努力搞好新聞和對(duì)外宣傳

為搞好新聞和對(duì)外宣傳工作，我十分重視制度建設(shè)和通訊員 素質(zhì)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們的新聞和對(duì)外宣傳工作已經(jīng)有一 個(gè)新的良好的開(kāi)端。

建章立制，激勵(lì)先進(jìn)。為增強(qiáng)通訊員的工作責(zé)任感，我以文件形式對(duì)通訊員的職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步明確，并給各單位下達(dá)了新聞稿件上稿基本任務(wù)數(shù)，將完成任務(wù)情況納入單位目標(biāo)考核加分項(xiàng)目。同時(shí)，為激勵(lì)先進(jìn)，宣傳部提高了稿費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，此舉進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全縣新聞工作者的積極性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止日前，我縣記者、通訊員今年在州級(jí)以上報(bào)紙、電視等新聞媒體上被采用稿件達(dá)267篇，其中被中央電視臺(tái)采用16篇，省級(jí)各種新聞媒體采用52篇。此外，我們以舉辦培訓(xùn)班、定期召開(kāi)通訊員座談會(huì)、幫助審稿等多種方式，不斷提高我縣通訊員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。5月以來(lái)，經(jīng)過(guò)我修改的新聞稿件已經(jīng)有67篇被州以上新聞媒體采用。

身先士足，為人表率。新聞的真實(shí)性和時(shí)效性，是新聞的兩個(gè)重要特性。針對(duì)部里個(gè)別年輕同志寫(xiě)新聞稿習(xí)慣打電話(huà)了解情況，不愿深入新聞現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)象，5月下旬以來(lái)，圍繞縣上災(zāi)后重建、牧民定居等中心工作，我?guī)ь^冒著烈日到建設(shè)工地、農(nóng)牧民群眾和退休干部、職工家中進(jìn)行采訪(fǎng)達(dá)23次，收集到了很多鮮活而感人的素材。新聞的時(shí)效性，決定了我們每次采訪(fǎng)回來(lái)就要馬不停蹄地寫(xiě)稿，加班加點(diǎn)已是我的工作常態(tài)。7個(gè)月來(lái)，我放棄了很多周末休息時(shí)間，也取得了小小的成績(jī)，我先后在《四川日?qǐng)?bào)》、《甘孜日?qǐng)?bào)》、甘孜州電視臺(tái)等新聞媒體上發(fā)表了《建設(shè)高質(zhì)量定居房，造福子孫千萬(wàn)代》、《春風(fēng)激蕩扎溪卡》、《石渠縣強(qiáng)力推進(jìn)災(zāi)后恢復(fù)重建工作》《服務(wù)生命禁區(qū) 情灑雪域高原》——石渠縣援藏干部紀(jì)實(shí)等新聞稿件38篇，特別是《服務(wù)生命禁區(qū) 情灑雪域高原》稿件被《甘孜 日?qǐng)?bào)》整版刊載，收到了良好的社會(huì)效益。同時(shí)，在我的帶動(dòng)下，單位年輕同事的工作積極性有較大提高，新聞稿件上稿量大幅度增加。

三、迎難而上，認(rèn)真搞好州慶媒體形象宣傳工作

今年是甘孜州建州60周年，搞好石渠縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就的對(duì) 外宣傳報(bào)道，對(duì)于鼓舞全縣人民進(jìn)一步堅(jiān)定信心、振奮精神，以極大的熱情投身改革開(kāi)放、投身災(zāi)后恢復(fù)重建和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，樹(shù)立石渠良好的對(duì)外形象，推進(jìn)跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安具有重要的意義。根據(jù)工作安排，我負(fù)責(zé)協(xié)助部里曲珍部長(zhǎng)做好在《四川日?qǐng)?bào)》半個(gè)版面、《甘孜日?qǐng)?bào)》及其珍藏版4個(gè)版面宣傳的前期策劃、編輯工作。由于工作量大，歷史資料奇缺，再加之我對(duì)石渠縣情還知之不多，使得這項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)異常的艱難，但我沒(méi)有畏縮，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月加班加點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自已的綜合能力

為全面提高自已做好宣傳工作的能力，工作之余，我自學(xué)了一些關(guān)于詩(shī)歌、音樂(lè)等方面的知識(shí)，并結(jié)合自己援藏工作和生活的感悟，試著創(chuàng)作了3首文藝作品（附后）：一是文藝節(jié)目（四川金錢(qián)板）——《牧民定居贊》，二是詩(shī)歌——《想你》，三是援藏歌曲——《扎溪卡，我的第二故鄉(xiāng)》。其中歌曲《扎溪卡，我的第二故鄉(xiāng)》，已在石渠縣城區(qū)小學(xué)4—6年級(jí)的同學(xué)中傳唱，并作為該校今年接受四川省“普九”工作驗(yàn)收的文藝表演節(jié)目之一，也已被確立為該校今后參加重大文化活動(dòng)的保留節(jié)目。今年8月下旬，市委組織部詹部長(zhǎng)帶領(lǐng)成都市各區(qū)縣組織部領(lǐng)導(dǎo)，到石渠縣看望慰問(wèn)援助干部 時(shí)，對(duì)我寫(xiě)的詩(shī)歌《想你》和歌曲《扎溪卡，我的第二故鄉(xiāng)》給予了高度評(píng)價(jià)，五、下一步努力方向

一是加強(qiáng)新聞工作管理知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高統(tǒng)籌全縣新聞工作的能力；二是加強(qiáng)與上級(jí)機(jī)關(guān)和新聞媒體的交流，積極爭(zhēng)取他們工作上的更大支持；三是帶領(lǐng)部屬盡可能多下基層，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新聞現(xiàn)索，捕捉新聞亮點(diǎn)，采寫(xiě)更多、更高質(zhì)量的新聞稿件，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍;四是爭(zhēng)取明年再寫(xiě)一首歌曲《援友之歌》，以鼓舞人心、凝聚力量，使各位援友以更佳的精神狀態(tài)，更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，更出色的工作業(yè)績(jī)，為石渠的跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

附件：

1、文藝節(jié)目（四川金錢(qián)板）——《牧民定居贊》；

2、詩(shī)歌——《想你》；

3、歌曲——《扎溪卡，我的第二故鄉(xiāng)》。

中共石渠縣委宣傳部 羅朝榮

2010年12月25日 ：四川金錢(qián)板——《牧民定居贊》

牧民定居贊

牧民定居政策好，建設(shè)新房有依靠，無(wú)息貸款加補(bǔ)貼，統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建質(zhì)量高。

告別低矮帳蓬屋，牧民生活大變樣，學(xué)校醫(yī)院活動(dòng)室，整齊美觀(guān)畫(huà)中房。

惠及子孫千萬(wàn)代，喜上眉梢樂(lè)開(kāi)懷，知恩圖報(bào)尋福源，黨的恩情永不忘，永不忘！

（2010年6月20日）5 附件1

附件2：詩(shī)歌——《想你》

想 你

當(dāng)對(duì)樹(shù)的憧憬成為一種奢望，想起你——我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，附件3：歌曲——《扎溪卡，我的第二故鄉(xiāng)》

想你的參天碧綠，想你的荷桂飄香。

當(dāng)佳節(jié)又一次翩然而至，想起你——我的爹娘，想起牽腸掛肚的叮嚀，想起妻兒的晶瑩淚光。

當(dāng)無(wú)聲的孤獨(dú)再次襲來(lái)，想起你——我的兄長(zhǎng)，想你的音容笑貌，想你的歌聲悠揚(yáng)。

當(dāng)季節(jié)將草原編織成一片美景，想起你——我曾經(jīng)生長(zhǎng)的地方，懷揣你春天的希冀，渴望與你徜徉這花的海洋。

當(dāng)世界屋脊懸掛起天府的明月，想起你——所有牽掛我的夢(mèng)鄉(xiāng)，援藏之路雖然艱辛漫長(zhǎng)，生命之樹(shù)必將挺拔堅(jiān)強(qiáng)！

（2010年7月16日作）

（2010年7月22日作）7

第四篇：羅富中學(xué)新課堂工作總結(jié)

羅富中學(xué)新課堂建設(shè)工作總結(jié)

吳正國(guó)

根據(jù)縣教育局新課堂創(chuàng)建第三批推進(jìn)活動(dòng)要求，我校實(shí)施高效課堂活動(dòng)一學(xué)期來(lái)，收獲了許多成功和喜悅，同時(shí)在構(gòu)建過(guò)程中也存在許多困惑與不足，遇到了一些困難和問(wèn)題。我們通過(guò)集思廣益，意識(shí)到新課堂建設(shè)的本質(zhì)是一次徹底的課堂教學(xué)改革，我校在改革道路上進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐，幸福和苦痛交織，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，下面主要從三個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

一、新課堂建設(shè)的基本情況、主要措施及取得的初步成效：

（一）果斷起步

在構(gòu)建高效課堂工作上，我校處于一個(gè)起步階段，加上我校是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，教育教學(xué)觀(guān)都比較保守。一談到新課堂模式，我們的老師一直都很迷茫，為了幫大家找到提高課堂教學(xué)效率的金鑰匙，我校成立了以牙政球校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教研主任為副組長(zhǎng)的羅富中學(xué)新課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。七年級(jí)五個(gè)班222名學(xué)生，21名教師作為新課堂建設(shè)的對(duì)象和直接參與者。同時(shí)利用校本培訓(xùn)會(huì)、學(xué)校廣播、宣傳欄等進(jìn)行有關(guān)新課堂的模式、實(shí)施等方面的宣傳，在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造開(kāi)展新課堂的氛圍。并制訂了《羅富中學(xué)新課堂創(chuàng)建工作推進(jìn)方案》，定期組織教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐。大家的認(rèn)識(shí)不斷提高，學(xué)校打造新課堂的新風(fēng)逐漸形成。

（二）全面推進(jìn)

我們由教研處吳正國(guó)主任組織學(xué)習(xí)了新課堂基本流程、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)要求、小組建設(shè)等方面的知識(shí)，闡述課改理念與操作方法，老師們啟示很大。同時(shí)我們親歷了八圩中學(xué)、城關(guān)二中的課堂，對(duì)大家的觸動(dòng)很深。大家感覺(jué)這些所見(jiàn)所聞和我們的想法吻合，與新課改自主、合作、探究理念符合，因而產(chǎn)生了實(shí)踐的愿望。面對(duì)強(qiáng)大的傳統(tǒng)理念和習(xí)慣，在機(jī)制條件尚不完備，在學(xué)校發(fā)展尤其教學(xué)質(zhì)量經(jīng)不起反復(fù)等諸多困難與風(fēng)險(xiǎn)的壓力下，我們毫不猶豫地走上了課改之路。

1、開(kāi)始對(duì)課改教師進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編制和使用的培訓(xùn)，抓住導(dǎo)學(xué)案這一打破新舊課堂的關(guān)鍵，開(kāi)始由教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變。

2、七年級(jí)全面推進(jìn)。不搞實(shí)驗(yàn)班，課改不留余地，我們認(rèn)為課改初期進(jìn)行全面推進(jìn)總體上利大于弊。

3、確立新的課堂模式。課改初期一定要有模式，模式是新課堂建設(shè)的驅(qū)動(dòng)。預(yù)習(xí)、展示、反饋是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)循環(huán)，初期我們追求簡(jiǎn)明、易操作。學(xué)校從“展示課”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，確立了“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式，制定了新的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，課堂上通過(guò)探究、展示兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位。

4、加大管理力度。成立校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教研主任、年級(jí)主任四人組成的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“三線(xiàn)管理”的課改機(jī)制：模式推進(jìn)（教研處）、教研引領(lǐng)（縣教研室）、小組建設(shè)（年級(jí)組）有機(jī)統(tǒng)一。我們深切的體會(huì)到教改的確很難，初期必須集中主要部門(mén)主要力量投身教改。

5、教研處和年級(jí)組推進(jìn)小組建設(shè)、新課堂基本流程及導(dǎo)學(xué)案過(guò)關(guān)檢查。2014年10月10 日，我們分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史等四個(gè)科目對(duì)蘭寶、黃美艷、吳正國(guó)、農(nóng)海章等4名教師進(jìn)行了新課堂教學(xué)流程達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。達(dá)標(biāo)課是指課改年級(jí)以上教師通過(guò)上公開(kāi)匯報(bào)課，由課改指導(dǎo)學(xué)校吾隘中學(xué)派出專(zhuān)家指導(dǎo)，確保課堂模式的真正落實(shí)。匯報(bào)課后期，常態(tài)課的檢查成為中心部分，核心詞為推進(jìn)。

6、教研室抓牢教研培訓(xùn)引領(lǐng)。分批組織全部課改教師現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)并親身體驗(yàn)了蒙山文圩中學(xué)和文華中學(xué)的課堂。學(xué)校教研處每月進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn)（模擬課堂）與小專(zhuān)題（針對(duì)教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題）培訓(xùn)，增加教研次數(shù)，加強(qiáng)集體教研與問(wèn)題教研。

7、年級(jí)組著力抓實(shí)“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”這一關(guān)鍵，通過(guò)校級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)任課教師和班主任對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全天候培訓(xùn)，同時(shí)在全年級(jí)開(kāi)展了班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)爭(zhēng)先評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的“明星小組”、“明星組長(zhǎng)”、“展示之星”、“質(zhì)疑之星”等等的校園明星進(jìn)行大力表彰，促進(jìn)學(xué)生參與課堂教學(xué)改革的積極性。

8、學(xué)校加大投入，全力打造校園文化和班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校先后投入6萬(wàn)多元在七年級(jí)五個(gè)班安裝黑板，保證每位學(xué)生都有一格黑板練習(xí)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大有提升。教研處、年級(jí)組制定了切實(shí)可行的激勵(lì)方案，每月定期評(píng)出形形色色三的校園明星并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校、班級(jí)文化得到提升。

（三）初見(jiàn)成效：

一學(xué)期的課堂教學(xué)改革帶給教師們最大的喜悅是：我們真切的感受到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，無(wú)論是探究還是展示都充分的展現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課前預(yù)習(xí)體現(xiàn)了我們所追求的目標(biāo)，教會(huì)孩子們獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)案反饋與評(píng)價(jià)重在規(guī)范孩子們的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和認(rèn)真做事的態(tài)度；小組討論鍛煉了孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，討論使孩子們學(xué)會(huì)了與人交流的技巧，從而認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感正在他們的心中生根發(fā)芽；展示提升更為每個(gè)孩子提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@里找到自信，鍛煉了表達(dá)能力，在質(zhì)疑對(duì)抗聲中孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了包容，懂得了感恩，也懂得了尊重----不僅僅是要尊重他人，更要尊重真理。這樣充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)情形在傳統(tǒng)的課堂上是難以想像的，但在我們現(xiàn)在的課堂上卻實(shí)實(shí)在在正在發(fā)生，我們的教師不僅僅是在傳授知識(shí)，更多的是指導(dǎo)孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)中找到自信，由自信走向成功，在成功中獲取快樂(lè)，這種體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)讓很多孩子不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

我校的課堂教學(xué)改革也受到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的廣泛關(guān)注并在教育系統(tǒng)產(chǎn)生了一定的影響。教研室韋元昌老師多次率領(lǐng)吾隘等中學(xué)部分教師及新優(yōu)仕陸媚校長(zhǎng)到我校觀(guān)摩聽(tīng)課，課后進(jìn)行了深入交流，對(duì)我校的課堂改革充分進(jìn)行了肯定并給我們留下了寶貴的意見(jiàn)和建議。

10月中旬，韋元昌老師再一次組織吾隘中學(xué)各學(xué)科骨干教師到我校聽(tīng)課指導(dǎo)，并由韋德韋副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)前來(lái)，課后評(píng)課時(shí)老師們之間的交流非常熱烈，互談到很多課改中遇到的問(wèn)題和困惑，交流了解決辦法，雙方收獲頗豐。

目前我校已經(jīng)確定了“展示課”和“預(yù)習(xí)課”兩種課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們將積極探索、研究確定“訓(xùn)練課”課堂模式，使我們的課型涵蓋從預(yù)習(xí)到展示再到訓(xùn)練反饋這么一個(gè)完整的學(xué)習(xí)循環(huán)過(guò)程，使這三種課型形成一個(gè)有機(jī)的整體，有效地提高課堂學(xué)習(xí)效率。

二、存在的問(wèn)題與困惑

1、教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變是課堂改革的關(guān)鍵，我校還有部分教師對(duì)“新課堂教學(xué)模式”存在理解的誤區(qū)，對(duì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和規(guī)律的理解和把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。理念轉(zhuǎn)變不徹底是課改最大的敵人，它決定課改究竟能走多遠(yuǎn)。

2、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)無(wú)法落到實(shí)處。如果所有班級(jí)上課使用導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)學(xué)期估計(jì)要幾萬(wàn)，學(xué)校在資金上不能保證，目前有時(shí)只能用課件代替導(dǎo)學(xué)案。

3、硬件設(shè)施得不到保證。我校部分班級(jí)的“白板”效果比較差，影響了課堂教學(xué)效果，直接制約了我校高效課堂全面推進(jìn)的進(jìn)度。

4、舊的課堂評(píng)價(jià)模式和新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在著質(zhì)的變化，由老師的參與程度轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的高效程度，二者之間的定位科學(xué)程度較難把握。

5、傳統(tǒng)教學(xué)模式下作業(yè)布置量較大，實(shí)施高效課堂后，教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的處理和作業(yè)的布置關(guān)系處理尺度把握程度比較偏激，無(wú)形中加重了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、今后的工作打算

1、今后我們要進(jìn)一步對(duì)全體課改教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行量化考評(píng)，組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，提高教師的認(rèn)識(shí)。走理念加規(guī)范的改革之路。我們首先明確了高效課堂下優(yōu)秀教師的能力標(biāo)準(zhǔn)是課前的策劃學(xué)習(xí)能力、對(duì)學(xué)習(xí)小組的激勵(lì)組織能力、關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥引導(dǎo)能力、課后的權(quán)威評(píng)價(jià)能力。同時(shí)在各種課型的模式中不同環(huán)節(jié)中都明確要求教師少講甚至不講。規(guī)范改變習(xí)慣，我們制定的各種規(guī)范要素包括各種模式、環(huán)節(jié)、流程、評(píng)價(jià)表等。

2、排除干擾，做實(shí)工作，解決實(shí)際問(wèn)題；不斷創(chuàng)新，為課改注入生命力和活力；增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，堅(jiān)定信仰。

3、對(duì)于文理不同的學(xué)科、不同的課型打算作適當(dāng)變通，比如數(shù)學(xué)學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科，由于學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力有所欠缺，我們?cè)试S教師講授的時(shí)間超過(guò)20分鐘，但最多不得超過(guò)25分鐘。

4、想方設(shè)法籌措資金加大教師的培訓(xùn)力度，選派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)考察。以便更好更快地吸取成功地區(qū)的課改經(jīng)驗(yàn)，使課改理念進(jìn)一步深入人心。

5、建立適應(yīng)構(gòu)建高效課堂工作的組織管理和考評(píng)體制，特別是完善學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，保證課改取得全面成功。

6、進(jìn)一步提高教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案能力，使問(wèn)題引領(lǐng)科學(xué)有序，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合“三維”教學(xué)目標(biāo)要求。

7、加強(qiáng)教師課堂導(dǎo)學(xué)能力、學(xué)生小組學(xué)習(xí)能力，讓新課堂真正高效起來(lái)。

8、繼續(xù)通過(guò)問(wèn)卷、調(diào)查，課堂觀(guān)察、同課異構(gòu)等手段，了解師生雙方在高效課堂教學(xué)改革中存在的困惑，找出影響課堂教學(xué)效率提高的癥結(jié)，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)和教師的教。

在課改中，作為教育改革的弄潮兒，我們已初嘗艱辛，每一項(xiàng)改革都不是一蹴而就的。太多的疑惑讓我們對(duì)外面精彩的世界滋生出無(wú)限的向往，我們對(duì)于高效課堂的理想狀態(tài)大多還只停留在文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、文件下達(dá)與新聞宣傳上。心向往之，行實(shí)踐之，但是理想與現(xiàn)實(shí)的距離總讓人困惑，在艱難探索中，心累、人累，我們期待著更好的辦法引領(lǐng)羅富中學(xué)走出峽谷，在高效課改中擁有屬于自己的一片天地。

第五篇：富羅迷讀書(shū)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目（范文模版）

富羅迷讀書(shū)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

1、兩人三足接力賽：

規(guī)則：A、每組以?xún)扇藶橐恍?duì)分開(kāi)，綁住兩人相鄰?fù)?，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸；

B、每?jī)蓪?duì)中間間隔20米；

C、主持人發(fā)令后，以最后小組最后一對(duì)人跑完為最終成績(jī)，時(shí)間最短完成的小組為勝。

2、傳回形針：

規(guī)則：A、小組每名隊(duì)員嘴里咬住一根牙簽，第一個(gè)人牙簽上放一回形針，將回形針傳給下一個(gè)人，下一個(gè)人也只能用嘴咬牙簽去接，依次類(lèi)推；

B、在傳遞的過(guò)程中，如果牙簽掉到地上，則從頭再來(lái)；

C、以最快傳完回形針的小組獲勝。

3、螃蟹賽跑接力：

規(guī)則：每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，兩對(duì)人間隔20米，到對(duì)面后，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次。

（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒

（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

4、無(wú)敵風(fēng)火輪： 規(guī)則：每個(gè)組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)，滾動(dòng)距離20米，最先到達(dá)的隊(duì)為勝。

要求：如果中途圓環(huán)斷掉，則需要就地重新做好，再進(jìn)行比賽。

5、鏈接加速：

規(guī)則：每組后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，其距離為20米，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線(xiàn)出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次。

要求：

（1）游戲過(guò)程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績(jī)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)；

（3）比賽過(guò)程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時(shí)2秒，依次累加。

6、集體綁腿跑：

規(guī)則：各組并排成一列，相鄰的人將小腿綁住，聽(tīng)發(fā)出出發(fā)口令后一起跑，最先跑到終點(diǎn)的小組獲勝，間間隔20米。