第一篇：高中一年級數(shù)學(xué)教材人教版的目錄總結(jié)

第一章 集合與函數(shù)概念

1．1 集合 1．2 函數(shù)及其表示

1．3 函數(shù)的基本性質(zhì)

實(shí)習(xí)作業(yè)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）

2．1 指數(shù)函數(shù)

2．2 對數(shù)函數(shù)

2．3 冪函數(shù)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第三章 函數(shù)的應(yīng)用

3．1 函數(shù)與方程

3．2 函數(shù)模型及其應(yīng)用

實(shí)習(xí)作業(yè)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

后記

第一章 空間幾何體

1．1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)

1．2 空間幾何體的三視圖和直觀圖

1．3 空間幾何體的表面積與體積

實(shí)習(xí)作業(yè)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

2．1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

2．2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)

2．3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第三章 直線與方程

3．1 直線的傾斜角與斜率

3．2 直線的方程

3．3 直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第一章 三角函數(shù)

1．1 任意角和弧度制

1．2 任意角的三角函數(shù)

1．3 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

1．4 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)

1．5 函數(shù)y=Asin（ωx+ψ）

1．6 三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第二章平面向量

2．1平面向量的實(shí)際背景及基本概念

2．2平面向量的線性運(yùn)算

2．3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示

2．4平面向量的數(shù)量積

2．5平面向量應(yīng)用舉例

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第三章 三角恒等變換

3．1 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式

3．2 簡單的三角恒等變換

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

后記

第一章 算法初步

1．1 算法與程序框圖

1．2 基本算法語句

1．3 算法案例

閱讀與思考 割圓術(shù)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第二章 統(tǒng)計(jì)

2．1 隨機(jī)抽樣

閱讀與思考 一個(gè)著名的案例

閱讀與思考 廣告中數(shù)據(jù)的可靠性

閱讀與思考 如何得到敏感性問題的誠實(shí)反應(yīng)

2．2 用樣本估計(jì)總體

閱讀與思考 生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制圖

2．3 變量間的相關(guān)關(guān)系

閱讀與思考 相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)與弱

實(shí)習(xí)作業(yè)

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

第三章 概率

3．1 隨機(jī)事件的概率

閱讀與思考 天氣變化的認(rèn)識過程

3．2 古典概型

3．3 幾何概型

閱讀與思考 概率與密碼

小結(jié)

復(fù)習(xí)參考題

后記

第二篇：高中教材目錄

2014年高中語文蘇教版新教材目錄（附必修一至必修五）必修一 向青春舉杯 吟誦青春

沁園春?長沙(毛澤東)相信未來(食 指)六月，我們看海去(潘洗塵)

回旋舞

致橡樹(舒 婷)面朝大海，春暖花開(海 子)回旋舞(保爾?福爾)

光陰的故事 雨巷(戴望舒)斷章(卞之琳)錯(cuò)誤(鄭愁予)

獲得教養(yǎng)的途徑 求學(xué)之道 勸學(xué)（荀子）師說（韓愈）經(jīng)典的力量

獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼黑塞）寫作

月是故鄉(xiāng)明 漂泊的旅人 想北平（老舍）我心歸去（韓少功）

*肖邦故園（雅-伊瓦什凱維奇）(必三調(diào)來)鄉(xiāng)關(guān)何處

前方（曹文軒）

*今生今世的證據(jù)（劉亮程）寫作

像山那樣思考 大地的眼睛

江南的冬景（郁達(dá)夫）神的一滴（梭羅）（次序調(diào)整）像山那樣思考（奧爾多利奧波德）與造物者游

始得西山宴游記（柳宗元）（此兩篇順序調(diào)整）赤壁賦（蘇軾）寫作 必修二

珍愛生命 向死而生

我與地壇（節(jié)選）（史鐵生）*鳥啼（勞倫斯）大愛無垠

最后的常春藤葉（歐?亨利）（順序調(diào)整）*說書人（師陀）寫作

和平的祈禱 遭遇戰(zhàn)爭

一個(gè)人的遭遇（肖洛霍夫）

流浪人，你若到斯巴（海因里希伯爾）永恒的瞬間 落日

圖片兩組（第二組全換）寫作

歷史的回聲 后人之鑒

六國論（蘇洵）阿房宮賦（杜牧）千古江山

念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）

永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾）寫作

慢慢走，欣賞啊 一花一世界

荷塘月色（朱自清）﹡金岳霖先生（汪曾祺）

永遠(yuǎn)新的舊故事

林黛玉進(jìn)賈府（曹雪芹）（順序調(diào)整）祝福（魯迅）﹡邊城（節(jié)選）（沈從文）寫作

必修三

語言，存在的家園 漢字的王國

語言的演變 呂叔湘

*漢字王國中的“人” 【瑞典】林西莉 清辭麗句必為鄰

咬文嚼字（朱光潛）*簡筆與繁筆（周先慎）

號角，為你長鳴 烈士的抉擇

指南錄后序（文天祥）五人墓碑記（張溥）底層的光芒

品質(zhì)（高爾斯華綏）老王（楊絳）寫作

文明的對話 碰撞與溝通

拿來主義（魯迅）

東方和西方的科學(xué)（喬治?薩頓）認(rèn)同和圓融

美美與共（費(fèi)孝通）

麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)（翁乃群）寫作

尋覓文言的津梁 因聲求氣 燭之武退秦師 諫太宗十思 仔細(xì)理會(huì)

廉頗藺相如列傳 鴻門宴 融會(huì)貫通 秋水 非攻

必修四

我有一個(gè)夢想 英名與事業(yè)

在馬克思墓前的講話（恩格斯）我有一個(gè)夢想（馬丁路德金）經(jīng)世濟(jì)民

季氏將伐顓臾（論語）寡人之于國也（孟子）寫作

一滴眼淚中的人性世界 靈魂的對白 雷雨（曹禺）美與丑的看臺

一滴眼淚換一滴水（雨果）人性在復(fù)蘇 辛德勒名單 寫作

筆落驚風(fēng)雨 風(fēng)騷比興 氓（《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》）離騷（《楚辭》）詩從肺腑出 蜀道難（李白）登高 琵琶行 錦瑟

詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈐 聲聲慢 寫作

走進(jìn)語言現(xiàn)場 在演講廳

不自由，毋寧死(帕克里特?亨利)奧林匹克精神

傾聽

白發(fā)的期盼 永不消逝的歌聲 論辯的理性 關(guān)于北京城墻存廢問題的討論

必修五

科學(xué)之光 探索與發(fā)現(xiàn)

物種起源緒論（達(dá)爾文）

人類基因組計(jì)劃及其意義（楊煥明）奇異的自然

南州六月荔枝丹（賈祖璋）斑紋（周曉楓）美麗的創(chuàng)造

景泰藍(lán)的制作（葉圣陶）

足下的文化與野草之美（俞孔堅(jiān)）寫作

此情可待成追憶 如泣如訴

陳情表（李密）項(xiàng)脊軒志（歸有光）執(zhí)子之手

長亭送別（王實(shí)甫）羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）（莎士比亞）寫作 直面人生 生存選擇 漁父《楚辭》（楚辭）報(bào)任安書（司馬遷）真的猛士

記念劉和珍君（魯迅）寫作 心連廣宇 送懷千載

逍遙游（莊子）蘭亭集序（王羲之）登高能賦

滕王閣序（王勃）寫作

第三篇：高中教材目錄

高中教材目錄

語文

必修一 閱讀鑒賞 第一單元

1、沁園春長沙

2、詩兩首

《雨巷》 《再別康橋》

3、大堰河-我的保姆 第二單元

4、燭之武退秦師

5、荊軻刺秦王

6、鴻門宴 第三單元

7、紀(jì)念劉和珍君

8、小狗包弟

9、記梁任公先生的一次演講 第四單元

10、短新聞兩篇

《別了，不列顛尼亞》

11、包身工

12、飛向太空的航程 表達(dá)交流

心音共鳴

寫觸動(dòng)心靈的人和事 園丁贊歌

記敘要選好角度 人性光輝

寫人要凸顯個(gè)性 黃河九曲

寫事要有點(diǎn)波瀾 朗誦

梳理探究 優(yōu)美的漢字 奇妙的對聯(lián)

新詞新語與流行文化 名著導(dǎo)讀

《論語》 《大衛(wèi)科波菲爾》 必修二 閱讀鑒賞 第一單元

1、荷塘月色

2、故都的秋

3、囚綠記 第二單元

4、《詩經(jīng)》兩首

《氓》

《采薇》

5、離騷

6、孔雀東南飛

《奧斯維辛沒有什么新聞》

7、詩三首

《涉江采芙蓉》

《短歌行》

《歸園田居（其一）》 第三單元

8、蘭亭集序

9、赤壁賦

10、游褒禪山記

第四單元

11、就任北京大學(xué)校長之演說

12、我有一個(gè)夢想

13、在馬克思墓前的講話 表達(dá)交流

親近自然

寫景要抓住特征 直面挫折

學(xué)習(xí)描寫 美的發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)抒情 想象世界

學(xué)習(xí)虛構(gòu) 演講

梳理探究

成語：中華文化的微縮景觀 修辭無處不在

姓氏源流與文化尋根 名著導(dǎo)讀

《家》

《巴黎圣母院》 必修三 閱讀鑒賞 第一單元

1、林黛玉進(jìn)賈府

2、祝福

3、老人與海 第二單元

4、蜀道難

5、杜甫詩三首

《秋興八首》《詠懷古跡》《登高》

6、琵琶行并序

7、李商隱詩兩首

《錦瑟》

《馬嵬》

第三單元

8、寡人之于國也

9、勸學(xué)

10、過秦論

11、師說 第四單元

12、動(dòng)物游戲之謎

13、宇宙的邊疆

14、一名物理學(xué)家的教育歷程 表達(dá)交流

多思善想

學(xué)習(xí)選取立論的角度 學(xué)會(huì)寬容

學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 善待生命

學(xué)習(xí)論證

愛的奉獻(xiàn)

學(xué)習(xí)議論中的記敘 討論

梳理探究

交際中的語言運(yùn)用 文學(xué)作品的個(gè)性化解讀 語文學(xué)習(xí)的自我評價(jià) 名著導(dǎo)讀

《紅樓夢》

《高老頭》 必修四 閱讀鑒賞 第一單元

1、竇娥冤

2、雷雨

3、哈姆萊特 第二單元

4、柳永詞兩首

《望海潮》《雨霖鈴》

5、蘇軾詩兩首

《念奴嬌 赤壁懷古》《定**》

6、辛棄疾詞兩首

《水龍吟 登建康賞心亭》《永遇樂 京口北固亭懷古》

7、李清照詞兩首

《醉花陰》

《聲聲慢》

第三單元

8、拿來主義

9、父母與孩子之間的愛

10、短文三篇

《熱愛生命》 《人是一根能思想的葦草》《信條》 第四單元

11、廉頗藺相如傳

12、蘇武傳

13、張衡傳 表達(dá)交流

解讀時(shí)間

學(xué)習(xí)橫向展開議論 發(fā)現(xiàn)幸福

學(xué)習(xí)縱向展開討論 確立自信

學(xué)習(xí)反駁 善于思辨

學(xué)習(xí)辯證分析 辯論

梳理探究

邏輯和語文學(xué)習(xí)走近文學(xué)大師 影視文化 名著導(dǎo)讀

《莎士比亞戲劇》

《談美》 必修五 閱讀鑒賞 第一單元

1、林教頭風(fēng)雪山神廟

2、裝在套子里的人

3、邊城 第二單元

4、歸去來兮辭并序

5、滕王閣序

6、逍遙游

7、陳情表

第三單元

8、咬文嚼字

9、說“木葉”

10、談中國詩 第四單元

11、中國建筑的特征

12、作為生物的社會(huì)

13、宇宙的未來 表達(dá)交流

緣事哲理

學(xué)習(xí)寫得深刻 謳歌親情

學(xué)習(xí)寫得充實(shí) 錘煉思想

學(xué)習(xí)寫得有文采 注重創(chuàng)新

學(xué)習(xí)寫得新穎 訪談

梳理探究

文言詞語和句式 古代文化常識 有趣的語言翻譯 名著導(dǎo)讀

《三國演義》

《堂吉訶德》 選修外國小說欣賞 第一單元 閱讀

橋邊上的老人

墻角上的斑點(diǎn) 話題：敘述

敘述角度、敘述人稱、敘述腔調(diào)、嘟嘟控制 第二單元 閱讀

炮獸

安東諾夫卡蘋果 話題：場景

在場景中生活

場景的功能

風(fēng)景的意義

現(xiàn)代小說的場景觀 第三單元 閱讀

丹柯、煉金術(shù)士 話題：主題

小說的靈魂—主題、主題的形式、主題的實(shí)現(xiàn)、主題的選擇與開掘、主題觀的演變

第四單元 閱讀

娜塔沙、素芭 話題：人物

貼著人物寫、揣摩人物的心理、描摹人物的語言與行動(dòng)、“圓形人物”與“扁平人物”、人物在現(xiàn)代小說中的退隱 第五單元 閱讀

清兵衛(wèi)與葫蘆、在橋邊 話題：情節(jié)

以情節(jié)為主線的小說、情節(jié)運(yùn)行的方式、情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力 第六單元 閱讀

牲畜林、半張紙 話題：結(jié)構(gòu)

謀篇布局、結(jié)構(gòu)的“常”與“變” 第七單元 閱讀

山羊茲拉特、禮拜二午睡時(shí)刻 話題：情感

情感的魅力、情感的處理、情感是小說的動(dòng)力、現(xiàn)代小說：激情過后 第八單元 閱讀

沙之書、騎桶者 話題：虛構(gòu)

對虛構(gòu)的確認(rèn)、虛構(gòu)使我們富有、事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別 選修：中國文化經(jīng)典研讀 第一單元

入門四問

相關(guān)讀物：今天為什么還要閱讀經(jīng)典？讀《經(jīng)典常談》 第二單元

儒道互補(bǔ)

經(jīng)典原文

《論語》十則、《老子》五章 相關(guān)讀物

孟子見梁惠王、胠篋 大視野

有為與無為 第三單元

春秋筆法 經(jīng)典原文

晉靈公不君 相關(guān)讀物

直書

大視野

怎樣研究中國歷史 第四單元

修齊治平

經(jīng)典原文

《大學(xué)》節(jié)選 相關(guān)讀物

《中庸》節(jié)選 大視野

院士談做人 第五單元

佛理禪趣

經(jīng)典原文

《壇經(jīng)》兩則 相關(guān)讀物

《百喻經(jīng)》六則 大視野

詩與禪 第六單元

家國天下 經(jīng)典原文

求諫 相關(guān)讀物

原君

大視野

海瑞罵皇帝 第七單元

天理人欲

經(jīng)典原文

《朱子語類》三則 相關(guān)讀物

童心說 大視野

人生的境界 第八單元

科學(xué)之光

經(jīng)典原文

《天工開物》兩則 相關(guān)讀物

麻葉洞天

大視野

科學(xué)素養(yǎng)，你具備嗎？ 第九單元

經(jīng)世致用

經(jīng)典原文

《日知錄》三則 相關(guān)讀物

浙東學(xué)術(shù) 大視野

魯迅論讀書 第十單元

人文心聲

經(jīng)典原文

《人間詞話》十則 相關(guān)讀物

《紅樓夢》評論、《人境廬詩草》自序 大視野

中國文化與現(xiàn)代化

數(shù)學(xué)

必修一

第一章 集合與函數(shù)概念

1．1集合

1.2函數(shù)及其表示 1.3函數(shù)的基本性質(zhì)

第二章 基本初等函數(shù)

2.1指數(shù)函數(shù) 2.2對數(shù)函數(shù) 2.3冪函數(shù)

第三章 函數(shù)的應(yīng)用

3.1函數(shù)與方程

3.2函數(shù)模型及其應(yīng)用

必修二

第一章 空間幾何體

1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)

1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖 1.3空間幾何體的表面積與體積

第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

2.1空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 2.2直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)

第三章 直線與方程

3.1直線的傾斜角與斜率 3.2直線的方程

3.3直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

第四章 圓與方程

必修三

第一章 第二章 第三章 必修四

第一章 第二章 第三章 必修五

第一章 4.1圓的方程

4.2直線、圓的位置關(guān)系 4.3空間直角坐標(biāo)系

算法初步

1.1算法與程序框圖 1.2基本算法語句 1.3算法案例

統(tǒng)計(jì)

2.1隨機(jī)抽樣

2.2用樣本估計(jì)總體 2.3變量間的相關(guān)關(guān)系

概率

3.1隨機(jī)事件的概率 3.2古典概型 3.3幾何概型

三角函數(shù)

1.1任意角和弧度制 1.2任意角的三角函數(shù) 1.3三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式 1.4三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1.5函數(shù)y=Asin（wx+a）的圖像 1.6三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用

平面向量

2.1平面向量的實(shí)際背景及基本概念 2.2平面向量的線性運(yùn)算

2.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示 2.4平面向量的數(shù)量積 2.5平面向量應(yīng)用舉例

三角恒等變換

3.1兩角和與差的正弦、余弦和正切公式3.2簡單的三角恒等變換

解三角形

1.1正弦定理和余弦定理 1.2應(yīng)用舉例

1.3實(shí)習(xí)作業(yè)

第二章 數(shù)列

2.1數(shù)列的概念與簡單表示法 2.2等差數(shù)列

2.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和 2.4等比數(shù)列

2.5等比數(shù)列的前n項(xiàng)和

第三章 不等式

3.1不等關(guān)系與不等式

3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（組）與簡單的線性 3.4基本不等式

選修1-2 第一章 統(tǒng)計(jì)案例

1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用 1.2獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用

第二章 推理與證明

2.1合情推理與演繹推理 2.2直接證明與間接證明

第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

3.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念 3.2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算

第四章 框圖

4.1流程圖 4.2結(jié)構(gòu)圖

選修2-2 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

1.1變化率與倒數(shù) 1.2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算

1.3倒數(shù)在研究函數(shù)中應(yīng)用 1.4生活中的優(yōu)化問題舉例 1.5定積分的概念 1.6微積分基本定理 1.7定積分的簡單應(yīng)用

第二章 推理與證明

2.1合情推理與演繹推理 2.2直接證明與間接證明 2.3數(shù)學(xué)歸納法

第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

3.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念 3.2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算

選修2-3 第一章 計(jì)數(shù)原理

1.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分布乘法計(jì)數(shù)原理 1.2排列與組合 1.3二項(xiàng)式定理

第二章 隨機(jī)變量及其分布

2.1離散型隨機(jī)變量及其分布列 2.2二項(xiàng)分布及其應(yīng)用

2.3離散型隨機(jī)變量的均值與方差 2.4正態(tài)分布

第三章 統(tǒng)計(jì)案例

3.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用 3.2獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用

必修4-4 第一章 坐標(biāo)系

1.1平面直角坐標(biāo)系 1.2極坐標(biāo)系

1.3簡單曲線的極坐標(biāo)方程 1.4柱坐標(biāo)系與球坐標(biāo)系簡介

第二章 參數(shù)方程

2.1曲線的參數(shù)方程 2.2圓錐曲線的參數(shù)方程 2.3直線的參數(shù)方程 2.4漸開線與擺線

選修4-5 第一章 不等式和絕對值不等式

1.1不等式的基本性質(zhì) 1.2基本不等式

1.3三個(gè)證書的算術(shù)-幾何平均不等式 1.4絕對值三角不等式 1.5絕對值不等式的解法

第二章 證明不等式的基本方法

2.1比較法

2.2綜合法與分析法 2.3反證法與放縮法

英語

必修一

第四篇：人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材上冊目錄

人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材上冊目錄

第一單元 數(shù)一數(shù)

第二單元 比一比：

1、比多少

2、比長短

3、比高矮

第三單元 1-5的認(rèn)識和加減法：

1、1-5的認(rèn)識

2、比大小

3、幾和第幾4、2-5的分與合5、加法

6、減法7、0的認(rèn)識和加減法

第四單元 認(rèn)識物體和圖形：

1、長方體、正方體、圓柱、球

2、長方體、正方形、三角形、圓

第五單元 分類

第六單元 6-10的認(rèn)識和加減法：

1、6和7的認(rèn)識2、6、7的分與合3、和是6、7的加法與6、7減幾

4、解決問題5、8、9的知識6、8、9的分與合7、和是8、9的加法和8、9減幾

8、解決問題9、10的認(rèn)識

10、和是10的加法與10減幾

11、填（）

12、連加連減

13、加減混合14、整理和復(fù)習(xí)

（一）15、整理和復(fù)習(xí)

（二）第七單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識：

1、數(shù)數(shù)、讀數(shù)

2、寫數(shù)3、10或十幾加幾和相應(yīng)的減法

第八單元 認(rèn)識鐘表

第九單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法：

1、9加幾

2、解決問題3、8、7、6加幾

4、解決問題5、5、4、3、2加幾

6、整理和復(fù)習(xí)

第十單元總復(fù)習(xí)：

1、20以內(nèi)的數(shù)2、20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的加減法

3、認(rèn)識圖形

4、認(rèn)識鐘表

第五篇：2013年上海高中教材目錄

高一上冊

第一單元個(gè)人獨(dú)特生命體驗(yàn)

1、沁園春·長沙——毛澤東

2、跨越百年的美麗——梁衡

3、生命本來沒有名字——周國平【人生感悟】摘抄或剪報(bào)】

第二單元親情與感恩

4、邊城——沈從文

5、合歡樹——史鐵生

6、我們是怎樣過母親節(jié)的——里柯克 【親情·學(xué)會(huì)感恩】【作文】

第三單元陌生人相處·理解與包容·獨(dú)立人格與自強(qiáng)不息的精神

7、最后的常春藤葉——?dú)W·亨利

8、邂逅霍金——葛劍雄

9、一碗陽春面——粟良平

【探討人與人應(yīng)該如何相處·改編課本劇·世界三大小說之王之比較閱讀筆記（歐亨利·莫泊?！て踉X夫）

第四單元新詩·五四新體詩

10、再別康橋——徐志摩

11、雪落在中國的土地上——艾青

12、雙桅船——舒婷

13、地球，我的母親——郭沫若

14、中國新詩的審美范式與民族心理——張同道 【詩性閱讀·新詩創(chuàng)作中的矛盾探討·由一幅木刻畫作一首新詩·流行歌詞詩意闡發(fā)】

第五單元古詩文中的山川草木

15、蒹葭——詩經(jīng)

16、種樹郭橐駝傳——柳宗元

17、病梅館記——龔自珍

18、詩二首（詠史·郁郁澗底松；飲酒·結(jié)廬在人境）——左思·陶淵明

【整理詩經(jīng)所讀篇目并介紹·探究陶淵明、柳宗元的個(gè)人背景·搜集歷代文人對一種植物的描寫并作出點(diǎn)評·寫一個(gè)關(guān)于花草種植的文章·做一本文言詞語積累手冊（實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義）】

第六單元明清古典小說

19、促織——蒲松齡 20、香菱學(xué)詩——曹雪芹

21、群英會(huì)蔣干中計(jì)——羅貫中

22、林教頭風(fēng)雪山神廟——施耐庵

23、我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律——吳組緗 【古典小說敘事特征分析品評·比較三國與水滸中相似人物的異同·思考對于戲說古典名著的思考·整理文言實(shí)詞及其活用現(xiàn)象】

寫作專題·

一材料的積累

【生活·知識·語言·情感·思想】分類匯總，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料

朱熹：為文七分實(shí)，只二三分文。

普希金：散文第一是思想，第二還是思想。

二寫出獨(dú)特感受·文章主題的確定 深入體驗(yàn)自己成長經(jīng)歷·細(xì)致觀察周圍事物與環(huán)境。

口語交際

學(xué)會(huì)聆聽·細(xì)節(jié)聆聽·整體聆聽 優(yōu)雅的漢語·流行語與社會(huì)文化現(xiàn)象

附錄·文言實(shí)詞及其活用

高一下冊

第一單元平民的生活

1、老王——楊絳

2、項(xiàng)鏈——莫泊桑

3、當(dāng)爐女——臧克家

【寫人·寫普通人·寫身邊人·人物描寫】

第二單元偉人的人格魅力

4、回憶魯迅先生——蕭紅

5、小溪巴赫——肖復(fù)興

6、春天的故事——葉旭全、蔣開儒

【比較三位偉人的異同·辨析三類散文（敘事性·抒情性·議論性）

第三單元為理想而奮斗的他們

7、在馬克思墓前的講話——恩格斯

8、為了忘卻的紀(jì)念——魯迅

9、我有一個(gè)夢想——馬丁·路德·金

【為古今中外為理想而奮斗的一些人做專題·閱讀演講名篇·放飛理想演講稿寫作】

第四單元現(xiàn)代小說

10、哦，香雪——鐵凝

11、變形記——卡夫卡

12、微型小說·在柏林·走出沙漠——奧萊爾·沈宏

13、《藥》評點(diǎn)——吳中杰

【比較人物塑造的不同·微型小說興趣閱讀·我看魯迅·小說創(chuàng)作嘗試】

第五單元古文中的亭臺樓閣

14、阿房宮賦——杜牧

15、黃州快哉亭記——蘇轍

16、項(xiàng)脊軒志——?dú)w有光

17、詩詞四首（登金陵鳳凰臺·八聲甘州//水龍吟·登建康賞心亭//登快閣）——李白·柳永·辛棄疾·黃庭堅(jiān)

【歷史上的亭臺樓閣·賦的華麗語言賞析·整理文言實(shí)詞虛詞】

第六單元古典詩歌

18、古詩為焦仲卿妻作——漢樂府

19、夢游天姥吟留別——李白 20、律詩三首（終南山·登樓·書憤）——王維·杜甫·陸游

21、絕句三首（塞下曲·從軍行·過華清宮）——盧綸·王昌齡·杜牧

22、詩賦論——袁行霈

【體會(huì)詩歌的暗示性·課外拓展律詩或絕句·同義復(fù)詞與偏義復(fù)詞辨析】寫作

讓思想展翅飛翔——聯(lián)想與想象 理清思路，合理布局——文章的結(jié)構(gòu)

口語交際——復(fù)述（基礎(chǔ)復(fù)述與創(chuàng)意復(fù)述）綜合學(xué)習(xí)

上海建筑與海派文化 傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化附錄 文言虛詞

高二上冊

第一單元讀書的價(jià)值

1、讀書示小妹十八生日書——賈平凹

2、獲得教養(yǎng)的途徑——赫爾曼·黑塞

3、幼學(xué)記事——于是之

【閱讀情況問卷調(diào)查（目的、對象、地點(diǎn)、時(shí)間、種類、方法、途徑）作出分析并發(fā)表看法 經(jīng)典閱讀·大眾文化？你的看法？演講討論 我的課外閱讀·作文】

第二單元冰山一角·讀書評論

4、白莽作《孩兒塔》序——魯迅

5、無韻之《離騷》

——太史公筆法小議——資中筠

6、密室的生活——評安妮·弗蘭克著《安妮的日記》——邁耶·萊文 【讀后感·《安妮的日記》 《讀書》《書屋》《中外書摘》《中華讀書報(bào)》《文匯讀書周報(bào)》書評雜志閱讀導(dǎo)讀·探究閱讀 摘抄筆記·學(xué)習(xí)做點(diǎn)評

作文·推薦一本最喜歡的書（書名、作者、版本、內(nèi)容大意、精彩亮點(diǎn)、心得感悟、總體評價(jià)、推薦理由）·讀書交流活動(dòng)】第三單元科學(xué)與藝術(shù)

7、愛因斯坦與藝術(shù)——趙鑫珊

8、說數(shù)——沈志遠(yuǎn)

9、自然筆記——楊文豐

學(xué)習(xí)做閱讀批注·口語介紹電子產(chǎn)品，體會(huì)運(yùn)用說明性文字·做專題剪報(bào)~科學(xué)是美麗的第四單元散文（小品、隨筆、游記、短評、雜感、序跋、書信、日記、回憶錄等）

10、想北平——老舍

11、我所認(rèn)識的蔡孑民先生——馮友蘭

12、草莓——伊瓦什凱維奇

13、漫談散文——季羨林

讀老舍作品·談一談散文開頭與結(jié)尾的重要性·以《我所認(rèn)識的蔡孑民先生》為例，學(xué)習(xí)以小見大的手法寫800字寫人記事散文

第五單元古人的山水情·智者樂水，仁者樂山諸子喻山水

14、諸子喻山水

15、秋水（節(jié)選）——莊子

16、前赤壁賦——蘇軾

17、游褒禪山記——王安石

收集赤壁·華山相關(guān)資訊在班級做一次交流活動(dòng)~~選擇山水古詩文做讀書筆記·文言文詞語積累持續(xù) 第六單元宋詞·元曲

18、宋詞四首：雨霖鈴——柳永/踏莎行·郴州旅舍——秦觀/蘇幕遮——周邦彥/聲聲慢——李清照

19/竇娥冤（節(jié)選）——關(guān)漢卿

20、元曲二首：壽陽曲·遠(yuǎn)浦帆歸——馬致遠(yuǎn) 山坡羊·潼關(guān)懷古——張養(yǎng)浩

21、長亭送別——王實(shí)甫

22、詞的起源于特點(diǎn)——夏承燾·吳熊和

比較詩歌、詞、散曲三種文學(xué)樣式的異同，寫一篇說明性文字·課外閱讀《竇娥冤》與《西廂記》第四本，就其主題思想和藝術(shù)特色在班級做一次交流·積累文言詞句寫作

文似看山不喜平——懸念與鋪墊的設(shè)置·抑揚(yáng)手法的運(yùn)用·伏筆與照應(yīng)

“畫眼睛”——描寫的藝術(shù)

口語交際·單向表達(dá)·發(fā)言 綜合學(xué)習(xí)

中國的世界遺產(chǎn)之文化意蘊(yùn)探究 楹聯(lián)的世界

附錄·文言中的固定結(jié)構(gòu)

高二下冊

第一單元感悟大自然

1、故都的秋——郁達(dá)夫

第四單元說明文與應(yīng)用文

12、南州六月荔枝丹——賈祖璋

13、走向21世紀(jì)的機(jī)器人——王磊寫作

條理分明地說明事物的特征

議論的角度——思考和分析問題的出發(fā)點(diǎn)

2、晨昏諾日朗——趙麗宏

3、瓦爾登湖（節(jié)選）——梭羅 【《故都的秋》與《想北平》賞析異同·感悟大自然】

第二單元錢財(cái)和權(quán)位·人生觀

4、守財(cái)奴——巴爾扎克

5、關(guān)漢卿（節(jié)選）——田漢

6、別了，哥哥——殷夫

7、告別權(quán)利的瞬間——李輝

【鑒賞單元課文中人物形象·戲劇表演關(guān)漢卿·搜集關(guān)于華盛頓的資料做5分鐘演講·改寫詩歌《別了，哥哥》為書信體】

第三單元文化視野

8、拿來主義——魯迅

9、胡同文化——汪曾祺

10、唐詩過后是宋詞——葛兆光

11、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化——于沛 【100字左右摘錄文章要點(diǎn)·為論點(diǎn)尋找論據(jù)（詩窮而后工）·辯論會(huì)之四合院與石庫門的被更替·以“文化”為話題寫議論文】

14、關(guān)于文學(xué)名著閱讀的調(diào)查——解放日報(bào)社會(huì)調(diào)查中心

【說明文寫作手法辨析·表格改寫為說明性文字·調(diào)查報(bào)告】

第五單元民族的傳統(tǒng)美德

15、廉頗藺相如列傳——司馬遷

16、諫太宗十思疏——魏征

17、《新序》二則——?jiǎng)⑾?/p>

18、訓(xùn)儉示康——司馬光

【關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的成語搜集梳理·改編歷史人物故事·寫作手法之對比的鑒賞·翻譯文言知識相對集中的句子】

第六單元古代散文

19、過秦論——賈誼 20、師說——韓愈

21、石鐘山記——蘇軾

22、勸學(xué)——荀子

23、古代散文學(xué)習(xí)漫議——張中行

【比較論述類散文在結(jié)構(gòu)與手法上的不同·完成一篇談師生關(guān)系的議論文·積累文言詞句】

口語交際

單向表達(dá)二——演講

綜合學(xué)習(xí)

走近杰出的科學(xué)家

附錄——文言中特殊句式

高三上冊

第一單元意境——中國文學(xué)審美理想的集中體現(xiàn)

1、雨巷——戴望舒

2、荷塘月色——朱自清

3、荷花淀——孫犁

4、文學(xué)意境的特征——顧祖釗

【名句意境配圖配樂體會(huì)意境·荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格·鑒賞《瓦爾登湖》】

第二單元思想與信念的力量

5、《寬容》序言——房龍

6、《激流》總序——巴金

7、新時(shí)期詩歌二首（相信未來——食指/////中國，我的鑰匙丟了——梁小斌）

8、人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ蟆了箍?【名著閱讀之《寬容》、《家》·大家一起編寫名家名著思想錄·《這也是一切》與《相信未來》對比鑒賞】

第三單元品位與格調(diào)（逼人的樸素，永不言敗的倔強(qiáng)、對淡泊清雅的堅(jiān)守、對崇高壯美的追求）

9、世間最美的墳?zāi)埂耐?/p>

10、老人與?！Ｃ魍?/p>

11、談白菜——李銳

12、悼念一棵楓樹——牛漢

【我所愛戴的人的品位與格調(diào)（人生觀、價(jià)值觀和生活細(xì)節(jié)等）·采訪周邊人對品味與格調(diào)的認(rèn)識·寫一篇詠物言志的文章】

第四單元議論文

13、未有天才之前——魯迅

14、簡筆與繁筆——周先慎

15、今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典——張汝倫

16、漫談?wù)f理文——朱光潛 【議論文中例子如何恰當(dāng)應(yīng)用（重點(diǎn)與難點(diǎn)處多舉例，淺顯處少舉例或不舉例，全文點(diǎn)面結(jié)合，有詳有略）分析單元里四篇文章舉例特點(diǎn)·賞析議論文中的修辭手法·探究駁論與辯論的區(qū)別·閱讀經(jīng)典討論會(huì)】

第五單元何人不起故園情

17、采薇——詩經(jīng)

18、歸去來兮辭——陶淵明

19、陳情表——李密

20、詩詞三首（月夜——杜甫////夜雨寄北——李商隱////水調(diào)歌頭——蘇軾）

【分類探究~故園之思的采薇與歸去來兮辭的不同，陳情表與三首詩詞的不同·議論文話題之中國人的故園情結(jié)·文言詞句積累】第六單元史傳文學(xué)的力量

21、秦晉殽之戰(zhàn)——左傳

22、鴻門宴——司馬遷

23、蘇武傳——漢書

24、伶官傳序——?dú)W陽修

25、史傳文學(xué)——文與史交融的時(shí)代畫卷——郭丹

【人物傳記中的對比手法·外交辭令與人物心理·片段復(fù)原歷史感~項(xiàng)莊舞劍、蘇武牧羊、弦高犒師、蹇叔哭師】寫作

讓論點(diǎn)站在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上——論據(jù)的選用 駁斥謬論與闡明真理同樣重要

口語交際

多向應(yīng)對——討論與訪談

綜合學(xué)習(xí)

中國古典詩歌中的意象

附錄——修辭與句式的變換

高三下冊

第一單元文學(xué)長廊中的典型人物

1、阿q正傳——魯迅

2、哈姆萊特——莎士比亞

3、套中人——契訶夫

4、典型——傅道彬·于茀

【莎士比亞四大悲劇拓展閱讀·探討阿Q形象的現(xiàn)代意義·三大短篇小說家閱讀專題·評論寫作之典型人物】

第二單元色與光——藝術(shù)與審美

5、畫說——張大千

6、你為什么感到愉快——朱光潛

7、昆劇的故事——?jiǎng)⒑裆?/p>

8、音樂短章——紀(jì)伯倫

【影評·畫評·音樂欣賞會(huì)】

第三單元我們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)實(shí)現(xiàn)自我

9、青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮——馬克思

10、生命的節(jié)日——季棟梁

11、傅雷家書——傅雷 【“18歲，名人在做什么”資料匯編·“舉行成人儀式有無必要”之辯論會(huì)·議論文之“走向社會(huì)”“成人”】

第四單元大劇場·劇本賞析

12、雷雨——曹禺

13、曹操與楊修——陳亞先

14、戲劇知識短文兩篇（戲劇文學(xué)——譚霈生////中國現(xiàn)代和當(dāng)代話劇——黃會(huì)林·陳剛）

【戲劇排演之雷雨片段·觀看京劇·改編劇本】

第五單元中國的脊梁（埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人、舍身求法的人）

15、《論語》七則

16、《孟子》二章

17、國殤——屈原

18、《指南錄》后序——文天祥

19、左忠毅公逸事——方苞

【孔曰成仁孟曰取義之仁義相通之處·改寫場景為歷史人物故事·摘錄先哲關(guān)于“浩然之氣”的語錄】

第六單元人生與藝術(shù)的境界（真善美）20、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐——論語

21、蘭亭集序——王羲之

22、琵琶行（并序）——白居易

23、秋聲賦——?dú)W陽修

24、文論十則（《人間詞話》七則——王國維///板橋題畫三則——鄭燮）

【比較《秋聲賦》與《前赤壁賦》立意的異同·辯論之“中國古典詩詞所表達(dá)的人生境界是積極美好的”·積累文言詞句·議論文話題之“境界”】寫作

讓文章鮮活起來——多種表達(dá)方式的綜合應(yīng)用 文章不厭百回改——修改的方法

口語交際

多向應(yīng)對二：辯論

綜合學(xué)習(xí)

我所敬慕的作家

附錄——復(fù)句