第一篇：教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)總結(jié)

嶺頭小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)總結(jié)

為鞏固、提高實(shí)施“雙高普九”工作成果，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理，進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)合格校建設(shè)，根據(jù)上級(jí)要求，我校切實(shí)開(kāi)展“中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、主要做法：

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用，涉及教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，需要多部門(mén)齊抓共管，形成合力。各室負(fù)責(zé)人為“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)實(shí)施方案和督查考評(píng)方案，明確學(xué)校各部門(mén)相關(guān)教師職責(zé)，督促、指導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展管理應(yīng)用活動(dòng)。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)

學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書(shū)管理員、網(wǎng)管人員和器材專(zhuān)管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要確?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織未經(jīng)省級(jí)圖書(shū)管理崗位培訓(xùn)的圖書(shū)管理員參加省級(jí)普通班和骨干班崗位培訓(xùn)，做到持證上崗。發(fā)揮好縣級(jí)骨干網(wǎng)管人員和各校遠(yuǎn)教管理員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校網(wǎng)管人員，提高他們的技能。要把體育、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。全面開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)，講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。

3、健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室（勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室、通用技術(shù)實(shí)踐室）、圖書(shū)閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，要做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。要嚴(yán)格按照 制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)的登錄建賬（建庫(kù)）、入櫥上架、分類(lèi)存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。要注重過(guò)程管理，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。

把各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況，納入對(duì)相關(guān)部門(mén)工作的檢查、考核，教務(wù)等部門(mén)要把制度的執(zhí)行情況，納入對(duì)各室、各項(xiàng)儀器器材管理人員的績(jī)效考評(píng)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生課外閱讀、信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合納入對(duì)學(xué)科任課教師的績(jī)效考評(píng)。把教育技術(shù)裝備的應(yīng)用，納入對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化考評(píng)內(nèi)容，促使教育技術(shù)裝備管理逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、強(qiáng)化督查，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

學(xué)校進(jìn)行不定期的“點(diǎn)上”跟蹤檢查。跟蹤檢查的重點(diǎn)是實(shí)施的過(guò)程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動(dòng)中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。跟蹤檢查情況及時(shí)通報(bào)活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法、問(wèn)題困難，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的好典型事例及時(shí)挖掘，并通過(guò)研討會(huì)等形式加以推廣；對(duì)不重視教育技術(shù)裝備管理使用的責(zé)令其整改，要作出書(shū)面檢查說(shuō)明，必要的進(jìn)行調(diào)整。

5、總結(jié)提高，實(shí)現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化

開(kāi)展“中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)，是一個(gè)載體，而不是最終目的。在今后的教育教學(xué)中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備管理，提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化。

嶺頭小學(xué)

2009年12月30日

第二篇：教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)總結(jié)

教育技術(shù)裝備應(yīng)用培訓(xùn)總結(jié)

（2015-2016第二學(xué)期）

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校已信息化校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體功能室，班班通教室，因此，教師的素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。根據(jù)上級(jí)要求，我校切實(shí)開(kāi)展“中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、主要做法：

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用，涉及教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，需要多部門(mén)齊抓共管，形成合力。各室負(fù)責(zé)人為“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)實(shí)施方案和督查考評(píng)方案，明確學(xué)校各部門(mén)相關(guān)教師職責(zé)，督促、指導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展管理應(yīng)用活動(dòng)。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)

學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書(shū)管理員、網(wǎng)管人員和器材專(zhuān)管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要確保科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織未經(jīng)省級(jí)圖書(shū)管理崗位培訓(xùn)的圖書(shū)管理員參加省級(jí)普通班和骨干班崗位培訓(xùn)，做到持證上崗。發(fā)揮好縣級(jí)骨干網(wǎng)管人員和各校遠(yuǎn)教管理員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校網(wǎng)管人員，提高他們的技能。要把體育、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。全面開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)，講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。

3、健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室（勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室、通用技術(shù)實(shí)踐室）、圖書(shū)閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，要做到齊 全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)的登錄建賬（建庫(kù)）、入櫥上架、分類(lèi)存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。要注重過(guò)程管理，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。

把各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況，納入對(duì)相關(guān)部門(mén)工作的檢查、考核，教務(wù)等部門(mén)要把制度的執(zhí)行情況，納入對(duì)各室、各項(xiàng)儀器器材管理人員的績(jī)效考評(píng)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生課外閱讀、信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合納入對(duì)學(xué)科任課教師的績(jī)效考評(píng)。把教育技術(shù)裝備的應(yīng)用，納入對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化考評(píng)內(nèi)容，促使教育技術(shù)裝備管理逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、強(qiáng)化督查，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

學(xué)校進(jìn)行不定期的“點(diǎn)上”跟蹤檢查。跟蹤檢查的重點(diǎn)是實(shí)施的過(guò)程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動(dòng)中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。跟蹤檢查情況及時(shí)通報(bào)活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法、問(wèn)題困難，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的好典型事例及時(shí)挖掘，并通過(guò)研討會(huì)等形式加以推廣；對(duì)不重視教育技術(shù)裝備管理使用的責(zé)令其整改，要作出書(shū)面檢查說(shuō)明，必要的進(jìn)行調(diào)整。

5、總結(jié)提高，實(shí)現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化

開(kāi)展“中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)，是一個(gè)載體，而不是最終目的。在今后的教育教學(xué)中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備管理，提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化。

定遠(yuǎn)第二初級(jí)中學(xué) 2016.6.25

第三篇：教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案

新礦小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案

為鞏固、提高我校實(shí)施“教育強(qiáng)縣”工作成果，全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理，確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機(jī)制，切實(shí)提高教育裝備的使用效益，促進(jìn)我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，積極響應(yīng)“寧陜縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、課程資源意識(shí)和服務(wù)學(xué)生意識(shí)，立足“管”和“用”，健全制度，落實(shí)常規(guī)，有效管理，強(qiáng)化服務(wù)，講求效益，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。

二、工作目標(biāo)

以提高教育技術(shù)裝備整體管理應(yīng)用水平為目標(biāo)，以開(kāi)展教育技術(shù)裝備使用效益為主要內(nèi)容，以建立科學(xué)的管理機(jī)制和加強(qiáng)日常應(yīng)用為途徑，努力創(chuàng)設(shè)有利于教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用的制度環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備持續(xù)、快速發(fā)展，全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，確保管理應(yīng)用上水平

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，由總務(wù)處、教務(wù)處、教研室及各處室負(fù)責(zé)人成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)齊抓共管，形成合力。

組長(zhǎng)：張耀學(xué)

副組長(zhǎng)：何文博

成員：翟學(xué)武、黃開(kāi)萍、鄧壽熙、王娟妮、黃寧、付宏榮、朱高麗、呂偉、曾穎、朱大安、段細(xì)衛(wèi)

2、確保專(zhuān)人管理

建立教育裝備管理網(wǎng)絡(luò)。以總務(wù)處為核心，以處、室、辦為單位，按照 1

省“十室四系統(tǒng)”配置要求，實(shí)行條塊結(jié)合，各負(fù)其職；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，促進(jìn)全員管理觀念，從崗位謀業(yè)向管理專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)變，全面提高教育技術(shù)裝備管理水平。

（1）專(zhuān)人管理到位。圖書(shū)閱覽室、學(xué)校體育設(shè)施及器材、音樂(lè)教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實(shí)踐活動(dòng)室及器材、科學(xué)教室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)、各科教具室、衛(wèi)生室有專(zhuān)人管理，明確職責(zé)，其管理工作計(jì)算工作量并列入績(jī)效考評(píng)。

（2）專(zhuān)職教師到位。

綜合科大部分由專(zhuān)職老師上課。其中體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等科目安排專(zhuān)職教師上課，專(zhuān)職教師均參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，能勝任學(xué)科專(zhuān)職教學(xué)。

3、經(jīng)費(fèi)投入保障

學(xué)校保證每學(xué)年投入一部分資金用于教育技術(shù)裝備的正常運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)，易耗品補(bǔ)充以及人員培訓(xùn)等，同時(shí)群策群力，加強(qiáng)多渠道地籌措經(jīng)費(fèi)，加大此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入。

（二）明確要求，促進(jìn)管理規(guī)范化

1、明確職責(zé)

要求各室負(fù)責(zé)人明確各自的職責(zé)，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要做到了如指掌。做好學(xué)校的當(dāng)家人、管理者，加強(qiáng)責(zé)任心，制定好工作計(jì)劃，將教育技術(shù)裝備的破損率減到最低，同時(shí)確保教育技術(shù)裝備的日常應(yīng)用，最大地發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的作用。各室負(fù)責(zé)人還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高管理水平。

2、規(guī)范管理

（1）保證制度齊全。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。

（2）做到賬物相符。嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)的登錄建賬。各室做到儀器器材總賬、明細(xì)賬、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確；賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽與實(shí)物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達(dá)100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。

（3）做好日常管理。

各室負(fù)責(zé)人要做好儀器器材的科學(xué)存放、維護(hù)保養(yǎng)、借還登記和衛(wèi)生清潔工作。

擺放儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類(lèi)存放，儀器存放科學(xué)、規(guī)范、安全、美觀。科學(xué)室化學(xué)試劑、藥品要妥善保管。

保養(yǎng)維修儀器定期保養(yǎng)和維修，保證儀器設(shè)備處于正常完好獎(jiǎng)狀。各室如有儀器破損，能維修的應(yīng)自行或請(qǐng)人維修，不能維修的應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單。主要儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上。

借用登記做好日常教學(xué)儀器器材設(shè)備的借用借用、歸還登記，對(duì)損壞的器材要追糾原因，追查責(zé)任，以加強(qiáng)使用教師的責(zé)任心。對(duì)不足的儀器器材有計(jì)劃地補(bǔ)充。寒暑假假期各室不開(kāi)放，學(xué)校器物一般不外借，如確需在寒暑假借用學(xué)校器物或外借學(xué)校器物，需經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可。

衛(wèi)生安全經(jīng)常清掃各儀器器材室，保持各室室內(nèi)干凈衛(wèi)生，安全通風(fēng)，儀器排放有序，規(guī)范。并處理好各室準(zhǔn)備的用電、防盜、防火等安全工作。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維修、軟件更新、病毒查殺等工作，確保學(xué)校計(jì)算機(jī)正常動(dòng)作。

（三）有效運(yùn)作，促進(jìn)裝備應(yīng)用常態(tài)化

教育質(zhì)量是立校之本。教育的改革和形勢(shì)的發(fā)展，要求我們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育技術(shù)裝備是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的保證和條件，我們的裝備，目的就是運(yùn)用，應(yīng)用才是硬道理。不用就是浪費(fèi)。因此，我們要立足校情，有效運(yùn)作，提高教育裝備的應(yīng)用率。

1、做好培訓(xùn)工作，促使教師用好裝備。

采用集中與分散的培訓(xùn)方式，對(duì)管理人員與全體教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書(shū)管理員、網(wǎng)管人員和器材人員的培訓(xùn)工作，重視信息技

術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作。發(fā)揮好學(xué)校骨干網(wǎng)管人員和遠(yuǎn)教管理員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校網(wǎng)管人員，提高他們的技能。重視其他各室管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

繼續(xù)全面開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)工作講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。為教師用好教育裝備作好準(zhǔn)備。

2、做好應(yīng)用安排，激勵(lì)教師多用裝備。

結(jié)合學(xué)校的專(zhuān)用教室、儀器器材的實(shí)際情況，我們對(duì)老師在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、協(xié)作學(xué)習(xí)室、美術(shù)室、音樂(lè)室上課和圖書(shū)閱覽室開(kāi)放作了統(tǒng)一安排。

根據(jù)學(xué)校有1間多媒體教室和1間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的情況，為落實(shí)遠(yuǎn)教設(shè)備“堂堂用”的要求，根據(jù)我校目前情況，我們?cè)诙嗝襟w教室每周安排4節(jié)課。計(jì)算機(jī)室按課表上課。學(xué)校教研室對(duì)收看縣實(shí)小課堂視頻直播作全面安排，保證每節(jié)課有相對(duì)應(yīng)的老師觀看、學(xué)習(xí)。

圖書(shū)借閱、閱覽室開(kāi)放學(xué)校作統(tǒng)一安排，每天下午第三節(jié)課為學(xué)生閱覽時(shí)間，其中周二、四下午為班級(jí)閱覽時(shí)間，按照學(xué)校安排表輪到到閱覽室讀書(shū)的班級(jí)由該班科任教師組織學(xué)生到閱覽室看書(shū)，并進(jìn)行指導(dǎo)。看完書(shū)后可繼續(xù)借書(shū)課后閱讀，保證每學(xué)期生均借書(shū)冊(cè)數(shù)不少于8冊(cè)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，各班開(kāi)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，多種途徑推進(jìn)校園書(shū)香工程。保證學(xué)生課外閱讀量達(dá)課標(biāo)要求。

開(kāi)展“陽(yáng)光體育”訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校對(duì)當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)的體娛活動(dòng)作統(tǒng)一安排，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)作全面統(tǒng)一安排。

新礦小學(xué)

2013年9月

第四篇：敦厚中心小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案

2015年敦厚中心小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為了有效推動(dòng)我校教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作，進(jìn)一步發(fā)揮各功能室的最大效益，更有效的管好、用好各項(xiàng)教育資源，真正為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)根據(jù)《吉安縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)工作中的作用，立足“管”和“用”，健全制度，落實(shí)常規(guī)，有效管理，強(qiáng)化服務(wù)，講求實(shí)效。

二、工作目標(biāo)和工作內(nèi)容

（一）職責(zé)到人，強(qiáng)化管理

1.職責(zé)分工：校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備“建、配、管、用”工作；教導(dǎo)處、教技處：具體落實(shí)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作；各功能室負(fù)責(zé)人切實(shí)做平時(shí)的管管理和應(yīng)用。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作納入學(xué)校以及各部門(mén)工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃和管理員工作計(jì)劃。

2.經(jīng)費(fèi)投入：確保學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)要有10%以上用于教育技術(shù)裝備的正常運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)、易耗品補(bǔ)充以及人員培訓(xùn)等支出，拓寬經(jīng)費(fèi)籌措、投入渠道，切實(shí)加大投入。

3.管理規(guī)范：按照上級(jí)要求，做到賬賬相符，賬物相符。功能室整潔美觀，物品存放科學(xué)，確保裝備管理及應(yīng)用安全。建立設(shè)備總賬、明細(xì)賬，保管好貨物驗(yàn)收單。賬據(jù)齊全，賬賬相符，賬物相符。領(lǐng)借交接手續(xù)記錄規(guī)范。儀器設(shè)備完好率達(dá)98%以上。村級(jí)學(xué)設(shè)備管理實(shí)行中心小學(xué)和村小（教學(xué)點(diǎn)）兩級(jí)建賬管理。

4、落實(shí)管理人員工作量及勞保待遇。為確保裝備管理應(yīng)用的效益，按上級(jí)規(guī)定明確管理人員教師工作量，享受相應(yīng)勞保待遇。

（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

1.三至六年級(jí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)按教育局要求，100%開(kāi)齊演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有計(jì)劃，有過(guò)程記錄，有檢查，有考評(píng)。有儀器、藥品領(lǐng)借記錄，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。學(xué)生能按規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。

2.數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)，按照課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用，訓(xùn)練學(xué)生技能，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

3.繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)。4.根據(jù)要求認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

（三）充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用，豐富學(xué)生知識(shí)

1.學(xué)校圖書(shū)室實(shí)現(xiàn)半開(kāi)架借閱圖書(shū)，圖書(shū)室對(duì)學(xué)生有效開(kāi)放每周不少于5天，每天不少于2小時(shí)；月讀者到館率達(dá)到百分之百；每學(xué)期生借書(shū)冊(cè)數(shù)不少于8冊(cè)。

2.開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，按計(jì)劃開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。定期推薦好書(shū)新書(shū)，有效組織日常與假期閱讀。

（四）發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備的效益，提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果

1.信息技術(shù)設(shè)備及資源常態(tài)用、普遍用。保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與班班通設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室設(shè)備等運(yùn)行穩(wěn)定。每位科任教師利用班班通設(shè)備和資源教學(xué)每周不少于6課時(shí)；信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)設(shè)上機(jī)課并有每班上機(jī)周課表。積極開(kāi)展信息技術(shù)、資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。

2.共建共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。考評(píng)學(xué)校教師參與教育資源建設(shè)情況。學(xué)校堅(jiān)持組織教師登陸國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，上傳下載優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，研究打造、整理共享學(xué)校校本資源庫(kù)。

3、實(shí)施“人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間?！惫膭?lì)教師結(jié)合“高效課堂”實(shí)驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的數(shù)字資源等開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢測(cè)等。

三、主要措施和職責(zé)

（一）健全工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，督促、指導(dǎo)深入開(kāi)展管理應(yīng)用活動(dòng)：

組 長(zhǎng)：肖建兵

副組長(zhǎng)：王經(jīng)文 黃明云 王遠(yuǎn)志

成 員：歐陽(yáng)霞 歐陽(yáng)曉山 郭志農(nóng) 肖令勇 郭梅花 劉銀寶 曾四粧

（二）工作職責(zé)要求

明確職責(zé)分工，強(qiáng)化責(zé)任，分工合作，協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的管理、督促和指導(dǎo)。各部門(mén)職責(zé)要求如下：

王遠(yuǎn)志：分管教育技術(shù)裝備“建、配、管、用”工作。

肖令勇：負(fù)責(zé)指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理和使用。歐陽(yáng)霞：指導(dǎo)科學(xué)及器材的使用和管理。

歐陽(yáng)曉山：指導(dǎo)檢查圖書(shū)室和閱覽室的管理和使用。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)

全面開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)。管理人員和教師的培訓(xùn)講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳部署階段（2015年3月10日-4月16日）

1．宣傳動(dòng)員。醞釀“敦厚鎮(zhèn)小學(xué)教育裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)方案，大力宣傳活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，形成工作共識(shí)。

2．學(xué)習(xí)討論。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容要求，引導(dǎo)教師自覺(jué)參與活動(dòng)。

3．制訂方案。學(xué)校相應(yīng)成立“教育裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定切合本校實(shí)際的活動(dòng)方案并上報(bào)縣教技中心。

（二）組織實(shí)施階段（2015年4月16日－12月31日）

堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、以用促管的原則，發(fā)揮項(xiàng)目實(shí)施效益，促進(jìn)教育裝備與教育教學(xué)的深度融合。

1.加強(qiáng)考核評(píng)估。現(xiàn)場(chǎng)抽查教師資源應(yīng)用、音體美器材應(yīng)用，抽查學(xué)生閱讀復(fù)述、電腦操作、實(shí)驗(yàn)操作，抽查實(shí)驗(yàn)員教師整理器材。開(kāi)展小學(xué)科學(xué)課程，中小學(xué)計(jì)算機(jī)上機(jī)課開(kāi)設(shè)情況督查。

2．配合開(kāi)展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師、特級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)視頻課拍攝，全體教師曬課、評(píng)課。適時(shí)開(kāi)展其他創(chuàng)建活動(dòng)。

3.開(kāi)展圖書(shū)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)，配合上級(jí)開(kāi)展資源應(yīng)用送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。4．配合上級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀案例、電教“三優(yōu)” 評(píng)比，小學(xué)教師微課評(píng)比。5．組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽、機(jī)器人競(jìng)賽等信息化技能賽、全市 小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽等活動(dòng)。

6.抓好電教、裝備課題評(píng)估結(jié)題、“十三五”課題申報(bào)立項(xiàng)等。7．開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校裝備工作標(biāo)準(zhǔn)化、示范化。

（三）評(píng)估總結(jié)階段（2016年1月）

1．認(rèn)真梳理活動(dòng)開(kāi)展的主要做法與創(chuàng)新特色、基本經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際成效，總結(jié)師生成長(zhǎng)故事，做好成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用推廣。學(xué)校寫(xiě)出書(shū)面材料，上報(bào)縣教育局“教育裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2．組織教育裝備管理應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰一批教育裝備管理應(yīng)用好、社會(huì)反映好、教育質(zhì)量好的先進(jìn)典型，引導(dǎo)大家共同進(jìn)步。

吉安縣敦厚鎮(zhèn)敦厚中心小學(xué)

二○一五年四月

第五篇：敦厚中心小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案.

2015年敦厚中心小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng) 實(shí)施方案

為了有效推動(dòng)我校教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作,進(jìn)一步發(fā)揮各功能室的最大效益,更有效的管好、用好各項(xiàng)教育資源,真正為教育教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)根據(jù)《吉安縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)工作中的作用,立足“管”和“用”,健全制度,落實(shí)常規(guī),有效管理,強(qiáng)化服務(wù),講求實(shí)效。

二、工作目標(biāo)和工作內(nèi)容(一職責(zé)到人,強(qiáng)化管理

1.職責(zé)分工:校長(zhǎng):負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備“建、配、管、用”工作;教導(dǎo)處、教技處:具體落實(shí)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作;各功能室負(fù)責(zé)人切實(shí)做平時(shí)的管管理和應(yīng)用。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作納入學(xué)校以及各部門(mén)工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃和管理員工作計(jì)劃。

2.經(jīng)費(fèi)投入:確保學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)要有10%以上用于教育技術(shù)裝備的正常運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)、易耗品補(bǔ)充以及人員培訓(xùn)等支出,拓寬經(jīng)費(fèi)籌措、投入渠道,切實(shí)加大投入。

3.管理規(guī)范:按照上級(jí)要求,做到賬賬相符,賬物相符。功能室整潔美觀,物品存放科學(xué),確保裝備管理及應(yīng)用安全。建立設(shè)備總賬、明細(xì)賬,保管好貨物驗(yàn)收單。賬據(jù)齊全,賬賬相符,賬物相符。領(lǐng)借交接手續(xù)記錄規(guī)范。儀器設(shè)備完好率達(dá)98%以上。村級(jí)學(xué)設(shè)備管理實(shí)行中心小學(xué)和村小(教學(xué)點(diǎn)兩級(jí)建賬管理。

4、落實(shí)管理人員工作量及勞保待遇。為確保裝備管理應(yīng)用的效益,按上級(jí)規(guī)定明確管理人員教師工作量,享受相應(yīng)勞保待遇。

(二加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

1.三至六年級(jí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)按教育局要求,100%開(kāi)齊演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%以上。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有計(jì)劃,有過(guò)程記錄,有檢查,有考評(píng)。有儀器、藥品領(lǐng)借記錄,有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。學(xué)生能按規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。

2.數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué),按照課標(biāo)要求用好器材,最大限度地發(fā)揮器材作用,訓(xùn)練學(xué)生技能,培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

3.繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)。1