第一篇：關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的十項規(guī)定（定稿）

威縣教育局

關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的十項規(guī)定

為建立健全更加科學(xué)、規(guī)范、高效的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，進一步規(guī)范全縣中小學(xué)教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)各級教育主管部門的教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣教學(xué)實際，特制定本規(guī)定：

一、進一步規(guī)范課程管理

嚴格執(zhí)行國家和河北省課程計劃，認真落實三級課程，開齊、開足、開好課程，尤其是音樂、體育、美術(shù)及綜合實踐活動課程。各學(xué)校要探索培育3門以上精品校本課程，加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及選課的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合個人興趣愛好和未來發(fā)展需要的課程。

二、進一步規(guī)范教學(xué)計劃和總結(jié)

1、新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校、教研組、任課教師都要制定教學(xué)工作計劃。并在學(xué)期末撰寫教學(xué)工作總結(jié)。計劃和總結(jié)都要做到內(nèi)容翔實，任務(wù)明確，措施具體，操作性強，客觀真實，實際實用。嚴禁抄襲、下載或沿用，杜絕假大空、兩張皮、不實用、不能用。

2、擔(dān)任一門學(xué)科的教師必須制訂所任學(xué)科教學(xué)計劃和撰寫教學(xué)總結(jié)；擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的教師可以綜合制訂教學(xué)計劃和撰寫教學(xué)總結(jié)；教學(xué)計劃要在正式開學(xué)前報教導(dǎo)處審閱備案。

3、學(xué)校教學(xué)計劃主要包括：指導(dǎo)思想、教學(xué)現(xiàn)狀分析、工作目標(biāo)、工作重點、具體措施、主要活動逐周安排、制訂時間等。

4、教研組工作計劃主要包括：工作目標(biāo)、研究主題、工作重點、具體措施、逐周活動安排、制訂時間等

5、學(xué)科教學(xué)計劃主要應(yīng)包括：學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、全冊教材分析、班情學(xué)情分析、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教學(xué)進度逐周安排、制訂時間等。

三、進一步規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽課、評課制度

1、全縣所有學(xué)校的校長、書記都必須堅持每周聽課，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不低于30節(jié)。聽課必須做好詳細記錄，聽課后要及時評課，推進課堂教學(xué)改革，指導(dǎo)培養(yǎng)教師。副校長都必須上課，每周課時量不低于全校教師周平均課時量的三分之一，副校長聽課節(jié)數(shù)不低于40節(jié)。教導(dǎo)主任不低于50節(jié)。

2、聽課、評課要講實效，多反思、勤交流、重提高。杜絕弄虛作假，克服形式主義。

3、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽課、評課制度。每學(xué)期開學(xué)初，各單位要將領(lǐng)導(dǎo)班子任課科目、節(jié)數(shù)以及聽課、評課計劃上報教研室。教育局每學(xué)期組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽課、評課檢查評比，結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。

四、進一步規(guī)范教師備課工作

1、全面實施集體備課制度。各學(xué)校要建立學(xué)科中心備課組，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。備課組要根據(jù)學(xué)期教學(xué)進度和教研活動計劃，定時間、定階段編寫學(xué)科通案，全面實施“通案引領(lǐng)”，不斷完善教學(xué)通案，提高教學(xué)設(shè)計水平和專業(yè)引領(lǐng)水平。

2、每個教師必須認真研讀課程標(biāo)準，熟練掌握教材，全面了解學(xué)生，在通案基礎(chǔ)上，認真搞好二次備課，詳細寫出教學(xué)個案，努力做到超1-3節(jié)備課、主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能上課。

3、教學(xué)個案必須由教師本人設(shè)計，堅決杜絕不備就上，先上后補，抄襲他人和用現(xiàn)成參考上課。同時要注重實效，減輕負擔(dān)，不搞形式主義。

4、要積極探索單元整體備課、實驗教學(xué)備課、個性輔導(dǎo)備課、教材標(biāo)注備課、反思性備課、導(dǎo)學(xué)案（學(xué)導(dǎo)案）等實際、實用的方式，提高備課的針對性和實效性。

5、要加強教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)反思。反思日記要實事求是，精益求精，不搞形式化。

五、進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、教師要攜帶教材、教案和必要的教具、學(xué)具、提前2分鐘候課。

2、教師要做到儀表端莊，教態(tài)親切，使用普通話。語言要準確、簡練、生動；板書要規(guī)范、條理、清晰，寫清課題。

3、課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確、重點突出；要做到因課制宜、方法得當(dāng)；要做到組織嚴謹，學(xué)生參與積極；要做到傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段取長補短、有機結(jié)合；要充分利用好儀器、圖書，嚴格按要求開全、開好實驗課、閱讀課；要做到效率高、效果好、學(xué)生會。

4、教師上課要做到“十不準”：即不準擅自調(diào)課、停課；不準無故離開教室；不準“滿堂灌”或“滿堂問”；不準打接電話；不準抽煙和酒后上課；不準坐著講課；不準看與教學(xué)無關(guān)的書報雜志；不準歧視學(xué)困生；不準體罰和變相體罰學(xué)生；不準傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

六、進一步規(guī)范作業(yè)布置和批改工作

1、作業(yè)形式要多樣化，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，作業(yè)布置可采用口頭、書面、觀察（觀摩）、制作、操作、社會調(diào)查等多種形式。

2、作業(yè)布置要結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。

3、作業(yè)份量要適當(dāng)，難易要適度?；A(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量應(yīng)控制為：小學(xué)一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級不超過一小時，七至九年級每天不超過一個半小時，嚴禁用作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、作業(yè)批改要及時。作業(yè)評價以分數(shù)或等級形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性；要求以教師批改為主，格式、書寫要規(guī)范，批改后要注明批改日期。指導(dǎo)學(xué)生建立并使用好錯題本。

5、要求學(xué)生做到認真、獨立、按時完成作業(yè)。作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，條理清楚，及時訂正，逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。

七、進一步規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)工作

1、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。

2、學(xué)生輔導(dǎo)，不僅要關(guān)注學(xué)科知識，更要關(guān)注心理健康、思想品德、行為習(xí)慣；不僅要關(guān)注優(yōu)秀生，更要關(guān)注學(xué)困生；不僅要關(guān)注一般學(xué)生，更要關(guān)注特長生。要因材施教，分類指導(dǎo)，共同提高。

3、嚴禁教師利用節(jié)假日有償補課；嚴禁學(xué)校提供補課場所。

八、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查和質(zhì)量監(jiān)測工作

1、要健全教學(xué)常規(guī)檢查制度：學(xué)校每月至少檢查兩次，教育局每學(xué)期至少檢查一次。檢查要縱向到底，橫向到邊，特別要關(guān)注教學(xué)點和薄弱校。檢查要和指導(dǎo)相結(jié)合，要和評價相結(jié)合，以促進常規(guī)教學(xué)的過程落實。

2、進一步完善“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）制度。“四清”不一定是“四考”,形式要靈活多樣，以學(xué)生學(xué)會為目的；內(nèi)容要結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)生實際，避免機械重復(fù)、加重學(xué)生負擔(dān)。

3、學(xué)校要抓好期中期末質(zhì)量檢測，認真搞好質(zhì)量分析，充分發(fā)揮考試的檢測、反饋、矯正、評價等功能，夯實質(zhì)量管理過程。

4、所有考試與檢測都要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，不得忽視薄弱學(xué)科，不得歧視學(xué)困生。要客觀公正、實事求是，嚴防徇私舞弊、弄虛作假。

九、進一步規(guī)范校本研修工作

1、要建立健全校本研修組織和制度。學(xué)校教研組每周要開展一次研修活動，各中學(xué)及中心小學(xué)都要定期組織研修活動?；顒右〞r間、定地點、定人員、定主題；要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有提高。

2、要把課標(biāo)、教材、學(xué)生、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)等內(nèi)容作為小課題研究。要立足于發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)過程中的小問題、真問題、實問題。不搞脫離教學(xué)實際的假大空，不搞為研修而研修的形式主義。

3、要以提高教師素質(zhì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高課堂效率為重點，以“聽、評、研”、集體備課等形式為平臺，開展因校制宜、靈活多樣、扎實有效的校本研修活動。

4、要堅持請進來、走出去、學(xué)區(qū)一體化、盟校教研、網(wǎng)絡(luò)教研等開放辦學(xué)的研修模式，認真總結(jié)經(jīng)驗，加強校際交流，把校本研修同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗結(jié)合起來。

十、進一步加強教師培訓(xùn)工作

各學(xué)校要高度重視教師培訓(xùn)工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)的教師待培計劃。一是要努力打造不同層次的高素質(zhì)名師工作團隊，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是采取走出去、請進來、借助網(wǎng)絡(luò)資源對全校教師定期進行培訓(xùn)，每學(xué)期不少于2次，每年組織教師外出學(xué)習(xí)人數(shù)不少于教師數(shù)的五分之一，邀請專家來校培訓(xùn)指導(dǎo)不少于2次。

第二篇：麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范

麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范

（試 行）

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范：

一、制定計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學(xué)計劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。

2、教研組（備課組）教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長（備課組長）為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。

3、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教 學(xué)進度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。

4、以上各項計劃分學(xué)期制定，計劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存入個人業(yè)務(wù)檔案，一份由計劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學(xué)實際，進行反思，并寫出書面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須注重教師個人備課，實行集體備課和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（一）教案

1、教案的內(nèi)容要求

(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；(2)重點、難點；(3)課型、教學(xué)時數(shù)；(4)教學(xué)準備，如課前活動安排、媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，要注重教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6)板書設(shè)計；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫.學(xué)法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實效。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏。

5、課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng)，有利增強學(xué)生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機。

7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時教師不得把學(xué)生趕出教室。同時應(yīng)嚴格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應(yīng)由任課教師負責(zé)在課后處理。

8、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操。

9、活動課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙嶋H，并相對穩(wěn)定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

10、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案，以切實提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期檢查或不定期抽查；規(guī)模大的學(xué)校要組織專人實行“堂堂清，節(jié)節(jié)查”并做到隨機反饋，即時糾偏；各班《班級日志》詳細登記，教導(dǎo)處每周查閱核實《班級日志》；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等等。

四、作業(yè)布置與批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段。

1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業(yè)的總量。

課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實際進行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、實踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過1.5小時。語文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語

每周不少于三次；物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時；

一、二年級原則上不布置課外作業(yè)。

3、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點要準確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。

4、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責(zé)任。

5、鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實行改革實驗的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準備案，期末寫出實驗報告。

6、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評。

五、指導(dǎo)實驗

理科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生分組實驗是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、按照省廳要求開足開齊實驗課，嚴格按課程標(biāo)準規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。

2、認真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師合理改進、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，或把某些思考性強的習(xí)題改編為實驗（演示或?qū)W生分組實驗）。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進行實驗，提高學(xué)生實踐能力。

4、學(xué)校要認真組織學(xué)生實驗?zāi)芰己?，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

5、學(xué)校要定期對實驗教學(xué)進行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實驗教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。

2、集體輔導(dǎo)要有計劃。教師要認真分析所教班級學(xué)生的不同特點，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對不同層次學(xué)生的總體認識和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計劃。

3、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺。

結(jié)合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交?？?/p>

核

要指學(xué)生學(xué)業(yè)水平與能力的檢測考核，市教育局將組織專班制定各學(xué)科各學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)水平能力標(biāo)準，并制定考核辦法由各地組織實施。學(xué)生學(xué)業(yè)水平與能力測試成績必須作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。

八、校（域）本教研

1、校（域）本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)敘事、反思、研究論文等，拒絕推門聽課，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等）的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、地、市級的各項教學(xué)、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，組織上好“四課”：50歲以下的教學(xué)副校長教導(dǎo)主任每人上一節(jié)引路課；特級教師、中學(xué)高級教師、小學(xué)高級教師、各級學(xué)科帶頭人和國家及省、市級優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節(jié)示范課；各教研組長（備課組長）及35歲以下中青年教師每人上一節(jié)研討課；30歲以下教師每人上一節(jié)匯報課。

3、教研組或備課組活動每周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實際中存在的問題。

4、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；各學(xué)校校長和負責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。

5、積極進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐。教師必須養(yǎng)成寫作習(xí)慣，寫好課后反思、教學(xué)敘事，每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。學(xué)校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，形成個人教學(xué)特色。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，基礎(chǔ)教育科將協(xié)同市教科院定期檢查各校開展教研活動和公開課情況。

第三篇：連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推動素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)做法，提高教育教學(xué)品質(zhì)，特制定《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。本規(guī)定從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個地方對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范規(guī)定。本規(guī)定自2007年9月1日開始試行。

一、備課常規(guī)規(guī)定 集體備課

1、學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細制定學(xué)期的教學(xué)進度和備課組活動計劃。

2、集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。

3、備課組長承擔(dān)責(zé)任組織、部署備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，部署專人及時做好備課組活動記錄。

4、每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。

5、集體備課時，主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)辦法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力成長、教法學(xué)法等深入開展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。

6、每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個 性特點以及所教班級的學(xué)情，開展個性化的復(fù)備，形成自己的個案。

7、集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，開展教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中現(xiàn)實存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

8、學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況開展檢查指導(dǎo)，依據(jù)現(xiàn)實評定等第，將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)檢測檔案。

個人備課

9、確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體，貼近學(xué)生現(xiàn)實，做到三維目標(biāo)有機融合；教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。

10、分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等地方作全面分析，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，尊重學(xué)生個體差別，因材施教。

11、整合教學(xué)內(nèi)容?；诮虒W(xué)目標(biāo)，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會生產(chǎn)現(xiàn)實等教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材，合理取舍，注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學(xué)內(nèi)容中過程、辦法、情感態(tài)度價值觀等因素，合理組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點。

12、優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)規(guī)定和教學(xué)內(nèi)容特點，結(jié)合學(xué) 生的年齡特點、心理特征和認知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個性特征，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)辦法，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方法，在主動建構(gòu)中習(xí)得知識與辦法，在感悟、體驗中成長情感、態(tài)度與價值觀。

13、選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué)，加強現(xiàn)代資訊技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。

14、設(shè)計教學(xué)過程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評價等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。

15、預(yù)設(shè)檢測練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達標(biāo)檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。

16、合理設(shè)計板書。板書設(shè)計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識的形成過程，注重揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)辦法。

17、認真撰寫教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的針對性和有效性，彰顯個性特點。

二、課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)定

18、認真做好課前準備。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。

20、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴謹?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強；注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

21、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點，理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)辦法和情感態(tài)度價值觀。教師講解科學(xué)準確、詳略得當(dāng)，知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，成長能力。

22、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個體差別，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。要根據(jù)教學(xué)現(xiàn)實和個體差別，選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ虿氖┙?；要加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法，主動參與教學(xué)過程。

23、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢；對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、辦法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié)，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導(dǎo)和促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

24、科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng)；精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。

25、合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，有機整合現(xiàn)代資訊技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實效；演示、驗證和探究實驗教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時，確保安全。

26、用普通話授課，語言規(guī)范、精練、準確、生動、具有啟發(fā)性；儀容整潔，教態(tài)自然、大方。

27、板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強；要體現(xiàn)知識的形成過程，揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)辦法。

28、課后及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學(xué)提供借鑒，并促進自身的專業(yè)成長。

三、作業(yè)布置與批改常規(guī)規(guī)定

29、作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。

30、作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)實，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡 導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。

31、合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時間小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時、高中不超過二個小時。

32、作業(yè)批改要及時，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評價以等第形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性；規(guī)定以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。

33、立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，開展歸因分析，并及時反饋矯正，規(guī)定學(xué)生及時訂正錯題，建立學(xué)生錯題檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯題本。

34、規(guī)定學(xué)生做到認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。

35、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

四、課外指導(dǎo)常規(guī)規(guī)定

36、課外指導(dǎo)必須做到規(guī)范指導(dǎo)規(guī)定，強化分類推動，重視個別指導(dǎo)，精心實施，講究實效。

37、課外指導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類指導(dǎo)、興趣特長類指導(dǎo)和身心健康類指導(dǎo)等。

⑴學(xué)業(yè)類指導(dǎo)要重視加強對學(xué)困生的指導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的緣故，幫助他們樹立信心。

⑵興趣特長類指導(dǎo)要重視加強學(xué)科競賽指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，成長個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。⑶心理健康類指導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

38、課外指導(dǎo)要做到“六定”：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。

39、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，嚴禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時間開展集體補課。

五、考試常規(guī)規(guī)定 考試組織

40、根據(jù)課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。

41、嚴密組織，嚴格紀律，嚴明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

42、嚴格控制規(guī)模性考試次數(shù)，加強調(diào)研診斷性測試。

43、監(jiān)考老師要認真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊做法。

44、保證閱卷品質(zhì)，要準確把握評分標(biāo)準和評分細則，做到寬嚴適度，集中時間，采用流水作業(yè)形式。

45、以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。

考試命題

46、提高命題品質(zhì)，以課程標(biāo)準規(guī)定為綱，以改定考。命題要充分結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實，以能力立意為主，體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計。

47、制定科學(xué)嚴格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。

48、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度。試題應(yīng)以有利于實施新課程、有利于促進教學(xué)為原則，試題必須全面檢測三維目標(biāo)的達成效果，必須要有一定量的創(chuàng)新題。

49、試題內(nèi)容正確，陳述簡明、準確、無歧義，立足主干知識，注意學(xué)科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。

50、試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。

六、學(xué)生評價常規(guī)規(guī)定

51、評價遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視成長與激勵功能；既要重視學(xué)業(yè)成績，更要重視全面成長和個性成長；既要重視結(jié)果，更要重視過程。

52、評價方法要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方法開展。

53、課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價要富有激勵性。

⑴評價內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)辦法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。

⑵評價主體除教師外，要調(diào)動學(xué)生積極主動地參與評價，提倡學(xué)生自評和生生互評。

⑶評價方法除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等 體態(tài)性語言開展評價。

⑷對學(xué)生的評價要做到及時、客觀、準確，具有針對性。

54、對考試的評價要立足診斷性，體現(xiàn)促進性。

⑴注意考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等地方的評價。⑵評價主體以教師為主，強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤。

⑶評價要立足改進和矯正。從收集和分析反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學(xué)生答題情況入手，找出存在問題，探尋導(dǎo)致學(xué)生錯誤答題的緣故，確定矯正方案，有針對性地強化訓(xùn)練。杜絕把考試成績作為標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽。

55、綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。

⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評價由各校組織實施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價制度和評價組織。

⑵要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧成長；要充分體現(xiàn)學(xué)生的成長性與個性差別，注重學(xué)生成長的過程，促進學(xué)生自主、主動、創(chuàng)造性、個性化成長；評價要做到民主、公平、公正、公開。

⑶評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。

⑷評價依據(jù)的素材主要來源于學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生成長狀況的詳實記錄——日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長表現(xiàn)、過程性評價等，評價所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實，能充分證實學(xué)生在評價項目中所達到的程度與成長的狀況。⑸要每學(xué)期對學(xué)生開展一次綜合素質(zhì)評價，實施報告單制度，畢業(yè)前實施總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結(jié)合。

⑹采用綜合評語加等級評價的辦法開展評價。對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和成長潛能，評語應(yīng)準確、精練。等級評價分設(shè)通過、不通過兩級或A、B、C、D四個等級。

⑺學(xué)校要保證評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。綜合素質(zhì)評價結(jié)果要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。

七、教學(xué)研究常規(guī)規(guī)定

56、學(xué)校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導(dǎo)和總結(jié)評價工作。

57、教研組承擔(dān)責(zé)任制定學(xué)科成長籌劃，組織開展學(xué)科性的課題研究、教學(xué)資源開發(fā)和改進教學(xué)品質(zhì)評估辦法等活動，加強學(xué)科建設(shè)。

58、采取形式多樣、富有實效的校本教研方法，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方法，以提高課堂教學(xué)效益為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業(yè)成長。

59、以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。

60、教師要主動學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動。

61、每位教師每學(xué)年要做到“五個一”：讀一本教學(xué)理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發(fā)表一篇教學(xué)論文，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座。

八、實踐活動常規(guī)規(guī)定

62、學(xué)校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”，對活動內(nèi)容、實施方法、教師部署、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動評價、學(xué)分認定、管理模式等地方工作作整體籌劃和具體說明。

63、各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實情況，開發(fā)課程資源，統(tǒng)籌籌劃好研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。

64、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好選題、制定活動籌劃、組織活動實施，開展成就展示交流等活動，并對學(xué)生實踐活動做出評價。

65、每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本，提倡高年級學(xué)生開展小課題申報、立項、研究、結(jié)題等活動，并每學(xué)年召開一次實踐活動成就的展評。

第四篇：關(guān)于進一步加強中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定

關(guān)于進一步加強中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定

為了嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師的從教行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，鄉(xiāng)中心學(xué)校針對少數(shù)學(xué)校和部分教師在常規(guī)教學(xué)管理中存在的問題，經(jīng)中心學(xué)校研究，就相關(guān)事項作如下補充規(guī)定：

一、嚴格執(zhí)行作息時間。各校應(yīng)按縣局頒發(fā)的《作息時間表》，分時段不折不扣地執(zhí)行。每天確保值日教師提前一小時到校、其余教師至少提前半小時到校；學(xué)校要做好考勤記載，按時兌現(xiàn)獎懲。中心學(xué)校不定時查崗，對當(dāng)天值日教師未按時到崗者每人次罰款50元，對非值日教師未按時到崗者每人次罰款20元。對每學(xué)期累計被查處3次以上的學(xué)校和個人，在評優(yōu)、評模、職稱職務(wù)晉升中，實行一票否決。

二、嚴肅勞動紀律。在法定工作日，未經(jīng)教育局或鄉(xiāng)中心學(xué)校同意，各校不得私自放假、不得自行縮短或延長工作時間、不得將工作日與休息日調(diào)換。否則，如屬學(xué)校行為，追究校長及相關(guān)人員責(zé)任；如屬教師個人行為，在全鄉(xiāng)通報批評，同時給予一定的經(jīng)濟處罰。要嚴格控制教師請假，請假理由不充分，按時間扣除工資的平均值；對請惡假、請賴假者，加倍處罰。

三、進一步規(guī)范辦學(xué)行為。各校應(yīng)按部頒計劃開齊課程、開足課時，每節(jié)課嚴格按課程表上課，一律不能合班教學(xué)。如有違犯，每節(jié)次處以100元罰款，對每學(xué)期累計被查處3次以上的學(xué)校和個人，在評優(yōu)、評模、職稱職務(wù)晉升中，實行一票否決。

四、規(guī)范教師的從教行為。

1、全體教師都要做到儀表端莊、舉止文雅、身正為范。嚴禁穿背心、拖鞋上課，違者每人次罰款10元。

2、課前認真?zhèn)湔n，教案能指導(dǎo)教學(xué)。未備課就上課，每課時罰款20元；上課不帶教案，每次罰款10元；教學(xué)完全脫離教案，每課時罰款5元。

3、課前三分鐘，學(xué)生要唱健康、有積極意義的歌曲，教師要在教室門口候教。課前三分鐘未候教，每人次罰款5元。

4、教師在上課時，嚴禁抽煙、接打手機、會客、閱讀與教學(xué)無關(guān)的書報、坐著上課、離開教室。發(fā)現(xiàn)有以上行為，每人次罰款10元；如造成后果，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。

5、課后做好作業(yè)練習(xí)批改和輔導(dǎo)工作。按規(guī)定的數(shù)量和要求完成各課作業(yè)練習(xí)的批改工作。特別要關(guān)心愛護“學(xué)困生”，真正做到面向全體學(xué)生。

6、做好教學(xué)情況檢測和分析工作。每學(xué)期每學(xué)科寫一份質(zhì)量較高的教學(xué)情況分析報告。嚴禁在各級各類考試、閱卷中玩忽職守或徇私舞弊。

7、嚴禁空堂，每節(jié)次懲學(xué)校100元，任課教師50元。

五、嚴禁在校抹牌賭博，每次罰學(xué)校300元，校長100元，每人次100元。

六、凡被處罰的單位和個人，一律書面通報批評；對造成重大教育事故的學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，根據(jù)情節(jié)輕重報縣局給予行政處分。

杉木鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○○九年十一月

第五篇：中小學(xué)校園管理規(guī)范十項管理制度

學(xué)校園管理制度

一、校園規(guī)劃完善，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

二、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學(xué)、辦公、生活場所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。

三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，綠化覆蓋率達三分之一以上。

四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教育性；校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》；黑板報、宣傳櫥窗及時更新，內(nèi)容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。學(xué)校周邊無電子游戲機營業(yè)點、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所，200米內(nèi)無網(wǎng)吧。

六、校內(nèi)商店具有經(jīng)營許可證，不強迫學(xué)生消費，不出售無保質(zhì)期和過期的食品。

校舍管理制度

一、學(xué)校嚴格按照設(shè)計功能，確定校舍(含校舍附屬設(shè)施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

二、新建校舍要確保施工質(zhì)量?？⒐ず蟮男Ｉ犴汄炇蘸细癫趴墒褂?。

三、學(xué)校校舍未經(jīng)教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。確需改建的校舍，須報經(jīng)教育

主管部門同意，由設(shè)計單位提出施工圖紙，具有相應(yīng)資質(zhì)的施工單位施工。

四、重視校舍安全。對建設(shè)年代久遠、結(jié)構(gòu)質(zhì)量低、抵抗自然災(zāi)害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設(shè)防地區(qū)的混合結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)的校舍，要經(jīng)常檢查結(jié)構(gòu)安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度。學(xué)校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發(fā)生災(zāi)害性天氣時，要加強值班巡查，發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。

七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，并由具有資質(zhì)的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應(yīng)及時發(fā)出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。

八、經(jīng)常檢查和維護學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。

實驗室管理制度

一、實驗室（儀器室、準備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、實驗室（儀器室、準備室）要科學(xué)管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標(biāo)本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。

室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、學(xué)生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。

四、每次實驗后應(yīng)及時收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準。

六、實驗前，學(xué)生應(yīng)明確實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E；實驗中提醒學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學(xué)生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實驗室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

圖書室、閱覽室管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領(lǐng)導(dǎo)批準。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應(yīng)照價賠償。

五、期刊閱覽室課余時間均對學(xué)生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學(xué)期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。

計算機教室管理制度

一、計算機教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）是用于開展信息技術(shù)教學(xué)和為師生提供信息網(wǎng)絡(luò)資源的專用教室，必須專人管理、科學(xué)管理、嚴格管理。

二、計算機教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）必須由精通計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工作責(zé)任心強的專職人員負責(zé)計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護和技術(shù)指導(dǎo)工作，確保設(shè)備的完好和可隨時使用。

三、計算機教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）內(nèi)的設(shè)施設(shè)備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。

四、計算機教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標(biāo)志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內(nèi)抽煙，保持室內(nèi) 的清潔衛(wèi)生。

五、建立計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支撐平臺，定期進行病毒查殺和網(wǎng)絡(luò)安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常工作。

六、學(xué)生要自覺服從指導(dǎo)老師和管理人員安排，入室應(yīng)換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計算機設(shè)置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用，不從網(wǎng)上下載軟件、程序。

七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡(luò)秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發(fā)布虛假信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉湎虛擬時空。

八、計算機使用結(jié)束后，要認真填寫使用記錄（包括班級、姓名、日期、上機時間、上機目的、計算機工作狀況等），清理桌上雜物，恢復(fù)設(shè)備擺放原貌。管理人員應(yīng)及時驗看記錄，檢查設(shè)施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

體育器材場地管理制度

一、各類體育器材均應(yīng)登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數(shù)量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學(xué)、活動正常進行。

二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規(guī)范、有序，特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責(zé)保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學(xué)生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室內(nèi)體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛(wèi)生。

五、室外場地、設(shè)施符合有關(guān)標(biāo)準和安全要求。

六、場地、器材應(yīng)定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，確保安全。

藝術(shù)專用教室管理制度

一、藝術(shù)專用教室（含音樂教室、美術(shù)教室、器材室等）供學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)和課外活動使用，要制定有關(guān)使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。

二、各室所有藝術(shù)教學(xué)器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責(zé)保管。

三、室內(nèi)布置有一定的藝術(shù)氛圍，各類器材擺放整齊有序，方

便教學(xué)。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環(huán)境整潔美觀。

四、教學(xué)時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障要及時維修。

五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。

六、認真做好教室、器材的教學(xué)及使用記錄。

學(xué)校食堂管理制度

一、食堂（餐廳）是滿足師生生活需要、事關(guān)師生飲食衛(wèi)生和身體健康的重要場所，必須依照國家《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

二、食堂從業(yè)人員每年必須進行健康檢查，無健康許可證者不準上崗。從業(yè)人員出現(xiàn)各種傳染性病癥和其他有礙食品衛(wèi)生的病癥時，必須立即離開工作崗位。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，要經(jīng)常洗澡、理發(fā)、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔。

三、食堂要有布局合理、相對獨立的更衣室、操作間、售菜間、儲藏室、清洗池和餐廳，并保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標(biāo)志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈消毒，保持清潔。廚房設(shè)置和設(shè)施做到“三分開、一方便”，即生熟分開、副食品與調(diào)味品分開儲藏、烹飪間與燒火間分開，炊事員流水操作比較方便。

五、食堂操作間要有足夠的照明、通風(fēng)、排煙裝置，有符合衛(wèi)生要求的有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放和存放廢棄物的設(shè)施

和設(shè)備。

六、食堂儲藏間要做到防潮、防蛀、防霉，物品分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查、及時處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。

七、餐廳內(nèi)要做到紗門、紗窗齊備，餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時清洗打掃，確保通風(fēng)透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準，禁止重復(fù)使用一次性使用的餐飲具。

八、食堂要嚴把食品采購關(guān)，必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品并索要證明，主副食品要有質(zhì)量安全標(biāo)志，嚴禁采購過期、變質(zhì)食品。

九、食堂必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，加工食品必須做到熟透，熟制品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品分開存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴禁向?qū)W生出售污染、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時留樣，以便查驗。

十、食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營養(yǎng)搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質(zhì)優(yōu)價宜，味道鮮美可口。

十一、食堂要嚴格財務(wù)管理，采購食品要驗收登記，師生購買飯菜票要出具票據(jù)，要每天公布菜單和價格，每月公布一次伙食收支賬目，自覺接受師生監(jiān)督。

十二、學(xué)生用餐要自覺遵守紀律，購買飯菜有序排隊。愛惜糧食，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

十三、學(xué)校應(yīng)建立嚴格的安全保衛(wèi)措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保學(xué)生用餐的衛(wèi)生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制，一旦發(fā)生食物中毒事故，立即采取措施。

學(xué)生宿舍管理制度

一、學(xué)生宿舍是學(xué)校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作的重點，必須切實加強管理，由工作責(zé)任心強的人員專門負責(zé)。寄宿制學(xué)校則應(yīng)設(shè)立寄宿生管理辦公室。

二、宿舍樓應(yīng)有安全通道，有完好的防盜和消防設(shè)施，嚴禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴禁在宿舍內(nèi)燃點明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區(qū)要明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。

三、宿舍應(yīng)有良好的通風(fēng)和采光條件，保持室內(nèi)空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，墻壁和舍門無腳印、污跡，并定期進行消毒，做好滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。

四、寄宿學(xué)生要自覺遵守紀律，早晨按時起身、出操，晚上按時就寢、熄燈，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。

五、保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾和手機等貴重物品，全體室友離開宿舍時隨時關(guān)鎖門窗。未經(jīng)批準不得留宿親友同學(xué)，嚴禁留宿不明身份的外來人員。

六、維護宿舍環(huán)境衛(wèi)生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在墻上亂涂、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。

七、保持宿舍安靜，不大聲喧嘩、起哄，影響他人休息，不講粗話、臟話，不看黃色書籍，不抽煙喝酒。

八、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。

九、愛護宿舍公共設(shè)施，未經(jīng)允許不私自搬動、拆卸宿舍設(shè)施，注意節(jié)約用水用電，不開無人燈。

十、注意適當(dāng)營造宿舍文化氛圍，墻面布置積極、健康，催人奮進。定期進行文明宿舍評比。

學(xué)校廁所管理制度

一、學(xué)校公共廁所（盥洗室）必須切實加強管理，落實專人負責(zé)清潔衛(wèi)生和設(shè)施維護工作。

二、公共廁所（盥洗室）應(yīng)每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內(nèi)無垃圾雜物。逢衛(wèi)生大掃除，安排班級學(xué)生打掃，重點清除墻面、門窗灰塵、污垢。

三、公共廁所（盥洗室）應(yīng)確保正常供水，在頻繁使用時段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。

四、每周兩次以上對公共廁所（盥洗室）進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節(jié)積極采取滅殺措施。

五、經(jīng)常檢查公共廁所（盥洗室）供水和水沖設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修。定期清理化糞池和出口通道，保證暢通無堵塞。

六、師生要文明如廁，愛護公共廁所（盥洗室）設(shè)施，講究清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水。大小便要入槽，便后要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂涂墻壁。