第一篇：開展“塑陽光心態(tài),做幸福員工”活動工作總結(jié)

開展 “塑陽光心態(tài)，做幸福員工”

活動工作總結(jié)

定西供電公司：

為了提高“三個建設(shè)”的影響力、感召力和保障力，全面掀起“三個建設(shè)”的熱潮，根據(jù)定西供電公司《關(guān)于開展“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”主題活動的通知》（定電司政工?2010?135號）文件精神，從4月份開始，在全體干部員工中開展“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”為主題的系列教育活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下，請審查：

一、組織保障到位

活動一開始，我們把抓好組織工作作為開展此項工作的堅強保證，為確保主題教育的順利開展，公司成立由黨政主要負責人任活動領(lǐng)導小組組長，分管領(lǐng)導和各部門負責人為成員的領(lǐng)導小組。辦公室、思想政治工作部為責任部室，負責活動的日常工作和活動開展情況的監(jiān)督檢查，從而確保了活動順利開展。

二、措施到位

一是制訂下發(fā)了“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”主題教育實施方案?；顒庸卜炙膫€階段進行，在集中學習階段主要是組織全體干部職工在網(wǎng)站上觀看“塑陽光心態(tài)”系列專家講座，宣傳活動的重要意義。研究制定具體的討論題目，按照分階段、分專題、分層面，有計劃地組織，循序漸進、覆蓋全員，逐步深化。在交流深化階段，開展了“做幸福的員工”征文評選、演講比賽、主題論壇等活動。在成果展示階段，評選最具有幸福感的員工、最具幸福感的供電所（班、站）推廣先進經(jīng)驗，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動舉辦成果展等。在鞏固提升階段，組織召開經(jīng)驗交流會，從教育、機制、制度等方面，形成比較完備的工作體系，推動工作扎實開展。二是開展“塑陽光心態(tài)，做幸福員工”活動與開展“愛黨、愛國、愛企、愛崗”四愛活動有機的結(jié)合起來，通過開展大討論等活動，激發(fā)廣大員工堅定共產(chǎn)主義信念，激發(fā)愛國熱情，增強職工對企業(yè)的主人翁意識，增強凝聚力，樹立“企興我榮、企衰我恥”的理念，從而解決部分職工工作不認真、履責不到位的問題，進一步弘揚正氣、鼓舞士氣，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，教育廣大干部職工珍惜工作機會，熱愛工作崗位，樹立語言文明、行為規(guī)范、舉止嚴謹、作風正派、辦事公道、干群公認的良好形象。三是加強活動的考核。把“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”活動與各項工作同部署，同安排，同考核。通過開辟專欄、評選征文、歌手大賽、心得體會等評選出了像魏玉芳、王海燕和趙麗霞等最具有幸福感的員工及雞川變電站具有最具幸福感的班站（組）等形式多樣的主題實踐活動，強化活動的輻射面，引導廣大干部員工積極參與到企業(yè)文化建設(shè)中來，以陽光的心態(tài)，為企業(yè)奉獻，做企業(yè)幸福員工。四是在增強企業(yè)文化的穿透力、影響力和震撼力上下功夫，大力宣傳踐行公司基本價值理念的先進典型。開展了“我是國家電網(wǎng)人”為主題的企業(yè)文化故事、繪畫（漫畫）、書法、手工藝征集及評選活動，對評選出的“身邊人”，通過網(wǎng)站、主題展板等進行全面宣傳，打造企業(yè)典型形象，發(fā)揮基層一線員工在建設(shè)統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化中的主體示范和帶動作用，推動企業(yè)文化理念形象化、故事化、具體化，引導員工在潛移默化中認同、認知并踐行。舉辦了羽毛球、跳繩、拔河、秋季越野、撲克比賽和歌詠比賽各類文體活動，充分發(fā)揮企業(yè)文化建設(shè)活動在服務員工、2 凝聚人心、促進和諧等方面的積極作用。

三、開展“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”活動的效果

一是干部職工有了細致的工作作風和嚴謹?shù)木礃I(yè)精神。在細微的組織活動中，干部職工結(jié)合開展的活動，對自己在電力行業(yè)工作以來過程進行“回頭看”，對照先進典型人物從細節(jié)上回味，發(fā)掘平凡生活和工作中的美麗，從中體驗到自己并不是想象中一個相當普通而沒有責任感的人，在學習、生活、工作的熱潮中以“我是國家電網(wǎng)人”的姿態(tài)，再塑了電力職工的快樂幸福感，敬業(yè)意識大大增強，工作作風得到明顯改善。

二是擁有了良好的團隊合作精神、樂觀平和心態(tài)?；顒拥拈_展，拉近了職工之間的親和力，增進了團結(jié)，充分認識到團隊在企業(yè)中的重要性，也更深刻的意識到只有在團隊的協(xié)助下，需要積極的團結(jié)一致的良好心態(tài)，積極樂觀平和的良好心態(tài)，才能完成許多單憑個人力量無法完成的工作，共同承擔并出色的完成工作任務。逐漸地同志之間在交流的過程中，不經(jīng)意地想起那些曾讓他們迷惘的人和事，心存感激的想起所有對自己有過幫助的人，大家很有想通的放棄工作中恩恩怨怨，想不通的事情很輕易的得到了解決，工作中減少了內(nèi)耗，同志間增加了工作的信心。

三是擁有了不斷創(chuàng)新，積極主動，居安思維的能動性。在工作中立足于本職，發(fā)揚創(chuàng)新的思維，按照工作的基本要求不斷與時俱進，積極主動尋找突破口，緊密聯(lián)系當前改革發(fā)展穩(wěn)定的實際，聯(lián)系干部員工的思想實際，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動比奉獻，爭創(chuàng)先進，努力增強了活動的吸引力、感染力、說服力，推動了工作的效率化、科學化，用智慧營造了企業(yè)文化的濃厚氛圍，做到用心工作，共謀 3 發(fā)展。

總之，通過開展“塑陽光心態(tài)、做幸福員工”主題活動，使大家明白了一個道理“人應該有健康、陽光的心態(tài)，而對這種心態(tài)的理解應該是知足、平和、感恩、樂觀、積極向上，學會知足常樂，培養(yǎng)自己寬宏大度、襟懷坦白的品質(zhì)；學會快樂的工作、快樂的生活，懂得善待自己，善待他人”。開展“塑陽光心態(tài)、做幸福職工”主題活動，是對廣大員工塑造一個健康、向上的心態(tài)，做好一切工作的良好開端，也使大家深刻理解到幸福指數(shù)提升的源泉來自企業(yè)，來自學習，來自家庭，企業(yè)的良好運營離不開職工的努力，職工的幸福安康離不開企業(yè)的支持；只要抱著積極、樂觀、健康、良好的心態(tài)對待身邊的人和事、對待工作，我們的生活將會更加燦爛，通渭電力將會迎來輝煌的明天。

二〇一〇年十一月二日

第二篇：塑陽光心態(tài)做幸福教師

塑陽光心態(tài)做幸福教師

你的內(nèi)心沒有春天，你的生活也就永遠不會有春天；

你的內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；

你的內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。

要想溫暖別人，你的內(nèi)心就要有一團火；要想照亮別人，就請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣才能照亮內(nèi)心呢？點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。只有良好的心態(tài)才能很好地影響學生，影響家長，最后影響社會，才能真正成為一個幸福的教師！

【熱愛之心】

陽光的教師要熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學生，熱愛自己的學校。熱愛自己的職業(yè)，你才會擁有激情奔放的工作態(tài)度，你才能搞好工作，體驗快樂，享受工作給你帶來的充實與幸福。熱愛自己的學生，以高尚的道德風范和良好的親和力去影響孩子們，當好孩子們健康成長的指導者和引路人。以平視的眼光對待每一個孩子，做他們的媽媽，朋友和知心人，當你付出了精力與汗水，回過頭，孩子們殷勤的目光會告訴你，你的辛勞沒有白費。同時熱愛學生是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，教師只有對學生傾注自己的愛心，才能贏得學生的依賴。學生進入學校以后，實際上他們已自然地把愛的希望寄托在老師的身上，他們希望老師能夠像父母一樣關(guān)心、愛護自己。如果學生這種愛的需要得到了滿足，他們就會對老師產(chǎn)生一種依賴感，就會在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種與教師交往的需要，這樣，學生就會把學習看作一種快樂，這時愛就成為了學生健康成長的動力。熱愛自己的學校，將學校當成自己的家，愛護這里的一磚一瓦，呵護這里的一草一木，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)，我們的學校是多么的美麗，我們能夠在這里生活，學習，教書育人是多么的幸福與滿足。

【寬容之心】

孔子云：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！睂捜菔侨说那楦兄唬幸环N巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力；寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。

“教書育人”，教書重要，育人更重要。作為教師教會學生做人的基本道理，這個才是最重要的任務。現(xiàn)今時代，學校要分數(shù)，家長要分數(shù)，孩子要分數(shù)，教師當然更要分數(shù)，在“分數(shù)論英雄”的今天，誰的分數(shù)之高，誰就是當之無愧的英雄。所以我們的教師，我們的學生，我們的家長都淪為了分數(shù)的奴隸。老師的虛榮心特強，有時候死要面子?？傁胱屪约核痰膶W科最好，總想個個孩子聽你的話，個個出類拔萃。但是“尺有所短，寸有所長”，人的五個手指伸出來還做不到個個一樣長，更何況，我們面對的是個性不一的幾百個孩子呢？在分數(shù)上，在為人處世上，在特長上我們是不可能做到一刀切的?，F(xiàn)今社會不是弘揚人性，張揚個性嗎？如果你一味的用你自己的要求去衡量學生，培養(yǎng)學生，過于追求完美，你會覺得很累，當然你可以盡量追求完美，但你要知道這世界上本就沒什么是完美的。假如你一定要追求完美，而結(jié)果如不是你所愿，到時的你得到只會是個壞心態(tài)，那樣你會很失望，很傷心，很痛苦。所以我們要放正心態(tài)，學會“有教無類”地接納身邊的每一個學生，學會以每一個學生為基準，對孩子多一份寬容，讓學生學會做自己人生舞臺上的主角，從它的幸福成長中獲得幸福！當你發(fā)現(xiàn)給了學生一份寬容，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福！

寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的思想境界。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。人人多一些寬容，人與人之間就會多一些理解，多一些真善美，多一些珍重與感恩，那么師生之間何嘗不是如此呢？因此，作為老師，我們要學會寬容學生。

【感恩之心】

感恩之心，就是對世間所有的人和所有的事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。我們每一個人都應該學會感恩，用感恩的心去面對生活。世界上的萬事萬物都值得我們?nèi)ジ卸?。我們要感恩天空，它給我們提供了一個自由飛翔的空間；我們要感恩大地，它給我們堅實的支持與力量；我們要感恩太陽，它給我們提供了光和熱；我們要感恩綻放的鮮花、如茵的綠草，讓我們擁有充滿生機的世界??

同樣在生活中，值得我們敬重與感激的人也很多，感恩是一種達觀的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)。作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學生，你會被學生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅；被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動??你也會發(fā)現(xiàn)學生是如此可愛，生活

是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生們力量與信心的教師。一個幸?？鞓返慕處煟艜幸蝗盒腋？鞓返膶W生。

感恩是我們生活中的大智慧，常懷感恩之心，能使保持我們的積極、健康、陽光的良好心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，因為你的心在哪里，你的智慧就在哪里；有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長······我們要感謝教育局領(lǐng)導；要感謝同事的幫助；要感謝社會的支持；還要感謝家長和學生的信任。

因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動力。只有學會感恩，才有良好的心態(tài)。作為教師要學會感恩。

人生是不斷追求幸福的過程。為了獲得幸福，我們努力著，奮斗著，四處尋找通向幸福之路。通往幸福的路千條萬條，有一條路我們必須走，那就是“心路”。因為幸福由“心”創(chuàng)造，幸福感的高與低取決于我們的心態(tài)。同一種境況，心態(tài)陽光的人會感到幸福，心態(tài)不好的心難以有幸福的感覺。

教師朋友們，如果我們想成就一個快樂、幸福與成功的人生，那么，就從締造陽光心態(tài)開始吧！讓我們做一個懂得熱愛、寬容、感恩的教師，那么我們一定會成為一個幸福的教師！

第三篇：國旗下講話 塑陽光心態(tài)做幸福的人

塑陽光心態(tài)

做一個幸福的人

一個人擁有陽光心態(tài)，那么他一定是個幸福的人！因此一個人的心態(tài)是非常重要的，有一個好的心態(tài)，生活、學習、工作就會很舒心。怎樣才能擁有好的心態(tài)呢？我想我們從微笑做起，微笑它如夏花燦爛，它如春風溫暖，它如清泉甘洌……可以肯定，當我們看到真誠和友好的微笑時，我們的心靈會綻開一朵玫瑰。它可以化干戈為玉帛，化乖戾為祥和?？梢允谷撕腿酥g變得更友善，使世界變得更溫馨。正所謂“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”。

微笑富有魅力，微笑招人喜愛。老師們、同學們，讓我們學會笑，學會微笑，學會在受到挫折時還能坦然的笑，就會增強信心。你不妨仔細體會一下微笑時的感受：請您對著鏡子自然地微笑，體驗一下此刻你內(nèi)心的感受。當你逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常微笑的習慣時，你就會覺得內(nèi)心充滿了力量，充滿了陽光，充滿了信心。微笑是心靈的陽光，微笑是你我的語言，讓我們把微笑留下好嗎?因為擁有微笑就擁有了陽光心態(tài)，擁有了幸福！

幸福是什么呢？幸福是母親的懷抱；幸福是嬰兒的笑臉；幸福是自由的跳躍；幸福是輕柔的撫摸；幸福是甜蜜的巧克力；幸福是不經(jīng)意的感動；幸福是美妙的夢境；幸福是用心的傾聽；幸福是真誠的分享；幸福是下一步的期盼……幸福是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。

幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要善于捕捉點滴的收獲，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨等。要善待他人，對他人真誠無私的愛是獲取成功的原動力，更要善待自己，因為懂得善待自己的人才會有能力去善待他人。以平等平和的方式與人相處，與人交流，善于尋找生活的樂趣，幸福的生活。

帶著幸福感做人，正如揣著理想上路，不僅在做的過程中使幸福變成目的，而且使我們的人生變得更精彩。先哲孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當一個人“知”學習、“好”學習，“善”學習，當然就不會厭煩、不會疲倦，不僅效率高、效果好，而且心情會更加愉悅！

擁有理想，才有可能成為一個幸福的人！生活不能沒有理想。俄國作家托爾斯泰說：理想是指路燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。

做好的風箏只有在天空中迎風放飛才能展現(xiàn)它的價值；立下的理想，只有用行動去努力實現(xiàn)才能是真正的理想，我們相信：只要同學們珍惜今天的美好時光，把握好每一次鍛煉自己的機會，每天進步一點點，向著自己的理想不斷前行。

我們希望每一位同學都能快樂地學習，每一位老師都能開心地工作，大家都能以充滿陽光的樂觀心態(tài)，積極地去面對挑戰(zhàn)，在學校這個大家庭中“樂學”，“樂教”，把微笑傳播給每一個人，把陽光傳遞給每一個人，讓幸福因子飄蕩在校園的每個角落，攜手共創(chuàng)幸福人生！

第四篇：塑陽光心態(tài) 做幸福教師機幼“聊聊吧”實施方案

塑陽光心態(tài) 做幸福教師機幼“聊聊吧”實施方案

陽光心態(tài)是一種健康、平和、寬容、大度、自信、積極的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們享受成功，讓我們愉快地工作。幸福由思想、心態(tài)決定，心態(tài)可以造就幸福的天堂，也可以造就痛苦的地獄。為了更好地引導全校教師正確、深刻地認識教師的價值，體會到教師職業(yè)的幸福感，經(jīng)學校工會研究決定，在全校教師中開展“塑陽光心態(tài)、做幸福教師”主題教育，為確保活動扎實有效的開展，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以“塑陽光心態(tài)、做幸福教師”為主題，開展多種形式的主題教育，進一步優(yōu)化教師工作環(huán)境，建立健全教師幸福成長的激勵機制；積極倡導“做幸福的教師”的職業(yè)觀和價值觀，引導教師有幸福的追求，充滿幸福地工作；積極調(diào)整心態(tài)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，以感恩、寬容、包容之心對待生活和工作，努力造就一支志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進、業(yè)務精湛、德能雙馨的教師隊伍。

二、活動目的通過開展“塑陽光心態(tài)、做幸福教師”主題教育，使全校教干教師正確、深刻地認識教師的價值，體會到教師職業(yè)的特殊幸福，引導全體教職工立志于做一個幸福的教師，把教育當作理想來追求，扎實提高專業(yè)水平。以精湛的教學藝術(shù)，高尚的人格魅力，贏得學生和家長的感動與尊重，感悟到自己的價值，體味到對生活和事業(yè)的摯愛，享受到作為教師的幸福。

三、活動主要內(nèi)容

1、深入開展“樹標竿立標桿”活動。以感恩的心迎接每一天，以無私的心處理每件事，以誠實的心對待每個人。感恩于給我們展示才華提供平臺的這個時代，感恩于給我們提供人生舞臺的教育，感恩于給我們幫助的領(lǐng)導和同事，樹立我工作、我快樂的積極心態(tài)，用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的工作。以無私的心處理好每件事，以公平和寬容的心態(tài)對待每件事，以誠實的心對待每一個人。

2、積極塑造陽光心態(tài)。加強心理健康教育，健全教師心理教育機制，讓教師掌握心理知識，使他們能夠有效地進行自我調(diào)適。積極引導廣大教師要重視自己的心理健康自我保健工作，主動學習心理學知識并結(jié)合實踐來調(diào)節(jié)自己的心理問題，學會宣泄與轉(zhuǎn)移壓力，保持良好的生理和心理狀態(tài)。學會處理人與社會、工作與生活、同事與上下級、師生與家長的關(guān)系，以陽光健康的心態(tài)處理周圍的人和事。

3、加強職業(yè)道德教育。采取學習理論、教育實踐、典型引路、座談交流、1

案例分析等多種方式，抓住由知到行這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進教師職業(yè)理想教育的動機和效果、自律和他律、繼承和創(chuàng)新的有機結(jié)合，引導廣大教師做到眼睛向內(nèi)、超越自我，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、熱愛學生、依法執(zhí)教的精神家園，做一名具有社會責任感的教師。

4、深化學校民主管理。積極推行校務公開制度，實行陽光操作、民主評議制度，增加管理的透明度和可信度。學校所采取的重大決策和措施，要認真誠懇地征求教師的意見，以取得教師的支持和贊同，縮短領(lǐng)導與教師之間的心理距離，使學校成為一個團結(jié)而富有活力的集體。學校領(lǐng)導要動之以情關(guān)心人，從小處著手，處處事事關(guān)心每位教師的進步成長，關(guān)心教師的安居、婚姻、子女、疾病等個人之事。要經(jīng)常同教師談心聊天，以溝通思想、交流感情，讓教師激情滿懷，進入教學最佳境界。

四、活動具體要求

1、做幸福教師，要有健康身體。幸福教師首先必須是一個健康的生命個體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康。擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。學校將開展多種形式的文體活動，增加老師的鍛煉時間，盡可能的保證老師們健康的體魄；組織豐富多彩的心理健康講座、交流、經(jīng)驗介紹等，調(diào)節(jié)老師心理疲勞，保證老師們的良好心態(tài)。一個擁有人生哲學的人，不會浪費時間去處理內(nèi)心的掙扎，不會浪費精力去對待情緒的起伏，不會浪費心力在生活中自怨自艾、怨天尤人?

2、做幸福教師，要有個性魅力。教師要擁有屬于自己的教育思想。人有思想，才有魅力，有魅力的教師是幸福的，會得到學生的熱愛與同事的尊重。讓我們留一點時間給閱讀，一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史，每個教師都將爭做一個思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。閱讀，會為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感；閱讀，為教師的生活添一些文化的雅致；閱讀，為教師的工作添一些巧妙與機智。矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。

3、做幸福教師，要有健康心態(tài)。首先，有平和之心。教師淡泊名利，志存高遠，靜下心來教書，潛下心來育人。當我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而寧靜。其次，要有仁愛之心。作為教師只有成為仁愛之師，才能真正的享受到教育的幸福，要成為仁愛之師必須具備感恩之心：感謝機緣、感謝信任、感謝同事們的幫助。當你真正的具備了這種感恩機緣的認識，當你再走進課堂看到學生，你的心情會發(fā)生變化，看到學習困難的學生，你會充滿了同情之心。再次，要有信心。對自己有了信心，心態(tài)將趨向平和，就不會有焦慮，對學生有了信心，你會發(fā)現(xiàn)每一

個學生的閃光點，你才會發(fā)現(xiàn)學生“個個是天才”，你也才會有足夠的耐心去等待，等待學生智慧的覺醒、人生價值的覺悟，你才不會過早地給學生下結(jié)論。

4、做幸福教師，要會快樂工作。要從拼時間中走出來，在教育科研、教學研究上下功夫。我們要努力改變我們的師生關(guān)系，讓學生在我們的課堂與我們的相處中體驗到幸福。從苦干走向巧干。用心做好每天教學工作中的每一件小事，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個親切的眼神、一句鼓勵的話語、一個寬容的微笑等都可能激起學生學習的興趣和上進心，戰(zhàn)勝困難的決心。讓教室成為成孩子樂于居住的地方。

五、活動過程和安排

1、集中學習階段。制定《實施方案》，組織如何做幸福的教師學習報告。

2、深化交流階段。開展“做幸福的教師”征文評選、演講比賽、主題論壇等活動。注重聯(lián)系我校實際，聯(lián)系教師的思想、工作實際，開展“做幸福老師”大討論活動，引導教師立足工作實際，學習先進教師典型事跡，深入思考“什么樣的教師是幸福的”、“怎樣做一名幸福教師”重要問題。通過反復討論，形成共識，并認真寫出個人感悟總結(jié)。

3、成果展示階段。召開座談會。學校領(lǐng)導和教師們圍座一起，站在不同的角度和層面結(jié)合自己的工作和生活對人生價值的進行懇談、討論，學校召開經(jīng)驗交流會，評選最具有幸福感的教師、最具幸福感的班級。形成比較完備的工作體系，進一步推動該項工作工作扎實深入開展。

讓我們共同努力，去追尋教師的幸福，其實幸福就在我們的工作中，就在我們的生活里！

機關(guān)幼兒園教育工會

2012.4

第五篇：塑造陽光心態(tài),做幸福教師

塑造陽光心態(tài)，做幸福教師

舊莊小學 佘興翠

陽光的味道，就是幸福的味道。幸?？梢允琴艘涝趮寢寽嘏瘧驯Ю锏臏剀埃豢梢允且揽吭趹偃藢掗熂缟系奶鹈?；可以是撫摸女兒細嫩皮膚的慈愛；也可以是注視父母滄桑面龐的笑容。幸福是一個謎，一千個人來回答，就會有一千種答案。但是我想說心中充滿陽光的人一定是個幸福的人。

今天的老師，不僅要承受來自社會、學校、家庭的壓力，還要迎接各級各類的檢查驗收，還要承受學校內(nèi)部各項指標的量化考核，在學校每天忙得不可開交，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，輔導差生，光是這些就弄得你頭暈眼花，腰酸背疼，回到家又忙著做家務活，教育子女。哪有什么快樂和幸福可言，可是我要說的是快樂是自找的，幸福是自己爭取的。只要你帶著一顆善良、寬容、美麗的平常心，你就會發(fā)現(xiàn)到處都是美麗的風景。

一、純真的孩子，讓我幸福

有了紛繁復雜的人類社會，就有了人的美丑善惡，有了復雜的人際關(guān)系，人類為了生存，就必須適應這個殘酷而現(xiàn)實的社會。所以就有了酸甜苦辣咸的體驗，也有了人心叵測，知面不知心，等等的說法。在社會上拼搏的人們常常會感到人累，心更累。但是教師卻不是，教師每天面對的是一群天真爛漫，純潔無暇還沒有被社會這個大染缸染上任何色彩，你不必擔心爾虞我詐，也不必處處算好機關(guān)，更不必擔心自己被算計，這種心境你是快樂的，輕松的，所以每天面對這么一群純真的孩子時，覺得自己的心靈也受到洗禮后的潔凈。你給每位孩子的一點好，他們就會報答你的百倍好。

記得有一次，我正忙著批閱學生作業(yè)，了解我們這種職業(yè)的人都知道，作業(yè)改得勤，紅筆用得自然快，我總是買兩大盒紅色筆芯。而我這個人很粗心，總是今天掉一支筆，明天又找不到紅筆，我們班好幾位女同學特別細心，這時，每個人都伸出一只小手，手里都緊握著一支紅筆芯，笑咪咪地說：“佘老師，我們給你帶來了一支紅筆芯，你要收下喲！”當時的我，感動極了！那是孩子的一片心意，作為一個老師有什么能超過孩子的關(guān)心和愛護更讓你感動呢？那一刻的我覺得是世界上最幸福的人。

二、對孩子多份寬容，我就幸福

“教書育人”，教書重要，育人更重要。作為教師教會學生做人，這才是最重要的任務。當今時代，學校要下達目標，家長要好的成績，孩子要輕松愉快，教師當然要努力工作，在“達標中論英雄”的今天，誰的達標率高，誰就是當之無愧的英雄。我們的教師都淪為了達標的奴隸。

老師的虛榮心特強，有時候還很好面子。總想讓自己所教的學科達到最好，總想讓每個孩子如你所愿，個個出類拔萃。但是“尺有所短，寸有所長”，人的五個手指伸出來還做不到個個一樣長，更何況，我們面對的是個性不同的幾百個孩子呢？在學習上，在為人處世上，在特長上我們是不可能做到整齊化一。當今社會不是弘揚人性張揚個性嗎？如果你一味的用你自己的要求去衡量學生，培養(yǎng)學生，過于追求完美，你會覺得疲憊不堪，當然你可以盡量追求完美，但你要知道這世界上本就沒有什么是完美的。假如你一定要追求完美，結(jié)果不如愿以償，那只會讓你大失所望，痛心疾首。所以我們要擺正心態(tài)，學會“有教無類”地接納身邊的每一個學生，學會以每一個學生為標準，對孩子多一份寬容，讓學生學會做自己人生舞臺上的主角，從他們的幸福成長中獲得幸福！當你發(fā)現(xiàn)給了學生 一份寬容，自己也就獲得了快樂和幸福！

三、播種后的辛苦，收獲后的幸福

“十年樹木，百年樹人”。這是說好的一棵樹木要成材，至少得需十年左右的時間，但是要培養(yǎng)一個合格的、優(yōu)秀的人才，那可是一個漫長的歷程。樹木培養(yǎng)不好，還可以讓其自生自滅，尚無大礙。但是人教育不好將來給社會帶來的危害將是不可估量的。所以教好書育好人是個光榮而偉大的事業(yè)，它的播種是艱辛的，它的收獲卻是曲折而漫長的，一時半會兒，甚至一月兩月也看不出任何變化，所以教師的工作是日夜操勞奔波，是一項艱巨的工程。但是工作后的收獲卻是幸福的。

除夕夜的手機響個不停，都是學生們發(fā)來的短信祝福：老師新年好！我會在新的一年中更加努力學習，同時祝愿老師在新的一年中工作順利，身體健康，萬事如意！

“萬馬報春，歡聲不斷；祝您全家，身體康?。簧钚腋?，工作順利!吉祥如意！祝老師春節(jié)快樂！合家歡樂！萬事如意!老師!祝你永遠年輕漂亮!”

“在這舉國歡慶的日子里,我攜家人祝您及您的家人在新的一年里工作順利!身體健康!合家歡樂魯佳龍全家敬賀！老師，祝您新年快樂，身體健康，萬事如意！”做教師的真的很不貪心，做教師的心真的就那么小，就像梁靜茹那首《瘦瘦的》中唱道的：我的心現(xiàn)在瘦瘦的，很容易就飽了。除夕夜，讀著孩子們一個個的拜年短信，想著孩子們純真可愛的笑臉，回憶著孩子們一聲聲的老師好，那個時候我感到世界上最幸福的人就是我！

四、嘗試享受生活，感覺幸福的滋味

美國壓力研究機構(gòu)2010年列出十個最具壓力的職業(yè)，城市中學教師名列第一。我想在中國，我們小學教師的壓力比美國的中學教師少不到哪里去。目前的教師評價制度，課程改革導致的理念更新，嚴格學校的管理，教師的評聘制度，超負荷的工作量，收入與工作的付出，甚至是家庭等等，都給我們這些教師帶來了沉甸甸的壓力。所以導致了教師的心里壓力過大，造成了不少教師易焦慮、遇事容易緊張，產(chǎn)生恐懼心理，常常擔憂自己身體健康狀況有問題；一些教師則存在謹小慎微、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)等癥狀。教師的各項職業(yè)病頻頻爆發(fā)，絕大多數(shù)教師常年處在亞健康狀態(tài)。所以我們教師要學會正確認識自己，認真剖析自己，放準自己的位置，我們要以積極的態(tài)度看待工作壓力，學會自己調(diào)整，自解壓力，釋放自己，和周圍的同事搞好人際關(guān)系，輕松愉快的過好每一天。

一花一世界，一樹一菩提！正所謂世間萬物皆有自己的一面，請塑造陽光的心態(tài)，做幸福的教師。陽光總能從縫隙中穿透下來，就像幸福在我們的身邊無處不在一樣。伸開雙臂盡情地擁抱世界吧！感受生命賦予我們每一處細小的美麗。雖然教師的職業(yè)是清貧而寂寞，是艱辛而坎坷，但我們要學會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。最后我還是那句話：快樂是自找的，幸福是爭取的！愿我們的每位老師都能找到自己的幸福！