第一篇：五河三中家長學(xué)校兼職教師名單

五河三中家長學(xué)校兼職教師名單 劉石歐龍董艷艷郭佑冬王晨魏獻友張厚宇陳業(yè)波朱元猛李振勤陳會忠武利吳瓊高林李蘭韓麗麗沈國玲沈永花 2010年9月

五河三中家長學(xué)校教師名單 胡延安陳國大王學(xué)峰張杰嚴(yán)新昌劉石歐龍董艷艷 2010

年9月

五河三中家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員名單 王培芳胡延安陳國大蔣友林郭秀杰王學(xué)峰

2010

年9月

五河三中家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)

組織機構(gòu)

校 長：王培芳 副校長：胡延安蔣友林陳國大郭秀杰 政教處主任：王學(xué)峰嚴(yán)新昌張杰

家長委員會委員名單

（2010級）

謝會業(yè)、張 偉、謝 君、麴 林、王婉茹、顧思偉、孫平、吳惠容、包 勤、申 勇、仲偉順、趙劍波、陳永紅、丁蘇標(biāo)、潘中才、陳 儉、王 毅、王銀舞、戚大慶、侯宜慧、倪國愛、伍海平、徐 豪、陳繼明、沈 惠

五河三中家長學(xué)校

2010年9月

五河三中家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)

組織機構(gòu) 校 長：王培芳

副校長：胡延安蔣友林陳國大郭秀杰 政教處主任：王學(xué)峰嚴(yán)新昌張杰

家長委員會委員名單

（2011級）

陳小平、景鳳春、王寶軍、李志軍、夏貴陽、汪傳金、吳俊婷、李鳳麗、孫麗霞、岳 廷、王 芳、王傳慶、吳玉琴、陳微微、吳金蘭、王乃玲、王四川、馬永琦、陳 媛、楊 萍、于桂萍、張 玲、劉景森、項守中、盧艷軍、張孝林

五河三中中家長學(xué)校

2011年9月

五河三中家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)

組織機構(gòu)

校 長：王培芳

副校長：胡延安蔣友林陳國大郭秀杰 政教處主任：王學(xué)峰嚴(yán)新昌張杰

家長委員會委員名單

（2012級）

張榮勝、蘇興華、林 暉、尹洪雷、宋崇山、李 紅、齊躍明、陳 東、李 鋒、李 琪、田小鵬、王成平、許曉斌、蔣建凡、劉錦文、王平、華培蓮、王玉連、鄭秀云、趙寶珠、周翠芝、趙 敏、李 虹、關(guān)禮林

五河三中中家長學(xué)校

2012年9月

五河三中2010年家長學(xué)校工作計劃

學(xué)校根據(jù)時代形勢發(fā)展的需要，家長“望子成龍，盼女成鳳”的心理，認(rèn)真及時地開展好家長學(xué)校的各項活動，轉(zhuǎn)變家長陳舊的教子觀念，構(gòu)建全方位的家庭體系，讓家長走進學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定2010年工作計劃。

指導(dǎo)思想和目標(biāo)：我校家長學(xué)校以“教家長育子方法，讓家長與子共學(xué)”為目標(biāo)，開展各種形式的活動，讓家長與學(xué)校緊密配合，形成多種渠道的教育合力，適應(yīng)新時代人才需要的培養(yǎng)。

一、樹立家教新理念，明確家長學(xué)校的形式、目標(biāo)及方法。

1、以講座的形式，宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。

辦好家長學(xué)校，開展系列素質(zhì)教育講座，是我校的一大特點。本年度，我們準(zhǔn)備分層次開設(shè)系列講座（分初

一、初

二、初三三個層次）。我們認(rèn)為初一年級的孩子必然有一個適應(yīng)學(xué)習(xí)的過程，他們需要父母的關(guān)懷、鼓勵和老師的指導(dǎo)，這有助于人際關(guān)系上的不適應(yīng)現(xiàn)象，從而使他們解決了困難，適應(yīng)了學(xué)習(xí)的環(huán)境。所以在講座的安排上盡量讓初一學(xué)生家長多參加，本學(xué)年共兩個學(xué)期，計劃安排高一年級家長講座4次。

2、開展不同形式的活動，增進家長、學(xué)生、教師之間的感情。

家長工作是一項長期的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)精力才能達到預(yù)期目標(biāo)。鑒于家長迫切想了解孩子學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子各方面的能力，我校打算讓家長以主人的姿態(tài)參加到各種活動中去，如家校一日活動、家長參與學(xué)校管理等。

3、推薦書報雜志。

向家長推薦一份《家庭教育時報》及《今天怎樣做家長》《家教周刊》等書。為家長提供學(xué)習(xí)資料，讓家長在教育子女方面得心應(yīng)手。

4、制訂“家庭教育協(xié)議書”。

為了使家長更好地管理孩子，孩子也能有效地監(jiān)督家長。我校今年準(zhǔn)備在家校活動中，家長與學(xué)生訂一份雙向協(xié)議書，以達到雙贏目的。

5、抓住每個宣傳陣地，利用每個宣傳方式。做好家校工作。

（1）寒暑假及時發(fā)放《致家長的一封公開信》。

（2）利用校園廣播，宣傳家庭教育，提供教育方法。

（3）利用宣傳展板，向?qū)W生、家長宣傳家教知識。宣傳資料為《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等??

二、讓家長與子共學(xué)。

在知識經(jīng)濟時代和可持續(xù)發(fā)展社會的今天，終身學(xué)習(xí)呼喚每位家長成為孩子學(xué)習(xí)的表率，在家庭中成為學(xué)習(xí)的主體，與孩子共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)成長。為此，我校繼續(xù)開展“面向21世紀(jì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動。

1、宣傳發(fā)動。讓更多的家庭參與活動，有下崗的職工、普通的農(nóng)民、教師家庭；有殘缺、離異的家庭；也有三代同堂的大家庭??

2、明確目的。讓家長知道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是社會發(fā)展的需要，是提高我們社會質(zhì)量的需要，是孩子健康成長的需要，是家庭可持續(xù)發(fā)展的需要。

3、身作表率。確立終身學(xué)習(xí)的理念，堅持“活到老學(xué)到老‘，工作和學(xué)習(xí)”二合為一“;為孩子作出學(xué)習(xí)的表率，我們堅持父母帶頭學(xué)習(xí)，有的在業(yè)余時間進電大讀書進修，不斷充電；有的堅持自學(xué)，與孩子共同交流分享；有的和孩子一起走進大自然，向生活學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)；有的向孩子學(xué)習(xí)電腦??

4、提出建議。作為”學(xué)習(xí)型家庭“的參與者，應(yīng)在一個學(xué)期內(nèi)帶頭讀好二本書，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，不管是科技新知，還是藝術(shù)審美，是環(huán)境保護，還是道德規(guī)范??不斷完善自我，提高家庭生活的文化含量。合理配置每天中三分之一的休閑時間，使它成為全家共同討論交流、分享學(xué)習(xí)成果的時間，成為全家成員溝通的重要渠道。在學(xué)習(xí)中建立家庭成員之間相敬如賓的夫妻關(guān)系和平等的相互尊重、共同學(xué)習(xí)的親子關(guān)系。增強社區(qū)意識、積極參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社區(qū)活動。逐步增加家庭中的文化投入，如購書訂報、添置電腦、與孩子參觀博物館、展覽會??增長知識、吸取營養(yǎng)；去祖國美麗的山川，陶冶情操、開拓視野、豐富孩子的假日生活。

5、樹立典范。以”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”為主題，不斷營造親子共同成長的良好氛圍。要探索“以人為本”的“學(xué)習(xí)型家庭”的內(nèi)涵、評價指標(biāo)、活動模式以及了解以德治家與孩子共同成長等個案。年內(nèi)評出10名“好家長”，并積極推廣學(xué)習(xí)型家庭的好經(jīng)驗。

家庭是重要的場所，學(xué)習(xí)已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個人一種回報無限的投資。愿創(chuàng)建活動在家長學(xué)校生根發(fā)芽，在每個家庭開花結(jié)果。

三、抓好家庭教育指導(dǎo)教師的二級培訓(xùn)工作，重點對全體班主任進行培訓(xùn)，提高家教指導(dǎo)能力。

家長學(xué)校的工作千頭萬緒，我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！

2010年9月

五河三中2011年家長學(xué)校工作計劃

一.指導(dǎo)思想

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須社會、學(xué)校和家庭三方面的教育完美的結(jié)合。教育好下一代，讓我們的孩子身心健康地成長，是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，這需要社會、學(xué)校和家庭三者結(jié)合形成的強大的教育合力。即在教育的理念上達成共識，在教育的行為上保持統(tǒng)一。需要家長與學(xué)校的彼此信任、平等交流、真誠對話；需要家校共同面對孩子成長中的困惑；共同探索育兒的寶貴經(jīng)驗。為了進一步加強家長學(xué)校的真誠合作，充分挖掘和利用教育資源的無限潛力，發(fā)揮教育合力的強大作用，回報家長對學(xué)校教書育人工作的大力支持，指導(dǎo)和幫助家長克服“望子成龍心切，教子成才無方”的困惑，實現(xiàn)廣大家長朋友們的美好愿望。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我校自2011年9月正式籌建青島嘉峪關(guān)學(xué)校家長學(xué)校，讓社會、學(xué)校和家庭共同攜手，為我們的孩子們堅強地?fù)纹鹨黄砷L的晴空！

二.組織建設(shè)及工作職責(zé)

1、學(xué)校設(shè)立家長學(xué)校校務(wù)委員會。委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成。

2、學(xué)校擬設(shè)立名譽校長一名，將由德高望重，有較強組織能力，并擁有成功家庭教育經(jīng)驗的家長學(xué)校成員擔(dān)任。主要職責(zé)是指導(dǎo)、建議、監(jiān)督家長學(xué)校的日常工作，幫助家長學(xué)校的各級組織成員開展好工作，引領(lǐng)家長學(xué)校逐步完善和發(fā)展。

3、家長學(xué)校設(shè)立校長一名，由吳校長擔(dān)任。主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、設(shè)置家長學(xué)校的組織機構(gòu)，確定家長學(xué)校的建設(shè)思路，設(shè)立家長學(xué)校的研究課題，爭取社會力量的合作和幫助，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)和壯大家長學(xué)校的骨干力量，以及幫助和指導(dǎo)各級家長代表卓有成效地開展工作。

4、家長學(xué)校設(shè)常務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、各一名，協(xié)助校長的日常工作。其主要職責(zé)是協(xié)助校長組織、安排好家長學(xué)校的教學(xué)、培訓(xùn)、座談、溝通、評估、制度管理、活動開展等日常具體工作。

三.工作思路

1、工作目標(biāo)引導(dǎo)家長掌握科學(xué)有效的培養(yǎng)孩子的方法，呵護孩子們的心靈，幫助孩子健康快樂地成長；同時，指導(dǎo)家長采取有效措施正確對待師生之間、學(xué)生之間、家長之間的矛盾；幫助弱勢群體的求助，形成家校合力的嶄新局面，以創(chuàng)建和推廣學(xué)習(xí)型家庭為工作重點，力爭取得家校同步教育雙贏的結(jié)果！

2、工作內(nèi)容

（1）建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu)，確定每學(xué)期的工作重點；

（2）認(rèn)真聽取家長朋友們中肯的建議，組織座談、交流、和教學(xué)培訓(xùn)等活動；

（3）充分利用校刊等雜志，幫助和指導(dǎo)家長朋友們走出教育的誤區(qū)，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的教育方法，使更多的家長和孩子得到家長學(xué)校的無私的幫助；

（4）參與學(xué)校的管理，為學(xué)校發(fā)展提供合理化建議；（5）不斷健全機制建設(shè)，完善管理制度，充分利用社會優(yōu)質(zhì)資源，逐步創(chuàng)造家長學(xué)校更為廣闊的發(fā)展空間。（6）學(xué)期結(jié)束，評選“好家長”活動。（7）舉辦學(xué)生家長書畫展。

2011年9月

五河三中2012年家長學(xué)校計劃

家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，家長學(xué)校是提高家長家教水平，營造良好的教育環(huán)境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學(xué)校，進一步提升家教水平，結(jié)合過去辦校的經(jīng)驗，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以提高全民素質(zhì)，營造良好的教育環(huán)境為宗旨，為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的思想，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、應(yīng)屆學(xué)生家長接受教育率100％，考核合格率95％以上，優(yōu)秀家長率50％以上。

2．爭創(chuàng)市級優(yōu)秀家長學(xué)校。

三、工作措施及要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理制度。聘請家教專家和上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校顧問，成立校務(wù)委員會，以保證家長學(xué)校正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過程管理和良好的教學(xué)效果。同時，落實已經(jīng)健全的《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)習(xí)制度》、《優(yōu)秀家長評選條件》等管理制度，進一步規(guī)范過程管理，提高家長學(xué)校的教育質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)工作，堅持“兩主兩輔”的原則，即堅持以家長學(xué)校專用教材為主，以校本教材為輔，以學(xué)員自學(xué)為主，以專家講座為輔的原則，一方面注重教學(xué)的系統(tǒng)性，另一方面加強家教中的實踐性可操作性，力求理論與實踐相結(jié)合，積極開展本專題的系統(tǒng)研究，不斷探索家教工作的新途徑、新方法。（1）家長學(xué)校專用教材以自主為主，要求學(xué)員要有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期請專家進行一至二次輔導(dǎo)講座和咨詢。（2）根據(jù)家教工作實際和經(jīng)驗，每期舉行一至二次專題講座，介紹科學(xué)教學(xué)的方法，交流家教工作經(jīng)驗，解答家教工作中的難題。

（3）結(jié)合理論學(xué)習(xí)和家教實踐，認(rèn)真開展研究，每學(xué)期組織一次家教工作論文征集評選和交流活動。

（4）抓好年度考試、考核工作，堅持結(jié)業(yè)制度。

3、致力家教環(huán)境建設(shè)

（1）家教物理環(huán)境建設(shè)，要求家長每學(xué)年為孩子至少訂閱一種利于學(xué)生學(xué)習(xí)的報刊雜志和購買10冊讀物，至少有一至二種文體活動器材，有條件的家庭應(yīng)為孩子配置書房，選購電腦和符合孩子興趣特長的高品味的文體器材，根據(jù)家庭實際和家教的需要，要不斷改善硬件條件，為孩子的健康成長提供物質(zhì)保障。（2）家庭人文環(huán)境建設(shè)。家長應(yīng)高度重視言傳身教和家庭人文環(huán)境對孩子潛移默化的影響，建立文明健康、積極向上的家庭環(huán)境，防止“精神污染”，避免讓孩子接觸一些不健康的書籍、影視和娛樂,注重培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣。

（3）家教心理環(huán)境建設(shè)。家長應(yīng)掌握和遵循孩子心理、生理特征和成長規(guī)律，樹立正確的教育觀和人才觀，建立和睦、融洽的家庭環(huán)境，對孩子要做到“嚴(yán)而有度，愛而不溺”，及時解答學(xué)生思想上的疑惑，經(jīng)常開展有意義的家庭教育活動。

4、開展好四次活動

（1）舉辦家長接待開放日的活動，向家長開放教室、辦公室，歡迎家長到校聽課，了解教師上課情況及孩子課堂學(xué)習(xí)情況，校級干部接受家長咨詢。

（2）堅持每學(xué)期一次評教活動，通過召開座談會和發(fā)放調(diào)查表的形式，廣泛征求家長對學(xué)校、教師的意見、建議和要求，促進學(xué)校教育環(huán)境的不斷優(yōu)化。

（3）堅持優(yōu)秀家長、優(yōu)育之家評選表彰

2012年9月

第二篇：安龍縣第八中學(xué)家長學(xué)校專兼職教師名單

安龍縣第八中學(xué)家長學(xué)校專兼職

教師名單

梁正方（安龍縣第八中學(xué)校長）鄭羽（安龍縣第八中學(xué)副校長）符佐成（安龍縣第八中學(xué)副校長）

吉平（安龍縣第八中學(xué)名譽校長）（五老人員）孫國富（安龍縣第八中學(xué)教務(wù)主任）張清（安龍縣第八中學(xué)政教主任）賀登奎（安龍縣第八中學(xué)安全辦主任）潘登高（安龍縣第八中學(xué)總務(wù)主任）羅明仙（安龍縣第八中學(xué)九（1）班班主任）韋滿元（安龍縣第八中學(xué)九（2）班班主任）肖琴（安龍縣第八中學(xué)九（3）班班主任）詹杰（安龍縣第八中學(xué)九（4）班班主任）李自敏（安龍縣第八中學(xué)九（5）班班主任）王?。ò昌埧h第八中學(xué)八（1）班班主任）楊勇（安龍縣第八中學(xué)八（2）班班主任）王祥（安龍縣第八中學(xué)八（3）班班主任）錢玲（安龍縣第八中學(xué)八（4）班班主任）吳宏章（安龍縣第八中學(xué)七（1）班班主任）韋元波（安龍縣第八中學(xué)七（2）班班主任）段學(xué)敏（安龍縣第八中學(xué)七（3）班班主任）毛麗（安龍縣第八中學(xué)七（4）班班主任）王順兵（安龍縣第八中學(xué)六（1）班班主任）張興梅（安龍縣第八中學(xué)六（2）班班主任）孫克祥（安龍縣第八中學(xué)六（3）班班主任）李世福（安龍縣第八中學(xué)六（4）班班主任）岑佳香（安龍縣第八中學(xué)六（5）班班主任）

第三篇：家長學(xué)校專、兼職教師培訓(xùn)內(nèi)容

家長學(xué)校專、兼職教師培訓(xùn)內(nèi)容

作為家長學(xué)校的專職或兼職教師，首先在思想認(rèn)識上要到位，認(rèn)識到家庭教育工程對國家、社會，對教育下一代的成長，對全社會成員素質(zhì)的提升，對國家民族命運的巨大意義。同時還要認(rèn)識到對兼職教師自身成長的意義。在應(yīng)試大戰(zhàn)中很少老師能有你們這么好的機會，能迅速成長為一個真正意義上的人師，一個與社會息息相通、與許多家長的心靈溝通，從而真正走入孩子的心靈殿堂的靈魂工程師。這樣去認(rèn)識，大家就會把家庭教育指導(dǎo)當(dāng)作份內(nèi)的事業(yè)，成長的舞臺，獻身的陣地，你就會有創(chuàng)造的歡樂和成功的幸福。

一、明確我國新時期家庭教育指導(dǎo)工作的任務(wù)，更新觀念，掌握科學(xué)的教育方法。首先是了解傳統(tǒng)的家庭教育與現(xiàn)代家庭教育的區(qū)別，實現(xiàn)家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變。

▼傳統(tǒng)的家庭教育，是為家教子，養(yǎng)兒防老，光宗耀祖，望子成龍。這是農(nóng)業(yè)宗法社會家國一體的觀念?，F(xiàn)在我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的社會，這個觀念已落后腐朽了。首先是家庭結(jié)構(gòu)變化了，宗族式的家庭已解體，隨著農(nóng)村人口的大量遷移城市，家庭已非常單一。隨著養(yǎng)老保險的落實，養(yǎng)老靠兒女已成破滅的幻想。教育孩子就是為國家社會輸送合格的公民，這是對國家負(fù)責(zé)。一代人有一代人的使命。有了這個觀念，家長就不會在觀念上出偏差，也不能以自己的自私愿望去代替兒女設(shè)計前程，使兒女成為私有財產(chǎn)，也防止了父為子綱的封建觀念復(fù)辟，避免家長專制，暴力教育，家庭種種悲劇的產(chǎn)生。為國教子，好像是政治大道理，很多人不愿講出口，認(rèn)為是高調(diào)，但大家認(rèn)真想想未來社會發(fā)展是什么樣子，就會明白的。教育兒女如果不能適應(yīng)國家社會的要求，你做父母的還有無盡的負(fù)擔(dān)牽掛。大家都不為國，只為自己家，都想自己兒女成龍，從而比倒一切人，我們的社會又回到了斗爭的年代，而不是和諧的年代。為國教子，你就會持平凡有為之心，也不會搞到父子反目，逼子成龍走上反面。

▼改革開放，我們的教育無奈地走上過激的應(yīng)試競爭之路，家庭教育也產(chǎn)生種種誤區(qū)。往往弱化家庭教育真正的功能，成了學(xué)校應(yīng)試的附庸，許多家庭成了奪分的司令部。家長過度關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)，而忽視孩子的道德品質(zhì)、文明行為、良好習(xí)慣和優(yōu)秀人格的培養(yǎng)。甚至只重知識，不重實踐技能、生存能力的培養(yǎng)。（舉四川重慶少年一例）。我們要十分關(guān)注轉(zhuǎn)變家庭教育功能異化、職能錯位的傾向。

▼傳統(tǒng)的家庭教育以聽話、馴服、規(guī)規(guī)矩矩作為打造孝順兒女的第一標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)代家庭教育觀念，是要青出于藍，要求孩子有獨立人格、創(chuàng)新思維，有民主、平等、自由的觀念，有現(xiàn)代公民的權(quán)利、責(zé)任意識。這個轉(zhuǎn)變，同時也是我國四化中對人的現(xiàn)代化的要求，當(dāng)前極關(guān)鍵的任務(wù)是改變和優(yōu)化千百萬家長們的育子觀。我們要培養(yǎng)怎樣的孩子？是范進、阿Q、潤土，還是身體健康、心理健康、學(xué)會了生存、學(xué)會了共處、學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了做事的新人，四有（理想、道德、紀(jì)律、文化）的人？以聽話、服從、馴服作標(biāo)準(zhǔn)，說明家庭中無平等關(guān)系，我們要引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰?、平等的家庭關(guān)系，要教育家長放棄專制、專權(quán)、特權(quán)。

▼傳統(tǒng)家庭教育是父母教育孩子，現(xiàn)在的家庭教育是家庭互動?！暗乐妫瑤熤妗?，但父母還是主要責(zé)任人。在教師開展家庭教育指導(dǎo)時，學(xué)員是家長，也是正在完善自己的，孩子的人生導(dǎo)師。

▼傳統(tǒng)家庭教育只要求孩子，而家長自身行為不問。家庭里管不了家長，家長也沒有以身作則，率先垂范的要求；沒有作活教材的要求?，F(xiàn)代家長，先做好自身，改變孩子先改變自己，父母應(yīng)是孩子最好的教科書。

▼傳統(tǒng)家庭教育，閉門造車，要求獨善，不聞窗外事；現(xiàn)代家庭教育要求擴展空間，與社會相聯(lián)系，支持孩子參加社會實踐，且一起投身參與。

▼傳統(tǒng)家庭教育與學(xué)校脫節(jié)、對立，悉數(shù)把責(zé)任推給學(xué)校；現(xiàn)代家庭教育倡導(dǎo)三教（學(xué)校、家庭、社會）合一、協(xié)力育人，且自身成材、家庭幸福，家庭與社會同步前進。

▼傳統(tǒng)家庭教育，在養(yǎng)育方面，吃得好，養(yǎng)得胖就是身體好；現(xiàn)代家庭教育，身體好已有明確標(biāo)準(zhǔn)：要求體重不超、心率不高、血壓正常、四肢發(fā)達、牙齒堅固、目光明亮、精神充沛、耐力良好、皮膚光澤、頭發(fā)烏亮、耳聽靈敏、食欲正常、五官端正、六臟健康、睡眠良好，神情安詳。

▼傳統(tǒng)家庭教育，把心理問題看作神經(jīng)病，不研究心理疏導(dǎo)，只作思想道德問題，交給法律、法院、醫(yī)院和學(xué)校；現(xiàn)代家庭教育，認(rèn)為心理問題普遍，經(jīng)輔導(dǎo)，大多數(shù)能正常，關(guān)注引導(dǎo)，氣氛和諧，減輕壓力，避免沖突，培育心理健康的人。

▼傳統(tǒng)家庭教育把兒童不作獨立人看待，不賦權(quán)力，不尊重人格，隨意教育；現(xiàn)代家庭教育把兒童作權(quán)力獨立人，是未來公民，是國家的一分子，是暫時放在家庭中由家長監(jiān)護，在法律上平等，不超越法律，不違法教育，不打罵、虐待、歧視。父母要承擔(dān)教育監(jiān)護孩子的法律責(zé)任。

家長教育，首要的任務(wù)就是轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念。觀念是什么？就是對事物的核心看法、見解、追求、傾向，對事物產(chǎn)生的意向、主張。這決定家長對孩子的態(tài)度、方法，也決定家長對自己的定位，決定家庭教育的走向、家庭氛圍、家庭命運和孩子未來。因此是關(guān)鍵。

最近家長前來咨詢問題，百分之九十幾是問及具體方法，是遇到教育孩子受挫時，尋找應(yīng)急之藥。我們千萬不能立即開藥方，先要找準(zhǔn)病因。

比如孩子逆反，與父母不交流。就不是只提供交流方法。而要弄清逆反的具體表現(xiàn)，弄清原因。有許多是父母觀念陳舊、落后造成的。比如對孩子控制、拒絕型的家長，就是觀念上堅持一切由父母做主、采用專制型的教育，缺少現(xiàn)代的兒童觀、人才觀和成才觀造成的，那就要先引導(dǎo)家長改變觀念。

即使是為家長提供某種具體方法，比如改變孩子生活習(xí)慣不良，也要先從觀念入手，讓家長具有民主平等尊重孩子的精神，而不是靠命令，靠訓(xùn)斥，靠恐嚇，靠威逼。

因此，觀念的轉(zhuǎn)變，是家長教育、家庭教育指導(dǎo)的首務(wù)、關(guān)鍵。所以我們曾提出“為了教育孩子，家長首先要認(rèn)真做人，做一個具有現(xiàn)代教育素質(zhì)的人，與落后的傳統(tǒng)的觀念告別”這是教育孩子的前提。

我們過去幾年的家長教育，包括編出的教材，在這方面的分量是輕了，而具體幫助家長提供指導(dǎo)孩子具體方法的部分較重。今后要兩者皆重，而前提更重。

那么引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念。我們教師則要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代的兒童觀、人才觀、親子教育觀。

二、為什么要開展家長課堂的課型創(chuàng)新？重視教育方法、方式的創(chuàng)新改革，下決心改變單向傳授，家長只當(dāng)聽眾的落后方式，普遍推行三課型，作為家長教育主課堂的教育方式、方法，是我們當(dāng)前和今后相當(dāng)長時間內(nèi)的工作重點。

理由是，家庭教育指導(dǎo)主要是一門實踐的學(xué)問，是要通過家長實踐性的參與才能使家長們真正把握并身體力行學(xué)會運用的。家長不能成為單純的聽眾，成為被動接受知識的學(xué)生，而要成為課堂的真正參與者，真正的主人，并為課堂作出貢獻。

中小學(xué)的教育改革，所實行的新課標(biāo)，推行的正是參與、合作、探索三種課堂形式。家長們?yōu)榱俗?、為了自己家庭的改變和提升，而缺少真正的參與，那效果是很小的。

我們要改革那種單向傳輸知識，而缺少雙向、多向交流的落后課堂形式。這是從家長教育的實效方面考慮的。家長工作忙，能抽出時間參加學(xué)習(xí)，這已不易。他們的積極性來自何方？來自強烈的育子成人成才的愿望。尤其來自自己家庭的問題急需解決這種需求。如果只來聽聽，又與他們自身的需求不符合，聽了課認(rèn)為解決不了他們的問題，興趣就會消退，積極性便受打擊，主動學(xué)習(xí)精神就啟發(fā)不起來，即便強行規(guī)定了制度，也難以維持這種學(xué)習(xí)熱情和動力的持久。

為此，我們出于實效、需求的考慮，從2004年起就推廣這種課型。明確要求，今后所有的家長教育主課堂都要參照，都要推行，并不斷創(chuàng)造自己的獨自特色。除了千人大會，專家報告，可以主要是主講人講之外，由兼職教師按總校設(shè)計的課程內(nèi)容去組織家長學(xué)習(xí)時，首先要摒除一講到底，單口相聲，灌輸式，被動聽課的局面。

大家想想，即使是專家報告，千人聽，我們還是設(shè)計了互動的場面。比如現(xiàn)場統(tǒng)計，調(diào)查，以舉手形式調(diào)查家長不打罵孩子的人數(shù)，出題測試家長合格程度，最后還往往給一定時間讓家長提問咨詢。香港的翁國興、太淑媛教授作報告時，也有許多互動場面，如左右手協(xié)調(diào)的動作訓(xùn)練，教唱關(guān)愛親情的歌曲，讓家長發(fā)問、咨詢等等。

三、家長教育三課型的基本要求和操作要點提示。當(dāng)前，我們對全區(qū)家長課堂推出三種課型，供學(xué)習(xí)和選用，在適當(dāng)?shù)臅r候，我們將推出第四種新課型——案例導(dǎo)引型。

1、講述啟發(fā)型

（1）適用范圍：適用于傳達新觀念，讓家長明了一些概念的內(nèi)涵、原則、意義的教育內(nèi)容；適用于啟發(fā)家長思考自身存在的誤區(qū)，反思自己在教育孩子時的種種不足；適用于介紹具體的家庭教育先進事跡以及體會其中的道理；適用于解釋政策、規(guī)范以及如何聯(lián)系實際指導(dǎo)行動。

（2）基本操作程序（以《培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣》這課為例）

問卷調(diào)查

A.設(shè)計問卷調(diào)查：你的孩子有哪些良好的習(xí)慣？你的孩子有哪些不良的習(xí)慣？ 來上這一課，尊敬的家長，你想學(xué)到點什么？

▼分析問卷供有針對性的備課

B.收回問卷，進行分析。然后進行備課。尊重家長意愿，注意家長最渴望解決的問題，作為講述啟發(fā)的熱點。

深入思考：家長們在孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣問題上的認(rèn)識誤區(qū)或忽視點。比如往往忽視家庭環(huán)境，父母自身；往往對不良習(xí)慣習(xí)以為常，或只指責(zé)孩子，或?qū)︷B(yǎng)成孩子良好習(xí)慣無從做起，不知有哪些方面的指導(dǎo)內(nèi)容等等。那么這也是課堂要解決的重點。

從家長答卷中，看家長的閃光點，如有的能舉出孩子許多良好習(xí)慣，有的能具體指出孩子許多壞習(xí)慣，有的很具體談想學(xué)什么。這些家長的名字就要記下來，作為啟發(fā)家長的資源和課堂學(xué)習(xí)的帶動者。有的還要電話聯(lián)系請他發(fā)言。（如有培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的辦法的家長）

C．課堂活動過程：

前奏：（課前放輕音樂，或歌曲《可愛的家庭》或朗誦民謠《習(xí)慣三字經(jīng)》，作為迎接家長的前奏，屏幕打出課題字樣。）

引入：引入課題。

可以案例引入，也可以調(diào)查問卷引入。

引入的內(nèi)容：說明養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要。

精講（即精要講解）：什么叫習(xí)慣（成了自然的行為），最主要的習(xí)慣從哪些方面表現(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)、交往、個性中表現(xiàn)。

啟發(fā)：讓家長從上述四方面發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，夸夸自己的孩子。

讓家長講講自己孩子這些習(xí)慣是怎樣形成的，讓大家議一議自己的孩子能否也學(xué)習(xí)和參照，引導(dǎo)尋策：教師引導(dǎo)小結(jié)，主要談孩子良好的習(xí)慣與家長關(guān)系重大。引起重視并引導(dǎo)家長尋找養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣時有哪些方法策略。如（提要求：激勵強化；堅持監(jiān)督；改善環(huán)境；以身作則；學(xué)習(xí)他人。）

再啟發(fā)：宣布統(tǒng)計的孩子壞習(xí)慣的種類，并將最普遍的壞習(xí)慣提出來討論。如生活依賴不自理；做作業(yè)分心拖拉；回來不問候；上學(xué)不打招呼；不講衛(wèi)生，飯前不洗手，睡覺前不刷牙??

請有經(jīng)驗的家長們一人說一個問題，提供改變的策略。

老師小結(jié)并補充更多策略。

實踐作業(yè)：教師提出問題，征求意見，讓每一位家長領(lǐng)受一項回家去后的實踐作業(yè)。

①幫助孩子形成一個良好習(xí)慣；

②幫助孩子克服一個壞習(xí)慣，并把實踐效果記在家長聯(lián)系冊上，在下一次上課前可以以捎條打電話、校訪等方式與老師聯(lián)系。在實踐過程中有何問題及時向老師討策。也可以將有經(jīng)驗的家長與其他家長多聯(lián)系，公布這些家長的聯(lián)系電話。

課后支持和反饋：課后支持及調(diào)查反饋：主要與學(xué)生聯(lián)系，要求學(xué)生行動，自覺注意良好習(xí)慣的形成，并與家長協(xié)力，完成所布置的良好習(xí)慣養(yǎng)成的功課。

講述啟發(fā)型家教課的結(jié)構(gòu)模式：

▲問卷調(diào)查，摸清現(xiàn)狀。

▲歸納分析，進行備課。

▲熱烈的前奏，歡迎家長，利用資源。

▲巧妙引入，引發(fā)關(guān)注，聚焦問題。

▲精講概念，明白道理。

▲教師啟發(fā)，家長言說，夸夸孩子，披沙揀金，貢獻經(jīng)驗、方法。

▲引導(dǎo)大家尋找、培養(yǎng)良好習(xí)慣的策略。

▲引發(fā)反向思考，列舉不良習(xí)慣表現(xiàn)，共同尋找原因、辦法。

▲布置實踐作業(yè)。

▲設(shè)計課后支持和反饋。

（3）注意事項：

①不糾纏在深奧的繁瑣的定義的理論解說中。在精講部分至多十五分鐘。定義一句話——習(xí)慣是長時期里逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)氣。在講孩子時只講行為。社會風(fēng)氣屬群體習(xí)慣可以略去不講。講定義，只講清是人的文明素質(zhì)的基礎(chǔ)。它助人成功，或讓人失敗。是制約人的發(fā)展水平的一種基本素質(zhì)。此處最好用正反二例說明。要講清的還有培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的責(zé)任，別無選擇落在父母和教師身上，而父母之責(zé)更大。

②教師對家長情況要摸清，尤其問卷中回答內(nèi)容豐富的家長，事先可以電話采訪。啟發(fā)他介紹經(jīng)驗，提出問題，引導(dǎo)其他家長。

③教師親切的態(tài)度、平等地交流、尊重家長、對發(fā)言者均報以掌聲，激勵大家探索的熱情和責(zé)任感。

④課后的支持和反饋是解決問題的關(guān)鍵實踐，一定要孩子認(rèn)真配合，主動行動，在校內(nèi)要做好配合工作。教師要有詳細(xì)記錄，作為下次上課的生動材料。還可以搞專題征文，交流心得和實踐后的效果。

⑤開展了個案跟蹤指導(dǎo)的重點家庭，更要利用資源，起示范性作用。

⑥解決不了的疑難問題，可向總校專家咨詢。

⑦不同內(nèi)容的課，在講述啟發(fā)型課堂，可以有種種變式。在不同年級的學(xué)生家長中講相同的內(nèi)容，對小學(xué)生主要講生活習(xí)慣、禮貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣；對高年級學(xué)生、初中生要多講個性習(xí)慣和智慧性習(xí)慣。

2、咨詢討論課型

（1）適用范圍：適用于家長比較陌生，誤區(qū)多而又找不到解決辦法的家庭教育問題，或者家長遇到問題多，處理后效果不佳，有疑要問，要擴開思路，苦求指導(dǎo)的具體問題。

（2）基本操作程序：（以《善于用獎懲的方法教育》一課為例）

①出安民告示。先以熱情的通知書，告知家長這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并告知是咨詢討論的形式來參加活動，每一位家長都帶一二個亟需咨詢的問題，并想清楚這個問題的背景細(xì)節(jié)。通知之中請家長回答一個問題，你在獎懲孩子時，效果如何？你最常用的獎懲辦法是什么？

②收集問卷，歸納問題，充實備課。并會場選定幾位咨詢的家長以防冷場。

③課堂活動過程：

▲前奏：教室里的屏幕，出現(xiàn)大字：

a打開奧秘大門的鑰匙，是問號；

b沒有問題就是最大的問題；

c解答問題靠你、我、他。

這便既出示課題，又明確了活動形式和活動要求。

▲教師導(dǎo)語：獎勵和懲罰都是激勵孩子上進的手段。一個是正激勵，一個負(fù)激勵。有人認(rèn)為，孩子有錯不必懲罰。因為成長過程是誰也免不了有錯。孩子小，承受不了會引起恐懼，有害心靈。這是對懲罰的意義認(rèn)識不清。分寸適當(dāng)，時機得當(dāng)，方式藝術(shù)，以愛為出發(fā)點的懲罰不僅與獎勵有相同的作用，而且對糾錯有良好的效果。同時更早地讓孩子明是非，提高心理承受力。溫室花朵生命力弱，從不受挫、不經(jīng)風(fēng)雨的人難成長。這個意見大家如有不同看法，也可以討論發(fā)言。

因為獎懲孩子主要不是討論理論問題，主要是掌握它的方法和藝術(shù)，主要是運用和實踐問題。今天就請大家咨詢提問，把自己遇到的問題，解決得好和不好的問題提出來。在座家長有一些是比較成功的家長，請你們和我一起來解答，討論。

▲家長開始發(fā)問、咨詢。教師先讓有經(jīng)驗的家長接答咨詢，或談自己的體會經(jīng)驗。由教師歸納、引導(dǎo)請家長們補充。

要注意獎懲時的態(tài)度、時機、分寸、方式，且可以作比較參考。

要用心的是方法是靈活的，不同的孩子適應(yīng)什么方法要體會探究。

要掌握的原則是：無論獎或懲都要讓孩子知道為什么獲獎、獲懲，明事理，體會到家長的愛和期望。尤其是懲罰，要先讓孩子認(rèn)錯后再施行。施行前可先讓孩子自己講應(yīng)受什么懲罰，愿選何種懲罰。

再者，教育孩子以正激勵為主，懲罰要少。不得已而為之。能化作要求和期望，化作規(guī)定的盡量不采用罰的方法。犯錯誤的孩子能自覺受罰，主動提出要罰，這是父母工作到位的表現(xiàn)。

還可以先咨詢獎勵，后咨詢懲罰?？梢愿袟l理性，咨詢過程不斷征求意見，討論看法。

▲對已咨詢過的問題進行概括、引導(dǎo)。主要由教師指出，怎么防止獎懲不當(dāng)，以及獎懲之后父母應(yīng)做的后續(xù)工作。關(guān)心關(guān)注，巧妙提醒，與班主任聯(lián)系協(xié)力工作。觀察獎懲后的變化傾向，及時談心，進步就表揚。及時取消懲罰，強化正激勵。讓孩子寫出敘事性心得。

▲因時間限制，讓未能咨詢的家長遞字條。教師讀出來，發(fā)動家長討論承擔(dān)，會下交流，無人承擔(dān)的由教師在電話中聯(lián)系解答。

▲布置課后實踐。要求家長對孩子試用一兩種獎勵方法，觀察孩子的變化和效果（如家長想采用懲罰方法，最好與教師聯(lián)系，研究后施行）。然后記錄在家長聯(lián)系手冊中。

▲課后的支持和反饋。發(fā)動家長和自己的孩子談一次心，把學(xué)到的獎懲知識與孩子討論，讓孩子具有心理準(zhǔn)備，理解父母關(guān)心關(guān)愛。允許孩子在父母獎懲不當(dāng)時提出意見，說出道理。對孩子的要求是：細(xì)心體會父母每一個手勢和表情都具有獎懲意義，獎懲是為了教育，為了孩子的進步和培養(yǎng)。同時每次獲獎孩子要有感激感悟。每次受罰要先認(rèn)錯，并主動要求受罰，這是最好效果。

（3）注意事項：

①把咨詢的問題引導(dǎo)到關(guān)鍵處，不跑題。要有掌握的技術(shù)。

②獎懲可能有多種方案，不要認(rèn)為是固定的，死板的。不同類型不同性格的孩子，犯相同的錯，獲相同的成績進步，獎懲的方式都應(yīng)該是有所不同的。要懂得獎懲個性化的藝術(shù)，這不是法庭判決。

③任何一種解答，僅供參考，不是絕對真理。不同的父母由于水平、態(tài)度、技巧的不同，會有不同效果。因此懂了方法也還是要經(jīng)經(jīng)實踐鍛煉和檢驗。

④注意校內(nèi)教育與家庭教育的結(jié)合。

（4）咨詢討論型家長面授課的結(jié)構(gòu)模式：

①發(fā)告示，發(fā)問卷，了解家長咨詢的內(nèi)容（征集）；

②歸納問題，確定咨詢主題，進行備課；

③巧妙的前奏，出示主題，公開活動的形式和意義；

④設(shè)計導(dǎo)語，引發(fā)討論；

⑤有序咨詢，啟發(fā)引導(dǎo)家長自求解決。教師歸納，補充并征求意見；

⑥概括咨詢問題，加以小結(jié)。余下問題遞條，發(fā)動家長承接；

⑦布置課后實踐；

⑧設(shè)計課后支持和反饋。

3、親子活動課型：

（1）適用范圍：溝通親子之間的心靈，增強親情，烘托良好的氛圍，創(chuàng)造家庭良好的心理環(huán)境。同時也是家庭間搭起交流渠道和橋梁的一種課型。普遍適用于幼兒園和小學(xué)生家長，初中和高中生的家長也可以選用其中某些項目。在配合課程內(nèi)容方面，比較適用于愛的情感、習(xí)慣的培養(yǎng)，如溝通習(xí)慣和方式的培養(yǎng)；健全人格方面的培養(yǎng)；審美情趣的培養(yǎng)；運動習(xí)慣的培養(yǎng)；藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。

（2）親子活動項目介紹：親子活動項目很豐富，表現(xiàn)了家庭活動的豐富想象力和創(chuàng)造力。因而具有很高的教育價值，并為廣大家長和孩子提供了無限空間，去打開眼界，擴展課堂，參與合作。普遍受到歡迎。

比如：親子運動競賽；親子才藝表演；頌親情主題班會；親子文化野營；家庭情境小話劇；親子同題作文；親子溝通示范；家庭誤區(qū)展示；家教對策競賽；家庭互相采訪；最佳親子贈言；親子詩歌朗誦會；親子兩地書征集；尋找母親辨認(rèn)親子游戲；親子義工事跡交流活動；家庭結(jié)對旅游；親子合唱團；父母形象設(shè)計比賽；家庭文化建設(shè)評比；家庭學(xué)習(xí)成果展覽；父母為孩子征集良友；童謠民歌創(chuàng)作比賽；家庭手抄報競賽；家庭生活藝術(shù)攝影配詩展；孩子成長筐設(shè)計比賽；家庭剪報、集郵、藝術(shù)作品展；為做義工貢獻大的家長集體過生日；家庭教育知識競賽；家庭親子1+1系列活動；等等。

（3）基本操作程序：

——選擇主題，設(shè)計項目，確定范圍，定下方式；

——提前一個月出通知，在學(xué)生和家長中宣傳發(fā)動，告知游戲規(guī)則；

——選定并培養(yǎng)家長中的骨干，并通過民主協(xié)商選擇幾位家長作評委；

——活動開始，應(yīng)由教師簡要說明活動的意義、注意事項、評判規(guī)則、安排順序、對活動的秩序要求。重點強調(diào)感受體會，團結(jié)歡樂，學(xué)習(xí)吸納，廣交朋友，關(guān)愛孩子，理解父母，協(xié)調(diào)合作。重在參與，人人當(dāng)主角，個個有收獲，多獻掌聲，多鼓勵欣賞。注意安全。

——凡競賽項目，當(dāng)場評判，優(yōu)勝者發(fā)給獎品或證書，拍照留念。

——活動總結(jié)：指出收獲，普遍激勵，教唱《可愛的家庭》或《無限感激父母恩》，或請家長，學(xué)生代表上臺談感受。

——讓每一個家庭，為下一次的親子活動設(shè)計一個項目。收集后進行評比，最優(yōu)的幾個，作為今后親子活動的主題和形式。

——課后支持：父母和孩子各寫一篇記述活動和感受的文章，收集起來裝訂成冊，在家庭中交流，或在學(xué)校展窗中展出。

（4）、注意事項：

——外出活動，征得家長同意?；顒咏?jīng)費由家長承擔(dān)?？烧埣议L選出委員會成員掌握開支。

——凡外出活動，注意安全，照顧好自己的孩子。

——選項同時要考慮孩子年齡特點、承受力，不要過于疲勞，危險的山崖一般不去，游泳比賽最好選室內(nèi)泳場。

——親子活動最易忽略的是無主題、無目的，只圖熱鬧，不重感悟。教師責(zé)任重在引導(dǎo)和提示。

——外出活動，一山一水，一草一木都有意。天空大地都是教材，河流田野都是知識。所有參與者都是環(huán)境和教師。要求整個過程，父母都要不斷指導(dǎo)孩子，并有以身作則的示范意義。

——每次親子活動，注意留下照片、資料，并有文字小結(jié)，作為寶貴的教育資源。

第四篇：資興市三中家長學(xué)校工作計劃

資興市三中2013年家長學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以區(qū)教育局有關(guān)家長學(xué)校文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。

二、工作目標(biāo)

１、向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策。

２、向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4、使家長認(rèn)識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

5、向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境。

6、溝通各類教育的聯(lián)系，適應(yīng)新的教育形式，解決新形式下的新問題。

7、交流和探討教育子女的好經(jīng)驗和好方法。

8、使家長受教育率鞏固在95%以上，掌握家庭教育知識率達85%以上。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構(gòu)，建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊伍，充分發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能。成立班級、學(xué)校各級家長委員會，每學(xué)期召開家長委員會成員會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實：家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期學(xué)期安排1次，分年級進行授課，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實：家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問。

4、教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理。

2、建立評先表彰制度。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。

3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。

（三）加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C會組織教員與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，普及家教知識。

2、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

3、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。

4、組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、開展親子愛心互動行動，加強親子溝通，促進家庭和諧。

四、行事歷： 二月份

1、制定家長學(xué)校工作計劃。

2、籌備建立新一屆學(xué)校家長委員會。

3、各年級開展家長咨詢活動。三月份

1、開通網(wǎng)上家長學(xué)校。

2、建立新一屆學(xué)校家長委員會，召開學(xué)校學(xué)校家長委員會會議。

3、開展家庭教育大講堂活動，邀請家庭教育專家給七年級家長講課。四月份

1、家長學(xué)校分年級開課。

2、各年級開展家長咨詢活動，家校互動交流。

3、召開各年級家長會。五月份：

1、借助游藝晚會，進行親子融合活動。

2、各班組織家長對學(xué)校工作進行評價。六月份：

1、與家長委員會成員取得聯(lián)系，聽取他們對學(xué)校工作和辦好家長學(xué)校的意見。

2、家長學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。

3、評選“優(yōu)秀家長”。

4、家長學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。

資興市三中 2013年2月

第五篇：三鄉(xiāng)三中家長學(xué)校工作計劃

2010年三鄉(xiāng)三中家長學(xué)校

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會進入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點：

1.定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學(xué)校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2.宣傳中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。

3.宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

4.傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

5.幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

6.聘請專家講課。

7.形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

8.創(chuàng)造條件讓指導(dǎo)者運用現(xiàn)代科技手段，提高家長教育的方法。

9.建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊伍。

10.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

三、工作措施

1.家長委員會管理扎實有效。在成立家長委員會的基礎(chǔ)上，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。

2.落實“家長學(xué)?！钡纳险n時間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3.精心挑選“家長學(xué)校”的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4.保證“家長學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。

5.采用多種形式，豐富“家長學(xué)?！钡幕顒印?/p>

6.抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

①每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。

②本學(xué)期，我們將使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

7.抓管理工作，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎勵、等各項制度。

②豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

③加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到學(xué)校工作的效果。家長學(xué)校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、回執(zhí)等了解家長的情況，為以后的工作改進提供依據(jù)。

三鄉(xiāng)三中 2010.3

2011年三鄉(xiāng)三中家長學(xué)校

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

人類社會進入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

三鄉(xiāng)三中家長學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

組

長：盧軍鋒

副組長：常學(xué)旺

王佐良

成員：崔孝偉

盧校賓

王振波

石永永

崔曉峰

三、工作要點：

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學(xué)校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

2、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

3、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

4、聘請專家講課。

5、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

四、工作措施

1、家長學(xué)校要開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。

2、落實“家長學(xué)?！钡纳险n時間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，各校均要安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、精心挑選“家長學(xué)?！钡纳险n教師。中心校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育的教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4、保證“家長學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。

5、采用多種形式，豐富“家長學(xué)?！钡幕顒印?/p>

①、要注意理論聯(lián)系實際，辦好家長學(xué)校。通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

②、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。

②、本，要組織家長學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《學(xué)校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

7、抓常規(guī)管理，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①繼續(xù)抓各項制度的落實。繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項制度。

②豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性，本，從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

家長學(xué)?；菊n程：

以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。本的基本課程為《關(guān)注孩子的需要》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長。

從家長、學(xué)生需要靈活安排的課程：

只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質(zhì)量，達到授課的目的。為此，本我們將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。（如：請信息技術(shù)的專業(yè)教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的英語會話氛圍，請請具有專業(yè)知識的家長上法制課、家庭急救護理、學(xué)生自救能力培養(yǎng)等。）

③加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學(xué)校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

三鄉(xiāng)三中 2011.3

2012年三鄉(xiāng)三中家長學(xué)校

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

家長學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識，從而使家庭、學(xué)?；?、互助、共同承擔(dān)教育下一代的重任。

通過家長學(xué)校的教學(xué)，要求不同年級的學(xué)生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點，并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件；根據(jù)區(qū)的指示精神，著重從家長培訓(xùn)活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動、典型個案跟蹤活動等五項活動入手，要求家長與時俱進，主動配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要求家長配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強孩子的學(xué)習(xí)動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德。

二、主要工作：

1、建立和健全家長學(xué)校組織機構(gòu)，人員落實，職責(zé)明確，發(fā)揮三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，辦好家長學(xué)校。

2、定期組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，為家長提供交流的機會，努力提高家長的素質(zhì)，促進青少年全面發(fā)展。

3、教學(xué)做到定內(nèi)容、有講稿。家長會每學(xué)期不少于2次。

4、建立家訪聯(lián)系制度，學(xué)校定期組織班主任、任課教師集體走訪學(xué)生家庭，及時向家長反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外學(xué)習(xí)生活情況，以促進學(xué)生健康成長。

三、具體措施：

⑴ 定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并進行輔導(dǎo)。⑵ 召開一次家長委員會座談會。

⑶ 針對熱點問題及焦點問題舉行專門研討。⑷ 請專家、有經(jīng)驗的家長舉行專題講座。⑸ 開展家教征文活動。

四、家長學(xué)?；顒影才牛?/p>

1．組織專兼職教師針對不同年級學(xué)生特點進行專題講座。2．對家長進行問卷調(diào)查，了解家長對家長學(xué)校教學(xué)活動的意見與需求以及反饋授課的效果。

3．作為家長學(xué)校的深入開展，改變以往家長會的固定模式，以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談?wù)摻?jīng)驗、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學(xué)習(xí)效果，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4．積極發(fā)動教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平。

5．采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，授課中適當(dāng)安排現(xiàn)場質(zhì)疑、答疑的時間，有針對性地滿足家長的學(xué)習(xí)需要。

6．家長學(xué)校建立表彰獎勵制度。

三鄉(xiāng)三中

2012年3月