第一篇：懷柔三中家長(zhǎng)學(xué)校調(diào)研表初二

北京四中網(wǎng)校合作學(xué)校調(diào)研表（家長(zhǎng)版）

各位家長(zhǎng)：您好！如何運(yùn)用正確有效的教育方法培養(yǎng)孩子成才，是我們每一位家長(zhǎng)都非常關(guān)心的事情。為了更好地讓孩子健康成長(zhǎng)，也為了更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫以下問題。

1、針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，一般由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（）

A、父親B、母親C、父母共同D、祖父母或其他人

2、周末您是否有時(shí)間和孩子在一起？（）

A、有B、偶爾有C、沒有

3、與孩子在一起時(shí)常常談些什么（可多選）？（）

A、學(xué)習(xí)B、心理C、交友D、興趣愛好

4、您是否知道孩子的薄弱學(xué)科（可多選）？（）

A、語(yǔ)文B、數(shù)學(xué)C、英語(yǔ)D、物理D、不知道

5、您對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解的程度如何？（）

A了如指掌B 基本了解C不想了解，那是老師的事

6、您關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)一般是在？（）

A、能夠幫助檢查作業(yè)的完成質(zhì)量B、幫助檢查作業(yè)的完成情況，僅限數(shù)量上

C、完全憑借孩子的自覺

7、孩子成績(jī)出現(xiàn)問題時(shí)您會(huì)如何做？（）

A、請(qǐng)家教B、上輔導(dǎo)班C、全憑孩子自己

8、孩子考試成績(jī)不理想，您會(huì)怎么辦？（）

A、分析原因B、批評(píng)責(zé)怪C、沉默示人

9、當(dāng)孩子向您抱怨學(xué)習(xí)、老師、同學(xué)時(shí)，您會(huì)怎么做？（）

A、制止并引導(dǎo)他正確看問題B、順著孩子說(shuō)C、要孩子從自身找問題D、責(zé)罵

10、如果學(xué)校舉辦家庭教育講座，您希望是哪方面的？（）

A、如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣B、如何和孩子進(jìn)行有效溝通C、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)生班級(jí)：學(xué)生姓名：

家長(zhǎng)簽字：聯(lián)系電話：

第二篇：懷柔三中團(tuán)員意識(shí)教育方案

懷柔三中團(tuán)員意識(shí)教育方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神。根據(jù)團(tuán)中央關(guān)于在全團(tuán)開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的意見，按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委和團(tuán)教工委的統(tǒng)一要求，在團(tuán)員中開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的精神，為引導(dǎo)廣大團(tuán)員增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，保持團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性，發(fā)揮共青團(tuán)員在全面建設(shè)小康社會(huì)中的生力軍作用，決定在全校廣大團(tuán)員中開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。

現(xiàn)將具體實(shí)施方案安排如下：

一、開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的對(duì)象和內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)對(duì)象：在校學(xué)生團(tuán)員；教工團(tuán)員。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、團(tuán)章；學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)重要講話、黨和國(guó)家的路線方針政策和學(xué)習(xí)讀本的內(nèi)容。

（三）堅(jiān)持用科學(xué)理論構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，通過(guò)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，自覺成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，堅(jiān)定團(tuán)員永遠(yuǎn)跟黨走的信念，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)；保障和維護(hù)團(tuán)員的基本權(quán)利，明確團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)，提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，切實(shí)增強(qiáng)組織意識(shí)；引導(dǎo)團(tuán)員

在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識(shí)。

（四）通過(guò)團(tuán)員的組織生活觀念、組織紀(jì)律教育，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的組織意識(shí)。教育團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。堅(jiān)持和完善團(tuán)支部大會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)、團(tuán)小組會(huì)、團(tuán)課制度、團(tuán)日活動(dòng)制度，規(guī)范團(tuán)的活動(dòng)儀式。通過(guò)團(tuán)員教育評(píng)議制度、團(tuán)員團(tuán)籍注冊(cè)制度的實(shí)施，培養(yǎng)團(tuán)員的民主參與意識(shí)，提升團(tuán)員的組織歸屬感和認(rèn)同感。

（五）深入開展重溫團(tuán)章，“戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗”主題教育，志愿服務(wù)等形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的模范帶頭意識(shí)；宣傳團(tuán)員青年身邊的優(yōu)秀模范典型，教育他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。

二、開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的效果

通過(guò)開展一系列扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，在廣大團(tuán)員中樹立起“我是團(tuán)員我光榮”的責(zé)任感和自豪感，使每一位團(tuán)員在以下幾個(gè)方面成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣：

（一）具有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念。全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)定地站在改革和建設(shè)的前列，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)青年學(xué)生認(rèn)真完成黨、團(tuán)組織交給的任務(wù)。

(二)具有做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。尊重科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，營(yíng)造我校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，自覺服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。

(三)具有高度的組織紀(jì)律觀念和法制觀念。能夠嚴(yán)格履行團(tuán)的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的組織生活準(zhǔn)則，模范遵守團(tuán)的紀(jì)律、國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的總體安排和實(shí)施步驟 各支部要根據(jù)自己本支部的特點(diǎn)組織團(tuán)員開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，分類別的有針對(duì)性地提出增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育的具體要求，確定各自的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題。力爭(zhēng)使每個(gè)團(tuán)員都參加活動(dòng)，受到教育。

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段。

充分運(yùn)用團(tuán)的宣傳陣地和各類媒介，大力宣傳增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的重要意義。通過(guò)廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)和組織準(zhǔn)備，為教育活動(dòng)的順利開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。利用板報(bào)、廣播等形式向廣大團(tuán)員進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使每個(gè)團(tuán)員都參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段。

要以“學(xué)理論知團(tuán)情”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，深入開展“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和以團(tuán)章為主要內(nèi)容的團(tuán)史團(tuán)情教育，廣泛開展以“新時(shí)代新風(fēng)采”團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)大討論活動(dòng)、紀(jì)念一二·一系列活動(dòng)等為載體，圍繞新時(shí)期共青團(tuán)員的時(shí)代特征、素質(zhì)能力、作用發(fā)揮等開展討論，在學(xué)習(xí)教育階段，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)和上團(tuán)課等多種形式確保每一名團(tuán)員至少上一次團(tuán)課、學(xué)一遍團(tuán)章、讀一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，寫一篇心得體會(huì)、參加一次討論、過(guò)一次團(tuán)的生活。

第三階段：整改提高階段。

各支部要通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)行深刻地自我剖析，查找出的問題要認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)進(jìn)行整改。團(tuán)員個(gè)人問題要分別制定整改措施。上級(jí)組織和團(tuán)干部的整改，要為下級(jí)組織和團(tuán)員青年學(xué)生作出表率。制定整改措施和進(jìn)行整改的情況，要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取青年意見，自覺接受青年監(jiān)督。

對(duì)那些不履行團(tuán)員義務(wù)的，要多做教育工作，促使他們盡快成為合格團(tuán)員。對(duì)不具備團(tuán)員條件，經(jīng)教育不改的，要根據(jù)團(tuán)章和有關(guān)規(guī)定，按照正常程序進(jìn)行處理。

要尊重團(tuán)員在教育活動(dòng)中的主體地位，進(jìn)一步豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容和方式，把增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育貫穿到團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員評(píng)議、組織生活等各項(xiàng)工作中去，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員意識(shí)教育經(jīng)?；⒅贫然?。

在整改提高階段要確保每一名團(tuán)員至少參加一次主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，重溫一次入團(tuán)誓詞、為團(tuán)支部提一個(gè)建議，每一名專職團(tuán)干部要幫扶一名團(tuán)員青年。廣泛開展以“我為團(tuán)旗添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，結(jié)合本單位實(shí)際情況，通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)等形式，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生開展義務(wù)勞動(dòng)美化校園環(huán)境，模范遵守校紀(jì)校規(guī)、營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)揮模范作用。

總之，要通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，確實(shí)使每位團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)得到提升，營(yíng)造良好的校園氛圍。

第三篇：懷柔三中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總結(jié)

構(gòu)建“三位一體”綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展 為貫徹落實(shí)《中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校根據(jù)市、區(qū)教委要求及學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。我校根據(jù)當(dāng)今學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不斷深化的大趨勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)施多年的德育實(shí)踐和德育課題研究取得的豐碩成果，在探索如何構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了大膽的、有益的嘗試和實(shí)踐，摸索出一套符合我校校情的綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，并取得了較好的效果?，F(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，為此專門組建了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以促進(jìn)綜合評(píng)價(jià)工作的有效開展。

組 長(zhǎng)： 張金星（校長(zhǎng)）、張鳳琴（書記）

副組長(zhǎng)： 郝曉麗（德育校長(zhǎng)）、孫林輝（教學(xué)校長(zhǎng)）

成 員： 劉紅英（德育主任）、劉福東（教學(xué)主任）

石云（團(tuán)委書記）、三位年級(jí)組長(zhǎng)（鄭長(zhǎng)青、孫鳳云、彭興

偉）及所有班主任

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組在教委相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，特別明確了綜合評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，并認(rèn)真研究制定了評(píng)價(jià)方案。要求評(píng)價(jià)以客觀的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生。

二、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)新載體

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作的時(shí)效性，我們認(rèn)為讓所有的參與者接受系統(tǒng)的培訓(xùn)是更好落實(shí)綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作的前提，為此，學(xué)校根據(jù)參與者職責(zé)不同分層次召開任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任會(huì)議，明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的目的意義、工作任務(wù)。

首先，學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。學(xué)校召開全體教師培訓(xùn)工作會(huì)，對(duì)全校老師進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義的動(dòng)員以及評(píng)價(jià)內(nèi)容和措施的解讀培訓(xùn)，明確任課教師參與評(píng)價(jià)的具體職責(zé)和任務(wù)。

其次，學(xué)校組織班主任老師進(jìn)行操作培訓(xùn)，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和措施以及操作過(guò)程全方位進(jìn)行指導(dǎo)，各班建立班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組，評(píng)價(jià)小組由班主任、任課教師、家長(zhǎng)和五名學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行審核，并參考家長(zhǎng)評(píng)價(jià)意見確定學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等級(jí)。

第三，學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，開學(xué)初對(duì)全校學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行綜

合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)施動(dòng)員培訓(xùn)，把評(píng)價(jià)的目的、意義以及評(píng)價(jià)的內(nèi)容、操作過(guò)程、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用向?qū)W生和家長(zhǎng)講清楚、說(shuō)明白，以得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解支持，保證了實(shí)施方案順利進(jìn)行。政教處學(xué)期初、學(xué)期末組織學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反饋和七星級(jí)學(xué)生評(píng)選，使家長(zhǎng)成為綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的參與者、學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。政教處與懷柔電信局聯(lián)合建立家?；?dòng)平臺(tái)，通過(guò)短信息和電話聯(lián)系征求家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)意見和建議，保證家長(zhǎng)參與的科學(xué)性和真實(shí)性。

三、建立機(jī)制，突出特色

懷柔三中的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從2003年起步，當(dāng)時(shí)學(xué)校依托中國(guó)青少年發(fā)展研究中心研究課題《利用階梯教育思想培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、健全人格》，形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與學(xué)生評(píng)價(jià)工作，2006年我校按照市、區(qū)教委關(guān)于中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)施方案開始制定懷柔三中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作方案，學(xué)校開發(fā)研制了《懷柔三中學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》，將學(xué)生階梯進(jìn)步、七星級(jí)學(xué)生評(píng)選、德育特色先進(jìn)班集體評(píng)選等納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，將學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、身體素質(zhì)評(píng)價(jià)、個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)、心理發(fā)展評(píng)價(jià)等五項(xiàng)評(píng)價(jià)囊括了學(xué)生發(fā)展的方方面面內(nèi)容。盡量做到科學(xué)操作、規(guī)范操作，保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性和正確的方向。因此，我校在實(shí)施的過(guò)程中始終堅(jiān)持科學(xué)正確的指導(dǎo)思想、民主公正的評(píng)價(jià)過(guò)程、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鬟^(guò)程，保證了此項(xiàng)工作順利開展并取得良好效果。到現(xiàn)在為止，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)已經(jīng)2年了，現(xiàn)將我們的做法、措施總結(jié)如下：

（一）明確評(píng)價(jià)目的，堅(jiān)持評(píng)價(jià)原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，更是為了學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，端正踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，同時(shí)也是為了對(duì)教育教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整管理策略，提高教育的實(shí)效性和針對(duì)性，一句話就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

（二）堅(jiān)持規(guī)范操作，確保評(píng)價(jià)公正

1、在評(píng)價(jià)操作上學(xué)校分為五個(gè)層次：

第一個(gè)層次，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)期初組織學(xué)生自我分析，充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自身情況制訂自我發(fā)展目標(biāo)，學(xué)期末寫出自我總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)情況。

第二個(gè)層次，同學(xué)互評(píng)。學(xué)期末以小組為單位同學(xué)之間評(píng)議，互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)進(jìn)步。

第三個(gè)層次，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)博客、校訊通、短信等交流平臺(tái)，了解學(xué)生在學(xué)校各種表現(xiàn)，參與活動(dòng)情況、表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況等，學(xué)期末指導(dǎo)家長(zhǎng)登陸綜合素質(zhì)電子平臺(tái)給自己的孩子一個(gè)全面、客觀的家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。家校之間能

夠做到溝通無(wú)障礙，不受時(shí)間和空間的限制，家長(zhǎng)可以隨時(shí)向?qū)W校和老師提出建議和意見。班主任后，班主任匯總統(tǒng)計(jì)并將反饋結(jié)果對(duì)家長(zhǎng)公開。

第四個(gè)層次，任課教師參與評(píng)價(jià)。學(xué)校要求任課教師每月一次平時(shí)成績(jī)考核，并計(jì)入到電子平臺(tái)中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品、創(chuàng)新表現(xiàn)及時(shí)記錄、積累，豐富學(xué)生電子平臺(tái)個(gè)人信息內(nèi)容。學(xué)期末要求為每位學(xué)生撰寫課程表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)，體育教師要把學(xué)生體質(zhì)健康、綜合評(píng)定成績(jī)錄入電子平臺(tái)。

第五個(gè)層次，班主任全程評(píng)價(jià)，班主任不僅作為任課教師而且作為班級(jí)的管理者和組織者，有一個(gè)重要任務(wù)就是收集、整理、存儲(chǔ)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、參加活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)情況等文字、照片、視頻等，學(xué)期末寫出學(xué)生評(píng)語(yǔ)，并將積累的各種信息錄入學(xué)生個(gè)人電子平臺(tái)，使學(xué)生個(gè)人電子平臺(tái)內(nèi)容更加完善、齊全，能夠反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年的綜合情況。這樣學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、班主任都能參與到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上來(lái)，保證了評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。

2、在評(píng)價(jià)內(nèi)容上將電子平臺(tái)和學(xué)校德育有機(jī)整合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為六個(gè)維度：新學(xué)期伊始的我、學(xué)期結(jié)束時(shí)的我、道德品質(zhì)，學(xué)業(yè)成就、交流與合作，運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等九個(gè)方面。我校根據(jù)多年實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的經(jīng)驗(yàn)，將這九個(gè)方面概括為五個(gè)方面，即學(xué)生道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成就、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展五個(gè)方面作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)形成評(píng)價(jià)指標(biāo)，即：把學(xué)生階梯進(jìn)步、日做十件事、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、升旗活動(dòng)、學(xué)生禮儀、學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、校園實(shí)踐、社區(qū)實(shí)踐、社會(huì)參觀納入學(xué)生道德素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成平時(shí)成績(jī)。使三中學(xué)生道德素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化、可操作化，規(guī)范了思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、改革班級(jí)評(píng)價(jià)方法，形成四種班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究

綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作已經(jīng)實(shí)施兩年了，改變了學(xué)生評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)定評(píng)價(jià)結(jié)果的現(xiàn)狀，那么如何改革班級(jí)評(píng)價(jià)、調(diào)動(dòng)班主任實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的積極性，學(xué)校從2008年9月改革班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度，朝著有利于學(xué)生自主發(fā)展、班級(jí)自主發(fā)展、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班級(jí)自我評(píng)價(jià)的方向改革班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施了四項(xiàng)班級(jí)評(píng)價(jià)，即：和諧進(jìn)步先進(jìn)班集體評(píng)選、綜合素質(zhì)發(fā)展先進(jìn)班集體評(píng)選、階梯進(jìn)步先進(jìn)班集體評(píng)選、文明禮儀先進(jìn)班集體評(píng)選。把學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)、文明素質(zhì)、身體健康素質(zhì)、師生關(guān)系等指標(biāo)納入四項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之中，學(xué)校政教處在學(xué)期初制定的德育特色先進(jìn)班集體評(píng)選辦法和條件。開學(xué)2周內(nèi)班委會(huì)以書面形式向政教處提交申報(bào)申請(qǐng)，每班至少申請(qǐng)一項(xiàng)先進(jìn)班集體，學(xué)期末班主任和班委會(huì)向政教處提出自我評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)年末政教處依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各班進(jìn)行審核總評(píng)。

（三）學(xué)生自主評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)是懷柔三中評(píng)價(jià)工作的重要特色。

現(xiàn)在可以說(shuō)各種改革政策出臺(tái)的很多，有的還沒有與現(xiàn)在的升學(xué)考試機(jī)制順利對(duì)接，這種情況下，如何將綜合素質(zhì)電子平臺(tái)的填寫工作順利在各個(gè)層面開展是我們重點(diǎn)解決的問題。如何真正將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作落到實(shí)處，并很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與的積極性，我們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)出我校的做法，家長(zhǎng)的大力支持和配合成為我校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的亮點(diǎn)和特色。

1、班主任組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)，整個(gè)組織過(guò)程體現(xiàn)了學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的有點(diǎn)、長(zhǎng)處、特長(zhǎng)，不斷地反思自己的不足、缺點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)形成了積極向上的評(píng)價(jià)氛圍，同學(xué)們也悄然發(fā)生著可喜的變化，老師們把這些可喜的改變、點(diǎn)滴的進(jìn)步歸功于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，積極上進(jìn)的班風(fēng)在學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)中形成了，濃厚的學(xué)風(fēng)在自我反思、自我教育中形成了，真正實(shí)現(xiàn)了綜合評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。

2、學(xué)校把家長(zhǎng)作為綜合評(píng)價(jià)工作重要的參與者和不可或缺的合作者。開展任何工作都必須有家長(zhǎng)的支持、理解和配合，才能達(dá)到水到渠成、事半功倍的效用。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作也是如此，家長(zhǎng)的積極性是在參與班級(jí)管理、了解學(xué)生進(jìn)步、看到實(shí)在的變化時(shí)才能不知不覺形成的。所以，學(xué)校借助家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成立這個(gè)平臺(tái)，成立班級(jí)層面的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，家長(zhǎng)代表直接參加班級(jí)管理、了解班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)出謀劃策，家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)比什么都能調(diào)動(dòng)他們的積極性。所以，從原來(lái)學(xué)生階梯進(jìn)步等級(jí)評(píng)價(jià)、思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫各種表格，到現(xiàn)在七星級(jí)學(xué)生評(píng)選，學(xué)生評(píng)語(yǔ)，為學(xué)校管理提出合理化建議等，家長(zhǎng)們參與的積極性非常高，很多家長(zhǎng)都表示愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)協(xié)助學(xué)校做些輔助性的工作，共同為學(xué)生營(yíng)建和諧、安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境。

四、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生群體的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

1、我校教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，形成了一支師德水平高、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師群體，現(xiàn)在擁有特級(jí)教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師29人，旅美進(jìn)修歸國(guó)教師1人，在職碩士生3人，高級(jí)教師43人，形成了一支專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師群體，這支優(yōu)秀教師群體創(chuàng)造了高質(zhì)量的初中教育。

2、幾年來(lái)年，懷柔三中被評(píng)為北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校、北京市德育信息基地校、北京市綠色學(xué)校、北京市文明禮儀示范校、北京市百所課間操優(yōu)秀校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市敬老文明模范校、北京市藝術(shù)教育示范校，學(xué)校英語(yǔ)組被評(píng)為懷柔區(qū)十佳青年文明號(hào)。

3、我校學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高。2013年5月懷柔三中在全區(qū)中學(xué)率先舉行了體育藝術(shù)“2+1”展示活動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演的節(jié)目、學(xué)生作品、課外小組

效果等方面受到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)，學(xué)校在體育、科技、藝術(shù)等各種比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，有200多人次獲得市區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，2012——2013學(xué)被評(píng)為綜合評(píng)估優(yōu)質(zhì)校。2014年我們?cè)鷮?shí)落實(shí)學(xué)生課外活動(dòng)工作，做到每個(gè)學(xué)生參與一個(gè)課外活動(dòng)，開發(fā)了50多門課外活動(dòng)課程，收到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，課程過(guò)半，各個(gè)課外活動(dòng)小組已經(jīng)有了初步的成果。學(xué)校絕大部分學(xué)生思想端正、熱愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法，具有一定的生活自理能力和文明禮儀素質(zhì)，學(xué)校違法犯罪率連續(xù)多年為零，形成了優(yōu)良的三中校風(fēng)。我校先后涌現(xiàn)出獲得全國(guó)扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人的劉丹青同學(xué)、獲得北京市校園道德之星稱號(hào)的高楠同學(xué)、獲得懷柔區(qū)十佳明珠女孩的馬融同學(xué)。這些都足以證明綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)三中學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展和提升。標(biāo)志懷柔三中真正成為“優(yōu)秀學(xué)生多、綜合素質(zhì)好、教育質(zhì)量高”的優(yōu)質(zhì)初中特色品牌學(xué)校，走在了全區(qū)創(chuàng)和諧教育均衡發(fā)展的前列。今后，懷柔三中全體干部教師還要繼續(xù)探索創(chuàng)新，大力實(shí)施新課程改革，努力工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，校風(fēng)優(yōu)良的德育工作新業(yè)績(jī)。

第四篇：懷柔三中“禮樂懷柔”德育視導(dǎo)匯報(bào)

懷柔三中“禮樂懷柔”多彩文明小使者主題教育總結(jié)

一、主題教育指導(dǎo)思想

學(xué)校德育堅(jiān)持“育人為本、創(chuàng)新方式、服務(wù)教學(xué)、提高質(zhì)量”的工作思路，進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合懷柔區(qū)德育科研室發(fā)起的 “禮樂懷柔，多彩文明小使者”主題活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，全面提升學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，為懷柔APEC國(guó)際會(huì)都展示三中師生良好的公民形象。為把此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)好、開展好，并使為把主題教育推向深入，取得實(shí)效。我們結(jié)合此項(xiàng)工作和學(xué)校德育工作的安排在全校開展“禮樂懷柔，多彩文明小使者”系列主題教育，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，爭(zhēng)做全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校求穩(wěn)定、抓質(zhì)量、促發(fā)展的總體目標(biāo)，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、面向全體學(xué)生開展系列主題教育，全面提升師生文明禮儀素養(yǎng)

我們將本學(xué)期“禮樂懷柔，多彩文明小使者”主題活動(dòng)”和學(xué)校德育工作進(jìn)行有機(jī)整合，并形成“兩課”“三節(jié)”活動(dòng)模式

兩課：即課外活動(dòng)、社會(huì)大課堂和班會(huì)（隊(duì)）課

1、以課外活動(dòng)帶動(dòng)文明小使者的培訓(xùn)，以社會(huì)大課堂為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在各種體驗(yàn)中品嘗成功的快樂

以社會(huì)大課堂為平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然、走進(jìn)教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生感受到懷柔人的自豪

充分利用社會(huì)大課堂資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，開展新課程背景下社會(huì)大課堂活動(dòng)的研究，拓寬教育途徑，進(jìn)行課程案例研究和課程資源開發(fā)，突出地域課程特點(diǎn)，不斷推進(jìn)我校學(xué)生社會(huì)大課堂的課程建設(shè)和活動(dòng)效果。

同時(shí)，根據(jù)不同特長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)需要，安排師生精品社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合能力。

2、班會(huì)課：自主班會(huì)課和主題班會(huì)課兩種形式。班主任根據(jù)活動(dòng)方

案要求，在學(xué)期初組織學(xué)生針對(duì)管理中存在的不文明現(xiàn)象、不文明行為、不文明語(yǔ)言及“三亂”進(jìn)行自查，查找本班不足，制定出改進(jìn)措施。政教處加大平時(shí)檢查和周三晨檢力度，在全校形成自覺踐行文明要求的氛圍。第二就是班主任根據(jù)方案要求上好“禮樂懷柔”“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”爭(zhēng)當(dāng)文明小使者主題班會(huì)。各班結(jié)合活動(dòng)要求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)懷柔三中學(xué)生文明禮儀十做到，師生禮儀規(guī)范等，以各種形式闡釋禮樂懷柔，文明伴我成長(zhǎng)的豐富內(nèi)涵。

“三節(jié)”：即藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)。

1、以學(xué)校藝術(shù)節(jié)為依托，提升學(xué)生的審美能力，為學(xué)生搭建體驗(yàn)美、鑒賞美、踐行美的廣闊舞臺(tái)

3月份學(xué)校藝術(shù)節(jié)除了組織學(xué)生參加懷柔區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽和校園劇比賽以外。學(xué)校組織了豐富的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。如“校園生活、核心價(jià)值觀”學(xué)生書畫、書法作品征集、“變廢為寶，創(chuàng)意無(wú)限”環(huán)保小制作、“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”海洋作品征集、藏書票比賽等。征集的優(yōu)秀作品在校內(nèi)進(jìn)行了4次全校展示，收到師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，涌現(xiàn)出一批有繪畫、書法才藝的學(xué)生，這種密集的作品征集和展示活動(dòng)，就是要給學(xué)生營(yíng)造一種向上、文明的育人環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)教育引領(lǐng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛生活；讓學(xué)生在完成作品的過(guò)程中用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美好的事物，用自己的心靈感受身邊文明的榜樣，用畫筆記錄文明人、續(xù)寫文明事。以此不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為懂禮儀、愛生活、能發(fā)展的人。

2、以學(xué)校體育節(jié)為載體，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體凝聚力，鍛煉意志品質(zhì)

“禮樂懷柔”文明小使者，我們理解為一種理念。它應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面，其中包括體育。體育不僅可以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更重要的是他是一種團(tuán)隊(duì)性的伙伴合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以，今年4月份學(xué)生過(guò)了一個(gè)真正的體育節(jié)，每周都有年級(jí)體育單項(xiàng)賽，我們?cè)O(shè)計(jì)了拔河比賽、10人8字跳繩、50米迎面接力和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，四周舉行了四項(xiàng)體育比賽活動(dòng)。總結(jié)起來(lái)，班集體的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在活動(dòng)中得到了教育，尊重自己、尊重對(duì)手、尊重裁判，每次比賽都在歡樂、有序的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生們品嘗到了成功的快樂，這是任何說(shuō)教都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教育功能。

3、以讀書節(jié)為載體，培養(yǎng)學(xué)生志愿服務(wù)精神，讓誦讀經(jīng)典成為習(xí)慣，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，5月份了啟動(dòng)《享受閱讀 浸潤(rùn)心靈》為主題的第五屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。一直以來(lái)，學(xué)校重視學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，并將區(qū)圖書館作為定點(diǎn)服務(wù)基地，定期組織學(xué)生參加整理書架、借閱圖書等活動(dòng)，并將這種活動(dòng)延伸到學(xué)校，成立了三個(gè)年級(jí)的志愿服務(wù)隊(duì)，每天早晨、中午在校門口協(xié)助值班老師組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入校園、提醒學(xué)生不要亂扔，活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)自我管理上得到了成功的嘗試。結(jié)合讀書節(jié)，舉行了一系列的環(huán)境保護(hù)方面的主題教育，如環(huán)保繪畫、環(huán)保標(biāo)示征集、演講等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生。同時(shí)，“5.4”青年節(jié)時(shí)，舉行了“傳承經(jīng)典 浸潤(rùn)心靈”誦讀活動(dòng)，學(xué)生們朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》、《我愛你中國(guó)》等經(jīng)典作品，后續(xù)我們還要組織“知識(shí)共享 你我一起成長(zhǎng)”圖書交換活動(dòng)； “我的老師”征文比賽；“讀書小狀元評(píng)選”活動(dòng)；圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)和優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)目的是努力塑造內(nèi)涵豐富、彰顯三中特色的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而進(jìn)一步提升懷柔三中師生的整體文化素養(yǎng)，打造和諧文化校園。

近幾年重視班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班班有特色，在創(chuàng)新上班級(jí)設(shè)計(jì)，通過(guò)常規(guī)量化、主題班會(huì)、設(shè)計(jì)班訓(xùn)、制定班規(guī)、布置班級(jí)環(huán)境等載體，大力開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用。進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，一批具有具有個(gè)性化、特色化、善于創(chuàng)新的班主任群體凸顯出來(lái)，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。

三、德育特色、亮點(diǎn)

第五篇：資興市三中家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

資興市三中2013年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以區(qū)教育局有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

二、工作目標(biāo)

１、向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針、法規(guī)、政策。

２、向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

5、向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境。

6、溝通各類教育的聯(lián)系，適應(yīng)新的教育形式，解決新形式下的新問題。

7、交流和探討教育子女的好經(jīng)驗(yàn)和好方法。

8、使家長(zhǎng)受教育率鞏固在95%以上，掌握家庭教育知識(shí)率達(dá)85%以上。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能。成立班級(jí)、學(xué)校各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期學(xué)期安排1次，分年級(jí)進(jìn)行授課，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。

3、教師落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理。

2、建立評(píng)先表彰制度。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。

3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行規(guī)范化管理。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，普及家教知識(shí)。

2、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

3、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、開展親子愛心互動(dòng)行動(dòng)，加強(qiáng)親子溝通，促進(jìn)家庭和諧。

四、行事歷： 二月份

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、籌備建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。

3、各年級(jí)開展家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)。三月份

1、開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。

2、建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，召開學(xué)校學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

3、開展家庭教育大講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭教育專家給七年級(jí)家長(zhǎng)講課。四月份

1、家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)開課。

2、各年級(jí)開展家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家?；?dòng)交流。

3、召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。五月份：

1、借助游藝晚會(huì)，進(jìn)行親子融合活動(dòng)。

2、各班組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。六月份：

1、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，聽取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意見。

2、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。

3、評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

4、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。

資興市三中 2013年2月