第一篇：評先進材料

過了的那些事兒

寶山鎮(zhèn)**完小

***

月兒繞過山梁，爬上樹梢，穿過了層林。月光驚動了乍宿的山鳥，不時傳來一聲清脆的鳴叫，讓熱鬧剛過的校園在群山的環(huán)繞中顯得更加寂靜。

我沏了一杯熱茶，坐在窗前，靜靜地望著茶杯，透過裊裊升起的茶煙，我看到了過去的那些事兒，特別是我任樂紅完小校長以來的那些事兒，更是歷歷在目，這些讓我有所思，有所想，有所悟……

1987年，帶著對教師職業(yè)的崇敬和對未來的憧憬，我選擇了教書育人這一行業(yè)，報考了宣威師范，隨著錄取通知書的如約而至，三尺講臺變成了我的人生舞臺，1990年，通過三年的學習，我被分配到寶山鎮(zhèn)樂紅完小任教，這所學校地處寶山、文興、普立三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)交匯的大山深處。這里氣候寒冷，平均海拔2300米以上，屬于典型的高寒貧困山區(qū)，這里土地貧瘠，農(nóng)民廣種薄收，辛苦一年還換不來半年的口糧，這里交通不便，外出乘車須走一個多小時才到公路上，這里經(jīng)濟落后，每年農(nóng)民都要靠政府救濟，才能渡過“青黃不接”之時……報到那天走進校門，看到的是六間土木結構的沒有門的教室和一塊泥濘不堪的空地。

有著對教育事業(yè)的深深的愛，有著從小練就的吃苦精神，我沒有沮喪和懊悔，很快就融入了這一群體，下決心在這塊貧瘠的土地上揮灑自己的汗水，奉獻自己的青春。

通過自己的努力在教育教學上取得了較為理想的成績，1999年被寶山鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中心學校任命為樂紅完小校長。

我感到肩上的擔子沉了，不能只注重抓自己的教學了，“一個好校長，就是一所好學校”這句話每時每刻都在提醒著我，做一個好校長，必須是學校各方面得到發(fā)展，于是，我召開全體教師及家長會，探討如何改變樂紅完小現(xiàn)狀，如何提高學校教學質(zhì)量，通過分析要提高要提高全校教學質(zhì)量必須從以下幾方面入手：必須加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的奉獻精神，必須提高教師素質(zhì)，提高教育教學能力，必須提高家長的的認識，使他們參與到學生的管理教育上來，必須加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，只有這樣，才能形成學校、家庭、社會的教育合力，才能盡快地有效地提高我校教育教學質(zhì)量。教育的關鍵是教師，學校每周組織一次政治學習，用于增強教師的職業(yè)道德和提高教師的奉獻精神，每周組織一次業(yè)務學習，用于提高教師的教學水平，兩周召開一次家長會，把學生的具體情況進行家校溝通……。我作為校長，是教師的一面鏡子，工作中必須以身作則率先垂范，要求教師做到的自己必須先做到。截止2004年，我校沒有住宿條件，全體教師都通校上課，我家距離學校6公里路，步行一單邊就需要1小時以上，每天就又4小時在往返路途中度過，為了做好教師的表率，為了不影響學生的學習，無論刮風下雨，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，我每天早上6：30必須從家出發(fā)去上課，晚上只有7：00以后才能到家，冬天，我隨身帶著一個手電筒，多數(shù)時候早晚都要用手電筒照上一段路。功夫不負有心人，通過一年的努力，學生各方面，特別是在學生行為習慣方面上有了明顯的改變，第二年，通過全鎮(zhèn)這考核，我校居全鎮(zhèn)第一名，結束了樂紅完小搞不好教學的歷史，也證明了只要努力就會成功，只要付出，就有收獲。

教學質(zhì)量提高了，教師的積極性調(diào)動了，教研工作正常了，我松了一口氣，但另一個問題實在讓我揪心，樂紅青壯年男子沒有手藝，干不了技術活，基本都在附近小煤窯上私挖亂采，致使一部分學生的父親在事故中失去了生命，沒有了家庭支柱，經(jīng)濟上造成了更大的困難，使一部分學生面臨輟學，我看在眼里，急在心頭，經(jīng)常到學生家走訪、勸說，開導家長無論如何也要讓學生完成學業(yè)。又四處奔走，爭取好心人的幫助，于2003年，在當時宣威市政協(xié)主席沈慶美的協(xié)調(diào)下，有十來位有識之士到我?？犊饽?，從他們微薄的收入中拿出一部分來贊助30個單親孩子，使他們得以順利完成學業(yè)。

樂紅完小的教學質(zhì)量提高了，學生不在流失了，我贏得了領導的認可，社會的好評，我又設想，假如我校的教學環(huán)境好一些，讓教師和學生有一個舒適的生活學習環(huán)境該多好啊！在請示匯報，多方爭取下，2003年，在曲靖市建設局的贊助支持下，建起了寬敞明亮的教學樓，后又多方籌集資金，建起了廁所、球場，建起了學生食堂，教師宿舍也在建設施工中?，F(xiàn)在，又在請求有關部門的支持，來建設一個運動場，來綠化校園的周邊環(huán)境。

努力就有成績，付出就有回報，由于我校教師的精誠團結、不懈努力，忘我工作，我校自2001年考核為全鎮(zhèn)第一名以來，連續(xù)七年綜合考核居全鎮(zhèn)第一名，最近幾年，也一直居全鎮(zhèn)前列，自己也多次受到上級部門的表彰。

2002年，我被宣威市人民政府授予“先進教育工作者”稱呼；

2003年，我被評為寶山鎮(zhèn)先進教師；

2004年，被曲靖市人民政府評為“先進教育工作者”；

2005年至2008年，連續(xù)被評為寶山鎮(zhèn)“先進教師”或“先進教育工作者”；

2013年，我又被評為宣威市先進教育工作者； 學校也多次被評為先進集體：

2002年至2008年連續(xù)被評為寶山鎮(zhèn)教育先進集體； 2010年被評為“曲靖市級文明學?！?2011年被評為“德育先進學校”； 2012年被評為“延安精神先進學校”；

一張張獎狀的后面，凝聚著我校教師無私的奉獻，無悔的追求，確是身處幽谷孕育蘭花香。

這些年，學校在發(fā)展、在變化，無意間我也進入不惑之年，頭上多了幾根白發(fā)，皺紋無情的爬上了眉頭，同時，也經(jīng)歷了人生的許多無奈與酸辛，2009年，年過八旬的父親病重，我只能白天上課，晚上回家看看，心想放學后好好伺候他，無奈老人家熬不了幾天就走了，留給我的是無盡的思念。2010年，年過八十的母親又病危，在母親彌留之際，我稍作安排又回到學校，出門時，我對母親說：“媽明天我又來看你?！钡译x家兩小時后，母親走了，給我留下的是深深地懺悔，我問天問佛，難道我真沒有給父母盡孝送終的命嗎？ 2013年，我頭昏、眼花，腰疼、發(fā)熱，經(jīng)檢查，患有腦內(nèi)蛛網(wǎng)膜囊腫，腰椎間盤脫出，須住院治療，但當時，我校由于教師缺編，7個教學班只有7個教師任課教，假如我請假了，那六年級就沒有人看管，無奈，我只好忍著劇痛，冒著冷汗，拖著雙腿給學生上課。為此，我熬過了一個個疼痛、困惑的不眠之夜。

夜深了，茶涼了，我收拾茶幾上的杯子準備睡覺，卻又憶起了雷鋒日記中的一句話:“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守你的崗位？”

第二篇：評先進

評先進

寶雞市疾控中心楊海峰

每到年終總結，都要對工作成績及不足進行綜合分析評價，提出來年工作建議，這是非常好的。但對于先進個人評選常常犯難，先進個人產(chǎn)生方式各樣，有民主推評，綜合分析，輪流坐莊，領導指令，有些甚至采用抓鬮的方法產(chǎn)生。推選先進總是有標準的，但標準很原則，按標準評選也是堅持的原則。到實際操作層面卻很難，因為人的自身都有一個自我標準。在我的工作中，各種方法幾乎都使用過或者遇到過，各有優(yōu)缺點。

民主推薦，就是按給部門或科室的指標數(shù)通過投票推選出先進個人，該法體現(xiàn)民主，有時很難集中。有一年我所在科室要從十多人中推選兩名先進，采用了該辦法，有趣的是得票最多是兩票，投票的指向直接收人與人之間的親疏關系影響，結果一個先進都未選出。

綜合推薦，就是科長對于工作積極性及工作量等進行綜合考慮，提出先進人選，后經(jīng)集體討論產(chǎn)生。但該法又會傷害到未提名同志的積極性，是否提名先進就會使同志們聯(lián)系到科長對自己工作的肯定否，對積極性有一定的影響。領導指令也算此法之中。

輪流坐莊，就是今年先進是張三，到明年是李四，這種方法對調(diào)動積極性肯定無助，但對每個人面子都給予了照顧，也不會挫傷工作平平者的積極性。

沒有辦法的辦法——抓鬮，其實是一種統(tǒng)計學隨機原則。從機會上也體現(xiàn)了均等原則。在工作很難量化，大家工作都很積極時，也是沒有辦法的辦法。這種方法的作用實際上與輪流坐莊是一樣的。

我們的工作要爭取量化，但許多工作也很難做到完全量化。在先進評選過程中，總感覺各式各樣的方法沒有一個是完善的。一直以來的深思熟慮，卻無法找到更合適的。有人說，只要處于公心，就會體現(xiàn)真正的公平與公正。然而，每個人心中各有各的想法，各有各的標準，而個人的標準很難統(tǒng)一到同一水準是人之常情。這也許是評選先進的副作用很難完全消除的一個原因吧。

閑暇之余在讀叔本華《人生的智慧》時，我突然感悟到，自己心目中的先進個人——包括自己也許被組織推評為先進或者未評上——才是真正的先進，給自己加油、鼓勁，朝著個人心目中的先進工作者看齊。這種正向思維一旦形成，工作的愉快及與同事工作的愉悅將會圍繞你，使你感到幸福。這一切正應驗了奧索里亞斯的說法，名聲總是逃離追逐它的人，但卻會尾隨對它毫不在意的人。

第三篇：評先進

關于評選2010共青團工作先進集體和先進個人的通知

發(fā)布時間：2011-03-21 10:18:24.0

53各二級學院分團委：

2010年，我校各級團組織、團干部和廣大團員以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞上級黨、團組織的各項工作部署，以學校工作為中心，銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作穩(wěn)步推進，成績喜人，為我校的建設和發(fā)展做出了積極的貢獻。

為紀念“五四”運動，深入貫徹中央組織部、共青團中央《關于加強新形勢下基層黨建帶團建工作的意見》有關精神，引導廣大團員青年積極進取的意識，為創(chuàng)建特色應用型本科高校作出更大貢獻，推動我校共青團工作實現(xiàn)新發(fā)展，校團委決定在全校各級團組織中評選2010共青團工作先進集體和先進個人，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、評選項目及名額：

1、校先進基層分團委。

2、校先進基層團支部79個，其中標兵20個。

3、校優(yōu)秀團干部124名，其中標兵62名。

4、校優(yōu)秀共青團員672名，其中標兵62名。

二、評選條件：

1、校先進基層分團委評選條件

評選對象是在2010年共青團工作中取得優(yōu)異成績和做出突出貢獻的二級學院分團委，從班子建設、思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、陣地建設、工作開展與創(chuàng)新、品牌特色活動、團費收繳等幾方面進行綜合考評（各分團委自愿申報）。

2、先進基層團支部（標兵）評選條件

評選對象是在2010年共青團工作中取得優(yōu)異成績的團支部。具體條件：

(1)班子健全，隊伍整齊，有較強的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

(2)基礎工作扎實，各項制度健全，具有號召力。

(3)積極組織團員學生開展各項活動，高標準、高質(zhì)量地完成上級團組織下達的各項任務。

(4)模范遵守學校各項規(guī)章制度，2010年無受處分學生的團支部。

3、優(yōu)秀團干部（標兵）評選條件

(1)政治素質(zhì)高。認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發(fā)展觀，貫徹落實黨、團各項精神，具備堅定的政治立場，有較強的團隊意識和創(chuàng)新精神，自覺服從、服務于學校工作中心；

(2)團的業(yè)務精。團的業(yè)務知識豐富，能將理論與實際工作相結合，能創(chuàng)新性地開展工作，成績顯著；

(3)工作能力強。能正確領會黨組織和上級團組織的工作意圖，并將團的工作與本單位、本部門的中心工作有機結合起來，卓有成效地、獨立自主開展工作。在開展各項工作時，能夠充分調(diào)動廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，解決實際問題，并積極研究新情況，實施新舉措，總結新經(jīng)驗，探索共青團新的工作方式方法；

(4)工作作風優(yōu)。能經(jīng)常深入同學中間，了解廣大團員大學生的需求，工作作風過硬、正派民主，工作認真務實、以身作則，富有開拓精神，能代表和維護廣大團員青年的利益；

(5)學習成績良好，遵守校規(guī)校紀，未受任何處分。

(6)評選對象：校團委、校學生總會、社團聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會、校園廣播臺及各二級學院分團委、學生會、社團、青年志愿者等學生干部；工作成績較為突出的班團干部。

3、優(yōu)秀共青團員（標兵）評選條件

(1)政治素質(zhì)高。認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，宣傳黨的路線、方針、政策，自覺維護黨和人民的利益；

(2)組織觀念強。積極參加團的各種活動，勇于開展批評和自我批評；

(3)團員意識強。認真履行團員義務，按時繳納團費，遵守團的紀律，積極認真完成黨、團組織交辦的各項任務，團結同學，反映同學呼聲；

(4)立足本職、刻苦鉆研業(yè)務，積極投身學校的建設和發(fā)展，在學習、工作及其它社會活動中發(fā)揮模范帶頭作用；

(5)學習成績優(yōu)良，遵守校規(guī)校紀，無任何處分。

(6)評選對象：全校符合上述條件的共青團員。

三、評選范圍

1、全?；鶎臃謭F委、團支部、共青團員；

2、各分團委參加評選的推薦名額由校團委統(tǒng)一分配，先進基層分團委由各分團委自愿申報；

3、優(yōu)秀團干部標兵、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀共青團員標兵、優(yōu)秀共青團員獎項不可兼報兼得；

4、未按時繳納團費的團組織和個人不予評選。

四、相關要求

1、各二級學院申報的先進集體和先進個人須報申報表一式一份；申報標兵的，需在申請表右上角注明“標兵”字樣，申報先進基層分團委的，另附1000字事跡材料。

2、各二級學院申報的先進集體和先進個人必須由各分團委成員集體討論決定。

3、所有材料和報表于2011年4月9日前集中上報校團委辦公室（一號樓1135室），并將“2010共青團評優(yōu)匯總表”（附件6）電子版發(fā)送到校團委郵箱：hrbutw@163.com。（附表可到校團委網(wǎng)站公告欄下載）。

第四篇：年終評先先進事跡材料

XX同志事跡材料

XX，男，漢族，XX年X月出生，XXXX人，XX年XX月入伍，中國共產(chǎn)黨黨員，大專文化?，F(xiàn)任XXXXXX，X級士官警銜。XX同志先后榮獲優(yōu)秀士兵三次，支隊嘉獎四次，總隊嘉獎一次，連續(xù)兩年被評為支隊“XXXX”。

該同志入伍XX年來在各級領導的關心幫助下和戰(zhàn)友的支持下，時刻要求自己加強理論學習，努力提高自己的理論水平。因此，他始終堅持積極參加部隊組織的政治學習，并利用業(yè)余時間加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、黨的十七大精神等的學習，積極參加紀律作風教育整頓、“執(zhí)法為民”教育等活動。堅持正確的政治方向，樹立起了正確的人生觀、價值觀、世界觀，在行動上、思想上時刻與黨中央保持高度一致。

作為一名共產(chǎn)黨員

平時，他嚴格要求自己，模范遵守部隊紀律、條令條例和中隊的規(guī)章制度，刻苦鉆研，努力學習科學文化知識，工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，在自己的工作崗位上恪守職責，發(fā)揚“干一行、愛一行、鉆一行”的優(yōu)良作風，出色地完成組織交給的各項任務，在實踐中學到了知識，得到了鍛煉，政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了一定提高，能夠服從命令，聽從指揮，尊敬領導，團結同志，深得戰(zhàn)友們的一致好評。

作為一名老兵

無論是在基層中隊還是在支隊機關工作中，XX同志時時處處以排頭兵的標準和共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不擺老兵的架子，不擺老資格，為戰(zhàn)士做好榜樣。嚴格遵守部隊條令條例和有關規(guī)章制度。服從管理，尊重領導，團結戰(zhàn)友。并通過自身的榜樣作用帶動其他戰(zhàn)士刻苦學習、研究技術，盡早掌握更多的專業(yè)技能。為了提高中隊駕駛員崗位的戰(zhàn)斗力，XX同志充分發(fā)揮自己在汽車駕駛與維護方面的特長，努力做好“傳、幫、帶”工作。在每次執(zhí)勤歸隊時，XX同志總是積極給新駕駛員創(chuàng)造提高駕駛技術的機會；在日常車輛維護保養(yǎng)時，XX同志積極從理論和實踐兩個方面幫助新駕駛員不斷提高動手能力。在幫助戰(zhàn)友時，XX同志堅持做到言傳身教，身體力行，從溝通戰(zhàn)士的思想出發(fā)，提高戰(zhàn)士的認識，啟發(fā)戰(zhàn)士的自覺性。

作為干部的助手

XX同志是一名班長，管理隊伍是XX同志的本職工作。在本職崗位上，XX同志盡心盡力當好領導助手，做好上級交給的每一項工作。并從全局的觀念出發(fā)，積極協(xié)助中隊干部管理隊伍，及時了解戰(zhàn)士的心聲，解決戰(zhàn)士們的實際困難，杜絕一些安全事故的發(fā)生。在日常管理中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，敢抓敢管，嚴格要求，在平時，以兄長之情、父母之愛去關心身邊的戰(zhàn)友。

作為一名駕駛員

汽車駕駛與維護是本職。戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不能沒有好武器，而消防隊上火場不能沒有好汽車。保養(yǎng)好消防車輛是XX同志的責任，XX同志堅持從對人民的生產(chǎn)財產(chǎn)負責的政治高度，對待自己的本職工作。堅持每天對執(zhí)勤車輛進行例行保養(yǎng)，沒事也要圍著消防車轉幾圈，車上哪怕有半點灰塵也要馬上擦掉。對自己的本職工作，XX同志全身心投入。為了掌握全縣的道路水源和重點單位分布情況，XX同志不但把所在轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地圖牢記于心，而且每次路過某個重點單位時，也常常會留心觀察地形、路口、水源等實際狀況。

作為汽車駕駛培訓教練員

自從從事汽車駕駛培訓教練工作以來，在培訓工作過程當中，嚴于律己，身先士卒，科學管理，因材施教，根據(jù)支隊現(xiàn)有車輛、器材、場地等實際情況下，克服時間短，人數(shù)多，教員力量少的實際困難，高質(zhì)量的完成上級賦予的任務，培訓合格率始終保持98％以上，受到每一名學員的一致好評和各級領導的充分肯定。

作為水電維護修理員

針對支隊機關大院營房面積大，新、舊營房，家屬房屋共同存在，水、電使用頻繁，故障率高的實際情況，開展定時巡查，按時保養(yǎng)，及時維修的方法，使整個支隊機關大院的水電管路、線路始終完好、安全，從而解決了干部戰(zhàn)士生活中的實際問題。

總之，該同志自入伍以來，思想進步，努力工作，工作業(yè)績突出，受到了各級領導和戰(zhàn)士的一致好評和認可。

第五篇：評先進黨支部事跡材料

支部創(chuàng)先進黨員爭優(yōu)秀

——縣科機關黨支部2010年以來工作剪影

2010年以來，縣科協(xié)機關黨支部和黨員在縣委、縣直機關工委的領導和幫助下，認真貫徹落實縣委關于加強基組織建設工作的各項要求，積極完成各項工作任務，緊密結合科協(xié)中心工作和各自的重點工作，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三個建設年”、“四幫四促”、“基層組織建設年”等一系列活動，使科協(xié)工作得到積極推進，隊伍建設有了新的加強，工作熱情進一步提升，群團工作更加活躍，形成了支部創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀的生動局面，取得了可喜成績。

一、支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)表現(xiàn)突出

縣科協(xié)機關黨支部在完成單位本職工作和配合全縣工作大局中，積極發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

縣科協(xié)機關黨支部帶領支部一班人，在完成單位本職工作方面取得較好成績。2010年以來，縣科協(xié)堅持實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，認真開展“科技活動周”、“全國科普日” 等大型科普宣傳活動，積極開展“科技服務進村”、“科技致富二傳手培訓”等服務，深入推進“百萬公眾網(wǎng)絡學習工程”、“科普惠農(nóng)興村計劃項目”和青少年科創(chuàng)新大賽，提高了群眾的科學素質(zhì)，增強了群眾的致富本領，密切了黨群干群關系?！?011—2015年全國科普示范縣”申報成功；第六屆行政領導班子順利換屆選舉；中國科協(xié)為單位配發(fā)了科普大篷車；先后3個項目獲得“全國科普惠農(nóng)興村計劃”項目表彰，獲中央財政獎補資金60萬元；科普信息宣傳工作獲省科協(xié)表彰為先進單位；前不久，我縣成功舉辦了青少年科技創(chuàng)新大賽

輔導員培訓班。

在配合縣委、縣政府和其他職能部中心工作方面，縣科協(xié)總是積極參與，主動對接，按時完成各項工作任務，如整臟治亂、精神文明建設、宗治維穩(wěn)等工作，總是不折不扣的完成。2010年來，科協(xié)機關黨支部以“支部聯(lián)建”和“駐村幫扶”工作為契機，努力幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，組織召開群眾會近100場次，提供致富點子10余個，解決幫扶資金30000多元，提供了6000多元的仔豬、種子、化肥等生產(chǎn)資料。在去年抗旱救工作中，科協(xié)黨支部和黨員用實際行動踐行了共產(chǎn)黨的宗旨，領導積極帶頭，干部勇躍參與，幫助受災群眾找水源，建水池，為荊角鄉(xiāng)巖砥村解決水泥4噸，水管3000米，先后為4個村缺水群眾送水30多車，解決了3000多人1個多月的飲水問題。在抓災后秋冬種工作中，黨支部更是急群眾之所急，派2名干部駐村幫助群眾抓好秋種工作，并為他們送去麥種1200斤，大米2000斤，幫助群眾解決生產(chǎn)生活實際困難。

二、黨風廉政和作風建設得到加強

在認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》和中紀委、省紀委歷次全會精神的同時，緊密聯(lián)系科協(xié)領導班子換屆、物品采購、慶典活動和小金庫清理等工作實際，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設各項規(guī)定，領導班每季度定期進行集體廉政談話，開展干部日常談話，通過會議等多種形式，加強干部教育，強調(diào)干凈干事，從多方面保證了干部隊伍的清正廉潔。

積極開展深化作風建設年活動。開展了抓好重點工作落實，深入一線為基層和群眾辦實事解難題，加大“四條禁令”執(zhí)行力度，全面推行工作例會制度和積極實行工作日志記錄檢查制度等方面工作。2年多來，駐村領導以身作則，建立健全工作聯(lián)系點，深入基層加強調(diào)研，積極為群眾服務；支部書記多次采用會議、談心交心、座談等途徑，教育黨員干部增強服務意識，提高事業(yè)心、責任感，努力解決不同程度存在的工作不實、干勁不足、執(zhí)行不力、管理不嚴、效率不高等問題，在治庸治懶治散、提能增效和保證重點工作完成等方面，起到了良好作用。在工作任務重時，一些干部經(jīng)常自覺加班加點，工作熱情積極高漲，在科協(xié)機關初步形成了積極向上、開拓進取，服務為先、注重效率，團結和諧，勤奮工作的好局面。

三、學習型黨組織建設取得新進展，發(fā)展型黨組織建設有所新突破

2年多來，縣科協(xié)機關黨支部在深入推進學習型黨組織建設的同時，把建設發(fā)展型黨組織作為新一輪的發(fā)展理念，認真開展各項工作，取得了一定成效。

組織全體黨員干部開展重大時政學習，要求干部多看《求是》、《當代貴州》等期刊雜志，深讀《理論熱點面對面》、《七個怎么看》等書籍，精學《胡錦濤總書記在慶祝建90周年上的講話》和省、市、縣近年來黨代會、人代會精神。通過學習，使黨員干部理論深、思想純、業(yè)務精、工作實。2011年“七一”，科協(xié)機關黨支部組織召開了建黨90周年紀念大會，支部書記**在會上作了專題報告，舉行了黨員重溫入黨誓詞，有4名干部撰寫了建黨90周年征文。

每位黨員都積極參加支部提出的“五個一”活動，即讀一本好

書、搞一次深入調(diào)研、寫一篇好文章、提一個好建議、做一名合格黨員，掀起了新一輪的讀書熱潮。支部把建設學習型黨組織作為創(chuàng)先進的一項重要任務，黨員把不斷加學習作為爭優(yōu)秀的必備要求。去年，黨支部給每位黨員干部發(fā)放了“貴州省百萬公眾網(wǎng)格學習工程”學習登錄卡，要求大家每周必須有4個小時的時間登錄學習，并鼓勵大家積極參與網(wǎng)上答題活動。

在今年的“基層組織建設年”活動中，科協(xié)機關黨支部把“建設發(fā)展型黨組織”作為新的發(fā)展目標，正式提上議事日程，以創(chuàng)建“五型”機關和培育“五有”干部為載體，加強發(fā)展型黨組織建設。五型機關即是學習型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、服務型、廉潔型機關，五有干部即是有大局意識、有奉獻精神、有擔責勇氣、有干事激情、有務實作風的干部。自目標提出，縣科協(xié)機關黨支部就嚴格按照“五型五有”標準開展實踐活動，通過深入群眾調(diào)研、向群眾征求意見、開展自我評分定級等形式，找出本單位存在的問題和不足；通過定目標、劃責任、重督查的形式，確保工作任務按時保質(zhì)完成；通過定制度、評績效、兌獎懲等形式，激發(fā)工作創(chuàng)新。今年以來，單位各項工作任務完成很好，還創(chuàng)新性的開展了青少年科技創(chuàng)新輔導員培訓班，贏得了省、市科協(xié)的高度評價。