第一篇：2016至2017年度上期觀景小學(xué)工會工作總結(jié)

作總結(jié) 觀景小學(xué)2016至2017年度上期工會工

一年來，觀景小學(xué)基層工會在區(qū)教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進教職工隊伍建設(shè)，加強工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)

學(xué)校工會積極配合黨支部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強化師德培養(yǎng)，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機結(jié)合“廉潔文化進校園”“師德考核”、“一幫一”“評先評優(yōu)”“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“師徒結(jié)對”“聽隨堂課”“達(dá)標(biāo)考核”“集體備課”“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，特別強調(diào)了團隊合作精神。我們的“優(yōu)秀師徒”結(jié)對評選活動扎扎實實，資料翔實，受到了來校評估的區(qū)教育工會領(lǐng)導(dǎo)和片長的好評。在參加區(qū)評課選優(yōu)活動中，全體青年教師無論參賽與否，均能積極參與本組的“磨課”，使我校全體青年教師的課堂教學(xué)水平有了飛速提高，這些措施，有效地縮短了成熟期。通過一系列教育和活動，進一步弘揚了先進，規(guī)范了師德，在工作崗位上許多教師奮發(fā)圖強，趕超先進，認(rèn)真認(rèn)識到做一個

人民教師光榮感和責(zé)任感，調(diào)動了教職工的工作積極性，有力地推動了學(xué)校教育改革，提高了教師抓素質(zhì)教育的自覺性和積極性，進一步推進了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅定、思想常新、理想永存。

二、發(fā)揮工會職能 關(guān)愛職工生活

工會是群眾的組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶橋梁。我校工會發(fā)揮了組織的應(yīng)有作用，切實維護教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。一年來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學(xué)生的實際問題，切實當(dāng)好知情人，報告人和幫助人.僅2016年一年，工會就慰問生育、生病教職工2人次，上門吊唁教職工親屬1人，補助貧困教職工2人次。工會領(lǐng)導(dǎo)堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦。每逢節(jié)日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設(shè)法擠出資金為教職工發(fā)放一些福利。在“情人節(jié)”繼續(xù)為雙職工教師送玫瑰花和巧克力，送去行政工會的美好祝愿。

三、協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)工作

工會工作中心是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“學(xué)先進”和“敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育”主題活動，進一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了“大練兵”、“大研討”等教學(xué)系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠(yuǎn)大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和

積極向上的團隊精神。

四、加大工會自身建設(shè)的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務(wù)宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是我的娘家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務(wù)。

2．工會從實際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。

3、積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項活動。

4、管好用好工會經(jīng)費，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。

觀景小學(xué)：陳潤祿

2016年12月

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第二篇：2009至2010上期工作總結(jié)

文章來 源w.5 Y K J.Com2009至2010上期工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文老師，2009至2010上期工作總結(jié)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長。在此，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

一、教學(xué)工作。

1、認(rèn)真鉆研教材。我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)11年來，一直都是用人教版的教材。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學(xué)習(xí)；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。每學(xué)習(xí)一篇文章，我都一定認(rèn)真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學(xué)生才會喜歡，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會讓學(xué)生把《范進中舉》之類的小學(xué)改編成課本?。晃視寣W(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學(xué)生自己嘗試當(dāng)一回“小老師” …… 課堂上我會讓學(xué)生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？總之，我會運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。比賽讓學(xué)生成長，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。

4、用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。

二、班主任工作，工作計劃范文《2009至2010上期工作總結(jié)》。班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習(xí)，我覺得我也是一個善于反思的人。

1、開展班級文化建設(shè)。早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學(xué)校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。

2、注重養(yǎng)成教育?！靶愿駴Q定命運”，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識”）、“一?！保础翱凑l上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻(xiàn)大）活動的建議，并在日常的學(xué)習(xí)中督促、鼓勵學(xué)生努力做到。本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜颍瑸榻逃畔⒒Α?，確實如此。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時努力學(xué)習(xí)一點業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。

1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學(xué)校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客、注重寫作。記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持10年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力?！拔蚁氤砷L，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機會，讓自己不斷超越！文章來 源w.5 Y K J.Com

第三篇：2010至2011學(xué)上期音樂教研組工作總結(jié)

實驗小學(xué)成都花園分校2010至2011學(xué)上期

音樂教研組工作總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼又接近尾聲，在這一學(xué)期我們音樂組每一位對待工作都勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。堅持“以人為本，弘揚學(xué)生個性”的教學(xué)原則，為促進學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃

開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“欣賞教學(xué)”

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

根據(jù)教研室要求的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。

由于低年級學(xué)生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生跟著唱，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。

中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序

漸進、層層深入，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。

本期音樂組所上教研課：

水晶《風(fēng)信子》周瑾《雪絨花》

鄭敏《理發(fā)師》林玲《形體課》

吳建民《魔法師的弟子》

三、積極開展興趣活動，參加各種比賽。

在這一學(xué)期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，積極組織并參加每一次上級要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，在各個比賽和活動中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。

水晶老師還代表學(xué)校參加音樂第三片區(qū)音樂教師技能大賽并順利進入決賽。

在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。

2011．1

第四篇：工會小組2008至2009工作總結(jié)

工會小組2008至2009工作總結(jié)

時光荏苒，眨眼間又是一年過去了。回首這兩年，我們小學(xué)高段工會小組全體教師，在區(qū)教育工會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下，以學(xué)校工會工作計劃為指導(dǎo)方針，以文明組室的創(chuàng)建工作為行動目標(biāo)，全組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教育教學(xué)模式，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的教學(xué)、工作氛圍。在全組成員的共同努力下，兩年來我們在許多方面都有了很大進步，取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，特做如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

我們小學(xué)高段全體老師本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子” 的宗旨，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踏實地耕耘在繁雜而辛苦的教育教學(xué)第一線上。在日常工作中，我們組老師都能積極參加各級各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論，做到以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實的知識教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。我們學(xué)校屬于農(nóng)村學(xué)校，在我校借讀的民工子弟占了很大比例，學(xué)生情況比較復(fù)雜。對于班級里學(xué)生，尤其是學(xué)困生，我們小組的每一位老師都能認(rèn)真分析情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)內(nèi)容，耐心細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。對于行為偏差生，我們傾注滿腔熱忱和關(guān)愛，努力用自己的愛心去溫暖孩子的心，促進他們健康地成長。我們大家都清楚地意識到：教師的價值體現(xiàn)在對每一個學(xué)生的培育上，學(xué)生的進步就是我們老師最大的快樂。

二、團結(jié)協(xié)作，共同進步

我們高段工會小組全體老師互相尊重，互相關(guān)心，共同參與構(gòu)建了一個溫馨的大家庭。在這里，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關(guān)心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待。誰要參加市里或者區(qū)里的教學(xué)比武或競賽，誰要承擔(dān)校內(nèi)的公開課教學(xué)任務(wù)，大家共同研討，共同確定教學(xué)重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出強烈的互助合作意識。在小組老師的共同努力下，我們小組的陳曉霞老師在2008年先后獲得新生代教師課堂教學(xué)比賽鎮(zhèn)海區(qū)一等獎和寧波市二等獎；2008年6月，顧寅老師獲得鎮(zhèn)海區(qū)“新五項基本功全能”一等獎和“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”一等獎；嚴(yán)誼老師獲得2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)高級教師優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，還有數(shù)位老師的教育教學(xué)論文在區(qū)級比賽中獲獎或交流。周敏老師和陳小霞這對師徒在為期一年的結(jié)隊活動中表現(xiàn)出色，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的好評。兩年來，我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)各項規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，按時按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。全組老師的教育教學(xué)水平在共同學(xué)習(xí)、互相幫助中獲得了集體性的提高。

三、積極參與 成績突出

我們工會小組的每位老師都有著強烈的的主人翁意識，有著高度的社會責(zé)任感。一直以來，全體教師身體力行，教書育人的同時更注重學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。在每屆學(xué)校教代會前，我們小組全體成員從著眼大局，積極討論，認(rèn)真撰寫提案，為學(xué)校的和諧發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的進步、社會聲譽的提高獻(xiàn)計獻(xiàn)策。兩年中，我們小組有十多件（條）提案得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評或被采納。

在每年區(qū)教育工會和校工會組織的 “捐款、捐物、獻(xiàn)愛心” 活動中，我小組成員積極參與，無私奉獻(xiàn)，有的老師還捐出了嶄新的衣被，展現(xiàn)了鎮(zhèn)海人民精神風(fēng)貌和對災(zāi)區(qū)同胞的一片深情。

四、職工活動 豐富多彩

我們小組的每次工會活動，事先都有明確的計劃，活動中也注重激勵教職工的工作熱情和團體意識，輕松有趣，其樂融融，得到小組全體成員的大力支持和積極參與。2008年我們小組組織了參觀西經(jīng)堂新農(nóng)村別墅群、寧波高教園區(qū)、去汶溪采摘楊梅、九龍湖農(nóng)家樂品嘗美食等活動。在校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員積極參加學(xué)校教職工趣味運動會、書香校園讀書比賽、教師教學(xué)技能比武等活動，并且在各項比賽中均獲得了不錯的成績，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)采。

時刻關(guān)心教職工，增強集體凝聚力。在日常生活中，隨時關(guān)心教職工的身心健康。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及時給以關(guān)心和援助。一年多來我們多次看望了生病的老師，慰問了有困難的同事，使他們感受到集體的溫暖和學(xué)校對他們的關(guān)心。

兩年來，我們付出了心血和汗水！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味的。以后，我們將盡量在組室內(nèi)營造輕松的氣氛，使辦公室不僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會訴說工作中的困難和生活中的煩惱，共同解決，共同提高。在未來的工作和生活中，我們小學(xué)高段工會小組的全體教師，還會一如既往，為鎮(zhèn)海區(qū)的教育工作奉獻(xiàn)我們的青春和一腔熱血。

駱駝實驗學(xué)校小學(xué)高段工會小組

2009-12-14

第五篇：2013至2014育才小學(xué)一年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2013至2014育才小學(xué)一年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 任課教師;吳麗萍

這學(xué)期我擔(dān)任了七色光班和起航班的數(shù)學(xué)老師,在這一個學(xué)期中,我和同學(xué)們努力踏實地做好每一件事,有辛勤地耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在教學(xué)工作中我有了如下的的收獲：

（一）、良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個月，我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，有些甚至還把腳放到了桌子上，老師講課他們在下面隨便插話，還有書寫不干凈等問題，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在評優(yōu)欄上貼上一個紅蘋果，并表揚他：“你們看他做得多好，你們有沒有信心超過他？”這樣就讓做得不好的同學(xué)有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我會認(rèn)真批改每一次作業(yè)，對學(xué)生完成作業(yè)的情況給出不同的評價，如：作業(yè)分為四個等級Ａ、Ｂ、Ｃ和Ｄ，優(yōu)秀的作業(yè)我會在本子上畫上一面紅旗，笑臉等不同方式進行獎勵，對于一些不能按時完成作業(yè)的同學(xué)和書寫不工整的學(xué)生，畫上哭喪著的臉，或個別進行交流和輔導(dǎo)，現(xiàn)在三班的學(xué)生都能做到盡量讓自己的作業(yè)干凈，而四班的學(xué)生也在朝著這個方面發(fā)展.孩子們只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。(當(dāng)然這也離不開兩個班的班主任的大力支持)

（二）、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)學(xué)知識來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個棒棒糖，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說：有5個棒棒糖，送給x x 同學(xué)2個，還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的物品送給自己喜歡的人自由的編一道應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如：教學(xué)“認(rèn)識圖形”時，我先根據(jù)低年級學(xué)生好奇的心理，背著一個小包進了教室，要學(xué)生猜猜我給他們帶來了什么禮物，學(xué)生的興致明顯提高，等我先拿出魔方、牙膏盒等實物后問：“誰知道它是什么形狀的？”在此同時，也讓學(xué)生進行討論、探索長方體跟正方體有哪些不一樣，學(xué)生一下子說出了很多，我又馬上引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口才；然后我又繼續(xù)趁熱打鐵，說我會變魔術(shù)從包中變出了唇膏和乒乓球，再次讓學(xué)生說一說這些物體是什么形狀，并通過學(xué)生自己的觀察和動手操作找出球體和圓柱體的不同特點,引導(dǎo)學(xué)生再次進行總結(jié)，課后我又讓學(xué)生用所學(xué)的知識去解決生活中的實際問題，讓學(xué)生去找一找家中哪些物體的形狀是長方體，正方體，圓柱體，球體。經(jīng)過巧妙的導(dǎo)入，生動又形象的圖形特點概括和用心的作業(yè)設(shè)計,學(xué)生對抽象的長方體、正方體、圓柱體和球體都有了感性的具體認(rèn)識，就連基礎(chǔ)教差的學(xué)生也會熟練地區(qū)分這四種立體圖形。

（三）、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心?，F(xiàn)在七色光班的潭涵予和起航班的李玉紅等同學(xué)在數(shù)學(xué)課中不僅能積極舉手回答問題，大膽的說出自己的想法，而且在幾次測試中都取得了較好的成績。

（四）、做好測試評估工作。

考試不再只是看學(xué)生的成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的題目分類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。另外，我在自己的備課本上對這幾次的結(jié)果都進行了登記和比較，從而對學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況有了進一步的了解。

（五）積極參加教研活動。

改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀并學(xué)習(xí)新的教育，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑?！白叱鋈?，請進來?！痹诒緦W(xué)期中我不僅到進修附小聽課，在校聽其他老師的課，而且自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性調(diào)動起來了，而且掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，但也存在不足之處：

二、本學(xué)期不足之處

1、組織教學(xué)過程中，教學(xué)用語還不是特別連貫，“三備”當(dāng)中備學(xué)生備方法還不是特別到位,知識的融會貫通及運用不是很靈活。

2、少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常完不成。還有在復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

3、注重后進生的轉(zhuǎn)化，沒有重視尖子生的培養(yǎng)。

三、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中需注重以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識。三備當(dāng)中備學(xué)生備方法同樣重要，精心上好每一節(jié)課，注重知識的融會貫通及運用，和同事商討教學(xué)。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績.另外自己還要不斷學(xué)習(xí)，加強基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取在每個學(xué)期都上好一堂公開課。

2、因人、因材施教，及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。進一步加強與家長的溝通交流，家校協(xié)作，共同培養(yǎng)學(xué)生，同時還要注重對尖子生的培養(yǎng)，從而大面積提供教學(xué)質(zhì)量。

3、吃透數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

4、充分利用直觀教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動。

總之,回首過去,展望未來,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

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