第一篇：徐集教辦學(xué)校教學(xué)工作檢查總結(jié)

徐集教辦學(xué)校教學(xué)工作檢查總結(jié)

為提高我教辦教育教學(xué)質(zhì)量，我們在抓好素質(zhì)教育的同時(shí)，重點(diǎn)抓好過程管理。教研室全體人員利用八天的時(shí)間，對所有學(xué)校的教學(xué)教研工作、有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)管理制度以及全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，并及時(shí)進(jìn)行了反饋。

通過檢查，可以看出大部分學(xué)校對于抓好教學(xué)管理工作、提高教學(xué)成績較以往更為重視，很多學(xué)校的管理水平又上了一個(gè)臺階。部分學(xué)校像堂子、東馬、陸莊等小學(xué)進(jìn)步明顯。

一、制度制定方面：

多數(shù)學(xué)校都制定了較為規(guī)范合理、符合本校實(shí)際又便于操作的教研工作制度。像后張、信樓、陸莊、明德等小學(xué)制定的制度已開始發(fā)揮作用，教師積極參與，對本校教學(xué)工作的開展起到了積極的推動(dòng)作用。

二、學(xué)校教學(xué)教研工作

很多學(xué)校已經(jīng)高度重視教學(xué)教研工作，積極組織本校教師進(jìn)行聽課、評課、分學(xué)段分學(xué)科進(jìn)行集體備課。校長深入教學(xué)第一線參與教研工作。學(xué)校內(nèi)已形成了抓教學(xué)、搞教研的濃厚氛圍。像東馬、后張、信樓、楊樓、明德、堿柳、陸莊等學(xué)校開展教研活動(dòng)已形成了風(fēng)氣，他們對本校教師的教學(xué)常規(guī)工作能及時(shí)認(rèn)真的檢查，有評價(jià)、有分?jǐn)?shù)。截止到檢查時(shí)，信一芳校長聽課已達(dá)到21節(jié)，且記錄，評價(jià)相當(dāng)認(rèn)真。李同合校長、楊如峰校長、楊作海校長等聽評課也分別達(dá)到了15節(jié)以上，這足以說明這些校長已經(jīng)把工作的重心放到了教學(xué)工作之中

三、教師教學(xué)常規(guī)方面

1、學(xué)科計(jì)劃：這部分內(nèi)容，絕大部分學(xué)校都能及時(shí)收集存檔，符合要求，效果較好。極個(gè)別學(xué)校由于工作不細(xì)致，出現(xiàn)了一些問題。如封面上有的只寫學(xué)科計(jì)劃，不能分辯說什么學(xué)科、幾年級的計(jì)劃還有的未注明時(shí)間。

2、備課：絕大多數(shù)學(xué)校、大部分教師都能結(jié)合自身情況認(rèn)真?zhèn)湔n，能跟上或超過進(jìn)度。老師整體備課比較好的學(xué)校是陸莊小學(xué)，包括副科教案都很齊全，且書寫認(rèn)真，每位教師都寫了三到四本教案。

3、理論學(xué)習(xí)筆記：理論學(xué)習(xí)筆記要求每位教師每學(xué)期要寫5000字以上，這次檢查要求2000字左右，所有老師都能達(dá)到書寫要求，有的已經(jīng)超過了一萬字，內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)用性。比較好的是堂子及東馬小學(xué)，所有教師都能在封面及每一篇文章中注明時(shí)間。

4、聽評課記錄：這項(xiàng)要求是每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)。本次檢查要求5次以上。這方面工作做到比較好的學(xué)校有一中心、信樓、堂子、李閣小學(xué)。一中心小學(xué)每位教師的聽課后邊都要評課，評語能切合實(shí)際。信樓小學(xué)每位教師聽課都在10課時(shí)以上；其中韋福英、金立云老師已經(jīng)聽課23節(jié)。

四、作業(yè)批改

1、比較好的學(xué)校有：陸莊、信樓、堂子、后張、東馬、一中心、潘莊等學(xué)校

2、作業(yè)批改認(rèn)真及批改手冊填寫認(rèn)真的老師有：李繼戰(zhàn)、郭春花、楊慶昌、劉道清、關(guān)義友、張繼國、陳培海、楊作海、李保國、楊順孔、金立云、張良寬、李沛華、呂紅燕、陳惠清、潘艷麗、徐開妍、吳金鳳、侯憲芹、劉春梅、信廣榮、林法營、張良珠、關(guān)傳亮、于秀杰、盛畢香、李鳳、馬淑冉、李興記、吳則廣、馬煥景、王桂榮。

五、存在問題

1、個(gè)別學(xué)校制度制定不認(rèn)真，存在敷衍應(yīng)付現(xiàn)象。有的從網(wǎng)上下載，甚至未做修改，漏洞頻現(xiàn)；有的干脆照搬兄弟學(xué)校的制度，根本不考慮是否符合本校的實(shí)際情況。這樣的制度在這些學(xué)校其實(shí)就如同一紙空文。對學(xué)校教學(xué)管理、提高教師積極性方面沒有太大的作用。

2、學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)步不明顯，沿襲以前的工作作風(fēng)，管理依舊相對粗放，對開展教研活動(dòng)不熱心，找不準(zhǔn)工作重心，陷身于日常事務(wù)當(dāng)中，學(xué)校教研風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，與其他學(xué)校在教學(xué)管理方面的距離有愈拉愈大的趨勢。

3、個(gè)別學(xué)校的教師在教學(xué)常規(guī)方面存在抄襲現(xiàn)象，本校多名教師的聽課記錄、評價(jià)內(nèi)容完全一樣；沒有注明時(shí)間；評課完全像是應(yīng)付；在個(gè)別學(xué)校還有不寫教案使用以前的教案、抄寫教案的現(xiàn)象；極個(gè)別教師的備課跟不上進(jìn)度等等。還有的在教案、理論學(xué)習(xí)筆記上面亂寫亂畫，態(tài)度極不認(rèn)真。

4、作業(yè)批改及批改手冊：有的教師對作業(yè)批改不細(xì)致，有的一頁只劃一個(gè)符號；作業(yè)中的很多錯(cuò)別字都沒有找出；有的批改次數(shù)太少，甚至還有的作業(yè)沒有批改；有的沒有寫明等次，有點(diǎn)所注等次不規(guī)范；有的沒有注上時(shí)間；有的學(xué)校要求不細(xì)致，高年級有用鉛筆、低年級有用鋼筆做作業(yè)的現(xiàn)象等等。作業(yè)批改手冊：有的教師寫的次數(shù)太少；填寫內(nèi)容較少；有的項(xiàng)目沒有填寫；還有的用紅筆填寫；缺少時(shí)間或時(shí)間填寫不完整；書寫不認(rèn)真。

六、今后工作打算：

1、加大督查力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)常規(guī)工作

2、對于在督查中暴露出問題較多學(xué)校，教研室將在近期內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，存在問題較多仍未有明顯改觀的，將予以通報(bào)。

2009年10月28日

第二篇：2014徐集教辦教學(xué)評估自查報(bào)告

2014年徐集教辦教學(xué)評估自評報(bào)告

梁山縣徐集教辦

一年來，我們按照縣教研室的要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，抓好過程管理，扎實(shí)工作，保證了教學(xué)活動(dòng)的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，如果在這一階段培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣，不僅有利于學(xué)生成績穩(wěn)步提高，更有利于夯實(shí)孩子健康成長的基礎(chǔ)。因此，我們把養(yǎng)成教育作為學(xué)校的常態(tài)化工作來抓。我們詳細(xì)規(guī)定了教師和學(xué)生在每個(gè)階段所要達(dá)到的具體目標(biāo),，并將目標(biāo)細(xì)化到教師、量化到學(xué)生。為真正落實(shí)到位，把平時(shí)視導(dǎo)與督查相結(jié)合，并將結(jié)果納入每位教師的量化成績。

1.為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣，我們特制定了《徐集教辦關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改的具體要求》，在《要求》中，我們對學(xué)生書寫作業(yè)的坐姿、握筆、愛護(hù)作業(yè)本的習(xí)慣、老師作業(yè)批改從規(guī)范批語的字體、格式等，分學(xué)科進(jìn)行了具體的規(guī)定，要求教師從平時(shí)的每一次作業(yè)抓起，讓師生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.誠信教學(xué)質(zhì)量檢測，為維護(hù)教學(xué)質(zhì)量檢測的公平、公正，培養(yǎng)教師、學(xué)生誠實(shí)正直的品格，提高其誠信意識，每次教學(xué)質(zhì)量檢測前，我們都與各校校長簽訂《誠信質(zhì)量檢測承諾書》，明確規(guī)定凡作弊學(xué)校一經(jīng)查出將取消其當(dāng)年評優(yōu)評模的資格。這一制度的實(shí)行，有效杜絕了違規(guī)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，有利于師生核心價(jià)值觀的形成。

3.注重家校結(jié)合，每學(xué)期開學(xué)，班主任老師都把學(xué)生的信息進(jìn)行核實(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況

等方面及時(shí)和家長結(jié)合，隨時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，這樣方便了教師的工作，促進(jìn)了家長對學(xué)校的支持，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高，本學(xué)年我們加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師的成長交流搭建了一個(gè)寬廣的舞臺。我們制定了校本教研制度，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確立了“立足校本教研，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。

我們本著“從問題入手、從需求出發(fā)”的教研路子，認(rèn)真落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外比教研”的教學(xué)管理思路，把教學(xué)反思和研討作為活動(dòng)的兩個(gè)總抓手，提升教師的理論和專業(yè)素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度、聽評課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、重視對教學(xué)過程的管理

對于教師的教學(xué)工作，我們從備課、上課、作業(yè)批改到成績考查等各方面都對教師提出了明確的要求，要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)教育背景下，為提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力提高課堂教學(xué)效率。我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極從教材中挖掘啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性。每次教學(xué)質(zhì)量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

根據(jù)教學(xué)要求，我們加大了常規(guī)教學(xué)的管理力度，特別在備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、考核評價(jià)等方面提出了具體措施，對老師們常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化評分，并通報(bào)公示。本學(xué)期，我們成功舉行了學(xué)生作業(yè)及教師作業(yè)批改展評活動(dòng)并取得了良好的效果。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

提高教學(xué)質(zhì)量，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)重要工作來抓。

1、加強(qiáng)師德建

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文，通過學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好局面，今年結(jié)合上級“創(chuàng)建群眾滿意單位”活動(dòng)，我們在全鎮(zhèn)積極開展了師德建設(shè)活動(dòng)，同全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，印發(fā)《教師干部作風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《教師干部作風(fēng)建設(shè)十嚴(yán)禁》，并要求老師張貼于辦公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教師的培訓(xùn)工作。

為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，我們組織教研人員、骨干教師在授課計(jì)劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方

法等方面對其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，努力做好本職工作。教研室以全市“杏壇名師”一實(shí)小胡昌紅老師支教為契機(jī)，在全鎮(zhèn)上了兩節(jié)作文公開課。聽課教師紛紛表示受益匪淺，取得了顯著效果。

四、教學(xué)評價(jià)及結(jié)果的運(yùn)用

我們堅(jiān)持按縣教研室的統(tǒng)一安排和要求組織檢測，在評優(yōu)選模，晉升職稱時(shí)嚴(yán)格按《徐集教辦教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施辦法》執(zhí)行。讓老師們都能安心工作，無怨無悔。

我們雖然做了一些力所能及的工作，但離縣教研室的要求還有一的距離。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作和共同努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)穩(wěn)步提高。

2014年11月

第三篇：徐集教辦安全工作總結(jié)

教辦安全工作總結(jié)

縣、鎮(zhèn)冬季安全生產(chǎn)會(huì)議召開后，徐集教辦迅速行動(dòng)，安排專人對學(xué)校、幼兒園進(jìn)行冬季校園安全大排查，重點(diǎn)為預(yù)防學(xué)生溜冰溺水及校車安全排查。主要做了如下工作：

1、為加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)防一氧化碳中毒及防溜冰溺水教育，教辦組織各學(xué)校幼兒園開展預(yù)防一氧化碳中毒及溜冰溺水主題班會(huì)，印發(fā)《預(yù)防一氧化碳中毒及溜冰溺水致學(xué)生家長的一封信》，家長在《一封信》回執(zhí)上簽字后學(xué)校收回存檔。

2、為加強(qiáng)校車安全管理，制定了校車安全管理制度，教辦與校車使用單位、校車使用單位與校車駕駛員、隨車照管人員簽訂了安全責(zé)任書，制訂詳細(xì)的安全接送方案，實(shí)行定線路、定學(xué)生、定座位、定點(diǎn)交接式管理。

徐集教辦

2020年12月11日

第四篇：徐集教辦2013年工作總結(jié)

徐集教辦2013年工作總結(jié)

一年來，徐集教辦在縣教體局和拳鋪鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，狠抓教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極籌措資金加快校安工程建設(shè)，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績。

一、辦學(xué)條件

2013年，鎮(zhèn)黨委政府加大了對教育的投入，中小學(xué)辦學(xué)條件得到明顯改善，陸續(xù)完成了潘莊小學(xué)、蔡林小學(xué)的搬遷工作，李閣小學(xué)、前楊樓小學(xué)的重建工作已接近尾聲；不斷加大投入，加強(qiáng)對各校的綠化美化和校園文化建設(shè)；不斷加強(qiáng)對幼兒園的管理，使各園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了明顯的成績。

二、安全工作

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安保工作，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各類安全工作制度，制定了具有可操作性的安全工作應(yīng)急預(yù)案，提高了師生對突發(fā)事件的預(yù)防意識。我們定期對學(xué)生家長私自租用車輛接送學(xué)生上下學(xué)存在的安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)聯(lián)系鎮(zhèn)派出所及縣交警大隊(duì)三中隊(duì)，對接送學(xué)生車輛及時(shí)進(jìn)行了制止，并定期來校檢查；不斷加強(qiáng)對學(xué)生用電、防溺水、食品等的安全教育，加大安保器材投入，今年投入近7萬余元，新購置了冬季警服、警棍、消防栓等安保器材。為15個(gè)小學(xué)安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，使高清晰攝像頭在校園內(nèi)全覆蓋。與各校層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，利用黑板報(bào)、閱報(bào)欄宣傳安全方面的有關(guān)知識，積極營造安全工作氛圍，全鎮(zhèn)無一例重大安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校管理

1、注重過程管理，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

教學(xué)教研計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在每學(xué)期開學(xué)之初，教研室、各小學(xué)都制訂出切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)，在合理有序的教研計(jì)劃指導(dǎo)下各項(xiàng)教研工作開展的井井有條，很好的發(fā)揮了計(jì)劃的導(dǎo)向作用。我們格外重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教委、教研室組成有關(guān)人員，每年進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)評估，評估內(nèi)容有：學(xué)科計(jì)劃、備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽評課記錄、作業(yè)布置與批改及各種規(guī)章制度。評估結(jié)果量化

到學(xué)校、教師個(gè)人。每學(xué)期教委組織兩次抽考或統(tǒng)考，排出名次，常規(guī)檢查結(jié)果、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成績合并到一起，量化到學(xué)校、教師個(gè)人，評優(yōu)、評模、晉級都參照量化結(jié)果進(jìn)行。檢查的目的是強(qiáng)化措施，落實(shí)管理，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。今年下半年，特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生書寫用筆不得使用涂改液、不得使用改正紙等都做了統(tǒng)一的要求，并多次檢查，及時(shí)反饋相關(guān)信息，取得了較好的效果。

今年，我們有2位老師被縣教體局評為“師德標(biāo)兵”，18位教師被評為“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”，4位班主任老師被評為“優(yōu)秀班主任”，徐集教辦被評為“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。深化教師隊(duì)伍管理，依照上級有關(guān)規(guī)定暑假期間對全體教師進(jìn)行了清理整頓工作，規(guī)范了各項(xiàng)量化管理辦法，同時(shí)以師德演講活動(dòng)為依托，對廣大教師進(jìn)行了師德教育、師德誠信教育、誠信誠諾書，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)，通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座，示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，為全面提高教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教研能力。今年兩個(gè)學(xué)期，教研室有關(guān)人員數(shù)次到各校聽中青年教師上課，并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。近幾年很多學(xué)校購置了大量圖書、微機(jī)室也配備齊全，每學(xué)期教研室有關(guān)人員都深入各校了解其使用情況，并及時(shí)反饋信息，使其充分得到利用。一年來，加強(qiáng)了粉筆字、毛筆字和普通話訓(xùn)練。六月份，以學(xué)區(qū)為單位舉辦了教師、學(xué)生鋼筆字、毛筆字和普通話比賽，教師分別評出一、二、三等獎(jiǎng)，及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的典型，以點(diǎn)帶面。

這一年，我們分時(shí)間，分地點(diǎn)組織了公開課教學(xué)。上學(xué)期組織了小學(xué)一、三年級語文公開課，二、四年級數(shù)學(xué)公開課，三、六年級英語公開課；下學(xué)期組織了小學(xué)音體美等學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，小學(xué)英語觀摩課，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”觀摩課。通過活動(dòng)促進(jìn)教師深入研究課堂教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)理念。繼續(xù)堅(jiān)持青年教師“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會(huì)，使其不斷成長。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)典型，確定培養(yǎng)目標(biāo)，從外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面提供條件，引領(lǐng)青年教師快樂成長。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)過程落

實(shí)與管理。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教研室人員經(jīng)常深入學(xué)校第一線，推門聽課特別是對新上崗教師進(jìn)行聽評課，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對較好的教師推薦全鎮(zhèn)上公開課，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平提高。各學(xué)校每月檢查一次師生作業(yè)，每周學(xué)校校長、業(yè)務(wù)主任、教研員隨堂聽課一至兩節(jié)。每學(xué)期教辦對學(xué)校安全工作，校園文化建設(shè)，素質(zhì)教育實(shí)施情況及教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次大規(guī)模的評估活動(dòng)，并備有詳實(shí)的記錄，對學(xué)校、教師進(jìn)行量化。通過日常的檢查和視導(dǎo)，廣大教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能達(dá)到常規(guī)要求。我們根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程。對師資力量薄弱的學(xué)科，如體育、音樂、勞技、美術(shù)等，各學(xué)?？傁氡M辦法，盡可能的加以安排，并不因?yàn)闊o專職教師而形同虛設(shè)。

4、認(rèn)真制定切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測辦法及量化管理辦法。

在調(diào)研基礎(chǔ)上匯總，召開學(xué)組校長、部分校長、骨干教師參加的座談會(huì)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化辦法和學(xué)校、教師量化管理辦法，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測辦法結(jié)果運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了突破，一方面，監(jiān)測結(jié)果打破原來按班平均分排名考核，改為以班為單位按及格率、優(yōu)秀率計(jì)分評價(jià)，學(xué)校則依據(jù)所有年級總和計(jì)分評價(jià)，為使學(xué)生全面發(fā)展，以班為單位平評價(jià)時(shí)，在全鎮(zhèn)班級平均工作量的基礎(chǔ)上超額加分制。另一方面為調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，對教師參加教研活動(dòng)等綜合性活動(dòng)實(shí)行加分制。

5、開展課外閱讀活動(dòng)，重視體育、藝術(shù)、健康、安全教育活動(dòng)的開展。

各校各班都建起了圖書角，讓學(xué)生能方便地閱讀。學(xué)校認(rèn)真組織開展“班級讀書會(huì)”、讀書知識競賽、讀書演講比賽，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性。各學(xué)校注重讀寫結(jié)合，讓學(xué)生自己出手抄報(bào)、畫報(bào)、文選、小制作等。讓學(xué)生的作品在黑板報(bào)、閱讀欄、學(xué)習(xí)園地中展示，并注重收藏整理、評比。今年以學(xué)區(qū)為單位召開了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽成績明顯提高。更為重要的是有更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，有效地配合了學(xué)校“陽光體育”活動(dòng)的開展。“六一”前后，各學(xué)校開展了書畫、歌詠等比賽活動(dòng)。各校都重視學(xué)生健康教育和安全教育活動(dòng)的開展，取得了較好的效果。

6、為搞好班級工作，加強(qiáng)班級管理，提高班主任的事業(yè)心，我鎮(zhèn)制定了切實(shí)可行的班級量化考核方案和班主任費(fèi)發(fā)放辦法。使我鎮(zhèn)的班級管理穩(wěn)步、健康發(fā)展。

7、評優(yōu)、評獎(jiǎng)、評模實(shí)現(xiàn)了突破，即將每年綜合評價(jià)結(jié)果對學(xué)校公示無異議后，直接評獎(jiǎng)、評優(yōu)、樹先。

四、學(xué)前教育

增加資金投入，努力改善辦園條件，積極推進(jìn)幼兒園登記注冊。根據(jù)《濟(jì)寧市學(xué)前教育改革與發(fā)展規(guī)劃》及十二五規(guī)化的要求，結(jié)合社區(qū)建設(shè)等實(shí)際情況，制定出了幼兒園規(guī)劃方案，把全鎮(zhèn)幼兒園管理納入到正常的教學(xué)管理。

五、下步工作打算

1、我鎮(zhèn)今年繼續(xù)強(qiáng)化品牌學(xué)校建設(shè)，積極鼓勵(lì)我鎮(zhèn)各校創(chuàng)建市、縣級規(guī)范化學(xué)?；顒?dòng)，東馬小學(xué)完成市級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。

2、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)使用，分期分批購置微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，盡快實(shí)現(xiàn)信息教育進(jìn)課堂。今年將積極籌資，盡可能創(chuàng)造條件，完成各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施改造。對轄區(qū)的幼兒園進(jìn)行規(guī)范化管理，對管理水平高的幼兒園，推薦他們申請上級規(guī)范化驗(yàn)收。對達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)決停辦。

教育關(guān)系民生、關(guān)系全局、關(guān)系未來，身在教育，責(zé)任重大。在新的一年里，我們一定要在縣教體局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以昂揚(yáng)的斗志，扎實(shí)的作風(fēng)，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，奮力開拓我鎮(zhèn)教育工作新局面。

徐集教辦

2013年11月11日

第五篇：徐集教辦校長考核辦法

徐集教辦校長考核辦法

一.校長對本校所有任課教師的教學(xué)常規(guī)材料至少每月檢查一次。每項(xiàng)檢查要詳實(shí)，有記錄，有賦分，否則不計(jì)分。

二.校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)。記錄要完整，既要肯定成績，又要有不足之處，并有針對性的改進(jìn)意見。

三.本校教育教學(xué)會(huì)議記錄每學(xué)期不少于15次。記錄要完整、詳實(shí)、具體，要有提出的問題及解決問題的辦法。

四.理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1萬字。

五.制訂切實(shí)可行的考勤、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，并按制度落實(shí)到位。記錄詳細(xì)、有發(fā)放清單，否則不計(jì)分。

六.教辦安排的工作完成情況（包括教學(xué)、環(huán)境、師生安全等）。

七.校長總分計(jì)算方法。以上六項(xiàng)校長常規(guī)成績占40％，學(xué)校常規(guī)成績占20％，教學(xué)成績占60％.八.教體局和教辦每學(xué)期兩次成績調(diào)研及綜合評估的排名，如兩學(xué)期綜合名次均在后三名，視其情況對所在學(xué)校校長進(jìn)行談話、誡勉談話，直至免職等。免職后校長仍在本校任教師。