第一篇：2013-2014上期教導(dǎo)處工作計劃[范文]

彰冠鄉(xiāng)2013－2014學(xué)年度上期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校工作計劃，以高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化為辦學(xué)目標(biāo)，改革創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素養(yǎng)，豐富活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升彰冠鄉(xiāng)辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

1．以“抓規(guī)范、求精細(xì)、創(chuàng)品牌”為總體思路，努力提升我鄉(xiāng)（校）教育教學(xué)質(zhì)量。

2．嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。

3．抓實教師的隊伍建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、研究意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人。

4．深入開展豐富多彩的活動，展示學(xué)生的特長，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施：

（一）堅定不移地執(zhí)行會理縣教育局“六認(rèn)真”及“師德師風(fēng)”規(guī)定，規(guī)范中求效益。教導(dǎo)處將嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，精細(xì)化管理，努力實現(xiàn)“低耗高效”。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足上好全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師的課程規(guī)范意識，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師提高課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實效性。

2．規(guī)范學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活、實踐性強(qiáng)，確保學(xué)生每天一小時的陽光體育鍛煉及有充足的睡眠時間。

3．增強(qiáng)規(guī)范的外延，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。加強(qiáng)教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會的監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為，切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。

（二）增強(qiáng)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1．樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。堅持以人為本，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為培養(yǎng)適應(yīng)社會，時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。

2．堅持“六認(rèn)真”檢查的有效性、實效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“六認(rèn)真”檢查的力度和密度，堅持有檢查就有通報，并與績效、年度考核、評優(yōu)選先掛勾。這里重點強(qiáng)調(diào)如下幾點：

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。增強(qiáng)課堂設(shè)計的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的能力和技巧。

第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性；要不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代節(jié)拍，要課內(nèi)課外相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能引領(lǐng)學(xué)生不斷開啟學(xué)習(xí)的智慧之門。第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不同層次學(xué)生的需要。

一、二年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每期至少80次，三、四、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每期至少60次，六年級每節(jié)課都有作業(yè)且課內(nèi)完成；

三、四年級作文7篇大作，7篇小作；

五、六年級大作7篇，7篇小作；一課一練。

本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一、五晨練寫字；每周二、四晨練閱讀，星期三晨練半小時數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。同時，要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不僅作業(yè)書寫有要求，對作業(yè)本要保護(hù)、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時更要規(guī)范、醒目，起表率作用。

第四、認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作，重視每一單元的檢測工作。教師要充分調(diào)研分析，隨時調(diào)整教學(xué)計劃，措施，認(rèn)真寫好教學(xué)中存在的問題，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。平時的教學(xué)要重視學(xué)生的實際，分層教學(xué)，區(qū)別對待。要了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，力爭班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。合格率及優(yōu)生率不低于同年級同類學(xué)校中上水平。

3、加強(qiáng)課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理。這學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)課堂課外的教學(xué)巡查密度。要針對教學(xué)的實際，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范，幫助教師逐步實現(xiàn)“主動追求有效”的高效意識，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學(xué)氛圍。

4、建立科學(xué)的評價制度。要求教師在平時嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學(xué)生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

1．加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

本學(xué)期，教導(dǎo)處要繼續(xù)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長的培養(yǎng)，以“評比促學(xué)”為契機(jī)，樹立典型，以點帶面，帶領(lǐng)廣大學(xué)生你追我趕，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2．組織開展各類活動，展示學(xué)生的風(fēng)采

（1）教導(dǎo)處結(jié)合各教研組開展形式多樣的競賽活動，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求，有計劃地開展讀書征文、講故事、手抄報等活動、趣味數(shù)學(xué)、綜合學(xué)習(xí)能力的評比活動，促進(jìn)學(xué)生開展豐富的自主學(xué)習(xí)活動，不僅能有效地做到學(xué)以致用的目的，還能增強(qiáng)學(xué)生探究、體驗和理解環(huán)境、健康、國防、安全等各項教育主題的內(nèi)涵，并受到良好教育。

（2）加強(qiáng)綜合實踐活動，有目的，有計劃，有組織地安排實施。努力做到活動有內(nèi)容，有針對性，可操作，有效果，影響大，意義深。

（4）加強(qiáng)教育教學(xué)活動的安全工作，活動要有安全教育事項和預(yù)案，落實安全責(zé)任性，警鐘長鳴，杜絕安全事故發(fā)生。新的學(xué)期里，工 作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，為開創(chuàng)我們彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教育工作新局面而努力工作！

工作安排 八月份：

完成本期教材、作業(yè)本購買工作。

九月份：1．新生報名登記工作。2．完成課務(wù)安排 3．“三表”上墻公示

4．制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計劃。5．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。6．組織好開學(xué)第一次的升旗儀式活動，強(qiáng)化師生常規(guī)。7．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。

8．完成轉(zhuǎn)學(xué)生建檔、插班工作。完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計，學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。

9．加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，低年級抓好路隊等常規(guī)工作。10．慶祝第29個教師節(jié)。11．各教研組教學(xué)“六認(rèn)真”自查。12．調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。

13、完成2013年教育事業(yè)報表錄入工作。

14、出好第一期黑板報

十月份：

1．慶祝國慶主題活動。出好第二期黑板報。2．舉行一年級新生入隊儀式。

3．召開教研組長會議，總結(jié)常規(guī)管理情況。4．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學(xué)“六認(rèn)真”。

5、做好各級教育主管部門的相關(guān)工作

6、檢查教育教學(xué)工作（備教改輔）

十一月份： 1．階段性質(zhì)量調(diào)研 2．鄉(xiāng)級公開課課展示 3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。4．六年級學(xué)生演講比賽 5．良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座

6、高效準(zhǔn)確的核算2013年教師績效工資。7.出好第三期黑板報

十二月份：

1．組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”。2．繼續(xù)隨堂聽課。3．組織“綜合性知識手抄報”比賽。4．檢查教學(xué)六認(rèn)真情況 5．舉辦“冬季運動會”比賽。6．作業(yè)展覽。

7、學(xué)生詞語背、默競賽

8.出好第四期黑板報 二O一四年一月份： 1．慶祝元旦板報評比。2．組織學(xué)生參加各類競賽活動。3．認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好期末工作。4．安排好期末考務(wù)工作。5．總結(jié)一學(xué)期工作。6．組織評比、十佳少先隊員、三好生評選，撰寫學(xué)生操行評語。7．評選優(yōu)秀班集體。8．全面考核教師教學(xué)工作。8．收齊各科教學(xué)資料、各項教學(xué)工作總結(jié)資料。

彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2013年8月

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃(上期)

城關(guān)六小教導(dǎo)處工作計劃

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校工作按照教育局和上級部門提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹學(xué)校工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．深入進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2．以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建設(shè)，重點在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。

4．加強(qiáng)崗位練兵活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5．繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究。

7．兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下

沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。

9．加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

10．加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進(jìn)課程改革

1．轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時組織教師學(xué)習(xí)專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好遠(yuǎn)程教育工程，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

2．優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓(xùn)制度

1．加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴ 重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵ 創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓教師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶ 進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。

（三）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1． 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2． 抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常

規(guī)，落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。

3． 加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。

（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。

2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4．組織各類檢測。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科檢測，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類檢測活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過檢測活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

（五）強(qiáng)化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。

1．加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。

3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

第三篇：小學(xué)上期教導(dǎo)處工作計劃

逸夫瀏灣小學(xué)2010年上期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年中，我們教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

2.規(guī)范學(xué)科組活動流程，提高學(xué)科組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

3.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80％轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)到95％以上。爭取在期末區(qū)教研室對學(xué)校各科質(zhì)量抽測中再上臺階，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。

4.通過大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動，培養(yǎng)新增骨干教師、教學(xué)能手3—5名。

5.按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，著力學(xué)校的特色項目建設(shè)。

三、工作重點、難點：

（一）工作重點

1．規(guī)范管理。目前，我們教育教學(xué)管理一套完整的規(guī)范制度已制定完畢，本學(xué)期的工作重點之一是落實學(xué)科組活動規(guī)范和“六認(rèn)真”規(guī)范。

2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“六認(rèn)真”和深化“教學(xué)研討”活動為基礎(chǔ)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。

3．打造特色。通過課外活動，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“科學(xué)特色”建設(shè)，進(jìn)一步深化陽光體育活動。

（二）工作難點：

1．提高學(xué)科質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量要在原來基礎(chǔ)上再上一個位次。

2．學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。

四、主要工作

（一）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1．課堂教學(xué)研討。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、新上崗教師匯報課、中老年教師傳經(jīng)課、外請名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

2．培養(yǎng)活動。

（1）注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。

一是學(xué)歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修；二是落實開展好師徒結(jié)對活動，通過徒弟匯報課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進(jìn)青年教師的快速成長；三是積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。

（2）注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

為已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教學(xué)骨干評選的契機(jī)，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本市、區(qū)教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。

3．合作交流。

本學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校結(jié)對活動，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗，采取走出去拜師，請進(jìn)來展示的活動，提高我校教導(dǎo)處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、學(xué)科組以及教師的職責(zé)，有效開展各項工作。

1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)對教師的隨堂檢查。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教課---備課）②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑥獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。

上課：本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，教研組長每個月不少于5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學(xué)科，合起來不超過1小時的規(guī)定。作業(yè)的來源以書本、要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平時考核檢查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆返心理。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1．集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

2．同課研究

要求各備課組組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

（四）學(xué)科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年目標(biāo)。

語文——營造書香校園

語文學(xué)科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)苗子，著力培養(yǎng)青年骨干教師，打造語文特色，提升學(xué)校品牌。

數(shù)學(xué)——構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂

應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

英語——注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

與區(qū)教研員建立緊密聯(lián)系，采用請進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式，不斷提高英語教師的個體綜合素質(zhì)，扎實提高英語課堂效率。

其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設(shè)相結(jié)合，并正常開展活動。各興趣小組由專人負(fù)責(zé)，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學(xué)校爭光。

2.切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。

堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設(shè)計每一次練習(xí)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。教導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下有計劃地組織對各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考查。

五、具體安排

三月：

1．完成留生收費統(tǒng)計上報工作

2.制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

3．開展隨堂聽課

4.召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期工作

5.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

6.組織參加上級各學(xué)科的培訓(xùn)活動

7.健全興趣小組，并正常開展活動

8.學(xué)困生建檔

9．各學(xué)科組教學(xué)研討活動的正常開展

10.六認(rèn)真工作檢查

四月：

1．新上崗的老師（聽課、備課、作業(yè)、學(xué)科質(zhì)量）“一條龍”隨堂跟蹤調(diào)研

2．學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力競賽

3．開展校園“英語周”活動

4．一、六年級家長會

5.六認(rèn)真工作檢查

6.教研組長、備課組長會議（研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作）

五月份：

1．課堂教學(xué)展示月活動

（骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課、外請名師引領(lǐng)課）

2.學(xué)生閱讀能力測試/應(yīng)用題解題能力競賽/英語百詞（詞組）競賽

3.期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析

六月份：

1．校園藝術(shù)節(jié)家長開放日活動

2.開展“讀書節(jié)”活動，書香校園演講比賽，評比“閱讀之星”與“書香班級”

3.語文百詞競賽/數(shù)學(xué)解題能力競賽/英語口語能力競賽

4.六認(rèn)真工作檢查

七月份：

1.做好期末復(fù)習(xí)命題工作

2.教師做好工作總結(jié)

3.教育教學(xué)經(jīng)驗交流，寫好教學(xué)論文

4.評比各類先進(jìn)

5.做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。

第四篇：2009_2010上期教導(dǎo)處工作計劃

2009—2010學(xué)年上期教導(dǎo)處工作計劃

滎陽市雙語實驗小學(xué)

2009年8月21日

教導(dǎo)處工作計劃

（2009——2010學(xué)年上期）

一、常規(guī)管理改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量

1、備課時語數(shù)英學(xué)科修改使用中心教研組編寫的學(xué)案。教師提前一周熟悉學(xué)案，認(rèn)真研究教材、教參，每日教研時，各小組成員認(rèn)真討論學(xué)案，提出自己的見解,教師個人對學(xué)案進(jìn)行認(rèn)真修改。并且每課時均有自己修改意見和教后反思。學(xué)校檢查學(xué)案時重點檢查修改意見。技能科教師認(rèn)真?zhèn)湔n，可撰寫教案，也可備電子教案。教導(dǎo)處將定期組織學(xué)科帶頭人對教案進(jìn)行檢查。

2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，調(diào)動全體教師致力于研究如何提高課堂效率，創(chuàng)精彩課堂、高效課堂。樹“用時少，效率高”的教學(xué)典范。

本學(xué)期的交流課，圍繞我校課堂教學(xué)講“精講訓(xùn)練課，當(dāng)堂完成作業(yè)” 這一主旨，教師繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式研討交流。按照學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑——教師導(dǎo)學(xué)釋疑——學(xué)生檢測反饋的模式開展課堂教學(xué)。我們將繼續(xù)沿用上期的做法。教師交流課分層次進(jìn)行。首批為名師、骨干教師和教學(xué)之星及教學(xué)新秀。第二批為學(xué)科帶頭人。其次為各個年級教師。要按課型分解任務(wù)語文講好作文課、口語交際課、閱讀課、數(shù)學(xué)教師講好概念課、計算課、應(yīng)用題課、練習(xí)課、單元整理課。尤其是作文教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該加強(qiáng)。今年我校新聘任的教師應(yīng)在老教師的幫扶及個人努力下，認(rèn)真講好每一節(jié)課。交流課期間，講課教師要結(jié)合自身優(yōu)勢，講出自己的特色。各位教師聽完課后評課，講課教師寫出課后反思。通過交流、研討、總結(jié)，逐步提升全體教師對高效課堂的認(rèn)識。

3、作業(yè)書寫規(guī)范，格式正確。批改及時、認(rèn)真，符號規(guī)范，多使用激勵性評語。作文，本期共7篇；一二年級書寫一課一次，二

年級造句不少于12次，每次至少三個句子；作文、造句當(dāng)堂完成，表達(dá)真情實感，禁止千篇一律。數(shù)學(xué)作業(yè)每周至少三次，全期不少于50次。課外作業(yè)分層適量布置，語文堅持記好讀書筆記，每周至少一次。數(shù)學(xué)堅持做趣題，英語作業(yè)每周一次，本期不少于16次。教師要及時批改學(xué)生作業(yè)及金牌考卷和練習(xí)冊。在學(xué)生作業(yè)及學(xué)習(xí)過程中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括坐姿聽講情況書寫姿勢等），讓學(xué)生規(guī)范使用1號課堂作業(yè)本、2課堂練習(xí)本、3號培優(yōu)作業(yè)本。加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，教師指導(dǎo)學(xué)生堅持寫自學(xué)筆記，分為我的疑難，我的收獲，自學(xué)評述三個板塊。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。有計劃、有記錄、有總結(jié)，每周至少記錄培優(yōu)、補(bǔ)差各一次。語文、英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)早讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，班主任教師輔導(dǎo)好午間閱讀保證質(zhì)量。語數(shù)學(xué)科教師堅持每周一次的培優(yōu)與指導(dǎo)。語文學(xué)科讓學(xué)生寫好《讀書有感》。數(shù)學(xué)教師堅持上好每周一節(jié)的奧數(shù) 培優(yōu)課，并補(bǔ)充奧數(shù)習(xí)題。英語學(xué)科要開展相關(guān)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。

5、各年級要堅持月考，學(xué)科帶頭人每月下旬組織年級月考并從中總結(jié)經(jīng)驗。期中、期末教導(dǎo)處組織考試，考后每位教師寫出質(zhì)量分析報告。

二、校本教研求真務(wù)實，力出成效。

1、規(guī)范周培訓(xùn)流程，保證培訓(xùn)活動質(zhì)量。周二前兩節(jié)技能科培訓(xùn)，三四節(jié)語文，五六節(jié)數(shù)學(xué)。分包領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、同時安排好本周教學(xué)內(nèi)容。每位老師要認(rèn)真記錄。

2、老師之間要加強(qiáng)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。全期聽課不少于15節(jié)。每期上交一篇優(yōu)質(zhì)教案、反思、案例，內(nèi)容都要結(jié)合“交

流課”活動，寫出真實體會。

3、堅持每周一次業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做筆記，全期不少于15次。

4、每人圍繞學(xué)校課堂教學(xué)實驗?zāi)Ｊ剑e極、大膽進(jìn)行教改實驗，撰寫實驗論文，積極參賽和投稿。學(xué)校論文評比和上級的評選活動相結(jié)合，積入教學(xué)積分。

6、教改實驗班成員，期中、期末向?qū)W校匯報課題進(jìn)展情況。

三、營造書香氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

1、開學(xué)初，每位語文老師規(guī)劃背誦、閱讀篇目。

2、各班老師鼓勵學(xué)生購買書籍，做到人人都有課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生交換閱讀，記好讀書筆記。

3、堅持上好午間自由閱讀課，保證閱讀質(zhì)量。

4、各年級老師嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，寫好讀書筆記和讀書有感。

一、二年級評堅持寫日記話，三—六年級學(xué)生堅持寫摘抄寫讀書有感。

5、堅持全校背誦比賽。

四、抓好體音美及科任教師工作：

體音美及科任教師要吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課組織好學(xué)生紀(jì)律。輔導(dǎo)及時認(rèn)真，保質(zhì)保量。

音樂老師每人每期至少排煉1-2個優(yōu)質(zhì)節(jié)目，參加元旦匯演。美術(shù)老師每人每期至少培養(yǎng)10個優(yōu)秀學(xué)生，參加外出畫展。

體育教師除每天堅持上好早操課間操組織好校內(nèi)文體活動。，還要注意對學(xué)生進(jìn)行健康教育培訓(xùn)。健康教育課要做到有教案、間周進(jìn)

行，每季度考試一次，確保學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率均達(dá)85%以上。

學(xué)月活動安排

八月：

1、在學(xué)生和教師當(dāng)中 貫徹教學(xué)計劃。

2、召開學(xué)科帶頭人會議。教研組、上交教學(xué)進(jìn)度計劃及培優(yōu)補(bǔ)差方案。

3、重溫學(xué)習(xí)行為規(guī)范

九月:1、期初語文教師制定背書篇目。

2、編排教師講交流課的順序。全體教師進(jìn)行“交流課”

活動

3、實驗班確立，撰寫實驗方案,收集實驗數(shù)據(jù)并開題報

告

4、進(jìn)行月考；

5英語朗讀活動

十月：

1、以知識樹為要素開展說課大賽。同時展示教師基本功。

2、教師撰寫教學(xué)案例及反思。

3、進(jìn)行月考；

4、英語單詞比賽

十一月：

1、期中考試；

2、作業(yè)教案檢查；

3、學(xué)生學(xué)法報告會；

十二月：

1、學(xué)生口頭作文大賽；

2、開展數(shù)學(xué)思維分析大賽比賽。

3、開展我是小小翻譯家“英譯漢”大賽等。

元月：

1、各項檢查評比；

2、期末考試；

3、實驗班教師本期試驗工作小結(jié)

第五篇：2013年上期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。

二、工作目標(biāo)：

1．在縣級質(zhì)量抽測考試中與去年相比要有提升。教師在各級各類競賽中力爭獲得較高獎項。

2．細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。發(fā)揮教研組的主觀能動性，有序、有效開展各項教學(xué)活動。

3．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，抓好骨干教師示范作用。

三、工作措施

（一）關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。

2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。出臺“教學(xué)六認(rèn)真”考核細(xì)則，結(jié)合細(xì)則內(nèi)容將檢查結(jié)果納入月考評，并將之作為教師績效工資發(fā)放（業(yè)務(wù)方面）的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組長組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（集體備課）、定好主題和中心發(fā)言人。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。協(xié)助教導(dǎo)處做好六認(rèn)真工作。做到教研組每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真組織活動和做好質(zhì)量檢測工作。

4、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教務(wù)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

5、做細(xì)行政隨堂聽課活動，嘗試網(wǎng)上評課活動。面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好大組教研活動。加強(qiáng)教學(xué)研討的針對性和實效性，做到反復(fù)備課，認(rèn)真研討，提高認(rèn)識，不斷提升課堂教學(xué)實踐能力，促使青年教師在學(xué)校大舞臺上迅速成長。

7、加強(qiáng)對各專用教室的管理。專用教室負(fù)責(zé)人員由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理，各專用室使用及管理由專人負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處將對專用教室使用進(jìn)行考核，各科專用室每周每班必須使用一次，各多媒體室每班每周語數(shù)外學(xué)科必須使用一次。填寫教師、學(xué)生使用記錄。教導(dǎo)處定期對教室使用及管理情況進(jìn)行檢查監(jiān)督。

（二）講求課堂實效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；

1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，作文比賽等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。

2、推進(jìn)“讀寫算”能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點開展競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

3、完善綜合學(xué)科的的質(zhì)量考核制度。每次考核由校長室專人負(fù)責(zé)，建立考評小組，考評到整班，考核形式以書面考試和技能調(diào)研相結(jié)合，保證學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、培養(yǎng)特長學(xué)生，爭創(chuàng)競賽佳績。設(shè)立奧數(shù)等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，做為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

5、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學(xué)生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

6、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。組織好教師、學(xué)生、家長多個層面的會議，了解思想狀況，為以下工作理清思路。啟動后進(jìn)生鼓勵措施，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步發(fā)給獎狀進(jìn)行鼓勵，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所有學(xué)科教師在實施教材內(nèi)容之余，跳出書本，站在更高的角度去俯瞰教材，個性化的補(bǔ)充修正重組教學(xué)內(nèi)容，要建立自己學(xué)科的補(bǔ)充教材。

（三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。抓好新上崗教師的培養(yǎng)工作，結(jié)對教師跟蹤聽課，每周一篇教后感，每月精心備一節(jié)展示課。加強(qiáng)3—5年教師的培養(yǎng)工作，制定個人發(fā)展規(guī)劃，為青年教師的成長搭建平臺。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校教導(dǎo)處或教科室借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行一次研討交流，將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5、以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、信息技術(shù)整合比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。每次比賽，學(xué)校將由學(xué)科骨干教師為核心，組成競賽團(tuán)隊，群策群力，精心輔導(dǎo)參賽教師，不斷提高能力與水平。

四、工作安排：

二月份：

1、擬訂工作計劃，并組織教師學(xué)習(xí)。

2、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

4、開學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真檢查。

三月份：

1、整理本學(xué)期基本資料。

2、各學(xué)科組制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度、備課安排。

3、作業(yè)檢查。

四月份：

1、語數(shù)英教研組分別推出兩節(jié)課，分年級段評課。

2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、各教研組舉行學(xué)科競賽活動。

五、六月份：

1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動。

2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項調(diào)研

3、檢查各種記錄。（興趣小組活動記錄、教研記錄等）

4、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

5、綜合學(xué)科抽測。

6、組織期末考試。

7、教學(xué)工作總結(jié)。