第一篇：逸夫小學(xué)刺繡社團(tuán)組活動(dòng)總結(jié)

新源縣則克臺鎮(zhèn)中心小學(xué)2017—2018學(xué)年

編織刺繡---社團(tuán)總結(jié)

通過開展活動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、社會交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高不僅獲得了許多課本上沒有的知識而且開闊了學(xué)生的眼界學(xué)會了換位思考體驗(yàn)到了成功的喜悅增強(qiáng)了克服困難的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力學(xué)生社會化程度有了較大的提高。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對喜愛它的同學(xué)來說都有較 大的吸引力。

美麗的圖案五彩繽紛的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動(dòng)中他們體會到較大的樂趣刺繡的興趣更濃了。俗語說興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)每次活動(dòng)他們做的比較認(rèn)真都能有較大的進(jìn)步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對刺繡不了解的學(xué)生也對刺繡產(chǎn)生了較大的興趣加入到刺繡小組中并且在活動(dòng)中不斷努力取到較好的成績能力得到了提高。

二、提高了學(xué)生的能力。

經(jīng)過這一學(xué)期的活動(dòng)每個(gè)小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿到繡出美麗的圖案每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生開始有些急躁但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下心情逐漸平穩(wěn)下來進(jìn)入狀態(tài)。并且在繡的過程中善于詢問善于學(xué)習(xí)不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力動(dòng)手能力合作能力和技能得到極大的提高

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感 悟藝術(shù)品的機(jī)會。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品在欣賞的過程中感受藝術(shù)的魅力體會刺繡的真諦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)。使她們的審美能力比以前也有 很大的提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個(gè)小組 中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員有一定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)我適當(dāng)讓她們搭配 在一起較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生形成一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不 會的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生在遇到困難時(shí)也積極主動(dòng)的向 較好的學(xué)生詢問現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

第二篇：逸夫小學(xué)刺繡社團(tuán)活動(dòng)教案

逸夫小學(xué)刺繡社團(tuán)活動(dòng)教案

一、指導(dǎo)思想

通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)手工刺繡帶來的快樂、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，形成良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)生的才華。

二、活動(dòng)目的

1、通過刺繡社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生了解十字繡的基本知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工的興趣，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

2、讓學(xué)生感知到十字繡制作的創(chuàng)意空間是無止境的，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望，形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用，通過動(dòng)手制作啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解十字繡是古典、時(shí)尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗(yàn)刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過學(xué)繡“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法，也是最值得珍藏的。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁?xiàng)涉及多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時(shí)也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計(jì)圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。

3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計(jì)師作了特殊處理，每張?jiān)O(shè)計(jì)圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計(jì)圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。

4、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時(shí)對十字繡進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。十字繡可分:卡通類、人物類、風(fēng)景類、花卉類、動(dòng)物類等??

五、教學(xué)實(shí)施

1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)際制作時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。

2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、在講授技巧時(shí)，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點(diǎn)撥精辟，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地去完成。

4、在學(xué)習(xí)過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實(shí)踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。

5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動(dòng)手，動(dòng)腦能力和實(shí)踐能力是否有所提高。

6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

六、活動(dòng)成員：愛好刺繡的學(xué)生（3—6年級學(xué)生），共65人。

七、指導(dǎo)教師：劉曄

邢冬蓮

王兆榮

八、活動(dòng)安排：

每周星期五下午。

九、教學(xué)過程：

（1—2）周：

1、介紹十字繡

十字繡是一門美麗的簡單藝術(shù)，學(xué)會很容易。但是，從學(xué)會到得心應(yīng)手要多繡一些作品才可以

。剛開始的時(shí)候沒人要根據(jù)自己的習(xí)慣，融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法。不要著急、慢慢來吧，十字繡有很多規(guī)則，最最要的一條是自娛自樂的活動(dòng)，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必要遵守任何規(guī)則。

簡單地說，十字繡是由兩針方向相反的直線所組成的“X”

2、要求與準(zhǔn)備

（1）、五六年級學(xué)生準(zhǔn)備十字繡布及繡線和圖紙。（2）、三四年級學(xué)生準(zhǔn)備塑料鞋墊和塑料鼠標(biāo)墊或者塑料坐墊、彩色毛線、粗絲線及圖案。

3、刺繡作品欣賞，了解基礎(chǔ)知識。

4、讓五六學(xué)生仔細(xì)觀察自己買到的繡布、線的顏色編碼及圖紙。

5、三四年級學(xué)生觀察自己買到的鞋墊、圖案、彩色的絲線或者彩色的毛線。

（3—15）周：

1、教學(xué)生如何完成刺繡任務(wù)。

（1）、如何選擇繡布、繡線、繡花針。

（2）、如何讓處理繡布。

（3）、繡線的長短和用幾股線去繡。

（4）、從哪里開始繡、如何對待每段線和如何結(jié)束繡線。

（5）、背后帶線。

2、給學(xué)生講解做十字繡應(yīng)注意的事項(xiàng)。

在繡的過程中要注意其繡的方向一致性也就是走線方向一定要一致。

（15—17）周：

1、教學(xué)生十字繡的簡單勾邊。

2、鑒賞評價(jià)學(xué)生的刺繡作品。

（18—19）周：

總結(jié)和學(xué)期成果展示及收藏。

第三篇：逸夫小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

逸夫小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)，在月初，學(xué)校少先隊(duì)作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個(gè)班級緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。也取得了可喜的成效：

一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

三月伊始，通過各種形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會，讀一本有關(guān)雷鋒的書，看一部有關(guān)雷鋒的電影，做一期有關(guān)雷鋒的手抄報(bào)。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神 雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來，各班級好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

同學(xué)們在活動(dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

二連市逸夫小學(xué)

二○一二年四月

第四篇：文化宮刺繡組活動(dòng)總結(jié)

文化宮刺繡興趣小組活動(dòng)總結(jié)

大 河 中 心 小 學(xué)

2016年12月30日

文化宮刺繡興趣小組活動(dòng)總結(jié)

從本學(xué)期開始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的刺繡興趣小組活動(dòng)課程，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

通過開展活動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高不僅獲得了許多課本上沒有的知識而且開闊了學(xué)生的眼界學(xué)會了換位思考體驗(yàn)到了成功的喜悅增強(qiáng)了克服困難的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力學(xué)生社會化程度有了較大的提高。

一、激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對喜愛它的同學(xué)來說都有較大的吸引力。美麗的圖案五彩繽紛的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動(dòng)中他們體會到較大的樂趣刺繡的興趣更濃了。俗語說興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)每次活動(dòng)他們做的比較認(rèn)真都能有較大的進(jìn)步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對刺繡不了解的學(xué)生也對刺繡產(chǎn)生了較大的興趣加入到刺繡小組中并且在活動(dòng)中不斷努力取到較好的成績能力得到了提高。

二、提高了學(xué)生的能力。經(jīng)過這一學(xué)期的活動(dòng)每個(gè)小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿到繡出美麗的圖案每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生開始有些急躁但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下心情逐漸平穩(wěn)下來進(jìn)入狀態(tài)。并且在繡的過程中善于詢問善于學(xué)習(xí)不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力動(dòng)手能力合作能力和技能得到極大的提高

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品在欣賞的過程中感受藝術(shù)的魅力體會刺繡的真諦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個(gè)小組中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員有一定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)我適當(dāng)讓她們搭配在一起較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生形成一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生在遇到困難時(shí)也積極主動(dòng)的向較好的學(xué)生詢問現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)中，學(xué)生有較大的收獲也有很多的不足，如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上，個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好，還有的學(xué)生做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，使興趣小組的工作在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

第五篇：逸夫小學(xué)艾滋病宣傳活動(dòng)總結(jié)

逸夫小學(xué)艾滋病宣傳活動(dòng)總結(jié)

2013年12月1日是第26個(gè)“世界艾滋病日”。根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于開展2013年“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)的通知》為指導(dǎo)，活動(dòng)主題為“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。我們以世界艾滋病日為契機(jī)，以今年艾滋病主題為口號在我校開展了關(guān)于艾滋病預(yù)防的宣傳。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視健康教育工作

對于我校開展艾滋病健康教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，制定了艾滋病的活動(dòng)宣傳計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的開展艾滋病的預(yù)防工作?；顒?dòng)真正做到了有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有目的。

二、主要工作

1．開展全校師生預(yù)防艾滋病知識教育宣傳活動(dòng)；

為了有目的、有教育意義、科學(xué)的開展預(yù)防控制艾滋健康教育活動(dòng)，按上級的要求，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，全校4——6年14個(gè)班級，統(tǒng)一安排班會課開展了“艾滋病預(yù)防知識”主題班會。

2、組織開展形式多樣的教育活動(dòng)

利用升旗儀式講話和手抄報(bào)展板等多種形式，為學(xué)生們提供青春期性教育，預(yù)防吸毒和預(yù)防艾滋病的知識。并教會他們與一些基本技能，學(xué)會如何拒絕來自社會各方面的不良誘惑，提高自尊，將其學(xué)到知識融入預(yù)防艾滋病中去。

3、學(xué)校德育處利用展板向?qū)W生進(jìn)行“供抗艾滋 供擔(dān)責(zé)任 共享未來”為主題內(nèi)容的宣傳，讓學(xué)生多渠道的了解艾滋病方面的相關(guān)知識。通過活動(dòng)，學(xué)生和教師澄清一些模糊認(rèn)識，知道了對待艾滋病人不應(yīng)歧視。今后，我校將在加大宣傳力度、建立艾滋病預(yù)防工作的長效機(jī)制，繼續(xù)努力探索和實(shí)踐，力爭為艾滋病防治工作做出更大的貢獻(xiàn)。

逸夫小學(xué)

2013年12月3日