第一篇：b7010甘肅高中綜合論文高考：名師點(diǎn)評(píng)

知識(shí)改變命運(yùn)

百度提升自我

本文為自本人珍藏

版權(quán)所有

僅供參考

備戰(zhàn)2010甘肅高考：名師點(diǎn)評(píng)

高考臨近，有什么辦法可幫助考生取得較好的成績？

本報(bào)記者近日就考生如何沖刺復(fù)習(xí)、如何調(diào)整心態(tài)、家長應(yīng)該怎樣幫助考生備考、備考期間如何安排飲食和生活作息等問題，分別邀請(qǐng)?zhí)m州一中和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)的九位高考名師、兩位國家二級(jí)心理培訓(xùn)師、三位專業(yè)營養(yǎng)師，為考生和家長提供了詳盡、系統(tǒng)的備考沖刺經(jīng)驗(yàn)。

今天，本報(bào)推出《備戰(zhàn)2010高考》特別報(bào)道，通過名師點(diǎn)撥篇、心理調(diào)整篇、家長伴考篇和飲食生活篇，幫助考生進(jìn)入備考最佳狀態(tài)，充滿信心迎接高考。

本報(bào)記者 沈麗莉 馬國順 文潔

語文：強(qiáng)化記憶不在細(xì)節(jié)處丟分

程麗華(高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師、蘭州一中語文教研組組長，甘肅省中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)委員、第五屆甘肅省中小學(xué)教材審定委員會(huì)委員)：

高考迫在眉睫，考生一定要了解自我，什么題答得好，什么題得分低，原因是什么要一清二楚，以便查缺補(bǔ)漏。在剩下的時(shí)間內(nèi)注重對(duì)以往試卷中的考題進(jìn)行整理、匯總，分類和分模塊地回顧，加深印象，在語音、字形、成語使用、名句名篇默寫上面再多看、多背，爭取在前面小題部分盡量不丟分。

做單選題時(shí)一定要快，只判斷正誤，不做改正，用排除法最好。大閱讀要緊扣閱讀材料，在做分值大的題時(shí)，應(yīng)根據(jù)分值分條陳述，盡量規(guī)范化、條理化，才能踩上得分點(diǎn)。語言運(yùn)用題目是高考語文中的“試驗(yàn)田”，每年題型都會(huì)變化，最沒有規(guī)律可循，考生在做這3個(gè)小題時(shí)更需仔細(xì)審題，一定要看清題目再下筆。

作文的復(fù)習(xí)，首先應(yīng)注意整理材料，如社會(huì)、時(shí)事、科技等方面都要積累一些新鮮的材料，若能在寫作中涉及一些時(shí)事，文章會(huì)顯得有現(xiàn)實(shí)感，自然增色不少；其次要確定一兩種適合自己的寫作思路及模式；再次要掌握幾種好的語言表達(dá)模式，比如反問句、排比句、比喻句等等，在作文中的一些重要部位如篇首篇末靈活運(yùn)用，可以增強(qiáng)語言的美感，使作文精彩?？吹阶魑脑囶}時(shí)審題要仔細(xì)，立意要清晰，盡量擬一個(gè)好題目，有一個(gè)漂亮的開頭結(jié)尾。作文的結(jié)構(gòu)要清晰。只要在寫作中懂得“經(jīng)營”，肯定會(huì)為你提分不少。要有一筆清晰的字，實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，卷面整齊顯得格外重要。

數(shù)學(xué)：做“透”好題型脫離“題海戰(zhàn)”

何乃文(高級(jí)教師、蘭州一中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班班主任、學(xué)校數(shù)學(xué)奧賽教練，輔導(dǎo)學(xué)生在2009年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營中分獲銀牌、銅牌，曾在全國和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎(jiǎng))：

首先，解題訓(xùn)練要有選擇，好題型要做“透”，讓“偏、難、怪”題靠邊站，千萬不能陷入“題海戰(zhàn)”。

學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的情況，要解決這些問題，關(guān)鍵要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。有的學(xué)生對(duì)審題重視不夠，題目的條件與要求都沒有吃透，匆匆一看就急于下筆，解題出錯(cuò)自然多。有的學(xué)生解題速度慢，填空、選擇題總要小題大做，用時(shí)太多，后面的題做得太快又易出錯(cuò)，一定要改變這些不良習(xí)慣，答題時(shí)，要想好后再答，想的時(shí)間多于答題的時(shí)間。

學(xué)好數(shù)學(xué)離不開解題，但就題論題是事倍功半的。做完一道題目后不要立即放下，要反思和總結(jié)，一定要想一想這道題涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)，蘊(yùn)含了什么思想方法，運(yùn)用了什么解題策略，還有沒有別的解法，條件變了結(jié)論是否有變化，把問題反過來問是否成立??考生要經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思已經(jīng)做過的題目，多次反復(fù)才能促進(jìn)理解走向深入。需要強(qiáng)調(diào)的是，基礎(chǔ)題

用心

愛心

專心

知識(shí)改變命運(yùn)

百度提升自我 的成敗往往決定考試的成敗，所以，越臨近高考，考生越要加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

最后，需要提醒考生的是，注意應(yīng)試時(shí)間的分配，答題不能一味求快，那種不論試題難度而一味要求自己“做完”所有題目的想法和觀念是不理智的，把會(huì)做的題做對(duì)比什么都重要！考生在答題時(shí)會(huì)不斷地感受到試卷的難易度，這時(shí)就要進(jìn)行調(diào)整，該放棄的就放棄，該暫時(shí)擱置的就擱置。

英語：每天一道閱讀題“瞻前顧后”拿高分

黃友之(高級(jí)教師、西北師范大學(xué)附屬中學(xué)英語教師，蘭州市骨干教師，獲“全國外語教師園丁獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))：

這段時(shí)間，大量做題已經(jīng)沒必要了，但也不能放棄做題，最好每天做一道閱讀題，而且要做歷年的考題，把思維的活躍性保持到高考，否則考試時(shí)會(huì)有陌生感。當(dāng)然，這道題必須做通、做透，反復(fù)理解，而且要卡住時(shí)間，保持在8分鐘以內(nèi)，通篇做完后再對(duì)答案。很多同學(xué)總是做完一道題看一道的答案，這是不可取的，沒法提高答題能力。此外，要多背些與實(shí)際生活相聯(lián)系的單詞，比如12個(gè)月份、星期、考試科目等。

短文改錯(cuò)和完形填空是很多同學(xué)易丟分的地方。完形填空其實(shí)就是閱讀理解+單選，短文改錯(cuò)也同樣，考生在做這兩項(xiàng)時(shí)必須要有整體意識(shí)，做到“瞻前顧后”，不要死盯著一行，要前后通讀，在大環(huán)境中找出正確答案。很多題單看一行看不出答案，要上下文共同連讀，連讀就很容易發(fā)現(xiàn)答案。

做題一定要卡住時(shí)間，單選題30秒一個(gè)，閱讀題總共50分鐘，每道8分鐘，完形填空20分鐘，單詞10分鐘，改錯(cuò)10分鐘，作文20分鐘。平常做題一定要保持這個(gè)速度，否則剛開始的單選題做得太慢，到后面分值大的題目反而匆匆撇過，得不償失。

英語作文要注意三個(gè)方面：1.仔細(xì)審題，看清楚題目要求，是否需要寫標(biāo)題、用哪個(gè)人稱和時(shí)態(tài)；2.注意語言，盡量用自己有把握的單詞、短語和句型，有些同學(xué)想創(chuàng)新，但很容易出錯(cuò)，最好用自己熟悉的，容易得分；3.書寫規(guī)范整齊，這點(diǎn)非常重要，尤其在網(wǎng)上閱卷中，評(píng)卷老師首先看的就是卷面是否整齊，如果到處涂涂畫畫，肯定得不了高分。

政治：強(qiáng)化主干知識(shí)糾正做錯(cuò)的題

王勤治(高級(jí)教師、蘭州一中政治教研組組長)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的主干知識(shí)是每年高考的重點(diǎn)，這些主干知識(shí)是必須要掌握的，考生在考前沖擊階段要扎扎實(shí)實(shí)的過一遍，必須做到強(qiáng)化主干知識(shí)記憶、理解透徹、靈活運(yùn)用。

以下每科的主干知識(shí)點(diǎn)必須掌握：

經(jīng)濟(jì)學(xué)：價(jià)值規(guī)律、市場(chǎng)分配資源、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、三農(nóng)問題、國民收入分配、中央銀行職能、對(duì)外貿(mào)易；

哲學(xué)：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系、個(gè)人活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；

政治學(xué)：我國的國家性質(zhì)、我國的國家職能、我國的國家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)原則、我國的人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨的地位、性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式、人民政協(xié)的性質(zhì)和職能、我國的民族政策以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性、我國的外交政策以及時(shí)代主題。

考生在沖刺階段可以做一些模擬試題，5至6套為宜，熟悉高考題型、特點(diǎn)，要著重整理試卷上答錯(cuò)的題目，做到找錯(cuò)誤、糾錯(cuò)誤，避免再錯(cuò)。

地理：讀懂地理圖比背書更管用

陶少堅(jiān)(高級(jí)教師、蘭州一中地理教研組組長)：考生在復(fù)習(xí)地理時(shí)，要回歸教材，要形成基本理論知識(shí)主線。

短期內(nèi)，區(qū)域地圖的讀圖非常重要。要進(jìn)一步增強(qiáng)讀圖能力訓(xùn)練，實(shí)際區(qū)域圖、大比例圖上的基本信息，空間定位很重要，經(jīng)緯度位置、海陸位置要熟練，要經(jīng)常性讀圖，善于從各類圖表中獲取有用的地理信息。

用心

愛心

專心

知識(shí)改變命運(yùn)

百度提升自我

適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題進(jìn)行自測(cè)，發(fā)現(xiàn)掌握的知識(shí)不到位，要及時(shí)回歸教材。同時(shí)將以前做過的試題整理一下，把易錯(cuò)的問題歸納出來，便于不再犯同樣的錯(cuò)誤。

歷史：熟練掌握考綱中的重點(diǎn)知識(shí)

張燕(高級(jí)教師、蘭州一中歷史教研組組長)：考生如果能在最后時(shí)刻，科學(xué)、合理地進(jìn)行復(fù)習(xí)沖刺，也許會(huì)讓自己的高考成績?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，這期間主要要抓好以下方面的復(fù)習(xí)實(shí)踐：

首先，考生要對(duì)照高考真題，看看去年、前年的全國歷史高考試卷以及做過的歷史模擬考試卷，檢測(cè)一下自己的知識(shí)水平，能力程度如何？哪些知識(shí)掌握得比較牢固，哪些知識(shí)自己還比較生疏；哪些題型的作答比較得心應(yīng)手，哪些題型作答自己感到?jīng)]有把握。只有將這些問題搞清楚了，在最后的時(shí)刻復(fù)習(xí)才能做到有的放矢的復(fù)習(xí)，從而減少盲目性。

其次，可以選擇一些模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。所選擇的試題應(yīng)是對(duì)照著教材重點(diǎn)和高考能力編出來的模擬題。

物理：解題時(shí)要在腦海中形成物理模型

田澤興(高級(jí)教師、西北師范大學(xué)附屬中學(xué)物理組教師)：考生在做題時(shí)要養(yǎng)成按高考試卷順序答題的習(xí)慣，解題時(shí)要在腦海中形成物理模型，不能憑感覺答題。

在高考前的幾天里，復(fù)習(xí)物理的重點(diǎn)反復(fù)揣摩，找出漏洞。有能力的同學(xué)可以在這段時(shí)間一天做一套理綜題，這樣會(huì)有整體感。做題時(shí)要在腦海中形成物理模型，把題目理解清楚，講出道理，不要想當(dāng)然地憑著感覺做題。偏題難題就不必做了，高考考的還是常規(guī)題，只要把熟悉的題目細(xì)化就可以了。復(fù)習(xí)時(shí)多注意電磁學(xué)、力學(xué)的綜合題，復(fù)合場(chǎng)、組合場(chǎng)也是考試重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)多看多做。在復(fù)習(xí)時(shí)，實(shí)驗(yàn)題最好根據(jù)考綱逐個(gè)復(fù)習(xí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題范圍比較小，只要復(fù)習(xí)到位就能得分。在做題時(shí)，腦海里要有實(shí)驗(yàn)過程，能清晰地回憶起自己做實(shí)驗(yàn)的步驟。實(shí)驗(yàn)題目大多是一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)加光學(xué)或熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

化學(xué)：抓大放小學(xué)會(huì)放棄理解不了的知識(shí)點(diǎn)

王鍇(高級(jí)教師、西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三化學(xué)備課組組長)：當(dāng)前的復(fù)習(xí)，回歸課本最重要。沖刺階段完全不必訓(xùn)練解答難題、怪題。

高考化學(xué)主要考察的還是考生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和掌握，復(fù)習(xí)中，考生有必要對(duì)考試大綱中的說明仔細(xì)研讀一遍，了解哪些知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)學(xué)科的基本，并加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再延伸到具體試題中加以印證。目前的沖刺階段，考生必須做好“八字原則”，即“抓大放小、學(xué)會(huì)放棄”，對(duì)于復(fù)習(xí)過程中一直沒有解決和理解的問題，要果斷放棄，不要耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。另外要把課本中的教學(xué)試驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容作為要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)糾正答題表達(dá)不規(guī)范的問題，盡量使用化學(xué)用語答題。

生物：抓住課本形成主干知識(shí)整體認(rèn)識(shí)

劉興華(高級(jí)教師，西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三生物備課組組長)：建議考生抓住課本、針對(duì)主干知識(shí)點(diǎn)形成整體認(rèn)識(shí)。

根據(jù)去年高考的情況，生物學(xué)科試題難度適中、出題范圍平穩(wěn)，所以今年的生物考試與去年相比也不會(huì)有較大的起伏。目前，考生應(yīng)該做的是查漏補(bǔ)缺、鞏固主干知識(shí)、完善知識(shí)體系，考生復(fù)習(xí)的材料應(yīng)當(dāng)來源于課本、筆記本、試題本和往年的一些試卷，通過回顧糾正發(fā)生過的錯(cuò)誤。不要做大量的模擬題，尤其不要接觸其中的難題、怪題，以免被誤導(dǎo)復(fù)習(xí)方向。

用心

愛心

專心

第二篇：名師點(diǎn)評(píng)2013高考數(shù)學(xué)

名師點(diǎn)評(píng)2013高考數(shù)學(xué)：更注重實(shí)用性靈活性

各位新浪網(wǎng)友，大家好！6月7日，全國各地912萬高考[微博][微博]生奔赴考場(chǎng)，面對(duì)人生關(guān)鍵挑戰(zhàn)。至今日晚，語文和數(shù)學(xué)的考試已經(jīng)結(jié)束。高考數(shù)學(xué)難度如何？各省命題有何趨勢(shì)？新浪網(wǎng)教育頻道請(qǐng)到的嘉賓是來自于學(xué)而思[微博]高考研[微博]究中心的數(shù)學(xué)研究員，同時(shí)也是來自學(xué)而思教育的崔用亮老師做客新浪視頻聊天室，點(diǎn)評(píng)全國各地高考數(shù)學(xué)試題。

play

名師點(diǎn)評(píng)2013高考數(shù)學(xué)：更注重實(shí)用性靈活性

主持人尹?。焊魑恍吕司W(wǎng)友，大家好！歡迎來到新浪網(wǎng)的直播間，今天晚上我們繼續(xù)給大家做2013高考試題的點(diǎn)評(píng)，今天晚上最后一場(chǎng)要跟大家點(diǎn)評(píng)的是今年高考的數(shù)學(xué)試卷，我們給大家請(qǐng)到的嘉賓是來自于學(xué)而思高考研究中心的數(shù)學(xué)研究員，同時(shí)也是來自學(xué)而思教育的崔用亮老師。

崔用亮：各位學(xué)生、各位家長[微博]，大家晚上好！

主持人尹?。航裉焱砩嫌纱蘩蠋熃o我們點(diǎn)評(píng)2013高考數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在北京試卷和其他地區(qū)的試卷已經(jīng)匯總過來了，請(qǐng)您對(duì)我們今年高考數(shù)學(xué)情況做一個(gè)總體的點(diǎn)評(píng)。

崔用亮：我手里拿到了全國新課標(biāo)的數(shù)學(xué)試卷，還有北京的數(shù)學(xué)試卷。我拿到試卷之后第一感覺幾何的題目可能會(huì)變的更多一些，涉及到圖形、圖象、圖表的題目更多一些，今年的題目可能更多的需要學(xué)生不僅僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，而是需要掌握思維的應(yīng)用，以及他現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，以及有一些圖形、圖象的，比如說函數(shù)圖象相結(jié)合，還有其他的結(jié)合等等，可能不僅僅是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，可能還要把它和圖象結(jié)合起來，這方面我們需要再加強(qiáng)一下，這是今年全國卷體現(xiàn)的第一個(gè)。

第二個(gè)，我們?nèi)珖碜詈蟮娜李}和以往相比也有些不同，比如說有平面幾何，還有函數(shù)方程，還有函數(shù)不等式，這三到題的難度我認(rèn)為有一點(diǎn)點(diǎn)下降，沒有去年那么復(fù)雜。同時(shí)今年的題目更重要的是需要學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)原理，以這個(gè)東西為中心進(jìn)行展開，這樣做題目可能更順利一點(diǎn)。

今年的壓軸題題也就是倒數(shù)這一道，我個(gè)人認(rèn)為依然是以函數(shù)為主，同時(shí)還在考慮參數(shù)的取值范圍，這個(gè)地方永遠(yuǎn)是我們倒數(shù)里面的一個(gè)核心點(diǎn)，所以學(xué)生對(duì)于倒數(shù)幾何意義的理解，還是對(duì)于他單調(diào)性的這些方面，我認(rèn)為學(xué)生如果能夠掌握住，我們求單調(diào)性以及求參數(shù)方程的時(shí)候我們?cè)撛趺慈タ紤]，求參數(shù)范圍的時(shí)候，他和不等式相結(jié)合的時(shí)候我們?cè)撛趺纯紤]，一般情況下有這么幾個(gè)點(diǎn)的思維，只要從它進(jìn)行展開一般情況下節(jié)沒有問題了。

同時(shí)，今年的解析幾何題，依然考到的是垂直問題。其實(shí)從解析幾何理念看這個(gè)趨勢(shì)，全國卷無非考比如說中點(diǎn)、弦長、面積、夾角等等，我們中心的核心點(diǎn)就是把平面坐標(biāo)性結(jié)合起來的所用的一些方法，我們只要能夠掌握，我認(rèn)為今年是沒有問題的。

主持人尹?。核噪y度是持平的，但是結(jié)構(gòu)方面會(huì)略有一些變化。

崔用亮：對(duì)，這是全國卷。北京卷是這樣的，我拿到北京卷之后發(fā)現(xiàn)，今年題目總體角度來講難度有所下降，但是有這么幾個(gè)大的特點(diǎn)。第一個(gè)，北京卷整體的試題很規(guī)范，沒有偏、難、怪的題目。第二，今年的北京卷我看到了有三道圓錐曲線題，這是去年、前年看不到的，圓錐曲線有三大曲線，橢圓、雙曲線、拋物線，今年考了三道。去年如果我沒有記錯(cuò)的話，環(huán)境問題，北京卷去年考的是邏輯回收的題目，今年是考的污染問題，這也是結(jié)合我們當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)問題。第20題難度有所下降，考生可以在接下來的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中需要去總結(jié)一下難點(diǎn)的思路在什么地方，我們可以訓(xùn)練一下，我認(rèn)為是可以挑戰(zhàn)的。

主持人尹?。簲?shù)學(xué)方面北京的考生可能痛苦指數(shù)要降一下。另外我們知道，高考的數(shù)學(xué)命題可能會(huì)分低難度、中難度和高難度，低、中、高這個(gè)難度比例的分布，您覺得今年高考數(shù)學(xué)的低、中、高檔難度比例怎么樣？

崔用亮：我先介紹一下北京卷的基本題是選擇題的前7道，1到7，填空題的前5道，還有大題的前3道，這是屬于基礎(chǔ)題，這種題目不難，而北京卷今年在這一部分的題目難度和去年幾乎持平，就是說沒有明顯的上升，也沒有明顯的下降。第二個(gè)，中檔題對(duì)于北京卷來講，我們的填空題倒數(shù)第2題可能要算一個(gè)，還有大題最后的3道題中前面2道題屬于中等甚至中等偏上的題。今年的題目比去年應(yīng)該是幾乎持平，比去年稍微簡單一點(diǎn)點(diǎn)。

今年比較難的傳統(tǒng)來講北京卷比較難的是84、20題，是屬于比較難的題目。今年我看了一下，第8題只要能夠畫一下我們這個(gè)平面區(qū)域的圖形，基本上就能夠解出來，一下就能看出來。而第14題可能稍微靈活一些，如果學(xué)生真正比如說我平時(shí)可能就強(qiáng)調(diào)過，這種題目我們有幾大思路方法，關(guān)鍵問題是他能不能看準(zhǔn)，就是說兩條E面直線距離的時(shí)候要求最小值，北京卷要出這個(gè)問題很明顯核心問題就是在于，這兩條之間有一條是豎著的，可以看作援助繞著這個(gè)棱慢慢在那，這個(gè)距離就可以等效成CC1和D點(diǎn)和E點(diǎn)直線的距離，直接往下做投影就出來了。第20題，今年的題目比去年的題目難度要下降的比較大，因?yàn)檫@道題2012年的題目難度系數(shù)是很地的，而今年我預(yù)測(cè)可能會(huì)應(yīng)該上揚(yáng)一些，而這道題也是一個(gè)典型的新數(shù)列的問題，我們?nèi)ツ?、前年更多的考的是?shù)之間的關(guān)系，比如去年考的是二維數(shù)表?？紨?shù)之間的關(guān)系有一個(gè)嚴(yán)禁的定義，這個(gè)差的變化在第二問中其實(shí)很明顯就能夠看出來，這個(gè)差在最小值這塊能不能變，如果說后面能找到這個(gè)題目就夠不成比表?xiàng)l件，這個(gè)與N有關(guān)，就一下看出來了。

主持人尹俊：我們說北京低、中、高檔沒有變化，但是有調(diào)整，全國性是不是也是這樣的情況？

崔用亮：全國卷是穩(wěn)定的，沒有太大的差異。

主持人尹?。罕本┚硗瑫r(shí)也分文科和理科，分開這個(gè)試卷，北京的文科卷和理科卷給您的印象分別是怎么樣的，對(duì)比之下？

崔用亮：北京卷的理科我看了今年的難度有所下降，平均分可能會(huì)上揚(yáng)幾分，2010年如果沒有記錯(cuò)的話，09年北京卷的平均分是102分，2010年是92分，2011年是101分，2012年是95分，一高一低、一高一低的趨勢(shì)，今年我預(yù)計(jì)可能會(huì)回到100分左右。文科的試卷我看了一下，難度當(dāng)然比理科肯定會(huì)簡單，難度跟去年也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)下降，主要區(qū)別在第8、14、19、20上，尤其是第20題比去年也要稍微簡單一些，不過典型的思維也是取之于理科試卷題目的思維。

主持人尹?。核晕睦硎且粋€(gè)對(duì)比。另外北京試卷從難度和區(qū)分度上較往年有怎樣的區(qū)別？

崔用亮：去年北京卷難度差異是很大的，簡單的題目可能會(huì)很簡單，難的題目可能會(huì)特別難，比如說去年的壓軸題，北京市這幾年可能每套試卷中都有那么一道題難度會(huì)出現(xiàn)比較大的變化，比如說2010年的解析幾何題，那道題的難度系數(shù)是0.30，而壓軸題的難度才是0.26，2010年解析幾何可能是比較靈活，但是那道題出的質(zhì)量是特別好的題，2012年解析幾何題稍微簡單一些，2013年考的是三點(diǎn)共線的問題，今年總體難度差異不是特別大，總體的區(qū)分度還是比較明顯的，如果考生從第8題、第14題這幾道題可能我們中等偏上成績稍微較好的同學(xué)基本上挑戰(zhàn)一下應(yīng)該是沒有問題的，而我們的解析幾何今年考的是一個(gè)橢圓、一個(gè)菱形面積的問題，也沒有特別的偏、難、怪，但是最后一道題可能第3問如果把第2問弄的很清楚，我認(rèn)為第3問其實(shí)是比較好證明的，難度跟去年就不一樣，因?yàn)槿ツ?012壓軸題的第3題北京市做出來的人是比較少的。

主持人尹?。哼@是它的難度和區(qū)分度的分析。另外，我們知道可能有很多考生會(huì)看到我們這個(gè)節(jié)目，他不是今年參加高考數(shù)學(xué)的，是明年這個(gè)時(shí)候要考數(shù)學(xué)的，所以針對(duì)北京卷，保證可能您所獲得其他地區(qū)的卷子，我們給下一屆的考生一些學(xué)習(xí)方面的建議，這個(gè)問題咱可以說細(xì)一點(diǎn)都沒關(guān)系，不知道崔老師會(huì)給他們?cè)鯓拥慕ㄗh。

崔用亮：我首先來說一下我們今年高考試卷一些具體的部分，今年高考試卷其實(shí)第一個(gè)，因?yàn)樵囶}比較規(guī)范，我們比較簡單的一些題目都是屬于基本知識(shí)點(diǎn)的考察范圍，我們很多同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要多加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，這一塊不能僅僅只掌握他因?yàn)檫@個(gè)公式有這么一個(gè)性質(zhì)，因?yàn)檫@個(gè)圖形有這么一個(gè)性質(zhì)，這個(gè)圖形應(yīng)該這么記，這樣可能不太好。我個(gè)人認(rèn)為，不僅僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的原理，同時(shí)還要掌握他典型的思維方法。就是說我們很多的同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)這一塊重視不足夠多，這可能是一個(gè)很重要的問題。

第二個(gè)，我們學(xué)生可能需要克服只有做題才能讓自己進(jìn)步，這樣可能是一個(gè)不太好的循環(huán)，因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)在做題的時(shí)候認(rèn)為高三復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)這一塊就是做題加做題加做題，這個(gè)應(yīng)該是不對(duì)的，我們應(yīng)該以書本為中心，至少一輪復(fù)習(xí)階段要把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)這塊的典型思維方法、知識(shí)點(diǎn)的原理、典型應(yīng)用，我們通過做題來進(jìn)行總結(jié)，來鞏固，而我們真正的應(yīng)該在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的本身，這是很重要的問題。

第二個(gè)，重難點(diǎn)。很多同學(xué)對(duì)重難點(diǎn)的思維方法可能沒有足夠的去總結(jié)，我們做題的時(shí)候可能說這道題我恰恰會(huì)了，我感覺這個(gè)題目可能做的會(huì)比較好，但是往往都是以點(diǎn)概面的問題，所以我建議廣大考生復(fù)習(xí)重難點(diǎn)的時(shí)候，比如解析幾何、比如說倒數(shù)，我建議很多同學(xué)應(yīng)該從橫向、縱向兩個(gè)角度靠考察問題，橫向是說有哪些比較重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)、有哪些性質(zhì)、用的時(shí)候怎么用的，我們做一些問題的時(shí)候怎么處理，我們?cè)鯓幽軌蚪⒊梢粋€(gè)坐標(biāo)關(guān)系轉(zhuǎn)化，這點(diǎn)還是很重要的。

第三個(gè)角度來講，我們高中數(shù)學(xué)其實(shí)有很多基本量，比如說我們?cè)谧兞坷锩鎸W(xué)到了期望方差，還有很多其他的量，我希望各位考生能夠掌握這些基本量的現(xiàn)實(shí)意義，比如說我們期望在現(xiàn)實(shí)中代表什么樣的意思，去年和今年的數(shù)學(xué)在這塊有很大的特點(diǎn)在于，它和以往不同的地方在于，我們概率統(tǒng)計(jì)的這道題最后一問，去年是讓你證明這個(gè)東西的最值括弧讓你求它的最值括弧不需要證明，今年讓你求方差的最值括弧不需要證明，就是說只需要理解現(xiàn)實(shí)中代表什么意思就可以了。

主持人尹?。嚎磥磉@是給同學(xué)的一些介紹，我覺得對(duì)他們的復(fù)習(xí)或者學(xué)習(xí)也有所指導(dǎo)，我聽到最重要的一點(diǎn)就是不能光做題，得結(jié)合書本，特別是一輪復(fù)習(xí)，所以看來基礎(chǔ)扎實(shí)是很重要的，特別對(duì)于北京的考生來說。

崔用亮：沒錯(cuò)。

主持人尹?。航裉旆浅８吲d我們請(qǐng)到了學(xué)而思教育的崔老師，跟我們分析了2013高考的數(shù)學(xué)試題，謝謝崔老師，也謝謝各位網(wǎng)友收看我們今天的直播，再見！

第三篇：2012全國各地高考作文題名師點(diǎn)評(píng)

名師點(diǎn)評(píng)2012全國各地高考作文題

名師點(diǎn)評(píng)2012江蘇高考作文：可能更適合成年人寫

就今年江蘇高考作文題目《憂與愛》，記者第一時(shí)間約請(qǐng)了江蘇省語文 特級(jí)教師蔡肇基對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。以下為蔡老師的點(diǎn)評(píng)：

要說“憂”與“愛”，首先得看到，二者并非對(duì)立關(guān)系。“憂”，對(duì)立的詞語是“樂”，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”即是如此；“愛”，對(duì)立的詞語是“憎”，所謂“愛憎分明”就是這樣?！皯n”與“愛”，自然也非同義關(guān)系?，F(xiàn)在的作文題是“憂與愛”，這就要想想“憂”與“愛”為什么能聯(lián)系到一起。原來，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深。“憂”得越深，就顯示“愛”得越切。提示語中“慈母手中線，游子身上衣”，兒行千里母擔(dān)憂，就表現(xiàn)了“憂”與“愛”的這種關(guān)系。就此題作文，得在審題上下點(diǎn)功夫，不審題不行，而審題的難度也并不很大。從這個(gè)角度看，這道作文題是比較理想的。

“憂”或“愛”的對(duì)象是什么？應(yīng)該是同一的，同一也比較好寫。按我的看法，最好不要寫成“憂甲愛乙”，除非確實(shí)能把二者有機(jī)聯(lián)系起來，且能有一點(diǎn)發(fā)人深思的東西在里面，難度不小?！皯n”或“愛”的對(duì)象，可以是人或物，相識(shí)或不相識(shí)，上對(duì)下或下對(duì)上，家人親友或整個(gè)炎黃同胞。要問今天談“憂與愛”有沒有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該說是有的，人們常說“居安思?！?，實(shí)際上就含有“憂與愛”的意思，選材天地比較廣闊。從這個(gè)角度看，這道作文題也是比較理想的。

寫“憂與愛”，可能重點(diǎn)應(yīng)該在“憂”字上，“憂”中見“愛”。如果重點(diǎn)在“愛”，“愛”中有“憂”，那就不太好了。

蔡老師說：比較而言，這道題可能更適合成年人寫，因?yàn)槌赡耆恕皯n與愛”的情感經(jīng)歷及由此而形成的人生感悟可能遠(yuǎn)比青少年多。青少年“憂與愛”，自然也是有的，較之于成年人肯定要少一點(diǎn)，這或許是這道題的不足之處。青少年當(dāng)然也可體諒成年人的“憂與愛”，那可見功力了。

人物簡介：蔡肇基，南京市第一中學(xué)教師，南京市語文學(xué)科教學(xué)帶頭人、江蘇省語文特級(jí)教師、南京市及江蘇省首批教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，曾兩次榮獲南京市精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)：命題作文以來第二個(gè)好題

7日上午，2012年高考正式開始，高考第一科是語文。歷年來，作文都被社會(huì)高度關(guān)注。2012年江蘇省高考作文題目是《憂與愛》，多位學(xué)生都反映今年作文題目比較簡單，很好寫。專家對(duì)此題目也予以高度評(píng)價(jià)，稱是“江蘇高考命題作文以來第二個(gè)好題?！?/p>

金陵中學(xué)特級(jí)教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。

喻旭初認(rèn)為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說?！叭绻f很多人沒什么可說的，這個(gè)題目就不好。”此外，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活?！斑@主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會(huì)有深度。”

喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題。”凌教授說，這個(gè)題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個(gè)人都為了愛有所憂慮?！币虼耍瑢懽鞯臅r(shí)候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。點(diǎn)評(píng)高考作文：命題能不能成為“多選題”

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強(qiáng)烈關(guān)注。實(shí)事求是地講，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時(shí)代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式” 的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠(yuǎn)格調(diào)高雅，其實(shí)仔細(xì)破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時(shí)間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個(gè)人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競爭性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個(gè)把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨(dú)立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會(huì)影響到考生的整體成績。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實(shí)語境下，高考仍然是相對(duì)公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會(huì)公平價(jià)值。具體說來，如果高考作文命題暫時(shí)沒有好的辦法將考察考生的應(yīng)用作文寫作水平和考察考生的獨(dú)立思考能力“有機(jī)結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識(shí)儲(chǔ)備、兼顧到考生之間知識(shí)面的側(cè)重點(diǎn)不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)因素，其知識(shí)量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績差異？再者，因?yàn)樾愿裣埠貌煌忌R(shí)面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會(huì)導(dǎo)致高考作文的臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場(chǎng)面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識(shí)面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個(gè)體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評(píng)卷者帶來了一定的難度，但對(duì)于推進(jìn)高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。廣東高考作文：采用新材料形式 學(xué)生自擬題目

據(jù)記者最 新采訪得到的消息，今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素材，由學(xué)生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個(gè)英國人希望生活在公元一世紀(jì)的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實(shí)質(zhì)進(jìn)行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。（記者伍仞）

附：

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意生活在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。

2、不少于800字。

3、不得套作，不得抄襲。

2012陜西高考語文作文點(diǎn)評(píng)：難度降低

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”修船工說：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題評(píng)析：

無論是2009年的“彎道超越”，2010年的“羅森塔爾效應(yīng)”，還是2011年的“中國騰飛”大都采用了兩段論的形式，2012課標(biāo)卷高考作文在材料上則材料采用了“寓言故事”的命題形式，改變了以往的兩段式命題。另外，2012年的課表卷作文明顯回避熱點(diǎn)，題目不再像2011年作文那樣緊貼時(shí)政，讓學(xué)生無從入手，相比之下，2012作文較為平和，不會(huì)在審題上為難考生，大都有話可說。總體而論，該作文題目有以下特點(diǎn)：

1、弘揚(yáng)時(shí)代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。船工無意間的行為體現(xiàn)了做人的本質(zhì)。修船工在刷漆過程中是無意間補(bǔ)上漏洞的，這在修船工來說是一個(gè)小小的舉動(dòng)，而這個(gè)小小的舉動(dòng)則體現(xiàn)了船工的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)，從這個(gè)角度，考生可以寫“精神”、“職業(yè)道德”、“人格素養(yǎng)”、“職責(zé)”、“品質(zhì)”等。也可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化中儒家的“仁”和“禮”，道家的“淡泊情懷”等。

2、富有辨證色彩。這道作文題目體現(xiàn)了小與大的辯證關(guān)系。船工的一個(gè)小舉動(dòng)挽救了船主兒子的生命，從而告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能“莫以善小而不為”，細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神，小處表現(xiàn)品質(zhì)。作文可以從“細(xì)節(jié)與成敗”、“小與大”等角度入手。

3、多向思維，全面思考。面對(duì)考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實(shí)亦可從船主入手來思考。當(dāng)船主的兒子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報(bào)。船主的這種精神也是難能可貴的，相比于當(dāng)下社會(huì)那些得到別人幫助而反咬一口的行為是至高無上的。所以考生也可以寫“知恩圖報(bào)”、“感恩”等話題。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點(diǎn)，船的一個(gè)小洞如果船工不去補(bǔ)，那么船主兒子就會(huì)丟掉生命，船主就會(huì)傷悲，所以社會(huì)上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個(gè)話題。

4、關(guān)系著眼，體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)尚。對(duì)于考題，我們也可從船工和船主的關(guān)系入手，在整個(gè)刷漆、補(bǔ)船過程中，兩個(gè)人有理有讓，一個(gè)堅(jiān)守職業(yè)道德，一個(gè)知恩圖報(bào)，正是他們的這種和諧關(guān)系挽救了船主兒子的生命，于是作文啟示我們，構(gòu)建良好的社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)人和人的信任是我們的目標(biāo)和任務(wù)。考生可以寫“誠信”、“和諧社會(huì)”、“相處”等話題。

5、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。進(jìn)入新時(shí)代，人們大多關(guān)注的是利益，任何事向“錢”看，而這段材料中的兩個(gè)人物拋開了世俗的金錢，一切以道德為規(guī)范，以品質(zhì)為準(zhǔn)則，展示了人和人之間的和諧關(guān)系，無意間順手做的一件好事，卻避免了大災(zāi)難，告訴我們順手時(shí)，請(qǐng)不吝善舉，這種行為對(duì)于社會(huì)上的那種“金錢至上”思想是無形的批判?？忌梢月?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，批評(píng)社會(huì)上違背道德的行為，從而正反論證，表現(xiàn)正確價(jià)值取向。點(diǎn)評(píng)北京高考作文：樸實(shí)動(dòng)人 讓人眼前一亮

【201 2年高考作文題目】

材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章?！军c(diǎn)評(píng)和分析】

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。

2012北京高考作文分析：再現(xiàn)雷鋒精神

2012年北京高考語文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時(shí)事，讓每個(gè)學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對(duì)2012年北京高考作文進(jìn)行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪?、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。浙江高考作文點(diǎn)評(píng)：“鼓掌”可激發(fā)考生想象

6月7日上午，20 12年浙江省高考語言考試已結(jié)束，溫州網(wǎng)記者連線溫州二中語文高級(jí)教師、市教壇中堅(jiān)鐘偉平，請(qǐng)他來點(diǎn)評(píng)2012年高考作文。

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢(shì)的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好。

2012廣東高考語文作文點(diǎn)評(píng)：真題再現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對(duì)我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。試題評(píng)析：2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時(shí)代。

2、注重文化底蘊(yùn)。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個(gè)角度可以寫心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個(gè)作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類文明的認(rèn)識(shí)。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

2012年全國 高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)議論的話題。今年的高考作文題目也不免引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，根據(jù)已經(jīng)出爐的高考作文題目，2012年最潮的作文題目揭曉，湖北省的高考作文題目“那些年”緊密結(jié)合今年最熱的詞語，無疑拿下“2012最潮高考作文題目”名銜。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。

2012最潮高考作文題目湖北省——那些年

2012最詩意高考作文題目四川：你是天邊的一朵云彩 2012最留白高考作文題目廣東：另一面 2012最嚴(yán)肅高考作文題目福建：論馬刺奪冠歷程 點(diǎn)評(píng)海南高考作文題：主題明確難度適中

6月7日上午11時(shí)30分，2012年高考語文科目的考試結(jié)束，記者從考生口中了解到，今年海南高考的語文作文主題為舉手之勞，海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍老師在接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)目前的材料看，今年的高考作文題仍舊延續(xù)了近年來“思考生活、感悟人生”的主題，且材料主題較為明確，試題難度適中。

據(jù)了解，今年的高考語文作文題依然為材料作文，只有一則材料，材料大意為:有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!。以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。

記者在采訪中了解到，考生普遍反映今年的作文題目難度不是很大，材料主題比較明確，寫起來也有不少的話可以說。

當(dāng)天上午的語文考試結(jié)束后，人民網(wǎng)海南視窗記者第一時(shí)間聯(lián)系了海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍，讓他簡單點(diǎn)評(píng)此次高考作文。

陳星萍表示，今年的高考作文題目材料只有一則，且材料主題較為明確，對(duì)于考生來說難度不是很大，審題方面也比較容易，“這一則材料中的重點(diǎn)主要是在這個(gè)修船工身上，如果考生把握住了這個(gè)重點(diǎn)，寫起來就比較容易了?！?/p>

陳星萍說，今年的高考作文題符合“新課標(biāo)”的精神，仍舊是要求考生“思考生活、感悟人生”。“這類型的作文題大家平時(shí)都練習(xí)過，所以寫起來應(yīng)該不會(huì)感覺太陌生。” 那么，如何把這一題目寫好呢？陳星萍表示，可以從修船工的職業(yè)精神以及“舉手之勞幫助他人不求回報(bào)”的角度來寫，最主要的是把重點(diǎn)放在修船工的身上，此外，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出細(xì)節(jié)的重要性也可以寫好這篇文章。熊丙奇：開放性的材料作文值得提倡

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

第四篇：名師點(diǎn)評(píng)

【名師點(diǎn)評(píng)】

這篇文章，開門見山，題目首先點(diǎn)明了整篇文章的立意：想對(duì)媽媽說的話。

小作者選舉了一個(gè)非常經(jīng)典的事例——父母給孩子額外增加作業(yè)。相信這個(gè)事例會(huì)引起許多中小學(xué)生的共鳴?！拔蚁雽?duì)媽媽說，別太操心啦！別把你的期望全壓在我的身上，時(shí)代不同啦！生活在進(jìn)步，人類的文明也在進(jìn)步，請(qǐng)您多給我一點(diǎn)空間，讓我們用心去溝通吧！讓您做我的大朋友，走進(jìn)我的世界，我會(huì)永遠(yuǎn)是您的乖女兒的！”這一段話，小作者表明了自己的內(nèi)心想法：渴望自由，希望遠(yuǎn)離壓力。但在事情的表達(dá)過程中，沒有充分描寫自己的內(nèi)心感受，而是在后面幾段中抒發(fā)感受，這種寫法比較新穎，但大多數(shù)讀者接受不了，可能會(huì)給作文的質(zhì)量減分。

可以試著給文章?lián)Q一個(gè)題目，避免俗套?；蛘?，換一個(gè)事例，一個(gè)讀者聞所未聞的事例，這樣，會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，給整篇文章加分！

點(diǎn)評(píng)】一個(gè)剛剛考入高中的女孩子，在即將告別親人離開家園開始新生活的時(shí)候，會(huì)有怎樣的心情，會(huì)想些什么、做些什么，許多過來人都有切身體驗(yàn)。楊揚(yáng)同學(xué)用尋常的材料不尋常的寫法真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的感情經(jīng)歷，也向讀者獻(xiàn)上了一道精美的文化小炒。

本文運(yùn)用以“抑”代“揚(yáng)”的奇特手法，最典型的材料是母親不會(huì)做菜，“從不下廚”，這個(gè)有貶低形象之嫌的材料先后用了兩次，前者讓“也腫了眼睛”的母親在廚房里用“不熟悉的叮叮當(dāng)當(dāng)”表達(dá)對(duì)女兒的深愛，后者用“要學(xué)會(huì)自己做飯給自己吃”表達(dá)女兒對(duì)媽媽的關(guān)心和牽掛?！耙帧弊之?dāng)頭，“揚(yáng)”也就在其中了。

點(diǎn)評(píng)：開頭用排比、反問的修辭手法引出要寫的對(duì)象，結(jié)尾又用排比、比喻的修辭手法進(jìn)行總結(jié)，體現(xiàn)出媽媽對(duì)自己無微不至的愛，很好。但是對(duì)媽媽外貌地描寫沒有抓住特點(diǎn)，很泛。表現(xiàn)媽媽的愛的事件，選擇的也不夠典型。而且第三段整個(gè)過程的敘述都是通過兩個(gè)人物的對(duì)話完成的，對(duì)話不夠精煉，跟主題沒關(guān)的話太多。小作者還需要繼續(xù)努力。

? ：

點(diǎn)評(píng)：可以說這是一篇內(nèi)心獨(dú)白，筆者內(nèi)心渴望飛出母親的牢籠，渴望自由飛翔，渴望看看外面的世界。筆者的心情可以理解，對(duì)母親的愛這是一種“愛的束縛”，作者借手中之筆抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，可以讓自己的母親來看看，肯定會(huì)受到震撼。

點(diǎn)評(píng)： 小作者以飽含深情的筆觸敘述了媽媽在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。是的，母愛說不盡，道不完，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。整篇文章語言流暢，感情真摯，讓每一位讀者在品讀的時(shí)候都深深感受到了這偉大而又無私的母愛。懂事的小作者能寫出這樣感人肺腑的文章，老師真的是非常欣慰。如此懂事的孩子，這般偉大的母親，你們之間一定還有著許許多多的不平凡的故事吧？

名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文是我們小作者寫給媽媽的心里話。小作者在這篇作文中，把自己對(duì)媽媽的希望和要求講述得具體清楚，希望小作者的媽媽能夠認(rèn)真對(duì)待。我們學(xué)習(xí)寫作的一個(gè)重要目的，就是能夠把自己的所思所想表達(dá)出來，和別人進(jìn)行溝通，小作者在這個(gè)方面做得非常好，而且我也認(rèn)為小作者的希望和要求，都是非常合情合理的。作文在上傳中出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，所以作文的開頭好象是丟失了一句話?！皶暮＠铩备某伞皶暮Ｑ罄铩?。“可是老師說過，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩這就話”應(yīng)該是“可是老師說過，?該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候就玩?這句話”?！白鲥e(cuò)是”應(yīng)該是“做錯(cuò)事”。“心平氣和的坐下來”應(yīng)該是“心平氣和地坐下來”，“坐”是動(dòng)詞，前面一般使用“地”?！爱?dāng)我失望是”應(yīng)該是“當(dāng)我失望時(shí)”?！氨莆已a(bǔ)習(xí)各種補(bǔ)習(xí)班”改成“逼我參加各種補(bǔ)習(xí)班”。

名師點(diǎn)評(píng)

作文很感人，小作者在文中為我們深情地介紹了一件發(fā)生在媽媽身上的故事。通過這件小事，我們了解到了作者媽媽對(duì)作者的愛。天底下每個(gè)母親都是那么無私，讀完小作者的作文，老師想到了現(xiàn)在很多的孩子不理解自己的父母，經(jīng)常和他們頂撞，實(shí)在很不應(yīng)該。作者就不一樣了，對(duì)自己的母親很諒解，是一個(gè)難得的好孩子。作文的描述形象生動(dòng)，很不錯(cuò)，繼續(xù)努力！

名師點(diǎn)評(píng)：文章寫得很有感情，充分表達(dá)了自己對(duì)老師的敬愛，全文雖短，但寫得不錯(cuò)。有一點(diǎn)小建議是：老師不只是一個(gè)，所以句中“您”最好改為“你們”。相信小作者的老師看到這篇文章也一定十分開心，關(guān)鍵是小作者要努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)良的成績，來報(bào)答父母和老師了，小作者加油呀?。▽W(xué)樂中國特聘教師：林耀基老師

名師點(diǎn)評(píng)：對(duì)媽媽的感恩，我們做什么都覺得不夠，對(duì)嗎？文章生動(dòng)地說出了小作者想跟媽媽說的話，表達(dá)了對(duì)媽媽的真摯的節(jié)日祝福?！澳赣H的愛比山還要高，比海還要深”，這句話引用得很好，不僅體現(xiàn)了母愛的偉大，而且也表達(dá)了小作者內(nèi)心的真實(shí)感受。洗腳的行為很富有感恩的理 名師點(diǎn)評(píng)：

小作者以飽含深情的筆觸敘述了媽媽在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。是的，母愛說不盡，道不完，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。整篇文章語言流暢，感情真摯，讓每一位讀者在品讀的時(shí)候都深深感受到了這偉大而又無私的母愛。懂事的小作者能寫出這樣感人肺腑的文章，老師真的是非常欣慰。如此懂事的孩子，這般偉大的母親，你們之間一定還有著許許多多的不平凡的故事吧？

①真實(shí) ②語言誠懇 ③一件事寫得具體生動(dòng)④大量運(yùn)用優(yōu)美詞語⑤語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫細(xì)致

四、自評(píng)習(xí)作板書存在問題：

1、心里話說不清楚

2、病句多（用詞不當(dāng)、語句啰嗦）

3、不會(huì)圍繞一個(gè)意思表達(dá)

4、心理活動(dòng)描寫時(shí)間貧乏、平淡。

名師點(diǎn)評(píng)：

原來小作者也是一位小小的追星者，但是是一位可愛且理性的追星者哦。小作者的文章感情充分，充滿了對(duì)韓庚哥哥的喜愛以及崇拜。小作者在最開始就點(diǎn)明了會(huì)認(rèn)識(shí)韓庚哥哥的原因以及自己會(huì)那么崇拜韓庚的原因。小作者對(duì)韓庚哥哥在韓國的發(fā)展經(jīng)歷寫的很具體且生動(dòng)，讓讀者不禁對(duì)韓庚的堅(jiān)強(qiáng)精神感到敬佩。最后寫到了小作者對(duì)韓庚哥哥的美好祝福以及自己并沒有因?yàn)橄矚g哥哥而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，這樣的小作者是位合格的追星者哦。

總而言之，小作者的這篇文章寫的不錯(cuò)，主次分明，主題明確，情感充分，這是很好的優(yōu)點(diǎn)哦，希望小作者能繼續(xù)保持。

點(diǎn)評(píng)：

文章語言質(zhì)樸，敘事條理，感情真摯，字里行間透露著真情，孩子的心聲表露直白，人物形象刻畫鮮明。無意中看了孩子的文章，我哭了。沒想到在孩子眼中媽媽如此暴力！細(xì)想想，兒子的空間極狹窄，多數(shù)的時(shí)間被我無情的剝奪，我很自責(zé)。看了孩子的心聲表達(dá)，我想對(duì)孩子說；孩子，對(duì)不起，媽媽用錯(cuò)了愛你的方式，媽媽一定會(huì)把屬于你的自由的空間還給你。

點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言的描寫，小作者從內(nèi)心呼喚自己在學(xué)習(xí)上所承受的壓力，同時(shí)也說出了所有青少年的心聲，值得所有家長和老師深思。

點(diǎn)評(píng)：看了你的心里話，媽媽很高興，知道你已經(jīng)長大了、懂事了。記得上一年級(jí)時(shí)，你每天寫作業(yè)的時(shí)候都要媽媽陪著才寫作業(yè)?，F(xiàn)在你知道媽媽每天也很辛苦，你就自己主動(dòng)地完成作業(yè)，有時(shí)還幫助媽媽做一些力所能及的事情。你的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽都看在眼里，喜在心里。媽媽相信你以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。

老師評(píng)論：你能自覺改正缺點(diǎn)，很好，但是，文章寫得有點(diǎn)平淡，有能力吧文章寫好，我相信你。下一篇文章，希望你盡最大努力去寫，讓老師看到一篇生動(dòng)的文章，好嗎？

點(diǎn)評(píng)

作者以抒情的方式，記敘了母親給予自己的無私關(guān)懷和真切期待，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)母親的由衷感激和深愛。文章主題鮮明，感情真摯，意味深長。語言充滿詩情畫意，可見作者駕馭語言的功力深厚

點(diǎn)評(píng)：小作者文筆流暢，感情真摯！雖從生活和學(xué)習(xí)中選取了兩件平凡的小事，但卻把一位對(duì)孩子關(guān)懷備至、費(fèi)盡心思的母親躍然紙上，讓我們看到母愛的偉大、無私；讓我們感受到母親的關(guān)懷對(duì)孩子的成長是那么令人難以忘懷！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中寫出了自己要對(duì)媽媽說的一些心里話，小作者在文中講述了媽媽教育自己、鼓勵(lì)自己的事，然后表達(dá)了對(duì)媽媽的感謝和愛，字里行間都流露出了小作者的真情。文章的主題明確，語言樸實(shí)自然，寫得不錯(cuò)。不過小作者要注意下，在列舉多個(gè)人或事物的時(shí)候要使用頓號(hào)?！叭纾合匆m子，洗碗，”改為“如：洗襪子、洗碗?！薄叭纾鹤鲲?，洗衣服，還會(huì)做幾個(gè)小菜呢！”改為“如：做飯、洗衣服，還會(huì)做幾個(gè)小菜呢！”“不過我也知道這樣不對(duì)，”改為“不過我也知道這樣不對(duì)，”（

第五篇：名師點(diǎn)評(píng)2014上海高考語文作文題

名師點(diǎn)評(píng)2014上海高考語文作文題 <下水作文、微作文賞析>

2014年上海高考語文作文題

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又不是自由的。

【名師點(diǎn)評(píng)】

華師大語文教研中心常務(wù)副主任、《中文自修》雜志主編王意如教授：

秉持一貫的思辨性

思考空間很大

每年的高考作文命題均是萬眾矚目，在應(yīng)試教育的圍追堵截下，命題組面臨著很大壓力。盡管如此，每年的高考作文依舊充滿驚喜，實(shí)屬不易。

今年高考作文題難度整體比去年大，但是考生可發(fā)揮的空間也很大，學(xué)生可由作文題聯(lián)想到生活中的很多具體事例。

從命題上來看，今年高考作文題秉持了上海高考命題一貫的思辨性，從2012年“心靈中的微光”、2013年的“更重要的事”到今年的“自由與不自由”，都具有很強(qiáng)的思辨性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生辯證思維很有幫助。

其次，這次高考作文題為學(xué)生提供了一個(gè)抓手，不是抽象地說“自由與不自由”，而是通過“穿越沙漠”的例子引入，讓學(xué)生更容易地領(lǐng)會(huì)“自由”的意思。

再次，這則題目能讓不同程度的學(xué)生得到比較好的發(fā)揮，“自由和不自由”的問題，可以從非常小的事情入手，也可以考慮到高層次的東西，思考的空間很大。

但是，此次高考作文題依舊存在一個(gè)問題，通過題干的提示可知，必須穿越沙漠，所以最終是“不自由”的，而選擇穿越沙漠的方式，所以過程是“自由”的。題干揭示的是在“不自由”條件下的“自由”選擇，但對(duì)人類來說，我們恰恰渴望追求的是終極的“自由”。華東師大中文系歸青教授：

很辯證

很有思維張力

今年材料作文題在歷年中屬于“上品”，很辯證，很有思維張力。人總是爭取自由的，但又無法任意，一定是在受約束、有條件的環(huán)境下。材料提供了具體圖景，但同時(shí)不乏想象空間，因?yàn)樯衬梢允且环N隱喻，考生可以將其轉(zhuǎn)化為生活實(shí)際與感受，比如解決什么問題、克服什么困難，才能突破自我、獲得自由。這對(duì)于任何作文水平的考生都有話可講，從不同層次展開行文。

上海中學(xué)語文教師俞超：

這是一個(gè)難題，也是一個(gè)好題

作文命題類型沒有改變，延續(xù)了自08年以來材料作文的形式。

我首先認(rèn)為這是一個(gè)難題，從材料類型看，它是11年和12年題目的合體。

11年是“一切都會(huì)過去”，“一切都不會(huì)過去”，這是一種“對(duì)立概念”類的考題，要求學(xué)生兩方面綜合考慮。12年的關(guān)鍵詞是“微光”，這是一種寓意類考題，考生應(yīng)當(dāng)揣摩這個(gè)詞語的內(nèi)涵，聯(lián)系生活，賦予這個(gè)詞語以獨(dú)特的寓意。

今年這個(gè)題目中“自由”與“不自由”，又構(gòu)成對(duì)立概念，需要考生辯證立意。而且，這里的“自由”也受到了材料的限定。一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題——穿越沙漠——是無法選擇的，所以人生面臨不自由狀態(tài)，而征服這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題的方式則有選擇空間，因而，人又是自由的。而題目里“沙漠”一詞，自然類似于“微光”，需要學(xué)生自定義其寓意。

所以，這個(gè)材料中有三個(gè)詞語必須在文中重點(diǎn)闡發(fā)：“沙漠”、“選擇”、“自由”。只涉及

其中一個(gè)方面，都會(huì)顯得與材料提供的信息有距離。因而，這是一個(gè)比較難的題目。

不過，我認(rèn)為這是一個(gè)好題。只要考生臨場(chǎng)做到冷靜仔細(xì)地審讀材料，整體把握這個(gè)材料所涉及的內(nèi)容，則也是可以順利立意的。比如可以這樣思考：不必在意沙漠般的困境，直面命運(yùn)指定的坎坷道路，也許這的確并不自由，然而我們完全可以自由地選擇征服“沙漠”的方式。如何面對(duì)，選擇怎樣的路徑，這一切都掌握在人的手中。

如此一解剖，這個(gè)看似困難的題目已經(jīng)變得毫不陌生，每一位同學(xué)都能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來暢談“自由地走出沙漠”的故事和觀念。讓每位同學(xué)都能夠有所發(fā)揮，這是上海近幾年作文出題的出發(fā)點(diǎn)。今年這個(gè)題目合乎這個(gè)要求，這是好處之一。

其次，這個(gè)題目能夠考查出學(xué)生個(gè)體之間的語文素養(yǎng)的差異。除了審題需要一定的邏輯思維能力之外，針對(duì)這個(gè)題目的創(chuàng)作將會(huì)使得那些平時(shí)重視思考生活，注重材料積累，關(guān)注文章思想深度的學(xué)生有發(fā)揮的空間。

盧梭說“人生而自由，但無往而不在枷鎖之中?！焙芏鄷r(shí)候，身處枷鎖是一個(gè)人被命定的困局，我們需要用我們各自獨(dú)特的方式去打破它。

李白說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”于是詩仙選擇騎白鹿，訪名山。蘇軾說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！睎|坡選擇在堅(jiān)持中豁達(dá)自適。

魯迅說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！边@是一種面對(duì)黑暗進(jìn)行絕望抗?fàn)幍姆绞剑环N我最為敬仰的方式。

難道這不正是一個(gè)難題，也是一個(gè)好題嗎？

光明中學(xué)語文組李新：

自由與不自由是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系

今年的上海高考作文題沿襲了前兩年的材料作文的模式，給考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寫作情境。從審題的難度上講，與前年上海高考作文《微光》相比，難度有所下降，與去年的高考作文差不多。

今年高考作文題的核心是“沙漠”，相對(duì)而言的是“自由”和“不自由”。這個(gè)“沙漠”可以指代的內(nèi)容很多，比如面臨的一種生活方式、一個(gè)生活困難、一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想、理想等。“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式”從中體現(xiàn)的是“我的人生我做主”的思想。而“必須穿越的這片沙漠又是不自由的”，指我們必須要經(jīng)歷一個(gè)完整的生活過程等。

自由是人生的一個(gè)悖論。自由與不自由本來就是一對(duì)矛盾的話題，兩者的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的。因此，考生要寫好這篇作文，關(guān)鍵是要在審題的基礎(chǔ)上，闡述清楚自由與不自由的關(guān)系，相信能拿到比較滿意的成績。

【下水作文賞析】

（下水作文，原指出題老師去寫給學(xué)生布置的作文，如果把寫作比作游泳，要教會(huì)別人游泳，教者自己必須會(huì)游泳?，F(xiàn)在主要指實(shí)踐性很強(qiáng)的寫作練習(xí)。）

第一篇：

在自由和不自由之間游弋

作者：光明中學(xué)語文組 李新

人生總歸是這樣。這就好比要穿越一片沙漠，你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；但你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

世界上絕對(duì)的自由是沒有的。比如馬克·吐溫的《王子與貧兒》，生來一個(gè)是王子，一個(gè)是貧兒，你有選擇的自由嗎？但一個(gè)貧兒可以變成王子，那就是你的自由，沒有人阻止你通過奮斗改變命運(yùn)。

有一句話是這樣的：當(dāng)你明白人生和自我都不是用來戰(zhàn)勝而是用來相處的，你就會(huì)明白有些東西雖然并不合理，但你必須相信；有些東西并不牢固，但你必須依靠。我們不要怨天尤人，我們沒有選擇出生的自由，但可以選擇改變命運(yùn)的自由。有許多丑小鴨變成白天鵝，就是對(duì)這種“自由”的注釋。

我們生活當(dāng)中有許多“不得不”，比如說我們不想這樣，但生活讓我們必須這樣，因而我們不得不這樣。像《項(xiàng)鏈》的開頭：“她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里”，最后不得不同教育部的一個(gè)小書記結(jié)了婚。

她自由嗎？她不自由，她無法改變自己的出生，在當(dāng)時(shí)法國那樣一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，她也無法改變自己的命運(yùn)?？伤秊槭裁赐纯嗄?？她的痛苦就在于她的不自由?。∫环瑏G項(xiàng)鏈的經(jīng)歷恰又使她自由起來，比如說夫婦兩個(gè)齊心協(xié)力，花十年的功夫把所有的債務(wù)還清，她變成了一個(gè)粗壯耐勞的婦女，由愛慕虛榮的女人，還原成真實(shí)的自己。于是當(dāng)她再遇見當(dāng)年的女友的時(shí)候，倒說“不過這一切都結(jié)束了”，她自由了！

這是什么？這就叫生活。我們每個(gè)人都生活在悖論當(dāng)中，有的人痛苦萬分，有的人生性灑脫，這是心靈的境界不同。

馮友蘭把人生歸為四種境界：

一、自然境界；

二、功利境界；

三、道德境界；

四、天地境界。一個(gè)人整天陷入功利境界當(dāng)中，其心靈是不自由的；若進(jìn)入天地境界，那真是人生的大自由。像星云大師所言“我是佛”，我都是佛了，還有什么不自由的？

在所有的古人中，我最崇拜的是蘇東坡，他是一尾魚，是在自由和不自由之間游刃有余的魚。他有選擇不被貶謫的自由嗎？沒有。儋州盡管不是沙漠，但也是荒蠻的瘴癘之地呀，蘇東坡能活著回來都是奇跡。但他很自由，“短籬尋尺間，寄我無窮境?！?/p>

在所有的現(xiàn)代人中，我最佩服的是周有光，經(jīng)歷過無數(shù)次運(yùn)動(dòng)，如今活到了讓上帝忘記的年齡，沒有心靈的自由，誰可臻此境？

親們，您要做這樣自由游弋的魚嗎？