第一篇：周皋中心學(xué)校循環(huán)教材使用及管理辦法

周皋中心學(xué)校循環(huán)教材使用及管理辦法

根據(jù)縣教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生循環(huán)教材使用工作意見精神，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識，確保循環(huán)教材的使用工作落到實處，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定如下循環(huán)教材管理辦法。

一、循環(huán)教材適用范圍

納入義務(wù)教育免費提供教科書范圍學(xué)校的義務(wù)教育階段學(xué)生，下列科目教科書實行循環(huán)使用：小學(xué)《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、等。

二、循環(huán)教材使用的性質(zhì)

循環(huán)教材是學(xué)校的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，實行年度縱向循環(huán)，不屬于學(xué)生個人所有。

三、循環(huán)教材使用的組織機構(gòu) 1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：湯水菊 負(fù)責(zé)定期召開會議，研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以保證循環(huán)教材的使用效果。

成員：王春鳳、洪本蘭 具體負(fù)責(zé)組織實施循環(huán)教材的使用、管理和教育。

2．工作小組：

組 長：洪本蘭

成 員：各班主任和《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》的任課教師。

負(fù)責(zé)循環(huán)教材的分發(fā)、回收、登記、消毒等，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行教育和平時的管理。

四、循環(huán)教材的管理辦法及實施細(xì)則

1、循環(huán)教材的總體要求

循環(huán)教材屬學(xué)校財產(chǎn)，學(xué)校對循環(huán)教材建專柜專檔，對循環(huán)教材的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等項工作要作出具體規(guī)定，解決好實施過程中可能出現(xiàn)的各種問題，保證學(xué)生有書用，用好書。

2、循環(huán)教材的發(fā)放、回收、存放。

學(xué)校保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，在新學(xué)期開始時發(fā)放到各班班主任處，確保學(xué)生課前有書，人手一冊，學(xué)期結(jié)束時完整回收到圖書室。

3、登記造冊建專檔。

學(xué)校對循環(huán)教材登記造冊，建立專檔。使用前，在循環(huán)教材扉頁上加蓋“國家提供，循環(huán)使用，注意保護(hù)，損壞賠償”字樣，統(tǒng)一進(jìn)行編號、造冊登記。

4、使用過程中的登記、造冊、保管、回收（具體由相關(guān)科任教師負(fù)責(zé)）由相關(guān)科任教師發(fā)放給學(xué)生，教育學(xué)生妥善保管，避免損壞、遺失。期末回收時由課任教師檢查是否有涂畫和損壞現(xiàn)象，并作好登記，遺失、涂畫和損壞嚴(yán)重的由學(xué)生照價賠償。

5、循環(huán)教材的消毒

使用過的循環(huán)教材在循環(huán)發(fā)放前，必須用紫外線或其它消毒方式進(jìn)行衛(wèi)生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學(xué)生身體健康，否則不能循環(huán)使用，并作好循環(huán)教材的更新工作。

6、硬件建設(shè) 學(xué)校定期添置、配備必要的存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開展。

7、教科書使用過程中做到“三不”、“四無”。

在實施循環(huán)教材的使用工作中，教師要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不在教科書上留作業(yè)。開展愛書保潔活動，教育學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)課本，教育學(xué)生做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識。

8、廣泛宣傳

通過班會、家長會、黑板報多種渠道和形式，向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

9、建立健全各類制度

各班應(yīng)制定相應(yīng)的管理、使用、回收、獎罰等制度，確保循環(huán)教材的使用。期末學(xué)校將進(jìn)行檢查評比，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。健全檢查、評估和監(jiān)督機制，定期或不定期對循環(huán)教材的使用情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

2011年2月20日

第二篇：循環(huán)教材使用管理辦法

郝店小學(xué)循環(huán)教材使用管理辦法

根據(jù)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生循環(huán)教材使用工作意見精神，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識，確保循環(huán)教材的使用工作落到實處，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定如下循環(huán)教材使用管理辦法。

一、循環(huán)教材適用范圍

納入義務(wù)教育免費提供教科書范圍學(xué)校的義務(wù)教育階段學(xué)生，下列科目教科書實行循環(huán)使用：《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《科學(xué)》。

二、循環(huán)教材使用的性質(zhì)

循環(huán)教材是學(xué)校的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，實行縱向循環(huán)，不屬于學(xué)生個人所有。

三、循環(huán)教材使用的組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：沈香芳（校長）負(fù)責(zé)定期召開會議，研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以保證循環(huán)教材的使用效果。

副組長：張美娟具體負(fù)責(zé)組織實施循環(huán)教材的使用管理。

成 員：孫玉權(quán)、張愛俠、劉芳、王海波、李秀云。

四、循環(huán)教材的管理辦法及實施細(xì)則

1、循環(huán)教材的總體要求

循環(huán)教材屬學(xué)校財產(chǎn)，學(xué)校對循環(huán)教材建專柜專檔，對循環(huán)教材的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等項工作要作出具體規(guī)定，解決好實施過程中可能出現(xiàn)的各種問題，保證學(xué)生有書用，用好書。

2、循環(huán)教材的發(fā)放、回收。

學(xué)校保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，在新學(xué)期開始時發(fā)放到各班班主任處，確保學(xué)生課前有書，人手一冊，學(xué)期結(jié)束時完整回收到圖書室。

3、教材的存放及登記造冊、檔案管理

學(xué)校將循環(huán)教材安排專人負(fù)責(zé)，相關(guān)人員協(xié)助管理，登記造冊建專檔。

4、使用過程中的登記、造冊、保管、回收（具體由各班班主任負(fù)責(zé)）由班主任發(fā)放給學(xué)生，教育學(xué)生妥善保管，避免損壞、遺失。期末回收時由班主任檢查是否有涂畫和損壞現(xiàn)象，并作好登記，遺失、涂畫和損壞嚴(yán)重的由學(xué)生照價賠償。

5、循環(huán)教材的消毒

使用過的循環(huán)教材在循環(huán)發(fā)放前，必須用紫外線或其它消毒方式進(jìn)行衛(wèi)生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學(xué)生身體健康，否則不能循環(huán)使用，并作好循環(huán)教材的更新工作。

6、硬件建設(shè)

學(xué)校定期添置、配備必要的圖書存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開展。

7、教科書使用過程中做到“三不”、“四無”（具體由各任課教師負(fù)責(zé)）在實施循環(huán)教材的使用工作中，教師要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不在教科書上留作業(yè)。開展愛書保潔活動，教育學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)課本，教育學(xué)生做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)境保護(hù)意識。

8、廣泛宣傳

通過班會、家長會、黑板報多種渠道和形式，向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

郝店小學(xué)

2011年9月1日

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第三篇：循環(huán)教材使用管理制度

求真務(wù)實 開拓進(jìn)取

安縣花荄鎮(zhèn)中 教材循環(huán)使用管理制度

為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：黃臣 副組長：于建軍

成員：趙士銓 劉小明

藝體組全體教師

年級組長 各班班主任

二、循環(huán)使用教材科目：

《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

四、具體措施

1、循環(huán)教科書登記制度

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實 開拓進(jìn)取

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

2、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

① 各班班主任在開學(xué)時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。

② ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

3、循環(huán)教科書管理制度

①．在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實 開拓進(jìn)取

②．寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

4、循環(huán)教科書報廢制度

學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補再用的要及時進(jìn)行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制

第四篇：教材使用管理辦法

培訓(xùn)教材管理規(guī)定

第一章 總則

第一條 目的為適應(yīng)公司教育培訓(xùn)工作的發(fā)展需要，規(guī)范公司教材管理工作，建立并完善教材體系，提高教材質(zhì)量，根據(jù)公司實際，制訂本管理辦法。

第二條 概述

1、教材是體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的知識載體，是培訓(xùn)工作的重要依據(jù)和基本工具。教材建設(shè)要堅持實際、創(chuàng)新、發(fā)展的方針，以適應(yīng)公司培訓(xùn)需要為方向，積極擴(kuò)大教材種類，大力提高教材質(zhì)量，努力搞好教材管理。

2、公司人力資源部協(xié)助培訓(xùn)部負(fù)責(zé)開發(fā)、編寫、修改、印制、供應(yīng)公司制式教材，負(fù)責(zé)組織審定講師編寫的非制式教材。

3、公司培訓(xùn)部負(fù)責(zé)管理、消化、使用公司的制式教材，講師在公司培訓(xùn)部的指導(dǎo)下，根據(jù)實際授課情況開發(fā)、編寫、印制、使用非制式教材。

4、本辦法適用于公司各級各類學(xué)員教育培訓(xùn)所需的教材（含參考資料）。

第二章 教材編寫

第一條教材資料

培訓(xùn)教材資料包括學(xué)員手冊、講師手冊、PPT課件、課堂講義、課程大綱、圖書、錄音、視頻等相關(guān)資料。

第二條教材編寫原則

統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)配套；立足市場，著眼長遠(yuǎn)；博采眾長，以實踐運用為主；簡明實用，通俗易懂。

第三條教材編寫人員

公司制式教材的編寫，由公司培訓(xùn)部組織成立相應(yīng)的教材編寫小組來完成。教材編寫小組由公司培訓(xùn)講師、相關(guān)部門的專業(yè)人員或聘請的專家學(xué)者組成。

第四條教材編寫基本程序：

l、公司培訓(xùn)部在征求各部門和培訓(xùn)講師需求的基礎(chǔ)上，擬定教材編制計劃，上報總經(jīng)理室審批。

2、公司培訓(xùn)部根據(jù)審批結(jié)果制訂具體的教材編寫計劃，并組織實施。

3、教材編寫初稿完成后，應(yīng)提交教材評審委員會審定，并由公司培訓(xùn)部將審定結(jié)果報總經(jīng)理室審批。

4、教材定稿后由公司培訓(xùn)部負(fù)責(zé)印刷、保管和分配使用。

第五條非制式教材編寫程序：

l、各培訓(xùn)講師計劃編寫非制式教材時，需將教材編寫計劃提前

上報公司培訓(xùn)部審核。

2、公司培訓(xùn)部進(jìn)行匯總和綜合平衡，并將審核意見書面通知各培訓(xùn)講師；

3、教材編寫初稿上交公司教材評審委員會進(jìn)行審定，審定通過后方可印刷和使用；

4、非制式教材印刷完畢后，應(yīng)送各培訓(xùn)講師備案使用。

第三章教材評審

第一條

保證公司教材的編寫質(zhì)量，公司設(shè)立教材評審委員會。教材評審委員會負(fù)責(zé)教材初稿完成后的審定和優(yōu)秀教材的評選。

第二條

教材評審委員會成員由培訓(xùn)部門，業(yè)務(wù)部門和聘請的高級講師組成。公司分管培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)任評審委員會主任。

第三條教材審定的標(biāo)準(zhǔn)：

l、符合公司的方針、政策和相關(guān)規(guī)定。

2、體現(xiàn)專業(yè)化、規(guī)范化、實戰(zhàn)化的要求。

3、體現(xiàn)科學(xué)性，觀點正確，材料、數(shù)據(jù)符合事實。

4、符合成人教育和電商培訓(xùn)的規(guī)律，內(nèi)容安排適當(dāng)。

5、體現(xiàn)明確的教學(xué)目的，符合公司培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)工作的系統(tǒng)要求。

第四條

評審委員會對送審的教材進(jìn)行審定，審定通過的，寫出審定

報告，連同送審的教材送相關(guān)部門。審定沒通過的，建議編寫單位按評審委員會提出的意見修改并通知送審單位。

第五條

對直接參與教材編寫的有關(guān)人員，將區(qū)別專職和兼職不同情況，比照低于社會同等水平適當(dāng)給付勞務(wù)費用。

第四章教材使用及回收

第一條

組織各級各類培訓(xùn)，應(yīng)優(yōu)先使用公司編寫的制式教材和非制式教材。

第二條

公司統(tǒng)一組織編寫的各級各類教材（含參考資料）的版權(quán)屬公有；若需公開出版發(fā)行，所有詳細(xì)資料應(yīng)上交公司培訓(xùn)部審核，并報總經(jīng)理室批準(zhǔn)。出版發(fā)行的樣書及合同文本的復(fù)印件交公司培訓(xùn)部存檔管理。

第三條

培訓(xùn)部負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)教材的征訂、登記、入庫、發(fā)放、回銷、整理及盤點等。

第四條

各講師、代教人員、各級管理人員等如需要領(lǐng)用或?qū)⒂?xùn)人 員發(fā)放培訓(xùn)教材都應(yīng)填寫《培訓(xùn)教材領(lǐng)用登記表》，由領(lǐng)用人簽名或蓋 章。

第五條

公司教材是公司重要的資產(chǎn)，各使用單位和人員應(yīng)注意妥善保管和

利用，未經(jīng)公司培訓(xùn)部批準(zhǔn)，不得借出。

第六條

教材領(lǐng)用人員離職或轉(zhuǎn)崗至其他工作崗位之前，應(yīng)主動還交領(lǐng)用的教材。培訓(xùn)部根據(jù)教材領(lǐng)用的記錄對其持有或回交的教材進(jìn)行回收及注銷。

第七條

若有離職人員拒絕歸還公司教材，并將其據(jù)為己有，培訓(xùn)部應(yīng)及時上報上級或上級部門，并協(xié)助公司相關(guān)部門進(jìn)行追查。

第五章附則

第一條

教材修訂、廢止的權(quán)限和程序，參照第二章執(zhí)行

第二條

本管理辦法的解釋權(quán)屬公司培訓(xùn)部。

第三條

本辦法自頒布之日起執(zhí)行。

第五篇：學(xué)生循環(huán)使用教材管理制度

學(xué)生循環(huán)使用教材管理制度

為規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的循環(huán)使用，特制定本制度。

一、造冊

循環(huán)使用教材，由圖書室統(tǒng)一管理。封面、封二加蓋專用印章。

二、借閱

1.循環(huán)使用教材，每學(xué)期開學(xué)初，各班班主任根據(jù)學(xué)生人數(shù)到學(xué)校圖書室統(tǒng)一借閱。

2.各班按照學(xué)校統(tǒng)一編號作好本班使用登記。

三、使用

1.使用前班主任和任課教師結(jié)合該制度對學(xué)生做好思想教育工作。

2.任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回。

3.學(xué)生使用時要愛惜所借教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角。若發(fā)現(xiàn)破損要及時修補。

四、歸還

學(xué)期結(jié)束時由任課教師檢查收回并做好統(tǒng)計（班主任配合），歸還圖書室，非正常損毀按照價賠償。

五、上報

期末圖書員上報學(xué)校后勤損毀數(shù)據(jù)，以便下期更新。

六、評比

期末進(jìn)行評比，對愛惜書籍的班級進(jìn)行表彰，納入班級考核管理。