第一篇：遠程教育2009年春季工作總結

遠程教育2009年春季工作總結

南風小學遠程教育辦公室

自從本學年開學至今以來，我校就開展遠程教育工作在各級領導的極力關心支持以及學校廣大師生的積極配合之下，發(fā)展非常的迅速，進步巨大，取得了優(yōu)異的成績。為了今后能夠更好地開展遠程教育工作，現(xiàn)將本學期以來的工作情況總結如下：

一、工作模式

經過三年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。

二、資源接收工作

本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天開機收視、及時瀏覽及處理收視信息。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發(fā)布以服務于教育教學。

三、培訓學習

本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件制作培訓。通過培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯(lián)系，配合他們開展了相應的培訓工作。

四、學生活動

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。并積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯(lián)系，配合他們開展相應的學生活動。

五、研討課

本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規(guī)定，只規(guī)定凡45周歲以下教師每學期至少應完成8節(jié)多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據(jù)自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節(jié)。教師們運用現(xiàn)代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

七、服務黨員干部及三農

與黨委政府積極配合，搞好了為農村黨員干部遠程教育提供技術服務和指導。

我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續(xù)努力地開展好遠程教育工作，為山村的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

第二篇：14年春季學期遠程教育工作總結

勺窩鄉(xiāng)希望小學2014年春季學期遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結如下：

一、工作回顧

學校領導和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

（一）教師意識到位

學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。學校教師每周都在使用遠教資源，結合自己所教的學科進行有目的的應用。

（二）認真組織、精心安排

為了加強學校遠程教育工作，學校組織了相關培訓。在全體教師和學生的共同參加下，遠程教育達到了應有的目標。

（三）健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)上級的安排，結合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。

二、取得成績

（一）為了更好地使信息資源應用于教學，在校領導的大力支持下，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內部設施的管理。

（二）以觀摩的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解遠程教育動態(tài)。

（三）進一步擴展、完善學校資源。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。

（四）我們認真落實遠程室、多媒體室的管理制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。

（五）為了更好的實現(xiàn)網絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立資源共享。

（六）管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理后進行共享，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。

（七）嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現(xiàn)的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。

（八）廣泛采納群眾意見，了解群眾要求，認真實施“村校結合”，定期進行農村黨群培訓，努力提高農村黨群素質，更好地服務于“三農”。

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數(shù)群眾需求一些關于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。

三、存在問題

（一）農村遠程教育資源不配套是制約教師發(fā)展的重要因素。

俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有配套的遠程教育資源，教師的遠程教育工作難以學習，聯(lián)系實際把適合的運用于我們的傳統(tǒng)教學中。有時為了適應現(xiàn)代教育的步伐，我們也結合學校配置的極少部分光盤，利用電視機直接放光盤給學生看，但由于學校沒有足夠的教室播放，所以沒有收到實效。遠程教育資源不配套是制約教師發(fā)展的重要因素。農村教師有著一顆向往信息技術的心，卻被局限的教學條件打消了學習應用的積極性，最后又走向傳統(tǒng)的教學模式中。

（二）教師素質與應用要求不相適應。從整體層面上講，我校教師具備信息技術專業(yè)技能者寥寥無幾。從技術層面講，沒有專業(yè)的電教老師，影響了對遠程教育技術的學習和研究，影響了教師信息技術素質的提高，教師信息素質已經成了制約了當前和今后一個時期農材中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的重要癥結之一。

（三）經費現(xiàn)狀與設備維護不相適應，隨著農遠資源的普遍應用，越來越需要營造一個良性的穩(wěn)定的軟硬件環(huán)境，這必不可少的是維護經費的支持。但是農村稅費改革和“一費制”的推行以及《農村義務教育階段經費保障體制》改革以后，農村學校設備的更新及維護不能保證，經費問題將是制約農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作實施的最大因素。

四、改進措施

（一）搞好遠程教育的配套設施建設工作。搞好遠程教育的配套設施，是推進遠程教育在農村實施的有力保障。應高度重視遠程的投資與建設，把遠程教育作為小學教育的一項重點工作來完成。在我國，沿海等地區(qū)已顯得十分發(fā)達，孩子們的學習環(huán)境，師資力量，教學模式已遙遙領先，孩子們不但能自己利用電腦進行網絡自學，還進行了鋼琴美術等的特長培訓。由于學校沒有多媒體教室，沒有成套的教學光盤，我們通過衛(wèi)星接收了許多優(yōu)質的教學資源，卻只能通過觀摩課的方式組織觀看。

（二）加強培訓，提升應用素質

從學校來說，可以從以下四個層面進行培訓：

一是學校領導的培訓。對校級領導的培訓主要是思想上的培訓，讓領導轉變觀念，重視遠程教育工作，提高學校應用農遠資源工作的自覺性。

二是要對網絡管理人員資源接收人員的培訓。讓他們掌握計算機基礎知識和多媒體技術，計算機網絡的發(fā)展、分類及應用、教育資源網的接入、發(fā)送電子郵件、查詢信息、獲取網上資源及網絡維護。掌握計算機的基本知識，基本原理和操作方法，多媒體技術，教育資源網接入，資源下載，查詢信息，獲取網上資源以及設備的使用、維護、播放的方法等。

三是對學校骨干教師培訓。讓他們了解計算機輔助教學理論，并制作簡單的課件，能指導其他教師在教學中使用計算機多媒體輔助教學。

四是學科教師培訓，幫助教師應用現(xiàn)代教育技術將教育資源融入到學科教學中，實現(xiàn)學科教學與技術有機的整合。

（三）加強管理，明確應用思路

農村現(xiàn)代遠程教育進入學校后，為學校教育教學注入了生機與活力，同時又帶來了管理上的挑戰(zhàn)。因此，學校應用農遠資源的管理只能加強不能削弱。

通過遠教播放設備，讓學生觀看優(yōu)質課、示范課，達到師生共同學習名師名校教學方法的效果；充分利用空中課堂實錄，讓學生享受優(yōu)秀教師的教育教學指導。

總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，提高教育教學質量，努力構建和諧市坪作貢獻。

希望小學遠教室 2014年6月18日

第三篇：2011年春季學期遠程教育工作總結

老廠鎮(zhèn)中學2011年春季學期遠程教育

工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)縣教體局及學區(qū)安排，結合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發(fā)信息技術課程（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養(yǎng)成上網搜集資料的習慣，自發(fā)上網搜集有關資料，豐富學習內容，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優(yōu)質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優(yōu)質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規(guī)模的培訓，根據(jù)學校發(fā)展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環(huán)境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優(yōu)秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現(xiàn)代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施，真正實現(xiàn)學校教育水平的全面提升。

老廠鎮(zhèn)中學 2011年7月

第四篇：2008年春季遠程教育教學工作總結

2008年春季遠程教育教學工作

總結

蔣場小學丁愛平

本學期，我主要從事的是學校的六年級的數(shù)學教學工作，和六年級的信息技術教學工作，雖然事情多而復雜，我每一件事情都盡力的去做好。在這忙碌的半期以來，自己深有體會，現(xiàn)將自己半期來的工作小結如下：

一、數(shù)學教學工作

從2007年9月以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的備好課，自己花錢到新華書店購買了教學參考書及作業(yè)設計，盡力把每一節(jié)課都上好，向課堂40分鐘要教學質量，課堂上積極開發(fā)學生的思維，盡力實踐創(chuàng)新學習，討論學習，經過多年的實踐，目前我班的課堂討論學習有一定的實效，還點名學生上講臺上做題，提高學生的學習積極性和信心。還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對每次的檢測我都認真分析，找到學生的長處和進步的地方加以表揚，找出存在的問題，有針對性的進行輔導和講解。

二、電教及遠程教育工作

1、做好遠程接收工作，為教育教學工作提供物質保障。

今年學校投資部分資金，購置了320G的大硬盤，用于遠程教育資源的接收保存。保證了衛(wèi)星IP資源的接收。在學校經濟比較拮據(jù)的情況下，自己動手鋪設電路，節(jié)省了資金。利用休息時間釘好遠程教育接收室的制度。還在假期按照市、縣教儀站和教管中心轉星工作領導小組的安排，自己利用假期休息時間完成對中心校和平等兩個衛(wèi)星接收點從鑫諾一號到亞太6號的轉星工作。順利地完成。

2、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

A．．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源放在內網上，方便老師的使用，網站正在建設中。并為教育教學之用。

B．認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

C．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

D．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

4、做好培訓工作。

A．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。前幾天組織了一次全校的培訓，今后如果時間充足，還將組織這樣的培訓，把具體應用落到實處。

B．做好校本培訓工作。

第五篇：2010年春季遠程教育工作計劃

2010年春季遠程教育工作計劃

一、基本情況分析

東鋪中心校現(xiàn)有完全小學13所，教學點兩所，有教師185人（不含民辦學校）。自農遠教工程在我鄉(xiāng)實施以來，我們取得了一些成績。現(xiàn)已擁有13所“模式二項目學?！?，1所“模式一項目學?！庇羞h程資源光盤4000片以上，衛(wèi)星IP資源250G，13套遠教資源庫。學生計算機數(shù)31臺，辦公用計算機9臺，教學計算機15臺，彩色電視機28臺。校本部擁有三間計算機教室，中心校擁有多媒體教室一個。80%的學校已接入因特網，中心校建立本校網站一個。這些條件的具備為農遠教工程在本鄉(xiāng)的實施提供了基礎條件。

二、本學期工作安排

（一）、繼續(xù)加強組織領導，明確責任。

中心校成立遠程教育工作領導小組，組長：李貴白，成員：鄭榮忠、張明艷、杜庭順、姜緒文、任玉平、羅海濤。負責學?，F(xiàn)代遠程教育及信息技術工作的組織實施、落實現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源接收系統(tǒng)及計算機教室安全管理、維護和使用情況；安排領導行政值班,保證衛(wèi)星接收系統(tǒng)及計算機室的安全;督促負責教師做好衛(wèi)星資源接收,遠程教育培訓、下載、使用學習。做好中心學校對各學校現(xiàn)代遠程教育管理的考評工作;組織好遠教培訓學習工作;爭取一定的專項維護經費。督促考核等工作。

建立學?，F(xiàn)代遠程教育專人管理組織，以中心校校長李貴白為組長，以余秀卿、姜緒文、羅海濤為副組長，以各項目學校專管教師為成員，負責日常管理及各項目學校遠程教學的組織實施工作，就各學校如何利用遠程教育資源推進學校教育教學改革，進行深入的探討和研究。積極創(chuàng)造條件應用信息技術，解放思想、更新教育理念，用信息化帶動教育現(xiàn)代化，發(fā)揮遠程教育資源的最大效益。

（二）具體安排

1、各項目學校建立以校長為組長的遠程教育領導小組，對遠教設備的管理、使用實行校長負責制和責任追究制。使用中做到學期初有計劃，學期中實施計劃，學期末有總結。

2、設備管理及維修。抓好“五防”（防盜、防潮、防塵、防雷、防火）工作,做到“人不離機，機不離人，人機同睡”。設備使用正常，病毒防止與清除及時，設備實行專人管理、專項使用。設備損壞及時報告和維修。不能維修時須上報中心學?；蛩椭量h電教館，請求給予技術支持。

3、資源管理。文本、下載資源、VCD光盤及系統(tǒng)工具等軟件資料，整理、刻盤、歸類、保管妥善；使用、借還記錄資料完整。

4、由于各學校負責遠程教育的教師課時任務較重，學校要保證專管理教師每天的接收資源時間，及時完整的接收信息。指導、動員和督促教師利用接收下載資源輔助教學。

5、認真登填遠教資源明細賬、遠教資源使用（借用）登記表；資源目錄索引表、遠教專題培訓資料。

6、認真制定遠教課程表，積極組織教師到遠教室上課，保證每星期每校使用設備上課20節(jié)以上，并有使用遠教及電教設備記錄。

7、各校保證要把所配電視、DVD光盤教學使用起來，結合IP接收資源，加大應用力度。

8、中心校本部管理好機房，上好信息技術課,運用好網絡教學資源。

9、進一步加大培訓力度。一是做好管理員的提高培訓，主要從信息資源接收、處理，對系統(tǒng)進行維護等。二是搞好一線教師的培訓，主要是讓教師掌握多媒體課件的制作，瀏覽、查詢、下載遠程教育資源和課件的使用、整合的相關知識和技巧等。

10、結合本鄉(xiāng)申報課題“運用多媒體輔助教學的研究”，各校應以此為契機加大農遠設備運用課堂教學的研究。

11、做好每學期課件、論文、課例的收集。

12、嚴格按《中心校農村現(xiàn)代遠程教育工程管理應用量化評估方案（試行）》安排執(zhí)行（評估表附后）。認真做好檔案材料的整理，歸檔工作。要做到材料料收集齊全，分類整理、裝盒擺放。

13、切實發(fā)揮本校網站的作用，（域名：http//dplht.cn21edu.com/）為我鄉(xiāng)教師搭建學習交流的平臺，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，進一步推進課程改革。

三、工作歷

工作歷

3月

（1）認真檢查模式

一、模式二接收設備，計算機教學設備，做好維護，保證硬件正常使用。

（2）通過本學期遠教計劃。

4月

組織各校管理人員進行培訓，同時各小學以校為單位對在校教師進行遠程教育設備運用技能的培訓，中心校做好督促，確保培訓的實效性。

5月、6月

對各校設備運用、教師的運用技能及遠教課堂研討情況進行視導。

7、月

上交論文、課件、學校遠教工作檢查及考核

本學期工作重點：以培訓為重點、以應用為基礎、以研究為突破，確保設備不閑置。