第一篇：口算能力比賽總結(jié)

口算能力競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程，經(jīng)過(guò)全體理科組數(shù)學(xué)教師討論，我校數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽于2017年11月 24 日（周五）下午在學(xué)校七八年級(jí)各班舉行，初賽環(huán)節(jié)是所有同學(xué)都參加，各班負(fù)責(zé)老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷，兩輪比賽在所有老師的配合下順利開(kāi)展。七年級(jí)評(píng)出了16名學(xué)生進(jìn)入決賽，八年級(jí)有18人進(jìn)入決賽。決賽于12月1日中午在前院進(jìn)行，經(jīng)過(guò)層層比賽，最終馬帥、吳祖鈧、安春鑫等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)，以鍛煉學(xué)生口算能力作為動(dòng)力，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。

本次口算能力比賽活動(dòng)取得了很好的成效，為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：口算比賽總結(jié)

速算比賽活動(dòng)總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計(jì)算工具發(fā)達(dá)的今天，口算的作用依然很重要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)重視口算?？谒惴椒ǘ鄻踊?，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達(dá)到不加思索，脫口而出，進(jìn)而形成計(jì)算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華老師說(shuō)過(guò)：“計(jì)算要過(guò)關(guān)，必須抓口算?！边@更說(shuō)明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，我對(duì)一至四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了口算比賽?，F(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

從比賽結(jié)果來(lái)看，收到了預(yù)期的效果，讓每位孩子都切身體會(huì)到了計(jì)算的重要性，不僅要求計(jì)算快而且還要計(jì)算準(zhǔn)，這就要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效的完成定量的題目。這次比賽實(shí)際是對(duì)平常計(jì)算的一次檢閱。學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率還是不錯(cuò)的，這說(shuō)明我們的老師在日常對(duì)口算教學(xué)是常抓不懈的，前進(jìn)的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上，希望在以后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本次口算比賽也暴露出教學(xué)中的一些不足之處：

1、學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)及計(jì)算方面較弱，“0”和“6”不分，希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。

2、孩子們因粗心看錯(cuò)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)及不考慮運(yùn)算順序出錯(cuò)的較多，大大地降低了準(zhǔn)確率，因此還要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能一道題完整正確地進(jìn)行下去，也才能保證比賽的成績(jī)。

3、存在不及格現(xiàn)象，希望老師們?cè)谂鄡?yōu)的同時(shí)，大力做好輔差工作，以免造成兩極分化。

本次口算比賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了我們的數(shù)學(xué)教師，勝不驕，敗不餒，希望今天的成績(jī)是明天奮斗的基石。

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力比賽試卷

三年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力比賽試卷

32＋9＝ 60×3＝ 50÷2＝ 22×4＝ 66÷6＝ 71－7＝ 400÷2＝ 90÷3＝ 69÷3＝ 62÷2＝ 28＋17＝ 30×8＝ 800÷4＝ 13×2＝ 20×4＝ 64－36＝ 3115×4＝ 956×10＝ 425×60＝ 2010×10＝ 670×3＝ 7036＋50＝ 4063－7＝ 230260×2＝ 75300×6＝ 1534×2＝ 15120÷6＝ 2525×40＝ 125308×7＝ 10590×6＝ 14003200×2＝900÷6＝ 10×2＝ 36×80＝ 15×30＝ 30×10＝ 8×30＝ 150－3＝ 60×50＝ 18×20＝－26＝ 21×8＝ 23×5＝ 490×4＝ 14×8＝ 13×30＝ 1200×5＝×20＝×47＝ 12÷3＝ 84×40＝ 49×20＝ 31×70＝ 7×4＝ 16×40＝ 35＋6＝ 200×3＝ 60×40＝ 35×30＝ 51÷7＝ 21×5＝ 30×5＝ 14÷4＝ 5×8＝ 92×3＝ 6×20＝ 18÷4＝ 140×10＝ 150×30＝ 4×40＝ 27×40＝ 50×20＝ 64×30＝×50＝ 150×20＝ 15÷3＝ 24×3＝ 15×60＝ 17×4＝ 75×17＝ 48÷2＝ 150×13＝ 650×2＝ 84÷7＝ ×2＝ ×60＝ ×30＝ ×30＝ ÷4＝ ×4＝ ÷3＝ ×80＝ ×3＝ ×6＝ ×3＝ ×4＝ ÷3＝ ×4＝ ÷5＝ ÷3＝

12 24 281900×5＝ 720÷4＝ 50×70＝ 26×30＝ 18×4＝ 36×20＝ 4×250＝ 160×2＝ 480÷2＝ 50×60＝

48÷4＝ 18×3＝ 6×800＝ 110×8＝ 130×5＝ 400÷8＝ 420÷3＝ 90－15＝ 3×24＝ 48＋16＝ 11×40＝ 53+26= 99÷9= 86÷2= 700×2= 6×11= 83—37= 90—34 =

2×23= 2×120= 29+49= 500+300= 400×4 = 4×700= 800+300= 60+17= 4000+300= 72÷8= 15×4= 4700—700= 88÷8= 7300+400= 12×3= 72÷7= 63÷7= 200×8= 110×4= 3×310= 950×0= 110×1= 402×2= 25+18= 25+43= 3700+3000= 500×6= 6500—300= 21×3= 6700+200= 7×600= 600×3= 500×4= 350×4= 61÷3= 44÷2= 903÷3= 85—49= 68+17= 84—34= 44+46= 300+800= 65—39= 1100—500= 50—36= 71—44= 900×4= 220×4= 500×3= 120×3= 25+37= 50×60 = 7×9+4= 6×9+8= 7×8+4= 9×4+6= 6×6+7=（）+70=130 50×（）=200（）—300=500 35÷（）=7 350+（）=1000 400—（）=200（）×8=400 1000—（）=700（）÷5 =30 300—（）=100（）+500=1000 2000—（）=0（）÷6= 50 500+（）=700（）–700=300 900—（）=100

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計(jì)算工具發(fā)達(dá)的今天，口算的作用依然很重要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)重視口算?？谒惴椒ǘ鄻踊?，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達(dá)到不加思索，脫口而出，進(jìn)而形成計(jì)算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱老師說(shuō)過(guò)：“計(jì)算要過(guò)關(guān)，必須抓口算?！边@更說(shuō)明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃一年級(jí)部進(jìn)行了10分鐘口算測(cè)試比賽。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算比賽可以看出，通過(guò)比賽可以看出學(xué)生在口算的速度上和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，學(xué)生基本上掌握了口算的技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行口算，也看出了孩子們對(duì)這次比賽的重視程度，顯示了平時(shí)口算訓(xùn)練的結(jié)果。

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單： 一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：

二、改進(jìn)措施

本次口算比賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為可以從以下幾方面著手加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

2、抓好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。授新課之前，可堅(jiān)持用５分鐘時(shí)間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確地計(jì)算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計(jì)劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開(kāi)火車(chē)似的一個(gè)接一個(gè)很快說(shuō)出得數(shù)。聽(tīng)算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉€(gè)學(xué)生報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，積極地思考，迅速地計(jì)算，耳、腦、手、口并用。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

2015年 10 月 20日，數(shù)學(xué)組口算競(jìng)賽活動(dòng)在教學(xué)樓舉行。

一、活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程：

經(jīng)過(guò)全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽于 10月 20日下午 2:30 開(kāi)始，活動(dòng)按年級(jí)組來(lái)競(jìng)賽，具體安排如下：

1、二、三年級(jí)組安排在實(shí)驗(yàn)室，由李美蘭老師負(fù)責(zé)。

2、三、四年級(jí)組安排在四樓多媒體教室，由韓發(fā)偉老師負(fù)責(zé)。

3、五六年級(jí)在實(shí)驗(yàn)樓教室，有王瑞鳳老師負(fù)責(zé)。

3、競(jìng)賽的時(shí)間為 20 分鐘，負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時(shí)間以及評(píng)卷的工作，到時(shí)候統(tǒng)一交卷。

二、本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)

以研討“人文計(jì)算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。

三、組辦了本次活動(dòng)取得的成效

為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。獲獎(jiǎng)名單如下：

二年級(jí)：第一名

高晨

第二名

王江珊

王冠杰 第三名

馬海盛

李俊賢

三年級(jí)：第一名

杜雨涵

第二名

王浩宇

李子明 第三名

劉建易

孫靜雅

四年級(jí)：第一名

張雨菲

第二名

代曉圣

宋金洪 第三名

周茂林

高慧鳳

五年級(jí)：第一名

王玉涵

高傲

第二名

李文昊

王玉婕 第三名

王曉東

馬佳樂(lè)

六年級(jí)：

第一名

王柯涵

王詩(shī)迪

第二名

劉昊坤

王浩 第三名

劉立志

王亞楠

四、總結(jié)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。

2、缺乏邏輯思維能力，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò)。

五、通過(guò)本次的競(jìng)賽，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、加大練習(xí)量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。