第一篇：淺談做好學(xué)校安全管理教育工作的幾點(diǎn)建議

淺談做好學(xué)校安全管理教育工作的幾點(diǎn)建議

………………………………………………….安全工作涉及人類社會(huì)的方方面面，無論是各行各業(yè)，各個(gè)家庭還是每個(gè)人員，都將無時(shí)無刻地面臨著各種各樣的安全隱患或危險(xiǎn)的侵襲。

承載著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展重?fù)?dān)和家庭全部希望的學(xué)校特別是中小學(xué)校，由于被管理者（小學(xué)生們）數(shù)量眾多，領(lǐng)悟和自律能力弱, 而管理者（教師）數(shù)量不足且工作量極大，很難做到面面俱到，各各掌控，所以面臨著的安全隱患更多、更大，如不小心，極易引發(fā)各類事故和不安全的問題。因此扎實(shí)做好學(xué)校的安全管理教育工作極其重要。我認(rèn)為做好學(xué)校的安全管理教育工作，必須要做到社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體，共教共育，齊抓共管。

一是要從強(qiáng)化教育引導(dǎo)入手。安全隱患無時(shí)不在，無處不在，防不勝防，不可能一蹴而就，必須要從安全宣講和強(qiáng)化全員的安全防范意識(shí)入手。通過大力宣講安全工作的重要性和必要性，使管理者時(shí)刻筑牢安全意識(shí)，明確安全重點(diǎn)，熟知防范程序，掌握處置方法；通過家長(zhǎng)課堂、致家長(zhǎng)一封信或微信等多種方式，與家長(zhǎng)們形成安全防范“共同體”，定期或不定期地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育及提示，強(qiáng)化家長(zhǎng)們的安全意識(shí)，共同做好學(xué)生們的安全管理教育工作；通過上課、聽廣播、看動(dòng)畫等形式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全常識(shí)的教育，讓學(xué)生們明確哪些事不能做，哪些東西不能碰，哪些地方不能去，使學(xué)生們?cè)陬^腦中逐漸認(rèn)清不安全問題帶來的嚴(yán)重后果，逐漸形成安全防范意識(shí)，減少他們涉及或引發(fā)各類不安全問題的機(jī)會(huì)和概率。

二是要從落實(shí)管理責(zé)任入手。安全工作不是某個(gè)單位、某個(gè)人的責(zé)任，而是全社會(huì)的責(zé)任，更是涉及到每個(gè)成員的責(zé)任。對(duì)學(xué)校而言，定期開展安全教育及相關(guān)演練，完善各類基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，劃定安全活動(dòng)區(qū)域，定期檢查維修設(shè)施設(shè)備等都是必須要認(rèn)真抓好的；對(duì)家庭而言，每天都必須對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育、提示和強(qiáng)調(diào)，并定期或不定期與老師勾通，了解孩子在校期間的表現(xiàn)，隨之進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，從而使其逐漸強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)和安全防范意識(shí)。通過學(xué)校家庭的共同努力，逐漸形成人人、事事、時(shí)時(shí)講安全、提安全、遵安全的良好氛圍。

三是要從突出重點(diǎn)治理入手。安全管理教育工作涉及方方面面，內(nèi)容極多，如果每天都涉及，做到面面俱到單從工作量而言都是不可能的。所以在每天進(jìn)行常規(guī)安全教育提示的基礎(chǔ)上，還要因人、因時(shí)、因地做到重點(diǎn)突出、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。如有集體活動(dòng)，要提前開展有針對(duì)性地安全教育，講解安全防范重點(diǎn)，明確安全責(zé)任；針對(duì)不同季節(jié)，開展側(cè)重點(diǎn)不同的安全教育（如春秋季時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行防流感等方面的教育，并定期對(duì)教室進(jìn)行消毒；夏季時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行防雷擊、防電擊、防中暑、防食物中毒、防溺水等方面的教育;冬季時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行防滑倒、防摔傷、防凍傷等方面的教育；放假之前重點(diǎn)進(jìn)行出行安全等方面的教育），并適時(shí)開展消防、交通、地震等方面的教育及演練。通過各季節(jié)、各階段不同形式、不同內(nèi)容的教育及宣講，強(qiáng)化老師、家長(zhǎng)及學(xué)生的安全意識(shí)，掌握規(guī)避和處置各類事故隱患的方式方法，從而做到安全穩(wěn)定。

“警鐘常鳴安全在，麻痹大意事故來”。大量血的教訓(xùn)警示我們，安全隱患就潛伏在我們的周邊，隨時(shí)會(huì)侵犯和傷害我們，我們必須時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，筑牢安全防線，做到常講常防、常抓不懈，才能保證我們每個(gè)單位的穩(wěn)定，每個(gè)家庭的和諧，每個(gè)成員的安全。讓我們大家攜起手來，按照花園小學(xué)“家校共育、家校共管”的理念，齊心協(xié)力，齊抓共管，為建設(shè)我們更加美麗的花園小學(xué)，為了我們幸福的小種子能健康茁壯成長(zhǎng)而努力。

第二篇：如何做好學(xué)校安全教育工作

如何做好學(xué)校安全教育工作

近幾年來中小學(xué)校惡**件的頻頻發(fā)生。這無疑給每一位教育工作者敲響了警鐘。例如，某鎮(zhèn)有一小學(xué)三個(gè)男生在上學(xué)途中下塘洗澡，其中二人溺水身亡，某中學(xué)學(xué)生相繼墜樓身亡，還有某學(xué)生違紀(jì)外出，下塘洗澡溺水身亡，此事給學(xué)校造成了極為不利的影響，加之媒體的大肆炒作，如今校方是談虎色變。

這僅僅是幾則有關(guān)學(xué)生安全事故的案例，據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”！這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：學(xué)生安全教育是學(xué)校的重中之重！那么，結(jié)合我校實(shí)際，如何做好學(xué)校的安全教育工作呢？

一、切實(shí)提高師生的安全意識(shí)

1、要將安全教育滲透到學(xué)校日常教學(xué)中

學(xué)校應(yīng)首先對(duì)教師進(jìn)行安全教育，讓每一個(gè)教師都能夠掌握一定的安全知識(shí)。教師在日常教學(xué)中將相關(guān)的安全知識(shí)通過各種形式灌輸給學(xué)生，使學(xué)生具備起碼的安全意識(shí)；同時(shí)規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、要加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患 1

進(jìn)行一次大排查，并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如安全應(yīng)急處理教育，能增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力，萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己；同時(shí)學(xué)校可發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生進(jìn)行一次查找校園安全隱患的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校及周圍環(huán)境有更加細(xì)致的了解，這樣的安全教育會(huì)更有針對(duì)性。

3、要積極動(dòng)員和要求學(xué)生參加“學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)”、“學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)”。讓學(xué)生參加社會(huì)保險(xiǎn)是一種廣為社會(huì)接受的防補(bǔ)救措施，它能使受到傷害的學(xué)生及時(shí)得到救治，使家庭避免背負(fù)沉重的包袱，投一份保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。使學(xué)生避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不支。

4、要與家長(zhǎng)共建安全堡壘。學(xué)校通過電訊通及時(shí)發(fā)送短消息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并督促家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，包括：首先要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。其次了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。第三學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。

二、切實(shí)抓住重點(diǎn)確保校園安全環(huán)境

1、切實(shí)重視寢室安全管理，要求每晚班主任、寢室管理員、值周領(lǐng)導(dǎo)必須在規(guī)定的時(shí)間到寢室察看，必須做到“一查、二看、三問、四報(bào)、五辦”。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，堅(jiān)持一天一小結(jié)，一周一公布，使學(xué)生寢室杜絕一切不安全因素。

2、切實(shí)解決廁所和澡堂一片黑現(xiàn)象，重視學(xué)校危屋圍墻改造工作。要對(duì)學(xué)校用房和圍墻進(jìn)行及時(shí)檢查，特別要加強(qiáng)大禮堂屋檐瓦、以及有懸掛物的房子檢查，防止意外砸傷過往師生。

3、切實(shí)重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生節(jié)假日的交通安全加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。要督促政府改善學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全，對(duì)接送學(xué)生的車輛實(shí)行嚴(yán)格審核和管理，對(duì)車輛性能、司機(jī)資歷及規(guī)范勞動(dòng)等明確要求。

4、切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理，以防火災(zāi)發(fā)生。消防專家分析說，要將充電器插在通風(fēng)散熱的地方充電；使用充電器要掌握好時(shí)間，不能“連續(xù)作戰(zhàn)”，更不能不管充不充電，一天到晚將充電器插在插座上。2007年3月，廣州某大廈10樓起火殃及周圍數(shù)個(gè)住戶，有關(guān)部門認(rèn)定引發(fā)火災(zāi)的是手機(jī)充電器。同時(shí)，在炎夏里，一個(gè)插座上插滿各種電器的插頭，也可能導(dǎo)致插座過熱短路起火。

5、認(rèn)真規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。我知道班里有很多同學(xué)上網(wǎng)（據(jù)了解，不上網(wǎng)的幾乎沒有），大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)都能節(jié)制自己，玩游戲、下載MP3音樂、聊天、發(fā)電子郵件

等等，但是有的同學(xué)星期天基本不看書，爬墻外出幾乎都泡在網(wǎng)吧，所以，要教育學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)。做到明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、拓寬視野、擴(kuò)大知識(shí)面；自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容；18周歲以下的未成年人在國(guó)家法定節(jié)假日每日8時(shí)至21時(shí)外，不上網(wǎng)吧。

6、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。學(xué)校對(duì)食堂和小賣部要實(shí)行重點(diǎn)防范，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。要實(shí)行食物24小時(shí)留樣制度，以便在發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)處理，分清責(zé)任。

7、認(rèn)真制定安全意外事故應(yīng)急預(yù)案，創(chuàng)建安全文明校園。要成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。積極調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)部門和值班人員的積極性。健全和落實(shí)教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飲食生活區(qū)的治安規(guī)章制度。做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

8、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度，認(rèn)真做好學(xué)生春秋游等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度，確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。因?yàn)椴患皶r(shí)上報(bào)，而延誤了處理的時(shí)間，造成被動(dòng)。千萬不能等到新聞媒體披露后，實(shí)在蓋不住才上報(bào)。如果及時(shí)上報(bào)，媒體披露的內(nèi)容會(huì)更真實(shí)，才會(huì)有利于事故的處理。

三、切實(shí)做好安全隱患的排查與整改工作

要對(duì)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查。目前，我們存在的安全隱患有：學(xué)生吸煙、喝酒、打架、賭博、看不健康書刊影視、談戀愛、爬圍墻、食品質(zhì)量，老師的一些過激體罰行為等，對(duì)以上行為我們要重點(diǎn)防范并加以整改。因?yàn)槭潞蟮目偨Y(jié)中，我們總是找管理上的漏洞，比如對(duì)教師管理學(xué)生的責(zé)任分工不明確，值日值勤制度沒落實(shí)，關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)無專人負(fù)責(zé)等等，其實(shí)在事故發(fā)生的背后是安全教育的長(zhǎng)期缺席。都是由于沒有做好檢查與整改，沒有將安全教育落在實(shí)處?？傊踩珌碜灾?jǐn)慎，事故出于麻痹。校園里往往一片快要脫落的瓦片、一節(jié)裸露的火線、一盞熄滅的燈，一個(gè)松動(dòng)的螺絲釘?shù)榷伎赡茚劤梢粓?chǎng)巨大的災(zāi)難，對(duì)于學(xué)校的安全工作，我們永遠(yuǎn)是如履薄冰、如臨深淵。因此日常教學(xué)中對(duì)安全的一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都會(huì)造成不可預(yù)知的安全事故。為了孩子，為了祖國(guó)的未來，讓我們少一些急功近利，多一些深謀遠(yuǎn)慮；少一些“政績(jī)”思想，多一些憂患意識(shí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，匯聚全校師生的智慧，以人為本，群防群治，將安全教育認(rèn)認(rèn)真真地落到實(shí)處！

第三篇：做好學(xué)校安全教育工作文檔

安全教育是學(xué)校工作的重中之重。教師的職責(zé)就是教書育人，但在眾多繁忙的工作中，人們又常常忽略了安全工作，認(rèn)為安全事故的發(fā)生概率是萬分之一，所以使學(xué)校的安全工作流于形式、走過場(chǎng)在以人為本的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，關(guān)注學(xué)生的人生安全、提升學(xué)生安全意識(shí)更應(yīng)引起全體教師的高度重視。如何做好這項(xiàng)工作，我認(rèn)為首先要提高領(lǐng)導(dǎo)教師的安全意識(shí)。安全問題是以一萬對(duì)萬一的問題。也就是說它可能僅僅在一萬次中發(fā)生一次，但是我們必須以一萬次的教育、一萬次的管理、一萬次的培訓(xùn)、一萬次的重視應(yīng)付這可能發(fā)生的一次事故。因?yàn)檫@種事情發(fā)生的時(shí)候，它涉及到人命，只要發(fā)生一次，可能有些人就在這個(gè)世界不存在了。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師必須得高度關(guān)注。安全無小事，全體師生要時(shí)刻牢記這個(gè)宗旨。其次，學(xué)校要開設(shè)安全教育課。在課上老師要精心備課，課上教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)各種可能出現(xiàn)的安全事故，提高學(xué)生自護(hù)，自救意識(shí)，交給學(xué)生逃生的方法，程序，教會(huì)學(xué)生懂得互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在確保學(xué)生絕對(duì)安全的情況下組織學(xué)生進(jìn)行演練。這樣在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，學(xué)生才能夠從容地面對(duì)。再次，要把安全演練不定時(shí)地貫徹到學(xué)校的日常工作中。學(xué)校校長(zhǎng)首先要設(shè)計(jì)一套安全教育的有序性的程序，讓每一個(gè)老師，每一名同學(xué)都知道逃生的順序，逃生的方法，而且要經(jīng)過實(shí)踐，不斷改正，使演練達(dá)到最佳效果。另外，一切都形成習(xí)慣后，要搞突然襲擊，而不是事先通知，這樣在災(zāi)難突然來臨的時(shí)候，師生才能不亂，按照往常形成的習(xí)慣一樣順利逃生。學(xué)校還要特別注意食品安全問題，病從口人要向?qū)W生灌輸盡量不吃校外小攤上的食品，學(xué)校食堂要擔(dān)當(dāng)起這項(xiàng)工作，解決好師生的后顧之憂。我校地處交通要的，平時(shí)馬路上往來的汽車多、速度快，有些學(xué)生為抄近路不走過街天橋而橫穿馬路，一旦發(fā)生交通事故將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此，我們師生更應(yīng)提高交通安全意識(shí)，每周都應(yīng)該利用班校會(huì)進(jìn)行普及交通知識(shí)的教育，抓典型。把安全教育深入到學(xué)校日常教育教學(xué)工作當(dāng)中。

第四篇：小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作

小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作”課題研究結(jié)題報(bào)告

學(xué)會(huì)珍惜生命是學(xué)生學(xué)會(huì)生存的集中表現(xiàn)。創(chuàng)建高質(zhì)量的小學(xué)教育，促進(jìn)少年兒童身心全面和諧發(fā)展是學(xué)校教育改革的共同目標(biāo)。生存需要珍惜生命，珍惜生命是為了更好地生存。學(xué)會(huì)生存就必須使學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣、心理素質(zhì)和各種安全知識(shí)和技能。在目前安全教育日趨重視的形勢(shì)下，我們學(xué)校開展如何做好學(xué)校安全教育工作的課題研究活動(dòng)，既有實(shí)際需要又有現(xiàn)實(shí)的可能。我校地處平銀公路旁，是交通要道，往來車輛多，易發(fā)生事故；另外由于校園文化生活單調(diào)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)到河邊玩耍，若不具備一定的安全防范知識(shí)和技能，是容易出事的。

我校將安全教育問題放在學(xué)校工作的首位，有兩個(gè)重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全就成為當(dāng)前學(xué)校教育中要研究的重要課題。鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助我校制定安全規(guī)范制度，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)安全自護(hù)和珍惜生命，本研究力圖通過對(duì)小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各方面的調(diào)查，結(jié)合觀察，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，從而探討加強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)工作的措施和教育途徑。

一、課題研究的目標(biāo)與設(shè)想

(一)研究目標(biāo)。

探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，幫助學(xué)校制定安全規(guī)范制度，提高小學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。總之，本課題的目標(biāo)是通過課題的教育實(shí)踐研究，使我校學(xué)生獲得適合他們生理、心理、年齡特點(diǎn)的生存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，激發(fā)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的情趣；增強(qiáng)小學(xué)生抗災(zāi)避害的能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面、健康、安全地發(fā)展。同時(shí)通過課題的研究，提高本校教育質(zhì)量，提高教師的科研意識(shí)和科研水平。

(二)研究?jī)?nèi)容。

1、小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的原因及分析。

2、研究小學(xué)生活動(dòng)自護(hù)能力，身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)能力，心理自護(hù)能力的現(xiàn)狀。

3、研究教師、家長(zhǎng)對(duì)少兒安全意識(shí)教育的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，并尋找對(duì)少兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的途徑及方法。

4、研究小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命的主要教育途徑。包括：（1）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；（2）樹立安全保護(hù)意識(shí)；（3）積極參與和開展文體活動(dòng)；（4）常常擁有良好的心態(tài)。

二、課題研究的實(shí)踐與操作

（一）通過調(diào)查與分析，總結(jié)學(xué)生意外事故發(fā)生的原因

經(jīng)過調(diào)查與相關(guān)資料分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校發(fā)生意外事故主要有以下三方面原因：第一、學(xué)校里存在一些不安全隱患。硬件上:用具用品放置不當(dāng)，教學(xué)設(shè)施不符合安全規(guī)范。軟件上：新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、組織活動(dòng)能力差，門衛(wèi)管理疏漏，個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄。第二、學(xué)生身體發(fā)育不完善，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能作出相應(yīng)的靈活反映。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如，奔跑中看見小朋友迎面而來不會(huì)躲閃，不知道在玩耍中推同伴會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果等。第三、父母錯(cuò)誤觀念為學(xué)生安全留下隱患。如為孩子扮“酷”，厚底鞋、緊身褲，有的媽媽為了省錢穿讓孩子大了好幾號(hào)的鞋子，而導(dǎo)致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定對(duì)策，全園教師牢固樹立安全第一的教育意識(shí)

1、教育管理制度化。作為教育者，尤其是面對(duì)這樣一群活潑可愛卻缺乏自我保護(hù)意識(shí)和防范能力的孩子，小學(xué)教育工作者更要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”不管多累、多忙也要把這項(xiàng)工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。第一、加強(qiáng)教師自身的法制觀念，多看法律刊物，吸取法律知識(shí)，加強(qiáng)法律觀念。堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

第二、利用政治學(xué)習(xí)及家長(zhǎng)會(huì)上組織教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“意外傷害事故的處理辦法”。每位老師學(xué)習(xí)后寫心得體會(huì)，張貼在教工之家的園地之中，增強(qiáng)教工及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全檢查的責(zé)任心。

第三、上下級(jí)簽訂“安全責(zé)任書”，做到責(zé)任到位，采取“一票否決”，與考核、評(píng)選、晉級(jí)掛勾，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

第四、各班制訂安全制度，公布于學(xué)習(xí)園地中，讓家長(zhǎng)了解，引起了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)安全工作的重視。增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的安全防范及意識(shí)，樹立了安全第一的思想，使責(zé)任事故率為零，降低意外事故的發(fā)生。

在游戲、體育活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)組織管理，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，以防意外傷害事故的發(fā)生。

2、教學(xué)活動(dòng)滲透化。

（1）調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，滲透安全課程。首先針對(duì)課題實(shí)施情況，為確保課題內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，補(bǔ)充安全知識(shí)教育的內(nèi)容。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標(biāo)志》、社會(huì)《在汽車上》、活動(dòng)《安全自救演習(xí)》。如在安全游戲“紅燈停、綠燈行”中，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。在交通安全周活動(dòng)中，讓學(xué)生收集各種交通安全標(biāo)志進(jìn)行了展覽。老師制定了教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，制作了大量的色彩規(guī)范、內(nèi)容豐富的交通安全標(biāo)志。通過有目的教學(xué)，所有學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)掌握并遵守。

（2）在日常生活中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生，安全教育是學(xué)校最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時(shí)隨地提醒學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育非常必要。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合教學(xué)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找并描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，還增加了活動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解及對(duì)自救、自護(hù)技能的掌握。

3、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。

（1）消除安全隱患，做好預(yù)防措施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境。居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽中。我們采取了多種措施，確保學(xué)生的人身安全，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。每月各班老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全工作檢查，并向校長(zhǎng)進(jìn)行書面匯報(bào)。如發(fā)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)備、玻璃窗、天花板、電源、課桌椅等有損壞、脫落，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，盡快修理、以免發(fā)生事故。運(yùn)動(dòng)器具如有損壞，立刻停止使用。凡學(xué)生經(jīng)過或游戲的場(chǎng)地經(jīng)常檢查，不亂放雜物，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境。

（2）利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備制作多媒體課件，開展安全教育教學(xué)。制作課件開展安全教育活動(dòng)能更加符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，具有直觀性、形象性，應(yīng)急模仿性，更加生動(dòng)具體。

家庭學(xué)校協(xié)作互動(dòng)化。安全教育工作是一項(xiàng)要社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配合齊抓共管的社會(huì)系統(tǒng)工程。要向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳安全教育，家校聯(lián)合教育，齊抓共管，確保學(xué)生安全。

三、課題研究取得的初步成效

在安全教育課題的實(shí)踐研究中，由尋根源到各項(xiàng)措施的保障與落實(shí)，全面提高了學(xué)校整體的安全意識(shí)與防范能力。

1、完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度。建立了安全工作責(zé)任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學(xué)校安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。采取自查與抽查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合的方法，加大督查力度，建立安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作；建立了安全工作及突發(fā)事件報(bào)告制度，明確了校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域，采取切實(shí)的安全防范措施，促進(jìn)了安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高學(xué)生自護(hù)能力。通過各種安全教育及安全活動(dòng)的開展，學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高，安全意識(shí)增強(qiáng)了。各年齡段學(xué)生的活動(dòng)自護(hù)能力、身體自護(hù)能力、意外傷害自護(hù)能力及心理自護(hù)能力等方面有了大大的提高。

增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教師中通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳板等多種形式，在全體教職員工中樹立安全第一的思想。提高了對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任，加強(qiáng)了管理。通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開展安全技能訓(xùn)練，提高了教職員工防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下疏散、救助的能力。研究后期調(diào)查表明：100%的家長(zhǎng)都認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行安全教育非常必要；97%家長(zhǎng)懂得一些意外傷害事故的防止與急救方法。當(dāng)孩子間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，98%的家長(zhǎng)已會(huì)觀察后再作處理；對(duì)班級(jí)安全制度，80%了解，10%的家長(zhǎng)較清楚，可見家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全教育重視程度有了較大提高。

四、課題研究的體會(huì)與思考

教育小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。安全教育是當(dāng)今學(xué)校教育的重中之重，沒有安全就沒有教育，沒有安全更沒有家庭幸福和社會(huì)的安寧。

1、懂一點(diǎn)法律、衛(wèi)生救護(hù)常識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力非常有利。好動(dòng)是孩子的天性，他們東抓一把、西摸一下，什么事情都喜歡自己親身體驗(yàn)，但由于孩子經(jīng)驗(yàn)缺乏和能力不足，好動(dòng)常易使他們處于危險(xiǎn)之中。為了避免出現(xiàn)意外，一方面要加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)，另一方面更應(yīng)教孩子掌握一些基本的自我保護(hù)的技能。如教給孩子記住家庭住址、電話號(hào)碼、交通常識(shí)；教孩子了解常用藥品，消除對(duì)藥品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人傷害的簡(jiǎn)便方法等。

2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動(dòng)非常必要。通過學(xué)生親身體驗(yàn)，才能讓他們把安全知識(shí)，自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。

3、加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)能力提高是很有幫助。我們觀察和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的身體發(fā)育不夠協(xié)調(diào)勻稱，“豆芽型”和“小胖墩”所占的比較較大，抵抗疾病能力差，發(fā)病率高，體力弱，經(jīng)不起足量的運(yùn)動(dòng)。只有具備強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，增強(qiáng)適應(yīng)能力，才能杜絕安全事故的發(fā)生。因此，我國(guó)堅(jiān)持晨間鍛煉，每天保證小學(xué)生每天1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，內(nèi)容做到興趣化，注重運(yùn)動(dòng)量。提高自我保護(hù)能力。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高小學(xué)生動(dòng)作的靈活性、敏捷性，以防身體失去平衡而造成身體傷害，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。

4、家庭配備必要的自救、滅火、逃生裝備，并教會(huì)學(xué)生正確使用非常必要。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。從小給他們今后生活的“金鑰匙”——珍愛生命，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是每個(gè)教育工作者，特別是和小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活接近的父母及小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者的任務(wù)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，尤其需要開展珍惜生命的教育活動(dòng)，這是學(xué)生終身受用的財(cái)富，是為學(xué)生提高生命質(zhì)量的保障。因此，教會(huì)學(xué)生熱愛生活，珍惜生命已成為教育工作者的重要使命。

第五篇：小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作[范文]

“小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作”課題研究結(jié)題報(bào)告

臺(tái)前實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胥燕

在目前安全教育日趨重視的形勢(shì)下，我們學(xué)校開展如何做好學(xué)校安全教育工作的課題研究活動(dòng)，既有實(shí)際需要又有現(xiàn)實(shí)的可能。我校地處公路旁，是交通要道，往來車輛多，易發(fā)生事故；另外由于校園文化生活單調(diào)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)到河邊玩耍，若不具備一定的安全防范知識(shí)和技能，是容易出事的。

我校將安全教育問題放在學(xué)校工作的首位，有兩個(gè)重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全就成為當(dāng)前學(xué)校教育中要研究的重要課題。鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助我校制定安全規(guī)范制度，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)安全自護(hù)和珍惜生命，本研究力圖通過對(duì)小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各方面的調(diào)查，結(jié)合觀察，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，從而探討加強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)工作的措施和教育途徑。

一、課題研究的目標(biāo)與設(shè)想

(一)研究目的與意義

1，保證師生們生命財(cái)產(chǎn)的安全和完整，這是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)這人和應(yīng)盡義務(wù)。

2，讓學(xué)生更安心的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中去。

3，引導(dǎo)大家更積極的對(duì)待生命，真愛他人，創(chuàng)建和諧校園。

4，校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧靜，安全環(huán)境中教書育人為國(guó)家培養(yǎng)各種人才。

(二)研究?jī)?nèi)容。

1、研究各有關(guān)安全部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的方法，探究行之有效的教育制度。

2、研究校園安全防范的各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理。

3、研究 以預(yù)防為主的安全防范教育方法。

二、課題研究的實(shí)踐與操作

（一）通過調(diào)查與分析，總結(jié)學(xué)生意外事故發(fā)生的原因

經(jīng)過調(diào)查與相關(guān)資料分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校發(fā)生意外事故主要有以下三方面原因：第一、學(xué)校里存在一些不安全隱患。硬件上:用具用品放置不當(dāng)，教學(xué)設(shè)施不符合安全規(guī)范。軟件上：新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、組織活動(dòng)能力差，門衛(wèi)管理疏漏，個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄。第二、學(xué)生身體發(fā)育不完善，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能作出相應(yīng)的靈活反映。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如，奔跑中看見小朋友迎面而來不會(huì)躲閃，不知道在玩耍中推同伴會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果等。第三、父母錯(cuò)誤觀念為學(xué)生安全留下隱患。如為孩子扮“酷”，厚底鞋、緊身褲，有的媽媽為了省錢穿讓孩子大了好幾號(hào)的鞋子，而導(dǎo)致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定對(duì)策，全園教師牢固樹立安全第一的教育意識(shí)

1、教育管理制度化。作為教育者，尤其是面對(duì)這樣一群活潑可愛卻缺乏自我保護(hù)意識(shí)和防范能力的孩子，小學(xué)教育工作者更要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”不管多累、多忙也要把這項(xiàng)工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

第一、加強(qiáng)教師自身的法制觀念，多看法律刊物，吸取法律知識(shí)，加強(qiáng)法律觀念。堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

第二、利用政治學(xué)習(xí)及家長(zhǎng)會(huì)上組織教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“意外傷害事故的處理辦法”。每位老師學(xué)習(xí)后寫心得體會(huì)，張貼在教工之家的園地之中，增強(qiáng)教工及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全檢查的責(zé)任心。

第三、上下級(jí)簽訂“安全責(zé)任書”，做到責(zé)任到位，采取“一票否決”，與考核、評(píng)選、晉級(jí)掛勾，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

第四、各班制訂安全制度，公布于學(xué)習(xí)園地中，讓家長(zhǎng)了解，引起了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)安全工作的重視。增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的安全防范及意識(shí)，樹立了安全第一的思想，使責(zé)任事故率為零，降低意外事故的發(fā)生。

在游戲、體育活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)組織管理，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，以防意外傷害事故的發(fā)生。

2、教學(xué)活動(dòng)滲透化。

（1）調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，滲透安全課程。首先針對(duì)課題實(shí)施情況，為確保課題內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，補(bǔ)充安全知識(shí)教育的內(nèi)容。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標(biāo)志》、社會(huì)《在汽車上》、活動(dòng)《安全自救演習(xí)》。如在安全游戲“紅燈停、綠燈行”中，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。在交通安全周活動(dòng)中，讓學(xué)生收集各種交通安全標(biāo)志進(jìn)行了展覽。老師制定了教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，制作了大量的色彩規(guī)范、內(nèi)容豐富的交通安全標(biāo)志。通過有目的教學(xué)，所有學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)掌握并遵守。

（2）在日常生活中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生，安全教育是學(xué)校最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時(shí)隨地提醒學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育非常必要。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合教學(xué)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找并描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，還增加了活動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解及對(duì)自救、自護(hù)技能的掌握。

三、課題研究取得的初步成效

在安全教育課題的實(shí)踐研究中，由尋根源到各項(xiàng)措施的保障與落實(shí)，全面提高了學(xué)校整體的安全意識(shí)與防范能力。

1、完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度。建立了安全工作責(zé)任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學(xué)校安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。采取自查與抽查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合的方法，加大督查力度，建立安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作；建立了安全工作及突發(fā)事件報(bào)告制度，明確了校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域，采取切實(shí)的安全防范措施，促進(jìn)了安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高學(xué)生自護(hù)能力。通過各種安全教育及安全活動(dòng)的開展，學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高，安全意識(shí)增強(qiáng)了。各年齡段學(xué)生的活動(dòng)自護(hù)能力、身體自護(hù)能力、意外傷害自護(hù)能力及心理自護(hù)能力等方面有了大大的提高。

增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教師中通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳板等多種形式，在全體教職員工中樹立安全第一的思想。提高了對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任，加強(qiáng)了管理。通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開展安全技能訓(xùn)練，提高了教職員工防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下疏散、救助的能力。研究后期調(diào)查表明：100%的家長(zhǎng)都認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行安全教育非常必要；97%家長(zhǎng)懂得一些意外傷害事故的防止與急救方法。當(dāng)孩子間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，98%的家長(zhǎng)已會(huì)觀察后再作處理；對(duì)班級(jí)安全制度，80%了解，10%的家長(zhǎng)較清楚，可見家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全教育重視程度有了較大提高。

四、課題研究的體會(huì)與思考 教育小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。安全教育是當(dāng)今學(xué)校教育的重中之重，沒有安全就沒有教育，沒有安全更沒有家庭幸福和社會(huì)的安寧。

1、懂一點(diǎn)法律、衛(wèi)生救護(hù)常識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力非常有利。好動(dòng)是孩子的天性，他們東抓一把、西摸一下，什么事情都喜歡自己親身體驗(yàn)，但由于孩子經(jīng)驗(yàn)缺乏和能力不足，好動(dòng)常易使他們處于危險(xiǎn)之中。為了避免出現(xiàn)意外，一方面要加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)，另一方面更應(yīng)教孩子掌握一些基本的自我保護(hù)的技能。如教給孩子記住家庭住址、電話號(hào)碼、交通常識(shí)；教孩子了解常用藥品，消除對(duì)藥品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人傷害的簡(jiǎn)便方法等。

2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動(dòng)非常必要。通過學(xué)生親身體驗(yàn)，才能讓他們把安全知識(shí)，自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。

3、加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)能力提高是很有幫助。我們觀察和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的身體發(fā)育不夠協(xié)調(diào)勻稱，“豆芽型”和“小胖墩”所占的比較較大，抵抗疾病能力差，發(fā)病率高，體力弱，經(jīng)不起足量的運(yùn)動(dòng)。只有具備強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，增強(qiáng)適應(yīng)能力，才能杜絕安全事故的發(fā)生。因此，我國(guó)堅(jiān)持晨間鍛煉，每天保證小學(xué)生每天1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，內(nèi)容做到興趣化，注重運(yùn)動(dòng)量。提高自我保護(hù)能力。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高小學(xué)生動(dòng)作的靈活性、敏捷性，以防身體失去平衡而造成身體傷害，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。