第一篇：如何做好安全教育工作

如何做好安全教育工作

安全教育是提高水文職工的安全意識(shí)和防范能力的有效途徑，通過安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能 , 在水文職工中牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強(qiáng)職工安全法規(guī)意識(shí)，如何做好安全教育工作。通過安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺抵制“三違”作業(yè)，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，達(dá)到從源頭上遏制和預(yù)防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。

一、人身安全教育

安全教育 要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動(dòng)的說教中走出來，把 “ 要我安全 ” 變成 “ 我要安全 ”，在工作中嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，堅(jiān)決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是汛期水文測(cè)洪工作中，要保證 “ 安全第一 ” 方針得到落實(shí)。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅(jiān)持安全原則的品德，對(duì)不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作動(dòng)作，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法，要嚴(yán)格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時(shí)的規(guī)范步驟，規(guī)范動(dòng)作。安全教育從 “ 人身安全 ” 角度入手，是一個(gè)理性化的選擇，也是安全教育培訓(xùn)投入最孝效率最高的楔入點(diǎn)，只要真正瞄準(zhǔn)了這個(gè)楔入點(diǎn)，無論是單位還是職工個(gè)人，在安全教育、學(xué)習(xí)安全知識(shí)方面，一定能取得事半功倍的效果。例如：特大洪水 到來時(shí)，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近一米，讀準(zhǔn)一個(gè)數(shù)都很困難。人不小心會(huì)有被巨浪卷走的危險(xiǎn)，觀測(cè)時(shí)應(yīng)采取安全防護(hù)措施，比如結(jié)伴同時(shí)觀測(cè)，做到互相提醒、互相照應(yīng)。河道在行洪的漲水時(shí)間段兒，會(huì)有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時(shí)要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護(hù)。俗語說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。只有把影響人身安全的各個(gè)環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測(cè)洪過程中保證職工的生命安全。

二、操作規(guī)程安全教育

基層水文職工常年從事水文測(cè)報(bào)工作，測(cè)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備運(yùn)用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒有遇見過特大洪水，對(duì)特大洪水在頭腦里只是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，工作總結(jié)《如何做好安全教育工作》。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對(duì)性的開展此項(xiàng)活動(dòng)，是促進(jìn)職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來工作程序的總結(jié)，也是防范安全隱患的經(jīng)驗(yàn)心得，是對(duì)安全生產(chǎn)過程的控制和協(xié)調(diào)。

安全操作規(guī)程是從基本的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學(xué)管理的技巧與方法。通過對(duì)職工進(jìn)行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個(gè)道理，搶測(cè)突發(fā)洪水時(shí)才會(huì)有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測(cè)船測(cè)流安全操作規(guī)程時(shí)，考慮了 根據(jù)本站河流特性，結(jié)合了本站測(cè)船的測(cè)洪能力，且漂浮物較少時(shí)，確定采用測(cè)船進(jìn)行測(cè)流。測(cè)流過程中，應(yīng)指定一名人員負(fù)責(zé)測(cè)船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時(shí)，應(yīng)密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結(jié)合汛前各站舉辦的測(cè)洪演習(xí)，是提高測(cè)站水文測(cè)洪安全系數(shù)，行之有效的辦法。

三、事故警示安全教育

利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災(zāi)事故”“水利工程施工安全事故”對(duì)職工進(jìn)行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明的認(rèn)知。在工作中遇到安全問題時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動(dòng)態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想。一切事故都源于隱患，唯有加強(qiáng)源頭預(yù)防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預(yù)圖，則處之常有余；事即至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預(yù)防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題。

做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅(jiān)持做到安全教育經(jīng)?；M織好對(duì)安全生產(chǎn)主管部門和基層單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各測(cè)站形成關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍 ,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任承諾，真正把安全教育工作落到實(shí)處 ,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。

第二篇：如何做好學(xué)校安全教育工作

如何做好學(xué)校安全教育工作

近幾年來中小學(xué)校惡**件的頻頻發(fā)生。這無疑給每一位教育工作者敲響了警鐘。例如，某鎮(zhèn)有一小學(xué)三個(gè)男生在上學(xué)途中下塘洗澡，其中二人溺水身亡，某中學(xué)學(xué)生相繼墜樓身亡，還有某學(xué)生違紀(jì)外出，下塘洗澡溺水身亡，此事給學(xué)校造成了極為不利的影響，加之媒體的大肆炒作，如今校方是談虎色變。

這僅僅是幾則有關(guān)學(xué)生安全事故的案例，據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”！這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：學(xué)生安全教育是學(xué)校的重中之重！那么，結(jié)合我校實(shí)際，如何做好學(xué)校的安全教育工作呢？

一、切實(shí)提高師生的安全意識(shí)

1、要將安全教育滲透到學(xué)校日常教學(xué)中

學(xué)校應(yīng)首先對(duì)教師進(jìn)行安全教育，讓每一個(gè)教師都能夠掌握一定的安全知識(shí)。教師在日常教學(xué)中將相關(guān)的安全知識(shí)通過各種形式灌輸給學(xué)生，使學(xué)生具備起碼的安全意識(shí)；同時(shí)規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、要加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患 1

進(jìn)行一次大排查，并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如安全應(yīng)急處理教育，能增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力，萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己；同時(shí)學(xué)校可發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生進(jìn)行一次查找校園安全隱患的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校及周圍環(huán)境有更加細(xì)致的了解，這樣的安全教育會(huì)更有針對(duì)性。

3、要積極動(dòng)員和要求學(xué)生參加“學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)”、“學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)”。讓學(xué)生參加社會(huì)保險(xiǎn)是一種廣為社會(huì)接受的防補(bǔ)救措施，它能使受到傷害的學(xué)生及時(shí)得到救治，使家庭避免背負(fù)沉重的包袱，投一份保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。使學(xué)生避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不支。

4、要與家長(zhǎng)共建安全堡壘。學(xué)校通過電訊通及時(shí)發(fā)送短消息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并督促家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，包括：首先要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。其次了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。第三學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。

二、切實(shí)抓住重點(diǎn)確保校園安全環(huán)境

1、切實(shí)重視寢室安全管理，要求每晚班主任、寢室管理員、值周領(lǐng)導(dǎo)必須在規(guī)定的時(shí)間到寢室察看，必須做到“一查、二看、三問、四報(bào)、五辦”。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，堅(jiān)持一天一小結(jié)，一周一公布，使學(xué)生寢室杜絕一切不安全因素。

2、切實(shí)解決廁所和澡堂一片黑現(xiàn)象，重視學(xué)校危屋圍墻改造工作。要對(duì)學(xué)校用房和圍墻進(jìn)行及時(shí)檢查，特別要加強(qiáng)大禮堂屋檐瓦、以及有懸掛物的房子檢查，防止意外砸傷過往師生。

3、切實(shí)重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生節(jié)假日的交通安全加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。要督促政府改善學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全，對(duì)接送學(xué)生的車輛實(shí)行嚴(yán)格審核和管理，對(duì)車輛性能、司機(jī)資歷及規(guī)范勞動(dòng)等明確要求。

4、切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理，以防火災(zāi)發(fā)生。消防專家分析說，要將充電器插在通風(fēng)散熱的地方充電；使用充電器要掌握好時(shí)間，不能“連續(xù)作戰(zhàn)”，更不能不管充不充電，一天到晚將充電器插在插座上。2007年3月，廣州某大廈10樓起火殃及周圍數(shù)個(gè)住戶，有關(guān)部門認(rèn)定引發(fā)火災(zāi)的是手機(jī)充電器。同時(shí)，在炎夏里，一個(gè)插座上插滿各種電器的插頭，也可能導(dǎo)致插座過熱短路起火。

5、認(rèn)真規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。我知道班里有很多同學(xué)上網(wǎng)（據(jù)了解，不上網(wǎng)的幾乎沒有），大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)都能節(jié)制自己，玩游戲、下載MP3音樂、聊天、發(fā)電子郵件

等等，但是有的同學(xué)星期天基本不看書，爬墻外出幾乎都泡在網(wǎng)吧，所以，要教育學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)。做到明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、拓寬視野、擴(kuò)大知識(shí)面；自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容；18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時(shí)至21時(shí)外，不上網(wǎng)吧。

6、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。學(xué)校對(duì)食堂和小賣部要實(shí)行重點(diǎn)防范，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。要實(shí)行食物24小時(shí)留樣制度，以便在發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)處理，分清責(zé)任。

7、認(rèn)真制定安全意外事故應(yīng)急預(yù)案，創(chuàng)建安全文明校園。要成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。積極調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)部門和值班人員的積極性。健全和落實(shí)教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飲食生活區(qū)的治安規(guī)章制度。做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

8、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度，認(rèn)真做好學(xué)生春秋游等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度，確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。因?yàn)椴患皶r(shí)上報(bào)，而延誤了處理的時(shí)間，造成被動(dòng)。千萬不能等到新聞媒體披露后，實(shí)在蓋不住才上報(bào)。如果及時(shí)上報(bào)，媒體披露的內(nèi)容會(huì)更真實(shí)，才會(huì)有利于事故的處理。

三、切實(shí)做好安全隱患的排查與整改工作

要對(duì)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查。目前，我們存在的安全隱患有：學(xué)生吸煙、喝酒、打架、賭博、看不健康書刊影視、談戀愛、爬圍墻、食品質(zhì)量，老師的一些過激體罰行為等，對(duì)以上行為我們要重點(diǎn)防范并加以整改。因?yàn)槭潞蟮目偨Y(jié)中，我們總是找管理上的漏洞，比如對(duì)教師管理學(xué)生的責(zé)任分工不明確，值日值勤制度沒落實(shí)，關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)無專人負(fù)責(zé)等等，其實(shí)在事故發(fā)生的背后是安全教育的長(zhǎng)期缺席。都是由于沒有做好檢查與整改，沒有將安全教育落在實(shí)處。總之，安全來自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹。校園里往往一片快要脫落的瓦片、一節(jié)裸露的火線、一盞熄滅的燈，一個(gè)松動(dòng)的螺絲釘?shù)榷伎赡茚劤梢粓?chǎng)巨大的災(zāi)難，對(duì)于學(xué)校的安全工作，我們永遠(yuǎn)是如履薄冰、如臨深淵。因此日常教學(xué)中對(duì)安全的一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都會(huì)造成不可預(yù)知的安全事故。為了孩子，為了祖國的未來，讓我們少一些急功近利，多一些深謀遠(yuǎn)慮；少一些“政績(jī)”思想，多一些憂患意識(shí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，匯聚全校師生的智慧，以人為本，群防群治，將安全教育認(rèn)認(rèn)真真地落到實(shí)處！

第三篇：做好學(xué)校安全教育工作文檔

安全教育是學(xué)校工作的重中之重。教師的職責(zé)就是教書育人，但在眾多繁忙的工作中，人們又常常忽略了安全工作，認(rèn)為安全事故的發(fā)生概率是萬分之一，所以使學(xué)校的安全工作流于形式、走過場(chǎng)在以人為本的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，關(guān)注學(xué)生的人生安全、提升學(xué)生安全意識(shí)更應(yīng)引起全體教師的高度重視。如何做好這項(xiàng)工作，我認(rèn)為首先要提高領(lǐng)導(dǎo)教師的安全意識(shí)。安全問題是以一萬對(duì)萬一的問題。也就是說它可能僅僅在一萬次中發(fā)生一次，但是我們必須以一萬次的教育、一萬次的管理、一萬次的培訓(xùn)、一萬次的重視應(yīng)付這可能發(fā)生的一次事故。因?yàn)檫@種事情發(fā)生的時(shí)候，它涉及到人命，只要發(fā)生一次，可能有些人就在這個(gè)世界不存在了。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師必須得高度關(guān)注。安全無小事，全體師生要時(shí)刻牢記這個(gè)宗旨。其次，學(xué)校要開設(shè)安全教育課。在課上老師要精心備課，課上教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)各種可能出現(xiàn)的安全事故，提高學(xué)生自護(hù)，自救意識(shí)，交給學(xué)生逃生的方法，程序，教會(huì)學(xué)生懂得互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在確保學(xué)生絕對(duì)安全的情況下組織學(xué)生進(jìn)行演練。這樣在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，學(xué)生才能夠從容地面對(duì)。再次，要把安全演練不定時(shí)地貫徹到學(xué)校的日常工作中。學(xué)校校長(zhǎng)首先要設(shè)計(jì)一套安全教育的有序性的程序，讓每一個(gè)老師，每一名同學(xué)都知道逃生的順序，逃生的方法，而且要經(jīng)過實(shí)踐，不斷改正，使演練達(dá)到最佳效果。另外，一切都形成習(xí)慣后，要搞突然襲擊，而不是事先通知，這樣在災(zāi)難突然來臨的時(shí)候，師生才能不亂，按照往常形成的習(xí)慣一樣順利逃生。學(xué)校還要特別注意食品安全問題，病從口人要向?qū)W生灌輸盡量不吃校外小攤上的食品，學(xué)校食堂要擔(dān)當(dāng)起這項(xiàng)工作，解決好師生的后顧之憂。我校地處交通要的，平時(shí)馬路上往來的汽車多、速度快，有些學(xué)生為抄近路不走過街天橋而橫穿馬路，一旦發(fā)生交通事故將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此，我們師生更應(yīng)提高交通安全意識(shí)，每周都應(yīng)該利用班校會(huì)進(jìn)行普及交通知識(shí)的教育，抓典型。把安全教育深入到學(xué)校日常教育教學(xué)工作當(dāng)中。

第四篇：如何做好小學(xué)生的安全教育工作

如何做好小學(xué)生的安全教育工作

【摘要】安全不保，何談教育。安全工作，是學(xué)校常抓不懈的首要工作，是學(xué)校重中之重的工作。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜而特殊、長(zhǎng)期而艱巨的工作，如何抓緊抓好學(xué)校安全工作，盡全力避免或盡量減少安全事故的發(fā)生，將是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的新課題?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)安全

教育

讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以,作為班主任的我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察學(xué)生們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育?！鞍踩ぷ髦赜谔┥健?、“安全是第一生產(chǎn)力”、“有安才有全”?從這些安全口號(hào)和安全標(biāo)語中可見安全工作的重要性。時(shí)至今日，“安全”二字已深深地滲入人們頭腦和各行各業(yè)之中，相對(duì)于小學(xué)學(xué)校來說，安全工作的難度可想而知：小學(xué)生安全意識(shí)低，安全知識(shí)少，人數(shù)又較多，那么，究竟如何才能搞好小學(xué)學(xué)校這個(gè)弱勢(shì)群體的安全工作呢？我在多年的學(xué)校教育管理工作中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些粗淺認(rèn)識(shí)，現(xiàn)與大家交流交流，希望各位同行和領(lǐng)導(dǎo)多予評(píng)論指正，以形成科學(xué)的、系統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、開展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

2、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

3、提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要 根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法與措施

1、健全制度、完善機(jī)構(gòu)

沒有一個(gè)健全的制度和一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，安全工作就無從抓起，而無論是一個(gè)人還是一個(gè)集體其思維都有一定的局限性，要想建立一種健全的制度，就是在結(jié)合本校實(shí)際情況的同時(shí)多借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，還要與本地的兄弟學(xué)校多交流，但至關(guān)重要的一點(diǎn)就是安全工作不同于其它工作，制度必須切合實(shí)際，要操作性強(qiáng)，不能流于形式或應(yīng)付了事，當(dāng)然有了制度還必須嚴(yán)格按制度執(zhí)行，無論是教師還是校長(zhǎng)，都不能講特殊，否則，制度就成了一紙空文。另外，還必須建立一個(gè)安全工作組織機(jī)構(gòu)，明確劃分組織機(jī)構(gòu)內(nèi)各成員的相關(guān)工作和職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到位。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)，人們有一種共性，只能在一度時(shí)間內(nèi)重視某項(xiàng)工作，而只要這一陣風(fēng)一過，思想上就松懈下來，時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，甚至?xí)鼌s這項(xiàng)工作，而安全工作必須常抓不懈，不能有絲毫放松，所以要加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)，而且要長(zhǎng)期加強(qiáng)。為了使安全深入意識(shí)，可以在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建安全文化陣地，粘貼一些安全畫或安全標(biāo)語，還可定期安排一此安全活動(dòng)?？傊尨蠹夜餐杂X地來抓好這項(xiàng)工作，做到“安全工作，人人有責(zé)。”另外，群防群治、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，安全工作不是某一個(gè)人的事，也不是某一個(gè)人能做到的，必須在全校師生齊抓共管的情況下，與當(dāng)?shù)匦姓块T、醫(yī)院、公安、消防等取得默契和一致，進(jìn)行群防群治，以形成一個(gè)“全民皆兵”的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)。再次，落實(shí)責(zé)任、畫押簽字。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館正因?yàn)榘踩ぷ餍枰R抓共管、群防群治，所以也就必須要把責(zé)任劃分到相關(guān)人員的頭上,使其更加重視,例如要與相關(guān)行政人員、班主任、體育教師、科任教師、宿舍管理員、食堂負(fù)責(zé)人、門衛(wèi)、樓道值班教師等簽定相關(guān)安全責(zé)任書，這樣他也好明確自己的工作和職責(zé)。同時(shí)，為了使學(xué)生家長(zhǎng)明確自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)和提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，還要與學(xué)生簽定安全責(zé)任書。

2、嚴(yán)排隱患、肅整周邊

安全隱患可說是一顆隱蔽的重磅“不定時(shí)炸彈”，必須做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真分析、及時(shí)整改、冷靜總結(jié)，為了避免在檢查過程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隱患制成表一一列舉進(jìn)行檢查，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師、學(xué)生不重視或忽視安全也是一種潛在的巨大安全隱患。當(dāng)然，校園周邊環(huán)境的排查、整治也不容忽視。同時(shí)要做好“四個(gè)教育”工作即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全課，這四個(gè)教育既要安排科學(xué)，而且要形成慣例，例如我校為了抓好這一項(xiàng)工作，把安全教育更名為“國旗下的警示”，每周一升旗時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次主題明確的安全教育，在升國旗這一莊嚴(yán)事項(xiàng)中學(xué)生更加認(rèn)真和注重；把每月最后一周的星期五作為學(xué)校的法制教育日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題法制教育；把心理健康教育課和安全課排入課表，在學(xué)校常規(guī)檢查中也要檢查其學(xué)生的作業(yè)和備課。學(xué)校要實(shí)行全封閉管理，并由門衛(wèi)嚴(yán)格把關(guān)大門，防止校外人員進(jìn)入校內(nèi)，如有特殊情況，門衛(wèi)必須報(bào)告學(xué)校，許可后，門衛(wèi)登記校外人員身份證、姓名、住址、電話、時(shí)間，后由值班教師陪同其入內(nèi)辦事，事畢后又送回門衛(wèi)處，簽字登記后放出。學(xué)生如請(qǐng)假，必須持學(xué)校統(tǒng)一制定的經(jīng)教師簽字后的請(qǐng)假條交門衛(wèi)處登記，請(qǐng)事假必須家長(zhǎng)到校接才放行，請(qǐng)病假，學(xué)生回校必須持學(xué)校統(tǒng)一制定的經(jīng)醫(yī)生簽字證明后的病假回執(zhí)證明單到門衛(wèi)處銷假，請(qǐng)事假學(xué)生也必須回校銷假。

3、將安全教育與品德教育相結(jié)合.現(xiàn)在小學(xué)生中往往會(huì)出現(xiàn)一些打罵現(xiàn)象,同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵起來,互不相讓,進(jìn)而動(dòng)手扭打,造成事故。但是如果一所學(xué)校的品德教育抓得好,風(fēng)氣正,學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,就可以避免一些事故的發(fā)生,所以抓好安全教育,一定要與品德教育緊密結(jié)合起來,即結(jié)合品德課堂來進(jìn)行安全教育。如要把《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人等一些有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的事例,生動(dòng)具體的告訴學(xué)生,讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。作為班主任教師的我始終根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)特點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),以《小學(xué)生德育綱要》為準(zhǔn)繩,結(jié)合學(xué)校實(shí)際及班級(jí)情況,制定切實(shí)可行的班級(jí)教育計(jì)劃,并分步落到實(shí)處,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)集體活動(dòng)中受到良好的熏陶和教育,讓學(xué)生們?cè)谙猜剺芬姷慕逃顒?dòng)中,潛移默化地受到教育。同時(shí)班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。如:建立進(jìn)門須知和來訪登記等一些必要的制度來約束學(xué)生的非規(guī)范行為,防微杜漸,反復(fù)練習(xí),特別要訓(xùn)練學(xué)生在沒有老師和家長(zhǎng)在場(chǎng)監(jiān)護(hù)的情況下,遵守紀(jì)律的自覺性。班主任除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育外,還要根據(jù)周圍環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教育。如:我們學(xué)?？拷愤呴_展交通安全教育,讓學(xué)生明白學(xué)校門前來往車輛較多,每天過馬路要左右看沒有車輛最安全,不在馬路上嬉戲打鬧,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在馬路邊玩耍、游戲的危害,要做一個(gè)自覺遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。班主任的我經(jīng)常利用看圖片、講故事、唱兒歌、看錄像等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、安全教育滲透到日常教學(xué)之中

正如高教授所說的學(xué)校安全事故一般發(fā)生的很少，因此，很多學(xué)校不會(huì)把安全教育和教學(xué)放在同等的位置，而且如果只是單純的理論教學(xué)過于枯燥，學(xué)生就算聽了，當(dāng)真的發(fā)生事故時(shí)，他們還是會(huì)不知所錯(cuò)，手忙腳亂。我認(rèn)為應(yīng)該把安全教育當(dāng)作一種生活常識(shí)，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來，滲透每個(gè)教學(xué)當(dāng)中。首先我覺得學(xué)校要每個(gè)星期安排一節(jié)班隊(duì)課，專門給學(xué)生講安全知識(shí)，針對(duì)每個(gè)地區(qū)不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該要組織學(xué)生開展，這樣的事故發(fā)生的太多了。像怎樣在火災(zāi)中逃生，這些知識(shí)最好是老師學(xué)生做正確的示范，這樣能讓學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握。其次，班主任一定要讓學(xué)生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡；冬天為了圖暖和在房里關(guān)上門窗烤火。因此而喪命的事故時(shí)有發(fā)生，班主任可以結(jié)合這些身邊的事故帶領(lǐng)學(xué)生一些分析發(fā)生的原因，這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從心理了解他們的危害，他們才不會(huì)犯錯(cuò)。而對(duì)于其他的事故，為了防范于未然，經(jīng)常提上課堂，讓他們時(shí)刻保持一顆警惕的心。再者，科任老師，在平時(shí)的教學(xué)過程中遇到一些和地震，安全事故有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)的講解清楚。我記得我上初中時(shí)，歷史老師在講長(zhǎng)征的時(shí)候，特意給我們講了關(guān)于沼澤的知識(shí)，我至今仍記得很清楚。所以，我想只要老師多講，真的從心底關(guān)心學(xué)生，他們會(huì)懂的什么該做，什么不能做。最后，教會(huì)學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對(duì)于突發(fā)狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯(cuò)，但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。每次我們學(xué)校開完會(huì)后，值日教師都會(huì)親自指揮學(xué)生上樓，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生都自覺的按照順序進(jìn)教室，不再學(xué)校老師的監(jiān)督。我想習(xí)慣的力量是無窮的，多花點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行培養(yǎng)，萬一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)心。學(xué)生可能不能切實(shí)的明白一些安全知識(shí)的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時(shí)刻擺在第一位。

5、將安全常識(shí)與學(xué)生自我保護(hù)能力相結(jié)合 學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識(shí)而引起的,因此,對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行安全教育要讓他們知其然,更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動(dòng)時(shí),班主任一定要把安全常識(shí)教育作為第一要?jiǎng)?wù)來做。此外要重視學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行安全常識(shí)教育。夏天,進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育,不隨便去河邊洗澡,不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié),小學(xué)生喜歡放煙花爆竹,班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等,把安全常識(shí)的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力結(jié)合起來。

總之，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全放在心中，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，只有這樣，才能保證學(xué)校工作地正常進(jìn)行，才能保證讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。讓我們攜起手來共同為學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧！

第五篇：小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作

小學(xué)如何做好學(xué)校安全教育工作”課題研究結(jié)題報(bào)告

學(xué)會(huì)珍惜生命是學(xué)生學(xué)會(huì)生存的集中表現(xiàn)。創(chuàng)建高質(zhì)量的小學(xué)教育，促進(jìn)少年兒童身心全面和諧發(fā)展是學(xué)校教育改革的共同目標(biāo)。生存需要珍惜生命，珍惜生命是為了更好地生存。學(xué)會(huì)生存就必須使學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣、心理素質(zhì)和各種安全知識(shí)和技能。在目前安全教育日趨重視的形勢(shì)下，我們學(xué)校開展如何做好學(xué)校安全教育工作的課題研究活動(dòng)，既有實(shí)際需要又有現(xiàn)實(shí)的可能。我校地處平銀公路旁，是交通要道，往來車輛多，易發(fā)生事故；另外由于校園文化生活單調(diào)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)到河邊玩耍，若不具備一定的安全防范知識(shí)和技能，是容易出事的。

我校將安全教育問題放在學(xué)校工作的首位，有兩個(gè)重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全就成為當(dāng)前學(xué)校教育中要研究的重要課題。鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助我校制定安全規(guī)范制度，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)安全自護(hù)和珍惜生命，本研究力圖通過對(duì)小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各方面的調(diào)查，結(jié)合觀察，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，從而探討加強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)工作的措施和教育途徑。

一、課題研究的目標(biāo)與設(shè)想

(一)研究目標(biāo)。

探究導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，幫助學(xué)校制定安全規(guī)范制度，提高小學(xué)生自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展?？傊?，本課題的目標(biāo)是通過課題的教育實(shí)踐研究，使我校學(xué)生獲得適合他們生理、心理、年齡特點(diǎn)的生存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，激發(fā)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的情趣；增強(qiáng)小學(xué)生抗災(zāi)避害的能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面、健康、安全地發(fā)展。同時(shí)通過課題的研究，提高本校教育質(zhì)量，提高教師的科研意識(shí)和科研水平。

(二)研究?jī)?nèi)容。

1、小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的原因及分析。

2、研究小學(xué)生活動(dòng)自護(hù)能力，身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)能力，心理自護(hù)能力的現(xiàn)狀。

3、研究教師、家長(zhǎng)對(duì)少兒安全意識(shí)教育的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，并尋找對(duì)少兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的途徑及方法。

4、研究小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命的主要教育途徑。包括：（1）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；（2）樹立安全保護(hù)意識(shí)；（3）積極參與和開展文體活動(dòng)；（4）常常擁有良好的心態(tài)。

二、課題研究的實(shí)踐與操作

（一）通過調(diào)查與分析，總結(jié)學(xué)生意外事故發(fā)生的原因

經(jīng)過調(diào)查與相關(guān)資料分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校發(fā)生意外事故主要有以下三方面原因：第一、學(xué)校里存在一些不安全隱患。硬件上:用具用品放置不當(dāng)，教學(xué)設(shè)施不符合安全規(guī)范。軟件上：新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、組織活動(dòng)能力差，門衛(wèi)管理疏漏，個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄。第二、學(xué)生身體發(fā)育不完善，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能作出相應(yīng)的靈活反映。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如，奔跑中看見小朋友迎面而來不會(huì)躲閃，不知道在玩耍中推同伴會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果等。第三、父母錯(cuò)誤觀念為學(xué)生安全留下隱患。如為孩子扮“酷”，厚底鞋、緊身褲，有的媽媽為了省錢穿讓孩子大了好幾號(hào)的鞋子，而導(dǎo)致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定對(duì)策，全園教師牢固樹立安全第一的教育意識(shí)

1、教育管理制度化。作為教育者，尤其是面對(duì)這樣一群活潑可愛卻缺乏自我保護(hù)意識(shí)和防范能力的孩子，小學(xué)教育工作者更要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”不管多累、多忙也要把這項(xiàng)工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。第一、加強(qiáng)教師自身的法制觀念，多看法律刊物，吸取法律知識(shí)，加強(qiáng)法律觀念。堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

第二、利用政治學(xué)習(xí)及家長(zhǎng)會(huì)上組織教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“意外傷害事故的處理辦法”。每位老師學(xué)習(xí)后寫心得體會(huì)，張貼在教工之家的園地之中，增強(qiáng)教工及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全檢查的責(zé)任心。

第三、上下級(jí)簽訂“安全責(zé)任書”，做到責(zé)任到位，采取“一票否決”，與考核、評(píng)選、晉級(jí)掛勾，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

第四、各班制訂安全制度，公布于學(xué)習(xí)園地中，讓家長(zhǎng)了解，引起了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)安全工作的重視。增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的安全防范及意識(shí)，樹立了安全第一的思想，使責(zé)任事故率為零，降低意外事故的發(fā)生。

在游戲、體育活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)組織管理，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，以防意外傷害事故的發(fā)生。

2、教學(xué)活動(dòng)滲透化。

（1）調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，滲透安全課程。首先針對(duì)課題實(shí)施情況，為確保課題內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，補(bǔ)充安全知識(shí)教育的內(nèi)容。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標(biāo)志》、社會(huì)《在汽車上》、活動(dòng)《安全自救演習(xí)》。如在安全游戲“紅燈停、綠燈行”中，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。在交通安全周活動(dòng)中，讓學(xué)生收集各種交通安全標(biāo)志進(jìn)行了展覽。老師制定了教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，制作了大量的色彩規(guī)范、內(nèi)容豐富的交通安全標(biāo)志。通過有目的教學(xué)，所有學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)掌握并遵守。

（2）在日常生活中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生，安全教育是學(xué)校最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時(shí)隨地提醒學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育非常必要。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合教學(xué)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找并描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，還增加了活動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解及對(duì)自救、自護(hù)技能的掌握。

3、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。

（1）消除安全隱患，做好預(yù)防措施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境。居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽中。我們采取了多種措施，確保學(xué)生的人身安全，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。每月各班老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全工作檢查，并向校長(zhǎng)進(jìn)行書面匯報(bào)。如發(fā)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)備、玻璃窗、天花板、電源、課桌椅等有損壞、脫落，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，盡快修理、以免發(fā)生事故。運(yùn)動(dòng)器具如有損壞，立刻停止使用。凡學(xué)生經(jīng)過或游戲的場(chǎng)地經(jīng)常檢查，不亂放雜物，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境。

（2）利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備制作多媒體課件，開展安全教育教學(xué)。制作課件開展安全教育活動(dòng)能更加符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，具有直觀性、形象性，應(yīng)急模仿性，更加生動(dòng)具體。

家庭學(xué)校協(xié)作互動(dòng)化。安全教育工作是一項(xiàng)要社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配合齊抓共管的社會(huì)系統(tǒng)工程。要向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳安全教育，家校聯(lián)合教育，齊抓共管，確保學(xué)生安全。

三、課題研究取得的初步成效

在安全教育課題的實(shí)踐研究中，由尋根源到各項(xiàng)措施的保障與落實(shí)，全面提高了學(xué)校整體的安全意識(shí)與防范能力。

1、完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度。建立了安全工作責(zé)任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學(xué)校安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。采取自查與抽查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合的方法，加大督查力度，建立安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作；建立了安全工作及突發(fā)事件報(bào)告制度，明確了校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域，采取切實(shí)的安全防范措施，促進(jìn)了安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高學(xué)生自護(hù)能力。通過各種安全教育及安全活動(dòng)的開展，學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高，安全意識(shí)增強(qiáng)了。各年齡段學(xué)生的活動(dòng)自護(hù)能力、身體自護(hù)能力、意外傷害自護(hù)能力及心理自護(hù)能力等方面有了大大的提高。

增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教師中通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳板等多種形式，在全體教職員工中樹立安全第一的思想。提高了對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任，加強(qiáng)了管理。通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開展安全技能訓(xùn)練，提高了教職員工防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下疏散、救助的能力。研究后期調(diào)查表明：100%的家長(zhǎng)都認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行安全教育非常必要；97%家長(zhǎng)懂得一些意外傷害事故的防止與急救方法。當(dāng)孩子間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，98%的家長(zhǎng)已會(huì)觀察后再作處理；對(duì)班級(jí)安全制度，80%了解，10%的家長(zhǎng)較清楚，可見家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全教育重視程度有了較大提高。

四、課題研究的體會(huì)與思考

教育小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。安全教育是當(dāng)今學(xué)校教育的重中之重，沒有安全就沒有教育，沒有安全更沒有家庭幸福和社會(huì)的安寧。

1、懂一點(diǎn)法律、衛(wèi)生救護(hù)常識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力非常有利。好動(dòng)是孩子的天性，他們東抓一把、西摸一下，什么事情都喜歡自己親身體驗(yàn)，但由于孩子經(jīng)驗(yàn)缺乏和能力不足，好動(dòng)常易使他們處于危險(xiǎn)之中。為了避免出現(xiàn)意外，一方面要加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)，另一方面更應(yīng)教孩子掌握一些基本的自我保護(hù)的技能。如教給孩子記住家庭住址、電話號(hào)碼、交通常識(shí)；教孩子了解常用藥品，消除對(duì)藥品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人傷害的簡(jiǎn)便方法等。

2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動(dòng)非常必要。通過學(xué)生親身體驗(yàn)，才能讓他們把安全知識(shí)，自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。

3、加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)能力提高是很有幫助。我們觀察和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的身體發(fā)育不夠協(xié)調(diào)勻稱，“豆芽型”和“小胖墩”所占的比較較大，抵抗疾病能力差，發(fā)病率高，體力弱，經(jīng)不起足量的運(yùn)動(dòng)。只有具備強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，增強(qiáng)適應(yīng)能力，才能杜絕安全事故的發(fā)生。因此，我國堅(jiān)持晨間鍛煉，每天保證小學(xué)生每天1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，內(nèi)容做到興趣化，注重運(yùn)動(dòng)量。提高自我保護(hù)能力。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高小學(xué)生動(dòng)作的靈活性、敏捷性，以防身體失去平衡而造成身體傷害，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。

4、家庭配備必要的自救、滅火、逃生裝備，并教會(huì)學(xué)生正確使用非常必要。

小學(xué)生是祖國的未來，是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。從小給他們今后生活的“金鑰匙”——珍愛生命，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是每個(gè)教育工作者，特別是和小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活接近的父母及小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者的任務(wù)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，尤其需要開展珍惜生命的教育活動(dòng)，這是學(xué)生終身受用的財(cái)富，是為學(xué)生提高生命質(zhì)量的保障。因此，教會(huì)學(xué)生熱愛生活，珍惜生命已成為教育工作者的重要使命。