第一篇：教學(xué)管理及考核制度

小悟鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核制度

為了調(diào)動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。

一、考核內(nèi)容：

（一）備課（20分）

1、要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）2考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上課（15分）

1、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備（以抽查、平時(shí)觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項(xiàng)不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設(shè)置振動(dòng)或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）教科研（25分）

1、要求：

（1）公開課（10）

①骨干教師每月上一節(jié)展示課，35周歲以下每學(xué)期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔(dān)學(xué)校安排的外出聽課、對(duì)外開課、參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。②公開課教案必須在本月“六認(rèn)真”檢查前交給教研組長(zhǎng)。（2）聽課（10分）

學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對(duì)所聽的課要做好詳細(xì)記錄，針對(duì)教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對(duì)教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后有較為客觀的總體評(píng)價(jià)。沒有評(píng)價(jià)的一次扣1分。（3）課題（5分）

搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時(shí)上交有關(guān)課題資料（此項(xiàng)45周歲以上的教師不作要求）。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準(zhǔn)備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時(shí)不足的，少1節(jié)扣2分；未及時(shí)上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時(shí)上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。

（四）作業(yè)（20分）

1、要求：

（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫認(rèn)真，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱符號(hào)正確，注明批改日期；

（2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機(jī)記錄；體育學(xué)科，檢查運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練記錄，考查訓(xùn)練情況。另檢查專用教室使用記錄。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)70%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時(shí)批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）輔導(dǎo)（10分）

1、要求：有明確的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，輔導(dǎo)記錄認(rèn)真詳實(shí)，輔導(dǎo)效果好。合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：一周輔導(dǎo)至少兩次。少一次扣1分。

（六）過關(guān)檢測(cè)（10分）

1、要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)檢測(cè)備查。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，每次扣除2分。

二、考核辦法：

1、六認(rèn)真每月檢查一次，各教師按照學(xué)校要求將自己教學(xué)六認(rèn)真材料交到固定地點(diǎn)，接受檢查。

2、每月對(duì)教師的某項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內(nèi)容。

3、對(duì)于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。

4、本考核細(xì)則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時(shí)補(bǔ)充或修改。

第二篇：學(xué)校教學(xué)管理考核制度

學(xué)校教學(xué)管理考核制度

為了調(diào)動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。

一、考核內(nèi)容：

（一）備課（20分）

1、要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上課（15分）

1、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備（以抽查、平時(shí)觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項(xiàng)不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設(shè)置振動(dòng)或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）教學(xué)科研（25分）

1、要求：

（1）公開課（10）

①骨干教師每月上一節(jié)展示課，35周歲以下每學(xué)期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔(dān)學(xué)校安排的外出聽課、對(duì)外開課、參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。

②公開課教案必須在本月“六認(rèn)真”檢查前交給教研組長(zhǎng)。

（2）聽課（10分）

學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對(duì)所聽的課要做好詳細(xì)記錄，針對(duì)教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對(duì)教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后有較為客觀的總體評(píng)價(jià)。沒有評(píng)價(jià)的一次扣1分。

（3）課題（5分）

搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時(shí)上交有關(guān)課題資料（此項(xiàng)45周歲以上的教師不作要求）。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準(zhǔn)備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時(shí)不足的，少1節(jié)扣2分；未及時(shí)上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時(shí)上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。

（四）作業(yè)（20分）

1、要求：

（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫認(rèn)真，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱符號(hào)正確，注明批改日期；

（2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機(jī)記錄；體育學(xué)科，檢查運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練記錄，考查訓(xùn)練情況。另外檢查專用教室使用記錄。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)70%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時(shí)批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）輔導(dǎo)（10分）

1、要求：有明確的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，輔導(dǎo)記錄認(rèn)真詳實(shí)，輔導(dǎo)效果好。合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：一周輔導(dǎo)至少兩次。少一次扣1分。

（六）過關(guān)檢測(cè)（10分）

1、要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)檢測(cè)備查。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，每次扣除2分。

二、考核辦法：

1、六認(rèn)真每月檢查一次，各教師按照學(xué)校要求將自己教學(xué)六認(rèn)真材料交到固定地點(diǎn)，接受檢查。

2、每月對(duì)教師的某項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內(nèi)容。

3、對(duì)于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。

4、本考核細(xì)則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時(shí)補(bǔ)充或修改。

第三篇：電化教學(xué)管理考核制度

坡劉小學(xué)電化教學(xué)管理考核制度

為了推進(jìn)學(xué)校電化教學(xué)工作，使先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施直接應(yīng)用于教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定以下相關(guān)制度：

1、建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的電化教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)校加大電化教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，各老師需積極參加，不得無故請(qǐng)假與缺席。

3、管理員及時(shí)填寫電化教學(xué)登記表，建立教師電教課檔案，學(xué)期底匯總，納入績(jī)效考評(píng)考核范圍。

4、學(xué)校對(duì)電化教學(xué)工作成績(jī)顯著的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)并作為評(píng)優(yōu)、晉職的重要依據(jù)。

5、教師要愛護(hù)電化教學(xué)設(shè)施，損壞要賠償，并及時(shí)修理，用后及時(shí)歸還。

坡劉小學(xué)

第四篇：教學(xué)管理績(jī)效考核制度Microsoft Word 97 - 2003 文檔

金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)和管理工作績(jī)效考核制度及細(xì)則

一、實(shí)施考核細(xì)則的指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》，認(rèn)真實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》，加強(qiáng)教育行政管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部活力，提高辦學(xué)效益，將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，打破“鐵飯碗”和分配上的平均主義，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，以建設(shè)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍為目標(biāo)。特制定本細(xì)則。

二、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：袁正忠 副組長(zhǎng)：韋良軍 蘇在利

成 員：湯 靜 王芝沖 楊 帥 盧秀蕓 陳世鋒 杜思艷 高 麗

三、考核細(xì)則

為了更全面、系統(tǒng)地對(duì)全校教職工一學(xué)年的工作進(jìn)行綜合考評(píng)，學(xué)校將從教職工的“德、能、勤、績(jī)、安全”五個(gè)方面進(jìn)行績(jī)效考核。每學(xué)期按考核分分為三個(gè)等次：A（30%之內(nèi)）、B（50%之內(nèi)）、C（20%之內(nèi)）。按等級(jí)發(fā)放教職工績(jī)效工資。每個(gè)檔次不少于50元/月。

（一）教師職業(yè)道德（20分）

忠誠黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，一心一意為學(xué)校的發(fā)展努力工作。有下列情況者可根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度與影響大小扣分。

1.違犯黨的四項(xiàng)基本原則，在教師中發(fā)現(xiàn)與黨的路線方針、政策有嚴(yán)重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動(dòng)，造成不良影響者。

2.違法亂紀(jì)受到治安處罰或黨紀(jì)處分者。

3.對(duì)學(xué)校有意見，不積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接溝通，致使學(xué)校形象嚴(yán)重受損者。

4.由于失職給學(xué)?；驇熒斐蓢?yán)重?fù)p害或不良影響者。5.搬弄是非、制造矛盾、影響團(tuán)結(jié)者。6.嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象者。7.體罰或侮辱學(xué)生，影響惡劣者。8.排斥后進(jìn)生，造成學(xué)生輟學(xué)、流失者。9.違反《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》者。

（二）、常規(guī)管理（20分）

出勤

1.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。不管哪位教師，因公事或私事要離校外出，必須到校長(zhǎng)處請(qǐng)假（一天內(nèi)到副校長(zhǎng)處，2-3天到校長(zhǎng)處，3天以上到教育局批示）

2.國家明文規(guī)定的婚假，喪假視文件規(guī)定天數(shù)內(nèi)不扣分，超過假期每天扣1分。

3.事假每天扣1分（公事除外），例會(huì)請(qǐng)假每次扣0.3分，曠工每天扣5分。

4.事假（自己有課）每請(qǐng)一節(jié)課扣0.3分計(jì)算。

5.上班無故遲到或早退每次扣0.5分。（早晨教師早準(zhǔn)備課前10分鐘到校，下午第一節(jié)課前10分鐘到校。

6.升旗儀式或其它集會(huì)活動(dòng)（如校會(huì)）缺席一次扣0.5分。值班

1.值周行政必須7：40前打開辦公室，整理辦公室，打掃衛(wèi)生，寫好日志牌。接聽好當(dāng)天來電、接待好來客。處理好學(xué)校當(dāng)天的內(nèi)務(wù)事。督促當(dāng)天的值日教師、班主任、語數(shù)辦公室衛(wèi)生、教師的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，并做好評(píng)分記錄。有明顯督查失誤者，每次扣0.5分。學(xué)校行政人員當(dāng)天有事外出（不在校）須向值日行政交待或在日志牌上寫清楚、并做好記錄。

2.值周教師必須按部就班，認(rèn)真仔細(xì)地完成每天的值日任務(wù)。（學(xué)生入校、大課間操、就餐、衛(wèi)生、、校門、課余活動(dòng)、填寫校志、學(xué)生離校清場(chǎng)等），做好值周工作小結(jié).值日工作不到位或因?yàn)槭氃斐蓪W(xué)生違紀(jì)或安全事故者，視情況每次扣0.5-1分。

3.節(jié)假期嚴(yán)格按照學(xué)校安排的值班要求值班，如遇特殊情況不能住校者須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交待并調(diào)好值班人員。未完成任務(wù)每次扣0.5分。

5.教師負(fù)責(zé)各班的紀(jì)律和學(xué)生安全，不履行職責(zé)者，在工作態(tài)度欄相應(yīng)扣分，造成安全事故，追究相關(guān)責(zé)任。

常規(guī)工作的完成效率

1.學(xué)校行政在例會(huì)上布置的各項(xiàng)工作未按時(shí)完成者，視情況每次扣0.1-0.5分。

2.學(xué)校行政布置的臨時(shí)性工作未按時(shí)完成每次扣0.1-0.5分。

3.不服從學(xué)校分工者，或在分工時(shí)講條件，推脫責(zé)任者，每次扣0.5分。

4.輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：按《金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5.教師論文獲獎(jiǎng)：必須是上級(jí)教育行政部門指定和要求的（論文征集，比賽等），在正規(guī)國家、省、市、縣教育刊物發(fā)表的（國家發(fā)表的需正規(guī)發(fā)表刊號(hào)）按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)執(zhí)行。具體分值按《金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

6.學(xué)校行政或教師應(yīng)積極向教育局撰寫新聞稿件，及時(shí)做好學(xué)校的教育宣傳工作。每發(fā)表一篇新聞稿加0.5分（必須是刊登的）

7.行政、教師評(píng)議：行政教師在評(píng)議的過程中應(yīng)客觀公正的評(píng)價(jià)教師一期來的工作情況，不能一視同仁，評(píng)議分不能相同但應(yīng)控制在評(píng)議分的0.5分之間。

8.完成學(xué)校分配的額外任務(wù)的老師，經(jīng)行政討論后，視情況酌情加分。

（三）、教育教學(xué)能力（20分）

根據(jù)金沙縣教育局印發(fā)關(guān)于《金沙縣中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)業(yè)績(jī)及學(xué)校、教育管理中心教育教學(xué)質(zhì)量量化考核評(píng)價(jià)管理機(jī)制方案》（金教字〔2014〕10號(hào)文件）對(duì)教育教學(xué)常規(guī)要求，任課教師必須搞好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.每期初兩周內(nèi)制定各種教育教學(xué)計(jì)劃，遲交或不符合要求每項(xiàng)扣0.5分。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n（有教材的學(xué)科需備課），按周課時(shí)乘以16的節(jié)數(shù)備課，少一節(jié)扣0.1分．不符合要求視情況扣分。

3.上課，遲到5分鐘算遲到，每次扣0.5分，早退5分鐘扣2分，空堂算曠課，每堂扣5分，上課紀(jì)律太差，學(xué)風(fēng)不好，影響較差者，視情況扣分。

4.作業(yè)批改按《金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案》要求，不能給學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生有反映，每科扣0.5分。

5.每期聽課，教師不少于15節(jié)，該教研組的公開課必須聽課，缺一節(jié)扣0.5分。

6.每期教師撰寫教育教學(xué)論文至少一篇。未寫扣1分。7.積極參加各種教研活動(dòng)，未按要求參加聽、評(píng)每次各扣1分。

8.努力提高自已的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及時(shí)完成“繼續(xù)教育”布置的各項(xiàng)工作。

9.期末按時(shí)寫好各項(xiàng)教育教學(xué)總結(jié)。缺一項(xiàng)扣0.2分。10.實(shí)驗(yàn)管理員、多媒體管理員、教研組長(zhǎng)、社團(tuán)小組成員、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人、廣播臺(tái)管理員、圖書室管理員按要求完成資料、培訓(xùn)、展示、開放等任務(wù)。少一次扣0.1分。

11.教師必須加強(qiáng)個(gè)人教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性使用已有的學(xué)校配置（班班通等）教育手段，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提升教育教學(xué)效果，視情況計(jì)分。

12.隨堂聽課、作業(yè)檢查、教案檢查情況得分納入教師能力中的考核分（見金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)月常規(guī)工作檢查的年的月平均考核分）。

（四）、教育教學(xué)效果（30分）。

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，按學(xué)科全縣綜合排名：第五名（前列）：計(jì)30分，每遞增1名加1分。全縣學(xué)科排名與上學(xué)年的名次相比，劃段進(jìn)行參照上一年全縣本班排名，上升一個(gè)段位加5分。（見金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)考核方案），教學(xué)效果中教師保底分為15分，上限分不限。

（五）安全工作（10分）

安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的保證，沒有安全，學(xué)校工作也就無從發(fā)展。因此每個(gè)教師都必須珍視學(xué)生的生命，重視安全工作的重要性，不出一例安全事故。如發(fā)生重大安全事故，則實(shí)行一票否決制，并追究其相應(yīng)責(zé)任。

一、班主任考核結(jié)果按A、B、C三個(gè)等次呈現(xiàn):A等次每期發(fā)放班主任津貼足額發(fā)放，B等次每期每月減50元，C等次每月減100元。此金額從績(jī)效工資總額中列支。

二、會(huì)計(jì)績(jī)效工資按到?？?jī)效工資總額減去離崗休息的績(jī)效工資總額后的人平均數(shù)發(fā)放。但會(huì)計(jì)要及時(shí)完成本職工作和兼課工作，一周至少要有三天半以上的時(shí)間在校，否則視情況重新決定會(huì)計(jì)的績(jī)效工資分配方式。

績(jī)效考核劃分

嚴(yán)格按教育局規(guī)定的績(jī)效工資考核辦法。

本方案與上級(jí)教育行政部門有相抵觸的事項(xiàng)應(yīng)與教育上級(jí)行政部門所規(guī)定的為準(zhǔn)。此方案經(jīng)教工會(huì)討論全部通過，解釋權(quán)歸學(xué)校辦公室。

附注：班主任績(jī)效考核細(xì)則

指導(dǎo)思想：為有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)；不斷促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任工作水平；提高教育質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本考核細(xì)則。

附：班主任績(jī)效考核細(xì)則：

1.班主任下班要求：升降國旗、集會(huì)、大課間必須到位，維持好各班的紀(jì)律，缺一次扣0.5分。

2.各班級(jí)每獲得一面流動(dòng)紅旗加1分。在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)評(píng)比中，獲得集體獎(jiǎng)的班級(jí)每次加1分。

3.認(rèn)真完成班主任工作手冊(cè)的各項(xiàng)任務(wù)：要求每期進(jìn)行家訪個(gè)人談話每生一次，有詳細(xì)記錄，班級(jí)德育活動(dòng)2次，班會(huì)中有高頻率的安全教育記錄。

4.認(rèn)真搞好學(xué)生品行基分評(píng)價(jià)活動(dòng)并上交資料。缺一項(xiàng)扣0.5分。

5.認(rèn)真完成（或組織）好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)（或活動(dòng)），未完成每次扣1分。

本方案與上級(jí)教育行政部門有相抵觸的事項(xiàng)應(yīng)與教育上級(jí)行政部門所規(guī)定的為準(zhǔn)。此方案經(jīng)教工會(huì)討論全部通過，解釋權(quán)歸學(xué)校辦公室和學(xué)校德育處。

2017年9月1日

金沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第五篇：教學(xué)管理方面

教學(xué)管理方面

2、以技能教學(xué)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，打造品牌專業(yè)

一、完善管理機(jī)制，做到制度化、精細(xì)化

在管理機(jī)制方面，學(xué)校先后制訂完善了《鳳翔縣職業(yè)教育中心教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)統(tǒng)合考評(píng)辦法》等制度，做到職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開。

二、重視專業(yè)建設(shè)工作，積做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)校目前開設(shè)有目前學(xué)校開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)六大專業(yè)。其中“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”和“電子電器應(yīng)用與維修”兩大專業(yè)被省教育廳授于“省級(jí)骨干示范專業(yè)”，“服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)”被命名市級(jí)品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已建設(shè)有國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。依據(jù)我縣的文化特色，學(xué)校準(zhǔn)備依據(jù)皮影、泥塑、剪紙等民間手工藝，開設(shè)民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)。

三、立足校本，深入探索，做好了專業(yè)建設(shè)研究工作。學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，中心主任任組長(zhǎng)，副主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校本研修工作方案的規(guī)劃、階段性工作的布置等；教務(wù)科全體成員參與，負(fù)責(zé)協(xié)助教師解決工作中存在的問題，組織教師撰寫論文，開展教育行動(dòng)研究，開展各類競(jìng)賽活動(dòng)等。2011年承擔(dān)了陜西省教育科學(xué)研究課題《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》、《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，并已完成結(jié)題。

四、引廠入校、積極開展校企合作的辦學(xué)模式。2009年學(xué)校投入80余萬元更新專業(yè)設(shè)備，辦起校辦服裝廠，與寶雞博雅制衣有限公司簽訂校企合作協(xié)議。校辦服裝廠承擔(dān)學(xué)生的定期實(shí)習(xí)任務(wù)，每學(xué)期學(xué)生要在一定的時(shí)間內(nèi)到校辦服裝廠參與實(shí)習(xí)，熟悉工廠生產(chǎn)流程，提高了學(xué)生的技能水平。

3、以專業(yè)帶頭人、骨干教師為龍頭，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一、注重抓緊師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高。

二、實(shí)施教師隊(duì)伍培養(yǎng)系列工程，通過學(xué)科培訓(xùn)、國家級(jí)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)等，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。近年來先后培養(yǎng)雙師型教師54人，占全體教師的60%。

三、提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)，廣泛開展聽課、評(píng)課、賽課等活動(dòng)。每學(xué)期定期舉行“教學(xué)基本功大賽”、“教學(xué)觀摩課”、“教學(xué)公開課”、“新到教師匯報(bào)課”等活動(dòng)。

通過積極開展教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)工作，及時(shí)對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行公平、公主考核，并把考核結(jié)果與績(jī)效工資的發(fā)放掛起勾來，極大地提高了教師工作的積極性，提升了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

2009年以來，我校教師鄭紅妮、張永娟、張紅妮等20名教師在省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中先后獲獎(jiǎng)。教師有30多篇優(yōu)秀論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

4、注重學(xué)生技能培養(yǎng)，推行“三化式”教學(xué)

中心奉行以“以技能為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以大賽看成績(jī)”的辦學(xué)理念，積極推行“三化式”教學(xué)方式，即技能競(jìng)賽的“全員化、全域化、日常化”。“全員化”，取消了傳統(tǒng)的考試考核方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T參與的技能大賽形式，這種做法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！叭蚧?，每個(gè)專業(yè)、每門學(xué)科、甚至一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，都采用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，鞏固了學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)，提高了專業(yè)技能水平。同時(shí)，從學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)、文化知識(shí)方面出發(fā)，每月開展各式各樣的競(jìng)賽，如普通話、英語口語、名篇背誦等，把競(jìng)賽貫通到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，提高了學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，大大豐富了校園文化生活?！叭粘；?，無論是課堂、課余、月末、期中、期末，我們都經(jīng)常性的開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，幾年的實(shí)踐已經(jīng)逐漸深入人心，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了專業(yè)技能水平。為了讓“三化式”培養(yǎng)模式能有效貫徹，我們?cè)龃罅霜?jiǎng)勵(lì)面、提高了獎(jiǎng)勵(lì)額度，對(duì)競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生有了自信心和成就感。

2009年以來，服裝專業(yè)先后有符小彥、楊玲梅、白雪3名學(xué)生在國家級(jí)服裝技能大賽中獲獎(jiǎng)； 其中，符小彥榮獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，楊玲梅、白雪榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。電子、數(shù)控、服裝等專業(yè)有47名學(xué)生在省級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)；78名學(xué)生在市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后在2010年榮獲市級(jí)技能競(jìng)賽團(tuán)體總第一名，2011年市級(jí)技能競(jìng)賽團(tuán)體總分第三名和2012年獲參加全省學(xué)生技能競(jìng)賽優(yōu)秀單位。在剛剛結(jié)束的2013年省級(jí)技能大賽中，我校選派17名學(xué)生參加了中職組8個(gè)項(xiàng)目技能的競(jìng)賽，其中9人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)，2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，選派6名教師參加了6個(gè)項(xiàng)目技能競(jìng)賽，其中1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。再次展示了我校的教學(xué)實(shí)力和教育教學(xué)工作的最新成果。學(xué)生安置就業(yè)率達(dá)到100%，滿意率達(dá)到90%以上，有30多位學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)管理崗位。學(xué)生過硬的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)得到了企業(yè)的一致好評(píng)。