第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012學(xué)年度第二學(xué)期中，數(shù)學(xué)教研組在校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項活動，開展以“導(dǎo)學(xué)案實改活動”為核心的集體教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求”，“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，“主動有效的標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案編制”“生本教育”等教學(xué)理論，特別組織進(jìn)行了高中文理課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的研究學(xué)習(xí)，促進(jìn)全組對課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的理解有了更深層次的掌握理解。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

二、積極開展提高課堂教學(xué)效率的專題教研活動

我組老師積極參加縣、校各級部門組織的教研活動,學(xué)期初按縣、?？傮w安排制定備課組、教研大組的主動有效的教研計劃，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。我們積極開展導(dǎo)學(xué)案教改活動，認(rèn)真開展聽、評、說課活動。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動，圍繞提高數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的有效性這個中心話題展開研訓(xùn)，進(jìn)行同課異構(gòu)活動。同時開設(shè)多節(jié)校級與縣級公開課活動。通過設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，互相交流思想心得，通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的是否合理使用，三維目標(biāo)達(dá)成度、課程是否按354流程操作等老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評論、探討，本期還強化導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提升的運作，促進(jìn)了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。

針對本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案實踐，加強了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化工作，認(rèn)真研究了備課、上課、作業(yè)等多方面的教學(xué)要求，同時加強了備課組的活動要求，加強了教研活動的專題研究，強化了教研過程，使組的工作有了進(jìn)一步的發(fā)展。

本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。多位青年新教師都進(jìn)行公開課錄播課研究，整體教學(xué)質(zhì)量有了改進(jìn)與提高。

三、加強教學(xué)課題和論文研究

1、教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過實踐反思，對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。本學(xué)期精心組織了以“導(dǎo)學(xué)案本土化實踐”主題研究活動，在高一二中組織專人進(jìn)行研究示范，特別是高三的“小題研究、滿分訓(xùn)練、百分百”專項實踐的專題研究，參與與上海田園中學(xué)的教學(xué)探訪活動，一方面要學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導(dǎo)意義。

2、對數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標(biāo)的載體，對教師理解和把握是一個相當(dāng)重要的途徑，這種教學(xué)研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。

3、導(dǎo)學(xué)案編制的質(zhì)量有了長足進(jìn)步，使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案指引下更主動參與學(xué)習(xí)，課后作業(yè)質(zhì)量也有了很大改進(jìn)，較適合我校學(xué)生實際。更強化了周未作業(yè)系統(tǒng)的建設(shè)，認(rèn)真編制假期作業(yè)，形成系列。

四、常抓常規(guī)工作

1、加強教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。

2、加強班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風(fēng)和諧，良好，面貌精神。

3、月考出題與考試正常進(jìn)行，組內(nèi)對考試及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考對策加以解決。

4、加強作業(yè)編制研究。

5、注重教學(xué)基本功的提高，注重普通話，語言文字的規(guī)范使用。

五、進(jìn)一步要研究的問題

1、繼續(xù)加強教研組、備課組集體活動的有效性運作研究，加強網(wǎng)絡(luò)教研研究效率。

2、更好地把主動有效活動與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好，更高質(zhì)量地運用導(dǎo)學(xué)案功能，更有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，切實提高教師理解掌握新課程理念的能力，提高教師駕馭課堂的能力。

揚子中學(xué) 數(shù)學(xué)教研組

2013-6-15

第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2009學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

譚歡秀

2OO9學(xué)年第二學(xué)期已圓滿結(jié)束，本學(xué)期開學(xué)初該組根據(jù)學(xué)校計劃，制定了數(shù)學(xué)組計劃和備課組計劃及中考備考復(fù)習(xí)計劃，同時配合學(xué)校和教導(dǎo)處、教研處搞好各項工作，并且落實完成各項教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、為了充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的集體智慧，充分挖掘教師的數(shù)學(xué)教學(xué)潛能，結(jié)合本組實際，認(rèn)真組織集體備課。以集體備課促進(jìn)和加強教學(xué)研究工作；并設(shè)計各具特色的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組的全體教師實行分級集體備課。教師在上課時根據(jù)集體討論的教學(xué)方案實施教學(xué)，同時又能根據(jù)各班學(xué)生特點靈活調(diào)整教學(xué)方案，課后互相交流教學(xué)體會，收到了良好的效果。

2、本學(xué)期張小燕老師承擔(dān)全市九年級中考復(fù)習(xí)的公開課，鄭紅蘭老師、黃慧蘭老師、劉小群老師、朱明當(dāng)老師承擔(dān)本校公開課；效果良好，并得到聽課老師的好評。

二、教研教改方面

1、開學(xué)初要求九年級數(shù)學(xué)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，為中考備考爭取時間；七年級、八年級的數(shù)學(xué)教師，根據(jù)新課標(biāo)的要求上好新課標(biāo)的教材，并努力探索出一套切實可行、符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方法，爭取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。同時要求全體數(shù)學(xué)教師積極開展校本教研活動。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師一學(xué)期的共同努力，我校的新課標(biāo)教學(xué)工作開展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2、為達(dá)到全面實施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效果和質(zhì)量的目的。該組全組教師繼續(xù)對“指導(dǎo)——自主——合作”這一課題進(jìn)行探索研究。并且定期進(jìn)行討論、交流，以達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，經(jīng)過全組教師的共同努力，取得了較好的效果：學(xué)生數(shù)學(xué)成績大面積提高，教師的教學(xué)教育水平也得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、本學(xué)期九年級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，有八位同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)競賽，都能拿到名次，其余張華祥等八位同學(xué)分別獲英德一、二、三等獎。

三、教師積極深入課堂聽課

一學(xué)期來，每位數(shù)學(xué)教師都能深入課堂聽課10節(jié)以上；通過聽課。加強了同科組教師之間的交流，起到了取長補短，互相促進(jìn)的目的。

四、認(rèn)真做好各種檔案袋

1、做好“雙困生”轉(zhuǎn)化記錄檔案袋

2、做好中考備考檔案袋

3、做好臨界生檔案袋

五、存在問題

1、省級立項課題還沒有，爭取在下學(xué)期有省級立項課題。

2、教研教改的力度不夠，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性末能充分調(diào)動等。這些仍有待于今后改進(jìn)。

二O一0年七月

第三篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、從思想、理論著手，實踐課程改革。

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。

2、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。

課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展學(xué)科滲透思想教育公開課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教

師個人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然后各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學(xué)機智，介紹成功的教學(xué)個案及體會，供大家借鑒學(xué)習(xí)；三是闡釋對教材編寫、學(xué)案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長補短；四是研討教師個人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補充內(nèi)容。例如練習(xí)題設(shè)計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。集體備課要堅持個人鉆研與集體研討相結(jié)合。做到全心投入，真心研討和交流。

3、在教學(xué)研究中注重反思。

在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。

4、存在的不足及今后努力的方向。

我們教師們的理論水平仍存在著不足，在今后我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊?，學(xué)無止境、教無止境、研無止境。

第四篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、從思想、理論著手，實踐課程改革。

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。

2、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。

課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可 能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展學(xué)科滲透法制教育公開課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然而各抒己見，集 思廣益；二是展示教師的教學(xué)機智，介紹成功的教學(xué)個案及體會，供大家借鑒學(xué)習(xí)；三是闡釋對教材編寫、學(xué)案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長補短；四是談?wù)摻處焸€人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補充內(nèi)容。例如練習(xí)題設(shè)計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。集體備課要堅持個人鉆研與集體研討相結(jié)合。做到全心投入，真心研討和交流。

3、在教學(xué)研究中注重反思。

在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。

4、存在的不足及今后努力的方向。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”。

初中數(shù)學(xué)教研組

2016年6月

第五篇：2009——2010學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作

總結(jié)

對于教師而言,如春雨般地付出,是種責(zé)任和幸福；而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個春花爛漫的時節(jié),小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組正是春天的創(chuàng)造者！本學(xué)期,別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以李烈夫主任為龍頭,數(shù)學(xué)教研組的全體教師發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，出色地完成了上級部門交給的各項任務(wù)，為全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)起到了導(dǎo)航作用。

一、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)建良好的教風(fēng)和組風(fēng)

數(shù)學(xué)中心教研組共有組員8人。其中高級教師4人，小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師4人。

一學(xué)年來，數(shù)學(xué)中心教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師敬業(yè)愛崗，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織各校教師利用遠(yuǎn)程教育觀看、學(xué)習(xí)了全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課課堂實錄，并開展了“名師之路”專題沙龍活動。鎮(zhèn)中心教研組統(tǒng)一要求教師每年至少訂閱一本數(shù)學(xué)教學(xué)雜志，鼓勵教師多讀多思考，每學(xué)期舉行一次教師優(yōu)秀讀書筆記展覽。促進(jìn)專業(yè)理論水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念、二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實開展教學(xué)工作

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長的組織下，本組開展了《課程標(biāo)準(zhǔn)》一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試活動。我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織相關(guān)教師和教研組長參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)并組織教師進(jìn)行新課標(biāo)內(nèi)涵的有關(guān)考試。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由兩位備課組長二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。通過這些實實在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，能從關(guān)注三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，關(guān)注評價改革等方面入手進(jìn)行學(xué)習(xí)并通過實踐不斷摸索提高。教研組還要求每位數(shù)學(xué)教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，每個教師至少上1節(jié)公開課，并進(jìn)行書面評課；中老年教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，年青教師上一堂過關(guān)課。

三、創(chuàng)建備課組特色，推進(jìn)教學(xué)改革

在別鎮(zhèn)中心數(shù)學(xué)教研組團(tuán)體中，自由開放的教學(xué)環(huán)境凝聚了昂然的生命力，而將其深深釋放的則是那一份團(tuán)結(jié)與協(xié)作。這一份團(tuán)結(jié)是基于理解、尊重；這一份協(xié)作是基于友愛、支持，它以銳不可擋之勢將群體的魅力詮釋得淋漓盡致！別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長林明輝老師的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)教研組人員每2周集體活動一次，部署落實每月的集體備課活動，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)體的合作精神：集體備課活動，群策群力，尋求最佳方案；教學(xué)難題，協(xié)商討論，探究攻關(guān)對策；教學(xué)資料，資源共享，物盡其用；經(jīng)驗交流，開誠布公，實話實說……心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學(xué)火花，引領(lǐng)學(xué)生走向廣袤無垠的數(shù)學(xué)天地。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。中心教研組要求同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真。特別是一到六年級數(shù)學(xué)新教材，要求教師處理好教材的局部與全局，新與舊，知識能力幾個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的能力。極力倡導(dǎo)組內(nèi)數(shù)學(xué)教師推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學(xué)課。

一年來，教研組全體教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，在抓實課堂教學(xué)的同時，加大數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向課外延伸、拓展的力度，各年級備課組利用午修時間集中時間要求學(xué)生靜心、潛心閱讀數(shù)學(xué)雜志，撰寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

五、開展各項教學(xué)活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

數(shù)學(xué)教研組全體中心人員素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿。以鎮(zhèn)級教研組長林明輝老師為龍頭，攜全鎮(zhèn)骨干教師組成數(shù)學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)期初制定教研計劃，定期組織實施和總結(jié)。每一個成員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)這一方天地中，奉獻(xiàn)著她們的熱情，激情與才情：教學(xué)成績優(yōu)秀，課堂教學(xué)改革成效明顯，多位教師參加市級優(yōu)質(zhì)課、說課、競賽課，并獲得很高的評價。同時中心教研組組織了別鎮(zhèn)小學(xué)年青數(shù)學(xué)老師林等，多次開展“送教下鄉(xiāng)”活動，獲的該小學(xué)老師、同學(xué)的一致的好評。對新課標(biāo)理念真正推廣起到了直接的作用。

六、積極開展教科研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

一年來，教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。在林傳梅主任的帶領(lǐng)下，積極參加教學(xué)科研，加強學(xué)科科研主課題的建設(shè)，取得了喜人的成績：區(qū)市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式》準(zhǔn)備結(jié)題，同時本學(xué)期申報的《小學(xué)數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”教學(xué)模式》已順利列入?yún)^(qū)市級課題，并在教學(xué)中實施和研究之中。教師在研究過程中，搜集的教育故事、撰寫的論文，在省、市級發(fā)表、獲獎。面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì)，別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組堅信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來古鎮(zhèn)下原更加燦爛的艷陽天！

七、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組成員的主要成果。

1、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，XX老師獲的片區(qū)二等獎。

2、市級教學(xué)設(shè)計比賽，XX老師獲的市級二等獎。

3、我鎮(zhèn)期末考試成績，