第一篇：陜西省第36期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

第36期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我在9月22日至27日，我有幸參加了陜西省第36期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，在為期5天的緊張學(xué)習(xí)中，先后聆聽專家主題報(bào)告1場(chǎng)，專題講座5場(chǎng)、專題報(bào)告2場(chǎng)、參加陜西省十佳輔導(dǎo)員報(bào)告交流會(huì)1場(chǎng)，參加小組討論2次。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做好聽課筆記，對(duì)各場(chǎng)報(bào)告和交流作了詳細(xì)記錄，積極參加小組討論，與兄弟院校老師交流多次，我掌握了一些新的工作技巧，并使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。總之，本次培訓(xùn)，收獲頗多。

首先介紹一下本次培訓(xùn)的一些內(nèi)容。

這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)主題報(bào)告、專題講座、專題報(bào)告、與十佳輔導(dǎo)員交流、小組討論等形式，從學(xué)生思想狀況、心理指導(dǎo)、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)與知名十佳輔導(dǎo)員交流、自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。內(nèi)容分別為以下幾個(gè)方面：

1、我國(guó)意識(shí)形態(tài)的熱點(diǎn)問(wèn)題與輔導(dǎo)員工作——王濤

2、大學(xué)生常見心理障礙的診斷及預(yù)防與消除對(duì)策——王淑蘭

3、學(xué)生工作中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題——?jiǎng)⒔ㄜ?/p>

4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃——李錄志

5、人本理念的演進(jìn)對(duì)學(xué)生工作的啟示——司曉宏

6、大學(xué)生突發(fā)行為危機(jī)干預(yù)與應(yīng)急處置案例分析——孫清朝

7、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干培訓(xùn)——羅詠輝

8、網(wǎng)絡(luò)輿論研判，應(yīng)對(duì)與高校穩(wěn)定工作——許加彪 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我收獲如下：

一、加深工作認(rèn)識(shí)，擺正工作心態(tài)

很多人會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí)：輔導(dǎo)員工作人人都能做，對(duì)素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無(wú)足輕重??而許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，他們對(duì)自己的職業(yè)感到困惑，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清，工作定位也不清楚。作為一個(gè)剛剛從事一年工作的我，也迷茫過(guò)，困惑過(guò)，總覺得輔導(dǎo)員是公共自行車，人人都想騎，不知如何使自己的工作有成就感，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了各位專家、老師的報(bào)告之后，頓然思路開闊。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)的輔導(dǎo)員老師，我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，從自身做起。

首先，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。輔導(dǎo)員是思想引領(lǐng)，育人服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心的工作，是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的人生導(dǎo)師，開展工作過(guò)程中需要更多的給與學(xué)生引導(dǎo)、關(guān)注、尊重、理解和幫助，需要更多的感情投入、精力投入、心思投入。

其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。了解教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，注重實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力；要加強(qiáng)思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)、日常管理與服務(wù)等多方面的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中升華，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但也是能夠出彩，有成就感的，要抱著要做就做好的心態(tài)，讓自己在平凡的崗位上做出最優(yōu)異的成績(jī)。

二、提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格的大學(xué)生

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們平時(shí)大多數(shù)只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了許多重要的方面，如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，大學(xué)生的心理健康教育等方面。其實(shí)，這些我們忽略的工作才是我們的重中之重。我們應(yīng)該充分重視這些方面的工作，積極與其他學(xué)院校高校輔導(dǎo)員溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等培養(yǎng)政治堅(jiān)定的合格的大學(xué)生。

專家們的精彩報(bào)告，讓我認(rèn)識(shí)到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念與我們上大學(xué)的時(shí)候，大不相同，甚至發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用我們的思想觀念，我們以前的做法，不顧他們思維方式發(fā)展心特點(diǎn)，去管理教育學(xué)生，我們應(yīng)樹立“以人為本”、“一切為了學(xué)生”的理念，尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結(jié)合起來(lái)，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細(xì)致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動(dòng)，加大黨員、班干部發(fā)展力度，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

三、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和好的方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作更應(yīng)該講究工作的藝術(shù)和方法。更多時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該是學(xué)生的好朋友而不是嚴(yán)厲的老師。輔導(dǎo)員要全心全意為學(xué)生服務(wù)，多用鼓勵(lì)，激勵(lì)的言語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生。處理一些學(xué)生問(wèn)題時(shí)要有理有據(jù)，并把感情和原則結(jié)合起來(lái)，用真心打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生佩服自己。課下積極找他們聊天，談心，讓他們時(shí)刻覺得你就在他們身邊。利用網(wǎng)絡(luò)，開展思想政治教育。有時(shí)候?qū)W生不愿意當(dāng)面與老師交流，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有絕大多數(shù)學(xué)生愿意交流。輔導(dǎo)員應(yīng)建立與學(xué)生互動(dòng)的微信、QQ、飛信之類的交流空間，使得輔導(dǎo)員能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。這樣更加有利于管理與溝通活動(dòng)的開展。

四、輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會(huì)減壓

輔導(dǎo)員的工作，有時(shí)候很多，很雜，受各個(gè)職能部門的“指示”，輔導(dǎo)員的工作壓力也很大，責(zé)任也很重，難免輔導(dǎo)員也會(huì)有情緒低落的時(shí)候，心煩的時(shí)候。建議學(xué)校定期開展輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人問(wèn)題的關(guān)懷，關(guān)注輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展方向，維護(hù)輔導(dǎo)員的合法權(quán)益，注重輔導(dǎo)員的心理問(wèn)題疏導(dǎo)和良好心理狀態(tài)的構(gòu)建，讓輔導(dǎo)員有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使輔導(dǎo)員身心健康并始終保持積極心態(tài)和昂揚(yáng)斗志，為學(xué)生服務(wù)。

第二篇：陜西省第36期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

第36期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我在9月22日至27日，我有幸參加了陜西省第36期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，在為期5天的緊張學(xué)習(xí)中，先后聆聽專家主題報(bào)告1場(chǎng)，專題講座5場(chǎng)、專題報(bào)告2場(chǎng)、參加陜西省十佳輔導(dǎo)員報(bào)告交流會(huì)1場(chǎng)，參加小組討論2次。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做好聽課筆記，對(duì)各場(chǎng)報(bào)告和交流作了詳細(xì)記錄，積極參加小組討論，與兄弟院校老師交流多次，我掌握了一些新的工作技巧，并使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。總之，本次培訓(xùn)，收獲頗多。

首先介紹一下本次培訓(xùn)的一些內(nèi)容。

這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)主題報(bào)告、專題講座、專題報(bào)告、與十佳輔導(dǎo)員交流、小組討論等形式，從學(xué)生思想狀況、心理指導(dǎo)、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)與知名十佳輔導(dǎo)員交流、自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。內(nèi)容分別為以下幾個(gè)方面：

1、我國(guó)意識(shí)形態(tài)的熱點(diǎn)問(wèn)題與輔導(dǎo)員工作——王濤

2、大學(xué)生常見心理障礙的診斷及預(yù)防與消除對(duì)策——王淑蘭

3、學(xué)生工作中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題——?jiǎng)⒔ㄜ?/p>

4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃——李錄志

5、人本理念的演進(jìn)對(duì)學(xué)生工作的啟示——司曉宏

6、大學(xué)生突發(fā)行為危機(jī)干預(yù)與應(yīng)急處置案例分析——孫清朝

7、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干培訓(xùn)——羅詠輝

8、網(wǎng)絡(luò)輿論研判，應(yīng)對(duì)與高校穩(wěn)定工作——許加彪

通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我收獲如下：

一、加深工作認(rèn)識(shí)，擺正工作心態(tài)

很多人會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí)：輔導(dǎo)員工作人人都能做，對(duì)素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無(wú)足輕重??而許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，他們對(duì)自己的職業(yè)感到困惑，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清，工作定位也不清楚。作為一個(gè)剛剛從事一年工作的我，也迷茫過(guò)，困惑過(guò)，總覺得輔導(dǎo)員是公共自行車，人人都想騎，不知如何使自己的工作有成就感，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了各位專家、老

師的報(bào)告之后，頓然思路開闊。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)的輔導(dǎo)員老師，我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，從自身做起。

首先，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。輔導(dǎo)員是思想引領(lǐng)，育人服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心的工作，是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的人生導(dǎo)師，開展工作過(guò)程中需要更多的給與學(xué)生引導(dǎo)、關(guān)注、尊重、理解和幫助，需要更多的感情投入、精力投入、心思投入。

其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。了解教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，注重實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力；要加強(qiáng)思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)、日常管理與服務(wù)等多方面的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中升華，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但也是能夠出彩，有成就感的，要抱著要做就做好的心態(tài)，讓自己在平凡的崗位上做出最優(yōu)異的成績(jī)。

二、提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格的大學(xué)生

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們平時(shí)大多數(shù)只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了許多重要的方面，如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，大學(xué)生的心理健康教育等方面。其實(shí)，這些我們忽略的工作才是我們的重中之重。我們應(yīng)該充分重視這些方面的工作，積極與其他學(xué)院校高校輔導(dǎo)員溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等培養(yǎng)政治堅(jiān)定的合格的大學(xué)生。

專家們的精彩報(bào)告，讓我認(rèn)識(shí)到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念與我們上大學(xué)的時(shí)候，大不相同，甚至發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用我們的思想觀念，我們以前的做法，不顧他們思維方式發(fā)展心特點(diǎn)，去管理教育學(xué)生，我們應(yīng)樹立“以人為本”、“一切為了學(xué)生”的理念，尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結(jié)合起來(lái)，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細(xì)致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動(dòng)，加大黨員、班干部發(fā)展力度，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

三、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和好的方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作更應(yīng)該講究工作的藝術(shù)和方法。更多時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該是學(xué)生的好朋友而不是嚴(yán)厲的老師。輔導(dǎo)員要全心全意為學(xué)生服務(wù)，多用鼓勵(lì)，激勵(lì)的言語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生。處理一些學(xué)生問(wèn)題時(shí)要有理有據(jù)，并把感情和原則結(jié)合起來(lái)，用真心打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生佩服自己。課下積極找他們聊天，談心，讓他們時(shí)刻覺得你就在他們身邊。利用網(wǎng)絡(luò)，開展思想政治教育。有時(shí)候?qū)W生不愿意當(dāng)面與老師交流，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有絕大多數(shù)學(xué)生愿意交流。輔導(dǎo)員應(yīng)建立與學(xué)生互動(dòng)的微信、QQ、飛信之類的交流空間，使得輔導(dǎo)員能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。這樣更加有利于管理與溝通活動(dòng)的開展。

四、輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會(huì)減壓

輔導(dǎo)員的工作，有時(shí)候很多，很雜，受各個(gè)職能部門的“指示”，輔導(dǎo)員的工作壓力也很大，責(zé)任也很重，難免輔導(dǎo)員也會(huì)有情緒低落的時(shí)候，心煩的時(shí)候。建議學(xué)校定期開展輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人問(wèn)題的關(guān)懷，關(guān)注輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展方向，維護(hù)輔導(dǎo)員的合法權(quán)益，注重輔導(dǎo)員的心理問(wèn)題疏導(dǎo)和良好心理狀態(tài)的構(gòu)建，讓輔導(dǎo)員有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使輔導(dǎo)員身心健康并始終保持積極心態(tài)和昂揚(yáng)斗志，為學(xué)生服務(wù)。

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

輔導(dǎo)員總結(jié)

為期兩天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這之后又將開始新的一學(xué)年的工作，將迎來(lái)新的學(xué)生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)力將更強(qiáng)，壓力將更大。我作為一名輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)著非常重要的角色，對(duì)學(xué)生的影響也很大。

在我個(gè)人來(lái)看，我覺得首先第一點(diǎn)應(yīng)該提高自己個(gè)人的思想覺悟和各方面的素質(zhì)。只有思想覺悟高了，嚴(yán)格要求自己之后，才能在學(xué)生的思想引導(dǎo)上起到正確的指引作用，讓學(xué)生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等。更進(jìn)一步給學(xué)生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，面對(duì)任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時(shí)，我們又如何能給我們的學(xué)生樹立起一個(gè)良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現(xiàn)在學(xué)生面前的，這其間我們的所有思想活動(dòng)和言行都將體現(xiàn)的淋漓盡致。

其次，我認(rèn)為要充分關(guān)心我們的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要做到一個(gè)“象樣”的輔導(dǎo)員。我們的學(xué)生大部分都離家很遠(yuǎn)，而他們?cè)谏蠈W(xué)的這些年中大部分時(shí)間又在我們的看管下生活學(xué)習(xí)，并且都遠(yuǎn)離父母親人，每年只有兩個(gè)假期可以回家。小樹長(zhǎng)成參天大樹都需要園丁的呵護(hù)，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽(yáng)，需要各方面的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)，更何況我們的學(xué)生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師、輔導(dǎo)員的細(xì)心照顧，才不至于誤入歧途做錯(cuò)事情。并且這個(gè)關(guān)心可以用無(wú)微不至來(lái)形容。

其三，就是要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點(diǎn)也比較重要，在這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，都喜歡冒險(xiǎn)，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯(cuò)誤事情，并不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是需要我們?duì)他們的所作所為給予鼓勵(lì)，幫助和肯定以及信任，或是對(duì)一些不良現(xiàn)象和他們進(jìn)行分析，這在他們的心理上才會(huì)產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。

最后，我們認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程離不開集體，老師，更離不開他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個(gè)別的學(xué)生問(wèn)題時(shí)遇到麻煩，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通就會(huì)幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問(wèn)題。在我們的工作當(dāng)中會(huì)更加順利完成任務(wù)。盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當(dāng)成是一種快樂去享受，才會(huì)更享受生活。

輔導(dǎo)員的工作雖小，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。

藝術(shù)工程系

韓曉鳴

第四篇：輔導(dǎo)員 培訓(xùn) 總結(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

——xxxx年xxxxxxxxxx院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班總結(jié)

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxxxxxxxxxxx聯(lián)合組織的“xxxxxxxx院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班于7月16至26日先后在廣西師范大學(xué)和北京科技大學(xué)舉辦。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和報(bào)告,也有同行之間的交流與討論,還進(jìn)行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo)以及與同行、先進(jìn)院校的考察交流，我對(duì)中央有關(guān)文件、輔導(dǎo)員工作的重要性、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導(dǎo)員的角色定位、大學(xué)生心理教育的方法與途徑以及輔導(dǎo)員工作職責(zé)等各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，收獲頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)中央16號(hào)文件精神有了更深的體會(huì)和理解。教育部思政司馮剛副司長(zhǎng)做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號(hào)文件精神 努力建設(shè)一支高水平的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍》的專題報(bào)告，就深入貫徹中央16號(hào)文件精神和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題為廣大參訓(xùn)教師作了專題講座。首先，馮司長(zhǎng)介紹了16號(hào)文件的相關(guān)情況。他指出十六號(hào)文件明確指出了做好大學(xué)生思想政治工作是全黨、全國(guó)的任務(wù)，當(dāng)今大學(xué)生思想政治工作要求輔導(dǎo)員要能應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況、解決復(fù)雜問(wèn)題，并能夠?qū)⒔鉀Q思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系。并特別強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)需要。他認(rèn)為只有在新時(shí)期建設(shè)一支具有專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生工作隊(duì)伍，這支隊(duì)伍才能被社會(huì)所認(rèn)可。因?yàn)閷W(xué)生工作本身并不單是要管住學(xué)生，而主要的是以合理的、先進(jìn)的管理方法育人。隨后，馮司長(zhǎng)就高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性和實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細(xì)的闡述。這使我對(duì)中央16號(hào)文件有了更深、更全面的理解。在講到對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí)，馮司長(zhǎng)指出，“細(xì)節(jié)決定成敗”，尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，更是不能有絲毫的馬虎，要將工作做細(xì)做實(shí)。他指出，“大學(xué)是培養(yǎng)高尚的地方，大學(xué)生思想政治工作做和不做不一樣，下功夫做和一般性做不一樣?！边@使我受到很大的啟發(fā)。

二、通過(guò)培訓(xùn)，更加明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，掌握了輔導(dǎo)員的工作方法和工作策略。

在培訓(xùn)過(guò)程中，數(shù)位思想政治教育、心理教育、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)、專家分別就高校輔導(dǎo)員制度的概況與發(fā)展，高校輔導(dǎo)員的角色定位與角色扮演，學(xué)生資助、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展的開展與實(shí)施，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的理論和實(shí)踐，學(xué)生工作管理中的法律問(wèn)題，大學(xué)生心理健康教育的途徑和方法，大學(xué)生危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)措施與方法等問(wèn)題進(jìn)行了講解。各位專家、領(lǐng)導(dǎo)在講座報(bào)告中結(jié)合了自己的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際及當(dāng)前形勢(shì)，運(yùn)用鮮明的論點(diǎn)和有力的論據(jù)，通過(guò)典型的真實(shí)案例從各個(gè)方面闡述和論證了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員制度的發(fā)展方向，當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的形勢(shì)與任務(wù)，輔導(dǎo)員在開展心理健康教育、貧困生工作的方式方法等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給了我很大的幫助。另外，我們通過(guò)與北京科技大學(xué)和桂林各高校的輔導(dǎo)員進(jìn)行座談的方式了解和學(xué)習(xí)了各高校好的做法和經(jīng)驗(yàn)，收獲很大。此外，還參觀了清華大學(xué)，學(xué)習(xí)了中國(guó)一流大學(xué)學(xué)生工作的理念和措施，感觸很大。所有這些，都給我留下了深刻的印象，也為我今后更好的做好大學(xué)生思想政治工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

三、通過(guò)培訓(xùn)，更加明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和今后的工作要求。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校輔導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn)：第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為人師表。努力學(xué)習(xí)思想政治工作基本理論，掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí)，積極參加學(xué)生工作研究，努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力，以模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生；第二、耐心細(xì)致，講究方法。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主，曉之以理，動(dòng)之以情，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操；第三、富有愛心，甘于奉獻(xiàn)。經(jīng)常參加學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與學(xué)生交朋友，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生健康成才提供服務(wù)；第四、深入學(xué)生，調(diào)查研究。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解和研究學(xué)生面臨的新問(wèn)題，尋求解決的好方法。

四、工作展望

在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，社會(huì)對(duì)大學(xué)培養(yǎng)的人才，無(wú)論是在價(jià)值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等方面都提出了更高的要求，這為輔導(dǎo)員工作提供了更廣闊的天地，同時(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應(yīng)緊緊圍繞中央16號(hào)文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的新思路、新方法、新平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育工作；積極探索與新形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求，把握好輔導(dǎo)員工作的角色定位。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì)，并且與其他輔導(dǎo)員老師共同分享這次的學(xué)習(xí)成果，切實(shí)加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì)，更加端正工作的態(tài)度，堅(jiān)定工作的信心，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校大學(xué)生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出自己最大的努力！

輔導(dǎo)員: xxxx

Xxxx年xx月xx日

第五篇：全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

部門：道橋工程系 職務(wù)：輔導(dǎo)員 姓名：李老師

日期：2012年4月25日

單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2012年4月15日學(xué)院公派我赴陜西師范大學(xué)參加了“第三十期全省高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”，歷時(shí)6天，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“高校思想政治工作熱點(diǎn)”、“高校黨團(tuán)組織建設(shè)”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學(xué)生常見心理障礙的診斷及預(yù)防與消除對(duì)策”、“21世紀(jì)管理變革的十大趨勢(shì)與高校學(xué)生管理”、“學(xué)生管理案例探析”、“經(jīng)營(yíng)自己成就他人”、“大學(xué)生個(gè)體危機(jī)干預(yù)及突發(fā)行為應(yīng)急處置”，收獲頗豐，體會(huì)與心得大致如下：

第一：常懷感恩之心。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮廣度和深度的日益加大、以及我國(guó)國(guó)民素養(yǎng)的普遍提高，我們國(guó)家已經(jīng)成為人才大國(guó)，目前碩士研究生想找到一份穩(wěn)定的、收入相對(duì)滿意的工作，非常難。最近幾年來(lái)，很多在高校輔導(dǎo)員崗位工作的碩士研究生，攻讀碩士學(xué)位期間的研究方向都不是思想政治教育，所以其中很多人士都或多或少有著懷才不遇之感，長(zhǎng)期下去，工作必會(huì)懈怠。所以任何一位輔導(dǎo)員，尤其最近幾年進(jìn)入工作崗位的年輕碩士畢業(yè)生，都要常懷感恩之心，要感謝自己工作單位給自己提供了工作機(jī)會(huì)，還要感謝單位所有領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的接納。常懷感恩之心，才能有滿腔的熱情與激情以及責(zé)任，才能更好地干好輔導(dǎo)員工作。

第二：常懷智慧之心。不論是本科院校，還是高職院校，所有的學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是思想活躍，所以現(xiàn)在高等學(xué)校的學(xué)生群體的呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。有人說(shuō)高校輔導(dǎo)員工作每天都在和學(xué)生斗智斗勇，這個(gè)觀點(diǎn)雖然有點(diǎn)極端，但是也有一定的道理，任何一位高校輔導(dǎo)員，不論是誰(shuí)，如果沒有智慧之心，如果沒有相當(dāng)高水準(zhǔn)的聰慧、技巧，很難干好這個(gè)本職工作。但是這種智慧，絕對(duì)不是憑空而來(lái)的，而是靠日常工作中細(xì)心的觀察、耐心詢問(wèn)、熱心的幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)與提高的。當(dāng)然，這種智慧不是絕對(duì)的，而是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)，另外它也不是靜止的，它需要不斷地提高。這就要求每位輔導(dǎo)員在日常工作中，必須多思考、多琢磨、多溝通、多實(shí)踐。

第三：常懷豁達(dá)之心。高校輔導(dǎo)員工作很繁瑣，也很累，甚至有時(shí)候也會(huì)遭到學(xué)生的不理解和埋怨，但是作為輔導(dǎo)員必須清楚每位學(xué)生都是我們國(guó)家未來(lái)的建設(shè)與發(fā)展不可或缺的建設(shè)者，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著我們國(guó)家和民族的興衰，這種成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而大學(xué)3年或者4年在這個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的塑造作用和意義，所以每位輔導(dǎo)員一定要豁達(dá)地看待這種學(xué)生的不理解，甚至抱怨。另外，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，決不能一棒子打死，更不能全盤否定學(xué)生，而要本著明確的的責(zé)任感和十足的熱情，積極地去幫助他們、指導(dǎo)他們，讓他們更快地、更健康地成長(zhǎng)。

第四：常懷進(jìn)取之心。目前，很多高校年輕的輔導(dǎo)員，攻讀碩士學(xué)位期間的研究方向不是思想政治教育，可以說(shuō)做輔導(dǎo)員不對(duì)口，這個(gè)嶄新的領(lǐng)域能不能干好，確實(shí)是個(gè)疑問(wèn)，而要得到肯定的答案，只能靠不斷地學(xué)習(xí)，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的有關(guān)高校和高校學(xué)生的各項(xiàng)法律條文、以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并虛心向各位老前輩、同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)、工作技巧，以便快速地充實(shí)自己、提高自己，為工作打下良好的基礎(chǔ)。另外，當(dāng)今社會(huì)一直在高速發(fā)展，現(xiàn)代化、信息化的程度越來(lái)越高，高校學(xué)生群體也呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化的趨勢(shì)，給學(xué)管工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，這就要求每位輔導(dǎo)員，尤其年輕的同志，更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地繼續(xù)修煉自己，比如研讀前沿性的專門書刊和論文、積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)或者研討。

總之，此次培訓(xùn)，極大地開闊了我的視野、提高了我的認(rèn)識(shí)，也讓我結(jié)識(shí)了一些很投緣的新朋友！這些，都為我以后的工作和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！最后，再次衷心地感謝學(xué)院和系部的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲姨峁┤绱藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！