第一篇：2013暑假師德師風(fēng)方案

2013年春期房云寺學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“唐河縣教職工行為規(guī)范十禁止”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、“科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進(jìn)的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“唐河縣教職工行為規(guī)范十禁止”：

1、禁止參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

2、禁止教職工舉辦或參與有償家教活動，或暗示、動員、強(qiáng)制學(xué)生參加家教部、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、提高班、特長班、素質(zhì)班等。

3、禁止教職工擅自參與組織參加社會活動、商業(yè)活動、慶典活動、校外實踐活動、夏令營、春游踏青、外出旅游等。

4、禁止教職工違背學(xué)生及家長意愿向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生及家長索要或變相索要財物，接受學(xué)生及家長宴請、旅游等。

5、禁止教職工譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

6、禁止教職工私自脫崗、換崗、頂崗。

7、禁止教職工酒后進(jìn)課堂，在課堂上不得吸煙、講不文明話、使用通訊工具等。

8、禁止教職工在校園內(nèi)著裝暴露、衣冠不整、濃妝艷抹等。

9、禁止教職工在非辦公場所與異性學(xué)生單獨相處。

10、禁止教職工組織或參與迷信、邪教、打撲克、賭博、吸毒等違法活動。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）集中學(xué)習(xí)階段（2013年5月30日——6月7日）

1、活動內(nèi)容

①健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立以支部書記為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

②制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

③學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)活動熱潮。

④重點組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《唐河縣教職工行為規(guī)范十禁止》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2、階段要求

本階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍，教師要有學(xué)習(xí)筆記。

（二）問題查擺階段（2013年6月8日——14日）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④教師要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

2、階段要求

學(xué)校要通過開展召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（三）解決問題階段（2013年6月15日——21日）

1、活動內(nèi)容

①重點組織教職工針對查擺中出現(xiàn)的問題，先進(jìn)行批評和自我批評，然后有具體措施進(jìn)行糾正。改變原來的作風(fēng)問題。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

2、階段要求

集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)提高階段（2013年6月22日——30日）

1、活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。制定具體的評議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教

師的工作作風(fēng)。各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進(jìn)個人，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全區(qū)的師德水平有大幅提升。

2、階段要求

全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位，區(qū)教育局將進(jìn)行通報批評。

五、保障措施

(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。

組 長：王博 副組長：余建設(shè)

成員：程廣忠

張永占

李應(yīng)山

禇旭麗

王碩

（二）提高認(rèn)識，健全機(jī)制

全體教師要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反“唐河縣教職工行為規(guī)范十禁止”者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

(三)精心組織，務(wù)求實效

按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。

第二篇：暑假師德師風(fēng)心得體會

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。以下是小編整理的暑假師德師風(fēng)心得體會，希望對大家有幫助！暑假師德師風(fēng)心得體會1

在20xx年暑假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。

這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

8月26日，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。

1、熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。

2、熱愛學(xué)生是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

3、做好本職工作是師德的基本要求

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

4、不斷進(jìn)取是師德的升華

我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。

同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

3、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。

桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。

要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

第三篇：師德師風(fēng)方案

共和縣廿地鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué) “師德師風(fēng)建設(shè)”

活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，貫徹落實教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動的實施意見》，我校將以創(chuàng)建“務(wù)實、廉潔、高效、和諧、學(xué)習(xí)型”的文明校園為出發(fā)點，在全校開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動。為確?；顒釉鷮嵱行У拈_展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標(biāo)，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點，以文明班級、先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任評比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。堅持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，增強(qiáng)全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)作風(fēng)建設(shè)工作。組 長：扎西本 成 員： 卓瑪本 金旦加 多杰加

三、主要目標(biāo) 切實加強(qiáng)全校教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、廉潔型、團(tuán)結(jié)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型”的教師團(tuán)體和學(xué)校。

四、具體措施：

（一）興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高能力素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進(jìn)各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進(jìn)一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認(rèn)真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范。

1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強(qiáng)信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實行師德考核制度。

（三）實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊。

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項工作再上新臺階。

2、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。

3、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各科室利用遠(yuǎn)程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網(wǎng)站開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。

4、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)廉潔自律，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，實行陽光收費、陽光采購、陽光財務(wù)。

（六）關(guān)注留守兒童，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，一如既往的開展“知心老師”、“老師爸爸、媽媽 ”結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷填補(bǔ)孩子父母缺失的那份愛，構(gòu)建和諧社會。

五、工作步驟

我校“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動從三月下旬開始全面啟動，到7月份結(jié)束，活動主要分三個階段。

（一）第一階段：學(xué)習(xí)動員、統(tǒng)一思想（三月底至4月）

1、成立組織，制定方案

成立學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動方案。

2、動員學(xué)習(xí)，廣泛宣傳

（1）、召開“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“作風(fēng)建設(shè)”活動實施意見等，保證統(tǒng)一思想，切實提高認(rèn)識。（2）、積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”活動的良好氛圍。

（二）第二階段：查擺問題、落實整改（4月1日—25日）

1、認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問題

結(jié)合實際組織開展改進(jìn)作風(fēng)大討論，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、謀發(fā)展”主題活動。每位教職工認(rèn)真開展自我剖析，找準(zhǔn)個人存在問題；

2、落實整改

針對查找的問題，認(rèn)真進(jìn)行剖析，研究提出整改措施，撰寫學(xué)校和個人書面剖析整改方案。堅持邊找邊改，把整改貫穿在活動的始終。

（三）第三階段：總結(jié)提高、鞏固深化（5月至15日）。

開展“作風(fēng)建設(shè)”總結(jié)回顧活動，鞏固活動成果。進(jìn)一步解決好作風(fēng)建設(shè)、工作責(zé)任落實等方面的問題，確保各項制度措施落到實處。通過總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，建章立制，把作風(fēng)建設(shè)納入經(jīng)?；?、制度化軌道，努力形成長效機(jī)制。

二〇一二年三月六日

第四篇：師德師風(fēng)方案

曲村中心校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的

實

施

方 案

為了貫徹落實省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和市教育局《關(guān)于在全市深入開展中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)大力推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)整治“吃拿卡要”和狠剎“三股歪風(fēng)“專項治理工作,為了全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、群眾滿意度高的教師隊伍,在教育系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍,進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建和諧教育。經(jīng)研究決定,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛崗 敬業(yè)、教書育人為核心,以規(guī)范教師從教行為和中小學(xué)辦學(xué)行為為重點,緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和整治“吃生拿卡要”、狠剎”三股歪風(fēng)“專項治理工作,認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和”十條禁令“,強(qiáng)化師德教育和教師職業(yè)道德建設(shè),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題，促進(jìn)師德建設(shè)工作改革與創(chuàng)新,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、工作目標(biāo)、任務(wù) 今年為全省”中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，主要任務(wù)是開展師風(fēng)評議和師德考核，建立長效機(jī)制。我中心校要緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動這個中心任務(wù),在開展師風(fēng)評議和師德考核的基礎(chǔ)上,全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十條禁令”,以促進(jìn)教師師德師風(fēng)和行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變;全力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;努力實現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)新的提升。

三、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(6月10一-6月20日)

本階段要營造“師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動”的強(qiáng)大氛圍，以學(xué)校為單位組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項治理工作有關(guān)文件精神。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括: 教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),((公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,同時,要織織教師收看《師德啟示錄》系列宣傳片。通過學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識到師德工作的重要性,樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心;從行動上提高師德水準(zhǔn),愛崗敬業(yè)?無私奉獻(xiàn)?同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念,達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。在學(xué)習(xí)過程中教職工人人要記錄學(xué)習(xí)筆記3000字以上并撰寫心得體會1篇。

(二)查擺問題階段(6月21日一-6月30日)對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等法律、規(guī)范要求，自我反思、自己查擺;通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征求意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準(zhǔn)學(xué)校和教師個人存在的問題,并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思,制定整改措施。重點查擺六個方面的問題:

思想政治方面,有無政治立場動搖、法制觀念弱化、執(zhí)教 行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當(dāng)言論等;有無傳 播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為;有無大操大辦借 機(jī)斂財行為;有無吃喝玩樂行為;有無不按組織程序無理取鬧 和不按法定程序纏訪、鬧訪擾亂公共秩序、妨害社會管理的行為。

愛崗敬業(yè)方面,有無曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生,擅自停課、缺課、調(diào)課，違反 工作紀(jì)律,拒不服從上級工作安排等問題;有無工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作無關(guān)的行為;有無在課 堂接打手機(jī)或隨意走出教室的行為;

關(guān)愛學(xué)生方面,是否做到了了解每一個學(xué)生,相信每一個 學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生;有無體罰、變相體 罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有辱學(xué)生尊嚴(yán)的言行;

教書育人方面,有無力口重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)行為;是否存在管理學(xué)生簡單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法等問題;

為人師表方面,有無不尊重同事、不關(guān)心、集體、不主動合 作;有無存在與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長,違規(guī)從事第二職業(yè)現(xiàn)象;有無亂收費、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料.推銷商品行為,要求家長辦私事等問題;有無擅自辦班或參與有償補(bǔ)課行為;有無收受學(xué)生、家長禮品或者吃請行為:有無 對學(xué)生家長不禮貌言行;有無在招生、考試工作中弄虛作假行 為;

終身學(xué)習(xí)方面,有無終身學(xué)習(xí)的理念,有無不注重認(rèn)知結(jié)構(gòu)更新、不積極探尋新方法等問題。

(三)整改提高階段(7月1日一一11月30日)本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上,對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校和每位教職工都要寫出對師德教育活動的認(rèn)識及整改計劃,認(rèn)真整改落實。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強(qiáng),言簡意明,便于操作。對存在問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改;對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點整改。

本階段還要開展系列教育活動。

1、組織召開以“學(xué)為人師行為世范”為主題的師德師凡 報告會(演講賽),用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全縣的師德水平有大幅提升。

2、組織開展教師師德師風(fēng)承諾踐諾活動。結(jié)合“十條禁令” 和整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項治理內(nèi)容，以學(xué)校 為單位,開展以“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德師風(fēng) 承諾踐諾活動。各學(xué)校要以“為人師表”為準(zhǔn)則，以“教書育 人、愛崗敬業(yè)”為工作核心,制定本學(xué)校師德師風(fēng)承諾?要求 全體教師做到并做出承諾。通過“家長問卷”、“家長聯(lián)系卡”、“校長接待曰”等各種途徑征求意見,自覺接受社會和群眾的 監(jiān)督。

3、扎實開展“校長進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動。各學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子成員,尤其是校長,要帶頭上課,每學(xué)期要為教 師上一次示范課或公開課,還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié),重點考察教師從教行為和授課效果,及時研究解決教育教 學(xué)中存在的問題。學(xué)校教師尤其是班主任教師,要主動拓寬與 學(xué)生家長交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教。

4、開展師德評議活動。通過社會各界,特別是基層廣大群眾評議師德師風(fēng),借助學(xué)校家長委員會的作用,開展面對面的評議。堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程。組織“教學(xué)開放周”活動。先在縣直學(xué)校推開,要求“教學(xué)開放周內(nèi)所有學(xué)校都向社會開放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長開放，接受社會評議和監(jiān)督;組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題?，在此基礎(chǔ)上制定整改措施,定期公開整改情況,并搞好群眾滿意度測評工作。

5、建立師德年終考核制度。從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行考核,考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級,優(yōu)秀率占本單位15%-20%,實行師德考核一票否決制,并將考核結(jié)果報市、縣教育局各一份,師德考核結(jié)果裝入本人師德檔案。

(四)總結(jié)表彰階段(12月份)

1、評選師德、標(biāo)兵。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,根據(jù)教師的工作實踐表現(xiàn),業(yè)務(wù)成果展評、民意測評等方式,認(rèn)真開展”師德標(biāo)兵“評選活動,確立學(xué)校師德典型，通過典型引路,在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍(全縣師德標(biāo)兵評選活動安排另行通知)。

2、大力宣傳表彰。對于評選出的全縣師德標(biāo)兵,教育局要 大力表彰。2013年省、市開展優(yōu)秀教師評選時,優(yōu)先推薦此次表彰人員。

3、全面總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題,寫出活動總結(jié),制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作,中心校成立 ”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組“:

組

長: 吉春文

副組長: 段建龍

張務(wù)強(qiáng)

成員：李根有

李江泉

劉志強(qiáng)

滕凱利

高有芳

祁水龍

五、工作要求:

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校要成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組, 形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下,結(jié)合實際制定可操作的活動方案,保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案于6月10日前報中心校(每階段工作結(jié)束后,階段小結(jié)也要及時書面上報)。

2、健全考核機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合實際制定本單位教職工師德考評細(xì)則,把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立監(jiān)督機(jī)制。各校要采取學(xué)生評價、家長反饋、座談了解等多種形式,征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度,及時聽取家長意見。師德考評 小組還應(yīng)吸收家長和各界代表參加,接受社會監(jiān)督,并將家長和社會各界的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、確?；顒訉嵭?。各校要立足實際,注重實效,將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來,確保師德師風(fēng)建設(shè)有成 效、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中,滲透到常規(guī)教學(xué)活動中,讓廣大教師在活動和實踐中接受教育、經(jīng)受歷練,從而為更好地教書育人提供動力支撐和 政治保障。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議,及時化解矛盾,破解熱點問題。將師德建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效,切實在全縣營造良好的教育教學(xué)氛圍。附件:

一、中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

二、曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

三、曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

曲村中心校

2012年6月

附件一:

中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“

一、嚴(yán)禁體罰、變相體罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有 辱學(xué)生尊嚴(yán)的言行;

二、嚴(yán)禁擅自辦班或參與有償補(bǔ)課行為;

三、嚴(yán)禁收受學(xué)生、家長禮品或者吃請行為;

四、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品行為;

五、嚴(yán)禁曠課和遲到早退行為;

六、嚴(yán)禁招生、考試工作中弄虛作假行為;

七、嚴(yán)禁工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作 無關(guān)的行為;

八、嚴(yán)禁在課堂接打手機(jī)或隨意走出教室的行為;

九、嚴(yán)禁對學(xué)生家長不禮貌言行;

十、嚴(yán)禁傳播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為。

附件二:

曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法

為貫徹落實教育部 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于”十二五“期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)的意見 ,建立中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制,促進(jìn)師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平,制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、”三個代表“重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以規(guī)范教師從教行為為重點,強(qiáng)化和落實中小學(xué)校

師德建設(shè)考核工作制度,不斷完善師德建設(shè)工作激勵機(jī)制和約束機(jī)制,進(jìn)一步提升中小學(xué)教師師德建設(shè)水平,努力建設(shè)高素 質(zhì)教師隊伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持民主公開?廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見,客觀、公正地評價;

2、導(dǎo)向性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持考核、建設(shè)、整改相結(jié)合,重在建設(shè),充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用;

3、實效性原則。師德建設(shè)考核工作要堅持激勵先進(jìn)、推動

整體、講求實效、及時總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

三、考核內(nèi)容

師德建設(shè)工作考核內(nèi)容包括重視程度、制度保障、工作實效三部分。具體內(nèi)容詳見《中小學(xué)師德建設(shè)工作考核要素(附 表)。

四、考核方法和程序

建設(shè)工作,對

1、學(xué)校(中心校)自評。各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本師德 照《中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核要素》自查、自 定整改措施。

評,針對存在問題制

2、教育行政部門考核學(xué)校?？h教育局結(jié)合學(xué)校工作考 屬學(xué)校師德建設(shè)工作進(jìn)行考核(具體時間另行通知)。使用

核?對所

五、考核結(jié)果及

1、學(xué)校師德建設(shè)工作考核實行百分制。分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。85分以上優(yōu)秀, 60-84分為合格, 5 9分以下

為不合格。

2、凡有下列情況之一的,師德建設(shè)工作考核確定為不合格:

(1)學(xué)校當(dāng)年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的事件,影響較大的;(2)學(xué)校當(dāng)年因師德問題被新聞媒體曝光,經(jīng)調(diào)查屬實，在社會上造成不良影響的;

(3)對社會、家長舉報的師德問題不核查?或查實后不處理、不糾正的。

3、教師職業(yè)道德建設(shè)工作列入校長、書記績效考核、任期考核和學(xué)校工作考核重要內(nèi)容。師德建設(shè)工作考核結(jié) 果要作為中小學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的 重要條件,作為發(fā)放校長、書記績效工資的重要依據(jù)。對考核 不合格的學(xué)校3在參評先進(jìn)集體及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進(jìn)個人 時一票否決且限期整改9校長、書記不發(fā)獎勵性績效工資。經(jīng) 再次考核仍不合格的,在全縣范圍內(nèi)予以通報,校長調(diào)離工作崗位。

六、切實加強(qiáng)師德建設(shè)考核工作

師德建設(shè)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo) 要提高認(rèn)識?切實把師德建設(shè)作為事關(guān)教育工作全局的大事來 抓,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署?充分發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、工會等 組織在師德建設(shè)工作中的作用,形成學(xué)校校長負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的工作格局。要結(jié)合師德建設(shè) 考核工作3廣泛深入地開展經(jīng)常性的師德教育活動,不斷提高 教師隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)。

附件三:

曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),激發(fā)廣大教師以 ”學(xué)為人師、行為世范"為準(zhǔn)則?力行師德規(guī)范,提高師德修 養(yǎng),弘湯高尚師德,根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、教育部和我市關(guān) 于加強(qiáng)師德建設(shè)文件精神,制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。具 體內(nèi)容詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》。

二、考核方法和程序

教師職業(yè)道德考核與考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行,由學(xué) 校具體負(fù)責(zé)組織。

1、教師進(jìn)行師德述評。以年級組或?qū)W科組為單位,組織教 師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評(農(nóng)村中心?？梢灾行男閱挝贿M(jìn)行述評)。

2、組織實施考核評議。學(xué)?？己私M采用多種評價方法,組 織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué) 低年級教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評議。

學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行?？己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師?每年抽取不同班級進(jìn)行評議。

教師評議:采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師伊認(rèn)相結(jié)合的方式進(jìn)行(農(nóng)村中心?？梢灾行男閱挝贿M(jìn)行評議)。

3、確定考核等次?？己私M根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果, 結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評價, 逐一確定考核等次。

4、反饋考核評價意見?？己私M向每一位教師反饋考核意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點。

5、公示考核評價結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師,師德考核結(jié)果作為教師績效考核內(nèi)容之一,并將考核結(jié)果存入教師師德檔案。

三、考核等級

1、考核結(jié)果分優(yōu)秀(90分以上)、合格(60-89分不合格(59分以下)三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總

數(shù)的15-20%。

2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:(1)擅自脫離工作崗位p或不服從工作安排的;

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

(5)敖布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與賭

博、封建迷信和邪教活動的;

(6)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害 學(xué)生利益的;(7)因故長期請假,在編不在崗吃空餉的;

(8)其他違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

四、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師?在崗位聘任、職務(wù)聘任、獎勵性績效發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下有限考慮。

3、師德考核不合格的教師,在職務(wù)聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

五、加強(qiáng)對師德、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校(中心校)成立考核組?？己私M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師 代表組成?？己私M負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施,對考核 不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

2、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核時教師績效考核的重要組成部 分。學(xué)校要提高對教師師德考核工作重要性的認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)? 明確分工,落實責(zé)任,切實做好宣傳教育工作?增強(qiáng)考核工作 的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。在考核工作中,要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確?？己私Y(jié)果 客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理? 制定整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德考核不合格或有師德問 題的教師,要有針對性地加強(qiáng)教育和管理,及時誡勉談話，限期改正。

第五篇：師德師風(fēng)方案

講師德 正師風(fēng) 強(qiáng)素質(zhì) 樹形象

許昌市第十中學(xué)師德師風(fēng)演講比賽方案 為深入推進(jìn)雷鋒示范校建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)校委會研究，決定在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動，為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案:

一、活動目的

通過活動開展，展現(xiàn)我校創(chuàng)建雷鋒校的豐碩成果，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操，進(jìn)一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王支農(nóng)

副組長：軒紅亮 萬林剛 袁海燕

成員：徐君 張彥歌 吳新建 王叢立 張俊峰

三、演講主題

“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”

四、活動步驟、時間、地點：

演講比賽分為四組：七分校、八分校、九分校、行管組（辦公地點位于各處室的人員）。

1、初賽：五月9日前由各部門組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)演講選拔賽，選拔確定2名選手參加決賽，9日前將參加決賽老師名單報到辦公室王潁紅老師處。

2、決賽：五月中旬學(xué)校組織由各部門推薦選拔的選手進(jìn)行決賽（具體時間另行通知）。3．決賽地點：三樓多媒體會議室。

五、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞弘揚雷鋒精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，立足本職爭創(chuàng)雷鋒示范崗和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

六、程序及規(guī)則：

1、參賽選手出場順序由抽簽決定。

2、參賽選手的演講時間不超過6分鐘。

3、演講時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準(zhǔn)備，并于賽前交至辦公室。

4、評委將從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表風(fēng)范、綜合印象等方面進(jìn)行評分。

5、演講評分規(guī)則：

（1）評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)： ①演講內(nèi)容（40分）

要求：主題鮮明深刻，內(nèi)容緊扣我校特色、充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有感召力。

②語言表達(dá)（30分）

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動。

③表情儀態(tài)（10分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。

④演講效果（20分）

要求：聽眾反應(yīng)好，盡量脫稿，時量把握好、具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

七、活動議程

1、校長講話。

2、宣讀比賽規(guī)則及程序。

3、進(jìn)行演講比賽（共8位選手）

4、宣布比賽結(jié)果并頒獎。

八、評獎辦法：

本次比賽設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎一名；二等獎三名，優(yōu)秀獎四名。

九、相關(guān)要求

開展師德師風(fēng)主題演講比賽活動是進(jìn)行師德師風(fēng)教育的良好契機(jī)，各分校、處室要引起重視，認(rèn)真組織參賽，力爭優(yōu)異成績，各分校組織情況將納入學(xué)校工作考核。

十、演講比賽工作人員安排

評委名單如下：

軒紅亮、萬林剛、袁海燕、徐君、龍曉林、段慧君、劉永輝、劉知高。計分：王潁紅、劉麗霞 計時：王釗 主 持 人：姚 歌 音響準(zhǔn)備：孫文樺 攝影報道：張沛、程果