第一篇：達(dá)拉特旗第七中學(xué)干部教師隊伍建設(shè)年活動方案

達(dá)拉特旗第七中學(xué)

“教師隊伍建設(shè)年”活動實施方案

達(dá)拉特旗第七中學(xué)

2018年4月

達(dá)拉特旗第七中學(xué)

“教師隊伍建設(shè)年”活動實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“社會信任、家長滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的教師隊伍，根據(jù)旗教育局（達(dá)教發(fā)【2018】51號）文件的精神，結(jié)合自身的實際，我校決定從5月1日起在全校教師中開展以“適應(yīng)新時代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為”為主題的教師隊伍建設(shè)年活動。方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》以及自治區(qū)黨委十屆五次全會、市委四屆五次全會、旗委十五屆四次全會和旗教育局（達(dá)教發(fā)【2018】51號）文件精神。

以“適應(yīng)新時代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為”為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)校風(fēng)行風(fēng)為載體，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，傾力打造人民滿意的教育。

二、重要意義

總書記在致全國教師慰問信中指出，各級黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實前衛(wèi)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。國以人立，教以人興。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，開展教師隊伍建設(shè)年活動，這是黨和國家對教育事業(yè)一以貫之的期望和要求，也是教育改革發(fā)展面臨的最基礎(chǔ)的工作任務(wù)。

三、活動主題

適應(yīng)新時代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：周玉清

成員：王耀山

鵬飛 李萬欣

五、工作目標(biāo)

1.爭創(chuàng)旗級教師隊伍建設(shè)先進(jìn)單位。

2.力爭市、旗級師德標(biāo)兵2—3人，優(yōu)秀班主任2—3人，班主任帶頭人1—2人。

3.力爭市、旗級骨干教師4—5人，學(xué)科帶頭人2—3人。4.教師年集中參與教學(xué)教研、校本培訓(xùn)不少于25學(xué)時。5.努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教藝精湛、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識、把教育作為事業(yè)追求的、研究性、學(xué)者型教師隊伍。6.突出骨干教師的培訓(xùn)。此培訓(xùn)分兩條線進(jìn)行：一條線是面向全體教師的，另一條線是有意識地向中青年教師傾斜。這一培訓(xùn)運行之時，應(yīng)以提高教師實施新課程的專業(yè)能力為重點，以提高教師整體素質(zhì)并能適應(yīng)教育形勢發(fā)展需要、建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織、建設(shè)良好的校園文化為目的。

六、主要措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑教師靈魂

師德師風(fēng)建設(shè)，即教師的職業(yè)道德、職業(yè)風(fēng)尚建設(shè)，是教育的永恒話題。要育出好“生”，首先必須育出好“師”。師德高尚的教師，也一定是一個注重專業(yè)發(fā)展的教師。通過抓師德理想、抓師德踐行、抓師德評價等一系列的制度、措施以及活動，培養(yǎng)師德崇高的教師。

郝睿

劉銀泉

馬江

鄔

呂海軍 李文軍 副組長：倪麗榮 1.堅持一月一次的師德學(xué)習(xí)會，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。堅持學(xué)習(xí)和落實《公民道德實施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)幼兒園安全管理規(guī)定》等黨和國家的重要的方針政策；提高教師的民主法制意識和依法執(zhí)教意識，開展教育理論學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的師德認(rèn)識；把教師對教育的認(rèn)識統(tǒng)一到“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的高度上來，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理，實現(xiàn)教師師德行為的提高、達(dá)標(biāo)、崇高，并使這一做法與作風(fēng)成為教師們以后的日常習(xí)慣。

2.堅持正面教育、榜樣激勵、典型帶動、自我主動的理念，提高師德品質(zhì)。每年暑假開展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵、典型帶動、自我主動，從教育、教學(xué)、科研等各個方面或各個環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻(xiàn)、忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。3.完善教師師德評價制度，建立師德評價機(jī)制，采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評價、家長評價相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏形象，求真務(wù)實的學(xué)者形象，甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象，改革創(chuàng)新的開拓者形象），形成“五種精神”（愛校如家，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書育人的敬業(yè)精神；不計個人得失的 奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。

組織一系列師德建設(shè)活動，通過評選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任” 等活動，有計劃地表彰一批師德標(biāo)兵，樹立一批師德典型，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過典型引路，激勵廣大教師忠誠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。

學(xué)校與每一名教師簽訂《教師師德承諾書》，在實現(xiàn)群眾監(jiān)督的同時，促使教師對自己使命的牢記，倒逼教師對自己初心的堅持。

（二）開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校教學(xué)教研的關(guān)鍵任務(wù)是解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題和矛盾，致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高。教學(xué)教研的過程也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過程。開展集體備課、聽課評課活動，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)教研，以切實提高課堂教學(xué)的效益。學(xué)校以教研組為依托，以教研活動為載體，以自身的教育教學(xué)實踐為基地，以培訓(xùn)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1.繼續(xù)抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)，學(xué)校用制度鼓勵教師積極地通過函授自學(xué)、遠(yuǎn)程教育等方式參加高一級的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間的面授時間按上班處理。制定培訓(xùn)計劃與長效機(jī)制，力爭教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個或幾個臺階。

2.認(rèn)真組織教師抓好基本功訓(xùn)練。在教研組的指導(dǎo)下，每位教師要做到“五練”基本功：三字一話，駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)。全面提高教師的教育教學(xué)能力，教育科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

3.開展拜師收徒，結(jié)對幫扶的傳幫帶活動。每一位新教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由由學(xué)校指定一名綜合素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干 教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助青年教師開展教育教學(xué)實踐，力爭讓青年教師一年入門，兩年常規(guī)過關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。學(xué)校對帶的快的“師傅”、成長快的“師徒”，分別給予獎勵。4.開展課題研究，在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。

學(xué)校堅持以教研組為依托，以教研活動為重點，開展每學(xué)期“十個一”的校本教研活動。即：

（1）每位教師每學(xué)期都要給自己制定一份務(wù)實的讀書計劃，讀不一本的教育理論書籍，寫一本讀書筆記，結(jié)一個研究對子，確定一個研究課題，匯報一次在教學(xué)研究中共同提高的情況。（2）設(shè)計一份體現(xiàn)新課程要求的，自己最滿意的教案，挖掘教材中蘊含的能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的內(nèi)容，展示自己駕馭教材的能力。（3）上一節(jié)研究課，匯報自己在教學(xué)中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，因材施教的情況。

（4）整理一份聽課記錄，檢查自己對課堂教學(xué)常規(guī)要求和教學(xué)改革實踐的理解水平及課堂教學(xué)的評價能力。

（5）寫一本作業(yè)批改記錄，反映自己對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)的情況。

（6）寫一篇教學(xué)反思，交流自己的教學(xué)得失給自己的啟示。（7）組織一個課外興趣活動小組或社團(tuán)團(tuán)體，展示自己培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的情況。

（8）搞一項教改實驗，展示自己的教育科研能力。

（9）自制一個課件，展示自己運用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)計教學(xué)的能力。（10）寫一份工作總結(jié)或教學(xué)論文，交流自己在教學(xué)研究中能力與水平提高的經(jīng)驗。

5.采取“請進(jìn)來，走出去”，抓好教師異地培訓(xùn)

學(xué)校堅持每學(xué)期請不少于一名專家來我校講學(xué)或?qū)ｎ}對全體教 師進(jìn)行新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法培訓(xùn)一次，豐富和更新教師們的教育理論知識。請1—2位名師來我校導(dǎo)課講課，讓師生親聽名師授課。每年選派5—6名教師到異地培訓(xùn)，然后再讓培訓(xùn)回來的教師對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育項目資源中的“名師講堂”“專家講座”等進(jìn)行教師培訓(xùn)。

6.充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展全員教師信息技術(shù)培訓(xùn)，2019年內(nèi)力爭使所有的一線教師精通信息技術(shù)，熟練地運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開展教育教學(xué)。

7.建立考核激勵機(jī)制，搭建展示平臺，評優(yōu)樹模，讓每一位教師在實踐中得到鍛煉、培訓(xùn)和肯定。

8.以教師為主體，加強(qiáng)教師自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對待自身素質(zhì)的提高，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺行為，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展的源動力，要求教師個人制定出《年度自培計劃》和《三年自培規(guī)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。

（三）建設(shè)骨干教師梯隊，以“遞進(jìn)培養(yǎng)工程”推動學(xué)校的“名師工程”

在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂，名師是根。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學(xué)改革的先鋒。骨干教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，評選出占全校教師總數(shù)的三分之一的骨干教師。利用骨干教師在教研教改中的帶動和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊伍，不斷發(fā)掘“教壇新秀”，通過開展賽教活動推出教學(xué)能手。使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手），舉辦教學(xué) 能手大賽，樹立典型，培養(yǎng)評選出新一批骨干教師，在骨干教師隊伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭做名師的良好風(fēng)尚，逐步構(gòu)建名師隊伍，讓學(xué)校因名師而出名，以名師創(chuàng)名校。

（四）努力健全教師隊伍建設(shè)工作的保障機(jī)制

教師隊伍建設(shè)工作是一個宏大系統(tǒng)工程，它具有周期長、見效慢的特點。要提高教師隊伍建設(shè)工作的成效，必須在組織、制度、時間、經(jīng)費等方面加以保障，形成一套良好的保障運行機(jī)制。1.組織領(lǐng)導(dǎo)保障。學(xué)校建立“教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（同“教師隊伍建設(shè)年——組織領(lǐng)導(dǎo)”）”，具體負(fù)責(zé)教師特別是青年教師培養(yǎng)工作實施方案的具體操作。

2.培養(yǎng)機(jī)構(gòu)保障。教導(dǎo)處牽頭，充分利用學(xué)校各職能部門的職能，利用一切可利用的時間舉辦專題培訓(xùn)班，如學(xué)科教學(xué)研究班，以及先進(jìn)教育技術(shù)、新科學(xué)知識學(xué)習(xí)班等。

3.培養(yǎng)制度保障。經(jīng)?？偨Y(jié)各兄弟學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作的有效經(jīng)驗，并在全校加以推廣，不斷制定新的制度，適時修改與教師隊伍建設(shè)不相適應(yīng)的舊辦法、舊制度，以適應(yīng)新的工作需要，如青年教師教學(xué)論文評比制度，青年教師自培與外培制度等。

4.時間與經(jīng)費的保障。設(shè)立教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，保證教師培養(yǎng)工作順利開展。要保證教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的時間，凡是青年教師需要外出參加與業(yè)務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)活動，學(xué)校應(yīng)積極為他們提供方便。5.宣傳保障。注重宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮微信平臺、校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等宣傳輿論陣地的積極作用，廣泛宣傳“教師隊伍建設(shè)年”活動的目的、意義和內(nèi)容要求，使廣大教師充分認(rèn)識開展“教師隊伍建設(shè)年”活動的重要性和必要性，為教師隊伍建設(shè)營造良好的輿論氛圍，確保活動見實效、出成果。

七、工作安排

2018年5月

1.制定關(guān)于開展“教師隊伍建設(shè)年”活動實施意見，召開動員大會。制定落實“教師隊伍建設(shè)年”活動實施意見的具體辦法，抓好落實。2.召開動員會，充分宣傳發(fā)動。3.開展讀書活動，加強(qiáng)教科研工作。

2017年6月

1.開展師德教育活動，開展師德大討論，開展師德演講比賽，開展師德征文活動。

2.開展讀書活動，加強(qiáng)教科研工作。

3.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，修訂完善各項規(guī)章制度。

2018年7月—8月

1.開展師德滿意度測評活動，排查整改師德師風(fēng)問題，建立師德考核獎勵機(jī)制。

2.繼續(xù)推進(jìn)讀書活動，加強(qiáng)教科研工作。3.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理。4.開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2018年9—10月

1.開展師德案例評選活動。

2.開展優(yōu)秀班主任工作案例評選活動。

3.舉辦“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”師德論壇。4.持續(xù)推進(jìn)讀書活動，加強(qiáng)教科研工作。

2018年11月

1.開展讀書專題報告會、讀書筆記展示會，交流教師讀書經(jīng)驗、體會。

2.迎接學(xué)校“教師隊伍建設(shè)年”專項督導(dǎo)。3.參加骨干教師、班主任集中培訓(xùn)活動。4.進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動，加強(qiáng)教科研工作。

5.總結(jié)“教師隊伍建設(shè)年”活動，建立完善教師隊伍管理長效機(jī)制。

第二篇：教師干部隊伍建設(shè)活動方案

“教師干部隊伍建設(shè)”活動實施方案

簡陽市三岔鎮(zhèn)興隆九年義務(wù)教育學(xué)校

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)”的高素質(zhì)教師隊伍，推動教育持續(xù)健康發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、努力辦好人民滿意教育，結(jié)合我校實際，現(xiàn)特制定如下實施方案：

一、活動主題

嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，爭做人民滿意教師。

二、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)為重點，以提升教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為核心，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，精心組織，規(guī)范管理，建設(shè)一支品德高、業(yè)務(wù)精、教風(fēng)良的教師隊伍，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、通過開展師德教育和師德實踐活動，增強(qiáng)教師從教的責(zé)任感、使命感。培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識，進(jìn)一步提高教師和教育的良好形象。

2、通過開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)活動，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、責(zé)任感強(qiáng)、精通學(xué)校管理的校級干部隊伍，切實擔(dān)負(fù)起教師隊伍專業(yè)成長的管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和帶動的職責(zé)。

3、通過開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，打造高素質(zhì)的師資隊伍。

4、通過開展廉潔教育整治活動，增強(qiáng)教師廉潔從教和遵紀(jì)守法意識，規(guī)范教師從教行為，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

四、活動步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（每年3-4月）

制定學(xué)校的活動方案，明確開展活動的具體措施；召開學(xué)校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)工作會議，向教職工宣傳開展活動的目的和意義；成立學(xué)校相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實專人負(fù)責(zé)；制定本?；顒油七M(jìn)考核辦法，確保活動取得實效。懸掛活動標(biāo)語，設(shè)置公開舉報電話標(biāo)志牌，接受社會各屆的監(jiān)督。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（5月—8月）

學(xué)習(xí)資陽市教育局規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)有記錄，學(xué)習(xí)有記載，定期組織讀書報告會，進(jìn)一步加強(qiáng)教師學(xué)法、守規(guī)和敬業(yè)教育，突出師德教育的效果。開展“愛與師德”大討論活動，要求教師要結(jié)合自己工作進(jìn)行反思，撰寫一篇心得體會，進(jìn)一步提升教師的師德素養(yǎng)。建立校本研修制度，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵、技能競賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（三）排查整改階段（9—10月）

針對學(xué)校在教師隊伍建設(shè)存在的突出問題，組織教師對照查找?guī)煹潞蛯I(yè)能力方面存在的問題，撰寫剖析報告，召開教職工大會進(jìn)行評議。根據(jù)剖析和評議情況，制定整改方案，明確工作措施和整改時限要求，扎實整改。

（四）總結(jié)表彰階段（11—12月）

開展師德先進(jìn)典型評選表彰活動，從師德考核優(yōu)秀的教師中推選代表舉行師德報告會。組織校級干部積極參加校長能力提升工程，參加校長論壇，積極選派校級干部參加掛職鍛煉，結(jié)對幫扶活動，不斷提高校級干部管理能力。

五、工作載體

（一）深入實施教師“師魂鑄造工程”

1、排查整改師德突出問題。

組織教師，進(jìn)一步深入對照查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，撰寫剖析報告，并在全校大會上交流。根據(jù)查找的問題，進(jìn)一步制定整改方案，突出整改重點，確定整改時限，落實整改措施，達(dá)到整改要求。

2、暢通師德舉報投訴渠道。

在學(xué)校校門外設(shè)置教科局永久性的舉報熱線電話號碼標(biāo)志牌（紀(jì)委：028-27215804，郵箱：jyjyjw@126.com），向全社會公布舉報熱線電話，接受全社會對教師和學(xué)校的投訴，建立舉報情況檔案和舉報臺賬，暢通師德舉報投訴渠道。

3、嚴(yán)厲懲治師德違紀(jì)行為。

突出抓好學(xué)校教師違紀(jì)行為的監(jiān)控查處，有效降低社會不良影響和關(guān)注度。整頓校長干部隊伍，切實查處違法違紀(jì)行為，確保教師隊伍建設(shè)形成正確的導(dǎo)向。切實主動抓好反面典型的調(diào)查和處理，運用反面典型開展教育，達(dá)到懲處、教育的警示作用。

4、完善教師師德考核制度。進(jìn)一步完善師德考核制度。加強(qiáng)日常管理，注重與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在管理過程中進(jìn)一步完善師德考核信息收集的方式。對于社會評價、家長和學(xué)生評價等難點問題，要研究信息獲取的有效性和真實性的途徑和辦法，創(chuàng)新師德考核效果。進(jìn)一步落實師德考核導(dǎo)向，堅決落實“學(xué)校校長不按規(guī)定兼課者，師德考核不得評為優(yōu)秀等次”的要求。

5、建立健全師德激勵機(jī)制。

大力宣傳表彰師德先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。以當(dāng)年師德考核獲得先進(jìn)等次教師和師德先進(jìn)個人為主，學(xué)校舉行一次師德報告會。改革優(yōu)秀教師評選方法，以后每年評選優(yōu)秀教師時，推薦教師當(dāng)年師德考核應(yīng)達(dá)到優(yōu)秀等次，曾獲得過“師德先進(jìn)個人”的教師在同等條件下可優(yōu)先推薦評選。根據(jù)教師節(jié)慶祝表彰的安排，繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)集體評選表彰活動，進(jìn)一步擴(kuò)大師德先進(jìn)群體數(shù)量，擴(kuò)大師德先進(jìn)典型的影響，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

（二）大力實施教師“培訓(xùn)工程”

1、開展第四屆教師讀書活動。

廣泛開展以“研讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”為主題的教師讀書活動。在今年教師讀書活動中，要以提升學(xué)校辦學(xué)水平，營造書香校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，凈化學(xué)校風(fēng)氣為目標(biāo)，扎實搞好校長導(dǎo)學(xué)、骨干帶學(xué)、專家領(lǐng)學(xué)等活動。加強(qiáng)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)活動走向深入，促進(jìn)學(xué)校形成教師隊伍建設(shè)特色。

2、建立學(xué)校校本研修制度。

立足教學(xué)實際、教師實際、學(xué)校實際，進(jìn)一步整合校本教研、校本科研和校本培訓(xùn)資源，堅持以校為本的校本研修制度，增強(qiáng)學(xué)校加強(qiáng)隊伍建設(shè)的責(zé)任感，提升教師培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)教師形成邊學(xué)邊研、邊教邊學(xué)的風(fēng)氣。大力推廣案例會診、教學(xué)研討、課題研究、教育敘事、教學(xué)反思、教育故事、教師論壇等多種形式校本研修活動，根據(jù)自身實際，總結(jié)提煉適合獨具特色的校本研修模式。

3、開展教師專業(yè)能力“四大培訓(xùn)”。

根據(jù)市教科局的安排，組織教師參加義務(wù)教育階段教的專業(yè)培訓(xùn)，大力加強(qiáng)教師素質(zhì)能力建設(shè)，促進(jìn)廣大教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，更新知識結(jié)構(gòu)，全面掌握專業(yè)知識，為斷提高專業(yè)素養(yǎng)的教育教學(xué)能力。加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用。

4、開展教師崗位大練兵活動。

以教師教育技術(shù)能力建設(shè)為試點，圍繞“三個一”活動（一項教學(xué)設(shè)計、一個課件、一堂公開課），開展教師崗位大練兵活動。

（三）大力實施“名師培養(yǎng)工程”

1、大力打造名師團(tuán)隊。

加大名師培養(yǎng)力度，建立完善骨干教師成長梯隊，形成我校名師培養(yǎng)成長團(tuán)隊。

2、充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

堅持“梯次培養(yǎng)、引領(lǐng)示范”的原則，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，定期開展活動進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)能力的引領(lǐng)提高，形成教師專業(yè)成長的良好導(dǎo)向。組建教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)，形成特級教師培養(yǎng)知名教師，知名教師培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)骨干教師，骨干教師培養(yǎng)一般教師的專業(yè)成長鏈條或網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教師梯隊民展。建立學(xué)科發(fā)展團(tuán)隊，定期開展學(xué)科專業(yè)成長活動，提升各學(xué)科教師課堂教學(xué)能力。學(xué)科帶頭人每年要在全市本學(xué)科上一次公開課，開設(shè)一次專題講題，組織一次專業(yè)成長論壇活動。

3、落實名師專業(yè)成長的保障。

堅持激勵與約束相結(jié)合的機(jī)制，在加強(qiáng)名師管理、提升名師成長自覺性、充分發(fā)揮名師示范作用的前提下，探索解決名師專業(yè)成長保障措施。學(xué)校在財力許可的情況下，根據(jù)《中小學(xué)公用經(jīng)費管理辦法》，從中小學(xué)師培公用經(jīng)費中解決名師專業(yè)成長所需的經(jīng)費，落實名師成長經(jīng)費保障，激勵名師成長。

（四）大力實施“校長能力提升工程”

組織校級干部積極參加校長能力提升工程，參加校長論壇，積極選派校級干部參加掛職鍛煉，結(jié)對幫扶活動，努力建設(shè)一支具有優(yōu)良的工作作風(fēng)、高度的責(zé)任感、精通學(xué)校管理的中小學(xué)校長隊伍，切實擔(dān)負(fù)起教師隊伍專業(yè)成長的管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和帶動的職責(zé)。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化活動管理

一是建立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實加強(qiáng)對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)，大力營造教師隊伍建設(shè)的良好環(huán)境。

二是建立教師隊伍建設(shè)責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步建立健全教師管理制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷規(guī)范教師從教行為，采取有力措施不斷提高教師能力水平。

三是增強(qiáng)教師提升業(yè)務(wù)能力的自覺性和緊迫性。召開動員大會，廣泛宣傳“教師干部隊伍建設(shè)”活動的目的、意義和內(nèi)容要求，深入學(xué)習(xí)理解“教師干部隊伍建設(shè)”中各項政策措施，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，使強(qiáng)化師德和努力提高教育教學(xué)水平的意識深入教師心中，為教師隊伍建設(shè)和教育工作全面發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

（二）細(xì)化工作措施，強(qiáng)化活動保障

制定“教師干部隊伍建設(shè)”活動方案，細(xì)化工作措施，分解目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任分工，做到重點突出，形式多樣，注重實效，力戒活動流于形式，確?！瓣犖榻ㄔO(shè)年”的各項工作落到實處。按照激勵與約束相結(jié)合的原則，制定完善學(xué)校教師繼續(xù)教育的獎懲措施。開展總結(jié)表彰活動，對活動中先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。多渠道籌措隊伍建設(shè)工作經(jīng)費，為教師專業(yè)成長提供必要的資金支持。

（三）落實工作責(zé)任，強(qiáng)化工作實效

層層落實工作職責(zé)，確?！瓣犖榻ㄔO(shè)年”的各項工作落到實處。制定活動推進(jìn)的具體考核辦法，注重過程管理和督查，并將考核結(jié)果與教師晉級評職、績效考核等 制度掛鉤，確?；顒尤〉脤嵭?。

簡陽市三岔鎮(zhèn)興隆九年義務(wù)教育學(xué)校

2012年4月

附： 簡陽市三岔鎮(zhèn)興隆九義學(xué)校教師干部隊伍建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：肖仲輝

副組長：劉承樹

徐

勇

呂

超

毛

軍

成員：李 斌

羅樹宗

李芳

郭 林

寧玲

李艷

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李斌同志擔(dān)任。

第三篇：干部隊伍建設(shè)年方案

****紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)年活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會、十八屆中央紀(jì)委七次全會、自治區(qū)紀(jì)委十屆二次全會以及市紀(jì)委十二屆二次全會精神，按照**紀(jì)委《關(guān)于印發(fā)〈***紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)年活動實施方案〉、〈***紀(jì)委監(jiān)察局“制度建設(shè)規(guī)范年”活動工作方案〉的通知》（*紀(jì)發(fā)〔2017〕7號）文件精神，結(jié)合***實際，制定如下活動實施方案。

一、工作目標(biāo)

這次活動的總體要求是：深入貫徹總書記系列重要講話精神，以黨章為根本遵循，堅持黨管干部原則，落實全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理干部要求，聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)主業(yè)，把“打鐵還需自身硬”的嚴(yán)要求、實舉措貫徹到干部隊伍建設(shè)全過程、各方面，著力提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)能力和水平，著力解決干部隊伍中與形勢任務(wù)不相適應(yīng)的突出問題，決定從2017年1月開始，在***紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展以“強(qiáng)信念、提素質(zhì)、講規(guī)矩、正作風(fēng)”為主題的干部隊伍建設(shè)年活動，著力打造一流紀(jì)檢機(jī)關(guān)和一流紀(jì)檢干部隊伍，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)紀(jì)“鐵軍”。

強(qiáng)信念，就是要堅定理想信念，正心修身，解決一些干部理想信念不堅定的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺忠誠于黨，做到修身慎行、懷德自重，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

動各環(huán)節(jié)重要任務(wù)、階段性任務(wù)安排；每兩個月聽取一次活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作匯報。

3.研究活動成果的運用，提出相關(guān)意見和要求。4.研究處理活動中的其他重要事項。

（二）成立“干部隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“活動辦”）為活動專設(shè)機(jī)構(gòu)，安排專門人員，設(shè)立固定辦公場所，負(fù)責(zé)活動的日常工作，組成人員如下：

聯(lián)絡(luò)員：**** 主要職責(zé)：

1.承擔(dān)活動全面工作，向活動領(lǐng)導(dǎo)小組報告工作情況，傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署；

2.負(fù)責(zé)活動的日常聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和督促檢查、落實通報工作； 3.制發(fā)活動各環(huán)節(jié)方案，明確具體工作要求；

4.對《***紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)年活動實施方案》落實情況進(jìn)行督辦；

5.收集編發(fā)活動信息，及時反映動態(tài)、交流經(jīng)驗； 6.組織籌備活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，做好會議記錄，整理會議紀(jì)要；

7.承擔(dān)活動領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項。

三、方法步驟

紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)年活動從2017年1月下旬開始，至10月中旬基本結(jié)束。分四個階段進(jìn)行：

會，自治區(qū)第十次黨代會、自治區(qū)紀(jì)委十屆二次全會和呼和浩特市第十二次黨代會、呼和浩特市紀(jì)委十二屆二次全會以及縣委十四屆五次全會、縣紀(jì)委十四屆二次全會精神。

③必看影像?！队肋h(yuǎn)在路上》、《打鐵還需自身硬》、《榜樣》。

④必寫體會。每名同志至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。3.專題討論。以“嚴(yán)字當(dāng)頭求真務(wù)實，正心修身提升素養(yǎng)”為主題開展專題討論。2月底前，將學(xué)習(xí)討論情況形成書面報告報活動辦（含影像資料）。

4.確定濕地紀(jì)檢組精神訓(xùn)辭。結(jié)合紀(jì)檢工作職能職責(zé)、紀(jì)檢干部素質(zhì)要求，向各紀(jì)檢委員征集縣紀(jì)委精神訓(xùn)辭，要求主題鮮明、語句精煉、提神振氣、切合實際，字?jǐn)?shù)控制在10—20字之間，于2月底前報活動辦，確定濕地紀(jì)檢組精神訓(xùn)辭，最后報縣紀(jì)委活動辦。

第二階段：查擺問題、找準(zhǔn)根源（2017年3月初至4月中旬）

1.深入自查。圍繞理想信念、黨性修養(yǎng)、道德操守、能力素養(yǎng)，以及遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等情況，通過召開民主生活會、組織生活會進(jìn)行對照檢查，提出批評意見，深入查找自身存在的突出問題，建立整改清單，形成分析報告。3月中旬報活動辦。

2.談心談話。*紀(jì)檢組組長與紀(jì)檢班子成員之間，班子其他

2.開展家訪。**紀(jì)檢組對干部進(jìn)行家訪，加強(qiáng)溝通增進(jìn)了解，教育引導(dǎo)紀(jì)檢干部加強(qiáng)自身建設(shè)和家風(fēng)建設(shè)。此項工作5月中旬完成。

3.舉辦專題培訓(xùn)。圍繞踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”、提高執(zhí)紀(jì)審查能力、深入解讀《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則（試行）》等內(nèi)容舉辦專題培訓(xùn)，并參加市紀(jì)委組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“兩為主”的要求，加強(qiáng)對紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)問責(zé)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、工作領(lǐng)導(dǎo)，解決“弱監(jiān)督、輕執(zhí)紀(jì)、不問責(zé)、零辦案”等問題。此項工作5月底前完成。

4.嚴(yán)肅政治生活。結(jié)合慶祝建黨96周年，采取“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)集中開展1次黨性教育，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講1次專題黨課，以支部為單位集體過好1次組織生活，認(rèn)真開展1次黨員思想狀況分析報告會，機(jī)關(guān)黨支部組織開展1次主題黨日活動”等“五個一”形式，結(jié)合參觀呼市各級廉政教育基地等活動，落實好思想政治教育方案，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部政治免疫力。此項工作7月中旬完成。

第四階段：建章立制、固化成果（2017年2月下旬至10月中旬）

1.摸底排查。結(jié)合“制度建設(shè)規(guī)范年”活動，就現(xiàn)有各項制度進(jìn)行摸底排查，列出需廢止、完善、制定和強(qiáng)化執(zhí)行的《制度建設(shè)清單》報辦公室。此項工作2月底前完成。

2.廢改立行。對需要廢止的制度清單，按規(guī)定程序進(jìn)行廢止。

第四篇：教師隊伍建設(shè)年活動方案

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實施者，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊伍的素質(zhì)。打造一支具有優(yōu)秀師德風(fēng)范，模范師表形象、精湛教學(xué)技藝的教師隊伍，是辦好人民滿意學(xué)校的根本。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。按照國家、省《教育規(guī)劃綱要》和教育工作會議關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求，認(rèn)真落實2011年武漢市“教師隊伍建設(shè)年”工作，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為我校持續(xù)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的保障。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有在職公辦教職工67名，其中35周歲以下教師28人，占全體教師總數(shù)的41.8 %。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共23人，占全體教師的34.3%，大專學(xué)歷23人，占全體教師的34.3%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小學(xué)高級教師62名，其中已聘47名。從骨干教師情況看，區(qū)級骨干教師2人?？偟膩碚f幾年來我校教師隊伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡，語數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺。

三、工作主題

弘揚師德、提升師能、科學(xué)管理、培養(yǎng)骨干、創(chuàng)新機(jī)制

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：朱耀文（校長）

副組長：王小橋（副校長）

成 員：鄧春華（副校長）、魏建瓊（副校長）、陳桃先（工會主任）、熊燕（政教主任）、郭鋒（教導(dǎo)主任）、肖紅年（總務(wù)主任）、黃漢華（副教導(dǎo)主任）

五、目標(biāo)任務(wù)

1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識，樹立教師和教育的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊伍。

3、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書育人的積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。

五、活動內(nèi)容

通過在全校組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)“師德建設(shè)工程”

1、突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容。在全體教師中深入開展以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)精神教育。組織全體教師參與“為武漢教育發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策”、“千名教師訪萬家”、“教師職業(yè)語言與禮儀培訓(xùn)展示”、“師德師風(fēng)報告會”、“五個一”（一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一篇師德征文、一次師德滿意度測評）的系列活動。

2、排查整改師德師風(fēng)活動

把整改隊伍中存在的突出問題作為活動基本要求，樹立教師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師會議、家長會、座談會，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實整改措施，限期達(dá)到整改要求。

3、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實“武湖東風(fēng)小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”，開展評選行為規(guī)范示范教師活動，向“學(xué)為人師、行為示范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地，時時是教育之時”達(dá)成共識，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

4、建立評價機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評價，家長評價相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開拓者形象），形成“五種精神”（愛校如家，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書育人的敬業(yè)精神；不計個人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。

5、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對違反師德者，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測評或師德考核不合格的，績效考核定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績效工資，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn)，切實維護(hù)教育的良好形象。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施“師能提升行動”，建設(shè)骨干梯隊。

學(xué)校以教研組為依托，以教研活動為載體，以自身的教育教學(xué)實踐為基地，以培訓(xùn)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1、開展讀書活動。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍，結(jié)合教師實際情況和發(fā)展需要，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學(xué)習(xí)活動，堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，定期組織讀書報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗、體會，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際進(jìn)行反思，形成教師個人的教育理念和教學(xué)特色。

2、鼓勵學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵和支持教師通過自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭到2015年，專任教師本科及以上學(xué)歷分別提高到50%以上。

3、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長教育管理能力提升培訓(xùn)，全面開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動，扎實開展青年教師“ 12345”培優(yōu)活動，即每學(xué)期上一堂校級及以上公開課、每月寫兩篇讀書筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個一（參與一個課題研究、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項基本功（普通話、三筆字、說課評課、命題技術(shù)、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、開展結(jié)對幫扶。每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助青年教師開展教育教學(xué)實踐，力爭讓青年教師一年入門，二年常規(guī)過關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。

5、開展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。堅持教研組為依托，以教研活動為重點，開展“構(gòu)建高效課堂”的校本教研活動。我們針對部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，堅持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的對象，有檢查、有評比，從而有效地構(gòu)建高效課堂。

6、建設(shè)骨干梯隊。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，力爭至2015年，全校60％的專任教師參加各級各類骨干教師培訓(xùn)，5％的專任教師被確認(rèn)為各級學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1-2名區(qū)級知名教師。

7、開展信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭取到2015年之前要有80%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開展教育教學(xué)。

(三)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制，推進(jìn)人事制度改革

1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件》中崗位職責(zé)、考核評價辦法，從德、能、勤、績等方面真正對受聘人員進(jìn)行全方位考評。在選人用人方式上積極推行競爭上崗，通過崗位公開、平等競爭、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向、激勵、約束和合理配置的流動機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

2、完善評價機(jī)制。加強(qiáng)教師評價、激勵機(jī)制的建立和健全，認(rèn)真落實《干部崗位管理評價方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評價方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評價方案》、《班主任崗位管理評價方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

六、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長擔(dān)任組長的“師資隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動的開展。同時要根據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校各處室實際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實施方案，做到重點突出，統(tǒng)籌安排，注重實效。

2、加強(qiáng)宣傳動員。并通過校園廣播、櫥窗、黑板報、學(xué)校qq群等形式，廣泛宣傳“教師隊伍建設(shè)年”活動的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對 “教師隊伍建設(shè)年”活動工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項工作以及取得實際成效列入專項督導(dǎo)，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查。

第五篇：教師隊伍建設(shè)年活動方案

郫縣唐昌林盛小學(xué)

“教師隊伍建設(shè)年”活動實施方案

一、活動意義

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。近年來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。深入開展“教師隊伍建設(shè)年”活動，進(jìn)一步提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，是全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢下人民滿意教育的需要，對于發(fā)揮教育的基礎(chǔ)、保障、后勁和支撐作用，全面推進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)具有十分重要的意義。

二、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推動教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”為主線，以師德建設(shè)為重點，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，打造一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為我校教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。

三、目標(biāo)和任務(wù)

1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識，樹立教師的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊伍。

3、師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)得到優(yōu)化，教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，骨干教師、名教師、名班主任、名校長隊伍進(jìn)一步壯大。

4、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效

規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書育人的積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)。

四、活動內(nèi)容及措施

1、全面開展師德教育活動

師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師執(zhí)教之本，是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺。開展師德教育活動是這次“教師隊伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容，因此要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)要記筆記、寫心得，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率。以學(xué)校為單位，制訂出查找問題和整改進(jìn)度一覽表，落實整改責(zé)任人、整改時限和目標(biāo)要求，扎實推進(jìn)師德建設(shè)。

2、排查整改師德師風(fēng)問題

要在認(rèn)真開展大討論的基礎(chǔ)上，通過召開家長會、學(xué)生座談會和家訪、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，傾聽學(xué)生、家長的意見、建議，認(rèn)真排查社會各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問題，深刻剖析原因，及時制定整改方案，突出整改重點，確定整改時限，落實整改措施，樹立良好的師表形象和行業(yè)形象。建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱，建立學(xué)校、教師、家長群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對師德的監(jiān)管力度。

3、樹立師德典型

讓大家學(xué)有榜樣。每年通過評定師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者和教壇新秀等活動，年終評選 “師資隊伍建設(shè)年”活動先進(jìn)個人，樹立典型，激勵廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。同時以典型引路，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

4、建立和完善教師考核制度，提高教師工作水平

加強(qiáng)教師評價、激勵機(jī)制的建立和健全。把各種考核結(jié)果作為聘任、獎懲的重要依據(jù)。通過規(guī)范評價引導(dǎo)、激勵教師模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，確立正確的教育觀念，不斷提升實施素質(zhì)教育的能力。堅持正面導(dǎo)向、榜樣激勵，多渠道、多層次開展各種形式的教育，建立依托于成都市中小學(xué)教師職業(yè)道德評價標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校教師職業(yè)道德評價、考核、獎懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題一票否決制，并把師德建設(shè)情況作為學(xué)校工作一項重要工作常抓不懈。提供各種平臺，通過各級各類評優(yōu)、競賽、考核等，鼓勵教師積極參與，充分調(diào)動教師積極性，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

加強(qiáng)教師工作法制建設(shè)，提高依法治教、依法管理水平。加大執(zhí)法力度，依法行政，加強(qiáng)對教師隊伍的管理。嚴(yán)格教師依法執(zhí)教，禁止體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。

5、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書育人能力

師德建設(shè)既要提高教師的思想認(rèn)識，又要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過“教師隊伍建設(shè)年”活動引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。

6、制定提高師資素質(zhì)計劃

校領(lǐng)導(dǎo)要因人而異協(xié)助每位教師設(shè)定自己的最近發(fā)展規(guī)劃，且具體到每一項。今后三年，要求35歲以下的青年教師必須承擔(dān)一次片區(qū)級以上的公開課；35—45歲這一年齡段的教師必須承擔(dān)一次片區(qū)級或校內(nèi)公開課；45周歲以上的教師只須校內(nèi)公開課。鼓勵教師多寫論文，青年教師每周必須一篇教學(xué)反思，以不斷提升自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)中高級培訓(xùn)，鼓勵教師參加等級考試，不斷提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，更新教育觀念，熟練運用現(xiàn)代化教育手段。發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，骨干教師幫助設(shè)計課堂教學(xué)架構(gòu)，其中一位青年教師承擔(dān)現(xiàn)場教學(xué)，然后共同點評、反思。通過教學(xué)設(shè)計研究——現(xiàn)場課——點評反思，再經(jīng)過全體聽課者的一起評課，這樣，即讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，又為青年教師的成長創(chuàng)造條件。

五、活動安排

1、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段（2010年4月—6月）

這一階段主要是宣傳開展活動的目的和意義，醞釀活動的各項內(nèi)容。成立領(lǐng)

導(dǎo)小組，制訂工作方案。

2、落實活動方案和排查整改突出問題階段（2010年9月—10月）

研究落實好隊伍建設(shè)年活動的具體內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊伍建設(shè)年” 活動貫穿于各項工作全過程，認(rèn)真查擺并整改隊伍建設(shè)存在的突出問題。

3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2010年11月）

學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個人自學(xué)及送培安排，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4、總結(jié)提高和表彰獎勵階段（2010年12月）

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時整改提高，教師節(jié)對“教師隊伍建設(shè)年”活動進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評選表彰一批先進(jìn)個人，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動的深入開展；進(jìn)行全面總結(jié)評比，作為個人考核評比的重要依據(jù)。

六、組織保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：胡軍

成員：曾福才李廷根

（二）加強(qiáng)宣傳動員

學(xué)校召開動員大會，并利用櫥窗、黑板報、辦公室宣傳欄等形式，廣泛宣傳“教師隊伍建設(shè)年”活動的目的、意義和內(nèi)容要求，營造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)檢查力度

加強(qiáng)“教師隊伍建設(shè)年”工作的檢查，學(xué)校將此項工作以及取得實際成效列入重點檢查內(nèi)容，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的重要內(nèi)容，定期或不定期進(jìn)行檢查。

2010年5月