第一篇：馬畈中學“教師隊伍建設年”自查報告

“教師隊伍建設年”自查報告

一、校領導高度重視教師隊伍的建設

學校成立了以 校長陳洪為組長的工作領導小組，成立了以中層領導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關文件，部署我?！敖處熽犖榻ㄔO年”活動工作。

二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設

我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領導小組，組 長：夏亮平侯德艮 副組長：彭支平成員：熊三久 程松 彭立新 王偉 鄒王強 陳晉 制訂了師德建設工作規(guī)劃。

我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師

風建設；布置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學校建設獻—策”活動。

建立健全師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學校師德投訴情況為零。

三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創(chuàng)新的培訓模式和機制

我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；縣教育局組織的教師全員培訓、基礎教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經(jīng)費，對教師培訓經(jīng)費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經(jīng)費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實踐中得到鍛煉。

四、教師管理規(guī)范

我校嚴格按照縣教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。

五、績效工資落實

學校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。

六、維護教師的切身利益，關注教師身心健康

學校落實了教師體檢制度，關心教師身心健康，緩解教師工作壓力。今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。

七、教師隊伍和諧穩(wěn)定

學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領導之間發(fā)生矛盾，學校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。

八、創(chuàng)新管理機制和制度。

我校積極研究和探索教師隊伍建設的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規(guī)管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構的改革與建設，優(yōu)化資源配制，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以縣教師進修學校為主體的與縣教研室、教科室、電教站等相關機構的資源整合和合作。

九、教師隊伍建設存在的不足

近年來，盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：

一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發(fā)；五是學校管理機制和制度有待進一步創(chuàng)新。

在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改

善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。

第二篇：馬畈中學教師隊伍建設工作總結

“以人為本”促成長 “改革創(chuàng)新”謀發(fā)展

2011年教師工作總結

教師隊伍建設是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學校的發(fā)展需要建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢下教師隊伍建設科學發(fā)展的需要。?以人為本?，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨，學校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺，教師為學校、為學生全心全意服務，教師個人與學校實現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標。2010年，學校在市教育局的正確領導下，以《九合一匡》為指導，堅持根本宗旨，把握總體目標，扎實做好教師工作，學校軟實力提升至新的水平。

一、以?職評細則?為導向，高標準打造優(yōu)質(zhì)團隊

職評工作是關系到每一位教職工切身利益的大事，學校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導教師以職評細則為導向，加強自身業(yè)績的積累，并非為職評而努力工作，而是在?職評細則?高標準要求下扎實工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重擔，擔任版主任工作，又是學校的教學骨干，業(yè)績突出，其實早已具備晉升高級教師職務資格，但他們并沒有停歇，在學校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴格按職評細則量化計分，進行排序，推優(yōu)晉級。在此良好的氛圍中，我校推薦參評的教師都有優(yōu)異的實績，據(jù)統(tǒng)計2006年至今我校參加高、中級職評共有52人，只有今年1位實驗教師未通過評審。到目前為

止我校共有高級教師 人，占專業(yè)技術人員 %，中級教師 人，占專業(yè)技術人員 %。從職稱結構不難看出，我校師資力量堪稱雄厚。

二、以?跟蹤考核?為載體，嚴要求管理教師隊伍

高級教師是學校的一筆寶貴的財富，教學經(jīng)驗豐富，教學水平優(yōu)秀，管好用好這支隊伍對于提高學校教育教學質(zhì)量是非常關鍵的。然而高級教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，且有蔓延之勢。針對這一現(xiàn)狀，市教育局出臺了?高級教師任期跟蹤考核?這一新政策。對于學校管理層來說這就是一把?尚方寶劍?，今年我校領導班子統(tǒng)一了思想，提高了認識，予以了足夠重視，改變了去年?柔和?的態(tài)度，制訂了?剛性?的實施辦法，認真落實上級文件精神，把政策用好，做好宣傳發(fā)動工作，做細考核方案，做實具體操作，對高級教師進行了公平、公正地考核與評價。今年共計有10位高級教師參加考核，評出了其中2位同志為?優(yōu)秀?等第，1位同志為?基本合格?，其余為?合格?。對于?基本合格?的那位教師學校領導找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改意見。今年的高級教師跟蹤考核工作，學校動真格的務實態(tài)度在學校引起了強烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào)，嚴格管理高級教師隊伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。

三、以?送培進修?為福利，大幅度提高隊伍水平

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。?以人為本?，促進教師專業(yè)化成長是學校教師工作的根本宗旨。在年初學校工作計劃中提出?以‘送培進修’作為教師福利的重要形式，學校將加大財力投

入支持教師參與繼續(xù)教育?。據(jù)統(tǒng)計，全年學校選派教師參加各級各類培訓超過50人次，同比去年教師培訓單項經(jīng)費支出增加4萬多元。學校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓，以滿足當前青少年教育的新要求。對于教師編制短缺的學科學校政策支持教師參加第二學歷教育，以改善學科教師結構。學校還委派教務主任參加?校本培訓培訓者?培訓，以加強學校校本培訓工作。今年學校組織了?多媒體應用教學?、?普通話?兩期主題校本培訓，提高了老師們的教育教學基本技能，整體提升了教師隊伍水平。

四、以?名師優(yōu)師?為標桿，高層次塑造隊伍形象

2009年學校有3位教師獲評?市級骨干教師?，2006年被授予?市級骨干教師?稱號的3位教師參評?市級學科帶頭人?。學校將?名師優(yōu)師?培養(yǎng)列入了發(fā)展規(guī)劃，將作為一項重點工作予以落實，通過打造一批?名師?在社會各界享有盛譽，從而提升學校教師隊伍整體形象。這是一項長期工作，學校制定了具體實施辦法，學校根據(jù)市教育局相關工作的安排，每年在學校評選各學科骨干教師，三年內(nèi)被評為校級骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評市級骨干教師。這一舉措的實施，一批青年教師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學校各學科教學的優(yōu)秀人才隊伍。2012年新一輪?市級骨干教師?評選必將出現(xiàn)他們的身影，為個人、為學校爭得榮譽。

五、以?技能競賽?為契機，全方位營造競爭氛圍

教師技能競賽自從由傳統(tǒng)的?選優(yōu)競技?轉(zhuǎn)變?yōu)?全民運動?式比武交流，學校抓住了這一良好契機，在全校掀起了一股?全民運動?

風，號召老師加強學習，修煉提升教師基本功。教研組將此項工作納入常規(guī)管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓，學校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項技能比武。通過一系列活動的開展，教師學習氛圍更濃，更加注重日常積累，為參加市教育局組織的教師基本技能競賽做好了準備。

一年來，學校教師工作開展扎實，檢驗成效我們可以驕傲地用中考成績來加以證明：2010年學校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位，進步是顯著的，學校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一年即將到來，我們將會更加努力，?以人為本?，提升教師隊伍素質(zhì)，以優(yōu)秀的團隊創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。

201年12月

第三篇：“教師隊伍建設年”自查報告

“教師隊伍建設年”自查報告

一、校領導高度重視教師隊伍的建設

學校成立了以支部書記夏亮平和校長侯德艮為組長的工作領導小組，成立了以中層領導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關文件，部署我?！敖處熽犖榻ㄔO年”活動工作。

二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設

我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領導小組，組 長：夏亮平侯德艮 副組長：彭支平成員：熊三久 程松 彭立新 王偉 鄒王強 陳晉 制訂了師德建設工作規(guī)劃。

我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設；布置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學校建設獻—策”活動。

建立健全師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學校師德投訴情況為零。

三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創(chuàng)新的培訓模式和機制

我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經(jīng)費，對教師培訓經(jīng)費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經(jīng)費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實踐中得到鍛煉。

四、教師管理規(guī)范

我校嚴格按照區(qū)教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。

五、績效工資落實

學校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。

六、維護教師的切身利益，關注教師身心健康

學校落實了教師體檢制度，關心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區(qū)中醫(yī)院進行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。

七、教師隊伍和諧穩(wěn)定

學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領導之間發(fā)生矛盾，學校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。

八、創(chuàng)新管理機制和制度。

我校積極研究和探索教師隊伍建設的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規(guī)管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構的改革與建設，優(yōu)化資源配制，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以區(qū)教師進修學校為主體的與區(qū)教研室、教科室、電教站等相關機構的資源整合和合作。

九、教師隊伍建設存在的不足

近年來，盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：

一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發(fā)；五是學校管理機制和制度有待進一步創(chuàng)新。在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。

第四篇：“教師隊伍建設年”自查報告

“教師隊伍建設年”自查報告

一、校領導高度重視教師隊伍的建設

學校成立了以支部書記夏亮平和校長侯德艮為組長的工作領導小組，成立了以中層領導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關文件，部署我校“教師隊伍建設年”活動工作。

二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設

我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領導小組，組 長：夏亮平侯德艮 副組長：彭支平成員：熊三久 程松 彭立新 王偉 鄒王強 陳晉 制訂了師德建設工作規(guī)劃。

我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師

風建設；布置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學校建設獻—策”活動。

建立健全師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學校師德投訴情況為零。

三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創(chuàng)新的培訓模式和機制

我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經(jīng)費，對教師培訓經(jīng)費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經(jīng)費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實踐中得到鍛煉。

四、教師管理規(guī)范

我校嚴格按照區(qū)教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。

五、績效工資落實

學校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。

六、維護教師的切身利益，關注教師身心健康

學校落實了教師體檢制度，關心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區(qū)中醫(yī)院進行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。

七、教師隊伍和諧穩(wěn)定

學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領導之間發(fā)生矛盾，學校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。

八、創(chuàng)新管理機制和制度。

我校積極研究和探索教師隊伍建設的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規(guī)管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構的改革與建設，優(yōu)化資源配制，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以區(qū)教師進修學校為主體的與區(qū)教研室、教科室、電教站等相關機構的資源整合和合作。

九、教師隊伍建設存在的不足

近年來，盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：

一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發(fā)；五是學校管理機制和制度有待進一步創(chuàng)新。

在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。

第五篇：隊伍建設年自查報告

工信局紀委

“隊伍建設年”自查報告

根據(jù)《全區(qū)紀檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊伍建設年”活動工作方案》要求，我局紀委結合自身實際，全面自查，認真排查梳理我局紀委干部隊伍中存在的問題，剖析成因，深挖思想根源。通過全面自查，我們清醒地看到，當前我局紀委自身建設的現(xiàn)狀與當前反腐敗斗爭的新形勢、新任務、新要求還存在許多不相適應的問題，必須引起我們的高度重視。

一、存在問題

一是創(chuàng)新意識不強。紀委作為單位執(zhí)行紀律的監(jiān)督機構，嚴肅執(zhí)行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動搖。但因為這一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、按規(guī)矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發(fā)，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足于完成“規(guī)定動作”的工作方法，對工作中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗教訓，不思考、不總結。不善于將上級要求與本地實際相結合，不敢大膽地嘗試，不注意總結新的實踐，因而思路無新意，工作無特色。

二是服務中心意識不強。有的紀委干部考慮問題往往局限于紀檢監(jiān)察業(yè)務角度，沒有將黨風廉政建設與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中去把握，就業(yè)務抓業(yè)務，使紀檢監(jiān)察工作與當

前經(jīng)濟建設相脫離。

三是工作政策性不強。部分紀委干部對黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風廉政建設和反腐敗斗爭帶來的重要影響認識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中 “度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經(jīng)濟效果、社會效果的統(tǒng)一。四是專業(yè)知識培訓力度不強。紀檢監(jiān)察工作作為一項紀律性、獨立性強的工作，具有自身的規(guī)律和特點，搞好專業(yè)培訓，保持知識更新，是加強干部隊伍建設做好工作的必要手段。然而在實際工作中，業(yè)務知識常常得不到有效補充，知識面窄，內(nèi)容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著紀檢監(jiān)察干部隊伍整體素質(zhì)的提高。

二、存在問題產(chǎn)生的原因

一是思想認識模糊。部分干部思想落后，平時不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養(yǎng)和提高，對新時期、新形勢下做好紀檢監(jiān)察工作的重要性缺乏足夠的認識。

二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認為工作環(huán)境艱苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行動上降低標準，工作上放之任之，更談不上培養(yǎng)提高自身能力和素質(zhì)。

三、解決問題的對策

（一）創(chuàng)新教育機制，夯實思想基礎。一是要突出教育的重

點。要加強艱苦奮斗的教育，引導紀檢監(jiān)察干部時刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀律觀念的教育，引導干部自覺遵守辦案紀律，嚴守辦案秘密，帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，始終維護紀檢監(jiān)察干部的良好形象。二是要創(chuàng)新教育的形式。要打破紀檢監(jiān)察工作比較沉悶的局面，少搞說教，多搞活動，把枯燥乏味的理論灌輸轉(zhuǎn)化為生動活潑的學習形式。三是要確保教育的效果。對紀檢監(jiān)察干部的教育要持之以恒，經(jīng)?；?、常態(tài)化，不能搞一陣風。工作再苦再忙再累，堅持既定的學習制度，雷打不動。

（二）嚴格監(jiān)督管理，規(guī)范言行舉止。一是要加大內(nèi)部監(jiān)督力度。要定期召開民主生活會，展開激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見并加以改正。二是要加大外部監(jiān)督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中，聽取群眾意見，及時掌握干部活動的動態(tài)。三是要加大社會監(jiān)督力度。要專門設立紀檢監(jiān)察干部作風建設舉報箱，公開接受廣大干部群眾的監(jiān)督。

（三）加強自身建設，提高隊伍素質(zhì)。紀檢監(jiān)察干部要按照“政治堅強，公正清廉，紀律嚴明，業(yè)務精通，作風優(yōu)良”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、生活作風建設，進一步抓好班子，帶好隊伍。努力學習政治理論和業(yè)務知識，自覺加強黨性鍛煉，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，模范遵紀守法，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹一流的形象、創(chuàng)一流的業(yè)績的目標，樹立紀檢監(jiān)察干部的良好形象，為維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局作出新的更大的貢獻。