第一篇：威縣邵固中學(xué)11月安全工作總結(jié)

威縣邵固中學(xué)11月安全工作總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理，確保學(xué)校無消防事故發(fā)生。根據(jù)市教體局對(duì)當(dāng)前消防安全工作的部署，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立消防安全意識(shí)，掌握消防知識(shí)和逃生技能，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作健康進(jìn)行?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校堅(jiān)持安全穩(wěn)定壓倒一切的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，學(xué)校建立了消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，成立消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下轄消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組與消防安全教育工作小組。同時(shí)成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，充實(shí)了一線保衛(wèi)人員。

二、高度重視，做好宣傳

只有思想上重視，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學(xué)期一開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開消防安全工作例會(huì)，分析問題、討論措施、布置工作。讓所有人掌握基本消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

1.學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、宣傳欄、給家長(zhǎng)一封信、班會(huì)、黑板報(bào)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、政教處組織學(xué)生觀看“開學(xué)消防安全第一課”的教育宣傳片，組織學(xué)生分年級(jí)觀看近年“十大火災(zāi)實(shí)錄”的警示教育VCD光碟，信息科技教師通過學(xué)校的論壇對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育等活動(dòng)。

3.學(xué)校規(guī)定本學(xué)年的9月份為學(xué)校安全教育宣傳月，通過安全月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、提高安全憂患意識(shí)。

三、開展活動(dòng)，提升技能

我們通過各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識(shí)，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。

1.在“開學(xué)消防安全第一課”活動(dòng)中，各班上一節(jié)一次以消防安全為題的主題班會(huì)活動(dòng)。要求在班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃生技能培訓(xùn)。

2.舉行了一次火場(chǎng)逃生緊急疏散演練。

3.在消防安全教育活動(dòng)中，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展了消防知識(shí)手抄小報(bào)競(jìng)賽和展覽活動(dòng)。

4.在全體師生中召開了一次消防知識(shí)講座。

四、排險(xiǎn)整改，預(yù)防第一

學(xué)校制訂了加強(qiáng)整改、防范為主的工作策略：

1.校園實(shí)行封閉管理，對(duì)外來人員進(jìn)校聯(lián)系工作實(shí)行登記檢查制度。禁止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2.對(duì)學(xué)校校舍走廊護(hù)欄、疏散通道處加注警示標(biāo)志，杜絕學(xué)生攀爬、傷亡事件發(fā)生。

3.加強(qiáng)用電管理，嚴(yán)禁表外用電和超負(fù)荷用電，嚴(yán)禁私自接線和改裝用電設(shè)備。及時(shí)檢查用電、用氣安全，及時(shí)整改安全隱患。

4.加強(qiáng)用火管理，學(xué)校食堂和住戶廚房要做到火在人在，人走火滅，盡量不燃放煙花、爆竹，冬季取暖和烘衣物要小心謹(jǐn)慎。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在這次活動(dòng)中，我校全體師生防患于未然的消防意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境提供了保證。但是學(xué)校的消防安全工作是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校教育教學(xué)工作安全、健康、有序進(jìn)行。

第二篇：邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估

匯報(bào)材料

我校根據(jù)河北省和威縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?；厩闆r

邵固中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，始建于1964年，1997年搬遷現(xiàn)址，占地面積26700平方米，建筑面積3500平方米，校舍150余間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音體美器材室、檔案室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育接收室、DVD播放室等功能室配備齊全。為學(xué)生在校學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在職教工33人，其中工人3人，專職教師30人。教師中本科學(xué)歷25人，大專學(xué)歷5人，其中本科在讀5人。

我們本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”這一素質(zhì)教育目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、面向未來，用素質(zhì)教育的教學(xué)精神塑造未來的棟梁之才。通過我們的努力，近幾年我校在教育局組織的各種素質(zhì)教育測(cè)評(píng)成績(jī)突出，多次受到教育局嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)。中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，一年一個(gè)臺(tái)階。2007年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，優(yōu)秀率在全縣26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中排名第五。如今的邵固中學(xué)已步入了快速發(fā)展的新時(shí)期，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

我們要以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)忍不拔和不斷開拓的精神抓好學(xué)校管理工作，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。展望未來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)信在“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、開拓進(jìn)取”的辦學(xué)宗旨的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，邵中人一定不會(huì)辜負(fù)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與期望，將以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加旺盛的干勁，繼往開來，開拓創(chuàng)新，將我校打造成“全縣名?！保挥眯难椭腔廴ッ枥L邵中發(fā)展史上的絢麗畫卷，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！！

我校樹立“尊重學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)祖國振興負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校、以質(zhì)榮校”的發(fā)展戰(zhàn)略，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。

二、評(píng)估過程及結(jié)果

本學(xué)期開學(xué)初，我校接到了縣教育局下發(fā)的《河北省實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)了 《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)到這次評(píng)估是提高教師專業(yè)發(fā)展水平，規(guī)范教學(xué)管理的重大舉措，涉及面廣、任務(wù)重，意義非凡。為切實(shí)做好評(píng)估工作，學(xué)校成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李瑞剛

副組長(zhǎng)：張留鎖、胡景峰

成 員：張雪峰、張華軍、王毅、孫銀銳

學(xué)校召開了全體教工會(huì)議，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，明確了此次評(píng)估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待和做好這次評(píng)估工作；接著進(jìn)入了為期一個(gè)多月的教師評(píng)估和學(xué)校評(píng)估階段，得到以下評(píng)估結(jié)果：

（一）、教師評(píng)估結(jié)果：

優(yōu)秀11名，占參評(píng)教師總數(shù)的35%；良好20名，占參評(píng)教師總數(shù)的65%。

教師教學(xué)評(píng)估過程：

1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；

2、教師對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；

3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見；

4、評(píng)估小組組織教師互評(píng)并填寫互評(píng)報(bào)告單；

5、以教研組長(zhǎng)和評(píng)估小組，綜合多方面的信息反饋對(duì)每位教師做出客觀公正的他評(píng)，寫出他評(píng)報(bào)告；

6、由評(píng)估小組向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。

（二）、學(xué)校評(píng)估結(jié)果

得分：91分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理24分，課程管理17分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)價(jià)研究14分。

學(xué)校評(píng)估過程：

1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；

2、召開全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；

3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；

4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)送威縣教育局。

三、評(píng)估結(jié)果分析(一）教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長(zhǎng)一人，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)一人，教導(dǎo)處主任二人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題。校長(zhǎng)定期與教師、學(xué)生座談，及時(shí)了解廣大師生的心聲，全面做好維護(hù)師生權(quán)益工作，受到上級(jí)好評(píng)。此次參評(píng)的中層領(lǐng)導(dǎo)均在教學(xué)一線擔(dān)任教學(xué)工作，業(yè)務(wù)過硬，成績(jī)突出。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。

3、管理機(jī)制

學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。無論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開，做到依法治校。具體教學(xué)常規(guī)管理如下：

（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍水平。

一是從師德、師能兩個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，積極開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。在師德方面強(qiáng)化師表意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、愛心意識(shí)。在師能方面，注意抓緊師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是實(shí)施教師隊(duì)伍培訓(xùn)系列工程，通過師德教育、專家引領(lǐng)、新課標(biāo)考核，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)改革，廣泛開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的提高。

（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。

一是加強(qiáng)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運(yùn)用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《創(chuàng)新能力教程》，觀看教學(xué)相關(guān)光盤。在教師間的交流和討論中，加深了對(duì)新課程的理解。在學(xué)校組織的考試中，可以看得出教師對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)有所提高。二是利用業(yè)余時(shí)間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。三是積極搞好課堂教學(xué)比賽，提高教學(xué)水平。在學(xué)校參加各級(jí)教學(xué)比賽中，充分體現(xiàn)出我校教師的實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神，成績(jī)突出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、密切關(guān)注課題的開發(fā)、研究，為教師樹立了榜樣，帶動(dòng)了學(xué)校教科研活動(dòng)的發(fā)展。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施完善，并能夠充分利用；多媒體教室、DVD播放室、體育器材室等管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校檔案資料齊全，各部門工作計(jì)劃、制度以及各項(xiàng)會(huì)議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。

5、學(xué)生管理

學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，學(xué)校開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，體育、藝術(shù)類課外活動(dòng)內(nèi)容豐富，多方面展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到上級(jí)好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

（二）、課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)國家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本課程研修方案。

2、課程實(shí)施

學(xué)校已開足、開齊國家課程和地方課程，同時(shí)注重校本課程的開發(fā)，建立校本課程開發(fā)、審議、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制。

3、課程評(píng)價(jià)

按國家、省課程設(shè)置的要求，學(xué)校為學(xué)生訂齊了教材，建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，從校長(zhǎng)、教研組、教師到學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)，并及時(shí)做出調(diào)整與完善。

（三）、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教師31名，其中本科學(xué)歷26名，大專學(xué)歷5名，其中本科在讀5人。近兩年來，教師思想轉(zhuǎn)變迅速，很快達(dá)到了威縣教育局在教育教學(xué)方面的規(guī)范要求，表現(xiàn)出更加可喜的教師隊(duì)伍形象。

2、教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、教學(xué)儀器配備室、美術(shù)室、音樂室，能夠滿足教學(xué)需要。學(xué)校為師生訂閱了大量教學(xué)刊物，增購了圖書，及時(shí)為教師購買各類教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專業(yè)用書。建有50臺(tái)電腦的微機(jī)室、多媒體教室、、遠(yuǎn)程教育室，較大程度地改善了學(xué)校的教學(xué)條件，為教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源保障。學(xué)校創(chuàng)造、爭(zhēng)取更多的機(jī) 4 會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)，組織全體教師到山東省杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

（四）、校本研修

我校的校本研修工作在威縣教育局和區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的校本研修在理論和實(shí)踐方面得到了迅速發(fā)展，建立健全了校本教研制度，更加趨向規(guī)范化、經(jīng)?；＝Y(jié)合我校實(shí)際，圍繞“學(xué)科分組、反思質(zhì)疑、探討實(shí)踐”的三個(gè)過程，努力探索教研策略。

1、研修規(guī)劃

學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，并切實(shí)分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo)，以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有校本學(xué)習(xí)規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動(dòng)積極，重視程度、參與意識(shí)有所提高，教師教研水平有了整體性的進(jìn)步。

3、制度建設(shè)

學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了各項(xiàng)制度，以規(guī)范學(xué)校的教研工作，形成了“問題—探討—實(shí)踐—再探討—再實(shí)踐”的教學(xué)思路。

理論學(xué)習(xí)制度。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確，要求教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學(xué)隨筆、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。

問題、反思制度。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思，能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn)，因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗，并進(jìn)行反思、寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因，從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓，及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

教師隊(duì)伍管理。學(xué)校為提高教師的專業(yè)能力，開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，明確要求教師每學(xué)期做到：上一節(jié)公開課，檢查、促進(jìn)教師的課堂教學(xué)；提一個(gè)教學(xué)問題，寫出對(duì)所提教學(xué)問題的思考與解決方案，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力；撰寫一篇教學(xué)論文，在分析、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐的過程中，提高教師的理論水平；做一個(gè)多媒體課件，并開展課件評(píng)比，使教師充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，改進(jìn)課堂教學(xué)；寫一篇最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。通過以上活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新性教育工作者。

4、教學(xué)研究（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

根據(jù)制定的課堂教學(xué)質(zhì)量考核要求，學(xué)校采取了聽、評(píng)“推門課”的形式，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，制定有效的指導(dǎo)措施。對(duì)青年教師進(jìn)行追蹤聽課、建立“備課、說課、講課、評(píng)課”四課制度，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，并通報(bào)調(diào)查結(jié)果，從而達(dá)到進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)的目的。

（2）、加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

每學(xué)期教導(dǎo)處制定檢查教案、作業(yè)計(jì)劃，由教研組具體實(shí)施。要求每月檢查一次教師備課情況，檢查作業(yè)批閱情況，做好檢查記錄，及時(shí)反饋、認(rèn)真指導(dǎo)。

（3）、加強(qiáng)教研工作

要求全體教師做公開課、優(yōu)秀教師做示范課、骨干教師做觀摩課，為全體教師提供鍛煉、展示學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。每周“三固定”：固定活動(dòng)時(shí)間、固定活動(dòng)人數(shù)、固定活動(dòng)內(nèi)容。提前一周把課程的重點(diǎn)難點(diǎn)等問題進(jìn)行整體規(guī)劃；寫出完整教案，在備課小組中，教師進(jìn)行交流、改動(dòng)，使之符合學(xué)情、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教師在集體備課過程中，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

（4）、加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)分析

學(xué)校每學(xué)期在期中、期末考試后都要從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)分析。一方面檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；另一方面，通過檢測(cè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫出書面檢測(cè)報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向。

（5）、主題研究

在校本教研活動(dòng)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行研究，探討，既能解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，又能提高了教學(xué)質(zhì)量。

（五）、評(píng)價(jià)研究

1、教學(xué)考查

學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查

2、教師評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)制度

教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽、評(píng) “公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水 6平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

（2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查等形式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是否注重學(xué)生的個(gè)性差異，能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂的教學(xué)氛圍，改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)方法多元化

學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，每學(xué)期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、張顯學(xué)生個(gè)性。為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，融科學(xué)性、藝術(shù)性于一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理

學(xué)校定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，從“安全、自護(hù)、自救、體會(huì)親情”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育、思想教育，勸導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不打群架、不偷盜，增強(qiáng)自律意識(shí)；班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映，制止學(xué)生在校期間擅自離校，保證學(xué)生的安全；創(chuàng)造條件請(qǐng)專家為學(xué)生家長(zhǎng)、教師做報(bào)告，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展。

4、命題研究

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)，期末所用試卷由省、市教科所提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力，突出了人文性，尤其在語言組織方面令學(xué)生感到親切、自然，較大程度緩解了學(xué)生的心理壓力。期中和月考試卷又教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學(xué)質(zhì)量分析過程中，強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)教師以試卷命題思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，使日常作業(yè)、測(cè)試等更符合新課程的要求。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生正視各階段的檢測(cè)，做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)平和，理性地面對(duì)成績(jī)，學(xué)會(huì)分析與總結(jié)。

5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

四、發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)方面

7（1）教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于模糊、嘗試階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。

（2）教師在校本教研方面的意識(shí)提高和能力有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

改進(jìn)措施：

（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評(píng)價(jià)制度。

（2）在能夠保證每周不少于三小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究省級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問題的解決。

2、教師隊(duì)伍方面

（1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)。

（2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生方面

（1）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。（2）學(xué)生的情感豐富，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)程度不整齊。采取措施：

（1）學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

（2）學(xué)生的身心發(fā)展處于波動(dòng)期，具有反復(fù)性、無常性，教師要多方面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

8（3）對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)學(xué)困原因，找出補(bǔ)救措施，要求教師最大程度地滿足學(xué)困生的需求，為學(xué)生將來發(fā)展做出最大努力。

回顧整個(gè)評(píng)估過程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見，我們將虛心接受。

第三篇：威縣邵固中學(xué)冬季安全工作自查報(bào)告

邵固中學(xué)

冬季安全大檢查工作自查報(bào)告

接縣教育局《關(guān)于開展冬季學(xué)校安全大檢查工作實(shí)施方案》后，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，扎實(shí)有效地開展防火、防震疏散演練等工作，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。現(xiàn)已進(jìn)入天干物燥的冬季，為切實(shí)做好學(xué)校冬季安全工作，確保師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)格按教育局頒發(fā)學(xué)校冬季安全大檢查用表逐條逐項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，現(xiàn)就學(xué)校冬季安全工作檢查情況匯報(bào)如下：

一、安全責(zé)任落實(shí)及制定各項(xiàng)安全制度。

為確保學(xué)校安全工作取得實(shí)效，成立邵固中學(xué)冬季安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和邵固中學(xué)冬季安全大檢查工作檢查小組，校長(zhǎng)李瑞剛擔(dān)負(fù)學(xué)校安全“第一責(zé)任人”，副校長(zhǎng)張留鎖、胡景峰為副組長(zhǎng)。全體班主任和學(xué)校中層干部為成員的學(xué)校安全工作小組。形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)參與。各班級(jí)具體抓落實(shí)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。每周一例會(huì)全體教師首先匯報(bào)的就是安全工作。對(duì)于熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同討論，從而形成了“上下齊動(dòng)員，一心促安全”的良好局面。

其次是制定了詳細(xì)的《學(xué)校安全管理制度》《突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等安全工作制度。制定了詳細(xì)的安全考核、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)機(jī)制，把學(xué)校安全工作作為教師考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。培育“安全工作，人人有責(zé)”的氛圍，逐步形成了目標(biāo)明確，責(zé)任到人。措施具體考核有效，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，自我激勵(lì)的安全工作制度。

三是制訂“教師安全責(zé)任狀”，制訂詳細(xì)的責(zé)任條款，與班主任及任課教師簽訂責(zé)任狀，把目標(biāo)任務(wù)層層分解，強(qiáng)化每位教師的安全意識(shí)，落實(shí)“校長(zhǎng)責(zé)任制”。做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。形成齊抓共管學(xué)生安全的良好氛圍

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，加大安全工作責(zé)任力度、深度、透明度

學(xué)校充分利用全校師生大會(huì)、主題班會(huì)，黑板報(bào)、板報(bào)等宣傳陣地，加大對(duì)學(xué)生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育時(shí)時(shí)講。定期開展“班主任講安全”活動(dòng)和“安全知識(shí)競(jìng)賽”及“安全伴我成長(zhǎng)”，充分利用“每周一升國旗時(shí)間”國旗下講話。加強(qiáng)安全疏散演練和消防演練。上好安全教育課。充分利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志中的安全事例及文章，引導(dǎo)教師節(jié)和本校實(shí)際學(xué)出心得，為更好地預(yù)防各種安全問題提供第一手素材。加強(qiáng)教師“十要十不準(zhǔn)”“教師文明用語”“教師家訪忌語”等制度。規(guī)范教師言行，不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生，安全教育制度化、細(xì)節(jié)化、經(jīng)?；?/p>

三、立即開展學(xué)校冬季安全自查自糾

接通知后，學(xué)校立即組織開展冬季安全工作大檢查，逐項(xiàng)實(shí)施，切實(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，不留死角。

1、校舍安全

學(xué)校嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)校舍查勘鑒定暫行規(guī)定》做好房屋查勘鑒定工作，加大危房改造力度，今年暑假學(xué)校對(duì)前排瓦房的屋頂了加固維修。并排查全部用電線路，斷裂脫皮的全部更換。定期對(duì)學(xué)

校水、電、暖、門窗玻璃進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，確保學(xué)校安全工作萬無一失。

2、鍋爐房供暖安全。

在供暖之前，對(duì)鍋爐進(jìn)行了安全檢查，檢修，一切正常。加強(qiáng)煤氣中毒知識(shí)教育，提高學(xué)生防范措施。

3、消防安全、用電安全。

按照《消防法》的要求，學(xué)校為實(shí)驗(yàn)室、圖書室等容易發(fā)生火災(zāi)隱患的場(chǎng)所配備了消防器材，做到會(huì)用會(huì)修。配備了專門儀器管理人員，對(duì)易燃易爆的化學(xué)藥品等嚴(yán)格按照存放保準(zhǔn)存放。對(duì)圖書室、教室等做到通道暢通，學(xué)生用電各班制定專門同學(xué)負(fù)責(zé)，避免了事故的發(fā)生。

4、學(xué)校周邊環(huán)境及交通安全。

為確保學(xué)校教育秩序正常進(jìn)行，學(xué)校加強(qiáng)了周邊環(huán)境的治理力度，學(xué)校周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、歌廳，無其他不符合要求的場(chǎng)所、攤點(diǎn)。同時(shí)對(duì)學(xué)生“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 健康上網(wǎng)”的責(zé)任和監(jiān)控，充分利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通、交流。校門口制作了“關(guān)愛學(xué)生 減速慢行”的標(biāo)語牌，每日安排兩名教師值勤。避免了交通事故的發(fā)生。雙休日有校領(lǐng)導(dǎo)值班，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校穩(wěn)定。不滿十二周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路、進(jìn)校。一切集體活動(dòng)班主任及任課教師全程維護(hù)管理，確保學(xué)生人身安全。做好上學(xué)、放學(xué)和放假前交通安全教育，安排好重點(diǎn)地段、時(shí)段的導(dǎo)護(hù)、護(hù)送確保每一個(gè)學(xué)生都能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”

5、嚴(yán)防擁擠踩踏事故。

學(xué)校建立了完善預(yù)防校園擁擠踩踏事故的規(guī)章制度，在學(xué)生上放學(xué)、出操、集合等上下樓梯活動(dòng)中，不要單純強(qiáng)調(diào)快速、整齊，要適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，并安排教職工在樓梯間維持秩序。樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施及照明設(shè)備正常，無安全隱患，校舍樓梯、通道設(shè)置符合安全規(guī)范。學(xué)校多次進(jìn)行了疏散演練。

6、防范滑冰溺水事故。

教育學(xué)生在上下學(xué)途中或節(jié)假日不擅自到結(jié)冰的江、河、池塘、水庫上行走或滑冰。提醒家長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生脫離學(xué)校教師管理時(shí)段的安全。

7、學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和24校舍值班制度，嚴(yán)格保安、門衛(wèi)管理，學(xué)校采取了封閉式管理，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員入校，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，學(xué)校教室、微機(jī)室、電教室等已加強(qiáng)了防護(hù)，設(shè)置了防盜報(bào)警等裝置，以確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。

總之，安全工作要作為學(xué)校重中之重，安全工作重于泰山。今后 我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下，進(jìn)一步把學(xué)校安全工作做的更細(xì)、更實(shí)。用愛心與責(zé)任為學(xué)生托起一片安全的天空，讓他們?cè)谄卟实年柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)，盡快成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才！

2014年12月

第四篇：威縣邵固中學(xué)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

威縣邵固中學(xué)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“三民一促”活動(dòng)的開展，推動(dòng)干部思想、觀念、作風(fēng)的持續(xù)轉(zhuǎn)變，以嶄新的精神面貌推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，按照縣委縣政府、縣教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、總體目標(biāo)

圍繞全面落實(shí)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合教師教學(xué)行為規(guī)范活動(dòng)，以自查自糾、邊整邊改為原則，集中時(shí)間，集中精力，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，達(dá)到嚴(yán)格工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平、樹立良好形象的目標(biāo)，使全校干部以新的作風(fēng)、新的形象積極投身于今年的工作之中。工作中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，著力打造改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍，使我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)明顯進(jìn)步，工作效能明顯提升，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀，為我校創(chuàng)辦威縣東部的窗口學(xué)校提供有力的保障

二、整頓范圍

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：李瑞剛 副組長(zhǎng)：張留鎖 胡景峰

成 員：伊 峰 張華軍 耿國年 王毅 閆懷杰 耿增洲

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張留鎖同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查、總結(jié)和資料上報(bào)。

四、整頓重點(diǎn)

1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)考勤管理。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“松、散”問題。要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束、自我監(jiān)督；上班不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)不履行請(qǐng)假審批手續(xù)外出；請(qǐng)假、出差人員一律在校長(zhǎng)室備案?jìng)洳?，每月匯總通報(bào)一次；不準(zhǔn)無故不參加單位集體活動(dòng)，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一個(gè)有著良好行為規(guī)范的干部隊(duì)伍。著力解決一些干部和教職工不學(xué)習(xí)理論、不鉆研業(yè)務(wù)，工作得過且過，不思進(jìn)取的問題；自由散漫、紀(jì)律松弛、上班遲到早退的問題；個(gè)別教師課前無教案，課后無反思的問題。

2、強(qiáng)化干部素質(zhì)，提升工作能力。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“軟、慢”問題。堅(jiān)持把邊查邊改貫徹始終。把查找和解決問題作為開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過多種形式認(rèn)真查找?guī)熒议L(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問題。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，對(duì)于檢查出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，使廣大師生切實(shí)感受到活動(dòng)的實(shí)效。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。在日常工作中做到，不無故不參加會(huì)議、會(huì)議遲到、中途缺席；會(huì)議期間不玩手機(jī)、看雜志，不做與會(huì)議無關(guān)的事情；堅(jiān)決抵制會(huì)上不說、會(huì)下亂說、當(dāng)面不說、背后亂說的不正之風(fēng)；要敢于面對(duì)工作中難點(diǎn)和矛盾，敢于對(duì)歪風(fēng)邪氣說不，做一名能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠谐瘹?、有活力的教育干部?/p>

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“懶、弱”問題。不準(zhǔn)上班期間私自外出辦私事、串崗閑聊、辦公室拉家常；不準(zhǔn)上班時(shí)間參與玩游戲、看電影、上網(wǎng)聊天、炒股票等與工作無關(guān)的活動(dòng)。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不積極、不端正等問題，努力把每個(gè)老師的辦公室都打造成學(xué)校的文明窗口，樹立威縣人民教師的良好形象。

4、提高服務(wù)水平，樹立良好形象。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“驕、庸”問題。在工作日中午一律不準(zhǔn)飲酒；對(duì)來訪群眾要熱情接待、語言文明、態(tài)度和藹,堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象；不準(zhǔn)在工作中回避矛盾，推諉扯皮，推卸責(zé)任，不履行職責(zé)；要積極為學(xué)生家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、切實(shí)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的困難和問題，把學(xué)校的良好形象樹立在接待來訪家長(zhǎng)上，樹立在為學(xué)生服務(wù)上。著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)教職工工作的力度不夠，深入課堂、班級(jí)、部門調(diào)研不足；教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，特別是“以人為本”的理念不強(qiáng)，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通不夠，缺乏互信與理解等問題。

5、師德失范和辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。著力解決個(gè)別教師以教謀私，違規(guī)辦補(bǔ)課班，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料、報(bào)刊雜志及其他學(xué)習(xí)用品；收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；擅自延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題。

五、時(shí)間安排

活動(dòng)從2016年2月17日開始，到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、綜合整治和總結(jié)提高四個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月17日—2月底）。召開作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的工作要求，對(duì)我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案，召開學(xué)校班子會(huì)、黨員大會(huì)、全體教職工大會(huì)，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于干部作風(fēng)整頓的重要文章、重要論述、重要講話及中、省、市教育工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)的具體措施。認(rèn)真學(xué)習(xí)去年12月底中央政治局民主生活會(huì)、省委八屆十二次全會(huì)、市委八屆八次全會(huì)、縣委十屆五次全會(huì)以及趙克志、張古江、安慶杰同志動(dòng)員會(huì)講話精神和威縣教育局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案，學(xué)習(xí)傳達(dá)三級(jí)干部大會(huì)精神，召開動(dòng)員會(huì)議。

第二階段：自查自糾階段（3月初—3月底）。對(duì)工作中存在的“弱、松、庸、慢、散、懶、驕、軟”問題，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“三民一促”活動(dòng)、“紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行動(dòng)”等進(jìn)行“回頭看”，逐項(xiàng)開展自查自糾。開展集中排查活動(dòng)。堅(jiān)持“開門整風(fēng)”，采取座談、走訪、談心等多種方式，廣泛征求意見，集中排查我校在師德師風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題。開展集中排查活動(dòng)。堅(jiān)持“開門整風(fēng)”，采取座談、走訪、談心等多種方式，廣泛征求意見，集中排查我校在師德師風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題。

一是認(rèn)真查擺問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和每位中層干部要緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查擺本人在工作中作風(fēng)方面存在的突出問題。要通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱等方式，廣泛征求教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見、建議。二是進(jìn)行作風(fēng)分析。根據(jù)查找和征求到的意見、建議，全面分析領(lǐng)導(dǎo)班子和干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改的方向和措施。

第三階段：綜合整治階段（4月初—10月底）。要針對(duì)查找出的問題，按照整改內(nèi)容和要求，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新管理模式，每位同志都要制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、整改時(shí)限、整改措施和責(zé)任人，有針對(duì)性的加以整改。對(duì)自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護(hù)短。要認(rèn)真自評(píng)，對(duì)整改達(dá)不到要求的，要重新進(jìn)行整改。組織干部職工對(duì)照我校作風(fēng)整頓重點(diǎn)中提出相關(guān)問題，深入查找我校和自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)師生、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理，深挖思想根源，研究改進(jìn)措施

第四階段：總結(jié)提高階段（11月初—年底）。要以此次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以效能建設(shè)為核心，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，做到作風(fēng)建設(shè)常抓不懈、常抓常新，始終保持務(wù)實(shí)高效、勤政為民的良好教師形象。并在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效以及鞏固措施，形成書面總結(jié)報(bào)告，及時(shí)報(bào)上級(jí)部門

六、工作要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識(shí)這次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的重大意義，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要以高度的政治責(zé)任感，積極投入到此次整頓活動(dòng)中去，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效，并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的強(qiáng)大動(dòng)力。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》和中、省、市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大干部和教職工增強(qiáng)全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，使干部和教職工牢固樹立法治觀念，切實(shí)提高依法治校、依法治教的自覺性。建立理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，使干部理論學(xué)習(xí)做到“四個(gè)有”：有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)考核，推動(dòng)干部教職工理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。

(二)聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)。整頓活動(dòng)要緊密結(jié)合單位和個(gè)人實(shí)際，切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，有針對(duì)性地制定和落實(shí)整改措施。要把群眾最為關(guān)心、反映最為集中的問題作為重點(diǎn)，有的放矢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂搞調(diào)研，為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，采取聽隨堂課、推門課等形式深入了解教學(xué)情況，幫助解決教研教改中的困難和問題。堅(jiān)持把“三問三解”貫穿始終，真正做到“問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”。圍繞學(xué)校存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，跟蹤檢查指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。

(三)統(tǒng)籌安排，精心組織。堅(jiān)持兩手抓，一方面抓好整頓活動(dòng)的組織開展和各項(xiàng)措施的落實(shí)，另一方面要抓好2016年日常工作的實(shí)施和進(jìn)行，確保整頓活動(dòng)和日常工作同步進(jìn)行、同步推進(jìn)。組織開展以“樹形象、鑄師魂，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育，通過廣泛宣傳學(xué)習(xí)模范教師和先進(jìn)人物的典型事跡，增強(qiáng)教師職業(yè)光榮感、幸福感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。制定師德考評(píng)方案，創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真查擺改正學(xué)校和教職工師德師風(fēng)方面存在的問題。加大師德失范行為懲處力度，實(shí)行師德“一票否決”制

(四)嚴(yán)肅紀(jì)律、注重實(shí)效。建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治、組織和工作紀(jì)律，加大處罰力度，對(duì)在整頓活動(dòng)期間麻木不仁、思想松懈、玩忽職守、工作不力，造成工作失誤并給學(xué)校帶來負(fù)面影響的，對(duì)當(dāng)事人做出扣罰獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、停職、待崗和給予行政處分的處理決定。

邵固中學(xué)

2016年4月8日

第五篇：邵固中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃起草說明

邵固中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃起草說明

三年發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校全面落實(shí)威縣教育局決策部署的重要載體，是指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校未來三年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

一、起草程序：

根據(jù)上級(jí)指示，我校非常重視學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的研究起草工作，學(xué)校按照民主、公開的原則，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表為成員組成的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃起草小組，負(fù)責(zé)三年發(fā)展規(guī)劃起草工作。

起草小組在起草過程中，依據(jù)學(xué)校特色，分析學(xué)校情況，針對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)代教育的需求，廣泛征求全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)代表的意見，遵循了合法性原則：權(quán)限法定，程序規(guī)范，符合相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，體現(xiàn)并貫徹黨和國家教育方針及教育規(guī)劃綱要；基礎(chǔ)性原則：對(duì)學(xué)校重大、基本問題做出全面、原則的規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部管理體系，對(duì)校內(nèi)教育教學(xué)管理工作有普遍約束力；特色化原則：從本校實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化，凸顯辦學(xué)特色。

從2015年9月開始，三年發(fā)展規(guī)劃起草組在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，起草了三年發(fā)展規(guī)劃初稿，經(jīng)過修改形成征求意見稿，向?qū)W校征求意見，再形成三年發(fā)展規(guī)劃草案初稿提交校長(zhǎng)辦公會(huì)征求意見，之后經(jīng)過修改產(chǎn)生提交教大會(huì)審議的草案。在起草過程中，三年發(fā)展規(guī)劃起草組先后召開多次研討會(huì)，完成研究起草學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃草案的任務(wù)。

二、發(fā)展規(guī)劃主要內(nèi)容說明

三年發(fā)展規(guī)劃共六大部分，第一部分指導(dǎo)思想，主要介紹了三年發(fā)展規(guī)劃制定的指導(dǎo)依據(jù)。第二部分規(guī)劃背景，主要講了制定三年發(fā)展規(guī)劃的重要性和必要性。第三部分現(xiàn)狀分析，全面分析了邵固中學(xué)的辦學(xué)條件、影響學(xué)校發(fā)展的三大因素和學(xué)校發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)。第四部分學(xué)校愿景和理念，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位、學(xué)校的發(fā)展理想愿景、學(xué)生培養(yǎng)的理想愿景、學(xué)校的形象愿景和辦學(xué)理念。第五部分是發(fā)展規(guī)劃，主要從學(xué)校管理、教師提升、學(xué)生養(yǎng)成、教育科研、學(xué)校文化建設(shè)、辦學(xué)條件改善六個(gè)方面提出具體的實(shí)施方案。第六部分是組織實(shí)施保障機(jī)制，組織保障和制度保障是學(xué)校實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)。

三、教職工代表大會(huì)審議情況：

2015年10月14日，學(xué)校召開教職工代表大會(huì)，應(yīng)到 43人、實(shí)到43人，大會(huì)就三年發(fā)展規(guī)劃修訂情況進(jìn)行審議，起草小組負(fù)責(zé)人就三年發(fā)展規(guī)劃的修改情況與主要問題向教職工大會(huì)做了說明。經(jīng)教代會(huì)舉手審議、表決，一致同意三年發(fā)展規(guī)劃修訂草案。

各位老師，科學(xué)制定、全面實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于邵固中學(xué)實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越具有十分重要的意義。它是未來三年學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是全校師生員工共同的行動(dòng)綱領(lǐng)，是學(xué)校履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)職責(zé)的重要依據(jù)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，艱苦奮斗，拼搏創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努斗！