第一篇：新泰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

新泰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校嚴(yán)格落實(shí)《新泰市小學(xué)課程與教學(xué)實(shí)施方案》，在新甫教育辦公室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，積極開(kāi)展教育科研實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實(shí)行年級(jí)組管理。年級(jí)組下設(shè)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，實(shí)行年級(jí)組教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《新泰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范要求》。

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核。

4、堅(jiān)持期末模擬檢測(cè)制度，本學(xué)期，我校集中進(jìn)行了3次學(xué)生的期末模擬檢測(cè)，每次模擬檢測(cè)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏。

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生單元檢測(cè)和模擬檢測(cè)實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。

6、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育，緊緊依托音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在作文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)大賽、足球比賽、跳棋比賽、跳繩比賽、羽毛球等比賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)形成“體育教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。

三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校青年教師逐步增多，針對(duì)青年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期12人次 參加了各級(jí)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

以上是我校在教學(xué)工作中的一些做法，我們深知本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

新泰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017.1.13

第二篇：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012—2013學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

盂 縣 第 二 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

[指導(dǎo)思想]

以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞學(xué)校工作的總目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨，以課程改革和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)章，規(guī)范教學(xué)秩序，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教育局08、09年1號(hào)文件和教師“十不準(zhǔn)”，鞏固教學(xué)質(zhì)量成果，突出學(xué)校信息化特色，爭(zhēng)取我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

[工作重心]

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理與督促檢查工作，強(qiáng)化教師工作紀(jì)律，教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。抓好教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，注重人民群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)規(guī)范管理。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好月考、考前演練、期中期末考試、抽考工作及教學(xué)質(zhì)量分析，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，努力探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本研究為抓手，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、認(rèn)真做好現(xiàn)有教研課題《新課程課堂教學(xué)有效性研究》《山西省中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、影響因素分析與對(duì)策研究》《構(gòu)建和諧校園，開(kāi)展校園心理情景劇》《小學(xué)反思性教學(xué)策略的實(shí)踐與研究》《構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐研究》及《小學(xué)生語(yǔ)文數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究》的實(shí)驗(yàn)工作，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

5、推進(jìn)“青藍(lán)工程”“名師工程”建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)有心人，培養(yǎng)名師，鼓勵(lì)成名，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師。

6、推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，以書(shū)香校園活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)。

7、按照大事活動(dòng)安排，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促教研，促教學(xué)，出成果。

[具體安排及落實(shí)措施]

一、立足常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教師要以身作則，嚴(yán)于律己，要有高尚的思想和嚴(yán)明的工作紀(jì)律。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間和常規(guī)要求，杜絕一切影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。按時(shí)上下班（全體教職工一個(gè)時(shí)間,特別是第一節(jié)無(wú)課的個(gè)別教師；周一升旗7：45前到校，），守時(shí)守崗，隨機(jī)查崗不中途離崗，隨機(jī)簽到簽退，不代簽，上班時(shí)間內(nèi)如有特殊情況可到教導(dǎo)處進(jìn)行臨時(shí)請(qǐng)假登記，方可出入校門(mén)；上午第四節(jié)無(wú)課的教師可在第四節(jié)課上課鈴響后離崗；明確請(qǐng)假制度，1天之內(nèi)（包括臨時(shí)請(qǐng)假）向教導(dǎo)主任請(qǐng)，2天之內(nèi)向副校長(zhǎng)請(qǐng)，3—7天以?xún)?nèi)向校長(zhǎng)請(qǐng)，7天以上向教育局請(qǐng)。有事有病要按照學(xué)校請(qǐng)銷(xiāo)假制度執(zhí)行，告知年級(jí)主任及學(xué)科組長(zhǎng)和相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處將及時(shí)安排頂課教師通知到年級(jí)主任，上班后到教導(dǎo)處填寫(xiě)請(qǐng)假條，找年級(jí)主任及學(xué)科組長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字及時(shí)銷(xiāo)假；因特殊情況需要在一段時(shí)間內(nèi)予以照顧的教師要寫(xiě)出申請(qǐng)備案，經(jīng)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)簽字后存檔。其它各項(xiàng)活動(dòng)、開(kāi)會(huì)請(qǐng)假均要到教導(dǎo)處登記，其他人無(wú)權(quán)批準(zhǔn)。所有這些都要納入月考評(píng)與學(xué)年教職工量化。

教師要在上課鈴響之前到達(dá)授課教室或操場(chǎng)，特別是晨檢和唱歌時(shí)間，而且預(yù)備時(shí)間多數(shù)年級(jí)班無(wú)歌聲，作為一所學(xué)校不僅要有書(shū)聲還要有歌聲，體現(xiàn)一所學(xué)校的朝氣蓬勃和濃厚的校園文化氛圍。

（3）在家長(zhǎng)和社會(huì)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題上要有高度的政治敏感性。A、貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，不得增加周活動(dòng)總量，嚴(yán)禁利用放學(xué)后、節(jié)假日、雙休日組織上課或有償補(bǔ)課,放學(xué)后立即靜校，不得占用學(xué)校教室、辦公室進(jìn)行補(bǔ)課。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：

一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)四十分鐘，五、六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，雙休日可適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手、書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，注意體現(xiàn)活動(dòng)性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。B、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不能挖苦諷刺學(xué)生，不能隨意停課或指使學(xué)生為教師自己辦事。C、嚴(yán)格管理學(xué)生用書(shū)，任何人不得擅自組織學(xué)生訂購(gòu)，不得規(guī)定學(xué)生到教師指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)任何書(shū)籍。如需印發(fā)復(fù)習(xí)、練習(xí)資料，須經(jīng)校長(zhǎng)審批簽字，學(xué)校印刷。D、貫徹義務(wù)教育階段國(guó)家的減免政策，不搭車(chē)收費(fèi)，不多收費(fèi)，不收班費(fèi)，堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)的行為，如有違反，嚴(yán)肅處理。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師教學(xué)水平。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校的根本，科學(xué)的工作管理是實(shí)現(xiàn)工作理想，落實(shí)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。繼續(xù)強(qiáng)化并完善教學(xué)常規(guī)管理制度，力爭(zhēng)做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按照縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和《加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校的實(shí)際，對(duì)教師的備課，上課，作業(yè)的布置和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出要求。處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾方面的工作。

（1）強(qiáng)化備課，從教學(xué)的源頭做起。

第一、鉆研教材，認(rèn)真充分備課、彰顯教師個(gè)性。

教育質(zhì)量的獲取，在于教師務(wù)實(shí)而又扎實(shí)的教育教學(xué)研究，在于教師對(duì)教材的理解把握、用活創(chuàng)新，在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)而又精心的設(shè)計(jì)。

本學(xué)期2-5年級(jí)繼續(xù)使用活頁(yè)教案，每位教師要在原來(lái)的基礎(chǔ)上繼續(xù)改進(jìn)。（本學(xué)期第一次檢查時(shí)間和形式為一、二、三年級(jí)分別在9月28、29、30日上午8：30分之前，將所有各科教案、作業(yè)交到小會(huì)議室；英語(yǔ)、音、體、美、計(jì)算機(jī)、研究性學(xué)習(xí)教師的教案也于28日同一時(shí)間交回。）檢查后教導(dǎo)處要及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反饋等。

第二、強(qiáng)化集體備課、教研活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，起到實(shí)效。

加強(qiáng)教研備課組活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課。將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

周二的集體大教研雷打不動(dòng)，要保證時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，人員的齊整。教研組長(zhǎng)是第一責(zé)任人。集體備課每天要進(jìn)行，要講究實(shí)效性。教研活動(dòng)要做到“四有”、“兩明確”、“五落實(shí)”。即“四有”：教研組活動(dòng)要有學(xué)期計(jì)劃，每次活動(dòng)要有記錄（記錄要詳細(xì)完整），每次活動(dòng)要有中心議題或歸納出教研問(wèn)題，學(xué)期要有工作總結(jié)或研討交流。“兩明確”：活動(dòng)內(nèi)容明確（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等），活動(dòng)目的明確。“五落實(shí)”：活動(dòng)時(shí)間要落實(shí)（教研活動(dòng)時(shí)間周二下午5：20—6：20），活動(dòng)地點(diǎn)要落實(shí)，活動(dòng)人員要落實(shí)，重點(diǎn)發(fā)言要落實(shí)，研究專(zhuān)題要落實(shí)。教研活動(dòng)要在做實(shí)做新，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。（關(guān)于集體備課在前面已作了安排）

（3）作業(yè)科學(xué)、合理、有效。

布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容精選，分量適當(dāng)，難易適度，層次分明，時(shí)間控制，作業(yè)量控制，要注意作業(yè)與練習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、思維性、實(shí)踐性、開(kāi)放性，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供最佳的營(yíng)養(yǎng)。講究練習(xí)形式，要注意筆練、口練、手練等書(shū)面和實(shí)踐的結(jié)合。杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。要建立學(xué)生家庭作業(yè)本，所有作業(yè)要全批全閱（包括作文、日記，多寫(xiě)小作文），對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不妥之處，要從正面引導(dǎo)解惑，不要使用偏激的批語(yǔ)。要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，一二年級(jí)的鉛筆字、三至六年級(jí)的鋼筆字。尤其是學(xué)生的寫(xiě)字正確姿勢(shì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，全面提升學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量。寫(xiě)字課要按時(shí)上，利用寫(xiě)字課糾正學(xué)生不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。

教導(dǎo)處要抓好過(guò)程管理，檢查落實(shí)、實(shí)施到位。深入教學(xué)教研的各個(gè)環(huán)節(jié)，檢查、落實(shí)。聽(tīng)課、隨機(jī)查崗、作業(yè)教案、課堂教學(xué)、研訓(xùn)情況、參會(huì)情況等各方面的都要記錄，并作為量化考核評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。

二、做實(shí)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)不斷更新的教育教學(xué)。

2、開(kāi)展“三課一條龍”的“四新”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)、比照、借鑒、反思等，提升教師的專(zhuān)業(yè)化技能。

本著“骨干教師上好一節(jié)示范課，結(jié)對(duì)教師上好一節(jié)匯報(bào)課，其他教師上好一節(jié)公開(kāi)課”的三課一體原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)（一年級(jí)張麗萍，二年級(jí)王鵬飛，三年級(jí)許培華，四年級(jí)王建國(guó)，五年級(jí)李宏偉，六年級(jí)秦曉彬、音體美組張之晉、英語(yǔ)組張敏），開(kāi)展周二“新課程、新課標(biāo)、新探索、新教法”教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行 “備課—上課—說(shuō)課—評(píng)課—反思”五個(gè)環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的研討課，期末結(jié)對(duì)教師匯報(bào)課。具體情況由教導(dǎo)處安排（遇到周二空講，教研組組長(zhǎng)安排研討其他內(nèi)容）。學(xué)校教導(dǎo)處提前安排授課教師，授課教師課后交有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課材料。聽(tīng)課教師做好記錄和評(píng)課發(fā)言提綱。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科組推薦產(chǎn)生代表本組的公開(kāi)課教師，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，隨機(jī)聽(tīng)課，隨講隨評(píng)，到哪個(gè)年級(jí)班，該學(xué)科教師一起聽(tīng)一起評(píng)。鼓勵(lì)教師上多媒體課，課件制作在原有基礎(chǔ)上要有新突破，逐步由替做到自做、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由靜止到運(yùn)動(dòng)、由低級(jí)到高級(jí)。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富積累，寫(xiě)好教師“四本”：學(xué)習(xí)筆記本、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教師教科研筆記、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本。

三、以生為本，豐富教學(xué)與活動(dòng)，科學(xué)育人。

1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。認(rèn)真貫徹教育局2012年7號(hào)文件（關(guān)于開(kāi)展小學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)），低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展都具有重要的影響。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。要多次看學(xué)校錄制的小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成光盤(pán)。

我們要把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作常規(guī)性的工作去做，滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，下大力糾正不良習(xí)氣，寫(xiě)規(guī)范字，營(yíng)造濃厚高效的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我們將通過(guò)多種方式進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的檢查落實(shí)。

2、用心做好教學(xué)抽考工作。根據(jù)教研室教學(xué)工作計(jì)劃的安排，進(jìn)行四、五年級(jí)的抽樣測(cè)試與質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)系到我們學(xué)校的整體教學(xué)水平與質(zhì)量，全體教師要樹(shù)立“一榮俱榮，一損俱損”的思想，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建、夯實(shí)牢固的知識(shí)技能體系。教導(dǎo)處在正常教學(xué)管理的前提下，強(qiáng)化質(zhì)量

監(jiān)控，每月進(jìn)行一次月考，查缺補(bǔ)漏反饋，把問(wèn)題消化在日常教學(xué)中。為打好打勝抽考做好一切準(zhǔn)備。

3、“四個(gè)一”活動(dòng)堅(jiān)持始終。繼續(xù)開(kāi)展“每周四個(gè)一”活動(dòng)。即每周一詩(shī)，每周一句(英語(yǔ)口語(yǔ))，每周一題(數(shù)學(xué)思維題)，每周一講(周四語(yǔ)文課前五分鐘演講)。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造性地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)日積月累來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。所有文字資料按既定時(shí)間交回教導(dǎo)處。

6、彰顯藝體教育特色。藝體科教師在認(rèn)真按要求上好常規(guī)課，在自己的能力范圍內(nèi)給學(xué)生以收獲，不得把藝體課上成其他課。開(kāi)展小型樂(lè)器進(jìn)課堂，繪畫(huà)訓(xùn)練，增強(qiáng)成果意識(shí)，對(duì)特長(zhǎng)、尖子生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，并積極組織學(xué)生參加各級(jí)舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)，多出成果，為學(xué)校增光添彩。

老師們，新的學(xué)期，新的開(kāi)端，新的面貌，為了鞏固和發(fā)展我校不斷提高的教育教學(xué)成績(jī)，圍繞講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講質(zhì)量、講效率，各科教學(xué)都必須以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，牢固樹(shù)立以質(zhì)興校的思想，在新的要求下，我們堅(jiān)信，有教育局及學(xué)校對(duì)教學(xué)的總體指導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)拓展新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，讓我們以昂揚(yáng)的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，共同攜起手來(lái)，辦有責(zé)任的學(xué)校，當(dāng)有責(zé)任的老師，為本學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成而努力工作。2012、9、1

4附1：教導(dǎo)處大事活動(dòng)安排

9月“四新”及“三課一體”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)

10月“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”研討活動(dòng)

11月學(xué)生朗讀比賽

12月教師基本功考核

盂 縣 第 二 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃2012、9、11

第三篇：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)年

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，大力弘揚(yáng)“為國(guó)教子、以德育人”的家教理念，把社會(huì)、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(zhǎng)。

二，工作目標(biāo)

為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育,學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，特制定目標(biāo)如下: １、按教學(xué)計(jì)劃圓滿(mǎn)完成教材家教課程,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識(shí)普及率.２、大力宣傳“為國(guó)教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長(zhǎng)的家教意識(shí)。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

３.幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

三,具體要求及措施

１.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校成員會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專(zhuān)家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn).根據(jù)不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！笔谡n可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。

3.健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理.有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類(lèi)加以整理保管存檔，并實(shí)行規(guī)范化管理。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水.定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)有關(guān)論文。5.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀(guān)看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

第四篇：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

我校一年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”由家長(zhǎng)代表余學(xué)校構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達(dá)到100%。（3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：

1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。

2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“六一節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。

家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013.12

第五篇：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

（2009-2010第二學(xué)期）

本學(xué)期，總務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，進(jìn)一步優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀(guān)念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。積極探索在新形勢(shì)下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，為學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮總務(wù)后勤保障作用。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：

一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、合理使用經(jīng)費(fèi)

認(rèn)真落實(shí)一費(fèi)制，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持收支公示，增強(qiáng)了資金管理的透明度，把有限的資金用在刀刃上。及時(shí)對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查和維護(hù)，將校產(chǎn)建立了檔案，由于措施有力，制度健全，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保護(hù)和高效使用。

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2．嚴(yán)肅認(rèn)真地做好收費(fèi)工作，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，按章收費(fèi)，同時(shí)規(guī)范收支兩條線(xiàn),做到帳目清楚，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作。

3、在經(jīng)費(fèi)使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，使教學(xué)設(shè)施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理，做好財(cái)產(chǎn)登記工作，定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清理與核對(duì),按時(shí)完成上級(jí)布置的清查與資料上報(bào)。

5、收集，整理，裝訂好各類(lèi)檔案資料，并妥善保管。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

1.開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。

2.開(kāi)學(xué)初，學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

3.不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。

4.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

5．制定各班衛(wèi)生保潔區(qū)，并堅(jiān)持檢查和督促，保持了校園的整潔和文明。

三、加強(qiáng)食堂食品管理，確保師生健康

1、規(guī)范食堂管理工作切實(shí)落實(shí)食堂管理制度，嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)、采購(gòu)關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、食品衛(wèi)生關(guān)、節(jié)約關(guān)，食堂就餐秩序及各項(xiàng)運(yùn)行有條不紊。

2、提高食堂服務(wù)質(zhì)量，保證安全飲食。學(xué)校食堂就餐環(huán)境、食品儲(chǔ)藏、加工，餐具消毒、保潔等等環(huán)節(jié)按國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生設(shè)計(jì)規(guī)范、嚴(yán)格操作。

3、加強(qiáng)了對(duì)食堂職工的教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以確保師生用餐的質(zhì)量

4、積極聽(tīng)取教師對(duì)食堂的意見(jiàn)及建議，了解學(xué)生在飲食方面的需求，改善伙食供應(yīng)，吸引更多的學(xué)生在校用餐。

四、確保食品安全，提倡誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)：

本學(xué)期，超市仍以拓展多方渠道，靈活經(jīng)營(yíng)，為師生服務(wù)的原則，薄利多銷(xiāo)，提高經(jīng)濟(jì)效益，為教職工福利待遇進(jìn)一步提高而努力。

1、加強(qiáng)食品管理。超市人員加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，確保師生飲食安全。

2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，凡學(xué)校自行采購(gòu)的食品，必須向供貨商索取食品衛(wèi)生許可證、送貨人員健康證、身份證、復(fù)印件。有專(zhuān)人進(jìn)行食品驗(yàn)收。

3、做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督工作，對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行定期與不定期的檢查。

4、營(yíng)業(yè)員在做好食品經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，完成了學(xué)校各部門(mén)交代的大量的臨時(shí)任務(wù)，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、學(xué)生宿舍安全管理，常抓不懈

1、加強(qiáng)宿舍的值班管理，要求夜值班的行政人員、教師配合宿舍管理員做好夜間的安全管理工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)宿管工作的管理，制定學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例。作為宿管人員不僅要敢于管理，更要善于管理，規(guī)范管理模式，在嚴(yán)格合理的規(guī)章制度中培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化宿舍常規(guī)管理力度，及時(shí)反饋各班級(jí)住宿生遵章守紀(jì)的情況，強(qiáng)化晚間點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，確保學(xué)生住宿安全。

六、展望未來(lái)，后勤工作還需再努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，一方面加強(qiáng)食品安全的督查，絕對(duì)保證師生飲食安全；進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生滿(mǎn)意，讓每一位教師開(kāi)心，讓每一位家長(zhǎng)放心。

2、要在學(xué)生中加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育，在建立更有效的機(jī)制、加強(qiáng)內(nèi)部管理、提高全體后勤工作人員積極性及工作效率。

3、浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在，特別是水電、糧食的浪費(fèi)比較嚴(yán)重。教室無(wú)人狀態(tài)下還開(kāi)著燈或者電扇，食堂每天的剩飯剩菜很多等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

總之，總務(wù)工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學(xué)校教育中不可缺少的，它是學(xué)校其他工作得以正常開(kāi)展的前提，做好總務(wù)工作事關(guān)重大。我們堅(jiān)持“總務(wù)工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。今后，我們總務(wù)處也會(huì)一如既往地完成學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，保證學(xué)校工作正常進(jìn)行，竭盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

崇陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)處 2010年6月29日