第一篇：貴州國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)模塊九測試答案

貴州國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)模塊九測試答案

回顧第1次試答

開始于 2011年12月 19日 星期一 20:44 完成于 2011年12月 19日 星期一 20:50 耗時 6 分鐘 38 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 3/3

“溝通”是營造良好師生關(guān)系的手段，是建立有效師生關(guān)系的重要方法。教育教學(xué)活動處處有溝通，教師與學(xué)生的任何接觸都是溝通。解決教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生自身矛盾需要溝通。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

錯誤

b.正確

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 2 分?jǐn)?shù): 3/3

世紀(jì)之交，西方掀起的積極心理學(xué)運動，很快成為一種世界性的心理學(xué)革命。

積極心理學(xué)創(chuàng)始人是？

選擇一個答案

a.馬丁--賽里格曼

正確

b.泰勒--本-沙哈博士

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 3 分?jǐn)?shù): 3/3

初中學(xué)生與教師關(guān)系發(fā)展特點是：教師在學(xué)生心目中無論是知識還是人格上都是絕對的權(quán)威，教師的影響和感染力常常超過家長。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

回答正確

b.正確

回答錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 4 分?jǐn)?shù): 3/3

小學(xué)學(xué)生與教師關(guān)系的發(fā)展特點是：對教師無條件服從、信任和佩服的程度降低，開始有分析地認識和理智地對待教師。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.正確

回答錯誤

b.錯誤

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 5 分?jǐn)?shù): 3/3

教師必須有“專業(yè)化發(fā)展”的“知識結(jié)構(gòu)”。知識結(jié)構(gòu)包括：

選擇至少一個答案

a.實踐性（反思積累）知識

b.通識性（讀書）知識

c.學(xué)科性（本體）知識

d.理論性（條件）知識

正確 正確 正確 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 6 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的對象是？

選擇一個答案

a.重點是幫助那些有心理問題的學(xué)生

錯誤

b.需要心理咨詢的學(xué)生

c.面向全體學(xué)生

錯誤 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 7 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的視角是？

選擇一個答案 a.關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的積極心理品質(zhì)

b.關(guān)注學(xué)生發(fā)生的心理問題

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 8 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的重心是？

選擇一個答案

a.解決學(xué)生中的心理問題

b.加強人自身積極因素和潛能的開發(fā)

c.幫助人診斷咨詢和解除痛苦

正確 錯誤

錯誤

正確 錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 9 分?jǐn)?shù): 3/3

著名的 情緒 ABC 理論，是美國臨床心理學(xué)家埃利斯提出的。這種說法是正

確的還是錯誤的？ 選擇一個答案

a.錯誤

回答錯誤

b.正確

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 10 分?jǐn)?shù): 3/3

高中學(xué)生對教師的要求和期望更高，更全面，更深刻。許多研究表明，高中學(xué)生在心目中對教師已經(jīng)形成明確而苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，一般包括智慧、人格、品德等因素。

這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

回答錯誤

b.正確

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

第二篇：貴州“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)模塊五測試答案

貴州“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)模塊五測試答案

1、教師應(yīng)該樹立的基本教材觀是（d）

a.尊重教材，創(chuàng)生教材，重組教材，理清教材

b.理清教材，重組教材，尊重教材，創(chuàng)生教材

c.理清教材，重組教材，尊重教材，創(chuàng)生教材

d.尊重教材，理清教材，重組教材，創(chuàng)生教材

2、教材屬于邏輯化的成熟經(jīng)驗，是由兒童當(dāng)前比較粗糙的經(jīng)驗發(fā)展而來的，代表了兒童現(xiàn)在經(jīng)驗的發(fā)展可能性、前進方向和可能結(jié)果。但教材也不是有待于完成的遙不可及的結(jié)果，而是指導(dǎo)兒童（d）的一種素材和方法。

a.當(dāng)前技能

b.當(dāng)前興趣

c.當(dāng)前生活 d.當(dāng)前經(jīng)驗

3、體現(xiàn)知識邏輯性的教材不可避免地與兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗存在差距，從而產(chǎn)生沖突和分歧，主要是由（c）個原因造成的。

a.6 b.5

c.3

d.4

4、“ 這法、那法，不吃頭透數(shù)學(xué)教材就沒法”的觀點引自（d）。

a.路敏娟 b.周坤亮

c.賈蘭

d.潘小明

5、特級教師錢守旺曾說過：能否理解編者意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標(biāo)志。出自（a）篇文章。

a.合理使用教材，夯實數(shù)學(xué)課堂 b.關(guān)于“吃透”數(shù)學(xué)教材的若干思考 c.活力課堂，從讀懂教材向用活教材邁進 d.例談如何把握與理解教材

6、新課程背景下，數(shù)學(xué)教師“吃透”數(shù)學(xué)教材的特殊內(nèi)涵中，包含（a）種具體解釋。

a.5

b.4

c.3 d.6

7、讀懂教材，必然要經(jīng)歷（d）的過程。

a.愿讀---會讀---讀活---讀懂

b.讀懂---愿讀---會讀---讀活

d.愿讀---會讀---讀懂---讀活 c.會讀---愿讀---讀懂---讀活

8、讀懂教材要做到“四找”，即（d）a.一找難點，二找重點，三找訓(xùn)練點，四找起點 b.一找難點，二找訓(xùn)練點，三找重點，四找起點 c.一找起點，二找難點，三找重點，四找訓(xùn)練點 d.一找起點，二找重點，三找難點，四找訓(xùn)練點

9、兒童的經(jīng)驗如同春天萌芽的種子，充滿著生長的力量 ；教材如肥沃的土壤，不斷地給經(jīng)驗的生長提供養(yǎng)料；教師的教學(xué)過程就是把教材這一養(yǎng)料（d），并以適宜的方式提供給兒童經(jīng)驗這顆已經(jīng)萌芽的種子以促進它不斷地生長。

a.適時 b.適量

c.適當(dāng)

d.適時、適量

10、學(xué)生之所以感到教材所提供的系統(tǒng)知識與他們當(dāng)前的生活情境相去甚遠，是因為教師沒有把教材知識恢復(fù)到學(xué)生經(jīng)驗發(fā)展的（d），沒有把教材與學(xué)生現(xiàn)有經(jīng)驗中的一些重要因素，如認知水平、情感體驗、技能發(fā)展和態(tài)度價值觀等聯(lián)系起來加以考慮。

a.一般水平 b.適當(dāng)水平 c.一般情況 d.適當(dāng)過程

第三篇：貴州國培初中語文第八模塊測試答案

貴州國培初中語文第七模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴(yán)松 1、2005 年教育部關(guān)于課改實驗區(qū)中考命題指導(dǎo)意見中強調(diào)了語文中考的性質(zhì)是

選擇一個答案

學(xué)業(yè)水平考試

2、就語文學(xué)科而言，學(xué)生無論是閱讀還是表達中出現(xiàn)問題，究其實質(zhì)，都是

選擇一個答案

思維問題

3、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，應(yīng)對新課程中考，閱讀教學(xué)要解決的三個主要問題是： ①閱讀興趣

②閱讀習(xí)慣

③個性化閱讀

④閱讀量

⑤獨立閱讀

⑥閱讀方法

選擇一個答案

②④⑥

4、不屬于講座中談到的 新課程語文中考備考策略的是 選擇一個答案

梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

5、對于“陳述性知識”解說有誤的一項是 選擇一個答案

是關(guān)于“如何做”的知識

6、關(guān)于新課程語文中考的基本走向，《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座未涉及的內(nèi)容是 選擇一個答案

建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系

7、對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案

閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

8、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，學(xué)生的“語文綜合運用能力”指的是： ①語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系

③書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合選擇一個答案

①②③

9、根據(jù)《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座的內(nèi)容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案

“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經(jīng)驗，主要指書面言語活動的經(jīng)驗

10、對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導(dǎo)地位

第四篇：2011國培貴州省初中語文模塊九測試答案

2011國培貴州省初中語文模塊九測試答案

桐梓縣小水中學(xué)何濟綱

Question 1分?jǐn)?shù): 3

高中學(xué)生對教師的要求和期望更高，更全面，更深刻。許多研究表明，高中學(xué)生在心目中對教師已經(jīng)形成明確而苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，一般包括智慧、人格、品德等因素。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案 a

a.正確

b.錯誤

Question 2 分?jǐn)?shù): 3 著名的 情緒 ABC 理論，是美國臨床心理學(xué)家埃利斯提出的。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.錯誤

b.正確

Question 3 分?jǐn)?shù): 3 教師必須有“專業(yè)化發(fā)展”的“知識結(jié)構(gòu)”。知識結(jié)構(gòu)包括：選擇至少一個答案 abcd

a.理論性（條件）知識

b.學(xué)科性（本體）知識

c.實踐性（反思積累）知識

d.通識性（讀書）知識

Question 4 分?jǐn)?shù): 3 世紀(jì)之交，西方掀起的積極心理學(xué)運動，很快成為一種世界性的心理學(xué)革命。積極心理學(xué)創(chuàng)始人是？選擇一個答案a

a.馬丁--賽里格曼

b.泰勒--本-沙哈博士

Question 5 分?jǐn)?shù): 3

“溝通”是營造良好師生關(guān)系的手段，是建立有效師生關(guān)系的重要方法。教育教學(xué)活動處處有溝通，教師與學(xué)生的任何接觸都是溝通。解決教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生自身矛盾需要溝通。

這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案 a

a.正確

b.錯誤

Question 6 分?jǐn)?shù): 3 積極心理健康教育的對象是？選擇一個答案 b

a.需要心理咨詢的學(xué)生

b.面向全體學(xué)生

c.重點是幫助那些有心理問題的學(xué)生

Question 7 分?jǐn)?shù): 3 積極心理健康教育的重心是？選擇一個答案b

a.幫助人診斷咨詢和解除痛苦

b.加強人自身積極因素和潛能的開發(fā)

c.解決學(xué)生中的心理問題

Question 8 分?jǐn)?shù): 3 小學(xué)學(xué)生與教師關(guān)系的發(fā)展特點是：對教師無條件服從、信任和佩服的程度降低，開始有分析地認識和理智地對待教師。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.正確

b.錯誤

Question 9 分?jǐn)?shù): 3 積極心理健康教育的視角是？選擇一個答案 b

a.關(guān)注學(xué)生發(fā)生的心理問題

b.關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的積極心理品質(zhì)

Question 10 分?jǐn)?shù): 3

初中學(xué)生與教師關(guān)系發(fā)展特點是：教師在學(xué)生心目中無論是知識還是人格上都是絕對的權(quán)威，教師的影響和感染力常常超過家長。這種說法是正確的還是錯誤的？選擇一個答案b

a.正確

b.錯誤

第五篇：國培_貴州_初中數(shù)學(xué)_模塊四測試

2010國培計劃初中數(shù)學(xué)模塊四測試答案(貴州)

分?jǐn)?shù): 6（單選題）在《新課程下圖形與幾何內(nèi)容及其教學(xué)改革》課堂中，專家講到新課標(biāo)中（）以演繹推理為主要形式的定理證明。選擇一個答案

削弱

分?jǐn)?shù): 6（單選題）在《幾何學(xué)走向何方演繹幾何的誕生》課堂中，專家講了兩大部分，在“從經(jīng)驗幾何到演繹幾何”這一部分中，專家沒有講到的內(nèi)容是（）選擇一個答案希臘人對數(shù)學(xué)思想的貢獻

分?jǐn)?shù): 6（單選題）在《新課程下圖形與幾何內(nèi)容及其教學(xué)改革》課堂中，專家講到新課標(biāo)中“圖形與幾何加強的內(nèi)容”包括（）個要點 選擇一個答案

五個