第一篇：貴州國培小語模塊十測試答案

貴州國培小語模塊十測試答案

Question 1

（多選題）對講授法的正確認識是： 選擇至少一個答案

a.簡潔、高效是講授法在傳授知識方面無法取代的優(yōu)勢

b.教師要講，但要“精要地講”，“講”的目的，在于達到不需要“講”

c.講授法有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，在講授知識的過程中，老 師會自然而然地把自身的學(xué)識、修養(yǎng)、情感也同時傳遞給學(xué)生，所以課程改 革的今天仍然要倡導(dǎo)講授法

d.從教師教的角度來說，講授是一種傳授型的教學(xué)手段；從學(xué)生學(xué)的角度 來說，講授是一種接受型的學(xué)習(xí)方式

Question 2

（單選題）新課程下對資源拓展的認識正確的是： 選擇一個答案

a.語文課程資源無處不在，教材是最基本的課程資源

b.教材是“教本”，也是“學(xué)本”，所以新課程倡導(dǎo)“教教材”。

c.語文課要教的東西是指教師在教的實踐中呈現(xiàn)的種種材料及所傳遞的信 息

d.資源拓展是教好教材之后對學(xué)習(xí)材料的一種拓寬

Question 3

（多選題）對“以學(xué)定教”的理解正確的是： 選擇至少一個答案

a.開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能是以學(xué)定教的理想追求

b.“以學(xué)定教”讓學(xué)生得到了充分的尊重，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)方法的選 擇、學(xué)習(xí)過程的展開中有更大的自由度，學(xué)習(xí)興趣得到培植，主體地位得到 凸顯，學(xué)生將會有更多的語言實踐的機會

c.以學(xué)定教要求教師要胸中有書、目中有人、心中有法，所以，一定會在 發(fā)展學(xué)生的同時更快地、超前地發(fā)展了教師

d.“以學(xué)定教”的“學(xué)”指即時的學(xué)情，也包括學(xué)生未來應(yīng)達到的發(fā)展目標，另 外還有學(xué)習(xí)憑借——文本的規(guī)定性要求

Question 4

（多選題）保證教學(xué)目標的有效性與科學(xué)性，要做到： 選擇至少一個答案

a.符合教材的要求和編者的意圖

b.符合課程標準中的年段要求

c.體現(xiàn)三維目標的統(tǒng)一

d.符合學(xué)生的即時學(xué)情

Question 5

（多選題）新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以下認識和做法正確的是：

選擇至少一個答案

a.真正的合作學(xué)習(xí)是在主體的自主能力得到充分張揚的條件下實現(xiàn)的 b.自主、合作、探究是語文學(xué)習(xí)方式的全部

c.探究學(xué)習(xí)是自主基礎(chǔ)上的研究，其間必定需要合作的深化

d.在自主、合作、探究的過程中，要充分發(fā)揮教師這一平等中首席的作用，引領(lǐng)探究的深入，也離不開必要的精講

第二篇：貴州國培小語模塊十測驗答案

貴州國培小語模塊十測驗答案

Question 1 分數(shù): 6（多選題）對講授法的正確認識是： 選擇至少一個答案

a.教師要講，但要“精要地講”，“講”的目的，在于達到不需要“講”

正確

b.講授法有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，在講授知識的過程中，老師會自然而然

錯地把自身的學(xué)識、修養(yǎng)、情感也同時傳遞給學(xué)生，所以課程改革的今天仍然要倡導(dǎo)講授

誤

法

c.從教師教的角度來說，講授是一種傳授型的教學(xué)手段；從學(xué)生學(xué)的角度來說，講授是正一種接受型的學(xué)習(xí)方式 確 d.簡潔、高效是講授法在傳授知識方面無法取代的優(yōu)勢 正確

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 2 分數(shù): 6（多選題）對“以學(xué)定教”的理解正確的是： 選擇至少一個答案

正確

b.以學(xué)定教要求教師要胸中有書、目中有人、心中有法，所以，一定會在發(fā)展學(xué)生的同正a.開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能是以學(xué)定教的理想追求

時更快地、超前地發(fā)展了教師 確 c.“以學(xué)定教”的“學(xué)”指即時的學(xué)情，也包括學(xué)生未來應(yīng)達到的發(fā)展目標，另外還有學(xué)習(xí)正憑借——文本的規(guī)定性要求 確 d.“以學(xué)定教”讓學(xué)生得到了充分的尊重，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)方法的選擇、學(xué)習(xí)過

正程的展開中有更大的自由度，學(xué)習(xí)興趣得到培植，主體地位得到凸顯，學(xué)生將會有更多

確 的語言實踐的機會 正確

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 3 分數(shù): 6（多選題）新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以下認識和做法正確的是： 選擇至少一個答案

a.探究學(xué)習(xí)是自主基礎(chǔ)上的研究，其間必定需要合作的深化 b.自主、合作、探究是語文學(xué)習(xí)方式的全部

正確 錯誤 正確

c.在自主、合作、探究的過程中，要充分發(fā)揮教師這一平等中首席的作用，引領(lǐng)探究的正深入，也離不開必要的精講 確 d.真正的合作學(xué)習(xí)是在主體的自主能力得到充分張揚的條件下實現(xiàn)的 正

確

正確

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 4 分數(shù): 6（單選題）新課程下對資源拓展的認識正確的是： 選擇一個答案

a.教材是“教本”，也是“學(xué)本”，所以新課程倡導(dǎo)“教教材”。錯誤 b.語文課要教的東西是指教師在教的實踐中呈現(xiàn)的種種材料及所傳遞的信息 錯誤 c.語文課程資源無處不在，教材是最基本的課程資源 d.資源拓展是教好教材之后對學(xué)習(xí)材料的一種拓寬 正確

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 5 分數(shù): 6（多選題）保證教學(xué)目標的有效性與科學(xué)性，要做到： 選擇至少一個答案

a.符合教材的要求和編者的意圖 正確 b.符合課程標準中的年段要求 正確 c.體現(xiàn)三維目標的統(tǒng)一 正確 d.符合學(xué)生的即時學(xué)情 正確

正確

這次提交的分數(shù)：6/6。

正確 錯誤

第三篇：2012貴州國培小語模塊七自學(xué)測試答案

自學(xué)測驗

Question 1 分數(shù): 10

心理學(xué)研究表明，適度的心理壓力會引起：

選擇一個答案

a.機體過度的情緒緊張，導(dǎo)致有機體內(nèi)活動失衡，從而帶來一系列動作紊亂現(xiàn)象，注意和知覺范圍變得狹窄，正常的思維活動受到干擾和限制，因而 活動效率降低，甚至導(dǎo)致活動失敗。長期的心理壓力過大，會引起人們持續(xù) 的情緒緊張，并由此而引發(fā)一系列的心身疾病。

b.人們情緒上的適度焦慮和緊張感，并引起體內(nèi)一系列的生理變化，使有機體釋放較多的能量進行活動，使人反應(yīng)速度加快，記憶能力和思維能力增 強，從而使智力活動效率提高?？梢?，適度的心理壓力能成為人們活動的動 力，對活動起激勵作用。

Question 2 分數(shù): 10

在教師職業(yè)倦怠的身心癥狀中，所占比重最高的是：

選擇一個答案

a.容易疲勞

b.感覺沮喪、壓抑

c.腦中亂糟糟的，或是一片空白

d.記憶力下降

Question 3 分數(shù): 10

由于情緒不穩(wěn)定，逐漸失去自信和控制感，成就動機和自我效能感降低，從而產(chǎn)生了內(nèi)疚感并開始自責(zé)。學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)控制情緒的方法和技巧。如轉(zhuǎn)移注意力。所謂轉(zhuǎn)移注意力就是采取迂回的辦法把自己的注意力、情感和精力轉(zhuǎn)移到其它活動上去，使消極的情緒在蔓延之前就被一些因素干擾，不再惡化，朝著良性方面發(fā)展。每個人都有情緒不好的時候，過于強烈的消極刺激都與當(dāng)時的情境密切相關(guān)，設(shè)法離開產(chǎn)生惡劣情緒的問題情境，對于情緒的控制就變得相對容易。比如，不妨自我酬勞一番，如去飯館美餐一頓或去逛商店購物。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 4 分數(shù): 10

以下關(guān)于教師職業(yè)倦怠問題取向的應(yīng)對策略中，說法錯誤的是：

選擇一個答案

a.教師無需改進教育方法。

b.提高學(xué)會時間管理

c.提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系

d.提高業(yè)務(wù)能力

Question 5 分數(shù): 10

教師的職業(yè)壓力 是 由于工作 方面原因而導(dǎo)致 的一種令人不愉快的情緒體驗，包括緊張、失望、焦慮、憤怒、壓抑等。

選擇一個答案

a.錯誤

b.正確

Question 6 分數(shù): 10

（多選題）教師心理健康問題增多的原因是：

選擇至少一個答案

a.生活溫飽需求層次提高

b.市場經(jīng)濟帶來競爭壓力

c.應(yīng)試教育產(chǎn)生嚴重惡果

d.社會巨變導(dǎo)致適應(yīng)困難

e.獨生子女存在特殊問題

f.社會寬松選擇沖突增多

Question 7 分數(shù): 10 抑郁是一種： 選擇一個答案

a.由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構(gòu)成的復(fù)合性情緒。

b.由情緒沖動、處理事情焦躁所顯現(xiàn)的不可控制的情緒。

Question 8

分數(shù): 10

教師的抑郁主要表現(xiàn)在：

選擇一個答案

a.對教育教學(xué)工作失去熱情和興趣，學(xué)習(xí)工作感到?jīng)]有精力，講課照本宣科，沒有激情，教學(xué)活動中缺乏創(chuàng)造性，沒有快樂體驗；對教育教學(xué)過程中 出現(xiàn)的問題置之不理，聽之任之，放棄自己的努力，不關(guān)心學(xué)生，學(xué)生愛會 不會；感到自己沒有能力，自己的存在沒有價值，干什么都沒意思。

b.對教育教學(xué)工作中的矛盾回避，說話愛激動，上課時遇到困難心情焦躁，有時對調(diào)皮的學(xué)生諷刺、挖苦。

Question 9 分數(shù): 10

（多選題）教師職業(yè)倦怠的壓力來源：

選擇至少一個答案

a.工作

b.災(zāi)禍

c.人際

d.生活

Question 10 分數(shù): 10

在中國青年報社會調(diào)查中心 2008 年進行的 “ 中國教師健康狀況調(diào)查 ” 中，60% 的人認為教師的首要壓力是：

選擇一個答案

a.教學(xué)或管理任務(wù)重、工作時間長

b.學(xué)生成績

c.收入低

第四篇：小語國培模塊十自測答案

小語國培模塊十自測答案 2010-12-29 11:08 紅色正確（包滿分）

Question 1 分數(shù): 6（多選題）對講授法的正確認識是： 選擇至少一個答案 a.教師要講，但要“精要地講”，“講”的目的，在于達到不需要“講”

c.b.講授法有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，在講授知識的過程中，老師會 自然而然地把自身的學(xué)識、修養(yǎng)、情感也同時傳遞給學(xué)生，所以課程改革的今 天仍然要倡導(dǎo)講授法

從教師教的角度來說，講授是一種傳授型的教學(xué)手段；從學(xué)生學(xué)的角度來

說，講授是一種接受型的學(xué)習(xí)方式 d.簡潔、高效是講授法在傳授知識方面無法取代的優(yōu)勢

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 2 分數(shù): 6（多選題）對“以學(xué)定教”的理解正確的是： 選擇至少一個答案

a.開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能是以學(xué)定教的理想追求

b.以學(xué)定教要求教師要胸中有書、目中有人、心中有法，所以，一定會在發(fā)

展學(xué)生的同時更快地、超前地發(fā)展了教師

“以學(xué)定教”的“學(xué)”指即時的學(xué)情，也包括學(xué)生未來應(yīng)達到的發(fā)展目

標，另外還有學(xué)習(xí)憑借——文本的規(guī)定性要求

“以學(xué)定教”讓學(xué)生得到了充分的尊重，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)方法的

選擇、學(xué)習(xí)過程的展開中有更大的自由度，學(xué)習(xí)興趣得到培植，主體地位得到c.d.凸顯，學(xué)生將會有更多的語言實踐的機會 這次提交的分數(shù)：6/6。Question 3 分數(shù): 6（多選題）新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以下認識和做法正確的是：

選擇至少一個答案 a.探究學(xué)習(xí)是自主基礎(chǔ)上的研究，其間必定需要合作的深化 c.b.自主、合作、探究是語文學(xué)習(xí)方式的全部

在自主、合作、探究的過程中，要充分發(fā)揮教師這一平等中首席的作用，引領(lǐng)探究的深入，也離不開必要的精講 d.真正的合作學(xué)習(xí)是在主體的自主能力得到充分張揚的條件下實現(xiàn)的

這次提交的分數(shù)：6/6。Question 4 分數(shù): 6（單選題）新課程下對資源拓展的認識正確的是： 選擇一個答案

a.教材是“教本”，也是“學(xué)本”，所以新課程倡導(dǎo)“教教材”。

b.語文課要教的東西是指教師在教的實踐中呈現(xiàn)的種種材料及所傳遞的信息

c.語文課程資源無處不在，教材是最基本的課程資源

d.資源拓展是教好教材之后對學(xué)習(xí)材料的一種拓 這次提交的分數(shù)：6/6。Question 5 分數(shù): 6（多選題）保證教學(xué)目標的有效性與科學(xué)性，要做到： 選擇至少一個答案

a.符合教材的要求和編者的意圖

b.符合課程標準中的年段要求

c.體現(xiàn)三維目標的統(tǒng)一

d.符合學(xué)生的即時學(xué)情

第五篇：貴州國培初中語文第八模塊測試答案

貴州國培初中語文第七模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴松 1、2005 年教育部關(guān)于課改實驗區(qū)中考命題指導(dǎo)意見中強調(diào)了語文中考的性質(zhì)是

選擇一個答案

學(xué)業(yè)水平考試

2、就語文學(xué)科而言，學(xué)生無論是閱讀還是表達中出現(xiàn)問題，究其實質(zhì)，都是

選擇一個答案

思維問題

3、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，應(yīng)對新課程中考，閱讀教學(xué)要解決的三個主要問題是： ①閱讀興趣

②閱讀習(xí)慣

③個性化閱讀

④閱讀量

⑤獨立閱讀

⑥閱讀方法

選擇一個答案

②④⑥

4、不屬于講座中談到的 新課程語文中考備考策略的是 選擇一個答案

梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

5、對于“陳述性知識”解說有誤的一項是 選擇一個答案

是關(guān)于“如何做”的知識

6、關(guān)于新課程語文中考的基本走向，《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座未涉及的內(nèi)容是 選擇一個答案

建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系

7、對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案

閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

8、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，學(xué)生的“語文綜合運用能力”指的是： ①語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系

③書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合選擇一個答案

①②③

9、根據(jù)《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座的內(nèi)容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案

“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經(jīng)驗，主要指書面言語活動的經(jīng)驗

10、對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導(dǎo)地位