第一篇：2018上教學(xué)工作完整計劃

2018年上期郴州市第四十完全小學(xué)

教 學(xué) 工 作 計 劃

我校以“建最美家園式學(xué)校，辦最有愛的教育”為辦學(xué)理念。努力營造家校和諧的良好氛圍，開展豐富多彩的教學(xué)活動，為全體師生和每位家長創(chuàng)造展示個性的舞臺，提供成功出彩的機(jī)會。結(jié)合本校的實際情況，本學(xué)期制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，積極響應(yīng)北湖區(qū)委、區(qū)政府“教育強區(qū)”的號召，認(rèn)真落實教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅持依法治校，立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富多彩的教學(xué)活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入開展教育改革理論與實踐探索，強化教學(xué)研究，真正把握教學(xué)這個生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成郴州名校創(chuàng)設(shè)良好的開端。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、狠抓教師素質(zhì)提升工作。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作，做好教學(xué)督查工作。

3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，繼續(xù)開展“走班制”興趣小組教學(xué)活動。

4、開展有意義的教學(xué)教學(xué)活動，在活動中引領(lǐng)師生發(fā)展，促進(jìn)師生的共同提高。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、狠抓我校教師素質(zhì)提升工作。

1、開學(xué)初組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，促進(jìn)全體教師提升教育教學(xué)水平和能力。

2、平時加強教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，集中學(xué)培訓(xùn)是教研組組織的有計劃有針對性的學(xué)習(xí)，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、組織教師們聽教育專家專題講座視頻或觀看優(yōu)質(zhì)錄像課。

4、多媒體課件的制作的培訓(xùn)。

5、年級組每周進(jìn)行集體備課，每位老師按時參會，討論本學(xué)科在教學(xué)中遇到的問題，每位老師每學(xué)期準(zhǔn)備一次集體備課，先在同年級組集體備課，然后進(jìn)行課堂試教，再評課，幫助老師們成長，促進(jìn)老師們共同進(jìn)步。

（二）、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前

（1）、要求學(xué)生按時上課，不遲到，不早退，不隨便缺課，有事有病應(yīng)向班主任請假，每天來校要帶齊學(xué)習(xí)用品。

（2）、上課前要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備，物品一律放在課桌左角上。

(3)、聽見上課的鈴響后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候老師上課。

上課

(1)、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

(2)、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。(3)、讀書、寫字的姿勢要正確，做到“三個一”：即胸離課桌一拳，眼睛離書本一尺，手離筆尖一寸。讀書做到“三個到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上課時應(yīng)專心聽老師講解，積極思考問題。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，既要勇于質(zhì)疑，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，又要積極參加討論，主動與同伴分享自己的看法和做法，培養(yǎng)合作精神。

(5)、上課時不隨便說話，不做小動作，不做與本課無關(guān)的事情，要積極發(fā)言。發(fā)言提問，應(yīng)按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名才能發(fā)言，發(fā)言時姿式端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。要學(xué)會認(rèn)真傾聽，主動評價他人的發(fā)言，決不隨意插嘴或取笑他人。

(6)、作業(yè)時要安靜，書寫格式要規(guī)范，字跡工整，保持簿本整潔。作業(yè)后要仔細(xì)檢查，有錯誤及時訂正后，要再次請老師批改，做到今日事，今日畢。

課后

（1）、下課鈴一響，不能隨便亂動，教師宣布“下課”，師生互相告別后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室活動。

（2）、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，下課要主動幫助教師整理教具，擦凈黑板。

（3）、認(rèn)真做好兩操，聽到課間操鈴聲，要迅速整隊，做到靜、齊、快；做操時要聽從口令，思想集中，服從指揮，動作整齊有力；因病不能做操，要經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

（4）、課間要開展正當(dāng)有益的活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動。

（5）、課后作業(yè)應(yīng)認(rèn)真獨立完成，碰到困難時，自已先好好想，努力鉆研后仍然不懂的要主動請教他人，不抄別人的作業(yè)，不得無故少做或不做作業(yè)。

（6）、每天都要主動自覺地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，多看有益書籍。

2、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。

1、抓備課。每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點，進(jìn)行重點突出的備課。語文：加強對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計探索性和開放性切合學(xué)生實際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。要求教師寫教案書寫規(guī)范，教后反思能對教學(xué)有促進(jìn)作用。語數(shù)備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計，運用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

2、抓課堂。每位任課教師必須提前按時進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結(jié)，促進(jìn)提高，教師要重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)。教師在教學(xué)中要適時滲透安全教育，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、抓作業(yè)。任課教師要精心設(shè)計每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計時，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強調(diào)基本能力的同時更注重學(xué)生的主動實踐、獨立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設(shè)計、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)的批改力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

（三）、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。

1、提倡“教師每天五個一活動”，收集教師“五個一”活動的各項檔案。

提倡“教師每天五個一活動”每天讀一萬字的書，每天上一堂或聽一堂課；每天寫一篇教學(xué)隨筆（字?jǐn)?shù)不限），每天找一個學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活情況，每天回顧當(dāng)天工作生活進(jìn)行一次的反思，并把相關(guān)資料匯集成檔。

2、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮校教研組的作用,定期召活動，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;二是集體備課：三是各教研組加強互相聽課、評課;四是抓好典型,以點帶面,同時要開展探討教學(xué)活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高課堂效益。

3、積極進(jìn)行課題研究，在我校“家園式辦學(xué)的探索與實踐”的課題研究基礎(chǔ)上開展子課題。

（四）、開展“走班制”興趣小組教學(xué)活動和學(xué)科競賽活動，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面開展興趣小組活動：聲樂興趣小組，體育類興趣小組，繪畫類興趣小組，樂器類興趣小組，舞蹈類的興趣小組等，本期預(yù)計開展22個興趣小組和7個特長班。還將開展多種學(xué)科競賽活動，如：數(shù)學(xué)的口算、拼圖、應(yīng)用題競賽；語文的拼音、識字、寫字比賽、閱讀、誦讀；每年開展一次大型學(xué)生運動會，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

（五）、做好各項資料的收集工作

資料收集由教務(wù)處負(fù)責(zé)，分類地收集，有效整理，充分彰顯學(xué)校辦學(xué)特色和品位。

四、具體工作安排如下：

二月份：

1、擬定新學(xué)期工作計劃，教學(xué)合理分工、調(diào)整作息時間、有序開學(xué)、上課。

2、根據(jù)課程設(shè)置和教師具體情況合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、根據(jù)學(xué)校工作的總體安排制定教學(xué)計劃。

4、規(guī)范學(xué)籍管理，統(tǒng)計異動人數(shù)、辦理學(xué)生異動手續(xù)。

5、初步規(guī)劃興趣小組活動，并制作活動方案。

6、檢查課堂教學(xué)常規(guī)落實情況。

7、整理學(xué)生暑假情商作業(yè)計分，評選自律小達(dá)人。

三月份：

1、開展“走班制”興趣小組教學(xué)活動和“特長班”教學(xué)活動。

2、開展走進(jìn)閱讀的春天讀書活動。

3、經(jīng)典國學(xué)誦讀進(jìn)校園，并進(jìn)入班級抽查誦讀情況。

4、開展三月份教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：

1、組織開展期中檢測工作和質(zhì)量分析。

2、開展數(shù)學(xué)活動周活動，互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)百題口算比賽。

3、開展興趣小組活動。

4、開展學(xué)生英語競賽活動。

5、組織學(xué)生訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽。

6、組織期中考試，酬備家長會。

7、開展四月份教學(xué)常規(guī)檢查。五月份：

1、組織學(xué)生參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽。

2、開展語文周比賽活動。

3、酬備“六一”誦讀展演活動。

4、開展五月份教學(xué)常規(guī)檢查。六月份：

1、綜藝科抽查學(xué)生進(jìn)行期末測試。

2、開展興趣小組活動。

3、安排考務(wù)工作，做好期末復(fù)習(xí)。

4、開展校園廣播體操比賽。

5、組織班主任對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評價和期末評比。

6、做好期末學(xué)科成績統(tǒng)考統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

7、做好檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。

8、期末教學(xué)常規(guī)檢查、評比

9、安排學(xué)生暑假作業(yè)，做好放假安排工作。

張子昂

2018年2月

第二篇：2018上教學(xué)工作計劃

2018（上）教學(xué)工作計劃

吉化第六小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以教育局工作為指針，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，落實“立德樹人”根本任務(wù)。緊緊圍繞“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展好各項教學(xué)活動，強化教學(xué)管理，促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

二、主要工作及措施

（一）落實督導(dǎo)條例，規(guī)范教育教學(xué)

本學(xué)期繼續(xù)全面落實省《教育督導(dǎo)條例》，以督導(dǎo)工作為準(zhǔn)繩，在層層細(xì)化分解落實指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，完善工作管理制度和教師工作量化考評細(xì)則，做到檢查、考核、指導(dǎo)相結(jié)合，過程軌跡清晰，進(jìn)一步推動教學(xué)工作再上新臺階。

（二）加強常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，保障中華傳統(tǒng)文化等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入學(xué)校課程計劃，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入教師工作考評。3.要繼續(xù)實行教案、作業(yè)的檢查制度、聽課制度和減負(fù)制度。

4.強化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生檔案、全國統(tǒng)一學(xué)籍以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范整理，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

6.認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，對照標(biāo)準(zhǔn)找不足，有計劃地加以整改。

（三）加強校本研修，提高課程實效

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行六小教師每人上一節(jié)好課暨“六小好課堂”活動?；顒拥闹黝}是“落實學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂”。

學(xué)校根據(jù)教師們的年齡、學(xué)科和教學(xué)水平的差異，采取分層次、分領(lǐng)域進(jìn)行研究的方式。

1.青年教師匯報課

40歲以下的教師，每人一節(jié)匯報課。師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行備課，試講和課后反思，反復(fù)實踐磨煉，使青年教師得到培養(yǎng)和鍛煉，最后進(jìn)行校級交流。

2.校級、市級和省級骨干教師示范課 教師根據(jù)自己的學(xué)科和年級特點上報一節(jié)示范課。學(xué)校提出明確的學(xué)科要求：

語文學(xué)科：

研究一個完整的講讀課例。

重點研究：學(xué)科的核心素養(yǎng)和第一課時和第二課時的教學(xué)內(nèi)容的分配和銜接，使內(nèi)容和時間的分配更科學(xué)合理，兩課時內(nèi)容都做到有的放矢。學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有明顯的落實和體現(xiàn)。

研究一個完整的作文指導(dǎo)、作文講評課例。

重點研究作文指導(dǎo)的方式、方法以及根據(jù)學(xué)生的年齡特點指導(dǎo)到什么程度，使作文指導(dǎo)教學(xué)做到不超前，不滯后，確實做到提高教師的指導(dǎo)水平，學(xué)生的立意、選材和成文能力有顯著的提高。

完成1至2節(jié)國學(xué)課例。

重點研究校本教材（國學(xué)）的教學(xué)方法，落實中華傳統(tǒng)文化教育實踐活動，使學(xué)生掌握中華傳統(tǒng)文化的精髓，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，踐行中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

低年級研究一節(jié)識字教學(xué)。

重點研究識字教學(xué)的方式方法，以及集中識字和隨文識字的課時分配問題，探究出有效的教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

進(jìn)行數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的研究。每組每個領(lǐng)域選一名教師進(jìn)行組內(nèi)研究，落實本年段的四個領(lǐng)域內(nèi)容，研究出有效的方式方法，落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為領(lǐng)域內(nèi)容的落實提供保障。

其他?？疲?/p>

根據(jù)學(xué)科的不同特點，選擇一個領(lǐng)域進(jìn)行研究，落實本學(xué)科的核心素養(yǎng)，探究出快樂高效的教學(xué)模式，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量

（四）加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素質(zhì)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設(shè)的“十條禁令”》，《吉林市中小學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，教師明確具體要求，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行。

2.努力學(xué)習(xí)各種理論知識，重點學(xué)習(xí)“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，做好學(xué)習(xí)筆記。強化聽課交流學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效運用和深度融合。

3.積極參加上級部門組織開展的各級各類培訓(xùn)活動。4.認(rèn)真完成全市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，大力推行學(xué)分管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5.做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)，尤其是教師電腦操作、課件制作、微課錄制等高水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。6.博客使用培訓(xùn)，鼓勵全體教師開通教育博客，督促教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

（五）加強特色建設(shè)，推動內(nèi)涵發(fā)展 語文學(xué)科：

以語文“三個一”系列活動為載體，依托我校校本課程深入開展“特色晨讀”、“特色國學(xué)”等語文實踐活動，重點培養(yǎng)學(xué)生在“說”、“讀”方面的語文能力，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為核心工作。豐富和深化語文“三個一”的內(nèi)涵。

1.扎實開展常規(guī)特色活動，彰顯語文特色（1）“特色演講”活動（2）“特色閱讀”活動（3）“特色積累”活動（4）“特色練筆”活動（5）“特色墻壁”活動（6）“特色報紙”活動（7）“特色檢測”活動

2.創(chuàng)新開展重點特色活動，發(fā)展特色內(nèi)涵（1）“特色晨讀”活動（2）“特色國學(xué)”活動 體育學(xué)科： 3.創(chuàng)建“一校一品”體育特色（1）建立完善的考核制度

學(xué)校確立不同年級考核標(biāo)準(zhǔn)，利用體育課、大課間、陽光體育時間進(jìn)行訓(xùn)練，體育組每月開展檢測活動一次，每月向班主任下發(fā)一次學(xué)生跳小繩成績單一份，通過溝通讓班主任督促學(xué)生積極鍛煉，參與跳小繩活動，以此達(dá)到跳繩標(biāo)準(zhǔn)。通過每月一檢測、一反饋，使學(xué)生掌握跳小繩的技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳小繩的能力。

（2）充分利用花樣跳繩輻射作用，提高跳繩興趣 花樣跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色基礎(chǔ)上，以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性。

（六）強化體育、藝術(shù)教育工作，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)，積極開展“陽光體育運動”，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育運動，讓學(xué)生走向操場，走向自然，走到陽光下鍛煉體魄，磨練意志。

2.為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，每月進(jìn)行一次美術(shù)、音樂知識的測查工作和每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生美術(shù)、音樂知識抽測活動。3.為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會一種鍛煉身體的技能，結(jié)合學(xué)生年齡特點和體育教學(xué)內(nèi)容，制定各年級檢測內(nèi)容，一二年級跳小繩，三到六年級立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐，檢測的方式體育教師每月一檢測和學(xué)校每兩個月一抽測方式相結(jié)合，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4.大力推進(jìn)陽光體育運動的廣泛深入和開展，扎實落實好學(xué)生的每天一小時活動，堅持做好兩操，豐富大課間體育活動內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參加各類體育活動，讓更多的同學(xué)參與到陽光體育活動中來，發(fā)展學(xué)生的體能，鍛煉學(xué)生的身體，愉悅學(xué)生的身心。

5.組織學(xué)生開展跳小繩比賽、田徑運動會和拔河、乒乓球比賽。

6.組織開展“校園新三好”評比活動”。

7.加強學(xué)生仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，體育教師和班主任共同做好此項工作，每月對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，切實保證學(xué)生體育技能的掌握和體質(zhì)的增強。

（七）抓好課題研究，提升科研水平

1.對學(xué)校承擔(dān)的市級課題加強管理，按計劃和方案進(jìn)行實施，組織實驗教師按時完成《課題手冊》，做好過程材料的積累，教導(dǎo)處定期檢查督促、考核。

2.對教師個人承擔(dān)的國家級小課題，學(xué)校加強跟蹤管理，使研究工作軌跡清晰，過程個案積累豐富，使小課題確 實能夠提高教師的研究水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)科研課題方面的理論知識，并應(yīng)用到自己的課堂上，使教師的課堂在理論的指導(dǎo)下更具有實效性。

（八）加強信息技術(shù)，提高應(yīng)用能力

1.定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率90%以上，多媒體使用率達(dá)到100%。

2.學(xué)校準(zhǔn)備建一個服務(wù)器，積極上傳教育教學(xué)課件至校FTP服務(wù)器，促進(jìn)資源共享及高效利用。

3.積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動促進(jìn)教師利用電教資源。

4.充分利用吉林市智慧教育云平臺、校內(nèi)外、藍(lán)信、家校幫、QQ、微信等推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動。積極參與教育局智慧教育云的開發(fā)與資源上傳，發(fā)揮使用智慧教育課堂的作用。

（九）做好“大學(xué)區(qū)”工作，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用 通過大學(xué)區(qū)的教研活動，加強校際間建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧，建立共同提高、同伴互動的發(fā)展機(jī)制，確保校際間的教研活動有目的、有計劃、有實效地持續(xù)開展下去，實現(xiàn)各種教育資源共享的教育發(fā)展新機(jī)制。

（十）開展課后服務(wù)工作，保證服務(wù)規(guī)范、有序、和諧 為主動回應(yīng)社會關(guān)切，滿足家長迫切需求，幫助其解決 孩子接送難、監(jiān)管難、輔導(dǎo)難問題，結(jié)合本校實際，本著學(xué)生自愿原則，實施課后服務(wù)工作，使學(xué)生、家長和社會滿意。

2018年3月1日 2018（上）各月份主要工作安排

二月份：

1.制定2018上教學(xué)工作計劃 2.召開新學(xué)期教學(xué)工作會議

3.制定2018上語文“三個一”特色工作計劃 4.制定2018上教科研工作計劃 5.制定2018上體衛(wèi)藝工作計劃 6.制定2018上幼兒園工作計劃 7.制定2018上信息技術(shù)工作計劃 8.制定2018上學(xué)生質(zhì)量檢測實施方案 9.上報教研課工作安排 10 下發(fā)月工作計劃與周工作安排 11.制定“大比武、大練兵”方案

12.普查設(shè)備，做好各室的網(wǎng)絡(luò)重建及維護(hù)工作 三月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.聽教師“推門課” 3.參加開學(xué)初的學(xué)院培訓(xùn) 4.新學(xué)期科研手冊設(shè)計工作 5.開學(xué)初教案檢查

6.填寫語文“三個一”質(zhì)量檢測評價表 7.制定語文“三個一”各種計劃 8.各年級假期讀書匯報會

9.古詩詞、國學(xué)經(jīng)典特色課程檢測驗收 10.布置班級語文“三個一”展板 11.學(xué)生美術(shù)、音樂知識檢測 12.學(xué)生體質(zhì)測查工作 13.校園“新三好”評選活動 14.“六小好課堂”教學(xué)活動 15.學(xué)生各學(xué)科質(zhì)量檢測

16.繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)維護(hù)維修工作 17.清點整理電教器材

18.制作分發(fā)電教各項統(tǒng)計記錄、表冊 19.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和使用記錄 20.下發(fā)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動要求21.上報國家及省信息技術(shù)平臺信息 22.學(xué)生跳繩比賽 23.大學(xué)區(qū)活動

24.教師月工作檢查考核與總結(jié) 25.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 四月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動 2.特色國學(xué)活動---學(xué)生講國學(xué)故事 3.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

4.《語文園地》征稿

5.“大比武、大練兵”說課、教學(xué)設(shè)計評比活動 6.立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐抽測 7.學(xué)生跳小繩比賽 8.學(xué)生各學(xué)科知識檢測 9.“課前一歌”比賽 10.校園新三好評選活動 11.電教常規(guī)普查 12.教師“推門課”活動

13.教師信息技術(shù)培訓(xùn)（電子白板與課程整合）14.教師網(wǎng)上曬課

15.上報國家及省信息技術(shù)平臺信息 16.開展春季運動會 17.大學(xué)區(qū)活動

18.教師月工作檢查考核與總結(jié) 19.教導(dǎo)處月工作總結(jié) 五月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“六小好課堂”活動 2.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

3.科研課題研究情況的工作檢查 4.教師國學(xué)課例研討 5.優(yōu)秀課例觀摩 6.“特色晨讀”活動 7.校園新三好評選活動 8.學(xué)生各學(xué)科知識檢測 9.學(xué)生拔河比賽

10.教師微課制作及錄制培訓(xùn)

11.檢查專用教室安全、衛(wèi)生和發(fā)放使用記錄12.教師曬課

13.開展科學(xué)實驗操作技能競賽 14.電教常規(guī)普查 15.大學(xué)區(qū)工作 六月份：

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)2.教師論文撰寫 3.校園新三好評選活動 4.完成各學(xué)科期末測試 5.學(xué)生乒乓球比賽 6.完成學(xué)生體質(zhì)測查 7.語文特色工作匯總 8.語文、數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測 9.期末教師工作考核與評比 10.各種資料整理、匯總、裝訂

11.學(xué)生期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作 12.期末教學(xué)工作總結(jié) 13.暑假工作安排

第三篇：教學(xué)工作計劃(18-19上)

榆林一中教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以蘭西縣教體局工作思路與要點為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實校本研究與教師成長要求，全面開展校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)切實有效,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、重點工作

1、全面落實教學(xué)課程計劃，踐行“分層教學(xué)”。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、抓教學(xué)研究。

5、開展結(jié)對互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

6、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。

7、抓好畢業(yè)班工作。

8、繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。

9、創(chuàng)建“書香校園”，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

10、搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位。

三、工作要點

（一）抓課程計劃落實，確保教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方可和校本課課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期努力以學(xué)年組為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)提綱和糾錯本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

3、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

（二）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好典型，樹立榜樣。

2、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

3、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

4、組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。

6、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

7、每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

8、認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。

（三）抓質(zhì)量監(jiān)控，提高課堂效率。落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

（四）、抓教學(xué)研究，加強科組建設(shè)。

科組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本科組的實際情況，擬定切實可行的科組工作計劃?？平M活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識、寫讀書筆記、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人?？平M活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個科組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)科組的評選。

強化集體備課，整合教學(xué)資源

加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。

(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

（五）開展結(jié)對互助工作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展

貫徹教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，不斷提高結(jié)對互助工作的針對性與實效性，以全面促進(jìn)我校在學(xué)校管理、校園文化、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)等方面的水平與質(zhì)量為內(nèi)容，使雙方在交流中取長補短，共同發(fā)展。

1、注重師資隊伍建設(shè)，提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強教育科研工作的橫向聯(lián)合，我校定期選派有經(jīng)驗的科研工作人員開設(shè)講座，指導(dǎo)開展科研課題及校本課程的研發(fā)與研究。

3、統(tǒng)籌學(xué)校各職能部門的合作與交流，學(xué)科組將不定期進(jìn)行交流，共同舉辦學(xué)校管理、德育建設(shè)、校本教研、后勤服務(wù)、科組建設(shè)等教育教學(xué)研討活動。

（六）增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

（七）抓好畢業(yè)班工作。

認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率及平均分。

（八）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色

學(xué)校要進(jìn)一步確立“科研為先導(dǎo)”的思想，深入開展教育科研，以教育科研推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，努力提高科研層次，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，提高教師教學(xué)水平。今年我們將根據(jù)我校特點，繼續(xù)開展課題研究，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

1、做好市“十二五”課題立項及研究工作，各課題組負(fù)責(zé)人要高度重視，按上級的有關(guān)規(guī)定有序地安排課題研究活動。

2、進(jìn)一步建立科研成果獎勵制度，加大對科研的投入，進(jìn)一步鼓勵教師積極撰寫研究文章，并盡力創(chuàng)設(shè)機(jī)會和條件。學(xué)校要加強對青年教師，特別是骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，促使教師由經(jīng)驗型向科研型發(fā)展。本學(xué)期，要求青年教師（35周歲以下）至少要有一篇文章在研訓(xùn)信息發(fā)表。學(xué)校要積極為青年教師創(chuàng)造條件，為他們搭建發(fā)展的平臺。要利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)等做好研究成果及學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文的評比。

3、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。

4、邀請專家進(jìn)行專題講座，促進(jìn)教師教研水平的整體提高。

5、加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。

6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性，走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

（九）創(chuàng)建“書香校園”活動，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的全面提高

為進(jìn)一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。

1、落實國學(xué)教育，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

（十）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位

名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起榆林一中的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中堅力量，必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造，促進(jìn)早日成材。

1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一話（寫好鋼筆字、毛筆字、粉筆字，說好普通話），每學(xué)期舉行一次公開教學(xué)研討課，學(xué)校進(jìn)行評選，列入教師考核。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進(jìn)行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校的各級骨干教師和學(xué)科帶頭人都要參加學(xué)校申報各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。

4、抓繼續(xù)教育，培養(yǎng)智慧型教師。繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動，每雙周組織全校教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不拉“花架子”，通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。將此項工作提上日程，做實做靠，不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

榆林一中2018—2019學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)活動安排

九月份：

1、班務(wù)、課務(wù)安排，學(xué)生報到注冊。安排本學(xué)期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、組織全校教師 制訂各類計劃及活動方案

3、辦理新生學(xué)籍、進(jìn)出學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)

4、學(xué)生常規(guī)教育，教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，教師技能培訓(xùn)，完善教

學(xué)常規(guī)檢查的制度、方案.5、常規(guī)月檢查考核。十月份：

1、月考、教學(xué)工作第一次督查。

2、開展聽、評、說、上課活動，集中組織集體備課活動。

3、組織教學(xué)常規(guī)集中檢查

5、課件制作評比

6、期中考試，期中總結(jié)，家長會 十一月份：

1、名師示范課

2、師生演講比賽

3、教案設(shè)計競賽

4、常規(guī)月檢查。十二月份：

1、學(xué)生作業(yè)展覽

2、對教師進(jìn)行常規(guī)檢查

3、制定期末復(fù)習(xí)計劃，期末復(fù)習(xí)研討會組織各年級各學(xué)科 一月份

1、安排期末考試

2、整理本學(xué)期各項材料

3、期末工作總結(jié)，撰寫教學(xué)論文

4、學(xué)生操行評定

5、做好對教研組的考評工作

蘭西縣榆林鎮(zhèn)第一中學(xué)

2018-9-1

第四篇：2012年上學(xué)年教學(xué)工作計劃

2012年教學(xué)工作計劃

2011年已經(jīng)悄然結(jié)束，回顧這一年，我園的各項工作都有了很大的進(jìn)步，而且還組織了很多有意義、有新意的家園活動，讓家長們也充分的參與了進(jìn)來。但是還有很多工作做的不到位，在2012年中，我們要取長補短，更加努力的做好各項工作，具體計劃如下;

一、2012年上學(xué)期活動計劃時間表

二月份:1各班進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備，布置教室，各班必須創(chuàng)設(shè)至少兩個活動區(qū)角；2廣播操的更換；

3做好開學(xué)招生報名工作，具體負(fù)責(zé)人：丁麗鳳，招生接待：劉輝、喬敏三月份： 第一周： 各班常規(guī)工作

第二周： 關(guān)于“三八”婦女節(jié)的主題活動

第三周： 第二屆教師技能技巧大賽

第四周： 特長班課程展示：美術(shù)、手指算、舞蹈、合唱

四月份： 第一周：班級特色課程展示---半日公開活動

第二周：班級特色課程展示---半日公開活動

第三周：各班選“六一”節(jié)目并上報

第四周：“親近大自然”春游活動；

五月：第一周：“六一”為主題的班級環(huán)境更換

第二周： 開展“母親節(jié)”主題活動；

第三周：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

第四周：第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；

六月：第一周： 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比

第二周： 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比

第三周：舉辦“父親節(jié)”主題活動；學(xué)前班進(jìn)小學(xué)參觀

第四周：安全演練

七月：第一周： 學(xué)前班幼小銜接活動

第二周：各班教學(xué)成果展示課；

第三周：學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作、學(xué)前班畢業(yè)考試；

第四周：學(xué)前班畢業(yè)典禮；

二、教師隊伍建設(shè)工作

我園教師存在年輕化、經(jīng)驗少的特點，為此，在2012年，教學(xué)工作的重點就是提高教師各方面的素質(zhì)和能力，具體安排如下：

（一）、單周（周五）進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動，主要解決教師工作中及教學(xué)中遇到的問題；

（二）、雙周（周五）進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動，并安排部分教師主持培訓(xùn)及進(jìn)行案例分析；

（三）、設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見和建議；

（四）、每月寫好一篇工作筆記、下月工作計劃；

（五）、組織教師進(jìn)行各種比賽；

（六）、多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師走出去，組織園與園之間的交流學(xué)習(xí)；

（七）、與每位教師交流，做好分析，定好專業(yè)發(fā)展的方向；

（八）、每周進(jìn)行班級半日活動觀摩，目的在于進(jìn)一步做好日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，讓教師自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

（九）、建立教師之間的交流學(xué)習(xí)的平臺，每周要有半天時間可以去別的班里，并做好觀察記錄；

（十）、教學(xué)園長每周進(jìn)班聽課至少4節(jié)，并做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并解決；

丁麗鳳2012年1月4日

第五篇：九上教學(xué)工作計劃

九年級上冊語文教學(xué)工作計劃

李丹

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而 112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析：

本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為七個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。

下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。

三、工作重點

1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強化集體備課。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。

3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

4、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、強化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實到實際運用上；重視文言文的閱讀與拓展。

四、具體措施

（一）要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進(jìn)行二次設(shè)計，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時間；“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練；要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點和難點。要靈活運用多種教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達(dá)。

要加強作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善。

教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

（二）注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識；了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識；熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一；具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣；上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣；要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣；要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合；養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣；養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣；要重點培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

（四）鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動

作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究，加強針對性教學(xué)。

要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論要加強個人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問題”方面進(jìn)行探究，力爭有所實效，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。